幼儿汉语拼音、普通话训练教材(三)

第一篇：幼儿汉语拼音、普通话训练教材(三)

幼儿汉语拼音、普通话训练教材

（三）一、声母认读

声母儿歌：（发音方法：读声母，要留心，堵住气儿再发音。）

收听广播“bbb”，姐姐泼水“ppp”，两个门洞“mmm”

一尊大佛“fff”，小马跑步“ddd”，小小伞把ttt，一扇小门“nnn”一根小棍“lll”，一只鸽子ggg，一只蝌蚪kkk，宝宝喝水hhh。一只小鸡jjj，一个气球qqq，一个西瓜xxx，一只蜘蛛zh zh zh，大口吃饭ch ch ch，我的老师sh sh sh，种子发芽r r r，像个2字zzz，一只刺猬ccc，春蚕吐丝sss，一根树杈yyy，屋顶相连www（第一页）

声母歌：点点头，伸伸腰，我们来做拼音操。动动手，动动脚，我们来背声母表b p m f,d t n l,g k h,j q x, zh ch sh r，z c s,y，w。

（第二页）

二、韵母认读：

韵母儿歌：

（发音方法：单韵母，很重要，发音口形要摆好。复韵母，两个音，从前滑倒后，千万别分开。aoe，yuu，谁在前来谁就重，谁在后来谁就轻。ie ue 发音有变化，后边重来前边轻。）

张大嘴巴： “aaa ”，公鸡打鸣 “ooo”，一只小鹅eee.。

一件衣服“iii”，一只乌鸦“uuu”，小鱼吐泡“uuu”。

我爱阿姨ai ai ai，一条围巾ei ei ei，微风轻吹，ui ui ui。

一件棉袄ao ao ao，一只海鸥ou ou ou，小孩游泳iu iu iu。

一片树叶ie ie ie，弯弯月亮ue ue ue，小兔耳朵er er er。

安个窗户an an an，摁响门铃en en en，小小脚印in in in春天温暖un un un，白云飘飘un un un。

昂首挺胸ang ang ang一盏台灯eng eng eng一只老鹰ing ing ing天上彩虹ong ong ong（第三页）

韵母歌：点点头，伸伸腰，我们来作拼音操。扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表。a o e，i u u，ai ei ui，ao ou iu ,ie ue er，an en in un un，ang eng ing。

（第四页）

第二部分：拼读训练

声调歌：单韵母，四顶帽，一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。两拼歌：两音相拼要直呼，韵母紧跟声母发，前音轻短后音重，两音相连碰一碰。

1、单韵母a（张大嘴巴：aaa）：

书写训练：拼音格，四条线，字母宝宝住里边，住上格，不顶线，住下格，写一半，中格顶边要写满。

先写左半圆，再写右竖弯。

四声训练：小朋友，张嘴巴。一声aaa 二声aaa 三声aaa

四声aaa 拼读训练：ma ma wa wa ka che(妈妈

娃娃

卡车)阅读训练：有位老ma ma，今年五十ba 带个小wa wa，坐上大ka车。

2、单韵母o(公鸡打鸣 “ooo”)：

书写训练：画个圆，上下紧挨二三线

四声训练：大公鸡，喔喔啼，一声ooo,二声ooo,三声ooo ，四声ooo。

拼读训练：wo niu wo shou（鸟窝 喔喔 蜗牛 握手）阅读训练：小鸟建鸟wo，唱歌wo wo wo，wo牛找朋友，见面wo wo手。

3、单韵母e(一只小鹅eee)：

书写训练：格正中写横线，接笔向左画半圆。四声训练：大白鹅，跳下水，游来游去唱着歌。一声eee 二声eee 三声eee 四声eee。

拼读训练：da bai e he shui ka che(白鹅 客人

喝水

卡车)阅读训练：白鹅来做ke，自带吃与he，壶中有清水，青草一大che。单韵母a o e综合阅读训练：

小公鸡，尖嘴ba，唱起ge来wo wo wo，小白e，扁嘴ba，说起话来wo wo wo。

4、单韵母i（一件衣服“iii”）：

书写训练：竖写中间，圆点出二线。

四声训练：妈妈买件新大衣。一声iii二声 iii 三声iii 四声iii。拼读训练：yi sheng a yi yi ba yi zi da ya li医生(一

椅子

阿姨

梨)阅读训练：娃娃今天当yi生，yi把yi子摆当中，yi个阿yi来看病，吃li太多肚子疼。

5、单韵母u(一只乌鸦“uuu”): 书写训练：中格写竖弯，短竖写右边

四声训练：乌鸦树上搭个窝，呜哇乌娃唱山歌。一声uuu

二声uuu 三声uuu 四声uuu.拼读训练：da hu lu shou du shu fu(打呼噜 首都 舒服，呜呜)阅读训练：小猪小猪呼lu lu，小兔小兔毛du du，老鼠睡觉舒fu fu，老虎一叫啊wu wu。

6、单韵母u(小鱼吐泡“uuu”)：

书写训练：u

字写中格，两点出二线。

四声训练：“小ｕ碰见j、q、x，去掉两点还读ｕ。小ｕ见大y，去掉两点还读ｕ

河里游着大鲤鱼，吹出泡泡真有趣。一声uuu

二声uuu 三声uuu 四声uuu。

拼读训练：yu qu shang xue(鱼

去上学)阅读训练：小鲤yu，花外衣，每天清晨早早起。练出一副好身体，我要游到大海qu。

单韵母i u u 综合阅读训练：yi头毛驴穿花yi，小lu看见笑xi xi，ni的花yi不好看，我的花yi才美丽。

7、声母b（收听广播“bbb”）: 书写训练：一竖出二线，中格写半圆。

拼读训练：guang bo ba tiao yu ba luo bo zhi bu yuan zhu bi(八条鱼 拔萝卜 织布 钢笔)阅读训练：播播播,听广bo，笔笔笔，圆珠bi，拔拔拔，ba萝卜，补补补，bu衣服。

8、声母p（姐姐泼水“ppp”）：

书写训练：一竖出三线，中格写半圆。

拼读训练：wai po pa shan

hu pi

pu gong ying

(外婆 爬山 虎皮 蒲公英)阅读训练：一个小娃娃，两位老po po，三张老虎pi，pu萄甜如蜜。

声母b p 综合阅读训练：

猴子长着长尾ba，尾巴当作绳子ba，输的一方地上pa，赢的要往树上pa。

9、声母m（两个门洞“mmm”）：

书写训练：短竖紧贴二三线，两个弯竖写右边。

拼读训练：jun ma mu tou mi feng mo gu

(俊马 木头 蜜蜂

蘑菇)阅读训练：一匹小红ma，是用mu头做，来只小mi蜂，mo菇当成窝。

10、声母f（一尊大佛“fff”）：

书写训练：弯竖出二线，短横贴在二线下。

拼读训练：tou fa

da fo

can fu fu zi

(头发 大佛 搀扶，斧子)阅读训练：一尊如来fo，没有黑头fa，fu着老爷爷，诚心去拜fo。

声母mf综合阅读训练：

妈妈喜欢留长fa，妹妹爱穿花花衣，奶奶诚心去拜fo，爷爷最爱吃mo菇。

11、声母d（小马跑步“ddd”）：

书写训练：中格先写左半圆，右边一竖出二线。

拼读训练：da jia

da luo bo

du shu di di

(打架 大萝卜 读书 弟弟)阅读训练：小马跑步，de de de，我的苹果da da da，拿起书本du du du，坐上汽车di di di。

12、声母t(小小伞把ttt)：

书写训练：竖弯挨三线，短横紧贴二线下。

拼读训练：ta he ta gao ta

ti zhu qiu

di tu

(她和他 高塔 踢足球 地图)阅读训练：ta和ta，好娃娃，幼儿园里学画画，高ta画得像铅笔，地tu画得像小鸭，画完画，ti足球，一下ti倒水里头。声母d t 综合阅读训练：

熊猫博士学问da，谁有难ti都找ta，你来问，ta来da，我们大家把ta夸。

13、声母n（一扇小门“nnn”）： 书写训练：一竖写中格，弯竖写右边。

拼读训练：na qi qiu

ni he wo

fa nu nu hai

(拿气球

你和我 发怒 女孩)阅读训练：男孩发nu真可怕，nu孩笑笑把手拉，ni我都是好朋友，千万别再生气了。

14、声母l(一根小棍“lll”)：

书写训练：一竖出二线，写直才好看。

拼读训练：la che

kuai le

da ya li xiao lu

(拉车 快乐 大鸭梨 小路)阅读训练：la着妈妈手，走lu又唱歌，吃个大鸭梨，幸福快le多。

声母nl 综合阅读训练：一个锄头一个li，一头耕niu一块地，春天播种秋天收，na起镰刀割玉米。

三拼法：

标调歌：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，i 上标调把点抹，轻声不标就空着,单个韵母不用说

拼读歌：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

15、声母g(一只鸽子ggg)：

书写训练：半圆写中格，竖弯写右边。

拼读训练：xi gua ping guo ge zi xiao gu

(西瓜 苹果 鸽子 小鼓)阅读训练：ge子唱歌咯咯咯，小gu唱歌咚咚咚，西gua西gua大又圆，苹guo苹guo比蜜甜。

16、声母k（一只蝌蚪kkk）：

书写训练：一竖出二线，半个叉叉写中间。

拼读训练：shang ke

ka pian

ku

kua jiang

(上课

卡片

哭

夸奖)阅读训练：老师今天来上ke，带的ka片特别多，我不ku来也不闹，老师kua我好宝宝。

17、声母h（宝宝喝水hhh）：

书写训练：一竖出二线，弯竖写右边。

拼读训练：ha ha xiao he shui lao hu da huo hei se huang se

(哈哈笑 喝水 老虎 大火 黑色 黄色)阅读训练：he he he，喝开水，ha ha ha，笑哈哈，hu hu hu，大老虎，huo huo huo，危险多。声母g k h综合阅读训练：

我是一个小huang gua，头顶开着huang色花，味道清香又ke kou，人人喜爱人人kua。

我是一只小ke蚪，hei色尾巴hei色头，没有脚，却能走，我用尾巴he里游。

18、声母j（一只小鸡jjj）：

书写训练：竖左弯，出三线，上格再写小圆点。

拼读训练：gong ji ju hua ju shou jia hao

(公鸡

菊花 举手 加号)阅读训练：我家有只小公ji，专吃ju花不吃米，ju起木棒追赶它，jia在两块石头里。

19、声母q（一个气球qqq）：

书写训练：中格先写左半圆，右写长竖出三线。拼读训练：guo qi

qi qiu qing chen(国旗 气球

清晨)阅读训练：小伙伴，在一起，qing晨排队升国qi。国qi飘飘红艳艳，我向国qi敬个礼。20、声母x(一个西瓜xxx)：

书写训练：右斜左斜叉中间，上下紧挨二三线。拼读训练：xiao xi hu xu xi yi ji wan xia(小溪 胡须 洗衣机

晚霞)阅读训练：青草绿水小xi边，晚xia美丽布满天，爷爷捋着胡子xiao，姐姐双手在xi衣。声母j q x综合训练：

大公ji，真xi qi，见了qi qiu它不qiao，见了xi瓜也不吃，偏与蝴蝶来xi xi。

21、声母z（像个2字zzz）：

书写训练：横斜横，写中格。

拼读训练：za he tao liang zu

zuo xia(砸核桃 两足 坐下)阅读训练：两zu要并拢，zuo zi 要端正，不要发脾气，不要za东西。

22、声母c(一只刺猬ccc)： 书写训练：一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。拼读训练：ca zhuo zi ce chang du yi gen cu sheng

yi dao cuo ti(擦桌子 测长度 一根粗绳 一道错题)阅读训练：幼儿园，活动多，热爱劳动ca ca桌，称称苹果有多重，ce ce大树有多粗，家庭作业不要忘，认认真真别作cuo。

23、声母s(春蚕吐丝sss)：

书写训练：像个小虫弯两弯，上下紧挨二三线。拼读训练：洒水车

颜色

速度

锁

阅读训练：sa水车，红颜se，救护车，白颜se，哪辆汽车su度快？想想这是为什么？

爸爸装新房，让我买把suo，sa腿往外跑，su度超过车。声母z c s综合训练：

shi是shi，si是si，shi si是shi si，si shi是si shi，谁能分得清，快来shi一shi。

24、声母zh(一只蜘蛛zh zh zh)： 书写训练：先写

z 来后写h, 卷起舌头念zh.拼读训练：zhi zhu

zhuo zhu(蜘蛛 捉住)阅读训练：一只zhi zhu把网zhi，zhuo zhu飞虫把虫吃，苍蝇蚊子跑不掉，我们夸他有本事。

25、声母ch(大口吃饭ch ch ch)：

书写训练：先写

c来后写h, 卷起舌头念ch.拼读训练：qi che chu shi shu cha ya chi

(汽车 厨师 树杈 牙齿)阅读训练：树上有个大树cha，树下有辆大客che，che里有个小饭馆，chu师做菜摆一桌。

26、声母sh(我的老师sh sh sh)：

书写训练：先写

s 后写h, 卷起舌头来念 sh.拼读训练：shu ben

lao shu

sha zi she(书本 老鼠 沙子 蛇)阅读训练：老鼠去挖sha，遇见一条she，啊乌一声响，老shu不见了。

27、声母r(种子发芽r r r)：

书写训练：一竖写中间，右弯挨二线

拼读训练：ru men

suan suan ru re shui(入门

酸酸乳 热水)阅读训练：妈妈做好re稀饭，我说要喝酸酸ru，爸爸ru门提醒我，稀饭喝了更舒服。

声母zh ch sh r综合复习：

一张小课zhuo，一对小sha发，右手拿re狗，左手端杯cha。

28、声母y（一根树杈yyy）：

书写训练：右斜中格满，左斜出三线。

拼读训练：xiao ya ya chi ya ling ya lu ji

(小鸭

牙齿

哑铃

压路机)阅读训练：ya子ya子平又平，ya齿ya齿往上升，ya铃ya铃拐个弯，ya路ya路往下降。

29、声母w(屋顶相连www)书写训练：斜下斜上写两遍，写在中格要充满。拼读训练：qing wa wa zi wo niu wo shou(青蛙 袜子 蜗牛

握手)

阅读训练：青wa不用穿wa子，wo牛不用盖房子，动物生存靠自己，我们生存高亲友，大家见面wo wo手，朋友多了路好走。

30、复韵母ai(我爱阿姨ai ai ai)：

拼读训练：niu nai ling dai qing cai yong jiao cai(牛奶

领带

用脚踩)阅读训练：bai桌子，搬凳子，洗洗手，坐端正，多吃cai来少吃肉，吃完zai去洗洗手。

31、复韵母ei（一条围巾ei ei ei）：

拼读训练：bei shu bao hei yan se

xiao bei bei wei fan

(背书包

黑颜色

小妹妹

喂饭)阅读训练：mei mei懂事喂娃娃，娃娃不吃mei办法，背起娃娃去散步，直到天hei才回家。

32、复韵母ui(微风轻吹ui ui ui)：

拼读训练：wu gui he shui pai dui(乌龟

喝水

排队)阅读训练：四只小乌gui，排成一个dui，一同去打shui，shui桶背上背。

复韵母ai ei ui 综合阅读训练：(1)乌云片片半空中，天上lei声轰隆隆，乌gui bei上点点水，燕子水面低低fei。

(2)红领巾，胸前飘，我们排dui做早操。踢踢tui，弯弯腰，天天锻炼身体好。

(3)小乌gui，真奇怪，不提篮子去mai cai，买来cai，bei上bei，乌gui壳上cai一dui。

33、复韵母ao(一件棉袄ao ao ao)：

拼读训练：mian ao xue xiao zao shang shu miao

(棉袄 学校 早上 树苗)阅读训练：我去上学xiao，今天来报dao。问声老师hao，说声同学zao。

34、复韵母ou(一只海鸥ou ou ou)：

拼读训练：hai ou peng you xiao shou zou lu

(海鸥

朋友

小手

走路)阅读训练：小朋you，举起shou，展翅飞，学海ou。

35、复韵母iu(小孩游泳iu iu iu)：

拼读训练：liu shu niu nai ban jiu(柳树

牛奶

斑鸠)阅读训练：鱼儿河里游啊游，河边一颗绿色liu。liu树旁边一头niu，背上一只小斑jiu。

复韵母ao ou iu综合阅读训练：

xiao河日夜在liu淌，liu过田野和山岗，liu过dao田把歌唱，为了丰收快快长。

36、复韵母ie（一片树叶ie ie ie）：

拼读训练：xie zi jie jie hu die jie dai(写字 姐姐 蝴蝶 接待)阅读训练：一片小树叶，有字叶上xie。写信给jie jie，快把我来jie。

37、复韵母ue(弯弯月亮ue ue ue)：

拼读训练：bai xue yue liang xi que(白雪

月亮

喜鹊)阅读训练：白白xue，飘啊飘，白白yue，照啊照。小摇篮，摇啊摇。小宝宝，睡觉了。

38、复韵母er(小兔耳朵er er er)：

拼读训练：er duo er tong(耳朵 儿童)阅读训练：红红花er开，片片叶er绿。今天er童节，我们游园去。

复韵母ie ue er综合阅读训练：

一只小孔que，两只花蝴die，学校像花园，er童都喜欢。

39、鼻韵母an（安个窗户an an an）：

拼读训练：lan tian xiao chuan man tou chi fan

(蓝天 小船 馒头 吃饭)阅读训练：一只小小chuan，两duan wan啊wan。我在船里坐，头上lan lan天。

40、鼻韵母en(摁响门铃en en en)：

拼读训练：wen zi lian pen shu ben da men

(蚊子 脸盆

书本 大门)阅读训练：小朋友，叫wen wen，读起书，很认zhen。翻一翻，小书ben，有难题，wen一wen。

41、鼻韵母in(小小脚印in in in)：

拼读训练：xin yi fu sen lin(新衣服

森林)

阅读训练：小树苗，叶儿xin。不怕大风吹，不怕大雨lin。扎根大地快快长，枝叶茂盛成森lin。鼻韵母an en in 综合阅读训练

小蚂蚁，真能gan。就jin找粮洞里ban。不说话，不说累，食物多得像小shan。

42、鼻韵母un：

拼读训练：蹲下

村庄

春天

尺子

车轮

阅读训练：chun天来到小cun庄，小cun一切变了样，姹紫嫣红百花开，芳草青青换新装。

43、鼻韵母un（春天温暖un un un）：

拼读训练：jun ren qun zi(军人

裙子)阅读训练：妹妹今天要jun xun，穿了一套连衣qun，爸爸大声xun斥她，穿qun咋当解放军。

鼻韵母un un：综合阅读训练：

chun天来到，白yun飘飘，鸟儿齐叫，大地微笑。

44、鼻韵母ang ：

拼读训练：zheng fang xing shang xia huang se

zhuo mi cang(正方形 上下 黄色 捉迷藏)阅读训练：形状fang fang，颜色huang huang，上边有花，十分漂liang。

45、鼻韵母eng(一盏台灯eng eng eng)：

拼读训练：deng zi mi feng feng zheng

(凳子 蜜蜂 风筝)阅读训练：冬天天气leng，最怕刮大feng，穿衣要保暖，感冒会头teng。

46、鼻韵母ing(一只老鹰ing ing ing)：

拼读训练：qing cao ping zi xing xing(青草

瓶子 星星)阅读训练：春风吹来山qing qing，欣赏美景爬山ding，ting ting音乐伸伸腰，健康快乐不会老。

天上一颗xing，树上一只ying，墙上一颗ding，地上一块bing。

鼻韵母ong（天上彩虹ong ong ong）：

47、：

拼读训练：dong tian hong se zhong biao xiao xiong

(冬天 红色 钟表 小熊)阅读训练：zhong国不再是条chong，我们是条zhong国long。最美颜色zhong国hong，万里江山hong tong tong。

鼻韵母ang eng ing ong 综合阅读训练：

最雄伟的建筑是chang cheng，最勇敢的鸟儿是xiong ying，最美的景色是彩hong，指路的ming deng是北斗xing。

第三部分：整体认读音节 整体认读不能分，直接读成一个音。

1、zhi chi shi ri

红ri当空照，老shi上学校，阿姨zhi布忙，宝宝chi得香。

2、zi ci si

四个ci猬马路睡，盖了si条zi色被，ci猬用ci ci穿被，白白棉花满天飞。

3、yi wu yu

yi条小yu水里游，yi只wu龟岸上走，wu龟让yu慢点游，小yu高兴点点头。

4、ye yue yuan

yue亮yuan又yuan，照到植物yuan，树ye亮闪闪，ye ye腰弯弯。

5、yin yun ying

一只雄ying，一朵白yun，一片树yin，一幅图画。

整体认读背诵：点点头，伸伸腰，站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表zhi、chi、shi、ri，zi、ci、si，yi、wu、yu，ye、yue、yuan，yin、yun、ying。

第四部分：拼音阅读训练

绕口令：

1、三月三，小三练登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，湿了三件衫。小三站在山上又大声喊：„这里离天只有三尺三‟

2、十是十，四是四，十四是十四，四十是四十，谁能分得清，我来试一试。

第二篇：幼儿汉语拼音、普通话训练教材(一)

幼儿汉语拼音、普通话训练教材

（一）1、四声儿歌（1）：一声平，二声扬，三声拐弯四声降。

四声儿歌（2）：一声高高一路平，二声从中往上升，三声先降再扬起，四声降到最低音。

四线歌：拼音歌，四条线，字母宝宝住里边，住上格，不顶线，下格一半多一点，中格写满顶两边。

拼音音节直呼法。拼音音节直呼法，声母支架韵母发，前音轻短后音重，两音相连碰一碰。

2、张大嘴巴： “aaa ”

aaa aaa aaa aaa 有位老妈妈，今年五十八 带个小娃娃，坐上大卡车。

3、公鸡打鸣 “ooo” ooo ooo ooo ooo 小鸟建鸟窝，唱歌喔喔喔，蜗牛找朋友，见面握握手。

4、小鹅游泳eee.eee eee eee eee 白鹅来做客，自带吃与喝，壶中有清水，青草一大车。

综合复习

（一）：小公鸡，尖嘴巴，唱起歌来喔喔喔，小白鹅，扁嘴巴，说起话来我我我。

5、一件衣服“iii” iii iii iii iii 娃娃今天当医生，一把椅子摆当中，一个阿姨来看病，吃梨太多肚子疼。

6、一只乌鸦“uuu”：uuu uuu uuu uuu小猪小猪呼噜噜，小兔小兔毛嘟嘟，老鼠睡觉舒服服，老虎一叫啊呜呜。

7、小鱼吐泡“uuu”：uuu uuu uuu uuu小鲤鱼，花外衣，每天清晨早早起。练出一副好身体，我要游到大海去。

综合复习

（二）一头毛驴穿花衣，小鹿看见笑嘻嘻，你的花衣不好看，我的花衣才美丽。

8、收听广播“bbb” 播播播,听广播，拔拔拔，把萝卜，补补补，补破鼓，笔笔笔，彩蜡笔。

9、姐姐泼水“ppp”。一个小娃娃，两位老婆婆，三张老虎皮，葡萄甜如蜜。

综合复习

（三）猴子长着长尾巴，尾巴当作绳子拔，输的一方地上趴，赢的要往树上爬。

一只小兔叫博博，背着包包爬坡坡，包包里面装饽饽，饽饽送给兔婆婆。

10、两个门洞“mmm”。一匹小红马，是用木头做，来只小蜜蜂，蘑菇当成窝。

11、一尊大佛“fff”。一尊如来佛，没有黑头发，扶着老爷爷，诚心去拜佛。

综合复习

（四）妈妈喜欢留长发，妹妹爱穿花花衣，奶奶最爱去拜佛，爷爷最爱吃蘑菇。

12、小马跑步“ddd”：小马跑步，得得得，我的苹果大大大，拿起书本读读读，坐上汽车嘀嘀嘀。

13、小小伞把ttt。她和他，好娃娃，幼儿园里学画画，宝塔画得像铅笔，地图画得像小鸭，画完画，踢足球，一下踢倒水里头。综合复习

（五）：熊猫博士学问大，谁有难题都找他，你来问，他来答，我们大家把它夸。

14、一扇小门“nnn”男孩发怒真可怕，女孩笑笑把手拉，你我都是好朋友，千万别再生气了。

15、一根小棍“lll”拉着妈妈手，走路又唱歌，吃个大鸭梨，幸福快乐多。

综合复习

（六）：一个锄头一个犁，一头耕牛一块地，春天播种秋天收，拿起镰刀割玉米。

汉语拼音、普通话训练教材

（二）1、拼读音节三拼法：拼读音节三拼法，三个字母连一块，声轻介快韵母响，三个连音不中断。

四声标法：四个声调四朵花，由a在，把花戴，a不在，顺次排。i u 并排在一起，谁在后面给谁戴

戴花花训练：一根藤上两朵花，结出大小两个瓜，没人摘瓜瓜自落，明年结出更多瓜。

2、小小鸽子ggg：鸽子唱歌咯咯咯，小鼓唱歌咚咚咚，西瓜西瓜大又圆，苹果苹果比蜜甜。

3、小小蝌蚪kkk.老师今天来上课，带的卡片多有多，我不哭来也不闹，老师夸我好宝宝。

4、宝宝喝水hhh.。喝喝喝，喝开水，哈哈哈，笑哈哈，虎虎虎，大老虎，火火火，危险多。

综合复习

（一）我是一个小黄瓜，头顶开着黄色花，味道清香有可口，人人喜爱人人夸。我是一只小蝌蚪，黑色尾巴黑色头，没有脚，却能走，我用尾巴河里游。

5、小鸡捉虫jjj。我家有只小公鸡，专吃菊花不吃米，举起木棒追赶它，夹在两块石头里。

6、一个气球qqq.：小伙伴，在一起，清晨排队升国旗。国旗飘飘红艳艳，我向国旗敬个礼。

7、甜甜西瓜xxx：青草绿水小溪边，晚霞瑰丽布满天，爷爷捋着胡须笑，姐姐用力在洗衣。

8、综合复习

（二）：小小手，最灵活，左手向上做个b,左手向下做个p,右手向上做个d,右手向上做个q。

j q x 真淘气，从不和u在一起。见了u,更调皮，头上帽子被摘去。

j x q，真稀奇，见了a大哥，有话不敢说，找来小i中间坐。

9、蜘蛛织网zh zh zh。一只蜘蛛把网织，捉住飞虫把虫吃，苍蝇蚊子跑不掉，我们夸他有本事。

10、大口吃饭ch ch ch 树上有个大树杈，树下有辆大红车，车里有个小饭馆，厨师做饭我吃馍。

11、人民教师sh sh sh 老鼠去挖沙，遇见一条蛇，啊乌一声响，老鼠不见了。

12、种子发芽r r r.。妈妈做好热稀饭，我说要喝酸酸乳，爸爸入门提醒我，稀饭喝了更舒服。

综合复习

（三）一张小课桌，一对小沙发，右手拿热狗，左手端杯茶。

13、像个2字zzz。两足要并拢，坐姿坐端正，不要发脾气，不许砸东西。

14、小小刺猬ccc。幼儿园，活动多，热爱劳动擦擦桌，测测苹果有多重，测测大树有多粗，家庭作业不要忘，认认真真别作错。

15、春蚕吐丝sss。洒水车，红颜色，救护车，白颜色，哪辆汽车速度快？想想这是为什么？爸爸装新房，让我买把锁，撒腿往外跑，速度超过车。

小综合（四）十是十，四是四，十四是十四，四十是私事，谁能分得清，快来试一试。

16、一根树杈yyy。鸭子鸭子平又平，牙齿牙齿往上升，哑铃哑铃拐个弯，压路压路往下降。

17、屋顶相连www。青蛙不用穿袜子，蜗牛不用盖房子，动物生存靠自己，我们生存高亲友，大家见面握握手，朋友多了路好走。

18、小综合（五）iuu,是小弟，从来不能当第一，想成音节找wy,大w只能领小u,大y能领i和u，i上标调点省去，yu拉手点也去。

汉语拼音、普通话训练

（三）1、我爱阿姨ai ai ai。梅花。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

2、一条围巾ei ei ei。妹妹懂事喂娃娃，娃娃不吃没办法，背起娃娃去散步，直到天黑才回家。

3、微风轻吹，ui ui ui。四只小乌龟，排成一个队，一同去打水，水桶背上背。小综合（一）

(1)复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。前重后轻连着发，一口读出就是它。

(2)乌云片片半空中，天上雷声轰隆隆，乌龟背上点点水，燕子水面低低飞。

(3)红领巾，胸前飘，我们排队做早操。踢踢腿，弯弯腰，天天锻炼身体好。

(4)小乌龟，真奇怪，不提篮子去买菜，买来菜，背上背，乌龟壳上菜一堆。

4、一件棉袄ao ao ao。我去上学校，今天来报到。问声老师好，说声同学早。

5、海鸥飞翔ou ou ou。小朋友，手拉手，迈开步，向前走。

6、小孩游泳iu iu iu。鱼儿河里游啊游，河边一颗绿色柳。柳树旁边一头牛，背上一只小斑鸠。

小综合（二）小河日夜在流淌，流过田野和山岗，流过稻田把歌唱，为了丰收快快长。

7、一片树叶ie ie ie 一片小树叶，有字叶上写。写信给姐姐，快把我来接。

8、弯弯月亮ue ue ue 白白雪，飘啊飘，白白月，照啊照。小摇篮，摇啊摇。小宝宝，睡觉了。

9、耳朵听音er er er.红红花儿开，片片叶儿绿。今天儿童节，我们游园去。小综合（三）一只小孔雀，两只花蝴蝶，学校像花园，儿童都喜欢。

10、我爱北京天安门an an an。一只小小船，两端弯啊弯。我在船里坐，头上蓝蓝天。

11、摁响门铃en en en。小朋友，叫文文，读起书，很认真。翻一翻，小书本，有难题，问一问。

12、小小脚印in in in。小树苗，叶儿新。不怕大风吹，不怕大雨淋。扎根大地快快长，枝叶茂盛成森林。

小综合（四）小蚂蚁，真能干。就近找粮洞里搬。不说话，不说累，食物多得像小山。

13、温暖春天un un un。春天来到小村庄，小村一切变了样，姹紫嫣红百花开，芳草青青披新装，小明右手拿着棍，蹲在地上看又想，要问他在干什么，研究庄稼如何长。

14、白云飘飘un un un。妹妹今天要军训，穿了一套连衣裙，爸爸大声训斥她，穿裙咋当解放军。

小复习：春天来到，白云飘飘，鸟儿齐叫，大地微笑。

15、长城长ang ang ang。形状方方，颜色黄黄，上边有花，十分漂亮。

16、一盏台灯eng eng eng 冬天天气冷，最怕刮大风，穿衣要保暖，感冒会头疼。

17、一只老鹰ing ing ing。春风吹来大山青，欣赏美景爬山顶，听听音乐做做操，健康愉快不会老。

18、天上彩虹ong ong ong 我们不再是条虫，我们是条中国龙。最美颜色中国红，万里江山红彤彤。

小复习：最雄伟的建筑是长城，最勇敢的鸟儿是老鹰，最美的景色是彩虹，指路的明灯是北斗星。

第三篇：汉语拼音三

汉语拼音三

教学目标：

1.学会八个复韵母及其四声，读准音，认清形，正确书写。2.能准确拼读声母与复韵母组成的音节。3.能给复韵母正确标调。教学重难点：

重点：八个复韵母及四声的读音；拼读音节。难点：复韵母的发音方法；复韵母的标调。重难点的突破策略：

1.看图，创设语境学习复韵母的发音 例如，学习复韵母ai 和ei(1)、师：请同学们看书，你从图上发现了什么？（小朋友比高矮的“矮”的音是复韵母ai的第三声：ǎi）

在语言环境中学ai的四声练习。（2）学习复韵母ei 师：你们同桌谁的力气大？咱们扳手腕比赛比一比，好不好？（学生扳手腕比赛）师：刚才听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发ei的音，声音短一点就是我们今天学的第二个韵母的发音。

其它复韵母方法同上。

2.通过做游戏的方式让学生辨一辨复韵母的异同，达到强化的目的，重点指导学生的朗读，然后通过创设一定的情境让学生学习有关复韵母与声母的拼读。

3.利用故事讲解复韵母的标调。

师：单韵母家族有一顶会变声调的帽子，但六个单韵母兄弟从来不会因为只有一顶帽子而吵架，因为他们有这么一个规定，出示：有ɑ在，给ɑ戴，ɑ不在，o、e 戴；要是i、u一起来，谁在后面就谁戴。

课时安排：大约10课时

9.ai ei ui 教学目的：

1．学会ɑi ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。2．练习复韵母ɑi ei ui拼音，正确、熟练地读准每个音节。3．观察四线格中字母的位置，两个字母紧挨着。德育目标：懂得在学习中要相互合作。教学准备：

字母卡片，课文插图ai，课文插图ei，标调歌，ai ei ui拼读课件①② 教学过程：

一、复习之门 1．谈话激趣：

师：同学们，今天我们又继续进入拼音王国。而且，我们还会认识几位新朋友，想知道他们是谁吗？那么，它们到底是谁呢？（板书：ɑi ei ui）

（随机鼓励表扬积极大胆的同学）

师：不会的同学不要着急，现在就让我们一起去认识它们吧！2．复习：

我们先来探望一些旧朋友——韵母

(逐一出示)：ɑ e u i

（卡片组合）ɑi ei ui 你看到了什么？(它们结成朋友)

单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，ɑ,e,u主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母

板书：复韵母

二、学习殿堂（新授）ɑi

1．看看这是什么？（右手出示“ɑ”卡片）再看看这是什么？（左手出示“i”卡片）当它们做了朋友以后会变成什么？（右手滑过左手拼成ɑi）要先摆好ɑ的口型，再摆好i的口型，由ɑ滑到i，ɑ的发音短，i的发音长。范读，齐读

2．出示课文的图片，（板书ɑi）

问：图上画的是什么？他们在干什么？（姐姐和弟弟在一起）

问：他们是怎样在一起的？（紧紧地挨在一起）

学生开火车式抽读

3．出示儿歌：ɑ在前，i 在后，滑过来ɑiɑiɑi

4．示范写法，学生书空——ei

（1）看看这是什么？（右手出示“e”卡片）

（2）再看看这是什么？（左手出示“i”卡片）

（3）请同学试一下帮它们结朋友：要先摆好e的口型，再摆好i的口型，由e滑到i，e的发音短，i的发音长。范读，齐读，出示课文的图片，（板书ei）

问：图上画的是什么？（小朋友砍木头，嘴里发出ei 的声音）

（4）编儿歌：e在前，i 在后，滑过来eieiei

二、学习殿堂（新授）ui

1．由“喂”的读音引出ui

电话铃响，师：喂！我们还有几位朋友没认识？师：他是谁？

2．提问：有谁告诉老师它是怎样读成ui？

要先摆好u的口型，再摆好i的口型，由u滑到i，u的发音短，i的发音长。范读，齐读

3．学生编儿歌 把你想到的儿歌告诉同桌。

u在前，i 在后，滑过来uiuiui

4．板书ui ：

示范写法，学生书空

四、（巩固练习）

1．戴帽子游戏：课件出示ai ei ui的声调拼读①

我们来做一个戴帽子的游戏，请大家擦亮眼睛看一看，ai ei ui的声调帽都戴在谁的头上？

2．引出规律，出示标调歌：有ɑ你可别放过，没有ɑ就找o e，iu并列标在后，声调千万别标错。

3．齐读

五、汉字森林（拓展练习）

复韵母还能与声母交朋友呢，他跟声母在一起的时候应该怎么读呢？我们一起来看一看：课件出示ai ei ui拼读②：（课堂小检测）领读，齐读，男女读，开火车读，抽读

六、小结：

师：今天我们认识的朋友叫什么？它们都是什么？它们可以跟谁做朋友？生活中的许多字的音节都是声母和复韵母组成的，我们平时要多加观察，把课堂是学到的用到生活中去。

七、布置作业

1.自学语文主题学习丛书——《ɑi ei ui》 板书设计：

ɑi ei ui 教后反思：

我创设了情境、语境，如：蓝猫个子高，淘气个子矮（ai）。他们俩合好了，紧紧地挨在一起。这样所学内容寓于具体的语言环境中进行教学，寓学于玩，既增加了学习的情趣，又渗透的品德教育。另外，我想如果将一个个声母和韵母变成一个可以动来动去的拼音娃娃，一定能吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

为此，本节课我还利用了多媒体课件制作了许多学生们喜欢的卡通人物，并用拼音字母给他们取名字，让学生帮这些拼音娃娃们打招呼，同学们看到这些有趣的拼音娃娃，都争先恐后的帮拼音娃娃打招呼，顿时课堂气氛活跃起来了。孩子在轻松愉快的活动中学习，效果也就显而易见了。

不足之处：

教学环节不够紧凑，影响了教学的实效性。由于教学环节不紧凑，在教学内容衔接上过度不够自然。因此课堂上出现“空挡”，造成时间浪费，学生注意力分散，影响了教学效果。

10．ao ou iu 教学目标：

1.学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2.学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节。

教学重点：学会复韵母“ao ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。教学难点：“ao”“iu”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。教学准备：教学课件，拼音卡片 教学过程：

一、激趣导入

1.师：老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音朋友？ 用电线加手型变出：z、s、n、d、q、x、b 2.师：同学们真能干！我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。出示单韵母：a、o、e、i、u、û。（齐读）

3.师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？

请学生上台拼卡片并指导说话：a和i在一起ai、ai、aie和i在一起ei、ei、eiu和i在一起ui、ui、ui 4.导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？（板书课题）

二、初步认形。

1.师：请同学们翻开书本汉语拼音第１０课。看看今天要写的３个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？ 2.指名说，师板书：ao ou iu

三、读准音。

1.这几个新朋友谁会读呀？指名读。

2.不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。

出示第一张图，图上画的是五环旗，是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。第二张图上画的是“藕”，“藕”就是“ou”的第三声。

第三张图画的是小朋友在游泳，我们就可以推出这个复韵母念“iu”。3.听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。4.读读四声。自由读→同桌指读。

师任意写“ao”的四声，学生读，开火车读。生标“ou”的四声→纠正→各种方式读。生标“iu”的四声，注意与“ui”比较，儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同时强调“iu”的声调标在“u”上。

5.做手势齐读板书，抽读。

6.“比耳朵”游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，对了，其余学生拍三下手，齐说“对、对、对”；错了，就举手帮助他。

四、课间操。

iū，iū，什么iū，语文写字得了优； iú，iú，什么iú，鱼儿鱼儿水中游； iǔ，iǔ，什么iǔ，你是我的好朋友； iù，iù，什么iù，上下楼梯要靠右。

五、音节练习。

1.“ao ou iu”很喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了好朋友？ 出示：

z—ao→zao j—iu→jiu ｙ—ou→you l—ou→lou y—ao→yao 自由拼→指名拼→开火车拼。

2.它们还可以和谁交朋友呀？你来帮它找找朋友，好吗？ 根据学生回答，师相机板书。小组互相交流自己找到的朋友。

3.同学们真能干啊！老师这里还有几个朋友呢！看看你们能不能认识它们？

j—— jiao 出示三拼音q——i——ao——qiao 指名拼→同桌互拼→标声调拼→选一个音节扩词说句子训练。

小检测：

z—ao→zao j—iu→jiu ｙ—ou→you l—ou→lou y—ao→yao q—i—ao—qiao

六、书写练习。

1.说说要注意什么？①要靠拢；②要匀称；③写中间。2.学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。

七、总结：今天我们学习了第10课，学到了什么本领？

八、布置作业

1.自学语文主题学习丛书——《ao ou iu》 教后反思：

在教学《aoouiu》一课时，本以为一堂课可以让学生牢固掌握“ao ou iu”三个复韵母，但拼读过程中才发现学生借助课本插图能够认识“aoouiu”三个复韵母，一旦去掉插图，学生分辨不清。很多学生把iu看成了ui，“iu”和“ui”不能正确区分。于是我随即放弃了原先的预设方案，从学生的实际出发，扎扎实实地进行拼音教学。通过指名读、齐读、开火车朗读等多种形式，先让学生认清“ao ou iu”的字形，再观察老师的发音口型，猜猜教师发的是哪个复韵母的音，猜对的就是教师的好朋友。这个游戏，学生的参与积极性非常的高，很兴奋。还让学生之间互猜，学生的兴趣也非常浓厚。，为了区分“iu”和“ui”，在这一环节我设计了一个小游戏：用学过的单韵母“i”、“u”自由组合，你会组合成哪些复韵母，请读出来，并说说他们的区别。这个“找朋友”的游戏孩子们挺感兴趣，参与积极性很高，我还教给学生一首儿歌（“i在前u在后iu iu iu”，“u在前i在后ui ui”）识记“iu”和“ui”，所以再来区分“ui”和“iu”就容易得多了。虽然没有按照预设方案按部就班的进行教学，但通过本节课学生能扎扎实实的学好“ao iu ou”，还是比较有成就感的。

第二节课，我在检查学生所学情况时，发现大多数学生，对这节课所学的知识掌握的超好。这节课充分体现了以学生为主体的教育理念，学生学得开心，扎实，老师也轻松多了。

11．ie ue er 教学目标

1．学会复韵母ie ûe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。

2．学会拼读带有复韵母ie ûe的拼音，掌握û上两点的省略规则。3．能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4．能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

5．认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。情感目标：会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩。

教学重点：学会复韵母ie ûe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。教学难点：使学生能够区别ie ûe和ye yue，掌握û上两点的省略规则。课前准备：教学课件、拼音卡片等 课时安排： 两课时 教学过程：

第一课时

一、复习检查，导入新课

1.师：孩子们，咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友，猜一猜他是谁（师说一扇小门等，生猜出n l j q x h sh）

师：昨天刚认识的复韵母朋友想念你们了。出示：ai ei ui ao ou iu 认读。师：有几个整体认读音节家族的朋友好久不见了。出示：yu wu yi（1）出示i和yi、û和yu。让学生读一读。（2）说说它们分别代表的是什么？ 2．出示

（1）让学生读一读。（2）说说û上两点省略规则

3．用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu，读后说说复韵母发音的口形特点。4．我们学过哪些整体认读音节？

5．指名认读音节：nû lû和ju qu xu，复习û上两点省略规则的儿歄。（小û见了j q x，去掉两点还念û。）

今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母，谁有信心能学好！真棒！

二、利用插图学习复韵母ie、ûe和er的音形

（一）提出教学任务。

上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。

（二）教学复韵母ie，和整体认读音节ye。1．学习ie、ûe、er的音形。（出示3幅插图）

2．师：今天我们继续到拼音王国里找朋友，小n和小l也要跟我们去。出发了，哦，那边有一棵椰子树，是谁在爬树呢，只见他爬上去又滑下来，爬上去又滑下来。那不是小ei 吗，小n兴奋地大喊：嗨！小ei!没想到他转过头奇怪地说：你认错人了吧。那他是谁呢？指导学生看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书ie。

3．教学ie的发音，记清形。出示ie 师：原来是ie, 哪位小朋友认识他，来介绍一下。指名读，范读，开火车读，齐读。师：原来他跟ei 是双胞胎，你有什么好办法记住他们吗？指名说，区别读。

提示注意：ie，老师是怎么读的呢？领读，指名读，开火车读，齐读。

4．板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。

5．复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。（自由读、抽读、组词读）yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè 叶子

（三）教学复韵母ûe及整体认读音节yue。

1．看插图。师：送走了小ie，小n继续在拼音乐园里玩，不知不觉天渐渐黑了，太阳公公回家了月亮姐姐上来了，咱们跟月亮姐姐打个招呼吧。生齐说：月亮姐姐，你好！

师：月亮姐姐特别喜欢上课专心听的小朋友，瞧，她看着小朋友呢。（组织教学）就在这时小n突然听到有人在哭，会是谁呢？

2．出示ue。

看老师念ûe，谁能说说口形是怎样变化的？（先发û音，很快地向e滑动。û重e轻，就成了ûe。）

师：哪位小朋友认识她。指名读，范读，齐读。3．读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读）4．师：你能编个顺口溜记住她吗。指名说。

5．板书yue，yue与ûe的读音相同，复韵母ûe，整体认读音节yue。写yue时，要把ûe的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉û的两点？（大y来带头，小û擦掉眼泪笑嘻嘻。）

6．û不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，û见了谁也把两点给藏起来了？（小û见了j q x，去掉两点还念û。）

7．练习ûe与声母的拼音。8．四声练习：quē（缺点）qué（瘸子）què（退却）（喜鹊）

（四）指导书写ie、ûe 1．说说ie、ûe复韵母的组成。2．它们在书写时应占什么格？

3．学生自己试着在四线三格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。

4．在实物投影上展示学生作业，说说哪儿写得好，哪写得不太好，全班进行评改。5．修改自己书写的字母，同桌同学互查是否书写正确规范。

（五）教学yue 师继续编故事：你们知道小ue 刚才为什么哭吗？原来她因为贪玩，忘了回家的路了。怎么办呢。大y走过来对她说：我带你回家去，但有个条件就是把你的眼泪擦去。小ue 一听连忙擦去眼泪。

出示yue。师：大y带小ue 还读ue 只是成了整体认读家族的成员了。来，跟她交个朋友。指名读，开火车读。齐读。

师：带上帽子后，你还能认出她吗。带调读，并选择一个说话或找朋友。

（六）教学ye 师：刚才大y 送小ue 回家的时候，发现隔壁的小ie 正在发脾气呢，原来他还想出去玩，可是妈妈说，天黑了，他那么小不能出去了。没想到他却有办法，原来他曾经跟孙悟空学过几招，只见他说了声“变”，小i就变成了大y。

出示ye 师：你还认识他吗，还是读ie。但已经变成整体认读家族的成员了，跟他打个招呼吧。指名读，齐读，分组读。带调读，并选择其一联系生活说话

（七）教学特殊韵母er 猜谜引出er的教学

1．师：这儿有个谜语请小朋友猜一猜。

左一片，右一片，隔着山头看不见。指名说（耳朵）师：耳朵能帮我们干什么呢？ 生：听故事，听老师讲课„„

师：看哪位小朋友用好自己的小耳朵了，认真听了。（组织教学）

2．师：今天我们要认识的最后一位拼音朋友就是er，耳朵的“耳”读第一声就是他的名字。教师范读er，出示特殊韵母er，讲解它是由e和r合在一起，但不是复韵母，它发音时舌头要往上卷。然后指导小学生跟读，练读，指名读，正音，开火车读。3．师：这位小er很特别，他不像其他韵母喜欢跟声母交朋友，他喜欢独来独往，人们都叫他特殊韵母。瞧，他带着帽子走来了。带调读er的四声。并选其一联系生活说话。

4．变化指导读er，练习er的四声。ér（儿童）ěr（耳朵）èr（第二）

5．小结：er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母”。

四、巩固练习

1．师：今天，咱们在拼音乐园认识了不少拼音朋友，该回家了。咱们来点一下名，送他们回家吧。出示：ie ue er ye yue 开火车读，齐读。

2．下面的韵母都是双胞胎，看谁很快地认识认识它？比一比，读一读。（小测验）ie－—ei ei－－er iu－－ui ie－－ûe

3．做个小游戏，比一比谁聪明。打乱次序认读带调ie ûe ye yue 4．读一读，用音节口头组词。yē椰子 yé爷爷 yě田野 yè树叶 ér儿童 ěr耳朵 èr一二三四

5．游戏：“看谁听得清，找得快”。拿出自制的复韵母卡片，老师找一位同学读韵母，看谁找得又快又准。

第二课时

一、复习上节课学习的内容。

（一）复习检查。

1．听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。写xiě 谢xiè 雪xuě 学xué 耳ěr 2．找整体认读音节。

把拼音卡片ie ye ûe yue er放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读一遍。3．拼读音节。

（二）拼读ûe构成的音节，使学生掌握û上去点的规则。1．n──ûe──nûe j──ûe──jue l──ûe──lûe

q──ûe──que x──ûe──xue（复习j q x碰上û，两点省略规则。）2．练习lûe nûe jue que xue的四声，并组词。

lûè（掠起）lûè（简略）nûè（虐待）

juē（撅起）jué（感觉）qué（瘸子）juè（倔强）

二、运用比较的方法拼读n、l与ûe，j、q、x与ûe相拼的音节 1．出示音节

2．对比两组音节，你发现了什么？

3．教师强调j、q、x与ûe相拼时û上两点省略规则。4．引导学生自己练习拼读。5．同桌同学互相读一读。

6．指名读，开火车读，达到熟练拼读。

三、看图拼读音节

1．看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？ 2．拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？

3．拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。

小测验

n──ûe──nûe j──ûe──jue l──ûe──lûe

q──ûe──que x──ûe──xue

四、拼读儿歌

1．出示儿歌《月儿弯弯》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？ 2．你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3．教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4．在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）

5．有感情地朗读儿歌，问：你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？（什么弯弯怎么样。）

6．课后能够背诵儿歌。

五、认知生字

1．卡片抽读认过的生字。

2．出示生字：家、飞、机、有、儿、河、入、校。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？

3．扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？

六、巩固练习

跟录音读课文，试着背诵儿歌。

七、总结激励

今天我们与韵母ie、ûe、er和整体认读音节ye、yue交上了好朋友。同学们拼得不错，写得也很认真，非常好！要继续努力呀！

八、布置作业

1.自学语文主题学习丛书——《ie ue er》 板书设计：

ie ûe er 教后反思：

教学时我把重点放在了指导学生仔细观察，发现规律，运用规律进行学习的方法上。如在教学复韵母ie时，首先，引导学生看情境图，自己说出含有ie、üe、er的读音的字、词，读一读，体会体会它们的发音方法。然后教师先范读，让学生认真听，仔细观察口型的变化、发音的变化，充分调动学生的积极性，从中发现规律，并运用规律学习其它的复韵母。在这一环节中，我交给了学生学习的方法，同时极大地激发了学生的求知欲，初步培养了学生自主学习的能力。再如：让学生同桌互读（互帮互助纠正错误的口型、发音）、把自己的发现讲给同桌听等多种学生活动的方式，等提高参与的密度和效率，渗透了合作学习的意识，交给了学生合作学习的方法。

不足之处：

教学中，还要多鼓励学生质疑，因为质疑是思维的火花，质疑应该从一年级开始培养。

复习三

教学目标：

1.复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。

2.能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。

3.复习所学的词语，并能选词造句。

4.拼读儿歌《拼一拼》，发挥学生的创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。

德育目标：能够发挥孩子的想象力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。教学准备：教学课件 教学时间：2课时

第一课时

一、第一题：我会读。

1.卡片认读单韵母：i e u r

2.你能把这些单韵母组成复韵母吗？读一读。

3.读：ie——ei iu——ui ei——er，说一说每一组复韵母有什么区别。

二、第二题：我会连。

1.拼读音节。（指名读、开火车读、齐读）

2.自己试着把音节和图片连接起来。

三、扩展活动。

1.比一比，看谁能认读。

2.同桌的两位同学轮流认读卡片上的复韵母和整体认读音节，互相纠正。

3.拼拼读读，看谁拼得又准又快。（小测验）

cì wei

dài shǔ yě tù

jiǔ cài

dòu jiǎo

qié zi

第二课时

一、第三题：我会认。

1.打乱顺序，卡片认读词语。

2.谁能用这些词语来说一句话？

3.这些词语你能给它归归类吗？说说你归类的理由。（人称、动物、动作）

二、第四题：读读拼拼。

1.出示儿歌《拼一拼》，自由拼读儿歌。

2.朗读儿歌。（指名读、齐读）

3.拿出学生自己准备的三个圆圈和三条直线，拼拼小鸭和小兔。

4.小组合作：用圆圈和直线拼拼其它的图案，看哪一小组拼出的图案最多，最有趣。教后反思：

我在执教本节课时，设计了三个环节让学生在玩中，在游戏中，快乐地学习，达到“学与玩的结合”。

但在实践中却有许多失误。比如读读拼拼时，指导学生读的层次不够清楚，不够扎实。而拼一拼时，时间比较仓促，有的学生不知该怎么拼，没有很好地指导。当时，如果让一个学生上台拼一拼，展示学习过程，凸现问题，及时解决，或许效果会好一些。

还有一点困惑：在“我会连”的环节，课外拓展进行说话练习，该怎么和读拼音、学拼音紧密结合起来，既进行口语交际的训练，又复习巩固拼音。

第四篇：汉语拼音声调训练

汉语拼音声调训练

一、按普通话四声的调值念下面的音节。

一 姨 乙 艺

yī

yí

yǐ

yì

辉 回 毁 惠

huī huí huǐ huì

风 冯 讽 奉

fēng fãng fěng fâng

飞 肥 匪 费

fēi fãi fěi fâi

通 同 桶 痛

tōng tïng tǒng tîng

迂 于 雨 遇

yū

yú

yǔ yù

二、按阴阳上去的顺序念语句。

中华有志 zhōng huá

yǒu zhì

坚持改进 jiān chí

gǎi jìn

中华伟大 zhōng huá

wěi dà

千锤百炼 qiān chuí

bǎi liàn

光明磊落 guāng míng lěi luî

花红柳绿 huā

hïng liǔ

lǜ

三、按去上阳阴的顺序念语句（上声按变调念半上）。

破釜沉舟

pî fǔ chãn zhōu

调虎离山

diào hǔ lí shān

弄巧成拙

nîng qiǎo chãng zhuō

信以为真

xìn yǐ

wãi zhēn

妙手回春

miào shǒu huí chūn

异口同声 yì kǒu tïng shēng

四、上声的变调练习。

1、念半上：

北方 běifāng 纺织 fǎngzhī

广播 guǎngbō

简单 jiǎndān 马车 mǎchē

小刀 xiǎodāo 喜欢 xǐhuān 美丽 měilì

宝贵 bǎoguì

暖流 nuǎnliú

2、念阳平：

美好měihǎo 小姐xiǎojiě

只有zhǐyǒu 奖品jiǎngpǐn 考古kǎogǔ

手表shǒubiǎo 勇敢yǒnggǎn 演讲yǎnjiǎng 肥水fãishuǐ

扭转 niǔzhuǎn

五、阴平与阳平对比练习：

欺qī人—旗qí人 呼hū喊—胡hú喊 知zhī道—直zhí道 掰bāi开—白bái开

包bāo子—雹báo子 大锅ɡuō—大国ɡuï 拍pāi球—排pái球 窗chuānɡ帘—床chuánɡ帘

大哥ɡē—大格ɡã 抽chōu丝—愁chïu思 小蛙wā—小娃wá 大川chuān—大船chuán 放青qīnɡ—放晴qínɡ 开初chū—开除chú 抹mā布—麻má布 猎枪qiānɡ—列强qiánɡ

六、阳平与上声对比练习：

好麻má—好马mǎ 土肥fãi—土匪fěi 战国ɡuï—战果ɡuǒ 小乔qiáo—小巧qiǎo 返回huí—反悔huǐ 老胡hú—老虎hǔ 牧童tïnɡ—木桶tǒnɡ 大学xuã—大雪xuě

菊jú花—举jǔ花 直zhí绳—纸zhǐ绳 白bái色—百bǎi色 洋yánɡ油—仰yǎnɡ游

琴qín室—寝qǐn室 情qínɡ调—请qǐnɡ调 骑qí马—起qǐ码 油yïu井—有yǒu井

七、阳平与去声对比练习：

大麻má—大骂mà 小格ɡã—小个ɡâ 正直zhí—政治zhì 发愁chïu—发臭chîu 布娃wá—布袜wà 斗奇qí—斗气qì 同情qínɡ—同庆qìnɡ 荆棘jí—-经纪jì

瓷cí碗—次cì碗 白bái军—败bài军 肥fãi料—废fâi料 协xiã议—谢xiâ意

凡fán人—犯fàn人 钱qián款—欠qiàn款 糖tánɡ酒—烫tànɡ酒 壶hú口—户hù口

第五篇：新余市蓓蕾幼儿园普通话语音规范化训练教材

新余市蓓蕾幼儿园普通话语音规范化训练教材

1．《白帽和白毛》 白猫手里有一顶白帽，白兔手中有一把白毛，白猫想拿手里的白帽，去换白兔手中的白毛，白兔不愿拿手中的白毛，去换白猫手里的白帽。2．《爸爸抱宝宝》 爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍，宝宝穿了长袍不会跑，跑了八步就拉破了布长袍。3．《父母》 父母的父母扶父母 父母扶父母的父母 父母是父母的父母 父母的父母是父母 4．《画凤凰》 粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰，粉红墙，红粉凤凰，花凤凰。再跑到布铺买布做长袍。布新袍破了用布铺，5．《风吹藤动铜玲响》

东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条顶上挂铜铃，风吹藤动铜铃响，风停藤定铜铃静。6．《汤烫塔》

老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。7．《哥挎瓜筐过宽沟》

哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。8．《京剧与警句》

京剧叫京剧，警句叫警句。京剧不能叫警句，警句不能叫京剧。9．《学时事》

史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事。常看报纸要多思，心里装着天下事。10．《三哥三嫂的酸枣》

三哥三嫂子，借给我三斗三升酸枣子，等我明年收了酸枣子，就如数送给三哥三嫂这三斗三升酸枣子。

韵母训练

1．《瓦打马》

瓦打马，马踏瓦，瓦打坏马，马踏坏瓦。2．《哑巴喜欢喇叭》

哑巴碰见大妈，嘴里咿里哇啦。大妈问哑巴说啥，哑巴瞧瞧大妈，指指墙上喇叭，手还比比划划，大妈这才明白，哑巴喜欢喇叭。3．《墨与馍》

老伯伯卖墨，老婆婆卖馍，老婆婆卖馍买墨，老伯伯卖墨买馍。墨买馍。墨换馍老伯伯有馍，馍换墨老婆婆有墨。4．《阁上一窝鸽》

阁上一窝鸽，鸽渴叫咯咯，哥哥登阁搁水给鸽喝，鸽子喝水不渴不咯咯。5．《鹅和河》

坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。6．《王七上街去买席》

清早起来雨稀稀，王七上街去买席。骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。一跑跑到小桥西，毛驴一下跌了蹄。打了蛋，撒了梨，跑了驴，急得王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。

7．《故苏夫和吴夫苏》

故庄有个故苏夫，吴庄有个吴夫苏。故庄的故苏夫爱读诗书，吴庄的吴夫苏爱读古书。故苏夫的书屋里摆满了诗书，吴夫苏的书屋里放满了古书。8．《芜湖徐如玉》

芜湖徐如玉，出去屡次遇大雾。曲阜苏愚卢，上路五回遇大雨。9．《养鱼》

大渠养大鱼不养小鱼，小渠养小鱼不养大鱼。天天下雨，大渠水流进小渠小渠水流进大渠。大渠里有了小鱼不见大鱼，小渠里有了大鱼不见小鱼。

韵母训练

10．《海带和白菜》

艾白凯买来海带和白菜，泡开海带切白菜，摆好白菜切海带，艾白凯爱吃海带拌白菜。11．《背水杯》

贝贝背水杯，水杯贝贝背。贝贝背水杯背背水杯。水杯贝贝背，贝贝背水杯。12．《肥混肥》

黑肥混灰肥，灰肥混黑肥。黑肥混灰肥，黑肥灰又黑。黑肥混灰肥，肥比黑肥灰；灰肥混黑肥，肥比灰肥黑。13．《毛毛和涛涛》

毛毛和涛涛，跳高又练跑，毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高，毛毛学会了跳高，涛涛学会了练跑。14．《猫闹鸟》

东边庙里有个猫，西边树梢有只鸟，猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。

15．《小猪扛锄头》

小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。锄头撞石头，石头砸猪头，小猪怨锄头，锄头怨石头。16．《买肉和买油》

尤大嫂去买肉，冉大妈去买油。尤大嫂买肉不买油，冉大妈买又不买肉，二人集上碰上头，尤大嫂请冉大妈到家吃炖肉，冉大妈请尤大嫂去她家喝蜂蜜白糖加香油。

17．《杰杰和姐姐》

杰杰和姐姐，花园里面捉蝴蝶。杰杰去捉花中蝶，姐姐去捉叶上蝶。《瓜瓜笑娃娃》

金瓜瓜银瓜瓜，瓜棚上面结满瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。娃娃叫妈妈，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。18．《菠萝与陀螺》

坡上长菠萝，坡下玩陀螺。坡上掉菠萝，菠萝砸陀螺。砸破陀螺补陀螺，顶破菠萝剥菠萝。19．《慢表》

表慢，慢表，慢表慢半秒。慢半秒，拨半秒，拨过半秒多半秒；多半秒拨半秒，拨过半秒少半秒。拨来拨去是慢表，慢表，表慢，慢半秒。20．《描庙》

东描庙，西描庙，左描庙，右描庙，调转头来描描庙。前描庙，后描庙，这一描，那一描，描得判官满脸毛。21．《舀油》

凉勺舀热油，热勺舀凉油。凉勺舀了热油舀凉油，热勺舀了凉油舀热油。22．《风吹灰》

风吹灰堆灰乱飞，灰飞花上花堆灰。风吹花灰灰飞去，灰在风里灰又飞。23．《嘴和腿》

嘴说腿，腿说嘴。嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴，不动腿。不如不长腿。光动腿，不动嘴，不如不长嘴。又动腿，又动嘴。腿不再说嘴，嘴不再说腿。24．《搬木板》

搬木板，摆木板，摆木板，搬木板，摆罢木板搬木板。搬罢木板摆木板。先搬木板，后摆木板，后摆木板，先搬木板。搬木板又摆木板，块块木板搬摆完。25．《闷娃和笨娃》

闷娃闷，笨娃笨。闷娃嫌笨娃笨，笨娃嫌闷娃闷。闷娃说笨娃我闷你笨，笨娃说闷娃我笨你闷。也不知闷娃笨还是笨娃闷。26．《敬母亲》

生身亲母亲，谨请您就寝，请您心宁静，身心很要紧，新星伴明月，银光澄清清，尽是清静镜，警铃不要惊，您请我进来，进来敬母亲。27．《一个人》

这边一个人，挑了一挑瓶。那边一个人，担了一担盆。瓶碰烂了盆，盆碰烂了瓶。卖瓶买盆来赔盆，卖盆买瓶来赔瓶，瓶子不能赔盆，盆不能赔瓶。28．《扁娃拔扁豆》

扁扁娃背了个扁口背篓，上扁扁山拔扁豆，拔了一扁背篓扁豆，扁扁娃背不起一扁背篓扁豆，背了半扁背篓扁豆。29．《弯弯丘斑斑鸠》 弯前弯后弯弯丘，弯丘弯角里躲着个斑斑鸠。有个弯背的弯老头儿，在弯丘弯角里弯腰捡了个弯砖头。弯老头弯里投砖头专打弯丘弯角里那个斑斑鸠。30．《谁也不服管》

苏州玄妙观，东西两判官，东判官姓潘，西判官姓管，管判官要管潘判，潘判官要管管判官，闹得谁也不服管。31．《捆葱绳》

昆昆捆葱绳，葱绳捆得松。绳松葱捆松，捆松捆漏葱，昆拾葱捆葱绳。捆紧葱绳不掉葱。

32．《山岩出山泉》

山岩出山泉，山泉源山岩，山泉抱山岩，山岩依山泉，山泉冲山岩。33．《男演员女演员》

男演员女演员，同台演戏说方言，男演员说吴方言，女演员说闽南言。男演员远东族飞行员，女演员演鲁迅著作研究员。研究员、飞行员吴方言闽南言。你说男女演员演得全不全？ 34．《砸缸》

小光和小刚，抬着水桶上岗。上山岗歇歇凉，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒乓乓乓打来打去砸了缸。小光怪小刚，小刚怪小光，小光小刚都怪竹竿和水缸。35．《黄花黄》

黄花花黄黄花黄，花黄黄花朵朵黄。朵朵黄花黄又香，黄花花香向太阳。36．《藤与绳》

丝瓜藤，绕丝绳，丝绳绕上丝瓜藤。藤长绳长绳绕藤，绳长藤伸绳绕藤。37．《浓雾》

浓浓雾，雾浓浓，浓浓灰雾飞入松，灰雾入松松飞雾，灰雾雾松分不清。38．《风、松、钟、弓》

走如风，站如松，坐如钟，睡如弓。

风、松、钟、弓，弓、钟、松、风，连念七遍口齿清。39．《桐与桶》

桐木桶，桶有洞，补洞用桐不用铜。用铜补洞补不住，用桐补桶桶无洞。40．《晴蜓青萍分不清》

蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清，别把蜻蜓当青萍，别把青萍当蜻蜓。

二、播音

播音是一项再创造的劳动，播音员这个再创造性的劳动中必须遵循正确的创作道路。那就是“从稿件的内容和形式出发，在理解稿件——具体感受——形之于声——及于听众”的过程中，达到正确理解与准确表达的统一，达到思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到语言形式与体裁风格的统一，准确、鲜明生动地传达出稿件的精神实质。1．新闻播音：

特点：真实、新鲜、重要、迅速、短小、精悍

范文练习：“西安消息：在最近如开的中共陕西两省第七次代表大会上，再讨论教育工作时省委提出了‘教育奠基，科技兴陕’的战略思想。

陕西省政府根据这一思想做出决定，在今年的教育经费基础上，再追加1000万元，主要用于改善中、小学的办学条件。

陕西省长候宗宾指示，虽然省政府今年增加了1000万元教育经费，但仍不能满足实际需要。希望各地县，各单位尽力增加教育经费，同时动员全社会关心支持教育，提倡集资办学，鼓励捐资办学和私人办学。

一些中小学老师知道这个消息以后激动地说，金银虽少暖人心，我们一定要尽职尽责地搞好教学工作。“ 提示：

这条新闻的第一自然段是导语，第二第三两个自然段是主体最后一个自然段是结尾。可概括成：战略思想，具体措施，恳切希望。2．通迅播音：

通迅是一种以详细记叙的手法，具体形象生动地报道新闻事实的体裁。特点：准确、鲜明、生动、感人。

范文片断《相亲》

①在咱们农村里，青年人，找对象，谈恋爱，总是要先见见面，相互看看人品，看看家庭情况。用老年人的话来说，这叫做相亲。

②有人说，相亲相亲，相中了是亲，相不中呢就是白费心。我今天说的故事，是一对没相中的青年人，后来却偏偏有情，结成了良缘。③金坛县唐王公社有个唐王大队。大队里有个青年人名叫宋锁龙。宋锁龙原来在部队上当兵，人家给他在家乡介绍一门亲事。去年正月里，趁着他回家看望父母的空，姑娘决定上门来相亲。

④正月十六这天，宋锁龙一家人，一大早就起来，又是准备饭，又是准备菜，左右的邻居也陪着高兴。

⑤到了十点多钟，相亲的人到了，姑娘是跟父亲一起来的。姑娘名叫袁月琴二十五岁，是个高中毕业生，长得细眉大眼，端端正正，举止稳重，着实不错，只是不知道对宋锁龙有啥看法。这父女俩在草屋里打量了一番，只见草屋里头有一张半旧的四脚床，一张饭桌，几只凳子，除了这就只有几件农具了。再看草屋的外面，四周砖没有一块瓦没有一片，相亲的父女俩，脸色变了，大家的心里揪得挺累。给姑娘的父亲递烟他不接，鸡蛋茶端到父女俩面前，也不沾。父女俩二话没说，站起来，留也留不住，拉也拉不回，就这么走了。一打听，说是到二里路以外的街上去吃午饭去了，不用说这门亲事没相中，要吹啦，宋锁龙家的锅上，做好的葱花鱼，红烧肉，油爆鸡蛋，热气也散了。（下文省略）

提示：通迅比较口语，播送通迅不能念，一念就死板了，把搞件变成自己要说的话。必须脱稿叙述、描绘、议论，切忌捏着嗓子一板一眼的播音腔调，也就是说生活口语化。

3．知识类专题节目主持

①这类节目主持人多涉及各种介绍人文、地理、社科、风俗人情、文化、科学、家政等内容的节目，如《今日说法》、《人与自然》等，代表人物有肖晓琳、撒贝宁、赵忠祥等。

②要求：要有良好的形象和声音条件，较为广博的知识储备，灵活的应变能力良好的心理素质。

③范文练习：

各位观众，今天是端午节，在这个时间里，我向您介绍端午节的来历。大约两千二百多年前的一个五月初五，有个面容憔悴的老人，一边踱步一边低头吟着愤怒的诗句。他来到湘江支流汨罗江边，抱起一块大石头，纵身跃入江里，这个人，就是我国文学史上第一个伟大的诗人——屈原。屈原生活于战国时期的楚国。当时，七国争雄奸臣为虐，他的政治主张无法实现，爱国理想归于破灭，于是满怀对楚国人民的爱投入汨罗江。人民为了纪念他，把五月初五这一天定为端午节，每年的这一天都要吃棕子。据说是当初汨罗江人民为祭祀屈原，把粽子投进江里就让鱼吃饱了，不再去吃屈原的尸体。南方各地，每年的这天还要举行划龙船比赛，表示搭救屈原的意思。4．文艺节目主持人

文艺类节目主要有文艺专题节目、文艺晚会、综艺节目等，主要多是在节目中报幕串场介绍专题节目中的各个环节，小专题在整个节目中起到穿针引线的作用。如《曲苑杂坛》主持汪文华，《舞蹈世界》主持张小佩等。文艺晚会的主持是司仪型的节目主持，主要作用是报幕、串场如倪萍，周涛等。综艺节目主持人往往有更多参与节目的成分。综艺节目主持人往往知识性、趣味性、游戏性更强一些，所以，综艺类节目主持人须具备更多“演员”的素质，以他（她）的活泼风趣，多才多艺来带动整个节目的气氛。考生应参照《综艺大观》《正大综艺》《曲苑杂坛》《快乐大本营》等节目斟选其中一档，模拟演练，时间约3-5分钟即可。

电视节目主持人的基本人格特征：

乐群性 特强性 敢为性 兴奋性 幻想性 成熟性 实验性 变通性 忧虑性 支配性 紧张性 公众性