关于管教与做规矩的两则案例

第一篇：关于管教与做规矩的两则案例

关于管教与做规矩的两则案例

小二班 第四期

案例一：孩子不高兴，让我很内疚

有一天早饭的时候，儿子要看卡通片。通常吃饭的时候是不允许看电视的。但是这天起晚了，我上班就快要迟到了，于是没有坚持原则，为了让他快一点吃饭，就让他看电视了。吃完饭该上学了，儿子却不让关电视，大哭大闹。可是他要上学，我要上班，不走不行啊，所以我就强行把电视关了。把孩子抱上车之后，我问儿子：“是不是不能看电视，你不高兴了？”儿子板着脸说：“是。”本来他每天下车的时候都要抱一下我，今天却直接进学校去了。这件事让我觉得非常内疚，对管教孩子也变得不自信了。我很困惑：我这么管孩子，孩子都和我不亲了，他会不会以后就不爱我了？我以后还该不该这样管他？

分析：“认真想一想，作为父母，我们的责任仅仅是为了让孩子高兴吗？不是，我们的责任是让孩子更好地长大成人。” 案例二：爱，不会因为正确的管束而减少

早上，爸爸在看报纸。他放下报纸去拿牛奶，一转身，报纸被12个月大的孩子撕破了。这个时候，爸爸要不要管他？而如果他要用手指去捅电插座呢？我想，在第二种情况下，我们一定会毫不犹豫地去制止。然而报纸的问题，也不是什么大问题，撕报纸不危险，还锻炼小肌肉呢，不管也没什么吧？不，两件事都要管。

分析：一岁多的孩子都爱撕纸，但是我们得让他明白，哪些可以撕，哪些不可以撕。宝宝撕坏了爸爸看的报纸，是侵犯了爸爸的权利。如果这些小事不制止，宝宝就会慢慢无视他人的权利，只关注自己的权利，认为自己就是世界中心，自己比任何人都重要。这样的宝宝不愿意配合父母，会常常发脾气，很容易变得不可爱。而习惯遵守基本平等规则的孩子，更愿意和父母合作，他们知道爱的意义，他们所感受到的爱并不会因为受到管教而减少。

第二篇：管教与沟

管教与沟通

当儿女到了青少年期，很多家长会发觉，孩子与自己一天也说不上两句话。如此，哪有机会了解、教导儿女呢？

不与儿女沟通，也就没有机会了解他们，当然更说不上教导了。为此，当孩子年幼时，父母就要建立沟通的基础；等孩子长大时，他们已习惯有话跟父母说，不怕亲子不沟通。子女年幼不会说话时，通过眼神和接触，开始亲子沟通。等孩子会讲话时，他们就把父母作为模范，学习如何表达、说话。如果大人常说“谢谢”，他们也会常常如此说；如果大人总是粗言大声，他们也会粗言大声。作为孩子的模范，父母要检讨自己的声调用词是否合宜，否则赶快改进。想要孩子喜欢跟父母谈话，最重要的就是家长不要有下列行为：

1、粗暴打断

孩子还没把话说完，就先打断，他们的思潮也随之被截断。再有，他还没开口，家长就说已知道他想说甚么，那么他实在没必要再说下去。要跟孩子保持好的沟通状态，最重

要的就是多听少说，给孩子机会说话，自己专心聆听和观察。

2、讥笑孩子天真

孩子年幼，思想自然不成熟，说话天真无可厚非。如果家长讥笑他们幼稚天真，令其感觉尴尬，以后就不敢再开口了。脸皮薄的孩子，被取笑后就会生气，甚至怀恨在心，以后也不会再开口。

3、开口就教训

跟孩子聊天时，常常教训他们，批评他们的用词，每次如此，使他们视聊天如嚼蜡，心生畏惧，就不会主动与父母沟通。

4、把孩子与别人比较

常常在孩子跟前，称赞别人的孩子，以为这样做可以激励子女效仿他人，事实上却事与愿违。孩子最讨厌爸妈如此，人比人，比死人。不如接受自己的孩子，直接指出他们的优点，并加以赞扬，这样会产生鼓舞作用。

如果避免以上几点，相信孩子会乐意跟父母聊天；有了聊天的机会，自然可以沟通，增进相互之间的了解。一家人可以天南地北，讲故事，说往事，畅谈孩子儿时趣事，回忆父母恋爱时妙事，既吸引孩子，也增加欢乐气氛。

第三篇：守纪律、讲规矩、做表率案例剖析心得体会

守纪律、讲规矩、做表率案例剖析心得体会

通过参加这次全体党员教师守纪律、讲规矩、做表率案例剖析会议，进一步加深了对治理教育乱收费和规范办学行为工作思想认识，增强了依法依规收费自觉性。充分认识到任何教育乱收费行为和不规范的办学行为，都有损于教育的形象，有损于教师的形象，有损于党和政府的形象。规范办学行为治理教育乱收费工作，是推动教育事业持续、健康、协调发展的必然要求，是教育系统党风廉政建设的重要任务。

通过学习，我明确了治理教育乱收费是深化教育改革，实现教育科学发展的客观要求，是促进教育公平、维护人民群众切身利益的重要举措，是推进党风廉政建设、纠正行业不正之风的重要内容。所以我认为这个政策的出台是及时的，英明的，真正的达到了减轻老百姓负担的目的，我们坚决拥护，并且落实到行动中，过去，现在和将来永远严格遵守各方面的相关规定，做一名遵纪守法的人民教师。同时努力培养自己有良好的师德，对学生有博大的爱心，不体罚或变相体罚学生，不用刻薄的语言挖苦谩骂学生，坚持做到不赌博，不无故离开工作岗位。

我要在工作上服从领导，听从分配。尽职尽责的完成本职工作，对教育教学工作坚决不敷衍塞责，绝不进行有偿家教。有偿办班等第二职业，不歧视侮辱学生，不用粗暴言行对待学生，觉吃不香学生推销教辅材料和其它商品，索要或接受学生家长财物。坚决不有偿组织学生自习或补课。不到社会力量办学机构兼职兼课，不参加或组织诱迫学生参与任何形式的违法违纪活动，不以调坐任用班级干部为名收受钱物。做学生信得过，家长信得过，领导信得过的教师。

第四篇：两学一做-讲规矩 有纪律 做纪律合格的明白人

专题二学习内容

遵守党的政治纪律，最核心的就是坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，同党中央保持高度一致，自觉维护中央权威。同党中央保持一致不是一个空洞口号，而是一个重大政治原则。在指导思想和路线方针政策以及关系全局的重大原则问题上，全党必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。各级党组织和领导干部要牢固树立大局观念和全局意识，正确处理保证中央政令畅通和立足实际创造性开展工作的关系，任何具有地方特点的工作部署都必须以贯彻中央精神为前提。要防止和克服地方和部门保护主义、本位主义，决不允许“上有政策、下有对策”，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许在贯彻执行中央决策部署上打折扣、做选择、搞变通。对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出，这是党员的权利。但是，决不允许散布违背党的理论和路线方针政策的意见，决不允许公开发表违背中央决定的言论，决不允许泄露党和国家秘密，决不允许参与各种非法组织和非法活动，决不允许制造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论。

维护中央权威，贯彻落实党的理论和路线方针政策，是政治纪律，是绝对不能违反的。同时，要自觉维护党委权威，不能自己当行政领导自己最大，自己当书记也是自己最大，这是典型的个人主义表现。我们的干部在不断进步中经常由正转副、由副转正，由党转政、由政转党，不能什么时候都是老子天下第一，什么时候都以自己为主。要按规矩办事，不是个人有主见、有个性就要说了算，哪有这个道理？这些最终也体现思想道德修养，体现党性修养。没有敬畏之心，最后是要栽大跟头的。所有干部都要在党组织里忠实履行自己的职责，这是规矩。

党内政治生活和组织生活都要讲政治、讲原则、讲规矩，不能搞假大空，不能随意化、平淡化，更不能娱乐化、庸俗化。党内上下关系、人际关系、工作氛围都要突出团结和谐、纯洁健康、弘扬正气，不允许搞团团伙伙、帮帮派派，不允许搞利益集团、进行利益交换。

要清醒看到违反政治纪律和政治规矩的各种表现。一是政治立场不坚定。有的党员干部缺乏共产主义远大理想，党的观念不强，党性修养不够，对党的政治理论和路线、方针、政策不学习、不研究、不领会，理想信念的根基不牢，在事关重大原则问题上立场不坚定，在大是大非面前旗帜不鲜明，丧失了基本的政治立场和党性原则。如***、李春城之流，不信马列信鬼神，日常工作有“大师”相伴，重大决策由“大师”定夺，丧失了一名共产党员的基本信仰。二是重大决策不执行。全党有党员8600万，但中央只有一个，我们讲与党中央保持高度一致，就是要与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但在贯彻执行中央决策部署上，有的党员干部精于搞上有政策、下有对策，耍“小聪明”、拨“小算盘”、打“擦边球”，对自己有利的政策就贯彻落实，不利的就搞搪塞变通，有令不行、有禁不止。三是组织原则不遵循。有的党员干部热衷于拉帮结派，以地域、同学、战友以及出身、经历划界，立山头、搞宗派、编“关系网”，搞团团伙伙、亲亲疏疏、利益输送，把正常的同志关系扭曲成庸俗的人身依附关系，甚至搞“私人俱乐部”。在湖北历史上，也出现过少数地方领导干部罔顾大局、拉帮结派、煽动闹事的事情，贻误了发展良机，致使当地经济社会发展付出了沉重代价。四是言辞论调与党中央不一致。有的党员干部在一些重大问题，特别是在一些涉及党的路线、方针、政策和决议的重大问题上，信口开河、妄加评论，散布一些与党中央不一致的论调，把听来的小道消息当做“新闻”传播，对社会舆论产生了错误导向。有的党员干部工作中“爱国爱党”，网络发帖却随意制造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论，人格分裂，做“两面人”。五是当政治逃兵，面对错误言论与行为不亮剑、不抵制。有的党员干部对社会上流传的政治笑话、灰色顺口溜不制止、不斗争，对社会上的错误思潮、错误行为、错误倾向缺乏鉴别力、免疫力和抵抗力。有的党员干部对一些诋毁诽谤党和政府的反动言论视而不见，当政治逃兵，扮“绅士”、装“深沉”，在政治言论上该一致的不一致，该斗争的不斗争。以上这些问题不是个别现象，在有些地方、有些单位大有人在、市场不小，必须引起我们的高度警惕。

要深刻认识违反政治纪律和政治规矩的现实危害。政治纪律和政治规矩是根本的纪律与规范，违反政治纪律和政治规矩，对党和人民事业的危害是全局性的、根本性的，绝不可轻视小觑。一是损害党的形象。党员干部的一举一动，特别是关系到党的政治形象的言行，群众都会看在眼里、记在心中。党员干部中存在的诋毁党的形象、曲解党的政策、丑化歪曲党的历史的言论和行为，势必给党的威信带来影响，削弱党的感召力。领导干部违反政治纪律和政治规矩，搞团团伙伙、亲亲疏疏、利益输送，必然导致不正之风和腐败现象的滋生蔓延，败坏党风政风，破坏党群干群关系，给党的事业和党的形象带来损害。二是削弱党的力量。我们党在长期的实践中，经过不断的丰富和发展，形成了一个完整的纪律体系，在这个纪律体系中，政治纪律是首要纪律，是执政党纪律的核心。如果政治纪律松弛，那么其他各项纪律就会失去政治基础，党就会像磁铁消了磁一样，凝聚力和吸引力无从谈起。更重要的是，政治纪律松弛，就会导致各级党组织不抓落实，不与党中央保持一致，直接影响党的路线方针政策的贯彻。三是恶化政治生态。政治纪律和政治规矩是健康政治生态的基本保障。违反政治纪律和政治规矩，将直接危及和损害政治生态，导致政治生活异化，相互之间讲关系而不讲党性，讲感情而不讲原则，讲义气而不讲正气，讲假话而不讲真话，上行下效，明规则形同虚设、潜规则越用越灵，就会出现“破窗效应”、“劣币驱逐良币”现象，“塌方式”腐败、系统性问题就不足为奇。各种危害的最终指向，就是危害党的执政根基。在当前日益严峻复杂的斗争形势下，要保持党的高度团结统一，保持党的凝聚力战斗力，核心就是要严明纪律、严守规矩，坚决防止堡垒从内部攻破。

开展政治纪律和政治规矩集中教育活动有着鲜明的针对性。每一个党员干部都要做政治上的清醒人、明白人，高度警惕当前在严守政治纪律和政治规矩方面存在的突出问题，深刻认识其危害和根源，对照自查，立行立改，真正让纪律和规矩立起来、严起来。

第五篇：守纪律 讲规矩 做表率

守纪律 讲规矩 做表率

--习总书记系列重要讲话学习体会

党的十八大以来，总书记在系列重要讲话中多次提到“规矩”二字。他在十八届中央纪委五次全会发表重要讲话时更强调，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。那么规矩是什么？规矩是人们应该遵守的办事规程和行为准则。规矩在约定俗成中成型，逐渐融入思维习惯之中，进而会转化为行为自觉。具体到党政部门和领导干部而言，规矩既包括党章、党纪、国法这样的硬性约束，也包括党的优良传统、工作惯例等内容。

“守纪律、讲规矩”的提出和反复强调，有着深刻的现实指向。这些年来，一些单位包括有的领导机关，讲面子不讲规矩，讲关系不讲原则。在思想政治上信奉 “两个嘴巴说话，两张面孔做人”；在组织生活中信奉“你不批我，我不批你；你若批我，我必批你”；在执行政策时信奉“遇到黄灯跑过去，遇到红灯绕过去”，在人际交往里信奉 “章子不如条子，条子不如面子”等问题，不是没有政策规定，而是有政策规定却不执行。有些政策规定是约束性的，是刚性要求，却都成了 “稻草人”，成了摆设。这些潜规则严重践踏党的纪律，破坏党的规矩，成为腐蚀党员干部、败坏党的风气的毒瘤。损害了党的形象，破坏了我们的事业。

“守纪律、讲规矩”就是讲政治、讲忠诚。在任何时候、任何情况下都与党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威。党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。不论在哪个岗位上工作，都要经得起风浪考验，确保在政治方向上不走岔、走偏。始终爱党忧党、兴党护党，为国干事、为民谋利，是非面前分得清、名利面前放得下、关键时刻靠得住。

“守纪律、讲规矩”就是讲敬畏、讲服从。党员干部对组织要有敬畏之心，遵循组织程序，服从组织决定，决不与组织讨价还价。作为一名党员领导干部，必须常怀忧党之心、恪尽忧党之责，自觉地把自己的言行同党组织的荣辱兴衰联系在一起，自觉维护组织的形象和组织的团结统一：重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定。

“守纪律、讲规矩”就是讲戒慎、讲约束。牢记手中的权力姓“公”不姓“私”，牢记权力是一把“双刃剑”，自觉接受纪律和法律的约束，做到有权不“任性”。现实中，在一些领导干部身上仍然存在特权思想和特权现象。有的把权位作为享受的阶梯，讲求排场；有的把权力作为资本，以权谋私；有的为个人仕途，拉帮结派等，这些表现归结起来就是：放纵行使权力，把权力当私器，以权谋私，甚至炫耀权势。为政之要，贵在廉洁；为官之要，贵在官德。领导干部应增强党性修养的自觉性，始终保持对特权思想和特权现象的警觉性，敬畏人民、敬畏权力、敬畏法制，内省于思，戒慎于行。“守纪律、讲规矩”就是讲勤勉、讲担当。在我们的工作岗位上，奋发有为、锐意进取，不推脱，不懈怠。面对繁重而艰巨的改革发展任务，需要有履职尽责、为民解忧的担当精神。在涉及改革发展深层次矛盾问题上，要迎难而上；面对急难险重的任务，要顶得上去；面对各种歪风邪气，要敢抓敢管。如果一味怕担责而不思进取，为官不为，只会贻误发展时机、耽搁改革大业。

“守纪律、讲规矩”就是讲责任、讲感情。对人民要有敬爱之心，牢记为人民服务的宗旨，心里装着老百姓、时时刻刻想着老百姓、事事处处贴近老百姓。心有所念，方有所为。作为党的领导干部，应该把利民之事放在工作的首位，把基层视为工作的舞台，不断深化亲民情怀和为民之责，切实沉下心、扑下身，到群众中走一走、看一看，了解群众怨什么、盼什么、想什么，体察群众的生活之困。同时，更要立足实际，从群众需要出发，多办实事，善办好事，把好事办实、实事办好。

“守纪律、讲规矩”就是讲标准、讲表率。对自己要有严律之心，不为私利所困，不为私情所惑，在转作风、树新风、正家风上作出表率。一个人对规矩有了敬畏之心，胸中就有了定盘星，为人处世就有了标准，就会“思”而出乎理智、“做”而有所顾忌、“行”而不忘法纪。因此，党员干部要严于律己，同时管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益，时刻紧绷规矩这根弦，始终将严守规矩作为内心深处的一种坚定信念，内化成一种生活习惯和规范。

“守纪律、讲规矩”重在守，重在坚持。若仅仅讲在嘴上、写在纸上、贴在墙上，当摆设、做样子、不落实，就很难使“规矩”成为“方圆”。因此，任何时候都必须把“守纪律、讲规矩”内化于心、外化于行，严格按党性原则、政策法规、制度程序办事；按条令条例抓团队，按规章制度搞管理，按党纪法规办事情，真正把守规矩当作一种责任，确保所作所为时刻都在规矩之中。只有将“守纪律、讲规矩”作为立身做人的遵循、为官从政的准则、评判是非的尺度，才会使党风政风和社会风气更加清明。

退管中心支部