中班手印画创作活动：夏天的树

第一篇：中班手印画创作活动：夏天的树

中班手印画创作活动：夏天的树 中班手印画创作活动：夏天的树 活动目标

1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。

活动准备

1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？

幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

2、交代要求，引导作画，师指导。

教师：今天们每个小组来合作画一幅画。们以前学过手印画，想想们的小手象不象一片夏天的树叶，们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。

幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

3、总结评价，结束活动。

展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

活动延伸

开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

第二篇：手印树活动方案

执教人：郝凯

执教时间：2010年10月19日

设计意图：秋天到了，托班宝宝迎来了在幼儿园的第一个秋天，秋天是个多愁善感的季节。通过在秋天里的每一个细节，丰富幼儿的情感，培养幼儿喜爱植物的情感，感受秋天的气息，感受大自然的变化，同时初步感知秋风吹落叶、落叶飘落的景象，学会欣赏红、黄色彩的美，用美丽的色彩去点缀秋天的伤感，并尝试用手掌蘸色印树叶，在其中感受手印画的快乐！

活动领域：艺术

活动内容：手印“树”

活动目标：

1、培养幼儿喜爱植物的情感，感受大自然的变化，感受红、黄色彩的美。

2、尝试用手掌蘸色印树叶，能听懂教师简单的美工要求，不乱抹颜 色。学习活动后将小手擦洗干净。

3、初步感知秋风吹落叶、落叶飘落的景象。

重难点分析：（重）丰富幼儿的情感，感受秋天的气息及红黄色彩的美。（难）初步感知秋风吹落叶、落叶飘落的景象。

活动准备：

1、课前带领宝宝观察树枝和树叶的颜色，初步感受秋天的变化。

2、稍大的塑料小盆4个，内放浸有红、黄水粉颜料的大海绵各一块；画有大树轮廓的图画纸或生宣纸3张（1开）；小故事挂图；小块湿布2―3块；黑板。

3、轻音乐；春夏秋树木的图片（ppt）

活动过程：

一、导入（出示幻灯片：春夏秋的树木图片），感知秋天的树木。

师：“小朋友们，你们看这是哪个季节的树啊？”（幻灯片1—春季树木）幼：“春天的树。”

师：“对这是春天的树，那么这又是什么季节的树呀？”（幻灯片2—夏季树木）幼：“夏季的树。”

师：“咦，这些树和春天、夏天的树不一样，它们的树叶是什么颜色的？”（幻灯片3—秋季树木）幼：有红的，有黄的。

师：“这是秋天的树。”

二、展开（出示挂图等活动材料）

1、出示小故事挂图，引出主题手印树。

（1）教师引导宝宝回忆观察过的秋季树木。

师：“秋天来了，秋天的风吹起来了，天气也慢慢转凉了，秋风伯伯不小心把小树叶宝宝从大树上给吹下来了，树叶宝宝离开了妈妈，飘啊飘啊，不知道要飘到哪里？心里可害怕了。树妈妈找不到树宝宝也很伤心，所以就只剩下了树枝。”教师看图讲解。①小树叶是从哪里飘下来的？幼：“是从大树妈妈身上飘下来的。”②树宝宝都有什么颜色呀？幼：有红色、有黄色。

（2）激发幼儿对手印树的兴趣。

师：“原来大树妈妈是那么漂亮，可是没有了树宝宝就不漂亮了，小朋友们愿意帮助树妈妈把小树叶宝宝们找回来吗？”幼：愿意。

2、趣味示范，引导宝宝印树叶。

（1）师：小朋友们先看老师是怎样送树叶宝宝们回家的？（教师将一张画有大树的图画纸贴到黑板上，水粉颜料放到一角上，教师示范）教师：首先，把袖子捋起来，把你的小手放到小盆里蘸一下，看到了什么？颜色 红色 黄色，然后，在大树不同的位置上摁一摁，红叶子、黄叶子真漂亮。

（2）宝宝分组印树叶。师：“好了，下边小朋友们为树妈妈打扮，小手不能乱抹，不准抹到衣服上，不准抹到桌子上。”（发图画纸及颜料，宝宝自由蘸颜料，在大纸上找不同的位置印树叶，教师巡视指导，提醒宝宝不要把颜色抹到衣服上，可以在湿布上擦一擦）

三、结束

和宝宝共同欣赏手印树，师：“哇，好漂亮的大树妈妈呀！树叶有红的、有黄的，好美呀！我代表大树妈妈谢谢花仙子一班的小朋友们，帮她找到了树宝宝。”“请小朋友们对大树妈妈说句话吧！”

活动结束后带领宝宝到盥洗室把小手洗干净。

活动延伸：将宝宝的手印树布置在活动室的美术区。篇二：手卫生宣传月活动方案

“关爱生命、安全在手、感染防控、手当其冲！” 手卫生宣传月活动方案

医务人员污染的手是引起院内感染的主要原因，做好手卫生工作是防控院内感染最有效、最简单、最经济的方法。清洁手不但是实行安全医疗的基本保证，也能最大限度的保证医务人员自身和病人的安全。为配合卫生部“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题医院管理年活动方案”和我院“质量安全年”、“医疗质量万里行”活动的进一步深入，在全体医务人员中普及手卫生知识，养成自觉手卫生行为，落实手卫生规范，院感办将联合团委、医教科、教学办、护理部、质控办、政工科等在七月份开展手卫生宣传月活动，为了把这次活动办好，特制定本方案：

一、活动目的“关爱生命、安全在手、感染防控、手当其冲！”手卫生宣传月是一次大规模、全方位宣传手卫生知识和基本卫生常识的活动。其目的是通过一系列主题活动，把“关爱生命、安全在手、感染防控、手当其冲！”和“从手做起，用行动呵护健康！从手做起，用行为构建和谐！”的基本理念和服务宗旨充分展现在医院的每一个角落，让广大医务人员充分认识到手卫生的重要性，强化感染控制理念，改变行为模式，提高医务人员手卫生依存性，预防与控制医院感染的发生，保障基础医疗质量及安全。

二、活动主题

手卫生宣传月的主题是：“关爱生命、安全在手、感染防控、手当其冲！”

三、活动内容

（一）、在醒目的位置悬挂主题标语：“开展手卫生宣传月活动，保障群众身体健康！”、“关爱生命、安全在手、感染防控、手当其冲！”、“关爱生命、安全在手、感染控制、从手做起！”、“从手做起，用行动呵护健康！从手做起，用行为构建和谐！”、“关注健康，谨防病从手入！”

（二）、由院感办、医教科、护理部对全院职工进行手卫生知识和洗手技能的培训，提高对手卫生在院内感染防控工作中重要性的认识，提高手卫生依从性。

（三）、开辟主题专栏，各科黑板报、宣传栏进行手卫生知识的宣传；

（四）、设计制作温馨提示标准洗手图标粘贴于病房及医院公共场所洗手池旁；

（五）、印刷手卫生宣传册和温馨提示海报；如，“关注健康，谨防病从手入！”

（六）、“宁夏五医院报”设专栏进行宣传，报道活动开展情况及医务人员手卫生感想；

（七）、全院通过卫生大检查评出卫生明星科室，科室通过考核评出手卫生明星个人。用卫生明星科室和个人的行为带动全院；

（八）、每日一题，每日晨会由科室手卫生明星为大家演示“正确洗手法”、进行手卫生知识问答，科主任、护士长查房及医务人员每日深入病房进行手卫生知识宣传、医护办公室张贴手卫生温馨提示海报；

（九）、举办现场活动就做好自身手卫生承诺签名。活动现场设置签名台、悬挂横幅，摆放展板，发放手卫生宣传册；

（十）、围绕“正确洗手法”，全院开展“手卫生海报”、“手卫生屏保”和“手卫生主题专栏”的评比大赛；

（十一）、组织手卫生考核评比活动，进行理论和现场操作的考核；

（十二）、全院开展“手卫生认知情况和执行情况”问卷调查，了解“手卫生宣传月”活动效果。

（十三）、活动期间全院进行卫生大检查，彻底清理卫生死角，保持室内外环境干净整洁，物品摆放整齐有序，医务人员服务语言文明，行为符合规范。

四、活动时间、安排

七月五日—八月五日，活动持续一个月

第一周

1、召开“手卫生宣传月”动员大会。由医生代表、护士代表、实习生代表等分别向全院职工发出“正确勤洗手，健康握在手”和“手卫生，从我做起，从现在做起”的倡议，举办现场手卫生承诺签名活动；营造“手卫生宣传月”的活动氛围；

2、由院感办、医教科、护理部、教学办对全院医务人员进行手卫生知识和“正确洗手法”的培训；

3、全院征集“手卫生海报”和开展手卫生相关的“屏保设计大赛”；

4、落实主题标语，制作手卫生宣传展板，连接楼、门诊楼、行政楼悬挂手卫生宣传月横幅，各病区走廊安装手卫生宣传吊旗，在通住院部、门诊、行政楼灯柱上悬挂手卫生道旗；

5、各科室设主题专栏，开办手卫生知识学习园地，所有科室设计手卫生宣传桌面及屏保；

6、印发手卫生宣传册，内容包括手卫生相关知识等；

7、设计制作手卫生温馨提示海报及温馨提示标准洗手图标粘贴于所有洗手池边；

8、“医院院报”进行“手卫生宣传月”活动报道；

第二周

1、全院进行室内外卫生大检查并评选出卫生明星科室；

2、各科室评出手卫生明星两名：医生和护士各一名；

第三周

每日一题开始实施，进行手卫生知识进病房宣传活动

第四周

1、由院感科、医务科、护理部、教学办、质控办组织对全院各科室随机抽调的医务人员进行手卫生知识和“正确洗手法”的技能考核。随机抽调科主任、护士长各8名，各科室抽调医生2名、护士3名参加理论和洗手技能考核；

2、各科室发放手卫生问卷调查，了解“手卫生宣传月”活动效果。

“手卫生宣传月”活动之后对此次活动进行总结并对优秀组织科室及考核成绩优异的个人进行表彰奖励。篇三：2015年全国高血压日活动方案 2015年全国高血压日活动方案 2015年10月8日是第19个全国高血压日，今年的主题是：健康生活方式，健康血压。为有效预防和控制高血压，提高群众对高血压的认识和重视。我院决定于2015年10月10日开展“高血压日”义诊宣传活动，活动安排如下：

一、活动目的：

1、提高高血压防范意识，培养健康生活方式。

2、宣传高血压的危险因素和早期症状，提高早发现、早诊断、早干预、早治疗的能力。

3、提高高血压患者自我管理的知识和技能，减少和延缓并发症的发生。

二、活动地点：湘湖敬老院

三、活动时间：2015年10月10日上午9点到11点30分

四、活动内容和形式

1、现场义诊咨询：心血管内科医生针对高血压防治提供专业咨询服务，免费测量血压。

2、横幅宣传

湘湖中心卫生院 2015年10月6日篇四：室内活动策划方案

室内活动方案

一、活动目的提高团队凝聚力，增进员工感情和配合度，活跃团队气氛，让大家在紧张工作之余得到身心的放松。

二、分队

按座次报数，1,2,3,4，分别成队。

举手自荐队长；

给每队3分钟时间，想出队名；

给每队3分钟时间，想出口号；

给每队5分钟时间，想出队歌；

给每队5分钟时间，画出队旗;给每队2分钟时间排练宣誓，内容包含队名、口号、队歌、队旗分析，定型pose。按1队、2队、3队、4队顺序分别宣誓，每队宣誓完后摆pose，拍照。

宣誓完后，将队旗贴到会议室墙上。（用时30分钟）分析：此项目不但能提高团队士气，更能促进跨部门协作力，增加跨部门同事间感情,为大家在汇阳的职业生涯留下美好记忆。

三、游戏环节

【第一轮：热身赛】：各队队长抽签，决定参赛游戏和对手

1、撕报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5 个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折并撕掉一半后再站在上面（所有的双脚都不许着地），纸上先剩一个人或零个人的为输方，赢方加5分。（用时15分钟）

2、从蛋到人：每组派五个人参加，两组面对面站好，游戏开始后，所有人都是蛋，都蹲着，面对面的两个人用‘剪刀，锤子，布’决出胜负，胜者可以半站着，成为小鸡，负者仍是蛋；接下来继续决胜负，胜者往上进一阶，负者往下降一阶，整个次序为蛋，小鸡，老鹰和人。蛋要蹲着；小鸡半站着，两手放在两腋下做小鸡状；老鹰可以站着张开双臂飞翔；进化成人后则可以退出比赛，根据最终两组进化程度决定胜负，进化快的一组加5分。（用时15分钟）

【第二轮：友情传递】：各队队长抽签，决定参赛游戏和对手

1、吸管运输 ：每组五人，分两排站好，喊比赛开始后，两组同时进行，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上，顺利完成且用时最快者获胜，给此队加五分。（用时10分钟）

2、传递空水瓶：每组五人，分两排站好，喊比赛开始后，每组第一人用头和脖颈夹住一个空的矿泉水瓶，传递给下一

个人，直到传给最后一个人，不得用手接触，顺利完成且用时最快者获胜。（用时10分钟）

【第三轮：猜猜猜】：各队队长用‘剪刀，锤子，布’决定参赛顺序，输的先玩

每组派两个队员，面对面站立，一个看词板负责模仿，另外一个猜，模仿者可以有语言描述，但语言中不得含有该词语中任何一个字，谐音也不可以，较难模仿的词语可以选择pass，每队有五次pass的机会，限时五分钟，规定时间内每猜对一个给该队加一分，如此类推。（用时30分钟）

【词组1：大猩猩、光棍节、丁斌、和尚、恐怖、发型、异常打卡核证表、七上八下、86349999、小沈阳、三轮车、售楼处、笔记本电脑、老太太、指纹、牙刷、害羞、周润发、吹风机、济南一建、一模一样、狗急跳墙、羽毛球、附件、10086、弹钢琴、济南市、济阳黄河大桥、淘宝网、洗澡】

【词组2：澄波湖壹号、眉开眼笑、请假条、普利思、贞子、手机、变形金刚、团购、电梯、鹤立鸡群、凤姐、三室两厅、斗地主、84236817、凤凰传奇、机械舞、乌龟、面膜、偷菜、牙疼、螃蟹、功夫、天鹅、西安市、抹布、油条、中风、鸡蛋、棒棒糖、工程】

【词组4：赵本山、预售证、世界末日、麻将、山东汇阳置业有限责任公司、奥特曼、死了都要爱，浙江中天、计算器、牙签、袁艳平、数学老师、企鹅、考核表、得意、销售业绩、正方形、杨贵妃、大摇大摆、方便面、进度、梦游、火车、献血、芝麻、掩耳盗铃、篮球、毛巾、芭蕾舞、电影票】

【第四轮：遵照命令行事】

每队各派一名队员参赛，限时三分钟

每位参赛者手里一张考卷，不准提前交卷，答卷时不许交头接耳，按要求完成考卷者，加五分，其余均不加分。考卷内容如下： 01． 请先阅读完才做。

02． 在这张纸的右上角写下您的尊姓大名。03． 将你在右上角写下的“大名“圈出来。04． 在这张纸的左上角画五个正方形。05． 在刚才所画的正方形中各画一个十字。06． 在正方形的四周画一个圆圈。07． 在这张纸的右下角签上你的名字。08． 在签名下写三个“好”字。09． 在右上角所写的大名下，划一道直线。10． 请在这张纸的左下角画一个十字。11． 把刚才所画的十字周围加上一个三角形。12． 在这纸的背面，算一下七十乘三十的答数。13． 在第八句中的“好“字上画一个圆圈。14． 当你做到这儿的时候，大声喊一声“我最快”。15． 如果你认为已遵行指示，请大声说“我最好”。16． 再在这张纸的背面计算二十三加三十二，再加二十三的和。17． 从你刚才的答数减去二十三，再减去十三等于多少？ 18． 用你的笔尖在左上角五个正方形中，钻五个小洞。19． 假如你是第一个做到这里，赶快大声喊：“我是第一“。20． 在以上所有题目旁的数字，请把双数圈出。21． 现在你已仔细读完了，请只做第一、第二题的工作。（用时10分钟）根据时间决定是否进行以下游戏：

【第五轮：猜人名】

名人一定家喻户晓，但不一定来自现代还是古代，不一定来自政界还是娱乐圈，还可能是名企高管，或者是奥运会冠军。准备四顶写有名人名字的高帽，每队选派一名代表参加。游戏规则：

1、在前面摆四个椅子。

2、每组代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。

3、主持人给坐在椅子上的每一位名人戴上写有名人名字的高帽。

4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。

5、从1队代表开始猜，开始，他必须要问封闭式的问题如“我是?..吗？”如果小组成员回答yes，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答no，他就失去机会，轮到2队发问，如此类推。小组成员除了“yes”和“no”不准进行其他提示，如有违规，直接淘汰。

6、谁先猜出自己是谁者为胜。（用时20分钟）

【第六轮：七拼八凑】

游戏规则：每组发一张a2纸，队员将纸在地上铺好，小组成员在纸前方站好，开始后按照主持人的要求提供物品放到托盘中，游戏结束后按集齐物品的件数加分，一件物品一分。背景音乐响起。（v3）篇五：元宵节活动方案

元宵猜灯谜活动方案

为丰富村民文化生活，活跃节日气氛，让村民欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，新丰村特组织 “庆元宵?猜灯谜”文化活动，拟订活动方案如下：

一、活动主题：猜灯谜、庆元宵

二、活动时间：2016年2月21日(农历正月十四)

三、活动地点：新丰村村委会

四、活动准备： 1、2月21日前，负责收集各种灯谜，准备奖励小礼品。

2、场地布置：2月21日上午，悬挂好元宵节灯笼;将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。3、2月21日下午，组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放等;

五、活动规则：

1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。

2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名之后，方可领取奖品。

3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。

4、谜语共120条：

5、奖项设置：

共设置奖品120份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。

六、活动注意事项：

1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。

3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

第三篇：中班手印画《仙人掌》

中班手印画--仙人掌

活动目标：

1.学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2.了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。

材料准备：

素描纸、海绵水粉颜料盘若干、油画棒、抹布若干等。

一、图片欣赏：仙人掌植物的照片欣赏。是什么？是什么样的？

教师小结：仙人掌是热带的植物，因为它一片片的像个手掌，所以就叫它是仙人掌；有的是

像一根根的小棒子连接起来的，就叫它是仙人棒；还有的是一个个的小球球连接起来的，就叫它是仙人球。我们先用小手掌来拓印仙人掌吧！

二、教师示范创作步骤。

1.先纸张横向摆好，用左手在水粉颜料盘上沾满颜料，（如果手上颜料很少，在蘸一次）然后把手掌拓印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢。

2.然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。

3.待干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。

4.每个仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以画得不一样，显得更可爱、有趣。

5.仙人掌还会开花，有红的、黄的、白的等等，我们就有喜欢的颜色给仙人掌上点上小花，这样一幅用水粉拓印的画就完成了，很漂亮吧！

6.印好后用抹布把手擦干净。

三、幼儿操作，教师指导幼儿印画时掌印要一个挨一个或重叠向上印，并注意画面的整洁。

四、课后拓展：

仙人掌有很多品种，有球形的、棒形的、还有柱子形的，我们可以找相关造型的工具进行拓印，待干后用油画棒继续添加；也可用记号笔把左手描下来，用涂色的方法完成；还可以在欣赏之后直接把它画下来。

中班手印画--仙人掌

一、材料准备：8开彩纸横构图、水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒等。

二、图片欣赏：仙人掌植物的照片欣赏。

三、我想对你说：

仙人掌是热带的植物，因为它一片片的像个手掌，所以就叫它是仙人掌；有的是

像一根根的小棒子连接起来的，就叫它是仙人棒；还有的是一个个的小球球连接起来的，就叫它是仙人球。我们先用小手掌来拓印仙人掌吧！

四、创作步骤：

1、先把绿色水粉在调色盘中调好，水分不要太多，用10号左右的水粉笔蘸绿色刷在小手掌上，帮助孩子把手掌拓印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢。

2、然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。

3、待干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。

4、每个仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以画得不一样，显得更可爱、有趣。

5、仙人掌还会开花，有红的、黄的、白的等等，我们就有喜欢的颜色给仙人掌上点上小花，这样一幅用水粉拓印的画就完成了，很漂亮吧！

五、课后拓展：

仙人掌有很多品种，有球形的、棒形的、还有柱子形的，我们可以找相关造型的工具进行拓印，待干后用油画棒继续添加；也可用记号笔把左手描下来，用涂色的方法完成；还可以在欣赏之后直接把它画下来。

六、学生作品：

中班手印画--仙人掌

活动目标：

1.学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2.了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。

材料准备：

素描纸、海绵水粉颜料盘若干、油画棒、抹布若干等。

一、图片欣赏：仙人掌植物的照片欣赏。是什么？是什么样的？

教师小结：仙人掌是热带的植物，因为它一片片的像个手掌，所以就叫它是仙人掌；有的是

像一根根的小棒子连接起来的，就叫它是仙人棒；还有的是一个个的小球球连接起来的，就叫它是仙人球。我们先用小手掌来拓印仙人掌吧！

二、教师示范创作步骤。

1.先纸张横向摆好，用左手在水粉颜料盘上沾满颜料，（如果手上颜料很少，在蘸一次）然后把手掌拓印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢。

2.然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。

3.待干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。

4.每个仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以画得不一样，显得更可爱、有趣。

5.仙人掌还会开花，有红的、黄的、白的等等，我们就有喜欢的颜色给仙人掌上点上小花，这样一幅用水粉拓印的画就完成了，很漂亮吧！

6.印好后用抹布把手擦干净。

三、幼儿操作，教师指导幼儿印画时掌印要一个挨一个或重叠向上印，并注意画面的整洁。

四、课后拓展：

仙人掌有很多品种，有球形的、棒形的、还有柱子形的，我们可以找相关造型的工具进行拓印，待干后用油画棒继续添加；也可用记号笔把左手描下来，用涂色的方法完成；还可以在欣赏之后直接把它画下来。

第四篇：中班美术教案《欢乐手印画》

中班美术教案：《欢乐手印画》

一、活动目标：

1、能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。

2、进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣。

3、能保持画面整洁，与同伴协调合作。

二、活动重难点：

1、尝试用手指、拳头和手掌蘸颜料作画，并添画成美丽的图画。

2、愿意根据范例的提示以及自己的想象经验，创造出不同的形象。

三、活动准备：白纸、记号笔、范画、报纸

四、活动过程：

1、引起幼儿兴趣。

昨天我学了一种新本领，叫五指神功，你们想不想学？你们看这是什么？这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗？

2、出示范画引起兴趣。

这些是什么？这些手印你们知道是怎么来的吗？这就是我们神功的第一招：描手印。教师示范描，幼儿仔细观察。请幼儿说说是怎么描的？你们还能做出其他不同的姿势来吗？请幼儿做各种姿势。说说像什么。

3、教师引导示范。

（1）、教师指导幼儿练习描手印（用手指做笔）。你们再来看看，这像什么啊？请幼儿回答。究竟这些手印会变成什么我们来看一看？出示范画。你们看，这些手印变成什么了，是怎么变过来的呢？请幼儿回答。（2）、神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，你们想不想学？我们一齐来看看，出示双手的范画。这是什么？是怎么画的？请幼儿说说。

4、幼儿作画，教师指导。

（1）、小朋友们师傅已经把五指神功都教给你们了，接下来就要小朋友自己来练了，可以一个人画也可以两个人一起合作，等一会。

五、活动反思：

第五篇：中班美术活动：可爱的仙人掌(手印画)

【设计意图】

我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。有一定的求异思维，但创造能力不算强，如果能多开展一些激发其创造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。

根据幼儿的实际情况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，鼓励幼儿积极思考，体验想象活动的乐趣。

【活动目标】

1．尝试用手掌印画表现仙人掌，初步注意布局。

2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。

【活动准备】

一、知识经验的准备：

1．发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。

2．组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。

3．以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。

二、教具、操作材料的准备：

1．ppt、电脑、电视机、kt板、轻松的音乐。

2．操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。

【活动过程】

一．唤醒幼儿已有经验，讲述仙人掌的外形特征。（结合ppt）

1．引导幼儿观看ppt，并说说仙人掌的外形特征。

师：这是什么？仙人掌是什么样子的？

2．教师简单小结。

二、欣赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。

师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢？

三、结合ppt解说手掌印画的作画步骤。

1．先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢！

2．然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。

3．等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样，那么看上去就会很可爱、很有趣。

4．仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了？很漂亮吧！

四、布置作业

五、幼儿实践操作，教师巡视指导。

提醒幼儿印画时要注意五指张开，不要将多余的颜料滴在画面上，注意保持桌面和画面的清洁。

六、互相参观，评价作品。（将幼儿作品摆放在kt板上）

师：小朋友，现在你们可以去看一看别人的作品，说一说，你喜欢哪一幅？为什么？

七、引发幼儿继续思考、探索。

1．师：今天我们学了一个新的本领，用我们的小手掌来印画。