2011.9校本培训教案[精选合集]

第一篇：2011.9校本培训教案

五马小学校本部远程教育校本培训教案

（2011—2012学年度 上学期）

培训时间：2011 年 9 月 15日 培训地点：远教室

培训辅导：刘一涛

培训主题：Flash培训

培训内容：（1）建立一个FLASH文档：

一、开机，进入Flash系统

二、进入系统后，机器会默认建立一个新文档。

1、用点击“文件”——“新建”或Ctrl +N的方法也可以建立新文档。

2、尺寸设置：

在“属性”控制面板中单击“尺寸”按钮，打开“文档属性”对话框。在“尺寸”文本框中可以设置影片的大小。默认置：550*400像素 min：18*18像素

max：2880*2880像素

如使用默认置，单击“默认”按钮。

还可根据需要，选择刻度单位：英寸、厘米毫米等。

3、背景设置：

单击“背景色”下拉按钮，然后从弹出的颜色列表中进行选择。

4、帧频调整：

在“帧速”文本框中输入每秒要显示的动画帧数。设置结束后，单击“确认”按钮即可完成设置。

三、操作练习。

培训时间：2011 年 9 月 29日 培训地点：远教室

培训辅导：刘一涛

培训主题：Flash培训

培训内容：（2）逐一认识并使用绘图工具：

1、铅笔工具和线条工具：

铅笔工具：选取铅笔工具后，我们可以在属性面板中设置描绘颜色、宽度以及样式；在工具箱的“选项”选项区单击“绘图模式”按钮，选择绘图模式。

绘图模式有：拉直、平滑、墨水 线条工具：可随意绘制直线。

试一试，看一看每一种绘图模式画出来的线条有什么区别。

（在使用铅笔工具或线条工具前，若先按住“Shift”键不放，再画，会出现什么现象。）

2、钢笔工具：

使用钢笔工具可以绘制出各种形状的图形，如多边形、平滑曲线等。

绘制直线，可直接单击鼠标左键，在单击点与上一点之间创建一条直线。

绘制曲线：在某一位置按住鼠标左键并拖动，则在单击点与上一点之间创建曲线。

3、椭圆工具和矩形工具。

分别用于绘制椭圆和矩形。如果在绘制时同时按下“Shift”可直接绘出正圆形和正方形。

想一想：圆角矩形怎么画。

4、画笔工具：

不仅可以画图，还可以作为填充，制作一些特效。

模式：常规喷涂、喷涂填充、喷涂后面、喷涂选择、喷涂内部。

培训时间：2011 年 10 月 20日 培训地点：远教室

培训辅导：刘一涛

培训主题：Flash培训

培训内容：（3）图形工具的运用（完成实例：圆锥的绘制）（1）查看——网格——显示网格（2）在图层一用直线工具绘制两条等边

（3）锁定图层一，新建图层二，在图层二里面绘制椭圆形的底

（4）调整底与边的位置，在属性面板处设置好虚线，为底填充好颜色（5）解锁，全选，复制。

（6）打开powerpoint粘贴，运用图形。

培训时间：2011 年10 月 27日 培训地点：远教室

培训辅导：刘一涛

培训主题：Flash培训

培训内容：（4）认识并制作元件

一、认识元件：

1、从“库”中拖出几个不同的元件，有的可以是一个，有的可以是多个。

总结出元件的概念：元件是指可以在影片中重复使用的元素，它可以是图形、按钮、影片剪辑、声音文件或字体等。

2、实例。

创建一个元件后，它将被存放在“库”控制面板中。将一个元件放置在场景中或其他元件中，就创建了该元件的一个实例。

3、元件的作用： 可以重复使用

可以缩小文件的大小 方便编辑。

3、元件的类型：

图形：用于制作静态图像，以及附属于影片时间线的可重复使用的动画片段。按钮：用于创建响应鼠标单击、移动可其它动作的交互按钮。

影片剪辑：用来制作可重复使用的、独立于主影片时间线的动画片段。

三、尝试制作不同类型的元件，并运用于影片中。

培训时间：2011 年 11 月 3日 培训地点：远教室

培训辅导：刘一涛

培训主题：Flash培训 培训内容：（5）动画制作

一、动画示例：

1、绘制文字与笔。输入文本：“人” 建立“笔”的元件

2、使用引导层制作书写动画 新建图层，将“笔”置入 插入“运动引导层”

用“铅笔”绘制书写运动路径，并插入帧作为扩展帧 在图层2相应位置插入“关键帧”；创建“补间动画” 设每笔的起、始帧

3、使用遮罩层制作真实书写动画

在图层1上插入图层4，并设第1帧为当前是帧 选择合适大小笔刷

从第一笔位置开始绘一小段线条

以后将其后的每一帧分别设为关键帧，并绘制线条 单击图层4，并设为遮罩层。

4、播放。

二、尝试做，但并不一定能做出，只要能了解层与层的关系，运动引导层和遮罩是怎么一回事就行。

培训时间：2011 年 11月 10日 培训地点：远教室

培训辅导：刘一涛

培训主题：Flash培训

培训内容：（6）设置图形的描绘与填充效果

一、点击工具栏上的铅笔工具和笔刷工具，画一画，调一调，找一找，看能获得些什么东西。

二、相互讨论，看谁找的画法最多，然后进行总结。要得到的：

铅笔和笔刷都可以调整颜色，大小，线条的形式……

铅笔线条和描绘色以及笔刷的形状和填充色的调整都可以在属性面板中进行

描绘色和填充色都非常丰富，还可以通过调色板调出放射渐变和线性渐变的色彩 可以在属性面板上进行自定义线条样式的操作，使绘画更富个性化 颜色渐变最多只能设8个颜色桶（还可以使用位图进行填充）

三、探索，练习，看还能不能找到没有找到的东西，使自己有更多的收获，培训时间：2011 年 11 月 17日 培训地点：远教室

培训辅导：刘一涛

培训主题：Flash培训

培训内容：（7）弹动的小球的设计与制作

1、设置文档背景色等，并在图层1绘制图案衬托。（蓝天、白云、草地、小鸟……。在绘画时可以根据自己的想象和要求自由选择，不要局限于一个画面。）

2、在设定的小球运动终止帧处插入帧以扩展帧，使该层从第一帧到此均有所画背景衬托，然后给图层1命名为背景并锁定。

3、在图层1上插入图层2。

4、创建小球的元件。“插入”|“新建”，在对话框中取名并选择元件类型为图形后确定。

5、在弹出的制作框里画好小球后切换回场景。（画小球时应注意放在画面的中间位置，使用起来才会更方便。）

6、按“F11”弹出库，并从库中取出小球到图层2。

7、根据小球弹动的时间设置若干关键帧，并对应各关键帧确立小球弹起和落下的位置。

8、建立补间动画

9、按“Ctrl”+“Enter”播放。

（应该注意到，小球在落在时会产生轻微的变形，可以采用任意变形的方法，设置小球在落地时变形后的形状，这一点请老师们自己摸索。）

三、练习、交流。

培训时间：2011 年 11 月 24日 培训地点：远教室

培训辅导：刘一涛

培训主题：Flash培训 培训内容：（8）渐变动画

一、运动渐变（完成一个小球的运动）操作过程：

（1）用圆形工具画一个小球，按F8转化成一个图形组件。（2）在30祯处点击右键插入一个关键祯

（3）选择第一祯，在下方的属性面板中选择“运动”。在其中设置旋转加速减速的效果。（4）按Ctrl+Enter键测试动画

二、图形渐变（完成一个方形向圆的图形渐变）操作过程

（1）在第一祯场景中用方形工具画一个绿色的长方形。

（2）在第十祯处插入一个关键祯用圆形工具画一个红色的圆，删除长方形。（3）选择第一祯，在属性面板中选择“图形”。

第二篇：2018、9校本培训方案

校本培训计划

(2018-2019学年)

一、指导思想

结合新一轮基础教育课程改革要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，为培养具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

二、总体目标

1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。

2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。

4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。

三、具体目标与任务

1、全员培训

目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容: 政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。

时间安排：每周四政治业务学习与进行专题培训。

2、学历教育

目标：鼓励教师参加本科进修，继续提升学历层次。内容：各学科专业知识、教育学等。方式：自我进修。

3、新教师岗位培训

对象：工作未满5年的新教师

目标：为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际，帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。

内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年教师要以骨干教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。

活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。

4、新课程培训

目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点及对教学的建议，是教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。内容：各级新课程培训学习材料等。

活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习和自学相结合。

5、教研活动

目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。承担任务：

1）全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

2）负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。

3）整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。

四、保障措施

1、建立学校校本培训领导小组，构建学校校本培训管理网络。建立由校长、副校长、教导处主任和资深教师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展且有实效的教研活动，推进学科教学建设和小班化建设：以各类培训班、研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设。

2、出台相关政策，建立激励机制。将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并计入教师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。

3、结合学校办学情况和师资水平状况，有计划地安排学科教师参加市级培训、进修。

第三篇：小学校本培训计划9

德平镇中心小学校本培训计划

一、指导思想

以全县教学工作会议精神为指针，围绕“当堂达标教学”课改等为重点，以提高教师素质为核心，以《德州市中小学教师培训学分管理办法》为标准，以全员参与为目标已更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的问题为突破口，以师德教育为主线，以校本教研活动为主阵地，以教科研理性回归为依托，深入扎实的开展校本培训，全面提高我校教师队伍的综合素质，是教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

二、主要任务与目标

1、组织全体教师认真学习当堂达标教学理论，研究如何把目标教学的基本理念和创新课程的基本要求转化为具体的教学行为，彻底抛弃传统填鸭式教学模式，代之以对话式，小组自主交流式等先进教学模式，从根本上提高教师的课堂教学水平。

强化质量意识，努力提高教学质量。以培训为契机，以质量为根本。语文、数学两科的“两率”达到学校教研计划中提出的各年级的最低目标。综合课要总结出切实可行的评价方法，并完成新课标提出的要求。

2、大力加强校本培训力度。使五年级的任课教师尽快掌握新课程标准，准确把握教改方向，努力实现课堂教学新局面。

三、重点工作及工作措施

1、加强“课堂达标教学”的研究与学习，努力提高教师的理论水平。课程改革是实施素质教育的核心环节，要把推进课程改革作为重点工作，通过开展理论学习，使教师的教学水平有所提高。

开展《从理念到行动》理论学习活动，采用自学与集中相结合的方法。教师的理论学习笔记每学期不少于3万字，并每学月写出自己的教学体会与心得。

2、大力加强教师队伍建设，认真开展以课题改革为主题的培训和研讨活动。学校将建立教学教研制度，详细制定出新教材培训计划，不仅加强对五年级教师的培训，同时也要对其他科任教师的培训，使他们在实施新课程时，更加游刃有余。另外根据学校实际，通过参加全镇小学开展的“培养名师，学科带头人和学科骨干教师”活动选拔基本好，业务水平高，教改意识

强，具有创新精神的教师作为重点培养对象，让他们通过上研究课，参加评比活动，成为镇教改带头人。

3、围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教研活动。①继续实行“四个一”工程，即：每学期写一篇优秀教学论文，写一篇优秀教案，上一次优质课，写一篇优秀评课讲稿。②继续实行“单元集体备课制度”，每周举行一次，分学科、分级部实行单元备课首席制，每位教师轮流做主讲。③围绕新课程改革举行一系列活动，旨在提高教师的业务理论素质；如讲座、观摩录相、新教材研讨、教法和学法研讨等。

四、本校校本培训实施意见和考核办法

（一）．实施意见：采用必学和自学相结合的途径进行校本培训： 1．师德教育。以邓小平理论为指针，认真学习党的十六大精神和“三个代表”重要思想，学习《山东省普通中小学管理基本规范》和《“四五”普法教师读本》，认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》，广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，组织教师学习申洪英的先进事迹，配合今年区开展的师德教育活动，经常性检查、督促教师职业道德规范的执行和落实情况，坚决杜绝教师队伍中体罚学生、精神欺压等严重违反师德的情况，积极引导教师以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造礼中教师良好的师表群体形象。

⑴利用每周教师政治学习时间，学习党的“十六大”精神，学习国家大政方针，有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材料。

⑵利用有影响的报刊，如《大众日报》、《山东教育》、《现代教育导报》、《当代教育科学》等，开展集体和自主学习、提高的培训工作。

⑶学习教育法规，结合区“师德标兵”事迹，开展校本培训工作。

2．教学业务。实施教师本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育教学能力和技能培训，适应实施素质教育的需要。在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化，达到更新教育理念，改变教学方式，提高教学质量的目的。在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大教师实施新课程的能力和水平。

⑴加强理论培训，主要辅导《从理念到行动》、《走进新课程》、《课程标准解读》、《教师校本研究》等理论和经验。

⑵利用每周业务学习时间，开展教学反思交流。培训反思能力，课堂教学实践能力，教学评价和检测能力。

⑷每双周一下午第二节课以备课组为单位进行集体备课，对教材进行三度开发

⑸组织示范课、汇报课、试验课实践活动和开展评议辅导讲座，提高操作能力。

3．教育科研。培训教师掌握教科研的基本知识，增强教师进行教科研的自觉性，提高教科研水平。解决实施新课程过程中存在的问题，提高教师对教科研内容的选择、研究形式和方法的确定，研究过程的实施和研究成果的总结等方面的能力。

⑴培训课题选择，设计报告，立项要点，研究成果，开展课题活动的能力。⑵运用理论和实践联系的方式，培养写作教科研论文和经验总结的能力。组织教师积极撰写教育教学论文，参加教育机构的论文评选和各级论文竞赛活动。鼓励在正式报刊发表论文和经验总结。

⑶开展有目的、有计划的专题教科研培训。

⑷开展年级组、教研组、备课组、课题组的培训活动，发挥群体的合力优势的作用。

（二）考核办法：

领导小组结合学校实际情况，教师队伍建设情况，制订本校教师校本培训实施方案，有序组织，统筹安排，积极开展多种形式的校本培训，组织教师认真参加考核，建立教师继续教育档案。

1、完善教师继续教育管理体制。校长是教师继续教育的第一责任人。

2、把教师继续教育纳入学校行政工作的重要内容。要把教师继续教育和校本培训工作作为学校行政的重要内容，期初制定完善的工作计划，期中对各教研组的各项计划进行评估，期终总结全学期继续教育的工作成果。

3、建立和完善教师继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情况与考核、评优、评先、评职称挂钩。完善教师继续教育登记制度，建立教师完成继续教育任务情况与教师考核、专业技术职务评聘和教师工作岗位聘任相联系的制度。

对教师继续教育工作成绩优异的教研组和个人予以表彰和奖励，对不重视教师继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批评和帮

助，对延误培训工作的要进行必要的处理。

4、学校要按要求建好校本培训档案，由教导处负责及时填写教师继续教育考核的各种资料。由校长办公室负责校本培训档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的标准化、规范化建设。

五、具体活动安排

二－四月份：

1、制订新学期校本教研培训工作计划；

2、教师校本培训；

3、组织教师听“当堂达标教学”优秀示范课。

五－七月份：

1、教师校本培训；

2、组织教师互相听评课，探讨“当堂达标教学”方法。

八、九月份：

1、小学教师课堂教学实践考核；

2、教师校本培训；

十、十一月份：

1、做好校本教研培训档案整理工作；

3、学期校本教研培训工作总结。

十二月份：

1、校本教研培训工作档案归档；

2、安排教师寒假培训。

第四篇：校本培训教案

东源县xx中心小学校本培训教案

（2013——2014学第二学期）

教学目标：

1、剪贴画、艺术字的插入和编辑操作。

2、掌握自选图形的绘制。

3、幻灯片背景的设置及配色方案。

4、修饰幻灯片的播放效果。

教学重点：剪贴画、艺术字的插入和编辑操作，掌握自选图形的绘制。教学难点：幻灯片背景的设置及配色方案，修饰幻灯片的播放效果。教学过程：

一、剪贴画、艺术字的插入和编辑。

1、剪贴画的插入和编辑

（1）插入剪贴画：目的是美化幻灯片a.选定幻灯片：在“幻灯片”视图中选择b.插入剪贴画：插入图片剪贴画c.调整剪贴画的位置（2）剪贴画的编辑

更改剪贴画剪贴画插入到幻灯片中之后，在幻灯片视图中双击它可以返回到选择插入时的状态，更改插入的剪贴画。设置图片格式选中插入的剪贴画，单击右键，在弹出的菜单中选择“设置图片格式”选项，可对剪贴画进行如下设置：线条和颜色，尺寸，位置，图片。

2、艺术字的插入和编辑

（1）艺术子的插入：插入图片艺术字，在弹出的“艺术字库”窗口中选择艺术字样式，然后“确定”，在“编辑„艺术字‟文字”对话框中输入你要编辑的文字，修改字体，大小等属性后“确定”，调整艺术字的位置。（2）艺术字的编辑：

如果需要修改艺术字的格式，先选中艺术字，单击右键，在弹出的菜单中选择“设置艺术字格式”，可对艺术字进行如下设置：线条和颜色，尺寸，位置。

如果需要修改艺术字的属性，先选中艺术字，单击右键，在弹出的菜单中选择“显示„艺术字‟工具栏”，在弹出的“艺术字”工具栏中可以对艺术字进行以下设置：再次插入艺术字，编辑艺术字文字，艺术字库，艺术字格式，艺术字形状，自由旋转等。

二、自选图形的绘制。

1、选图形的绘制：“插入”“图片”“自选图形”

(1)自选图形子菜单：包括“线条”、“连接符”、“基本形状”、“箭头总汇”、“流程图”等。在选择好自己需要的图形后将鼠标指针移到编辑区拖动形成图象即可。

(2)绘图子菜单a.组合:选定几个独立的图形对象，然后执行这个命令，可以将它们组合成一个大的图形对象。b.取消组合:取消组合是组合的逆过程c.叠放次序:图片的叠放顺序有置于顶层、置于底层、上移一层、下移一层。d.改变自选图形e.设置自选图形默认效果

2、自选图形的编辑：如果需要修改自选图形的格式，先选中自选图形，单击右键，在弹出的菜单中选择“设置自选图形格式”，可对自选图形进行如下设置：线条和颜色，尺寸，位置。

三、幻灯片背景的设置及配色方案

１、背景设置背景类型：a颜色、阴影、图案或纹理；b图片（二者只能选一种类型）

（1）更改幻灯片背景颜色步骤：①在幻灯片视图中，单击“格式”上的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头③选择颜色④单击“应用”，将更改应用到当前的幻灯片，单击“全部应用”，将更改应用到所有的幻灯片和幻灯片母版。

（2）添加或更改幻灯片的过渡背景

步骤：①在幻灯片视图中，单击“格式”上的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“过渡”选项卡。③单击所需的选项，再单击“确定”④“应用”或者“全部应用”。

（3）添加或更改幻灯片的背景图案

步骤：①在幻灯片视图中，单击“格式”上的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“图案”选项卡③单击所需的选项，再“确定”

（4）添加或更改幻灯片的背景纹理（步骤与上面类似）

（5）添加或更改幻灯片的背景图片 步骤：①在幻灯片视图中，“格式”“背景”②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“图片”选项卡③单击“选择图片”，寻找包含所需图片的文件夹，然后双击该文件名。④单击“应用”或“全部应用”

2、配色方案及选择

（1）组成配色方案由八咱颜色组成，用于演示文稿的主要颜色，例如文本、背景、填充、强调文字所用的颜色。方案中的每种颜色都会自动用于幻灯片上的不同组件。可以挑选一种配色方案用于个别幻灯片或整份演示文稿中。

（2）修改配色方案步骤：①单击“格式”菜单中的“幻灯片配色”，然后再单击“自定义”选项卡。②在“配色方案”下面单击需要更改的颜色，南、再单击“更改颜色”③单击“标准”选项卡直接从调色板中选择，或单击“自定义”选项卡，调配自己的颜色。④在“标准”调色板中，单击所需的颜色，然后单击“确定”。在“自定义”调色板中，拖动十字形光标选择颜色，并拖动滚动条调整亮度，然后单击“确定”。⑤如果要将配色方案连同演示文稿一直存盘，请单击“添加为标准配色方案”，今后使用这套修改过的方案时候，就可以在“标准方案选择中直接选取了⑥改变配色方案之后，可以单击“预览”观察实际应用的效果。如果要将新的颜色应用到当前幻灯片，请“应用”，否则请单击“全部应用”。

四、修饰幻灯片的播放效果。

1、幻灯片切换方式的设定

（1）系统默认：切换效果是“无切换，单击鼠标换页，无声音”。（2）设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，出现“幻灯片切换”对话框。a.效果：单击下拉按钮，打开选择效果的下拉列表，选择符合要求的切换方式，从“慢速”、“中速”、“快速”单项中选择切换速度。单击列表框上的方的图片，可以预览。b.换页方式：换页方式有两种，可以复选。单击鼠标换页是默认的方式；选择每隔“×”秒方式，程序等待到文本框中指定的时间后自动切换。c.声音：伴随幻灯片切换的动作，播放声音效果。d.几个选择按钮。全部应用：应用于所有幻灯片中；应

用：应用于当前的单张幻灯片中；取消：放弃设置

2、对象自定义动画：

（1）功能：对象自定义动画可以设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。

（2）系统默认：程序默认的对象的出现谋划同幻灯片同时出现。（3）设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。（4）“自定义动画”对话框：(介绍常用的三个选项卡)

a时间：这里提供了没有设置动画效果的对象的列表，我们可以选择进行设置。启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。b.效果：效果指设定动画效果的种类以及伴随播放的音效；动画播放完毕后，对象的处理。如果对象中包含文字，则我们可以设定文字出现的方式。

c.图表效果：设置图表对象中不同组成元素的出现方式和效果。在动画顺序列表框中，我们可以选择动画对象，并单击上或下方向的箭头，将之上移或下移到符合要求的位置。设置完了各个对象的动画效果和放映顺序后，单击“预览”，可以看到设置的动画播放的效果，认可设置，只要单击“确定”就可以了。

（5）放映效果：动画设置完后，可以演示动画效果，对不满意的设置可以用同样的方法进行更改。

第五篇：校本培训教案

第一讲：

“农村中小学现代远程教育”简介

南昌县八一中学：章智斌 目的要求：

1、了解现代远程教育及其特点

2、了解农村中小学现代远程教育工程的目标和任务

3、了解“农远”工程的三种模式

4、了解“农远”模式三的设备和构成 学习重点：“农远”模式三的设备和功能 教学方法：讲授法、参观法、演示法 教学过程设计：

1、讲课教师讲解

2、参观设备

3、示范操作 教学过程：

一、讲解提纲：

1、现代远程教育及其特点

远程教育的概念、远程教育的发展、现代远程教育的主要模式、现代远程教育的发展趋势

2、农村中小学现代远程教育工程的目标和任务

农村中小学现代远程教育工程的背景、农村中小学现代远程教育工程的主要特点、我省农村中小学现代远程教育工程简介

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3、农村中小学现代远程教育工程的三种模式

模式一简介、模式二简介、模式三简介

4、我校“农远”设备（模式三）

①、农远教室1：光盘播放、卫星收视室

②、农远教室2：计算机教室

③、农远教室3：多媒体教室

④、三个教室的使用功能

二、参观：教室

1、教室

2、教室3

三、示范操作

1、教学光盘播放

2、收看卫星教学节目

3、接收、查看“远教”资源

4、多媒体教学演示

5、计算机教学

6、利用网络资源服务于教育教学

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