2015年新疆小学《教育教学知识与能力》：认知学习理论考试题（共五篇）

第一篇：2015年新疆小学《教育教学知识与能力》：认知学习理论考试题

2015年新疆小学《教育教学知识与能力》：认知学习理论考

试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（）A．0-2 B．2-7 C．7-11 D．11-15

2、”教育即生长”是教育哲学家__的观点。A．赫尔巴特 B．皮亚杰 C．杜威

D．瓦根舍因

3、要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切联系的过程来考察和研究的原则是。

A：客观性原则 B：教育性原则 C：实践性原则 D：知识性原则

4、下列关于教育平等的说法，哪项是错误的（）

A：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童．少年，不分性别．民族．种族．家庭财产状况．宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利 B：适龄儿童．少年免试入学

C：适龄儿童．少年在户籍所在地学校就近入学 D：适龄儿童．少年不得在非户口所在地入学

5、把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是____ A：科学与人文整合的课程文化观 B：回归生活的课程生态观 C：民主化的课程政策观 D：缔造取向的课程实践观

6、个体的成就动机中含有两种成分追求成功的倾向和____(浙江省)A：追求利益的倾向 B：回避失败的倾向 C：回避困难的倾向 D：追求刺激的倾向

7、要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到____ A：50％ B：100％ C：150％ D：200％

8、教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是（）

A：教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备 B：在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义

C：在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整

D：教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点

9、属于意义识记的行为是____ A：小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B：小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C：小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D：小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

10、《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻____ A：直接经验 B：科学实验 C：社会实践 D：间接经验

11、直观时运用变式方法的目的是。A：激发兴趣 B：引起注意 C：丰富想象

D：区分本质与非本质特征 E：重视个别差异

12、能有效地提高幼儿认识、情感、意志和行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是____ A：复述法 B：故事法 C：讨论法 D：提问法

13、（）幼儿的特点是求知欲强、好学乐问，对周围的一切都非常关注。A：学前班 B：小班 C：中班 D：大班

14、如果两个实体之间的联系是M：N，则在转换成关系模型时，如何引入第三个交叉关系 A．需要 B．不需要 C．无所谓

D．将两个实体合并

15、”如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是。A：感觉适应 B：感觉对比 C：嗅觉现象 D：味觉现象 E：重视个别差异

16、小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是____ A：教育者与受教育者之间的矛盾 B：教育者与德育内容之间的矛盾 C：受教育者与教育内容之间的矛盾

D：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾。

17、教师知识结构的核心是教师的__。A．专业知识 B．教育学知识 C．心理学知识 D．相关学科知识

18、中学生情绪调节“治本”的方法是。A：教给中学生自我调节的具体方法 B：培养学生高尚的情操

C：指导中学生了解自己的情绪特点 D：预防中学生的高度焦虑状态

19、强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的____ A：强化理论 B：需要层次论 C：成就动机理论 D：归因理论

20、目标评价模式最为关键的步骤是（）A：确定方法 B：确定内容 C：确定目标 D：确定标准

21、知识的同化反映的是新旧知识的（）A：改造性 B：累积性 C：矛盾性 D：对立性

22、”3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动__。A．整体性的形成 B．独特性的发展 C．稳定性的增长

D．积极能动性的发展

23、可以促进操作技能的形成的是____ A：3岁～5岁 B：5岁～7岁 C：8岁～10岁 D：12岁～13岁

24、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是。A：模仿 B：准确 C：连贯 D：习惯化

25、”班级”一词最早出自 A：埃拉斯莫斯 B：德鲁克 C：杰克逊 D：夸美纽斯

26、在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时间段?（）A：学年开始前 B：学年开始后 C：学年结束时

D：学年总结会召开时

27、操作技能形成的阶段一共可以分成____ A：50% B：100% C：150% D：200%

28、根据动作的连贯与否，可以把操作技能分为。A：连续型操作技能和断续型操作技能 B：闭合性操作技能和开放性操作技能 C：细微型操作技能和粗放型操作技能 D：徒手型操作技能和器械型操作技能

29、学校与家庭联系的方式多种多样，其中具有联系面大、快捷、省时、牝较容易保持等特点的联系方式是（）。A．家长会 B．家长学校 C．家长委员会 D．通讯联系

30、承认学生的（）是发挥学生主体性的前提条件。A：选择性 B：独立性 C：调控性 D：创造性

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、重视教学中的人际关系，将人际关系视为教学活动的先决条件的心理学家是__ A．奥苏伯尔 B．布鲁纳 C．罗杰斯 D．斯金纳

2、幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3至4周岁)25人，中班(4至5周岁)30人，大班(5周岁至6或7周岁)35人，混合班人。A：35 B：30 C：40 D：25

3、所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的（）功能。A：传授知识 B：培养能力 C：学习评价 D：陶冶品德

4、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）A：教学课件 B：教学大纲 C：教材 D：课程 E：教案

5、”小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是__ A．科技活动 B．学科活动 C．个人活动 D．小组活动

6、教师不得随意宣扬学生缺点，私拆学生信件等，这是因为学生享有____ A：身心健康权 B：人身自由权 C：人格尊严权 D：隐私权

7、党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有__的作用。A．基础性 B．前瞻性 C．先导性 D．普及性 E．全局性

8、被称为课程论经典的学术著作是泰勒的__。A．《课程与教学的基本原理》 B．《教育目标分类学》 C．《教育过程》 D．《教学与一般发展》

9、下列选项体现记忆敏捷性的是 A：出口成章 B：死记硬背 C：博闻强记 D：过目成诵

10、主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是____ A：柏拉图 B：赫尔巴特 C：c．福禄倍尔 D：杜威

11、有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作。

A：冲动型问题行为 B：扰乱性的问题行为 C：多动型问题行为 D：自律障碍行为

12、下列选项中，不属于我国道教名山的一项是。A：茅山 B：崂山 C：武当山 D：九华山

13、在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是。A：亚里士多德 B：苏格拉底 C：柏拉图 D：昆体良

14、先行组织者教学技术常用于__ A．发现学习B．接受学习C．个别化教学 D．掌握学习

15、讲授法的缺点在于（）

A：不利于教学活动有目的有计划地进行 B：不利于发挥教师的主导作用

C：容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习D：不利于在短时间内获得大量的知识

16、提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。A．斯金纳 B．罗杰斯 C．布鲁纳 D．弗洛伊德

17、教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）A：教师自身的因素 B：学生的人格特征 C：原有认知水平D：归因风格 E：自我意识

18、以下叙述中，错误的是。

A：应试教育片面强调教育的选拔功能 B：考试与素质的关系是对立的

C：素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

D：应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

19、以下关于我国科技史，不正确的是____ A：1965年．我国首次人工合成了结晶牛胰岛素

B：世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》 C：我国古代最初采用的计算工具是算筹 D：“月光生于日之所照。魄生于日之所蔽。当日则光盈，就日则光尽。”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释 20、下列属于学校制度文化的是。A：学生之间的人际关系 B：学校的体育设施 C：学生实验室 D：学生守则

20、下列属于学校制度文化的是。A：学生之间的人际关系 B：学校的体育设施 C：学生实验室 D：学生守则

21、秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作____ A：隶书 B：小篆 C：楷书 D：行书

22、造就全面发展的人的途径和方法是（）A：加强现代教育科学 B：教育与生产劳动相结合 C：开展网络教育 D：高等学校扩招

23、在人的发展中起主导作用的是__ A．遗传 B．环境 C．学校教育 D．家庭教育

24、以下不可能成为非物质文化遗产的是____ A：针灸

B：济公的传说 C：绍兴黄酒的酿制 D：青岛“啤酒节”

25、对有关历史生活的领会，不能缺少（）A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观 D：表象直观

26、甲：各国的国情和传统不同，但是对于谋杀和其他严重刑事犯罪实施死刑，至少是大多数人可以接受的，公开宣判和执行死刑可以有效地阻止恶性刑事案件的发生，它所带来的正面影响比负面影响肯定大得多，这是社会自我保护的一种必要机制。乙：我不能接受你的见解，因为在我看来，对于十恶不赦的罪犯来说，终身监禁是比死刑更严厉的惩罚，而一般的民众往往以为只有死刑才是最严厉的。对上述对话的最恰当的评价是（）

A：两个人对什么是最严厉的刑事惩罚有不同的理解 B：两个人对执行死刑的目的有不同的理解

C：两个人对产生恶性案件的原因有不同的理解 D：两人对是否大多数人都接受死刑有不同的理解

27、中国十大传世名画完成于元代的是____ A：王希孟《千里江山图》 B：顾闳中《韩熙载夜宴图》 C：韩滉《五牛图》

D：黄公望《富春山居图》

28、影响自我效能感形成的因素有。A：个人自身行为的成败经验 B：替代经验 C：言语暗示 D：情绪唤醒

E：存在的限制或障碍

29、布鲁纳认为．无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是。A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论

C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论

30、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上称为__ A．不平衡现象 B．不协调现象 C．停顿现象 D．起伏现象

第二篇：2016年新疆小学《教育教学知识与能力》：认知发展理论考试题

2016年新疆小学《教育教学知识与能力》：认知发展理论考

试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式称为__ A．形象直观 B．实物直观 C．模象直观 D．言语直观

2、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是____ A：动机水平适中 B：动机水平较低 C：动机水平很高 D：动机水平很低

3、文学作为一种反映现实的艺术，它所凭借的．对人的心理发展有重要作用的特殊的审美手段是____ A：色彩 B：动作 C：声音 D：语言

4、提出教学过程包括九个要素的是（）。A．斯金纳 B．加涅 C．布鲁纳 D．奥苏贝尔

5、教师职业道德最基本也最重要的作用是（）A：教育作用 B：调节作用 C：导向作用 D：示范作用

6、县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。义务教育学校（）A：不得分重点校

B：可以以“实验学校”的名义办重点校 C：可以办重点校

D：不得分重点校，但可以办重点班

7、建立和发展良好的师生关系关键在于。A：教师 B：学生 C：学校 D：社会

8、苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致? A：学不躐等 B：长善救失 C：温故而知新

D：不愤不启，不悱不发

9、根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于（）A：“好孩子”取向阶段 B：惩罚和服从取向阶段 C：原则取向阶段

D：权威和社会秩序取向阶段

10、班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级__ A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

11、”知子莫如父，知女莫如母”，这说明家庭教育比学校教育更具有__。A．先导性 B．感染性 C．权威性 D．针对性

12、”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是__ A．数学家都是教育家 B．有的数学家是教育家 C．教育家都是数学家 D．教育家都不是数学家

13、红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是____ A：联觉

B：感觉的同时对比 C：感觉的代偿 D：差别感受性

14、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于。A：顺向负迁移 B：逆向负迁移 C：逆向正迁移 D：顺向正迁移

15、第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做____ A：试误说 B：顿误说 C：定位说 D：发现说

16、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（）A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：同化说 D：动机说

17、儿童的语言最初是（）A：电报句式的 B：对话式的 C：复合式的 D：独白式的

18、杜威的教育思想集中反映在他的__中。A．《理想国》 B．《政治学》 C．《论演说家的培养》 D．《民本主义与教育》

19、下面的观点正确的是（）

A：凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为 B：问题行为具有稳定性

C：如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为

D：偷窃、打架等属于人格性问题行为

E：问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素 20、气质的特点决定于____ A：社会生活条件 B：人的活动目的

C：神经活动过程的特性 D：活动的内容

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)1、20世纪上半叶，发生了以____为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。A：相对论光学 B：相对论电磁学 C：光学电磁学

D：相对论量子力学

2、按使用的教学方法可以将课分为。A：单一课 B：讲授课 C：演示课 D：练习课 E：复习课

3、体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的特点。A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长期性

4、”蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响是（）A：教育 B：环境 C：遗传

D：主观努力

5、皮亚杰把儿童的道德品质划分为四个阶段，处在自我中心阶段的儿童的年龄为__。

A．10～12岁 B．8～10岁 C．6～7岁 D．2～5岁

6、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规。使自己的教育教学活动符合法制化。这就是。A：依法执教 B：爱岗敬业 C：热爱学生 D：严谨治学

7、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

8、两任务的共同成分可能是__。A．刺激 B．反应 C．环境线索 D．学习目标 E．态度

9、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。A：授业、解惑者 B：示范者 C：管理者 D：心理医生

10、设计教学法的优点在于__。A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机

D．有利于调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高

11、幼儿园教育活动过程的评价包括____ A：成长记录袋、评定包与作品评定

B：诊断性评价警形成性评价与终结性评价 C：安置性测验、形成性测验与终结性测验 D：档案袋、业绩评定与同伴评价

12、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果。

A：父母期望 B：社会文化 C：外部环境 D：遗传条件

13、影响小学生心理健康的生物因素有__。A．家庭教育 B．生物遗传因素 C．病菌、病毒感染

D．脑外伤或化学物质中毒 E．特殊的人格特征

14、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于。A：头脑风暴法 B：发展思维训练 C：自我设计训练 D：推测与假设训练

15、学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（）A：规则学习B：辨别学习C：辨别学习

D：解决问题学习

16、无论哪一类型的课都不可缺少的因素是__ A．组织教学 B．检查复习C．学习新教材 D．巩固新教材 E．布置课外作业

17、认知资源理论是由____提出的。A：谢夫林 B：布鲁德本特 C：特瑞斯曼 D：卡尼曼

18、下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?（）A：处事热情 B：情绪稳定 C：待人亲切 D：才思敏捷

19、认为只要给了足够的时间和适当的学习，几乎所有的学生都可以完成评价项目的80%—90%。这种理论属于____ A：合作学习B：程序教学 C：情境教学 D：掌握学习

20、心向或定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种____ A：动力准备状态 B：知识 C：技能 D：计划

第三篇：新疆小学《教育教学知识与能力》：课外活动考试题

新疆小学《教育教学知识与能力》：课外活动考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做__ A．学习目的 B．学习动机 C．学习态度 D．学习兴趣

2、”长善救失”、“教学相长”的教学思想是在中首先提出的。A：《论语》 B：《孟子》 C：《学记》 D：《劝学篇》 E：重视个别差异

3、小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在____ A：反映 B：反应 C：反馈 D：反射

4、学习英语单词属于。A：概念学习B：符号学习C：命题学习D：原理学习

5、衡量个体品德的重要标志是____ A：常模参照评价 B：标准参照评价 C：形成性评价 D：总结性评价

6、教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是__。

A．教育的自身状况

B．人的主观能动性的调动 C．家庭环境

D．社会发展的状况 E．气候条件

7、世界上最著名的智力量表是__量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A．S-B量表 B．斯坦福量表 C．韦克斯勒量表 D．比纳量表

8、教育目的选择确立的根本问题是____ A：价值取向问题 B：个人发展问题 C：思想方法问题 D：社会发展问题

9、从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）A：外来动机和内在动机 B：正确的动机和错误的动机 C：直接动机和短近动机 D：间接动机和长远动机

10、《坛经》中有这样一段记载：“时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。慧能进日：不是风动，不是幡动，仁者心动。”下列所述与慧能所表达的主张一致的是（）A：闭眼花寂，睁跟花开 B：野火烧不尽，春风吹又生 C：春种一粒粟，秋收万颗子

D：天何言哉?四季行焉，万物生焉

11、新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的（）。A：活动 B：细节 C：经验 D：形式

12、通讯的四大类型是（）

A：人物通讯、事件通讯、动态通讯、概貌通讯 B：事件通讯、工作通讯、人物通讯、综合通讯 C：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯 D：工作通讯、事件通讯、概貌通讯、述评通讯

13、下面所列举的迁移种类领域中，错误的是__。A．态度学习迁移 B．情感迁移

C．知识与技能迁移 D．气质迁移

14、皮亚杰的前运算阶段是在。A：0—2岁 B：2—7岁 C：7--12岁 D：12岁以后

15、以下各选项中加下划线的语词表达非集合概念的是。A：只有人民群众才是历史的创造者 B：中国女排队员又获得了世界冠军 C：鲁迅的书不是一天可以读完的，《祝福》是鲁迅的书 D：我国的高等院校分布在全国各省市

16、阿基米德说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话不但显示了科学的伟大力量，而且精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出（）A：万有引力定律 B：杠杆定律

C：运动三大定律 D：浮力定律 17、2012年6月16日18时56分，我国“神舟九号”飞船发射成功。这一成就是建立在下面哪位科学家的重大理论成果的基础之上（）A：牛顿 B：法拉第 C：达尔文 D：爱因斯坦

18、当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成____ A：能力归因 B：努力归因 C：运气归因 D：任务难度

19、我国义务教育经费来源的主渠道是（）。A．国家财政拨款 B．城乡教育费附加 C．社会集资捐资 D．教育专项资金

20、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果，称为（）A：教育目的 B：教学目标 C：培养目标 D：教学要求

21、”一把钥匙开一把锁”体现的是德育的__。A．导向性原则 B．疏导原则

C．教育一致性与连贯性原则 D．因材施教原则

22、编写小学教科书的直接依据是（）。A.课程标准  B.课程目标  C.课程方案  D.课程计划

23、我国封建社会的学校教育内容是。A：“六艺” B：“七艺” C：“四书五经” D：《论语》

E：重视个别差异

24、（）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。A：餐饮活动 B：生活活动 C：盥洗活动 D：整理活动

25、从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（）A：中国人 B：未成年公民 C：国家公民

D：接受教育的未成年公民

26、对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）A：系统脱敏法 B：全身松弛训练 C：肯定性训练 D：改变认知法

27、提出“人力资本”理论的学者是__。A．布鲁纳 B．赞可夫 C．舒尔茨 D．皮亚杰

28、疏导原则就是____原则。A：操作定向 B：操作模仿 C：操作整合 D：操作熟练

29、在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的（）起着决定性的作用。

A：权威性 B：知识性 C：主导性 D：艺术性

30、学前教育对社会的期望功能不包括（）A：经济功能 B：社会功能 C：文化功能 D：家庭功能

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于。A：联想 B：幻想 C：理想 D：想象

2、皮亚杰研究道德发展的主要方法是____ A：自然观察法 B：实验法

C：两难故事法 D：对偶故事法

3、当课程被认为是活动时，其特点在于（）。A．课程是与学习者个人经验相联系相结合的

B．强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性

C．从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析 D．重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系 E．强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程

4、”教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

5、提出“有教无类”这一思想的是我国古代的教育家。A：孔子 B：孟子 C：董仲舒 D：韩愈

6、现代学生管理的主要内容包括__。A．德育管理 B．学习指导 C．常规管理 D．常能训练 E．环境管理

7、采用性格量表对学生进行测量。他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的较高。A：效度 B：信度 C：区分度 D：相关度

8、青年初期的年龄阶段指的是__ A．

6、7～11、12岁 B．

11、12～14、15岁 C．

14、15～17、18岁 D．

17、18～25岁

9、讲授法可以具体分为______几种方式。__ A．讲述 B．讲评 C．讲练 D．讲读 E．讲解

10、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是____ A：晕轮效应 B：罗森塔尔效应 C：同化理论

D：关系转换理论

11、提出最近发展区的心理学家是____(安徽省)A：维果斯基 B：裴斯泰洛齐 C：皮亚杰 D：斯金纳

12、操作性条件作用的基本规律有（）A：强化

B：逃避条件作用与回避条件作用 C：消退 D：惩罚

E：分化与泛化

13、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是____ A：归因

B：印象(认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解)C：自我认知(主我对客我的认知与评价)D：态度(个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向)

14、以下关于我国科技史，不正确的是____ A：1965年．我国首次人工合成了结晶牛胰岛素

B：世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》 C：我国古代最初采用的计算工具是算筹 D：“月光生于日之所照。魄生于日之所蔽。当日则光盈，就日则光尽。”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释

15、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象学习是（）A．奖惩的结果 B．接受讲述

C．获得事实材料

D．有机体适应环境的必要条件

16、艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）A：先慢后快 B：先快后慢 C：时快时慢 D：均匀递减

17、鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的__。A．着重训练行为的方法 B．着重调整情感的方法 C．着重改变认识的方法 D．游戏疗法

18、下面说法不正确的是__ A．2岁儿童已经出现转导推理 B．儿童最初的推理是转导推理

C．幼儿的转导推理常常是符合客观逻辑的 D．幼小儿童最初的推理也有正确的

19、下列选项对英国化学家玻意耳的成就描述错误的是（）A：第一次提出“元素”的概念 B：发表《怀疑派化学家》一书

C：提出“在定量定温下，理想气体的体积与气体的压力成反比”的理论 D：制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸 20、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是__教育目的论。A．神学的 B．科学本位 C．社会本位 D．个人本位 20、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是__教育目的论。A．神学的 B．科学本位 C．社会本位 D．个人本位

21、班级建设设计以____最为重要。A：实现目标的途径 B：实现目标的具体方法 C：实现目标的工作程序 D：班级建设目标的制定

22、下列哪句说法是错误的?（）

A：素质教育是指以促进知识深刻内化为目标 B：以全面传授更有价值的知识为基础

C：以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D：以提高学生综合素质为目的

23、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和__。A．长时记忆

B．情境依存性记忆 C．程序性记忆 D．工作记忆

24、根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）A：信号学习

B：刺激—反应学习C：连锁学习D：辨别学习

25、主张遗传决定论的是__ A．华生 B．洛克 C．高尔登 D．康德

26、从国外引进的一种学生评价方法是（）A：观察法 B：心理测验法

C：学生成长档案袋 D：自述法

27、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验____ A：完形—顿悟说 B：认知—结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论

28、”月落乌啼霜满天。江枫渔火对愁眠。”是一种的写作手法。A：借物言志 B：借景抒情 C：对偶 D：互文

29、海勒的《第二十二条军规》是。

A：19世纪中期在法英等国流行的唯美化流派的代表作 B：黑色幽默文学的代表作

C：20世纪中叶魔幻现实主义的代表作 D：存在主义代表作

30、在人的身心发展中起主导作用的因素是____ A：遗传 B：社区教育 C：社会环境 D：学校教育

第四篇：新疆2015年小学《教育教学知识与能力》：教育观察法考试题

新疆2015年小学《教育教学知识与能力》：教育观察法考

试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和（）A：分科课程 B：活动课程 C：学校课程 D：综合课程

2、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有__。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性

3、独立形态时期的第一本教育学著作是。A：《雄辩术原理》 B：《康德论教育》 C：《大教学论》 D：《论科学的价值和发展》 4、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作。A：动机性遗忘 B：临时性遗忘 C：幼年健忘 D：不完全遗忘

5、期中考试一结束，教务主任就召开二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的二年级三班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种。A：正强化 B：负强化 C：自我强化 D：替代强化 E：重视个别差异

6、非师范学校（）承担培养和培训中小学教师的任务。A：不应当 B：应当 C：需要 D：不需要

7、(2007年4月)研究表明，与学生的知识学习显著相关的是。A：教师表达的清晰度 B：老师思维的流畅性 C：教师人格特征 D：老师期望

8、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

9、”入芝兰之室，久闻不知其香”是__ A．知觉 B．嗅觉 C．嗅觉适应 D．嗅觉感受性

10、教师通过对幼儿绘画的分析来了解幼儿心理活动的方法是（）A：观察法 B：谈话法

C：作品分析法 D：调查法

11、遗传决定的创始人是（）A：霍尔 B：高尔顿 C：洛克 D：格塞尔

12、教师资格证书的适用的地域范围是____ A：在全国范围适用 B：只在本地区适用 C：只在本校适用 D：在外国也适用

13、__是课程目标的进一步具体化。A．教育目的 B．培养目标 C．课程计划 D．教学目标

14、现行的《中小学教师职业道德规范》第一条是（）A：“关爱学生” B：“为人师表” C：“爱岗敬业” D：“爱国守法”

15、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家提出来的。A：斯皮尔曼 B：卡特尔 C：瑟斯顿 D：吉尔福特 E：重视个别差异

16、教案也叫__ A．单元计划 B．课题计划 C．课时计划 D．学期计划

17、教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（）A：高尚性 B：奉献性 C：全局性 D：导向性

18、某班学生做完早操回到教室．忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中。最恰当的一项是。A：立即查找肇事者

B：让学生把钉子敲平。开始上课，课后处理 C：幽默带过，开始上课 D：让班干部自我反思

19、杜威的“教育即生长”反映的教育目的论是__ A．神学教育目的论

B．社会本位的教育目的论 C．教育无目的论

D．个人本位的教育目的论

20、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于__。A．负迁移 B．纵向迁移 C．横向迁移

D．非特殊成分的迁移

21、林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的“使命”——在活动中当“哨兵”，负责全班小朋友的“安全”。林老师的这种教育方法属于（）A：角色扮演法 B：移情法

C：环境体验法 D：操练法

22、教师认为行政机关的详细行政行为侵犯其合法权益，应当自得知具体行政行为之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A：15 B：20 C：30 D：60

23、世界上大多数国家实行的基本上是（）A：学科课程 B：活动课程 C：结构课程 D：核心课程

24、教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是。A：创造想象 B：再造想象 C：理想 D：空想

E：重视个别差异

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是__。A．试误是顿误的前奏 B．顿悟是试悟的结果

C．试误发生在学习过程的早期

D．顿悟发生在学习过程的中、晚期

2、长时记忆中信息的储存方式是__。A．形象编码 B．物理编码 C．意义编码 D．语音编码

3、心理健康教育的内容主要是（）A：学习辅导、生活辅导和择业指导 B：学习辅导、生活辅导和思想指导 C：学习辅导、人际辅导和择业指导 D：生活辅导、择业指导和情感指导

4、我国幼儿园的地位是（）A：学校教育制度的基础阶段 B：保育、福利性质的社会机构 C：义务教育的基础阶段 D：福利教育的基础阶段

5、提出认知地图理论的心理学家是（）A：桑代克 B：苛勒 C：布鲁纳 D：托尔曼

6、杜威所主张的教育思想被称作是__。A．存在主义教育思想 B．要素主义教育思想 C．实用主义教育思想 D．永恒主义教育思想

7、我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的____ A：是同时的

B：师范学校出现得早

C：教师成为一种独立的社会职业的时间早 D：说不清楚

8、看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为____ A：正迁移 B：负迁移 C：纵向迁移 D：横向迁移

9、根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是__。A．同一感和防止同一感混乱 B．获得勤奋感而克服自卑感 C．获得亲密感以避免孤独感 D．获得主动感和克服内疚感

10、教育心理学是一门应用学科，其研究必然是应用研究，因此要贯彻A：客观性原则 B：发展性原则

C：理论联系实际的原则 D：教育性原则

11、课的类型一般可划分为__ A．新授课和复习课 B．单一课和综合课 C．讲授课和实验课 D．理论课和实践课

12、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，属于__。A．前摄干扰 B．倒摄干扰 C．强化 D．消退

13、教育学的研究对象是__ A．教育现象 B．教育问题 C．教育事实 D．教育规律

14、为师执教的主要任务是__。A．做人 B．教书 C．做事 D．育人

15、儿童语言形成的可能性是指（）A：家庭教育 B：学校教育 C：语言环境 D：遗传因素

16、婴儿最初掌握语音是通过学会的。A：辨音 B：自发

____ C：强化 D：模仿

17、以下属于元认知计划策略的是。A：设置学习目标

B：对材料进行自我提问 C：测验先做简单题目

D：考试时监视自己速度和时间

18、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）A：特征 B：表象 C：核心 D：内容

19、创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的__。A．智力技能 B．思维品质 C．思维程序 D．能力或特性

20、课程论与心理学的联系。最早可以追溯到____ A：柏拉图 B：毕达哥拉斯 C：苏格拉底 D：亚里士多德

21、教师的专业知识素养包括__。A．精湛的语言表达能力 B．精深的学科知识 C．广博的科学文化知识 D．较强的组织管理能力

E．宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识 22、3岁孩子做了错事，若问他为什么这样做．他却茫然，这主要是因为。A：他不会评价自己的行动 B：他在行动前缺乏明确目的 C：自我意识还未形成

D：不知道该怎么回答成人

23、教师反思有四种常用的方法，即。A：校长动员 B：反思日记 C：详细描述 D：交流讨论 E：行动研究

24、迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）A：桑代克 B：苛勒 C：奥苏伯尔 D：贾德

第五篇：新疆小学《教育教学知识与能力》：巩固性原则考试题

新疆小学《教育教学知识与能力》：巩固性原则考试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是

A：情绪记忆 B：形象记忆 C：动作记忆 D：情景记忆

2、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是__。A．分层教学 B．合作学习C．小班教学 D．复式教学

3、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫。A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：消退抑制 D：超限抑制

4、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是__。A．观察法实验 B．自然实验 C．实验室实验

D．自然实验与实验室实验相结合实验

5、转化后进生，首先要做到__。A．帮助后进生树立自信心 B．帮助后进生搞好学习C．做好家访，争取家长配合 D．帮助后进生改进缺点

6、提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是____ A：常规管理 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理

7、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是____ A：知识分子与工人农民相结合 B：教育与生产劳动相结合 C：脑力劳动与体力劳动相结合 D：城市教育与农村教育相结合

8、教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和__ A．评价作用 B．选拔作用 C．决定作用 D．主导作用

9、在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A：教学内容 B：教学媒体 C：教学环境

D：评价/反思过程

10、在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图标____ A：它没有任务作用 B：它是任务栏的标识 C：它是某一窗口的提示符

D：它是输入法图标．说明当前输入方式为英文

11、搜索引擎按其工作方式的不同，可以分为全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和（）

A：片段搜索引擎 B：资料搜索引擎 C：元搜索引擎 D：字符搜索引擎 12、2011年单项选择王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于班杜拉学习期待的 A：效果期待 B：过程期待 C：行为期待 D：结果期待

13、下列属于体罚学生的情形是()。

A．让1一2年级的小学生一个生字抄写10遍 B．王某上课说话。老师令其抄课文5遍

C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作。令其反复练习4次

14、所谓“前科学概念”就是我们通常所说的（）。A．初级概念 B．具体概念 C．一般概念 D．日常概念

15、在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有__ A．阶段性 B．顺序性 C．矛盾性 D．不平衡性

16、以下哪种不属于健康模式的心理评估? A：人的潜能

B：人的价值实现的程度 C：人的心理素质改善的程度 D：有无心理疾病

17、动作技能形成的正确顺序是（）A：定向，分解，熟练，定位 B：定向，分解，定位熟练 C：定向，分解，熟练 D：分解，定位，熟练

18、根据动作的精细程度和肌肉运动程度不同，可以把操作技能分为。A：连续型操作技能和断续型操作技能 B：闭合性操作技能和开放性操作技能 C：细微型操作技能和粗放型操作技能 D：徒手型操作技能和器械型操作技能

19、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指。A：交往的过程 B：学习的过程 C：德育的过程 D：认识的过程

20、违章骑车遇到警察时赶快下车，过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲开，属于____ A：强化 B：消退 C：惩罚

D：回避条件反射

21、__是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。A．记忆的恢复期 B．记忆的重学期 C．记忆的潜伏期 D．记忆的检索期

22、因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角色的最大特点是（）A：相对单一 B：多样化 C：社会性 D：动态性

23、__的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。A．奥苏伯尔 B．桑代克 C．贾德

D．格式塔心理学

24、课外活动不包括__。A．社会活动 B．科技活动 C．文学艺术活动 D．选修课

25、教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的____ A：可接受性原则 B：直观性原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则

26、智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（）A：适宜性 B：新颖性 C：科学性 D：灵活性

27、感觉记忆又称__ A．直接记忆 B．工作记忆 C．形象记忆 D．瞬时记忆

28、最早提出自我效能感的心理学家是__ A．班杜拉 B．斯金纳 C．布鲁纳 D．维纳

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列____时期的特征。

A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：道德成规前期

2、秀教师的最高层次是（）A：合格教师 B：教育教学能手 C：学者型教师 D：专家型教师

3、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于____ A：概念学习B：命题学习C：符号学习

D：并列结合学习

4、下列哪些形式属于正式评价?（）A：观察 B：测验 C：谈话 D：问卷

5、以学习成绩为中心，在教师的指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是。A：发现教学 B：指导教学 C：程序教学 D：合作教学

6、从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，____ A：否认 B：文饰 C：投射 D：幻想

7、人的身心发展包括哪两个方面?（）A：生理的发展 B：心理的发展 C：情商的发展 D：道德的发展

8、CAl的优点体现在。A：交互性 B：即时反馈

C：以生动形象呈现信息 D：自定步调 E：便于因材施教

9、我国的教育体系分为哪三大阶段__ A．幼儿教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育

10、、的教育开始出现教育终身化的特点。A：古代 B：近代

C：20世纪以后 D：后工业社会

11、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是__。A．强制性、基础性、科学性 B．强制性、普遍性、科学性 C．科学性、普遍性、基础性 D．强制性、普遍性、基础性

12、__被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《民主主义与教育》 D．《康德论教育》

13、夸美纽斯为幼儿编写的读本是____ A：《大教学论》 B：《母育学校》 C：c．《世界图解》 D：《爱弥儿》

14、组织策略可利用的图形有__。A．系统结构图 B．流程图

C．模式或模型图 D．网络关系图 E．双向图

15、幼儿教育与人类社会一起产生和发展，（）社会的幼儿教育融入生产生活中，其主要任务是保证幼儿的存活。（）A：原始 B：奴隶 C：封建

D：近代资本主义

16、性向测验用以测量__ A．潜在才能 B．能力倾向 C．性别倾向 D．性别态度 E．成就

17、美国科学家声称，每人生来有两个脑，即颅脑与肠脑。肠脑位于食管、胃脏、小肠与结肠内层组织的鞘中，含有神经细胞、神经传递质、蛋白质和复杂的环行线路。结肠炎、过敏性肠综合征等都与肠脑内产生的问题有关。肠脑中几乎能找到颅脑赖以运转和控制的所有物质，如血清素、多巴胺、谷氨酸、去甲肾上腺素、一氧化氮等。此外，肠脑中还存在多种被称为神经肽的脑蛋白、脑啡肽以及对神经起显著作用的化学物质。这段材料中“肠脑中几乎能够找到颅脑赖以运转和控制的所有物质”一句的意思是（）

A：颅脑赖以运转和控制的绝大部分物质存在于肠脑之中 B：颅脑依赖肠脑中的绝大部分物质进行运转和控制活动

C：肠脑中具有与颅脑赖以运转和控制所需相同的绝大部分物质 D：肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和控制的物质几乎相同

18、课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为__ A．课堂规范 B．课堂气氛 C．课堂管理 D．课堂纪律

19、调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于____ A：物质性、协调性、简缩性 B：适应性、协调性、简缩性 C：物质性、外显性、展开性 D：观念性、协调性、适应性 20、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和__ A．活动技能 B．学习技能 C．一般技能 D．认知技能

21、我国古代的《学记》中说，”学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则____ A：巩固性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则

22、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地批准。A：学校

B：市级人民政府教育行政部门或者县级人民政府 C：乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 D：市级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府

23、美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是____ A：环境因素 B：社会条件 C：主观努力 D：成熟机制

24、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌，体育课上只做游戏的做法，违背了原则。A：活动性 B：综合性 C：保教结合 D：独立自主性

25、学生具有发展的可能性和__。A．潜在性 B．现实性 C．特殊性 D．可塑性

26、智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（）A：适宜性 B：新颖性 C：科学性 D：灵活性

27、感觉记忆又称__ A．直接记忆 B．工作记忆 C．形象记忆 D．瞬时记忆

28、最早提出自我效能感的心理学家是__ A．班杜拉 B．斯金纳 C．布鲁纳 D．维纳