2017年新疆中学《教育知识与能力》：学习策略考试题

第一篇：2017年新疆中学《教育知识与能力》：学习策略考试题

2017年新疆中学《教育知识与能力》：学习策略考试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、以下介入游戏的时机不恰当的是。A：当幼儿游戏出现困难时

B：当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时 C：在游戏内容发展或技巧方面发生困难时 D：当儿童就游戏内容展开讨论时

2、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于____ A：积极 B：权威 C：民主 D：消极

3、（）是幼儿园的基本活动，也是德育教育的基本形式。A：上课 B：游戏 C：练习D：运动

4、社会认知的过程可以划分为两个子过程搜集、选择信息过程和____ A：比较信息过程 B：整合信息过程 C：组织信息过程 D：概括信息过程

5、长时记忆中信息的储存方式是__。A．形象编码 B．物理编码 C．意义编码 D．语音编码

6、建立学习时间表属于学习策略中的__ A．认知策略 B．精细加工策略 C．元认知策略 D．资源管理策略

7、着眼于当今教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育是__ A．高等教育 B．素质教育 C．职业教育 D．特殊教育

8、教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的。A：顺序性规律 B：互补性规律 C：不平衡性规律 D：个别差异性规律

9、近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）A：教师法 B：高等教育法

C：职业技术教育法 D：义务教育法 10、1970年4月24日，中国自行设计制造的第一颗人造地球卫星由长征一号火箭成功发射。1988年9月27日，中国核潜艇水下发射运载火箭获得成功，中国空间技术进入新的时代。我国第一颗人造地球卫星的名字是（）A：神州一号 B：东方红一号 C：银河一号 D：黄河一号

11、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。A：社会性 B：个体性 C：教育性 D：享用性

12、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是__。A．《关于教师地位的建议》 B．《国际标准职业分类》 C．《教师资格条例》 D．《中华人民共和国教师法》

13、对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是____ A：家庭 B：学校 C：社区 D：同伴

14、(2006年1月)中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是。A：孟子 B：荀子 C：墨子 D：孔子 15、3～6个月的婴儿可以选择的游戏材料有____ A：流动的小球 B：摇铃、摇棒 C：有人脸的图片 D：大画纸、彩色笔

16、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了。A：教育的性质 B：教育的任务 C：教育的内容 D：教育的规律

17、发现式教学方法最大的缺点是（）A：会导致学生注意力分散 B：导致学生机械学习C：不利于发展学生的智力 D：太耗费时间

18、课程是构成教学活动的基本要素，以下选项不属于课程设计的范畴的是____ A：教学参考书 B：教学计划 C：教科书 D：教学大纲

19、测量的三要素不包括（）A：参照点 B：量具 C：测量时间 D：统一的单位

20、全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（）A：2004年 B：2005年 C：2006年 D：2007年

21、教育目的是（）

A：只在教育活动开始时发挥作用 B：教育行动的先导

C：贯穿于整个教育活动的始终 D：是市场经济对教育的本质需求

E：确定教育内容、选择教育方法的依据

22、按认知与期待理论____ A：动机力量一效价×期待 B：动机力量一抱负×期待 C：动机力量一效价×目标 D：动机力量一抱负×目标

23、许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是____ A：双重抑制 B：前摄抑制 C：单一抑制 D：倒摄抑制

24、同时型认知风格的特点是：在解决问题的过程中，__。A．链状推导

B．采取宽视野的方式 C．兼顾到各种可能性 D．左脑优势 E．言语操作性强

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、我们把海螺壳扣在耳朵上，可以听到像海潮一样的声音，其实这是。A：风吹进海螺壳的声音 B：颅内血液流动的声音 C：海螺运动发出的声音 D：外界的杂音

2、美育最高层次的任务是（）A：提高学生感觉美的能力 B：培养学生鉴赏美的能力 C：形成学生创造美的能力 D：培养学生审美观

3、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于。A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质

4、心理学作为一门独立的科学诞生于____年。A：1879 B：1897 C：1789 D：1798

5、教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。这是哪一条教学原则____ A：巩固性原则 B：直观性原则

C：理论联系实际原则 D：循序渐进原则

6、学校组织教育和教学工作的重要依据是。A：课程计划 B：课程标准 C：课程目标 D：教科书

7、毛泽东在《整顿党的作风》中指出“这种知识对于他们还是片面的，这种知识是人家证明了的而在他们还没有证明的，最重要的，是善于将这些知识，应用到生活和实际中去。”给我们教学工作的启示是教学要遵循____ A：启发性原则 B：巩固性原则 C：循序渐进原则 D：因材施教原则 E：理论联系实际原则

8、在课后评价中，专家教师更加关注的是（）A：课堂中发生的细节 B：自己的教学是否成功 C：课堂管理问题

D：学生对新材料的理解情况

9、短时记忆的容量是。A：5±2组块 B：7±2组块 C：5±2 D：7±2 10、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A：动物 B：人类 C：学生 D：儿童

11、中班幼儿在道德感方面__。A．掌握了一些概括化的道德标准 B．主要指向个别行为

C．爱小朋友、爱集体等情感，已有了一定的稳定性 D．比较复杂化

12、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是____ A：德国教育家赫尔巴特

B：德国宗教改革领袖马丁?路德 C：美国教育家杜威

D：捷克教育家夸美纽斯

13、从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是。

A：教学工作所占时间最多 B：对学生发展影响最全面

C：其他工作都是围绕教学来进行 D：对学校教育质量影响最大 E：教学是师生双方的共同活动

14、简述奥苏伯尔的认知同化理论。

15、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是。A：复式教育 B：分组教学 C：设计教学 D：道尔顿制

16、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为__ A．心理测验 B．心理咨询 C．心理辅导 D．心理评估

17、道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是__。A．集体主义情感 B．义务感 C．责任感 D．羞耻感 E．事业感

18、布卢姆等的教学目标三大领域有（）。A．认知目标 B．品德目标 C．情感目标

D．动作技能目标 E．行为目标

19、夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作__。A．《教育学》 B．《大教学论》 C．《教学与发展》 D．《普通教育学》 E．《给教师的建议》 20、（）的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。A：育人为本 B：德育为先 C：素质教育 D：终身教育

21、双眼视差是__知觉的重要线索。A．时间 B．深度 C．运动 D．所有

22、下列关于中国的航天航空发展说法错误的是。A：“中国航天第一港”是酒泉卫星发射中心 B：“神舟七号”载人飞船于2008年9月25日发射．翟志刚实现了中国历史上的首次太空漫步

C：我国第一颗人造卫星“东方红”一号于1968年遨游太空 D：航空火箭学家、空气动力学家钱学森被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”

23、教师的最基本条件是__。A．承担教育教学职责 B．以教书育人为使命

C．专门从事某一学科的教学 D．具备相应的专业知识

24、下列哪些原则和策略是奥苏贝尔提出的? A：逐分原则 B：整合协调原则 C：先行组织者原则 D：小步子原则 E：即时反馈原则

第二篇：2015年新疆中学《教育知识与能力》：学习策略考试题

2015年新疆中学《教育知识与能力》：学习策略考试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用____ A：观察法 B：实验法 C：问卷法 D：测验法

2、智力也叫认识能力，其核心是__。A．观察力 B．记忆力 C．思维力 D．想象力

3、教育活动中两个最活跃的因素是__。A．教师和学生

B．教科书和教学媒体 C．教学内容和教学方法 D．教学方法和教学策略

4、儿童最先掌握的词汇种类是____ A：形容词 B：连词 C：副词 D：名词 5、2012年单项选择：学生兴趣小组的纪律主要属于 A：教师促成的纪律 B：群体促成的纪律 C：任务促成的纪律 D：自我促成的纪律

6、下列不属于智育内容的是____ A：发展智力 B：培养求知兴趣 C：良好的学习习惯 D：爱祖国的情感

7、程序教学的创始者是__。A．斯金纳 B．普莱西 C．加涅 D．布鲁纳

8、我国早在4000多年前的夏代，就有了教育的形态。__ A．家庭 B．学校 C．氏族 D．社会

9、素质教育是以培养__为重点的教育。A．实践能力 B．健康的体魄 C．高尚的道德 D．创新精神

10、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____ A．克鲁普斯卡娅 B．马卡连柯 C．加里宁 D．凯洛夫

11、任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）A：好奇心 B：能力

C：给定的条件

D：已有的知识经验

12、在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征，这表现的是____ A：连续性 B：阶段性 C：定向性 D：不平衡性 E：差异性

13、以下不属于班级组织管理工作的是（）A：指导学生成立自治组织 B：丰富班级管理角色 C：班级小干部的岗位转换

D：形成班级管理角色的动态分配制度

14、以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是。A：杜威 B：赫尔巴特 C：夸美纽斯 D：裴斯泰洛齐

15、根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）A：科技活动、学科活动、体育活动 B：个人活动、群众活动、小组活动 C：参观、访问和调查 D：报告、讲座和集会

16、”今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有__的特征。A．科学性 B．价值性 C．生产性 D．未来性

17、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫。A：前摄干扰 B：倒摄干扰 C：消退抑制 D：超限抑制 E：重视个别差异

18、归因理论认为，成功或失败的原因分析可以划分为三个维度，即 A：形象记忆 B：情绪记忆 C：运动记忆

D：语词逻辑记忆

19、个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）A：学习动机 B：学习需要 C：学习期待 D：成就动机 20、在我国，“课程”一词始见于。A：唐 B：宋 C：元 D：汉

21、苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）

A：有利于发展学生智力，培养学生能力 B：有利于发展学生的个性特长 C：可促进学生身心健康发展 D：是进行德育的重要途径

22、关于幼儿言语的发展，正确的表述是____ A：理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B：理解语言和语言表达同时同步产生

C：语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D：理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

23、与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过的中介而进行的。A：互动 B：行为 C：语言 D：表情

24、制度化教育出现的教育标志是（）A：人类教育的产生 B：古代学校的出现 C：近代学校体系的形成 D：终身教育的实现

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）1、2012年单项选择：方雨认为社会法制应符合大众权益，当它不符合时就应修改。根据柯尔伯格的理论，他处于道德发展的哪个阶段 A：服从与惩罚 B：社会契约

C：维护权威或秩序 D：普遍伦理

2、性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在__。A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成人期

3、以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法?（）A：观察法 B：范例和演示 C：游戏练习D：鼓励和纠正

4、在一个结构良好的室内环境应符合的标准中，以下哪种说法是不正确的（）？ A：活动区数量、面积越大越好

B：各活动区的活动减少干扰、幼儿有独处的地方 C：设备的摆放应方便幼儿取用和走动

D：各活动区应该遵守的活动规则要清楚明确

5、如果要在Word2003文档中插人数学公式，在“插入”菜单中应选的命令是（）A：符号 B：图片 C：文件 D：公式

6、心理产生的物质基础是__ A．脑

B．实践活动 C．心脏

D．客观现实

7、苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答分为三步。A：苏格拉底讽刺 B：定义 C：解释 D：助产术

E：终身性和未来性

8、根据法律解释的主体和效力不同，法律解释可分为（）A．扩充解释 B．字面解释 C．语法解释 D．有权解释 E．无权解释

9、幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的。A：科学性原则 B：针对性原则 C：了解性原则 D：协调性原则

10、当今教师在教学中提倡反思教学，这是古代先贤（）行为在当代的延伸。A：诲人不倦 B：反躬自省 C：教学相长 D：为人师表

11、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的__ A．制度文化 B．精神文化 C．学校文化 D．物质文化

12、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是。A：陈鹤琴 B：张宗麟 C：张雪门 D：陶行知

13、下列哪些属于注意的品质特征__ A．注意的范围 B．注意的敏捷 C．注意的稳定 D．注意的分配 E．注意的时间

14、在教学过程中，素质教育强调的是__，而不是简单地获得结果。A．记忆知识 B．“发现”知识 C．积累知识 D．搜集知识

15、我们通常将成员之间相互依赖、相互影响的集合体称作__。A．群体 B．正式组织 C．统计集合 D．群众

16、用外科手术的技术处置不正常的大脑，对于医学界来说已经不是一个新鲜的课题。精神外科的本意，即是通过外科手术改变人的不正常的精神活动和行为表现。作者接下来最有可能介绍的是。A：早期使用的外科手术方法是什么 B：外科手术存在的风险性。

C：采用外科手术后对不正常大脑的改变情况 D：现代精神外科的定义

17、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是的差异。A：言语特征 B：记忆过程 C：思维特征 D：气质类型

18、德育过程的构成要素是____ A：教育者、受教育者

B：教育者、受教育者、德育内容、德育环境 C：教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D：教育者、受教育者、德育环境、德育方法

19、教师要承担”人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责是（）。A．决定人的人生方向问题 B．决定学生的学习内容 C．校本研究

D．对学生有积极的教育期待 E．对学生的思想灌输和改造

20、根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和____ A：具体概念 B：集合概念 C：科学概念 D：人工概念

21、校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体__ A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化

22、学校这个子系统包括哪些基本因素__。A．教育者 B．受教育者 C．教师

D．教育影响 E．学生

23、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是__。A．教育资本理论的观点 B．人力资本理论的观点 C．市场资本理论的观点 D．经济资本理论的观点

24、陈述性知识主要回答问题。A：做什么 B：是什么 C：为什么 D：怎么做 E：怎么样

第三篇：新疆小学《教育教学知识与能力》：课外活动考试题

新疆小学《教育教学知识与能力》：课外活动考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做__ A．学习目的 B．学习动机 C．学习态度 D．学习兴趣

2、”长善救失”、“教学相长”的教学思想是在中首先提出的。A：《论语》 B：《孟子》 C：《学记》 D：《劝学篇》 E：重视个别差异

3、小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在____ A：反映 B：反应 C：反馈 D：反射

4、学习英语单词属于。A：概念学习B：符号学习C：命题学习D：原理学习

5、衡量个体品德的重要标志是____ A：常模参照评价 B：标准参照评价 C：形成性评价 D：总结性评价

6、教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是__。

A．教育的自身状况

B．人的主观能动性的调动 C．家庭环境

D．社会发展的状况 E．气候条件

7、世界上最著名的智力量表是__量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A．S-B量表 B．斯坦福量表 C．韦克斯勒量表 D．比纳量表

8、教育目的选择确立的根本问题是____ A：价值取向问题 B：个人发展问题 C：思想方法问题 D：社会发展问题

9、从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）A：外来动机和内在动机 B：正确的动机和错误的动机 C：直接动机和短近动机 D：间接动机和长远动机

10、《坛经》中有这样一段记载：“时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。慧能进日：不是风动，不是幡动，仁者心动。”下列所述与慧能所表达的主张一致的是（）A：闭眼花寂，睁跟花开 B：野火烧不尽，春风吹又生 C：春种一粒粟，秋收万颗子

D：天何言哉?四季行焉，万物生焉

11、新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的（）。A：活动 B：细节 C：经验 D：形式

12、通讯的四大类型是（）

A：人物通讯、事件通讯、动态通讯、概貌通讯 B：事件通讯、工作通讯、人物通讯、综合通讯 C：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯 D：工作通讯、事件通讯、概貌通讯、述评通讯

13、下面所列举的迁移种类领域中，错误的是__。A．态度学习迁移 B．情感迁移

C．知识与技能迁移 D．气质迁移

14、皮亚杰的前运算阶段是在。A：0—2岁 B：2—7岁 C：7--12岁 D：12岁以后

15、以下各选项中加下划线的语词表达非集合概念的是。A：只有人民群众才是历史的创造者 B：中国女排队员又获得了世界冠军 C：鲁迅的书不是一天可以读完的，《祝福》是鲁迅的书 D：我国的高等院校分布在全国各省市

16、阿基米德说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话不但显示了科学的伟大力量，而且精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出（）A：万有引力定律 B：杠杆定律

C：运动三大定律 D：浮力定律 17、2012年6月16日18时56分，我国“神舟九号”飞船发射成功。这一成就是建立在下面哪位科学家的重大理论成果的基础之上（）A：牛顿 B：法拉第 C：达尔文 D：爱因斯坦

18、当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成____ A：能力归因 B：努力归因 C：运气归因 D：任务难度

19、我国义务教育经费来源的主渠道是（）。A．国家财政拨款 B．城乡教育费附加 C．社会集资捐资 D．教育专项资金

20、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果，称为（）A：教育目的 B：教学目标 C：培养目标 D：教学要求

21、”一把钥匙开一把锁”体现的是德育的__。A．导向性原则 B．疏导原则

C．教育一致性与连贯性原则 D．因材施教原则

22、编写小学教科书的直接依据是（）。A.课程标准  B.课程目标  C.课程方案  D.课程计划

23、我国封建社会的学校教育内容是。A：“六艺” B：“七艺” C：“四书五经” D：《论语》

E：重视个别差异

24、（）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。A：餐饮活动 B：生活活动 C：盥洗活动 D：整理活动

25、从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（）A：中国人 B：未成年公民 C：国家公民

D：接受教育的未成年公民

26、对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）A：系统脱敏法 B：全身松弛训练 C：肯定性训练 D：改变认知法

27、提出“人力资本”理论的学者是__。A．布鲁纳 B．赞可夫 C．舒尔茨 D．皮亚杰

28、疏导原则就是____原则。A：操作定向 B：操作模仿 C：操作整合 D：操作熟练

29、在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的（）起着决定性的作用。

A：权威性 B：知识性 C：主导性 D：艺术性

30、学前教育对社会的期望功能不包括（）A：经济功能 B：社会功能 C：文化功能 D：家庭功能

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于。A：联想 B：幻想 C：理想 D：想象

2、皮亚杰研究道德发展的主要方法是____ A：自然观察法 B：实验法

C：两难故事法 D：对偶故事法

3、当课程被认为是活动时，其特点在于（）。A．课程是与学习者个人经验相联系相结合的

B．强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性

C．从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析 D．重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系 E．强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程

4、”教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

5、提出“有教无类”这一思想的是我国古代的教育家。A：孔子 B：孟子 C：董仲舒 D：韩愈

6、现代学生管理的主要内容包括__。A．德育管理 B．学习指导 C．常规管理 D．常能训练 E．环境管理

7、采用性格量表对学生进行测量。他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的较高。A：效度 B：信度 C：区分度 D：相关度

8、青年初期的年龄阶段指的是__ A．

6、7～11、12岁 B．

11、12～14、15岁 C．

14、15～17、18岁 D．

17、18～25岁

9、讲授法可以具体分为______几种方式。__ A．讲述 B．讲评 C．讲练 D．讲读 E．讲解

10、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是____ A：晕轮效应 B：罗森塔尔效应 C：同化理论

D：关系转换理论

11、提出最近发展区的心理学家是____(安徽省)A：维果斯基 B：裴斯泰洛齐 C：皮亚杰 D：斯金纳

12、操作性条件作用的基本规律有（）A：强化

B：逃避条件作用与回避条件作用 C：消退 D：惩罚

E：分化与泛化

13、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是____ A：归因

B：印象(认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解)C：自我认知(主我对客我的认知与评价)D：态度(个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向)

14、以下关于我国科技史，不正确的是____ A：1965年．我国首次人工合成了结晶牛胰岛素

B：世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》 C：我国古代最初采用的计算工具是算筹 D：“月光生于日之所照。魄生于日之所蔽。当日则光盈，就日则光尽。”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释

15、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象学习是（）A．奖惩的结果 B．接受讲述

C．获得事实材料

D．有机体适应环境的必要条件

16、艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）A：先慢后快 B：先快后慢 C：时快时慢 D：均匀递减

17、鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的__。A．着重训练行为的方法 B．着重调整情感的方法 C．着重改变认识的方法 D．游戏疗法

18、下面说法不正确的是__ A．2岁儿童已经出现转导推理 B．儿童最初的推理是转导推理

C．幼儿的转导推理常常是符合客观逻辑的 D．幼小儿童最初的推理也有正确的

19、下列选项对英国化学家玻意耳的成就描述错误的是（）A：第一次提出“元素”的概念 B：发表《怀疑派化学家》一书

C：提出“在定量定温下，理想气体的体积与气体的压力成反比”的理论 D：制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸 20、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是__教育目的论。A．神学的 B．科学本位 C．社会本位 D．个人本位 20、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是__教育目的论。A．神学的 B．科学本位 C．社会本位 D．个人本位

21、班级建设设计以____最为重要。A：实现目标的途径 B：实现目标的具体方法 C：实现目标的工作程序 D：班级建设目标的制定

22、下列哪句说法是错误的?（）

A：素质教育是指以促进知识深刻内化为目标 B：以全面传授更有价值的知识为基础

C：以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D：以提高学生综合素质为目的

23、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和__。A．长时记忆

B．情境依存性记忆 C．程序性记忆 D．工作记忆

24、根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）A：信号学习

B：刺激—反应学习C：连锁学习D：辨别学习

25、主张遗传决定论的是__ A．华生 B．洛克 C．高尔登 D．康德

26、从国外引进的一种学生评价方法是（）A：观察法 B：心理测验法

C：学生成长档案袋 D：自述法

27、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验____ A：完形—顿悟说 B：认知—结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论

28、”月落乌啼霜满天。江枫渔火对愁眠。”是一种的写作手法。A：借物言志 B：借景抒情 C：对偶 D：互文

29、海勒的《第二十二条军规》是。

A：19世纪中期在法英等国流行的唯美化流派的代表作 B：黑色幽默文学的代表作

C：20世纪中叶魔幻现实主义的代表作 D：存在主义代表作

30、在人的身心发展中起主导作用的因素是____ A：遗传 B：社区教育 C：社会环境 D：学校教育

第四篇：中学教育知识与能力（模版）

中学教育知识与能力（试题一）

一、单选题：

1、世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。

A 中国古代的学记

B 古印度的吠陀

C 柏拉图的理想国

D 亚里士多德的政治学

2、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。A 白板说

B 做中学

C 儿童中心主义

D 实质教育

3、决定教育领导权的是（）。

A 生产力

B 科学技术

C 文化

D 政治经济制度

4、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。A 顺序性

B 不平衡性

C 个别差异性

D 阶段性

5、教育的直接目的是（）。

A 促进人的身心发展

B 培育“四有”新人

C 促进社会的发展

D 培养人的生存能力

6、（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A 教育目的B 教育媒介

C 教育理论

D 教书方法

7、教育改革的核心是（）。

A 内容改革

B 方法改革

C 课程改革

D 途径改革

8、“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（）。

A 直观性原则

B 启发性原则

C 循序渐进原则

D 巩固性原则

9、教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性试验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。A 观察法

B 实验法

C 演示法

D 练习法

10、德育过程的基本矛盾是（）。

A 教育者与受教育者的矛盾

B 教育者与德育内容和方法的矛盾

C 受教育者与德育内容和方法的矛盾

D 社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

11、“马是动物”、“椅子是家具”、“鸟有羽毛，有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于（）。A 直观形象水平

B 形象—抽象水平

C 本质抽象水平

D 具体形象水平

12、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。A 斯金纳

B 布鲁纳 C 奥苏泊尔

D 桑代克

13、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A 自我期待感

B 自我归因感

C 自我预期感

D 自我效能感

14、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A 顺向正迁移

B 逆向正迁移

C 顺向负迁移

D 逆向负迁移

15、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。A 语义联想

B 视觉想象

C 关键词法

D 谐音联想法

二、辨析题

1、学校教育具有加速个体发展的特殊才能。

2、学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。

3、处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，二者结合使用会更有效。

4、学习动机是学习过程中影响学习行为、提高学习效果的唯一条件。

三、简答题

1、简述遗传素质在人的身心发展中的作用。

2、教学过程的基本特点（基本规律）有哪些？

3、德育过程的基本规律有哪些？

4、简述心理健康的标准。

5、简述学生身心发展的基本特点。

四、材料分析题

1、十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。试述终身教育的基本思想。

2、李华是一个十分聪明的学生，他的最大缺点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用韦纳的归因理论来分析：

1、他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？

2、如不正确，正确的归因应是怎样的？

3、对教师来讲，正确掌握归因理论有何意义？

第五篇：新疆2015年小学《教育教学知识与能力》：教育观察法考试题

新疆2015年小学《教育教学知识与能力》：教育观察法考

试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和（）A：分科课程 B：活动课程 C：学校课程 D：综合课程

2、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有__。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性

3、独立形态时期的第一本教育学著作是。A：《雄辩术原理》 B：《康德论教育》 C：《大教学论》 D：《论科学的价值和发展》 4、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作。A：动机性遗忘 B：临时性遗忘 C：幼年健忘 D：不完全遗忘

5、期中考试一结束，教务主任就召开二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的二年级三班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种。A：正强化 B：负强化 C：自我强化 D：替代强化 E：重视个别差异

6、非师范学校（）承担培养和培训中小学教师的任务。A：不应当 B：应当 C：需要 D：不需要

7、(2007年4月)研究表明，与学生的知识学习显著相关的是。A：教师表达的清晰度 B：老师思维的流畅性 C：教师人格特征 D：老师期望

8、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

9、”入芝兰之室，久闻不知其香”是__ A．知觉 B．嗅觉 C．嗅觉适应 D．嗅觉感受性

10、教师通过对幼儿绘画的分析来了解幼儿心理活动的方法是（）A：观察法 B：谈话法

C：作品分析法 D：调查法

11、遗传决定的创始人是（）A：霍尔 B：高尔顿 C：洛克 D：格塞尔

12、教师资格证书的适用的地域范围是____ A：在全国范围适用 B：只在本地区适用 C：只在本校适用 D：在外国也适用

13、__是课程目标的进一步具体化。A．教育目的 B．培养目标 C．课程计划 D．教学目标

14、现行的《中小学教师职业道德规范》第一条是（）A：“关爱学生” B：“为人师表” C：“爱岗敬业” D：“爱国守法”

15、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家提出来的。A：斯皮尔曼 B：卡特尔 C：瑟斯顿 D：吉尔福特 E：重视个别差异

16、教案也叫__ A．单元计划 B．课题计划 C．课时计划 D．学期计划

17、教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（）A：高尚性 B：奉献性 C：全局性 D：导向性

18、某班学生做完早操回到教室．忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中。最恰当的一项是。A：立即查找肇事者

B：让学生把钉子敲平。开始上课，课后处理 C：幽默带过，开始上课 D：让班干部自我反思

19、杜威的“教育即生长”反映的教育目的论是__ A．神学教育目的论

B．社会本位的教育目的论 C．教育无目的论

D．个人本位的教育目的论

20、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于__。A．负迁移 B．纵向迁移 C．横向迁移

D．非特殊成分的迁移

21、林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的“使命”——在活动中当“哨兵”，负责全班小朋友的“安全”。林老师的这种教育方法属于（）A：角色扮演法 B：移情法

C：环境体验法 D：操练法

22、教师认为行政机关的详细行政行为侵犯其合法权益，应当自得知具体行政行为之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A：15 B：20 C：30 D：60

23、世界上大多数国家实行的基本上是（）A：学科课程 B：活动课程 C：结构课程 D：核心课程

24、教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是。A：创造想象 B：再造想象 C：理想 D：空想

E：重视个别差异

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是__。A．试误是顿误的前奏 B．顿悟是试悟的结果

C．试误发生在学习过程的早期

D．顿悟发生在学习过程的中、晚期

2、长时记忆中信息的储存方式是__。A．形象编码 B．物理编码 C．意义编码 D．语音编码

3、心理健康教育的内容主要是（）A：学习辅导、生活辅导和择业指导 B：学习辅导、生活辅导和思想指导 C：学习辅导、人际辅导和择业指导 D：生活辅导、择业指导和情感指导

4、我国幼儿园的地位是（）A：学校教育制度的基础阶段 B：保育、福利性质的社会机构 C：义务教育的基础阶段 D：福利教育的基础阶段

5、提出认知地图理论的心理学家是（）A：桑代克 B：苛勒 C：布鲁纳 D：托尔曼

6、杜威所主张的教育思想被称作是__。A．存在主义教育思想 B．要素主义教育思想 C．实用主义教育思想 D．永恒主义教育思想

7、我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的____ A：是同时的

B：师范学校出现得早

C：教师成为一种独立的社会职业的时间早 D：说不清楚

8、看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为____ A：正迁移 B：负迁移 C：纵向迁移 D：横向迁移

9、根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是__。A．同一感和防止同一感混乱 B．获得勤奋感而克服自卑感 C．获得亲密感以避免孤独感 D．获得主动感和克服内疚感

10、教育心理学是一门应用学科，其研究必然是应用研究，因此要贯彻A：客观性原则 B：发展性原则

C：理论联系实际的原则 D：教育性原则

11、课的类型一般可划分为__ A．新授课和复习课 B．单一课和综合课 C．讲授课和实验课 D．理论课和实践课

12、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，属于__。A．前摄干扰 B．倒摄干扰 C．强化 D．消退

13、教育学的研究对象是__ A．教育现象 B．教育问题 C．教育事实 D．教育规律

14、为师执教的主要任务是__。A．做人 B．教书 C．做事 D．育人

15、儿童语言形成的可能性是指（）A：家庭教育 B：学校教育 C：语言环境 D：遗传因素

16、婴儿最初掌握语音是通过学会的。A：辨音 B：自发

____ C：强化 D：模仿

17、以下属于元认知计划策略的是。A：设置学习目标

B：对材料进行自我提问 C：测验先做简单题目

D：考试时监视自己速度和时间

18、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）A：特征 B：表象 C：核心 D：内容

19、创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的__。A．智力技能 B．思维品质 C．思维程序 D．能力或特性

20、课程论与心理学的联系。最早可以追溯到____ A：柏拉图 B：毕达哥拉斯 C：苏格拉底 D：亚里士多德

21、教师的专业知识素养包括__。A．精湛的语言表达能力 B．精深的学科知识 C．广博的科学文化知识 D．较强的组织管理能力

E．宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识 22、3岁孩子做了错事，若问他为什么这样做．他却茫然，这主要是因为。A：他不会评价自己的行动 B：他在行动前缺乏明确目的 C：自我意识还未形成

D：不知道该怎么回答成人

23、教师反思有四种常用的方法，即。A：校长动员 B：反思日记 C：详细描述 D：交流讨论 E：行动研究

24、迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）A：桑代克 B：苛勒 C：奥苏伯尔 D：贾德