水口镇初级中学2012年度教育教学工作计划

第一篇：水口镇初级中学2012年度教育教学工作计划

水口镇初级中学2012年度教育教学工作计划

水口中学在平桂教育局的领导下，根据贺州市平桂教育局2012年2月7日开学工作会议精神，认真贯彻落实教育改革和发展规划纲要，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，继续规范学校教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，灵活扎实地搞好中考、小考工作，办人民群众满意的学校。工作目标及思路：

一、进一步做好“提高九年义务教育巩固率”、“课桌椅更新工程”、“贫困学生生活补贴资助工作”迎接自治区绩效考评。

二、安全工作常抓不懈，打造和谐校园。

加强安全教育，开展各种安全演练，增强师生安全意识和应对安全事故的技能。做好各项后勤服务工作，落实安全责任制，做好校舍加固工作，加强安全检查，强化宿舍管理，重视食堂卫生，保证师生安全，为学校教育教学工作提供保障。加强后进生教育转化工作，严防校园发生恶性事故和案件。充分发挥团总支和学生干部作用，加强班团干部培训工作，提高学生自我管理意识与能力，切实维护好校园稳定。

三我校肩负着我镇中小考任务，中考保持稳中有升，小考要创造历史

牢固树立质量意识，要紧紧抓住教育质量核心地位不放松，牢固树立以质量求生存、谋发展的强烈质量意识，确保我校的中考、小考工作取得显著成效。在全体教师中全面开展“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”主题教育。充分激活和调动广大教师敬业奉献精神。立足课堂，加强校本研究，提高教师素质和从业能力，继续开展听评课活动，加强同科研究，落实集体备课的有效性，使课程改革向纵深发展。教研教改工作有效性将进一步提高。以“有效课堂”和“学案教学”为中心的教研活动深入开展，主体型课堂教学模式课题研究有所突破，校本资源有效开发。加强教学质量的监控。始终坚持“质量第一”的观念，继续抓牢、抓好减负增效提质工作，确保学校教育教学质量不断提高，打造高效课堂，做到“讲得其所”、“讲得有效”，确保课堂教学高质高效。加强教学流程管理，明确教学要求，将有效教学落到实处。健全教育教学质量的监控和评估机制，认真做好月考、期中、期末考试的质量调研工作。通过对调研结果的统计分析，发现存在问题，确保对教学工作提供的指导富有针对性和实效性。组织教师研究学生、研究教材、研究中考，积极参加县、校际复习研讨会，接受指导，明确复习思路，做好考前指导工作，确保中考成绩保持稳中有升的良好态势，小考要创造历史。加强学生综合素质的培养。认真做好学生综合素质评价工作，切实开展综合实践活动与研究性学习，着力培养学生观察、体验和分析、综合、抽象、概括等多方面的能力，充分利用过程性和发展性评价来激励学生全面发展。举办知识竞赛、演讲比赛等活动，引导学生自主学习，同时开放校内一切学习场所，为学生自学提供方便。让学生在综合素质的提升中体验教育的“幸福”。

四、推崇高尚师德，加强校本培训，打造高素质的教师队伍

制定切合学校实际的校本培训计划，培训中做到以师德教育为首，理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。

营造“勤奋进取、求实创新”的校风，秉承“严实精实”的教风。通过系列培训活动，强化教师全员育人、全面育人的观念，帮助教师关注教育形势和动态，提高教师思想水平和业务能力。

五、常规教学管理逐步科学化、规范化

不断强化课程意识，积极贯彻落实国家课程计划。初

一、初二年级开齐开足音乐、美术、综合实践活动和校本课程。初三年级根据教学实际需要，进行宏观调配，尽量开齐各类课程。

完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。促进此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。

加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规的管理力度，将辅导、检查、评优相结合，规范教师教学行为。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，期中抽查部分教师教案，随机对有问题的教师教案进行重点复查。不定期进行教案综合评优（手写教案）。

上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处、教研室加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。教研组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，定期进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养，帮助转化，要有实效。

六、加强体卫艺工作，树立正确育人观，培养全面发展的人才

开齐开足体育课，加强学生健康教育。积极开展防爱滋病、传染病和禁毒戒烟教育。搞好阳光体育活动和“武术操”开展工作。促进学生全面发展。

七、后勤工作

加强对后勤人员艰苦创业、勤俭办学、过紧日子的教育。教育学校设施管理人员充分挖潜，管好用好设备，提高使用效益。抓好治安综合治理，确定重点治理方案。继续实施校务、政务公开制度。严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，健全炊事管理制度。使师生伙食有较大改善，服务水平有新的提高。进一步加强学校设施、财物的管理。层层把关，分兵把口责任到人，立下“责任状”，定期进行勘察，不定期进行检查，做好记录，有计划地进行维修。确保学校安全置于第一要位。为确保学校教育教学工作计划的落实，各部门处室、各类教育教学工作人员要敬业奉献、克已奉公，努力创新做好本职工作，精益求精协同完成学校整体工作。

八、继续做好“校财局管”工作，规范财务管理。严格资产登记管理。

九、配合上级有关部门做好布局调整工作。

水口镇初级中学 2012年2月13日

第二篇：初级中学心理健康教育工作计划

高平四中心理健康教育工作计划

一、指导思想

以市教委《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为指导，加强对全体学生的心理健康教育，培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。针对在校中学生大多独生子女，缺乏独立生活能力，缺乏独立生活能力，缺乏坚强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折能力的特点，通过开展心理健康教育。培养学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。

二、主要任务

1.培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控能力。

2.对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。

三、工作安排

1.加强心理健康教育的组织管理，校长挂帅，德育主任具体负责实施，建立以班主任和共青团、政治课教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

2.加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《关于加强中小学心理健康教育工作意见》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。

3.开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途

径。

4.设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。

5.开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。

6.心理健康教育课要上课表，进课堂。

7.开展心理健康活动课，每学期五课时，做到有计划，有教案。

8.继续与心理教研室联系，发现有严重疾患者，送去咨询。

9.追踪调查在校生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经验教训。

四、特别提示

1.开展心理健康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。

2.开展心理健康教育做到三个避免：避免学科化倾向，避免医疗化倾向、避免少数化倾向。

高平四中心理健康教研组2012年9月

第三篇：聚爱镇初级中学2010年教育教学工作计划

聚爱镇初级中学2010年工作计划

2010年将是聚爱镇中发展史上极其重要的一年，学校如何进一步充分调动广大教职工的积极性，提高学校管理水平及教学水平，规范办学行为，加快以提升办学内涵和教学质量为主要内容的发展步伐，是摆在聚爱镇中面前紧迫而现实的问题。为此，学校要切实采取新举措，稳步加大工作力度，开拓创新，完善校内教育教学管理机制，全面提高素质教育的实施水平，不断提升办学水平和教育教学质量，办人民满意教育，继续为聚爱教育做出更大的贡献。

一、进一步提高教育教学质量

教育教学质量，是一所学校的生命线，是学校生存与发展的根本。决定教育质量的因素是多重的，对聚爱镇中来说，提高教育教学质量的关键是生源质量、学校的教育教学管理和教师队伍的素质。

1、落实教学常规管理。

教学常规管理是学校工作的基本要求，没有严格而规范的教学常规管理，就不可能有教育教学的高质量。学校要继续落实好听课、评课和备课三个环节，把听课、集体备课与教学业务提高结合起来，与青年教师培养结合起来，与扎实开展教研活动结合起来，与落实课程改革结合起来。要在落实教学常规上狠下功夫，要求教师切实做到精心备课、精心组织课堂教学、精心教学反馈，努力提高课堂教学效率。制定《聚爱镇初级中学教学常规管理条例》，规范教学过程管理。

2、定期召开年级教学工作分析会。有条件地利用考试对教师进行教学评价，在适当范围用适当方式公布成绩综合分析状况，进一步调动教师工作积极性，增强教师的紧迫感。学校要像中考那样抓好每一次考试，逐步做到有考必严、有考必评，全面树立质量意识，让每一次考试都能让学生考出真实水平，考出师生进步的成果。

3、抓好课堂教学改革。广大教师要紧紧围绕课堂这个素质教育的主阵地，积极创新课堂教学模式，逐步加大多媒体教学的力度，创新教学方式和方法，实施分层教学，坚持集中讲授与个别辅导相结合，精讲精练，充分发挥课堂教学在素质教育中的关键作用。要把课堂教学改革的重点放在“还”字上：把学习的主动权还给学生，使学生的主体性在课堂上得以最大限度的体现，反对满堂灌的填鸭式教学；把应该属于学生的时间还给学生，使学生能够有更多的学习支配权，教师要着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；着眼于学生的全面成长，促进学生知识与技能、思想与方法、情感与价值观的和谐发展；着眼于学生的生活世界和个性需要，促进学生有特色地发展；着眼于学生终身学习愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展，形成学生自主学习、合作学习和研究学习的行为习惯。

4、做好招生工作。学校必须切实围绕改变生源质量做文章。通过提升办学质量，加强教师队伍建设，扩大积极的社会影响，力争在生源质量上逐步改观。

二、加强队伍建设，进一步提升学校办学层次

聚爱镇中既是我们工作的地方，也是我们生活和发展的地方；学校不仅仅是培养学生、促进学生发展的领域，也是培养和促进教师发展的领域。

1、建设过硬的班子队伍和党员干部队伍。学校班子成员要深入教学一线，在提高教学质量上起好带头作用。积极探索，创新工作思路，不断提高班子工作的主动性与创造性，努力把班子队伍建设成为受群众信任和拥护，能够为群众谋利益、为学校谋发展的服务者，提高班子的威信和工作魄力，将班子在教职工中的良好形象维护好，巩固好。学校要着力建设一支思想过得硬、业务素质强、务实高效的党员干部队伍。要对党员干部提出更高的要求，使他们继续保持旺盛的工作热情，逐步树立党员干部的威信，锻炼他们的能力，努力改进他们的工作态度与作风，提高他们在教职工中的威信，培养成独挡一面，敢于负责的中坚管理力量。学校党支部要用科学发展观来指导学校的教育教学行为，坚持解放思想，开拓创新，充分发挥党员先锋模范作用。

2、努力造就高素质的教师队伍。高素质的教职工队伍是学校健康稳定发展的保证，也是学校持续发展的不竭动力，学校必须继续下大气力加强教师队伍建设。2010年教师队伍建设重点内容为教师教育教学方法的改进和师德建设。坚持引导与促进并重、服务与管理并重、使用与培养并重、骨干与全员并重的策略，增强教师的职业感、道德感和使命感，提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性、积极性和创造性。加强师德教育，强化职业道德意识，继续抓好师德师风教育活动，形成师德教育长效机制。

3、要做好骨干教师、学科带头人的培养工作。学校将加大班子成员、教研组长、年级组长、毕业班班主任、学科带头人、优秀教师外出培训、考察或研讨的选派力度。要抓好教研兴校大事，加速教师成长，继续强化教师的教研意识和终身学习的习惯，建设学习型、研究型组织。鼓励教师参加各种教研活动，鼓励教师牵头申报课题或参加课题研究，以课题研究促进科研型教师队伍的成长。

4、培养高素质的班主任队伍。班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教育工作的得力助手和骨干力量。学校班级的教育教学氛围、班级管理水平关键在于班主任工作态度的好坏、工作方法的优劣、教育艺术水平的高低、组织管理能力的强弱。因此，建设高素质的班主任队伍是学校管理的重中之重，也是教师队伍建设中首要任务。一是要不断加强班主任理论学习和工作方法指导，努力提高班主任工作的针对性、科学性和实效性，要求班主任在工作中要正确对待学生，尊重学生的人格、尊重学生的特长、尊重学生的差异，常用表扬的方法。学校将继续定期组织班主任经验交流会，召开班主任工作座谈会，通过交流与座谈努力提高班主任的工作水平。二是进一步增强班主任的责任心，端正班主任的工作态度，不断树立班主任的协作意识、责任意识、质量意识等，通过定期开展评选优秀班主任活动和班主任外出参观活动，努力造就一支思想过硬、责任心强、乐于奉献、甘于清贫的优秀班主任工作队伍。三是学校要进一步以班级量化考核标准为杠杆，通过不断完善班级量化考核内容，加大奖罚力度，在班级常规管理、良好班风形成、班主任工作主动性和自觉性等方面真正发挥调节作用，逐步形成一种奖优罚劣的班主任工作机制，真正把班主任的工作主动性、创造性和积极性调动起来。

三、强化“以人为本、德育为先”的素质教育观念。

育人先育心，成才先成人。在德育工作中强调用教师的人格力量感染学生，以感性的事例打动学生，倾力营造良好的育人环境，致力于对学生进行人格、品质的塑造。发挥团队组织、学生会的作用，立足校园，从文明行为习惯养成入手，加强德育工作的针对性和实效性。学校要广泛开展形式多样的德育活动，不断提高德育工作的生动性和实效性。要制定切实的德育工作计划与措施，根据不同年级确立不同的德育目标。要建立更加完善的德育网络和更加健全的德育工作队伍，班主任要成为德育工作的主体，要以育人为目标，从培养良好道德习惯入手。学校还要进一步探讨信息化条件下学生德育工作的方法、途径，发挥家长及社会在学校德育工作中的作用，通过家校联合、学校与社会联手，切实加强学校、社会、家庭三结合德育网络，强化德育工作的效果。要广泛开发德育资源，利用一切教育资源，抓住一切契机开展德育工作。在学科教学中渗透德育，牢牢把握课堂教学是德育的主渠道，积极探索学科教学德育渗透的途径和方法。

推进学校“四风”建设，进一步创建良好的校园文化。风气的力量是强大的，学校的各种风气更是如此，对学生的成长、塑造起着潜移默化的影响。

1、严肃校纪，以扎实推进校风建设。在新的一年里，学校将组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，并把各项要求落实到行动中，以期在勤奋上进、遵纪守法、文明礼貌、仪容仪表、养成教育、诚实守信等方面有大的改观。同时，对照标准，加强检查，要求学生坚决做到男生不留长发、不抽烟、不喝酒，女生不戴首饰，全体学生不穿奇

装异服，保持穿着整洁大方。逐步形成以“奋发向上的团队精神，团结和谐的人际关系，文明礼貌的语言举止，整齐端庄的仪容仪表，浓郁严谨的教研氛围，优美洁净的校园环境”为办学理念的优良校风。

2、加大奖惩力度，以推动学校教风建设。教师的教风对学生的学习乃至终生的做事习惯均有深远的影响。教风建设更是学校工作的重心，培养和造就一支师德高、能力强、形象良好的教师队伍是完成学校工作的重要保障，充分发挥不同层次骨干教师、学科带头人的优势，在不同学科不同层次的教师中形成比学赶帮的教师队伍自我促进的成长机制，引导形成“勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师职业取向，促进聚爱镇中教师“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学”良好教风的形成。学校将奖优罚劣，加大对教学骨干、教学能手、优秀班主任和学生最喜爱的老师的奖励力度。

3、表彰学习先进，以促进学风建设。要激励先进，鞭策后进，形成勤奋进取良好氛围，引领全校学生共同进步。要造校园之星，树身边典型，弘扬校园正气，激发学生灵气，鼓舞学生士气，让聚爱中的校园成为学生成长进步的乐园。

4、创建示范班级，以带动全校的班风建设。班级是学校开展各项活动的基本单位，其管理水平的高低和运转状况的优劣，决定在班主任，表现在全班学生身上。搞好班风建设，对完成学校各项教育教学活动起着举足轻重的作用。学校下一步将在全校班集体中开展“示范班级体”建设，发挥班主任、班委会、班干部的各自职能、优势，在班集体的纪律、卫生、学习、风气、习惯及共同价值观的形成上发挥应有的作用，使班级里形成一种团结向上的正气，拼搏进取的风气，带动整个班集体良性发展，促进学校各方面工作在班集体的贯彻落实。

四、搞好学校建设，加快学校发展步伐

1、逐步改善办学条件。规范学生宿舍修建管理程序，严把建筑质量关，确保今秋投入使用。

2、学校后勤部门要全面做好后勤保障工作，加强现有设施设备的完善管理，树立一切为了教学，一切围绕教学，一切服务于教学，一切服从于教学的观念，增强服务意识，强化服务措施，及时做好修缮维护。

五、规范学校管理，努力实现学校管理的科学化、规范化

努力克服管理过程中的随意性、盲目性，向管理要质量、要效益，全面提高学校的办学内涵和管理水平。要不断提高管理者的素质和管理水平，制定一系列符合学校特点的管理措施和管理制度，努力做到学校的一切管理都有章可循。学校要在管理措施狠抓落实上下功夫，要在管理的方法上动脑筋，设立师生意见箱，集思广益，切实加强过程管理和管理过程的监督，努力克服被动的、滞后的或流于形式的管理倾向。要维护学校各项管理制度的权威性和严肃性，实现管理措施和管理手段的科学化和规范化。

进一步明确教学、德育、后勤三大块分工负责、密切配合的管理模式。不断改进管理方法，提高管理者的素质，在管理过程中继续突出人本化意识和人文管理，树立管理就是服务的理念，“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待教师”，坚持以人为本，加大管理中的情感因素，实施情感管理，关注关心每一位教职工的发展。要调动广大教职工的工作积极性，重大问题民主决策，通过管理不断激发广大教职工的工作动力，通过管理有效保证教职工在工作中的精力投入，通过管理提高广大教职工教书育人的能力。

在全校教职工齐心协力、踏实工作下，我深信聚爱镇中辉煌的明天会在我们的手中诞生。灵山县聚爱镇初级中学二O一O年二月二日

第四篇：2014年水口镇创建平安水口工作计划

2014年水口镇创建平安水口工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的十七大会议精神，抓住“依靠人民搞创建，搞好创建为人民”这个根本，坚持打防结合，以预防为主，坚持上下结合，以基层为主，正确处理人民内部矛盾，加强社会治安综合治理，为全镇经济发展、社会进步、人民安康创造一个更加和谐稳定的社会环境。

二、创建“平安乡镇”的工作目标和步骤：

总体目标是：经济持续发展，社会和谐稳定，人民安居乐业。具体目标是：各类矛盾纠纷调处及时，民事纠纷调处率100%，成功率95%以上，做到小事不出村（居），大事不出镇，矛盾不上交，无越级赴省上访，无单个进京上访和群众性事件发生，无“法轮功”等邪教组织滋事和捣乱。95%以上的基层单不发生可预防性刑事案件和严重的“黄、赌、毒”案件，无重大火灾、交通、生产等安全责任事故，无群体性械斗事件，群众对治安状况满意率达98%以上。流动人口管理有序，台帐健全。

今年创建工作90%以上的村（居）单位要达到平安示范村（居）标准，要全面开展实现目标任务。

三、创建“平安水口”的工作重点：

（一）创建“平安城镇”。继续贯彻“严打”方针，建立“严打”整治经常性工作机制，严厉打击影响群众安全感的严重刑事犯罪和“两抢一盗”等侵财性违法犯罪活动，加强治安管理和重点整治。查禁各种社会丑恶现象，筑牢“街面防控网”、“村居防控网”、“单位内部防控网”、“城乡结合防控网”四张网。确保城镇社会治安大局平稳，实现发案少，秩序好，群众满意的目标。

（二）加强平安规范化建设。90%以上村（居）单位要达到平安示范村（居）标准。加强农村基层组织和群防群治组织建设，及时化解和消除影响农村社会稳定的各种不安定因素；加强法制宣传教育，提高农村干部群众法制观念，结合建整扶贫工作，着力加强对治安难管村、后进村的重点整治，落实党的农村政策，推动和促进农村改革和经济发展，确保农村社会大局持续稳定。

（三）开展“平安学校”规范化建设，进一步健全门卫制度，巡逻、安全检查等制度，落实来人来访登记制度，建立健全“平安校园”、“平安办公室”、“平安班级”评选制度，学校内部管理、安全工作制度，做好事故防范工作，建立学校矛盾纠纷排查和法制宣传教育制度，定期开展法制宣传，交通安全、禁毒教育，铲除学校四周“黄、赌、毒”现象，建立安全信息上报制度，确保学校安全稳定。

四、创建“平安水口”的工作要求：

1、加强组织领导。镇党委、镇政府成立创建“平安水口”工作领导小组，负责研究、指导、协调、督促平安创建工作，把创建“平安乡镇”列入重要议事日程，作为执政为保一方安平的政治任务切实抓好。领导小组由党委书记罗平任组长，组织部长盘进国任副组长，陈敬武、贝良军、李宇锋、唐志强等为成员，领导小组下设办公室，盘进国同志兼任办公室主任。

2、广泛宣传发动，层层召开创建工作宣传动员会，广泛进行思想宣传发动，采取开专栏设专题等多种形式，宣传有关法律、法规政策，宣传“平安水口”创建活动中的先进典型。通过宣传发动工作，形成强大的平安创建舆论氛围，使社会各界和人民群众都来关心支持，参与创建，推动“平安水口”创建工作不断深入开展。

3、加强基层基础建设。在镇党委、政府的领导和上级为各部门的指导下，整合矛盾纠纷调解中心、人民调解委员会、派出所、法庭、民政等部门的力量，开展政策法制教育和综合治理，指导村（居）治保会、调委会工作，抓好治安防范管理，排查调处矛盾纠纷，维护辖区的安全和稳定。

4、保证经费投入。镇政府将创建工作经费按省里标准列入镇财政预算，确保平安创建工作和综治工作的需要。

5、以严打严防为主线全力维护社会治安稳定，建立健全严打长效机制，减少犯罪基数，加大打击力度，始终保持高压态势，挤压犯罪。

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第五篇：初级中学工作计划

夯实基础 丰富内涵 站稳脚跟 赢得认可

——***初中2014年工作计划

本学年，继续坚持“质量为本、稳步发展、小有亮点”的办学指导思想，围绕“尊重人、赏识人、发展人、完善人”的办学理念，塑造“勤奋、严谨、文明、创新”的校风。构建高效课堂，完善质量监控体系，建立有效的考核评价机制。以内涵发展为主题，以课堂教学微技能研究为先导，以高效课堂为抓手，落实“精细化”措施，激发办学活力，树质量口碑和文化环境品位，优化办学条件，努力将我校建成社会认可的一所新校。

一、工作总目标

（一）、抓教师队伍建设。加强领导班子建设，领导班子成员要增强责任意识，发挥榜样作用，坚持以正确的思想引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人。着力教师队伍建设，重视教师校本教研，提供多种平台学习锻炼；着力开展校级骨干教师的培养以及新调入教师定岗锻炼及培训提高工作，提升教师育人的能力与水平。

（二）、抓教育质量建设。德育教育——以日常行为规范教育为中心，以活动为载体，做到具体生动，贴近学生生活；学科教学——把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。全体教职工要树立教学质量“只有第一，没有第二”的思想，想方设法提高教学质量，确保我校教学质量一年内站稳脚跟。

（三）、抓学校特色建设。将我校拟定的“小班化教学”、德

育教育“导师制”、“选修课”抓出特色，抓出成效。

（四）、抓校园文化建设。本期要建立并完善各项制度，要求抓好具体落实，增强学校管理的精细化和规范性。着手谋划校园环境文化、行为文化和精神文化建设，做到校园洁净美观，师生行为规范，学风、教风、校风得以彰显。

（五）、抓好后勤管理建设。生活管理——重视对学生榜样示范，体验实践，交流感化教育与管理。后勤管理——提升服务意识，提高服务质量，后勤的一切工作要服务于学生的学习，教师的教学，要加强教学设备管理、学校卫生工作管理、门卫工作管理，校园的绿化美化。

二、主要工作及措施

（一）加强班子建设，提高班子成员的管理与服务能力。

1、加强班子成员的思想建设。

班子成员要牢固树立“两种思想”，不断增强“四种意识”。“两种思想”即：务实高效思想和创新性思想。“四种意识”即：讲政治、讲正气、讲奉献、讲廉洁的政治意识；敢于管理、勇于承担的责任意识；批评与自我批评、团结协作的团队意识；严于律己、遵法守纪的自律意识。

2、建设学习思考型和服务型的领导班子。

班子成员要不断加强理论学习，提高自身管理水平，要更新教育观念，形成适应形势需要的管理思路，不断创新管理方法，做一个学习思考型的领导；班子成员要切实增强群众观念和责任

观念，加强与教师的联系，深入了解和关心教职工的工作和生活，要求教职工做到的自己首先做到，做学生和教职员工的服务员。

3、落实精细管理各项举措。

为实现管理目标，落实责任，学校将实行捆绑式、精细化管理，即班子成员包级包组，负全权责任，切实提高工作效率。包级领导对各年级工作一包到底，实行 “包思想、包教学、包学习、包卫生”的“四包制。”班子成员要做到 “五勤”，即：勤检查，勤记录，勤反馈，勤指导，勤督促。班子成员每期每人听课要至少达到40节以上，参与检查教案和作业至少10次，每周定时参加教研组会或年级组会，真正在教育教学中起到督促指导作用。

（二）加强师资队伍建设，建立一支“师德高尚，观念超前，业务精良，团结进取”的教师队伍。

治校之道，教师为本。教师队伍的状况，是一所学校综合实力的重要组成部分，是全面提高教育质量的基本保证。学校的发展和未来，在很大程度上取决于教师队伍的不断优化。

1、加强师德建设。组织全校教职员工开展师德教育活动，强化教师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风尚和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。进一步健全师德评价制度，规范教学管理制度和办公制度，创优良的教风，严禁在教育教学活动过程中使用不当言行对待学生，严禁体罚和变相体罚学生，教师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好教师。

2、开展多层次的师资培训。A、组织各类讲座（走出去，请进来），开展“争当学习型”教师活动。组织青年教师与市直骨干教师结对，互相听课、互相学习、互相交流，共同研讨，引导教师开展教育教学业务学习。B、努力提高教师学历层次，不断进取，鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术等培训。C、着力进行校本教研，加强教学基本功的训练和教育教学理论的学习，培养一批真正能走出去的名师，最终为了提高课堂教学效率。

3、引导教师规划专业发展方向及目标，促进专业水平提高。教师要树立终身学习的理念，当学习型、思考型和创新型教师，结合自身实际情况，为自己制定专业发展目标，自我充电、自我加压，在学习中不断提高，并为自己实现这一目标而确立行动方向、实践方案。A、教师个人阅读计划；B、教师个人课题研究计划；C、教师个人生涯设计计划；教材、课程标准与中考研究计划。

4、落实激励措施。学校将按管理制度，对教学实绩优秀者给予表彰奖励，并在评优选模等方面予以优先。绩效倾斜一线。看态度、努力付出，更重效果。

5、重视教育教学经验交流，加强名师、骨干教师培养。教务处要组织任课教师进行教学经验交流，以促进全体教师的教育教学工作水平。抓好教师“传、帮、带”活动，为青年教师和薄

弱学科教师安排指导教师，为他们结对子，创设教学相长的教研环境。做好借调外校教师的指导考核工作，使其尽快适应新的要求，充分发挥教学潜能。

（三）加强德育工作建设，让学生学会做人。

1、学生管理实行导师制

为更好地发挥小班化优势，结合我校实际情况，克服我校生源不足，生源质量不高的困境,发挥每位教师的作用。学生管理继续导师制方案。各班班主任为各班总导师，每班有12名导师，每位导师分包2-3名学生，负责学生在校的学习生活。导师每周和授导学生见一次面，进行一次思想交流，并批阅“老师我想对你说”的本子，每月给家长通一次电话，进行一次家访，每月同一个班级的所有导师坐在一起，举行一次学情会商。导师把自己育人过程记录在“心灵的足迹”本上。导师工作由班主任和学生及家长进行评价德育处最终进行考核。实行导师制目的是促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。每位导师都是德育工作者，营造全员育人，全程育人，零距离育人的育人环境。2、2、落实各项常规加强养成教育

养成教育是学校德育工作的基础，我们将开展“好习惯伴我快乐成长”主题教育，在学生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育，把贯彻落实《守则》和《规范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。借助“好少年”榜样的力量，依托监督岗，全面落实“集会快齐静、间操高质量、课堂静心听。衣着

整洁、上下楼梯、紧靠右行、安全游戏、不追不跑、言谈文明、远离秽语、垃圾入箱、不乱涂画、桌椅整齐、随时保洁、节约粮食 爱护公物”。通过具体“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

3、丰富活动形式，突出主题教育

（1）积极开展心理健康教育，健全学生人格和良好的心理品质；坚持上好每周一次的心理健康教育课，做到有计划、有教材、有教案；抓好学生的日常心理疏导。加强导师的培训，为需要帮助的学生提供热情的服务，解决他们的心理障碍；建立特殊学生教育干预机制。各班要进一步重视和加强特殊学生的教育和管理工作，要坚持“管理主导、教育引导、心理疏导”，以“攻心”为主。结合德育导师制工作，建立起特殊学生教育转化工作网络，形成“信息及时掌控、工作责任到人、处事上下合力”的工作态势，建立起“先预防、早发现、快应对”的预警机制。

（2）积极开展绿色环保教育

利用校园橱窗、黑板报、学校德育之声广播站等宣传阵地，营造环保教育月的良好氛围，同时深入开展“环境保护，从我做起”的主题实践活动，强调从我做起、从现在做起、从身边小事做起，树立“保护环境，人人有责”的意识，形成绿色型环保观，养成自觉保护环境的良好习惯。

（3）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。抓好升旗仪式、国旗下讲话，进一步规范该项活动的形式、内容，要教育学生热爱国旗、国歌，以激发起爱国热情、唱响国歌、树立正确的国家意识为活动的目标；要切实保证思想政治课或班会、团队活动课的质量，进行广泛的爱国主义教育。结合学习党的十八大精神，大力宣传祖国的大好形势，特别是改革开放以来的巨大成就，以此激发学生爱国主义热情。

（四）加强教学常规管理，提高教学质量。１、创新教师培训，促进专业成长

教师的专业成长才是学校教学质量提升的关键。然而教师忙于日常教学，无暇学习提高。我们创新教师培训形式，以“问道论坛”为载体。特色：主题化、常态化、实效性。

一月一期，每一期一个主题。要求教师读一本教育理论书籍，订一份专业杂志，立一项校本学科小课题，写一本个人反思集。为了促进教师的专业成长，每个月都会选择一个主题，开展一期“问道论坛”，采用提前通知教师，要求精心准备。论坛上采用随机抽签的形式交流发言。同时领导带头参加。２、严格教学常规，督促备讲批辅

教务处对教学常规进行了严格要求和落实。教案、批改记录、听课记录、教研记录执行“一月一检”制度，并做到每次检查有记载、有等级、有反馈。

每一次教研活动，教务处都要派人检查并记录，教研记录

要搜集优秀的有创意的教研内容，学校要分类型结集成册。

对教案、批改记录、听课记录的检查，教务处统一检查并盖章，进行等级评价并公示。

完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。3．实施有效教研，提高课堂效率

克服以往教而不研的弊病，实施有效教研，力戒松散，随意。提出教研的有效性。

1、深度研究教材，从知识来源处解决教材内容有三项：○

2、研究课堂教学艺的问题。弄懂教材进而创造性的使用教材。○

3、研究课型和模式，探索有效的课堂教学术，修炼教学技能。○组织形式。提出主题教研的形式，教研必须有主题，有发言，有问题，有措施。

教研组长要制定好实实在在的活动计划，保证每周一次的教研组活动落实有效，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。教研组在钻研教材、研究教法、探讨学生学习习惯时，积极组织主题性的研讨课，严格落实说、评、议一体的集体备课，保证活动扎实有效。4.组织集体备课，共享智慧方法

学校坚持集体备课，认真组织教师集体备课。强化集体备课的实效性。老师可以不拘形式地去研讨教学疑难，可以敞开心扉去交换不同观点，碰撞中生发思维、共享教育智慧。集体备

课由教研组提出集体备课任务后，同年级老师进行商讨，写出最优化的教案。集体备课的教案，必须体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。同时加强课后的集中研讨，发现问题，并及时解决。

集体备课要坚持“四定”、“五备”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段。

5.突出教学特色，开发学生智力

在教学中突出特色。第一、我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点，本学年我校继续组织开展特色课外活动，让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。

第二、要求语数外三科开展特色单项学科活动。从学科兴趣入手，让学生喜欢学习并快乐学习。

第三、在美术教学中开展剪纸特色教学。以剪纸艺术为载体，在课堂中进行教学。培养学生的动手能力，创新能力，设计构思能力。开发学生的智力。6.要求精设作业，学生快乐学习

学生厌学的主要原因之一就是作业负担过重。我校实行了精

设作业。要求教师做到作业内容优化，布置给学生的作业进行精选，并将作业形式多样化创新化。

严格控制作业量。语数外三科的家庭作业不得超过半个小时。政史地生严禁布置作业，课堂上解决。老师做到有发必收，有收必改，有改必评。保证学生有效学习，快乐学习。

要求教师来不及批改的作业，不允许布置给学生。要求教师对不同学习基础的学生实行分层设置作业。7.开展课堂达标，提升教师水平

根据教体局教研室的要求，根据《***初中课堂教学规范》，开展达标课活动。严格落实学校的课堂规范，要求课堂有效率。评课重点主要看教师的教学策略是否充分体现课改精神，看学生的学在课前准备、学习情绪、主动参与、创新意识、目标达成等方面的表现和生成性效果。

成立领导小组。组长:吕红坤 副组长:王鹏程 韦淑芳 成员:马志强 龙燕秋 李银惠

推行分角度观察议课。一般情况下，本学科教师观察重点：知识及处理知识的方法。其他学科教师各自立足一个方方面听课评课。

观课分工：1.学校领导观察全面。分包领导负责重点评课。2.本学科组教师立足知识及处理知识的方法。3.课堂提问-----马丽萍。4.教学环节-----尚小凯。5.教师的评价-----刘会霞。6.教师个人素养------牛艳艳。7.课堂检测及总结------李冰。

8.导入、教学目标叙写及展示------张海霞。9.学生活动-----许永军。

评课要求：听课之后立刻评课，一般由讲课教师先陈述上课的思路以及反思不足。评课教师评课立足原则：发现优点，总结表达，用来学习提高；不避讳缺点，直言不讳，拿出来大家探讨，提出解决的办法，用来促使上课教师纠正和其他教师借鉴。8.创新学生评价，让学习快乐起来

在课堂教学中，实行学生的小组评价，每半学期评价一次，评价出来优秀的学习小组进行表彰。同时执行学生个人的“星”评价。就是实行小组和个人结合的绿色评价。让学生学习过程快乐起来。

9、加强科研工作，密切联系教学实践。

加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。

认真落实本学年的成果展示活动。结合学校的“问道论坛”。

每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。

(五）、建立后勤管理体系，完善后勤的各项管理措施，抓好后勤管理建设。

1.加强后勤职工的思想建设，树立管理育人，服务育人的思想。

学校后勤要坚持服务育人、管理育人的原则，全面优化后勤管

理，要让后勤工作人员树立育人的观念和服务的观念，后勤人员要利用与学生接触的机会，以身立教，对学生进行劳动教育、爱护公物教育、保护环境教育、艰苦奋斗教育等。为了提高管理育人、服务育人的质量，本学期在后勤职工思想建设方面的主要举措是：

（1）认真学习和贯彻落实教职工例会对后勤工作的各项要求，增强服务意识，提高服务质量。

（2）认真学习学校的各项规章制度，提高自身修养，爱岗敬业，吃苦耐劳。树立为师生服务的思想，不断提高职业道德水准。

（3）认真落实精细化管理的各项要求，为教育教学创造优良条件，在搞好服务的过程中，实现自身价值，贡献自己的力量。2.加强校产管理，健全校产档案

（1）严格材料购进，材料领出制度，非易损耗品领出新的，必须收回旧的。

（2）年终对库房进行盘点，做到帐物相符。

（3）无论固定资产还是易损耗品，均形成档案，物品的入库、出库严格登记手续。3.做好后勤常规服务工作

（1）开学初，做好：书本的提取和发放，卫生工具的采购和发放，教室的调整，各班桌凳的配备，检查水电暖是否正常，各部位照明设施检查维修，等等。

（2）做好财产登记工作：教室财产、办公室财产、各处室功

能室财产、个人领取的学校财产等等。并定期检查，自然损坏的及时维修，人为损坏要赔偿。

（4）做好值班护校工作。

（5）管理和使用好水电，把节水节电放在后勤工作的首位，教育和引导全校师生养成自觉节水节电的良好习惯，杜绝长流水和长明灯，校内不能使用大功率用电器。不定期检查各部位的违规用电情况，并做出相应的考核或罚款处理。要及时更换损坏的水设施，防止跑水和漏水。

4、严格购物审批制度，规范安排经费使用。

5、做好校园的绿化美化工作。

6、严格后勤职工上下班时间，实行不定期查岗制度。后勤职工要和教师统一上下班时间，随时处理各部位的突发事件，如教室门上的锁坏了学生进不了教室等。

7、完成校内出现的一些临时性工作。

8、把安全防范工作放在首位

9、配合抓好学校基建工作。总务处要统筹安排，分清轻重缓急，明确分工，责任到人。一切为教学保驾护航。

二、工作重点(六）、营造和谐民主的管理氛围，创造性的开展工会工作。

（一）配合党政，加强队伍建设

1、以师德建设为核心，组织教师学习政治理论和有关法律法规，增强自身的职业素养和道德修养。引导教师充分认识和深刻理解教师职业的使命，调动教职工投身教育改革的积极性和创造性。、鼓励教师树立终身学习理念，努力提高学历层次和实施素质教育的能力和水平，掌握现代教育理论和多种基本技能，积极投身于学校的各项改革实验中。

3、积极配合教务处开展形式多样的教学教研竞赛活动，为教师搭建展示才华的舞台，使更多的青年教师能脱颖而出。

（二）深化学校民主建设

1、进一步明确工作职责。学校工会要努力做好协调和监督工作。

2、做好工会代表的学习和培训工作，掌握有关法律法规、基本知识和专业知识，进一步明确代表的权力、义务和职责，不断提高代表参政议政的能力和水平。

（三）依法维护教职工权益

1、关心教职工的学习、工作和生活。真心实意为广大教职工办实事、好事，热情为广大教职工排忧解难，继续开展帮困送温暖活动，对生病或有困难的教职工做好慰问工作。有计划地组织文体活动，鼓励教职工利用业余时间锻炼身体，增强身体素质，丰富业余生活。

2、进一步做好妇女工作。维护女教职工的特殊权益，组织好妇女病的普查和防治工作。

3、关心离退休职工，组织好有关活动，做好重大节日的慰问工作。

（四）加强工会自身建设

1、定期组织召开工会干部会议，学习有关理论，探讨工作方法，不断提高工会干部的自身素质，增强依法治会和依法维权的自觉性，努力提高工会工作的整体水平。

2、不断更新充实学校工会工作的内容，加大对外宣传力度。充分发挥学校工会小组在学校各项工作中的作用。

3、认真做好工会各项常规工作，做好资料的积累工作。在新的学期里，我们将在现有的基础上以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，克服困难，再接再厉，力争在一年里赢得认可，站稳脚跟。