二年级数学社团活动备课

第一篇：二年级数学社团活动备课

认识图形

教学目标：让学生动手操作，折叠图形，从不同的方向观察事物，使学生初步感知对称的思想，提高学生观察能力。

教学过程：

一、谈话导入新课：

1、师：今天周老师要和大家一起来上一节数学活动课，你们想不想知道活动内容是什么吗？（想）那就让我们一起来读一读课题“折折、想想、画画”。

2、师：好，我们首先要做的第一件事就是折纸。以前折过纸的小朋友举举手？还有一些小思的请举手？能上来折一下吗？应该是这样的同意吗？还有吗可以上来试一试。那老师这样折符合对折要求吗？为什么？（手拿两张纸）

生：因为折过去以后一部分大、一部分小；折过去后角没有对角等。

3、师：说的真好，看，每位小朋友桌面上都有四种不同形状的图形纸？它们分别是…..生：长方形、正方形、三角形、梯形。

师：好，对折每一个图形会吗？开始。（投影仪上展示、反馈）

4、师：刚才大家折的都不错。现在我们要在折的基础上来进一步观察图形，想想对折后，你发现些什么？或者说你有什么发现吗？（小组讨论）

生：对折后有折痕；对折后原来一个图形变成了两部分（正方形变成了两个三角形等）

师：凡是对折后的图形都有折痕将其分为了两部分对吗？那再请你看看这两个三角形（长方形）怎样？ 生：折痕两边图形大小一样、形状一样。

师：对，请你从刚才的图形中任意选一个对折，看看折痕两边图形是否有这种现象？

师：好，那为什么折痕两边图形大小会一样、形状会一样呢？因为这两部分图形是完全重合。

5、师：刚才老师发现小朋友都很聪明，通过折折、想想，找到了一个图形对折后存在的秘密。

二、动手实践操作：

1、师：现在请你们看，这是一张长方形制纸，在这张纸上都画了一些什么？（圆形）（点子）那你们知道这条红线表示什么？（表示上下对折的折痕）（折痕）

师：如果我在这里编1号，你能找到他的好朋友吗？对吗？那同样的在这里写上（1号）请你在自己的点子图上把它找出来写上1号。

师：好，现在你找到的圆点与我的圆点是好朋友，为什么？ 生：因为它们一个在上，一个在下；因为它们…..师：其实我们可以对折做个试验，上下对折之后，会发现这两个圆点是完全重合。

2、师：好，那如果我在这里编2号，请你赶快在自己的纸上找到它的好朋友，并写上编号？写好了吗？我在这里编3号？你能找出朋友吗？（投影出示）找对的举举手。

3、师：刚才上下对折时，我们分别找出了这些圆点的朋友（边说边写）看清楚后想一想现在这样放表示什么意思？（左右对折）那原来1、2、3小圆点的朋友在哪里，你能找吗？请你在自己的纸上找出来并编上号码。（投影出示，反馈）

4、师：同样是这张图，仍然是左右对折，我在这里涂红色，你能找出好朋友吗？拿出同样的一张点子图，自己动手找找、画画。（请一人上来画）

5、师（小结）：你们真聪明。通过刚才的活动，我们是否可以发现当点子数量一样，离开折痕距离一样时，这两部分就能完全重合。这时我们也可把图形的位置称为“对称”。（读一遍）

三、练习拓展思维：

1、师：我刚才已经看出有许多小朋友喜欢画画，是不是？下面就请你们用铅笔色笔来画一画行吗？看小蝴蝶来了，请你根据刚才学到的本领，把小火车上缺少的地方画一画，行吗？给大家两分钟的时间，看谁画的最好。（每小组推选一张展示，大家认为画的好的鼓鼓掌）。

2、师：因为蝴蝶是左右对称的有没有好方法来画呢？ 师：能说说你在画的时候是怎么想的吗？ 生：对折重合后看位置等。

四、全课总结：

师：今天大家通过自己折折、想想、画画，知道了一个图形对折后的小秘密，那就是对折后有（折痕）而且折痕两边的图形（形状一样、大小一样），为什么会一样？因为他们是（完全重合）这时两边的图形也可称为（对称）。

100以内数的认识

活动目标：

1、会按照一定的顺序和一定的规律用不同的方法数数。

2、学会用比较的方法，利用一一对应的方法数数。

3、会按大小、高矮、厚薄等顺序编号，知道每一个号只代表一个数 活动过程：

一、揭示课题

小朋友，你知道吗？数数时我们可以一个一个的数，还可以两个两个的数，五个五个的数。0、1、2、3、4、5……这些数既可以表示物体的个数，也可以表示物体的排列顺序，甚至是一个代号。揭示课题：数数和编号

二、自主探索、总结方法。1.出示：第一讲 例1和例2（1）生独立试做，师巡视。（2）集体交流

总结方法：仔细观察，按照顺序不重复，不遗漏数。2.出示例3用不同的方法数出下列物体的个数。（1）生独立试做，师巡视。（2）集体交流

总结方法：数数除了一个一个数、还可以两个两个数、五个五个数和10个10个数。3．出示例5 把右面的3个箱子从轻到重编号，在○里填写1、2、3。（1）生独立试做，师巡视。（2）集体交流

总结方法：箱子浮出水面越多，说明箱子越轻；浮出水面越少，则说明箱子越重。

三、课堂练习

四、课堂总结。

钟面的认识

活动目标：

1、会准确的读出时间，2、培养学生的观察能力

活动过程： 1：钟面的认识

怎么样认识钟面上的时针，分针和秒针，以及它们各自代表的意义。一个精确的时间是由时，分，秒组成，且先读几时，再读几分，最后读几秒（同是手上拿个大点的钟，边讲边演示，这样更有助于孩子理解）。

2、还要让学生知道简单的时间运算

1小时=60分钟 1分钟=60秒

3、接下来就是趣味比赛的时间。把学生分成2个队伍，排成2排，一一对应。然后一队学生中的第一个，手上拿着钟，另一队的对应的那个学生随便报一个时间（几时几分),拿钟的学生就要把时钟调到对应位置。完成后把钟交给下一个队友，直至最后一个人，统计拿钟的队伍调错了几次。接下来2队角色互换，开始游戏。最后统计哪一队调错误的次数较少，则为赢方。赢方可以要求输的一方，表演一些节目，比如唱歌，跳舞，扮鬼脸，学动物的动作都可以。

4、课堂回顾，梳理一下我们这节课学到的内容。

人民币的元，角，分的简单计算

一、活动目标：会对人民币进行简单的换算，二、活动过程：

1、首先要教育学生们人民币是我们中国唯一的货币，我们要爱护人民币，不可以在人民币在乱涂乱画，更不可以使用假币。接下来是教

2、学生人民币之间的换算：1元=10角，一角=10分 3趣味游戏。

2队学生，一队扮演商店收银员，一队学生扮演顾客去买东西（教室里的铅笔，橡皮，书本，书包等等都可以当商品），顾客队每人买一样东西，收银员队每人收一次钱（可以在卡片上画数字代替），统计收银员有没有找错钱的。然后角色互换，同样游戏，分成胜负，赢方要求输方表演。

4、课堂回顾。

梳理一下我们这节课学到的内容。

100以内数的加减法趣味

活动目标：

1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。

2、培养学生勤于动脑的习惯。活动过程：

1、出示趣味题

1、小明在小红左边5米，小冬在小红左边8米，问小明和小冬之间有()米。

2、河中有几只鸭子在游泳。游在最前面的一只鸭子后面有2只鸭子，游在最后面的一只鸭子的前面也有2只鸭子，游在中间的一只鸭子的前面和后面各有一只鸭子，河中共有()只鸭子在游泳。

3、一支铅笔二个头，二支半铅笔()个头。

4、走上一层楼梯要走10级，从一楼走到四楼要走()级楼梯。

5、解放军叔叔做了一个靶子，靶子分6格，小王射了几枪，每次都打中了，总分为100分，问小王打了()枪?打中了哪几格?()

2、趣味探索，找规律。

3、聪明小屋

二、分析

教师带领全班，整体分析。

三、小组讨论

四、交流汇报

五、小结

你有哪些收获？

数学趣味题

活动目标：

1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。

2、培养学生勤于动脑的习惯。活动过程：

一、出示趣味题

师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考。

1、小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半，最后用去剩下的8分，问小卫原有（）钱?

2、苹苹做加法，把一个加数22错写成12，算出结果是48，问正确结果是（）。

3、小明做减法，把减数30写成20，这样他算出的得数比正确得数多（），如果小明算出的结果是10，正确结果是（）。

4、同学们种树，要把9棵树分3行种，每一行都是4棵，你能想出几种办法来用△表示。

5、把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要（）次。

6、李小松有10本本子，送给小刚2本后，两人本子数同样多，小刚原来有（）本本子。

二、小组讨论

三、指名讲解

四、评价

1、同学互评

2、老师点评

五、小结

师：通过今天的学习，你有哪些收获呢？

二年级数学社团备课

2014年度第一学期

东城孔村小学

2014年9月

第二篇：二年级玩转数学社团活动总结

二年级玩转数学社团活动总结

数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。玩转数学活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。现进行玩转数学的总结： 1.抓出勤

有道是：没有规矩，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中，没有重视的态度。学生出勤是社团展开最为基本的条件。2.抓纪律

上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为社团活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。在每次的社团活动中根据学生的课堂表现和发言情况实行加分、扣分制度。3.重备课

社团活动备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的，学习起来较容易的而又有必要的活动教案，每次课前都制作好课件。4.重上课

一节课的社团活动时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。

二、教学思维

组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑,正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。平时学生在课堂教学中学习基本数量关系,并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在社团活动中可以应用基本数量关系,采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本,高于课本,容易引起学生的学习兴趣.因此,选择社团活动的内容应注意新奇性,实践性和综合性,在“趣”字上下功夫。

三、教学效果

经过一学期玩转数学的学习，社团成员的整体数学应用能力有了较大的提高，学习数学的热情也更加积极，同时更培养了学生们如何发现问题，思考问题，解决问题，增强了他们独立思考和善于协作的能力。但是在这个学期的教学过程当中，我们也发现了诸如教学内容安排上还存在一些不足之处。这也是我们在未来工作中需要重视和进步的地方。相信在不断积累社团活动教学经验的基础之上，扬长避短，取得更大的成绩。

第三篇：二年级数学集体备课计划

博乐市第一小学2018—2019学年第一学期

二年级数学集体备课计划

一、指导思想：

坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在数学学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种数学教学活动，促进学生的发展。充分发挥全体数学教师的聪明才智，凝聚数学教研的集体智慧，扎实开展二年级数学组备课活动，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式，进行深入有效的教学研究，全面提高本年级的数学教学质量。备课的程序是：个人----集体----再个人，每位老师各有所长，个人研究成果各有所专，集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机的结合起来，取长补短，共同提高。

二、工作目标：

1、贯彻、落实数学课程标准，深入课堂教学研究，激发学生自主探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生数学素养

2、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好七彩课堂教学模式研究，提高教学实效。

3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的数学学科活动，激发学生学习数学的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

三、备课的实施程序

1、主备教师要认真钻研教学用书及教材，按照七彩课堂教学模式的操作流程、操作步骤提前对教学内容精心备课，合格后印发教案发到组成员手中。

2、组长以身作则和组员共同搞好二年级数学备课组的有关工作，由备课组长组织好本组教师，按照已定的集体备课时间开展活动。备课组教师要认真钻研教学内容进行集体备课，先由主备教师就预设的教学设计作详细地介绍，供其他教师学习、思考。备课组其他成员对“主备人的教学设计”讨论交流，各抒己见、集思广益。并由主备教师做好集体备课记录，其他教师在备课教案上做记录。开展集体备课，做到内容提前准备，教材人人研讨，人人参与，人人记录，人人提高。

3、备课教师依据个人教学风格和才能，及班级的个体差异因材施教，以人为本，认真备出既富有鲜明的个性特点又符合低年级实际学情的教案，灵活运用，突出个性，加强备课组成员教学反思性研究，教师应将“备课、上课、作业”等方面遇到的问题记录下来，并及时与年级组其他教师探讨、反思，寻找归因。从而能在后续的教学活动中有针对性地实施教学补救措施，并且进行有价值的反思。

4、本组教师要有团结合作、共同进步的精神。

四、集体备课时间：每周一下午

五、集体备课地点：五楼会议室

六、备课教师及内容安排：

9月 梁秀娟 100以内的加法和减法 10月 邓江南 角的初步认识 11月 刘玉华 表内乘法 12月 武新梅 数学广角

二年级数学组 2018年8月26日

第四篇：二年级数学集体备课总结

北城中心校二年级数学集体备课

总 结

2018年8月22日

二年级数学集体备课总结

回顾暑假集体备课，我们二年级的全体数学老师，在继续推进“小组合作的有效”的课堂教学模式的同时，把新课标的理念和有效的数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到教好的效果。现将集体简要总结如下：

一、认真学习新课程标准，努力提高教师素质。

学习是教科研的源头活水，教师只有不断地学习，才能继续前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求；同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学，才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。

备课组在集体学习《小学教师专业标准》等关于师德建设的文件后，集体探讨《新课程标准》的主要指导思想和教学理念。教师分组围坐在一起，认真学习，全面把握总体教学目标，明确了教学进度，并且互相交流了各自对新教材带来的思考和建议……我们组全体教师不断学习先进的教学理念，利用一切机会给自己充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。

二、善思考勇于实践，优化课堂教学

我们组还多次进行示范教学课，《秋游》、《买衣服》及同课异构课《谁的得分高》……在有限的时间吃透教材，分工写教案，以组讨论商定，每个人根据实际情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评。尤其是王小飞执教的《谁的得分高》，可谓是优质示范课，教学内容安排恰当，难点突破，教法得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透符合素质教育的要求，教学基本功扎实。在二年级数学组这个小家庭里我们一起交流、探讨，一起研究和实践，一起体验新课改所带来的新奇、兴奋和成功的喜悦。在这样一种浓浓的氛围中，教师的水平在不知不觉中慢慢的得到了提高，渐渐地走向了成熟。

三、抓常规重基础，不松懈

备课组也进行了常规教学问题集体研究，大家把日常生活中的案例拿出来现身说法，形成了教学实践共识：

1、注重对学生自主学习习惯的培养

2、抓好学生计算工作

3、注重学生的动手操作和直观教学

“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在我们组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾，怎样让我们的课堂最优化等，都需要我们继续探讨。“学无止境、教无止境”短短的几个字让我们体会到，只有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、坚持不懈，我相信，我们会离成功的彼岸越来越近！

第五篇：二年级数学集体备课总结

马桥乡学校二年级数学集体备课总结

时光流逝，本学期又即将结束。在新课程理念指导下，我们数学组的每位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照数学教研组的工作计划 开展工作，现将我们一学期的工作总结如下：

一、制定制度，进行操作。

在这个学期的数学集体备课活动中，我们强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，展开了讨论。比如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人承担的任务，如何合理使用集体备课的教材等，主要有：

1．固定时间、地点、人员。

2．确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。3．固定各次备课内容。

集体备课时，我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。

4.及时反馈改进：每次集体备课时首先讨论交流上周教后感，必要时请教学主任和教学校长解难释疑。

二、开展备课组活动。

我们通过备课组集体讨论制定了教学计划和教学进度以及根据教材的内容制定在教学过程中进行德育教育的内容。通过备课组的讨论我们对教材进行大胆的删减使我们的教学更符合学生的实际。通过 1 备课组的讨论及时解决在教学过程中发现的问题、调整教学进度和要求，尽量做到进度相同。我们备课组积极参加各层次的教研学习，努力更新教学理念，提高教学水平。

在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制。在开学初我们就安排好了每单元的主讲人，由备课组长组织活动，主持人和主讲人分别发言对每单元的重点、难点的理解和资料的使用发表看法，然后各组员讨论。最后由备课组长做总结。在集体备课时，我们还为上研究课的老师出谋划策。

三、在集体备课中老师成长了。

通过一学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自已先独立设计教案，然后和大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进行加工。而且通过这样的活动，老师有了更多交流的机会，提供了锻炼的平台。

四、及时总结反思，得到提升。

这个学期结束了，每个参与集体备课的老师进行及时总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还认真写出了自已的体会和总结。

总之，这个学期通过备课组成员的努力基本完成了教学任务。今后我们会更加努力地共同做好各项工作。