成都日语培训项目策划书(bp)

第一篇：成都日语培训项目策划书(bp)

成都日语培训项目策划书（bp）1.项目背景

日本，在世界经济地位首屈一指，在亚洲经济地位也是不容忽视，日本掌握着许多核心技术（互联网、软件、硬件、制造）等，确切地说，日本既是世界经济大国，更是经济强国。我们必须知道，我们的世界第一，往往都是在技术含量低，劳动密集型的产品上诞生的。附加值高，科技含量高的产品，我们是拿不出几件来的。我们的钢铁产量是世界第一，但在品质高端的钢铁市场里，日本却是世界第一；我们别忘了，中国第一大钢宝钢是在日本的帮助下建立起来的，用的设备也是从日本购进的。日本生产的机厂设备统治了世界三分之一的制造业，若日本企业停止供给，那世界三分之一的生产制造业将瘫痪。在高端产品领域，我们是没有说话权的。我们的企业不得不向日本企业高价购买专利产品，花费巨额购买专利使用权，再经过自己加工组装，最大限度地利用廉价劳动力，赚取小额利润（大头落入外国企业囊中）。中国一般产品的竞争优势就是如此得来的。中国普通民众对“日本”的情感都是两面的，既爱又恨。一方面我们无法抵抗日本品质优良，价格公道的产品的诱惑，一方面，提到历史问题，如靖国神社我们便是咬牙切齿。我们不少热情的爱国者，一方面高喊，坚决抵制日货；另一方面，却又偷偷地享受着日本产品带来的乐趣。这个世界上最大最强汽车生产国一比高下的国家，也只有日本。在美国本土，就连最为强劲的汽车巨头通用和福特，也都败给丰田，本田和日产。

综上所述，日本在经济上一定程度上是制约着中国，那么，如何将学习日语联系上来，日语教育的现状和问题点

语音教学贯穿于日语教育的整个过程，对日语教育有着重要影响。通过有关调查显示：目前在日语教育方面存在诸多问题，以语音问题为主，学生不能完全掌握语音的正确发音，这对日语教育教学有着十分不利的影响。因此，采取有效对策以保证日语教学的有效性势在必行。

一、日语教育的现状 1.日语教育学时少

目前，日语教育重视听说练习，学时相对较少，而涉及到的内容十分多，致使学生的日语学习环境不够良好，缺乏一定的实践机会。日语教育质量直接影响着学生掌握日语的程度，学习课时少，导致学生学习时间不够充足；学习内容多，致使学生学习知识不够全面。

2.日语教师的重视程度不够

贵州省的日语教育中，一些是在非专业日语教师的引导下而开展教育活动的，这些教师对日语教育的重视程度不够。例如：日语教育教学中，语法和语音是同等重要的，一些学校则重视语法教学，轻视语音教学，无论学生对哪一方面知识的掌握程度不够，都会影响到日语教育的质量。3.办学条件有限

一些学校将日语教育作为第二外语，因而日语教育受学校领导、教师的重视程度相对较低和教学条件有限。英语是全国绝大多数学校所开设的外语课程，而日语则居于其次。由此，日语教育的办学条件与英语教育有着较大差别，这对学校的日语教育活动十分不利[1]。4.有关日语教育的学术调研相对较少 日语教育固然重要，但是贵州省的众多院校对日语教育有效性方面的相关研究相对较少，导致日语教育活动没有更多、更新的理论方式作指引，日语教师教学方式的随意性较强。在日语教育中，语音方面教学尤为重要，而这部分的调研活动、学术著作更是少之又少，对日语教育活动的开展有着不利的影响。5.学生的英语和日语学习会形成比较

贵州省的多数学校将日语作为第二外语，位居在英语之后。学生对英语都有着或多或少的接触，对日语接触较少，英语和日语本身存在较大的区别，因而学生在学习日语过程中，难免会与英语学习进行比较。既给学生增添许多不必要的困扰，又对日语学习有消极影响。

二、日语教育的问题

由于贵州省在开展日语教育过程中，重视语法教学，忽视语音教学，所以日语教育问题主要是语音教育的问题，具体表现在以下几个方面： 1.行音不分

由于我国疆域辽阔，所以有着较多的地区，形成不同方言。学生受到地区方言的影响，其发音不够准确。例如：日语中的舌尖闪音与汉语中的舌尖边音，其发音位置和声带振动都相同，但是舌尖闪音需要弹舌头，而舌尖边音不需要弹舌头，这是许多学生都难以掌握的一个方面。

2.清浊音难以分清

学生在学习日语时，最为常见的问题就是不能分清清浊音。日语教育教学中，清浊音呈现对立的状态，以声带是否颤动作为分界线，声带颤动的是浊音，反之则是清音。在汉语的语音中，学生易将清浊音等同，因而致使日语清浊音不能分清[2]。3.日语发音不够自然

学生学习一门外语的主要目的在于：掌握外语的要领，可以说出流利的口语。学生要想流利的进行日语口语交流，发音自然是关键。目前，贵州省许多学校的日语教育中，学生的发音极其不自然，使得日语口语变得比较生硬。4.粤方言致使学生难以准确发音

尤其是来自粤方言的学生，其发音与日语发音有着较大的区别。例如：舌面音在粤方言中，其发音部位比较靠前，而在日语发音中，发音部位有不同。再如：日语中的一些元音属于后高元音，而在粤方言中，只有前高元音。由此，粤方言地区的学生在学习日语中存在较大的难度。

5.学习长音的问题

笔者认为学生之所以在日语口语中的长音发音不够标准，是因为学生对长音发音的认识不够。汉语中的长音与日语中虽然有所差别，但是学生只有掌握好长音发音的要领，则可以更好解决长音发音的问题[3]。

三、促进日语教育有效性的对策 1.解决学生行音不分的对策

舌尖边音与舌尖闪音有着明显的区别，但是许多学生将舌尖边音代替了舌尖闪音，主要原因在于学生舌头是否弹。日语教师在开展教学活动时，将弹舌头问题讲清，引导学生进行练习，可以使教学活动收到较好的成效。教师在日语教学过程中发挥着重要的引导作用，讲清知识点对学生学习日语有着较大帮助。2.使学生分清清浊音的对策

日语教育教学中的清浊音是通过声带是否颤动进行辨别的。所以，教师在教学中，加强控制学生塞音持阻的时间，以帮助学生更好分清清浊音。3.解决学生发音不自然的对策 日语教师必须认识到汉语和日语发音中的众多不同，以加强对学生日语发音的控制。为此，教师可以引导学生将发音与吹蜡烛动作相联系，但是不要为学生真实提供蜡烛，而是使学生想象完成吹蜡烛，其教学效果会更加[4]。4.针对粤方言学生发音不准确的对策

粤方言的学生在日语发音中存在较大的缺陷，教师必须加强对这些学生舌位进行引导教学，以图示和口头说明为主，鼓励学生加强练习，发音不准确的问题能够得以解决。5.解决日语长音发音问题 音的长短有着明显差异，其发音长短时间对语音发音，乃至日语口语学习有着较大影响。为此，教师要想纠正学生长音发音不准确的问题，可以通过手打拍子方式进行调整练习，防止长音脱落或长音缩短。结论

本文主要以贵州省为中心，通过调查问卷形式对日语教育情况进行调查，取得了较好的成效。日语教育教学中虽然存在一些问题，但是通过教师和有关部门的不懈努力，其问题可以一一得到有效解决，充分发挥日语教育的有效性。

第二篇：成都日语培训：日语学习心得

成都外国语专业学校

成都日语培训：日语学习心得

学习，首先就要有教材，现在日语教材还是很多的说。刚开始学习的时候，大家推荐了不少。基本上有《新编中日交流标准日本语(简称为新标日)》、《大家的日语》、《新编日语》、《新日本语基础教程》(这套教材的视频就是网上有名的《浙大日语教程》)以及多媒体教程《从零开始学日语看上去很多，造成 了很多人无从选择。

确实，这几套教材都是很好的教材。但是考虑到自学，就需要大量的周边资料。而众多教材中周边资料最详尽的就是《新标日》。目前各类论坛网站都提 供了大量的资料，我们只要挑选一下，别找到旧版的《老标日》就好了。其中比较受欢迎的资料就是25CD的《新标日》多媒体教程，主讲是李丽桃老师，我们听 的课文录音和广播讲座就是她讲的。当然还有提到的广播讲座，也很适合大家学习。下面我介绍一下，这一段时间来我总结的一些学习方法。

首先，学什么都要有良好的基础。学习日语的基础就是五十音图。内容不是很多，清音、浊音、半浊音、拗音也就一百多个。背下来就行。发音标不标准 无所谓，大概其知道都有什么音，每个音怎么读就可以了。这些主要被平假名，至于片假名，不好意思，我到现在不会背。一些学习日语的前辈也说不用背，个人感 觉慢慢看，过不了多久基本上不知不觉就毁了，所以没必要浪费时间。当然了，我说不用发音标准这点肯定很多人会反驳。其实，刚开始学，恨难掌握正确的读音。基本上用作容易的方法背下来就可以了，就算那你把つ读成粗，す读成苏，ら读成ra.都统统没关系，多学几课课文就扳过来了。

不要怕麻烦，一定要全背下来，这样以后会很方便的下面就可以开始学习《新标日》了。我简单介绍一下我的学习方法的一般顺序是：先用电脑打笔记，基本上就是一边看书一边打字，把书上的内容按照自己的理解做成电子版。一般例句也写上。这点上我并不推荐手写。因为，刚开始学习，手写很容易写错。而电子 版本的话，打字的同时就会得到效验。当然了，我也并不推荐使用输入法自带的自动输入功能，因为那样就没有练习的意义了。

这里需要注意的是，其实不用去单独找日语输入法，操作系统自带了输入法非常好用笔记的最后，我会把这一课所有的所有的单词 和 单词 的拼写全都一边念一遍打一边。熟悉一下生词。

笔记写好后，按照笔记的内容，看DVD版本的《新标日》视频教程。一边看一边划书并修改笔记。例句和 单词 尽量跟着读一下。方便练习发音。看完后按照划书的内容重新整理笔记接下来，做书后的练习。练习是手写的，因为要熟悉课文、语法、单词等。顺便练书写，虽然 我一般写得很烂，但是起码现在一般繁体和假名都可以写好了。练习题中的听力题，方便的时候用电脑放CD版的视

成都外国语专业学校

频教程中的练习题，不方便的时候用MP3放。这些内容网上也很容易找到等一个单元学习完后，看着笔记再次看一遍DVD教程，然后看CD教程，并补充这一课的笔记。每看一课重新做一次该课的课后练习。全做好后就可以把笔记打印出来了。这样可以随身携带方便学习至于课文方面，平时坐公共汽车的时候，很费时间。所以，听者MP3反复年课文，1小时念个几十 遍不成问题。等下车了着一课也差不多念的背下来了。

单词方面更简单了，我基本上没背。这样的缺点是很多单词不会打，但是多念课文基本上常用单词都已经会了。现在也在慢慢整理，把所有单词写成句子，方便背诵。毕竟念句子比被单词效率高。

当然了，我也看了其他的教材，很多人推荐我看《新编日语》。买了一本，真的很便宜，这年头还有十几块钱的教材。那本书看起来很生涩，而且是竖版 的，但是语法讲的很详尽。作为参考书非常适合我也曾经试过改变学习方法，比如先看视频教程再写笔记。但是发现这样效果不好。毕竟，先了解这一课讲些什么，带着问题看教程的效果要更好。这些仅仅是我个人的学习方法，个人认为这样非常有效率。希望能给大家做个参考。

PS:本文档之内容由成都外国语专业学校日语培训老师路老师和施老师整理！

第三篇：成都日语导游词

成都の概要：

成都市がある四川省は三国時代に劉備と諸葛孔明が活躍した蜀国の国があったことで有名である。パンだの故里として知られている。四川料理もおいしくて、古来より天の国府と呼ばれてきた。農作物の産地という意味である。四川省はまた、巴蜀とも呼ばれる。３０００年前に四川省の地が巴と蜀という二つエリアに分かれていたから。二つの国は両方とも奴隷制社会、２２００年前の戦国時代になって秦の始皇帝に滅亡されてしまった。

成都市は西南エリアの重要な商業、貿易、金融、農業、工業の中心で交通要衝でもある。市の総人口約１２００万人、市内は約７５０万人。市の花は芙蓉，市樹はイチョウ。

歩き方：成都と聞けば思い浮かぶのは三国志、麻婆豆腐,パンダ、、と日本人が連想する中国そのままのイメージだ。実は成都の周りは見る価値がある遺跡がいっぱいいる。成都市内の見所： 武候祀: 市内の三国志で有名な蜀の国の遺跡武候祀。敷地の面積は３７０００平方メットルで赤い壁に囲まれている。遺跡は劉備殿、孔明殿、三儀廟、劉備の墓から成り立つている。珍しいところでは君主と家臣を一緒に祭った。中国でも珍しい祀堂となった。劉備殿の手前の壁に刻まれている諸葛孔明の肉筆出師表が中国書道の逸品である。杜甫草堂：

詩聖として名高い唐の大詩人杜甫（７１２－７７０）は唐の末頃農民蜂起“安史の乱れ”によって成都に避難することになった。翌年からは友人の助けを得て町の西に草堂を建てた．その後、杜甫は４年あまり成都に住み、２４０首以上の詩を作り、その生涯で最も充実した時期をここで過ごしたともいわれている。杜甫先生の一生の中に一番幸せな時期を暮らしました。草堂の中心は詩史堂で、両側は陳列室となっている。杜甫の生い立ちと現代に与える影響に分かれている。このほかに草堂博物館があり、こちらには杜甫研究に有用な資料が収められてる。杜甫先生のもとの住まいをまねて立てられた草堂も見学できるようになった。中に入ると竹林の中に茶館や石のテーブルや椅子が多数あり、麻雀をしたりトランプをしている人々を見ながら、のんびりすることができる。望江楼公園：

市の南に錦江の畔にある公園。四川大学とつながっている。現地の人々が唐代の上流詩人を記念するために建てられた公園。中には竹がいっぱい植えられて、約百種類ぐらいがある。別名は竹の公園。成都パンダ繁殖研究基地：

成都の郊外、東北に位置している。広大な敷地の中にはパンダの保護、繁殖、生態研究のために設立した。今はパンダだけじゃなくて、レーサパンダ、孔雀、白鳥などの珍しい動物も飼育されて、自然な環境で生息している。また、入り口の博物館の中にパンダ、及び何百年前の動物の化石が見られる。動物の知識が勉強できる。成都郊外の見所： 青城山：

成都から西へ７０キロのところにある海抜１６００メットルの山々。一年中で緑が覆われており、だから青城山と呼ばれる。青城山は道教ゆかりの観光地である。現在でも山の中に宮殿が点在している。そこで奥の同士が修業している。山の中にはたくさんの桟道がある。入り口から入て、４０分ぐらいの山道を登ると、舟に乗って湖を渡すと、ロープウエがある。それに乗って、山の真ん中へいける。青城山の旅は山の真ん中まで、観光すれば半日でも十分です。三星堆博物館：

成都の北４０キロにある博物館。発掘現場で建てられた博物館ですから、見る価値がある。古来より鴨川という川のそばに三つの巨大な土台がある、現地の人々が三星堆と呼ばれている。近年、土台の土がレンガを作る原料として取られている。半分しか残っていないんです。１９８６年、ここから約３０００年前の遺跡が見つかった。青銅器、玉器、金箔、象牙など千点以上の文物が出土した。青銅器隈取りに体表されるその様式が漢民族のそれぞれは明らかに異なる。何の民族が創造した文明ですか？今までも謎です。この民族が３５００－４０００年前に蜀の国で独自の高度文明の花を咲かせていたことが証明された。外国でも大きく報道された。博物館は４階建てで、一階が古蜀文明、２階が青銅器、３階が装飾品、４階三星堆の研究の紹介。今、博物館の前に一階建ての付属博物館が建てられた。たくさんの玉器、陶器が展示されている。

パンダは可愛がる動物。

基本知識：

体重８０－１３０キロ、体長１３０－１５０センチ、背中までの高さは７０－８０センチ。立ち上がると１７０センチにもなる。生まれたときの平均体重は１００－１５０グラム、全身薄いピンク色をしており、わずかに白く短い毛が生えている。１０日間までにうっすらとパンダの特徴である白黒模様が現れる始め、４週間あと、その模様がはっきりとするようになる。また、生後６－８週間までに目が開き、３ヶ月後、自分の力で歩きあわれるようになる。また、９ヶ月で離乳、１８ヶ月で親離れする。親離れ後は通常独自で活動する。団体活動しない習慣がある。

発情期は通常３－５月だが、そのうちメスが妊娠可能な日数は１－３日程度と言われる。発情期には頻繁に鳴る。普段はあまり鳴らないのに、羊のような鳴き声をあげたりする。妊娠期間は８０－１８０日で、出産時期は８－９月中旬、一頭しかない。二頭でそれ以上はめったにない。パンダは 人間並べに相手を選べる。生殖可能な年齢でも達しでも生殖器が未発達で生殖不能ということもある。飼育したで自然交配が大変難しい。

パンダの食事は竹や竹の葉を好きでたまには小動物も食べる。また、飼育したではリンゴ、ニンジン、サトウキビ、牛乳も与える。しかし、主食が竹であることには相変わらず、竹以外の食べ物が全体の１パセンッドにしか過ぎない。パンダは竹という栄養価値の低い植物をと主食する。しかし、彼らはもともと肉食動物である。今は竹ばっかり食べて草食動物のように栄養分を十分吸い込まれない。そのため、大人のパンダで１日１２－１６キロの竹をたべなければならないんです。調査によると、１００グラムの竹から１７グラムの栄養成分を取れない。対照的にしかなどの草食動物は１００グラムから８０グラムの量を栄養分として吸い込まれる。

大人パンダが一日に食べる１２－１６キロの竹から、取り込まれる熱量を計算すると、わずか４３００－４５００カロリーにしかならない。そして消費カロリーは一日約４０００カロリー。食べ物から取り込む熱量は殆どを消費しており、蓄えることができない。その無駄なエネルギーを使うわけにはいかない。そのため、パンダはおきている時、ひたすら竹を貪り食い、そのほかの時間の半分は寝ることによってエネルギーの節約に努めているのである。竹であれば、どんな種類の竹でもよいわけではなく、パンダが食べる種類は決まっている。例えば、冷箭竹、大箭竹といった竹が好き、竹はその種類によって数十年ぶりに一回の周期で一気に花を咲く、それて枯れてしう。この時期でパンダが病気でなくなったり、食べ物が少なかったりの原因でなくなった。今、中国で野生のパンダは中国では１０００頭ほどしかいない。しかし、パンダの化石の研究で南のベトナム、ミャンマーにかけて広く分布している。

パンだの数が減った理由として：

１：繁殖率や生まれた赤ちゃんがほかの動物に比べて低いこと。２：珍しい動物のため人間に捕られる。

３：人間の活動原因で生息地面積が狭くなる。

生息地面積の減少、急激な人口増加による森林が伐られる。大きな要因と呼ばれる。

パンダの保護：

中国では１９５７年からパンダの保護が始まった。１９６３年、最初の保護区が指定された。

第四篇：成都日语培训学校：日本语初级15

成都外国语专业学校：成都日语培训学校

新版标准日本语初级(上册课文)15

第15课 小野さんは今新聞を読んでいます

★基本課文

１：小野さんは今新聞を読んでいます。

２：ここで写真を撮ってもいいですか。

３：飛行機の中でタバコをすってはいけません。

４：日曜日、小野さんは公園でボートに乗りました。

甲：もしもし、森さん？今どこですか。

乙：今市役所の前を歩いています。

甲：すみません、この辞書を借りてもいいですか。

乙：いえ、ちょっと……。今使っています。

甲：すみません、ここに座ってもいいですか。

乙：ええ、どうぞ。

甲：あっ、ここで携帯電話を使ってはいけませんよ。

乙：すみません。これから気をつけます。

★应用课文 風邪

小野：もしもし、小野です。どうしました？

李：ちょっと熱があります。今日会社を休んでもいいですか。小野：ええ、もちろんです。あまり無理をしてはいけませんよ。李：はい、分かりました。あのう、吉田課長は？

小野：今会議室で打ち合わせをしています。後で伝えます。

李：お願いします。

小野：もう病院に行きましたか。

李：いいえ、まだです。

小野：じゃあ、病院に行ってから、ゆっくり休んでください。李：はい、ありがとうございます。

医者：風邪ですね。温かい物を食べて、十分睡眠をとってください。それから今晩お風呂に入ってはいけませんよ。

李：分かりました。

医者：では、薬を出します。薬局に行って、もらってください。李：ありがとうございました。

医者：お大事に。

本文由成都日语培训学校老师路老师整理发布！

第五篇：成都日语培训：文字词汇8（最终版）

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成都日语培训：文字词汇8

次の文の_____の部分に入れるのに最も適当なものを、1.2.3.4.から一つ選びなさい。

問い1．水害防止の________を考え、災害を最小限まで抑える。

1．見方2．味方3．方策4．四角

問い2．チーム全員が一致_______してがんばれば、きっと勝てる。

1．結合2．団結3．合成4．集団

問い3．自然の________変わりを描写した随筆を読む。

1．回り2．歩き3．移り4．動き

問い4．異動

1．取締役会議では、社内の人事異動を行うことに決まった。

2．中国では、民族の大異動が何回もあったそうだ。

3．子供の就学のことを考えて、学校の近くに異動をした。

4．A先生は授業中、話題が別のところへよく異動することがある。

答案：3231

問い1．水灾防治的策略是要把灾害压制到最小。

1．見方（みかた）：看法；见解，看法；想法ふたりの見方が違う／两个人的见解不同

2．味方（みかた）：我（方）,自己这一方；同伙，伙伴，朋友

3．方策（ほうさく）：方策，方略，对策方策が尽きる／无计可施

4．四角（しかく）：四角形，方形；生硬，端正四角な態度で応対する／以生硬态度接待

問い2．如果队员全部团结一直努力，一定可以赢。

1．結合（けつごう）：结合西洋医学と東洋医学を結合する／把西医和中医结合起来

2．団結（だんけつ）：团结一致団結する／团结一致.3．合成（ごうせい）：合成合成ゴム／合成〔人造〕橡胶.4．集団（しゅうだん）：集体，集团

問い3．在读描写自然的移动变化的随笔。

1．回り（まわり）：转，旋转，转动；走访；巡视；巡回

2．歩き（あるき）：步行；走

3．移り（うつり）：移动；对赠品的回礼

4．動き（うごき）：动，活动；变化，动向，动态

問い4．董事会上决定公司的人事调动。

異動（いどう）：调动人事の大異動／人事大调动

PS：本文章由成都日语培训-法亚小语种钱老师整理