军事五项课程教案

第一篇：军事五项课程教案

军事五项

国际军事体育理事会锦标赛特定运动项目之一。1946年，一位名叫戴布鲁斯的法国上尉，设想组织一种专为陆军举行的体育比赛。他参照当时荷兰伞兵采用的指定地区跳伞后，还要从着陆点跑20公里，途中要通过障碍、河流、和完成射击、投弹等战斗动作的独特军事体育训练方法，删去了跳伞部分，改编了其他内容，形成了他认为的陆军训练最理想的方法。1947年8月，在德国的法占领区佛里堡“军体训练中心”，由他组织了一场有比利时、荷兰和法国3个代表队参加的试验性比赛。赛后，经过改进的规则和比赛项目，为法军当局采纳和接受，取名为军事五项。此后，军事五项在不少国家中开展起来。

军事五项的五个项目是：①200米标准步枪射击（精度射和速射）；②500米障碍赛跑（20个障碍物）；③50米实用游泳（4个障碍物）；④投弹（投准和投远）；⑤8公里越野跑。国际军事体育理事会对军事五项运动十分重视，它通过组织每年一次的国际锦标赛，鼓励各国军队进行比赛。报名参赛的成员国代表队，由6名（至少4名）运动员组成，参加个人和团体的比赛。个人总成绩是将个人的五个单项成绩，按各项的评分表换算成得分相加，其和数成为个人总分；团体总成绩是将6名运动员中4名最高的成绩相加。前三名可获得国际军体正式奖章（金、银、铜）。此外，个人冠军可获得由丹麦国防部长赠送的国际军体个人流动奖杯；团体冠军可由法国国防部长以军事五项运动倡导者戴布鲁期上校的名义赠送的流动奖杯和由法国总统赠送的塞夫勒瓶。两次锦标赛之间，持奖杯者负责刻字和维护奖杯。流动奖杯在下届锦标赛开始前1个月交给组织国。打破军事五项团体、个人和单项纪录者，由国际军事体育理事会常任秘书长颁发破纪录证书。

中国军事五项队是在邓小平同志亲自决断下，于1980年组建的。该队伴随着国家改革开放和军队现代化建设的时代步伐，诞生、成长，打出国门，走向世界。它的成长进步，饱含着党的三代领导人和老帅们的殷切期望，凝结着军委总部首长的亲切关怀和精心培育，是在世界舞台上展示我军光辉形象的重要“窗口”，堪称落实“三个代表”要求的时代先锋。建队20年来，一茬茬官兵始终牢记党的三代领导核心的嘱托，背负祖国人民的希望，先后有300多人次代表三军将士，出征被西方称为“捍卫军旗之战”的军事五项世界大赛22场，征战足迹遍布五大洲的几十个国家和地区，在与世界各国军队尤其是西方军事强国代表队的比武较量中，历尽艰难困苦，不屈不挠奋斗，振我国威军威，一共夺得42个世界冠军，63人次打破世界纪录。特别是在2000年8月举行的第48届军事五项世界锦标赛上，他们以新队员为主力的阵容，以压倒一切的英雄气概，一举包揽了男女团体和个人4枚金牌，打破5项世界纪录，勇夺男子团体“六连冠”。出色完成了军委总部赋予的特殊任务，为国家和军队赢得了特殊荣誉，为党和人民建立了特殊功绩。

多年来，他们在世界军事比武竞赛史上取得了“八个首创”的特殊战绩：首次代表中国军队打入由北约主宰的国际军事五项比武赛场，把八一军旗插在了世界冠军席上；首次打破西方军事强国垄断，使在欧美国家流动了33年的“戴布鲁斯杯”落入亚洲和中国；首次把女子团体冠军“挑战者杯”永久留在了中国；首次实现了男子团体“六连冠”和女子个人“五连冠”，把中国士兵的名字刻在了由西方军队命名的世界冠军奖杯上；首次用中国高级将领的命名取代了西方军队创设的军事五项女子团体世界冠军杯；首次取得了在世界锦标赛上包揽男子个人前6名和女子个人前4名的“大满贯纪录”；首次在世界锦标赛中连续打破5项世界纪录；首次因推动世界军事体育发展的突出贡献而荣获国际奥委会颁发的萨马兰奇特殊荣誉奖杯。

中国军事五项队，是落实“三个代表”要求，立志为党和军队争光，在世界舞台上展示国威军威，胜利完成党赋予的神圣政治使命的武装小分队；是我军军事训练领域，着眼打赢练兵，争当训练标杆，苦练创新制胜本领，敢于战胜世界军事强手的劲旅尖兵；是建国以来全军在世界性军事比武竞赛中，夺金牌最多、破纪录最多、获奖项最多、出功臣最多的建制基层单位；是面向新世纪回答“打得赢”和“不变质”的时代课题，全面过硬、长盛不衰的英雄集体。充分体现了江主席提出的“解放思想、实事求是，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献”的时代精神。军委、总部领导多次亲切接见嘉勉该队官兵，称赞他们“是一支能善打硬仗、能打胜仗的队伍，是一支全面建设过硬的队伍，是一支英雄辈出的队伍。辉煌战绩将永远载入人民解放军的光荣史册！”

世界军事五项运动的起源与发展

１９４５年，二战的硝烟刚刚散去，在法国美丽的莱茵河畔，欧洲盟军正在进行着一场大规模的演习。担任空降任务的荷兰伞兵着陆后，迅速集结。他们全力奔跑，越过了弹坑、铁丝网、壕沟、火力封锁线，提枪射击，一枚枚手榴弹投向“敌人”，经过激烈战斗，他们占领了阵地，取得了胜利。这演习的一幕幕被年轻的法国上尉军官亨利·戴布鲁斯看在眼里，记在心中。他突发奇想：如果把跳伞部分删节，改为连续完成越野跑、过障碍、游泳、投手榴弹、射击这５个项目，以此对士兵加以训练，必定能使战斗力大增。他兴奋地将这个设想写成报告，递交盟军总司令部。盟军总司令部采纳了这一建议。

１９４７年８月，由亨利·戴布鲁斯本人组织的一次试验性比赛，在德国法军占领区弗赖堡的“军体训练中心”举行。参赛的有比利时、法国和荷兰军队。赛后，经过改进规则，这一有效的军事训练方法被法军总参谋部采纳，取名为军事五项，同时作为一种军事体育运动率先在法国军队中广泛开展起来。

此后，军事五项在西欧军队中陆续传播开来。１９５０年，国际军体理事会在法国举行了第一届世界男子军事五项锦标赛。由于亨利·戴布鲁斯创立了这项运动，在这次锦标赛上，国际军体理事会便以他的名字设立了“戴布鲁斯杯”，奖给团体冠军队。戴布鲁斯后来晋升为上校，并担任了国际军体理事会主席。

西方国家历来把这项赛事当作炫耀自身军力的政治舞台，以美国为首的西方强国长期称霸这项比赛。在第三十一届世界军事五项锦标赛上，中国军事五项队击败群雄，夺得团体冠军。由西方国家垄断３３年之久的“戴布鲁斯杯”首次进入亚洲，进入中国。

由于中国军队的参赛，使世界军事五项运动发生了根本性变化。中国军事五项队不仅仅造了辉煌战绩，也为推动世界军事五项运动的发展做出了重要历史贡献。为此，国际奥委会主席萨马兰奇专门赠送给中国军事五项队一尊银质奖杯。

国际军体理事会表彰过两名为世界军体运动做出突出贡献的军人：一名是参加第十一届世界军事五项锦标赛的巴西士兵班德拉；一名是中国军人杨春义，他参加过９届世界军事五项锦标赛，５次获得团体冠军，并夺得个人金牌、银牌和铜牌。

第二篇：军事课程心得体会

姓名：李鸿梅

学号：200802101119

班级：08中文一班

从我国周边安全环境略谈学习军事课心得体会

我们这学期开了《大学军事课程》这门课，虽然只有短短十二节课的时间，但所学到的知识并非十二节课那样短暂、稀少。从这门课中，我对国际战略环境、有关军事武器、特别是我国的国防、周边安全环境、南沙群岛的现状等等有了更深一步的了解。

以前我总认为那些国家大事是我遥不可及的，也是跟我没关系的，所以从不会去关注那些热点时事，更别说看报看新闻、研究讨论时事了。现在学习了这门课，才知道原来“远在天边的国家大事”正时刻在我身边发生着，和我每天的生活也有着密切的关系，作为一名大学生，更应该让自己与国家、与国际、与时事挂钩，这样才能更好的扩大自己的知识面、提升自己的认知度。现在我主要从我国周边安全环境这方面来谈谈我对这门课程的心得体会。

国家周边安全环境是指国家周边有无危险和受到威胁的 情况及条件，也就是说一个国的周边或集团对其国家主权、领土完整是否构成威胁、有无军事入侵、渗透和颠覆等情况。它是关系国家兴衰存亡的大事、是制定国防战略的依据。我国的周边环境安全形势比较复杂，而且形势还在不断的变化，近年来，随着世界形势的变化，我国周边安全环境有了很大的改善，但也存在许多矛盾不容忽视。

首先，我国周边地区领土纷争众多。由于我国的接壤邻国比较多，所以我国周边的领土纷争是比较多的。经过我国的多年努力，解决了与一些国家比如与俄国、外蒙古等的领土纷争。但仍与一些国家存在领土纷争。譬如与印度。由于印度近年来经济发展较快，综合国力大增，加紧扩军备战以及中印领土争端这个问题涉及到西藏及**集团，情况十分复杂。解决中印边界问题是一件十分棘手的事情的。而且如果解决不好的话，将对我国的安全造成非常大的威胁！

再如，我国与日本的领土争端。中日领土争端，主要是钓鱼岛主权之争，这是个历史也是近年中日关系的一个热点问题。近年来，日本方面时不时地登岛、建灯塔、立日本旗等主权宣示活动，犯了中国领土主权。

其次、周边地区恐怖主义日益猖獗。虽然国际反恐势力在不断地加强，淡是世界处于“越反恐越恐怖”的阴影中，我国也不例外。中国处于国际恐怖势力猖獗的高危弧形地带，近几年来，在各种复杂因素的作用下，恐怖势力明显抬头，恐怖威胁有增无减，国际恐怖势力在中国周边的频繁滋事，恶化了中国周边环境，直接危害着中国国家安全。我国是一个人口众多的多民族国家，由于历史和现实的原因在一定程度上也存在着不稳定因素。分裂与恐怖主义势力的活动，严重威胁着我国的国家安全与地区稳定。

再次、海洋方向的隐患和威胁。

在海洋方面我国存在着朝鲜半岛问题、台湾问题和南沙群岛问题等现实。中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，但是在南沙群岛问题上，我们知道目前我国南沙群岛绝大多数岛礁已被几个周边国家抢占，中国占有8个，越南占29个，菲律宾占9个，马来西亚5个。南沙群岛拥有丰富的石油及其他资源，可大部分海区的油气资源正以惊人的速度和规模被周边国家开采而去。而中国人不能在这块本属于自己的海域上自由自在的进行打渔和开发，不能在这块本属于自己的海域里自由自在的度假，因为这块海域大部分已被它国非法占据。

在朝鲜半岛和台海地区存在着爆发大规模冲突的危险。台湾问题，则存在着一旦形势骤变美日实施武力干预的可能性，更是事关中国的主权、安全和国家统一。

同时，美国是影响周边安全环境的最主要外部因素。中美关系其实一直处在一波三折的尴尬中。而且其对华政策具有明显的两面性，在遏制中国的同时，也同中国进行“接触”与合作。中美建设性合作关系的发展一定程度上可以抑制或延缓但无法从根本上消除美国对中国周边安全的威胁。国对中国周边安全构成的威胁在性质上具有根本性的。

国家的边境安全问题是一个国家所有问题中的重中之重，维护和稳定国家的边境安全是一个国家坚持不懈努力完成的任务。从古至今周边的安全问题就没冷下来过，现在还是继续发生着深刻而复杂的变化，有利于和平稳定的因素进一步增强，不利于和平稳定的因素仍然存在并时有激化，呈现出机遇与挑战并存的明显特征。例如我国在周边的影响力稳步的增强，越来越多的周边国家把自己的发展同中国联系在一起，对此，我们就应该抓住这一机会。努力地巩固和扩大与周边地区的和平合作，共同推进建立公正、合理的国际政治、经济新秩序。但是面对严峻的国际环境，我国就要不断地加强国防实力。

总之，维护和平稳定的周边安全环境依然任重而道远。“落后就要挨打”这是一句真理，我们只有不断地在经济、政治、国防等方面提高实力，只有国家实力增强了，才能是国家更好地立于世界民族之林，才能更好地树立国家威信，从而获得更好的战略优势。

第三篇：军事通信课程论文

军事现代化中的军事通信

——数据链

摘要：数据链也称数据链路，是指采用无线或有线通讯设备和数据通信规程建立的数据通信网络，并直接为指挥和武器控制系统提供支持、服务，是数据通信与计算机控制密切结合的通信链路系统。

关键词：军事通信

军事现代化

数据链

引言：在现代战争中，军事通信的中枢神经作用显得格外突出。而在现代电子技术、计算机技术、航天技术等高技术基础上发展起来的现代通信技术—数据链，则为现代军事通信提供了更加有效的通信工具和更完善的通信手段。

军事通信学是研究军事通信一般规律，并指导军事通信实践的学科。军事通信在人类战争史上，伴随着武装冲突和军队的产生而产生，并随着战争和军队的发展而发展。在我国古代军事理论中，很早就有关于军事通信的论述。而军事通信学真正作为一门相对独立的学科，则是在军事科学与现代科学技术高度发展的现代战争条件下逐步形成和完善的。特别是自20世纪70年代以来世界范围内爆发的几场局部战争和信息技术的发展，极大地提高了军事通信在现代战争中的地位，促进了军事通信理论研究向学科化方向的发展。自20世纪80年代以来，重视和加强军事通信基础理论的研究，从宏观上探讨军事通信本质特征、规律和军事通信学科体系结构的学术活动，对于军事通信学的形成起了极为重要的推动作用。

在现代战争中，军事通信的中枢神经作用显得格外突出。而在现代电子技术、计算机技术、航天技术等高技术基础上发展起来的现代通信技术，则为现代军事通信提供了更加有效的通信工具和更完善的通信手段。毋庸置疑，军事通信技术在战后得到了相当大的发展。信息化条件下联合作战的一个重要特点是各武器平台之间形成了横向组网，并融入网络化信息系统，实现信息资源共享，从而极大地提高武器平台的作战效能。

因此，能够将传感器、指挥控制系统和各作战平台连接到一起，从而实现优化信息资源、有效调配和使用作战资源的“数据链”，正日益成为现代军事通讯的研究热点。

一、基本概念

数据链也称数据链路，是指采用无线或有线通讯设备和数据通信规程建立的数据通信网络，并直接为指挥和武器控制系统提供支持、服务，是数据通信与计算机控制密切结合的通信链路系统。主要采用无线网络通信技术和应用协议，实现机载、陆基和舰载战术数据系统之间的数据信息交换及战术系统的各项功能。数据链包括一套通信协议以及被交换信息的定义，可以构成点对点和网状数据链路，将通信距离内的各种指挥控制系统、传感器系统和武器控制系统组成数据传输/交换和信息处理网络，为作战指挥、武器控制和作战协同等提供有关数据和战场态势信息。

二、发展历史

数据链来源于放空作战，二战时为了对敌机做出快速反应，构成了预警雷达、指挥系统和防空高炮三位一体的防控体系，建立了数据链的基本思路。

20世纪50年代初，美军“赛其”防空预警系统率先在雷达站和指挥控制中心间建立了采用数据通信的数据链，虽然在现在看来很是简陋，却使其反应时间由10分钟缩短为15秒，作战效能提高近40倍。不久，北约装备了Link-1数据

链，将84座大型雷达站连接为一体，形成了整体防空能力。50年代中期，美国海军装备世界上第一个舰空数据链系统——Link-4。到了60年代又开发了Link-11，可以直接用于舰船、飞机、海军陆战队与陆地之间双向交换监视情报。到了70年代末，在Link-4基础上发展了Link-4A/C两套数据链系统。越战后，为了解决军种之间数据链无法互通的问题，美军研发了Link-16数据链。

三、作战应用

实践是检验真理的唯一标准，一个装备是不是真的实用，必定要在战争中实现其价值。下面以伊拉克战争中空袭作战为例简要介绍数据链在战争中的应用。

比如在空袭中，支援地空协同可分为起飞/着陆、空中编队和前沿引导三个阶段。

1、在起飞/着陆阶段，在空战指挥中心（E2-C预警机）利用Link-4A和Link-16数据链进行指挥引导，达成射手与控制中心的紧密联系。

2、空战编队阶段，主要利用攻击战斗机装备的Link-16数据链达成编队内通信，并与遂行作战任务的E8-C“联合星”飞机建立战场感知联系。航母编队依照安装在F/A-18攻击战斗机上Link-4A数据链实现对舰载机的指挥与控制，空战指挥中心则运用装备的Link-11数据链与空袭编队的E2-C预警机达成航迹修正引导。

3、前沿引导阶段，空空引导利用各作战飞机上装备的Link-16数据链完成，地空引导则由特种部队通过增强型定位报告系统（EPLRS）来完成。

在伊拉克战争中，在Link-16辅助下，美、英联军实现了各作战单元、主战武器和指挥系统高度融合，战场信息快速传递和目标准确识别，缩短情报获取到火力打击的时间，侦察打击一体化、空地作战一体化，大大提高了各作战平台的快速反应能力和协同作战能力，使作战效能成倍增加。特别是在大规模空袭与地面攻击行动中，为其实现整体作战目标与监测、战场指挥控制和攻击效果评估打

下了坚实基础。

四、发展趋势

随着世界范围内新军事变革的进一步发展，现有的数据链已经不能产生对敌人的优势，因此对数据链提出了进一步的发展需求。

1、高速抗干扰

现在各个军事大国都有着不弱的电子战武器，可以说未来战争必定出现在复杂电磁环境中，因此掌握在复杂电磁环境下高速稳定传输数据能力的一方将占据优势。

2、跨平台通用化

未来战争决不仅仅是单一兵种的舞台，陆军小分队、武装直升机、无人侦察机、战斗机、轰炸机、预警机乃至军舰都是一场战役的参与者，这些作战单元每时每刻都需要交换大量数据，如果不能实现跨平台直接交换，而是经过一个中转站，很有可能在瞬息万变的战争中贻误战机，导致惨败。

3、网络化分布式

在战争中需要进行数据交换的不只是指挥中心与作战单元，各作战单元之间也需要时刻进行数据交换，这样不仅可以增加单个作战单元的战斗力，更可以提高数据链的可靠性，增加作战单元与指挥中心的联络方式，延伸数据链的作战范围。而一个去中心化的数据链系统因为“没有中心又处处是中心”，能够有效地避开敌人针对性的打击，大大提高生存能力。

作为战争的“神经系统”，数据链在战争中越来越重要，数据链的技术成熟度也几乎可以代表对战场环境的感知与快速反应能力和军兵种联合作战能力。随着战争形态的不断变化，数据链也必将在战争中占据更加重要的地位。

参考文献

[1] 孙继银.战术数据链技术与系统 [J].国防工业出版社，2007.[2] 吕娜.数据链理论与系统 [J].电子工业出版社，2011.

第四篇：军事训练法教案

军 事 教 学 法

（齐步行进及立定）

民兵连

军事教学法

作业准备：

1、清点人数，整理着装。

2、向在场首长报告

3、宣布作业提要

课目：单个军人队列动作 内容：齐步行进与立定

目的：通过训练，使同志们掌握齐步行进与立定的动作要领，树立良好的军人形象，为今后的执勤、训练打下良好基础。

方法：讲解示范、组织练习、小结讲评 时间：20分钟 地点：队列训练场

要求：1.严格训练，认真体会动作要领。

2.遵守队列纪律，做到令行禁止。

3.服从命令，听从指挥，树立良好的军人形象。

作业实施

理论提示：齐步是军人行进的常用步伐，通常用于队列的整齐行进。

一、讲解示范：

口令：齐步——走，立——定。

（1）示范动作

（2）结合动作讲解要领：

听到“齐步——走”的口令后，左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯屈，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高，离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。听到“立——定”的口令，左脚再向前大半步着地（脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。（3）易犯毛病和纠正方法 ①摆臂不定位。

纠正方法：向前摆臂时，手腕适当用力，强调以小带动大臂轻擦身体前后两侧左右摆动，可结合摆臂路线进行纠正。②走八字步，脚尖着地方向不正。

纠正方法：行进时要按选定的目标直前进，脚掌着地时脚尖想里合，注意两脚内侧走直线。

二、组织练习

1、组织练习的方法 结对练习分组练习评比竞赛 集体合练

2、组织联系的内容

（1）摆臂练习

口令：齐步摆臂——

一、二、停。

听到“齐步摆臂——一”的口令后，两臂自然摆动，右臂在前，左臂在后，当听到“二”的口令，两臂交换，然后按口令交替练习，听到“停”得口令，将臂放下，成立正姿势。主要解决摆臂运动的路线、用力部位和方法以及定型、定位。

（2）立定分解练习

口令：立定分解动作，齐步——走、二。

当听到“立定分解动作，齐步——走”的口令后，按照“齐步——走”的口令向前走三步不靠脚，左脚向前迈出大半步着地（脚尖向外约30度），两腿挺直，听到“二”的口令后，右脚迅速靠拢左脚同时将手放下，成立正姿势。主要解决八字步及立定身体后仰、靠脚缺乏力度等问题。

三、小结讲评 同志们，今天利用了20分钟的时间对单个军人队列动作中的齐步行进与立定进行训练。目的是使大家学会齐步的要领，培养良好的军人作风。训练中我们采用了个人体会、结对练习、评比竞赛、集体合练等方法进行。从训练情况看，大家基本上掌握了其动作要领，达到了本课的训练目的。训练中表现好的同志有***，***同志，希望在下次训练中保持。

存在的不足是个别同志在队列中的养成不是很好，希望在今后的训练中加以克服，下节课我们将对跑步行进与立定进行训练，课后预习好有关理论。

第五篇：军事训练课教案

教 学 目 标

学习掌握立正、稍息、原地的四面转法、原地的队列变化教学内容。教 学 重 点 和 难 点

1、立正的姿势要领的掌握；

2、四面转法的动作要领；

3、原地队形变化的基本动作。教学过程

一、准备活动

1、场地准备工作；

二、课堂教学常规：

1、整队、清查人数、检查服装；

2、师生问好；

3、宣布课的内容及要求；

4、安排见习生。

三、基本部分 动作要领：

1、立正、两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约一脚长，两腿挺直，小腹微收，上体正直，两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指贴于两侧裤缝处，头要正，颈要直，口要闭，下额微收两眼平视前方。（顶平身正）

2、稍息：左脚，顺脚尖方向伸出大半脚的距离两脚自然伸直，上体保持立正姿势，稍息时间过长可以自然换脚。

3、原地的四面转法：首先教师做示范，把动作要领每一步分为两节，叫“一步两动”，组织四列队形：

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

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4、原地队形变化：

①、由一

（二）列横队变二

（四）列横队及其还原。口领：成二

（四）列横队————走

动作要领：先报数（连续报数或者1至2报数）听到口令后，单数学生不动，双数学生右脚向右后方退一步，左脚向右脚靠拢，到单数同学的后面，前后对正看齐，根据需要双数学生左脚可先后退一步，右脚后撤不停顿地向右跨一步，左脚向右脚并拢，自动对正看齐。②、由二

（四）列横队还原成一

（二）列横队 口领：成一

（二）列横队————走

动作要领：听到“成一

（二）列横队——走”的口令后，双数的学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢，然后自动看齐。

③、由一

（二）路纵队变二

（四）路纵队及其还原。口令：成二

（四）路纵队——走

动作要领：先报数（连续报数或者1至2报数）听到口令后，单数学生不动，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢，到单数同学的右侧自动对正看齐。由二

（四）路纵队还原成一

（二）路纵队的要领与上述要领相反。