《当小记者》教学设计-教学教案(小编整理)

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第一篇:《当小记者》教学设计-教学教案

重庆市沙坪坝区第一实验小学 朱 丽

一、教学内容及要求

结合学校开展的名地寻访活动,模拟当当小记者。

先在小组内练习准备。在小组模拟的基础上,把小记者采访的活动延伸到课外去。

二、教学目的

1、通过当小记者,提高口语交际能力;

2、了解家乡古镇磁器口的历史风情,激发热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

三、教学过程

(一)课堂讨论,做好准备

师:从电视里我们看到过记者采访的场面,今天我们也来当当小记者,好吗?

生:好!

师:我们采访什么呢?

有一个美丽的地方,那里依山傍水,那里人杰地灵,马鞍山踞其中,金碧山盘其左,凤凰山昂其右,三山隔山望,两谷深幽幽。一湾嘉陵水,流过古镇头,古镇依然古趣浓,群阁飞檐吊脚楼,石板街头屋瓦厅,酒旗茶座名小吃,誉满山城不绝口。它就是我们家乡的千年古镇――磁器口。

为了搞好这次采访,我们先分小组议一议,作好采访的准备。

学生分小组商量――

今天我们到磁器口采访,应该了解古镇的历史文化,领略古镇的风采。

我们打算采访“为什么说磁器口保留着重庆的历史?”

我要了解磁器口独特的古风古貌;我们要了解磁器口从古到今一千年来所保留的独特地理环境;

我们重点采访磁器口为什么以“渝西明珠,佛商重地“名扬海内外;

我们要了解它为什么是沙磁文化的发源地。

(师集中大家的意见,交待采访注意事项。)

(二)实地采访,当小记者

(学生分组进行)

1、小记者进入挂着幌子的“乐天茶馆”。

记者甲:各位同学,我们小记者一行走进了古镇磁器口有名的“乐天茶馆”进行采访,并为你们进行现场报道。

问:请问老伯,您们这家茶馆在磁器口街上非常有名,您能不能给我们介绍一下磁器口的由来?

答:小朋友,你们来得正好,来,坐下,听听这位评书员说书吧。

(听评书:“磁器口的由来”)

磁器口最早叫白岩场,因白岩寺而得名。明建文四年,建文帝朱光赦,曾在白岩山上的宝轮寺隐匿达五年之久,后来世人将“宝轮寺”改名为“龙隐寺”。所以“白岩场”也改名“龙隐镇”。

龙隐镇改名磁器口,源于瓷器。要说瓷器,必说一个开碗厂的江氏家族。这个江氏家族,使沙坪瓷器名声大振。美誉四面八方。江家碗厂的兴起,带动了龙隐镇一带陶瓷业的发展。瓦罐厂作坊遍地开花,形成历史上有名“沙坪窑”。从而,瓷器在很长一段时间里成为龙隐镇的主要产业。镇上磁器业鼎盛时达七十余家。外地装运的船只停满了大码头,繁荣了古镇的经济。后来,就将龙隐镇改为了“瓷器口”;再后来,因“瓷”字通“磁”,便叫做“磁器口”。

问:大叔,磁器口大码头立了一块石碑,听说是记述了《红岩》中疯老头-华子良传奇的故事,你能不能把这个故事讲给我们听。

答:好,我就再给你们讲进“华子良逃跑”的故事。

(听故事:华子良逃跑事件)

华子良原名叫韩子栋,1947年8月28日,在磁器口街上发生了一件震动国民党军统总部,引起了特务机关惊恐不安的“白公馆监狱关押了十四年的老囚犯韩子栋逃跑”事件。当年他就是在看守监押下到过磁器口街上担菜买东西,趁看守班长打麻将正在兴头上,悄悄地从江边乘着小船脱险了。解放后,人们就在这码头边的沙坝上立了这块碑,供中外游客参观瞻仰。

(锣鼓响起)小记者丙:咦,这里还有川剧座唱,同学们快来听一听。

(听川剧座唱)

“刀砍岩石火光溅,我对群山把誓宣,身心交给伟大的党,热情如火意志坚,永远跟着红旗走,革命到底不转弯”。

问:叔叔,我们刚才看了一下磁器口的自然环境,您能给我们介绍它的特点吗?

答:是呀,这点说对了。

(听介绍:磁器口的自然环境)

磁器口位于沙坪坝东部中心地,歌乐山下嘉陵江畔,系水陆交通交界处。境内小山脉和小溪相间,充分具有山城山水特色。古代的磁器口人杰地灵,交通四通八达,商贸繁盛,人文荟萃。现在的磁器口宁静清幽而未染,树木成林,竹丛成荫,远远望去一片郁郁葱葱。步入磁器口街道,悠闲舒适,不闻汽笛声,无尘埃飞扬,是一块幽静的街区。

问:磁器口既有水路,又有陆路,那交通怎样?

答:交通可方便了。

(听介绍磁器口的水陆交通)

磁器口地区交通四通八达,不仅古代陆路有大道,水路“舟楫称便”,而今更有国道、省道、高速公路相通。在地区内地纵横交错,对外交往也十分方便。东至长沙、厦门、西北可到成都,将来还可至武汉、上海。磁器口水陆码头,上至合川、南充,下到朝天门码头,沿长江西到宜宾、乐山等,东达武汉、南京、上海。

听了评书、传说和川戏、介绍等,了解了磁器口的地域溪河,知道了古道民路、水路、公路。

小记者走在磁器口街上,数着脚下的青石板路。

小记者:同学们,你们看,这里有捏面人的(众人围拢观看一老一小捏面人)。

问:老爷爷,请问您住在这条街上吗?住了多久?

答:我住了七十多年了,我家祖祖辈辈在这磁器口的青石板路上靠捏面人过日子。

问:您能不能给我们讲讲这磁器口?

答:那我就说磁器口富有特色的建筑――吊角楼吧。

(众人坐在青石板上,手里拿着面人,听介绍:吊角楼)

在磁器口地区,山崖吊角楼很多,有坡就坎,依曲而折,房屋空间布局自由,利用率高。从外看是裸露的竹竿或木棒支撑的小木箱,危若累卵,使人不寒而栗,而居民却能在里面怡然自乐。向外俯视,近处是一片房顶上面挂着五颜六色的衣服;远处是烟雾蒙蒙的江面,传来低沉的汽笛声。这样的美景在其他城市的高层建筑上是领略不到的。这种随意的不受任何规矩的约束,形成建筑风格的千变万化。居民们没有愚公移山的气魄,却有依附自然的聪慧,体现出人与建筑、建筑与自然的亲和与随意。吊角楼却是在住宅基础不足的情况下建造的。它的外形却存在一种灵气。

问:老爷爷,这是你的徒弟吧,他了解磁器口吗?

答:小朋友,你们想知道些什么?那我也来凑凑热闹,讲讲磁器口的码头吧。

(听介绍:磁器口的码头)

磁器口码头沿划拖嘴到九石缸一带,是个天然的回水沱,便于停泊,常停船百只以上。所运货物有粮食、煤炭、蔬菜、水果、生猪及盐、山货、竹木手工产品、陶瓷制品等。老码头是磁器口的骄傲,也是磁器口的精华。

磁器口不仅有码头,而且街巷庭院也很有特色。

(听介绍:磁器口的街巷庭院)

磁器口正街由西向东,街宽五米左右。其左右两边多为一楼一底的铺面房,楼上住人,楼下营业。大街左右两街房之间有巷道隔开,小巷直通街房之后的四合院大门,大巷两边成一边有围墙,四合院在墙内,大门对着巷道洞开。

磁器口后街街面狭窄,仅三米左右,且多平房,建筑风貌比大街更为古旧。磁器口居民多为穿逗式屋架,这里的人们在建造民居时,善于利用地形,因势修造,不拘成法,造成屋顶高低的配合,加上一船屋檐不高,绿树婆娑,润泽可悦,使人感到温适而明快。民居屋面轻巧,造成明秀轻松的外观。隔江望去,板墙黑瓦在丛林溪流映照下,层层叠叠,素雅清淡,韵味无穷。

正是:老龄重到大码头如梦回旧地,少壮畅游小街巷头顶新天,嘉陵码头重走老街石板路,磁器口岸初登临水吊角楼。

小记者小结:我们知道了磁器口的建筑不仅具有特色,而且保留完整。国家为了保护古镇的风貌,规定镇内不准停车,不准造两层以上的楼房,并对古镇的建筑及溪河加以修缮,以永保古镇的风貌。

小记者们品尝磁器口的名特小吃。

(1)品尝磁器口三绝之一“毛血旺”:

小记者:同学们你们嗅,这是什么气味,好香哟,真让我垂涎三尺。(从挂着幌子的食店里传出吆喝声、叫卖声,众人到一家挂着“毛血旺”招牌的小店)

小记者:叔叔,这锅里煮的是什么东西,这么香。

伙计:这是我们磁器口有名的“三绝”之一“毛血旺”。

众人道:毛血旺?

伙计:对呀,你们吃过没有,想不想尝尝?

“里边请,来了一群小贵客,翠花,倒茶,摆筷子,舀毛血旺。”

食客甲:今天终于吃到了正宗的毛血旺了,以前吃过的几家毛血旺,硬是没有磁器口的地道。

食客乙:是呀,传说民间有句言子:到磁器口不吃毛血旺,等于没有到过磁器口。(众人吃,称赞)

伙伴:小朋友,味道怎样?

小记者:味道好鲜好美哟,给我的感觉是:嫩而又爽口,杂碎油而不闷,白豌豆粑和化渣,汤香麻辣烫。

小记者:叔叔,这毛血旺是怎么做的,我回去做给爸爸妈妈吃?

伙计:好,听我说(指着门前一土灶)

头天晚上把筒子骨放入锅中,滴上几滴白醋,然后倒一桶清甜的嘉陵江水,拍几块老姜,放入适量的白豌豆,将汤熬至乳白色,半夜还要起床,把早已洗干净的猪心、舌、肺、大肠切成块、片下锅,加入制好的糍粑海椒、花椒及五味调料,盖上锅,用小火煨,早上起来后,到宰房接一些新鲜的猪血回来,用酒醋洗去掉生血味,然后用翻滚的骨头汤将血旺激熟,这叫“挂印封喉”。

翠花:毛血旺这东西怪,越煨,越入味,越鲜嫩,一锅毛血旺杂碎汤锅就这样做成了。毛血旺不仅鲜美可口,而且常吃还能壮体养人。

(2)品尝三绝之二“椒盐花生”。

伙计:(快板)北碚豆花土沱酒,好耍不过澄江口,高店子的黄糕蒸得泡,椒盐花生要数我们磁器口。快来买哟,彭记椒盐花生。(众人围拢)

小记者:哦,是椒盐花生,到处都有卖的,我们上劳动课,老师还教给我们做法呢。

伙计:小朋友,别看这些是普通的椒盐花生,我们在选料、做工上很讲究,不信,你们尝尝,先尝后买。

小记者:香,香,真是香。

第二篇:口语交际《当小记者》-教学设计

一.教学内容及要求

结合学校开展的名地寻访活动.模拟当当小记者。

先在小组内练习准备。在小组模拟的基础上.把小记者采访的活动延伸到课外去。

二.教学目的

1.通过当小记者.提高口语交际能力;

2.了解家乡古镇磁器口的历史风情.激发热爱祖国.热爱家乡的思想感情。

三.教学过程

(一)课堂讨论.做好准备

师:从电视里我们看到过记者采访的场面.今天我们也来当当小记者.好吗

生:好!

师:我们采访什么呢

有一个美丽的地方.那里依山傍水.那里人杰地灵.马鞍山踞其中.金碧山盘其左.凤凰山昂其右.三山隔山望.两谷深幽幽。一湾嘉陵水.流过古镇头.古镇依然古趣浓.群阁飞檐吊脚楼.石板街头屋瓦厅.酒旗茶座名小吃.誉满山城不绝口。它就是我们家乡的千年古镇――磁器口。

为了搞好这次采访.我们先分小组议一议.作好采访的准备。

学生分小组商量――

今天我们到磁器口采访.应该了解古镇的历史文化.领略古镇的风采。

我们打算采访;为什么说磁器口保留着重庆的历史;

我要了解磁器口独特的古风古貌;我们要了解磁器口从古到今一千年来所保留的独特地理环境;

我们重点采访磁器口为什么以;渝西明珠.佛商重地;名扬海内外;

我们要了解它为什么是沙磁文化的发源地。

(师集中大家的意见.交待采访注意事项。)

(二)实地采访.当小记者

(学生分组进行)

1.小记者进入挂着幌子的;乐天茶馆。

记者甲:各位同学.我们小记者一行走进了古镇磁器口有名的;乐天茶馆;进行采访.并为你们进行现场报道。

问:请问老伯.您们这家茶馆在磁器口街上非常有名.您能不能给我们介绍一下磁器口的由来

答:小朋友.你们来得正好.来.坐下.听听这位评书员说书吧。

(听评书:;磁器口的由来;)

磁器口最早叫白岩场.因白岩寺而得名。明建文四年.建文帝朱光赦.曾在白岩山上的宝轮寺隐匿达五年之久.后来世人将;宝轮寺;改名为;龙隐寺。所以;白岩场;也改名;龙隐镇。

龙隐镇改名磁器口.源于瓷器。要说瓷器.必说一个开碗厂的江氏家族。这个江氏家族.使沙坪瓷器名声大振。美誉四面八方。江家碗厂的兴起.带动了龙隐镇一带陶瓷业的发展。瓦罐厂作坊遍地开花.形成历史上有名;沙坪窑。从而.瓷器在很长一段时间里成为龙隐镇的主要产业。镇上磁器业鼎盛时达七十余家。外地装运的船只停满了大码头.繁荣了古镇的经济。后来.就将龙隐镇改为了;瓷器口;;再后来.因;瓷;字通;磁;.便叫做;磁器口。

问:大叔.磁器口大码头立了一块石碑.听说是记述了《红岩》中疯老头-华子良传奇的故事.你能不能把这个故事讲给我们听。

答:好.我就再给你们讲进;华子良逃跑;的故事。

(听故事:华子良逃跑事件)

华子良原名叫韩子栋.1947年8月28日.在磁器口街上发生了一件震动国民党军统总部.引起了特务机关惊恐不安的;白公馆监狱关押了十四年的老囚犯韩子栋逃跑;事件。当年他就是在看守监押下到过磁器口街上担菜买东西.趁看守班长打麻将正在兴头上.悄悄地从江边乘着小船脱险了。解放后.人们就在这码头边的沙坝上立了这块碑.供中外游客参观瞻仰。

(锣鼓响起)小记者丙:咦.这里还有川剧座唱.同学们快来听一听。

(听川剧座唱)

;刀砍岩石火光溅.我对群山把誓宣.身心交给伟大的党.热情如火意志坚.永远跟着红旗走.革命到底不转弯。

问:叔叔.我们刚才看了一下磁器口的自然环境.您能给我们介绍它的特点吗 答:是呀.这点说对了。

(听介绍:磁器口的自然环境)

磁器口位于沙坪坝东部中心地.歌乐山下嘉陵江畔.系水陆交通交界处。境内小山脉和小溪相间.充分具有山城山水特色。古代的磁器口人杰地灵.交通四通八达.商贸繁盛.人文荟萃。现在的磁器口宁静清幽而未染.树木成林.竹丛成荫.远远望去一片郁郁葱葱。步入磁器口街道.悠闲舒适.不闻汽笛声.无尘埃飞扬.是一块幽静的街区。

问:磁器口既有水路.又有陆路

第三篇:六年级语文上册口语交际《当小记者》教学设计-教学教案

一、教学内容及要求

结合学校开展的名地寻访活动,模拟当当小记者。

先在小组内练习准备。在小组模拟的基础上,把小记者采访的活动延伸到课外去。

二、教学目的

1、通过当小记者,提高口语交际能力;

2、了解家乡古镇磁器口的历史风情,激发热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

三、教学过程

(一)课堂讨论,做好准备

师:从电视里我们看到过记者采访的场面,今天我们也来当当小记者,好吗?

生:好!

师:我们采访什么呢?

有一个美丽的地方,那里依山傍水,那里人杰地灵,马鞍山踞其中,金碧山盘其左,凤凰山昂其右,三山隔山望,两谷深幽幽。一湾嘉陵水,流过古镇头,古镇依然古趣浓,群阁飞檐吊脚楼,石板街头屋瓦厅,酒旗茶座名小吃,誉满山城不绝口。它就是我们家乡的千年古镇――磁器口。

为了搞好这次采访,我们先分小组议一议,作好采访的准备。

学生分小组商量――

今天我们到磁器口采访,应该了解古镇的历史文化,领略古镇的风采。

我们打算采访“为什么说磁器口保留着重庆的历史?”

我要了解磁器口独特的古风古貌;我们要了解磁器口从古到今一千年来所保留的独特地理环境;

我们重点采访磁器口为什么以“渝西明珠,佛商重地“名扬海内外;

我们要了解它为什么是沙磁文化的发源地。

(师集中大家的意见,交待采访注意事项。)

(二)实地采访,当小记者

(学生分组进行)

1、小记者进入挂着幌子的“乐天茶馆”。

记者甲:各位同学,我们小记者一行走进了古镇磁器口有名的“乐天茶馆”进行采访,并为你们进行现场报道。

问:请问老伯,您们这家茶馆在磁器口街上非常有名,您能不能给我们介绍一下磁器口的由来?

答:小朋友,你们来得正好,来,坐下,听听这位评书员说书吧。

(听评书:“磁器口的由来”)

磁器口最早叫白岩场,因白岩寺而得名。明建文四年,建文帝朱光赦,曾在白岩山上的宝轮寺隐匿达五年之久,后来世人将“宝轮寺”改名为“龙隐寺”。所以“白岩场”也改名“龙隐镇”。

龙隐镇改名磁器口,源于瓷器。要说瓷器,必说一个开碗厂的江氏家族。这个江氏家族,使沙坪瓷器名声大振。美誉四面八方。江家碗厂的兴起,带动了龙隐镇一带陶瓷业的发展。瓦罐厂作坊遍地开花,形成历史上有名“沙坪窑”。从而,瓷器在很长一段时间里成为龙隐镇的主要产业。镇上磁器业鼎盛时达七十余家。外地装运的船只停满了大码头,繁荣了古镇的经济。后来,就将龙隐镇改为了“瓷器口”;再后来,因“瓷”字通“磁”,便叫做“磁器口”。

问:大叔,磁器口大码头立了一块石碑,听说是记述了《红岩》中疯老头-华子良传奇的故事,你能不能把这个故事讲给我们听。

答:好,我就再给你们讲进“华子良逃跑”的故事。

(听故事:华子良逃跑事件)

华子良原名叫韩子栋,1947年8月28日,在磁器口街上发生了一件震动国民党军统总部,引起了特务机关惊恐不安的“白公馆监狱关押了十四年的老囚犯韩子栋逃跑”事件。当年他就是在看守监押下到过磁器口街上担菜买东西,趁看守班长打麻将正在兴头上,悄悄地从江边乘着小船脱险了。解放后,人们就在这码头边的沙坝上立了这块碑,供中外游客参观瞻仰。

(锣鼓响起)小记者丙:咦,这里还有川剧座唱,同学们快来听一听。

(听川剧座唱)

“刀砍岩石火光溅,我对群山把誓宣,身心交给伟大的党,热情如火意志坚,永远跟着红旗走,革命到底不转弯”。

问:叔叔,我们刚才看了一下磁器口的自然环境,您能给我们介绍它的特点吗?

答:是呀,这点说对了。

(听介绍:磁器口的自然环境)

磁器口位于沙坪坝东部中心地,歌乐山下嘉陵江畔,系水陆交通交界处。境内小山脉和小溪相间,充分具有山城山水特色。古代的磁器口人杰地灵,交通四通八达,商贸繁盛,人文荟萃。现在的磁器口宁静清幽而未染,树木成林,竹丛成荫,远远望去一片郁郁葱葱。步入磁器口街道,悠闲舒适,不闻汽笛声,无尘埃飞扬,是一块幽静的街区。

问:磁器口既有水路,又有陆路,那交通怎样?

答:交通可方便了。

(听介绍磁器口的水陆交通)

磁器口地区交通四通八达,不仅古代陆路有大道,水路“舟楫称便”,而今更有国道、省道、高速公路相通。在地区内地纵横交错,对外交往也十分方便。东至长沙、厦门、西北可到成都,将来还可至武汉、上海。磁器口水陆码头,上至合川、南充,下到朝天门码头,沿长江西到宜宾、乐山等,东达武汉、南京、上海。

听了评书、传说和川戏、介绍等,了解了磁器口的地域溪河,知道了古道民路、水路、公路。

小记者走在磁器口街上,数着脚下的青石板路。

小记者:同学们,你们看,这里有捏面人的(众人围拢观看一老一小捏面人)。

问:老爷爷,请问您住在这条街上吗?住了多久?

答:我住了七十多年了,我家祖祖辈辈在这磁器口的青石板路上靠捏面人过日子。

问:您能不能给我们讲讲这磁器口?

答:那我就说磁器口富有特色的建筑――吊角楼吧。

(众人坐在青石板上,手里拿着面人,听介绍:吊角楼)

在磁器口地区,山崖吊角楼很多,有坡就坎,依曲而折,房屋空间布局自由,利用率高。从外看是裸露的竹竿或木棒支撑的小木箱,危若累卵,使人不寒而栗,而居民却能在里面怡然自乐。向外俯视,近处是一片房顶上面挂着五颜六色的衣服;远处是烟雾蒙蒙的江面,传来低沉的汽笛声。这样的美景在其他城市的高层建筑上是领略不到的。这种随意的不受任何规矩的约束,形成建筑风格的千变万化。居民们没有愚公移山的气魄,却有依附自然的聪慧,体现出人与建筑、建筑与自然的亲和与随意。吊角楼却是在住宅基础不足的情况下建造的。它的外形却存在一种灵气。

问:老爷爷,这是你的徒弟吧,他了解磁器口吗?

答:小朋友,你们想知道些什么?那我也来凑凑热闹,讲讲磁器口的码头吧。

(听介绍:磁器口的码头)

磁器口码头沿划拖嘴到九石缸一带,是个天然的回水沱,便于停泊,常停船百只以上。所运货物有粮食、煤炭、蔬菜、水果、生猪及盐、山货、竹木手工产品、陶瓷制品等。老码头是磁器口的骄傲,也是磁器口的精华。

磁器口不仅有码头,而且街巷庭院也很有特色。

(听介绍:磁器口的街巷庭院)

磁器口正街由西向东,街宽五米左右。其左右两边多为一楼一底的铺面房,楼上住人,楼下营业。大街左右两街房之间有巷道隔开,小巷直通街房之后的四合院大门,大巷两边成一边有围墙,四合院在墙内,大门对着巷道洞开。

磁器口后街街面狭窄,仅三米左右,且多平房,建筑风貌比大街更为古旧。磁器口居民多为穿逗式屋架,这里的人们在建造民居时,善于利用地形,因势修造,不拘成法,造成屋顶高低的配合,加上一船屋檐不高,绿树婆娑,润泽可悦,使人感到温适而明快。民居屋面轻巧,造成明秀轻松的外观。隔江望去,板墙黑瓦在丛林溪流映照下,层层叠叠,素雅清淡,韵味无穷。

正是:老龄重到大码头如梦回旧地,少壮畅游小街巷头顶新天,嘉陵码头重走老街石板路,磁器口岸初登临水吊角楼。

小记者小结:我们知道了磁器口的建筑不仅具有特色,而且保留完整。国家为了保护古镇的风貌,规定镇内不准停车,不准造两层以上的楼房,并对古镇的建筑及溪河加以修缮,以永保古镇的风貌。

小记者们品尝磁器口的名特小吃。

(1)品尝磁器口三绝之一“毛血旺”:

小记者:同学们你们嗅,这是什么气味,好香哟,真让我垂涎三尺。(从挂着幌子的食店里传出吆喝声、叫卖声,众人到一家挂着“毛血旺”招牌的小店)

小记者:叔叔,这锅里煮的是什么东西,这么香。

伙计:这是我们磁器口有名的“三绝”之一“毛血旺”。

众人道:毛血旺?

伙计:对呀,你们吃过没有,想不想尝尝?

“里边请,来了一群小贵客,翠花,倒茶,摆筷子,舀毛血旺。”

食客甲:今天终于吃到了正宗的毛血旺了,以前吃过的几家毛血旺,硬是没有磁器口的地道。

食客乙:是呀,传说民间有句言子:到磁器口不吃毛血旺,等于没有到过磁器口。(众人吃,称赞)

伙伴:小朋友,味道怎样?

小记者:味道好鲜好美哟,给我的感觉是:嫩而又爽口,杂碎油而不闷,白豌豆粑和化渣,汤香麻辣烫。

小记者:叔叔,这毛血旺是怎么做的,我回去做给爸爸妈妈吃?

伙计:好,听我说(指着门前一土灶)

头天晚上把筒子骨放入锅中,滴上几滴白醋,然后倒一桶清甜的嘉陵江水,拍几块老姜,放入适量的白豌豆,将汤熬至乳白色,半夜还要起床,把早已洗干净的猪心、舌、肺、大肠切成块、片下锅,加入制好的糍粑海椒、花椒及五味调料,盖上锅,用小火煨,早上起来后,到宰房接一些新鲜的猪血回来,用酒醋洗去掉生血味,然后用翻滚的骨头汤将血旺激熟,这叫“挂印封喉”。

翠花:毛血旺这东西怪,越煨,越入味,越鲜嫩,一锅毛血旺杂碎汤锅就这样做成了。毛血旺不仅鲜美可口,而且常吃还能壮体养人。

(2)品尝三绝之二“椒盐花生”。

伙计:(快板)北碚豆花土沱酒,好耍不过澄江口,高店子的黄糕蒸得泡,椒盐花生要数我们磁器口。快来买哟,彭记椒盐花生。(众人围拢)

小记者:哦,是椒盐花生,到处都有卖的,我们上劳动课,老师还教给我们做法呢。

伙计:小朋友,别看这些是普通的椒盐花生,我们在选料、做工上很讲究,不信,你们尝尝,先尝后买。

小记者:香,香,真是香。

伙计:小朋友,你们真不会吃,来,我教你们。

第四篇:口语交际——当一回小记者口语交际 第二单元 语文版 教学设计

口语交际——当一回小记者

教学目标;

1、知识与技能:掌握采访的一些基本要求,培养倾听、表达和应对能力,提升自己文明、和谐地进行人际交流的能力。

2、过程与方法:学生做记者向读者介绍本地的新闻人物或事件。3情感态度与价值观:了解本地的社会热点。

教学重点:了解采访的注意事项,培养采访的能力。教学难点:培养采访的表达和应对能力。教学课时:一课时 教学步骤

一、导入:同学们有过做小记者的经历吗?做小记者,首先得学会采访。采访是新闻工作的首要任务,是报道成败的关键,也是记者工作成败的关键。美国《塔尔萨论坛报》记者鲍森,福尔斯曼甚至这样认为:“笔下的功夫不强,照样能当一名出色的记者,但不善于采访是绝对当不好记者的。”那么采访有什么要求呢?今天,我们就一起来探讨这个问题。

二、自主学习

让学生自学口语交际“当一回小记者” 阅读,想一想做一名记者有什么要求?并与同学交流。

明确:(采访人物的要求)1.要尽可能多地了解采访对象,了解得像一个“未见面的老朋友或亲人”一样。

2.要自信、放松、热情、诚恳,要努力创造交谈的融洽气氛,设法打开对方的话匣子。3.所提的问题要具体,要有特点,要扣住采访目的,切忌简单、肤浅、笼统,缺乏系统性。师小结:采访的一般要求:

1、了解对象。

2、创设氛围。

3、提问具体。

4、文明得体。

三、创设情景,模拟操作

选择班上一位受表彰的同学作为采访对象,作一次模拟采访,根据自己掌握的有关信息确定一个采访主题,作采访笔录。

要求:1.以小组为单位,讨论后,确定采访主题,拟出采访时所要提出的问题后,推选出一名小记者进行模拟采访。

2.完成采访后,由全班同学进行点评,指出采访的得失。

四、拓展训练

课后作业,进行实地采访。三五人为一小组,采访本学校的一位优秀教师。采访后写一份采访实录上交老师汇报情况。要求:做好采访前的准备,可分别从不同的渠道去了解采访对象,采访时亦要确定一个主题;采访时要做好采访记录。老师对学生的采访一般是全力支持的,因此,不必胆怯,而应自信、放松地进行采访。

五、交流采访心得,谈自己的采访收获,评出优秀小记者。

第五篇:美术教案-美术小记者-教学教案(推荐)

教学目标:

1、引导学生通过简单的策划、采访、编辑和展示活动,感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。

2、培养团结协作精神和良好的交际能力。教学重难点:组织学生进行采访活动并制作采访结果。教学准备:相机、话筒、钢笔彩笔、纸、报纸等。教学过程(第二课时):

一、导入:带上相机、画笔,小记者们上路吧!

二、组织采访活动:

1、师强调活动中应该注意的问题:文明、团结。

2、各组按原计划进行采访活动。

三、指导学生整理采访结果:

1、用文字形式表达。

2、照片(待冲洗)。

3、用绘画或综合方法。

四、引导欣赏报纸,简要指导编辑报纸。

五、展示采访结果,引导学生互相观摩交流做小记者的感受。

六、汇总编辑成一张大报纸。

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