第一篇：2017版高中语文第一单元中国古代戏曲和中外话剧第2课雷雨课时作业4教案
课时作业2 雷雨
第一课时 基础巩固
一、积累运用
1．下列词语中没有错别字的一项是()A．烦燥
贤惠
惊愕
委曲 B．窟窿
家俱
签字
弥补 C．联络
松弛
斡旋
脉膊 D．昧心
混账
敲诈
暂且
解析：A项，“燥”应为“躁”；B项，“俱”应为“具”；C项，“膊”应为“搏”。答案：D 2．对下列破折号的作用解说有误的一项是()A．周朴园 „„你——你贵姓？(表示声音延长)B．鲁侍萍(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。(表示语气断断续续)C．周朴园 „„你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。(表示解释说明)D．周朴园 „„我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。(表示解释说明)解析：D项破折号表示话题转变。答案：D 3．下列句子中加点的人称代词比括号里的人称代词更能体现人物的性格，其中分析错误的一项是()A．周朴园：这个人跟我们(我)有点亲戚——用“我们”淡化了周朴园和“这个人”的关．．系，更利于表现周朴园尽力掩饰自己的虚伪性格。
B．周朴园：„„如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们(你)先可以不必哭哭啼啼的。．．——用“我们”拉近了和侍萍之间的距离，表明周朴园良心发现，对过去的过失感到内疚。
C．鲁侍萍：„„三十年前，过年三十的晚上我生下你(我们)的第二个儿子才三天，你为．了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们(你)逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。．．——第一处用“你”更能突出鲁侍萍对周朴园的痛恨，第二处用“你们”是将矛头直指周家这个罪恶的封建资产阶级家庭。
D．周朴园：你(我们)的第二个孩子你不是已经抱走了么？——这里用“你”更能表现周．朴园怕承担责任的自私、冷酷的性格特征。
解析：“良心发现，对过去的过失感到内疚”不对，周朴园只不过是在哄骗侍萍，怕侍萍揭露真相，影响他的地位。
答案：B 4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()①罪犯一方面大肆散布虚假信息，另一方面________他人介绍熟人与分公司签订承包协议，并许诺从工程队交纳风险金中给予高额提成。
②黑妮七岁上就给一个小商人家里做童养媳。婆家拿她当牛马________，还不断打她、骂她。
③不顾后果地迎合朋友的不正当需要，这种________就是一种无知和盲从。
④面对记者，他表示有些诋毁让他非常________，但面对记者，他表示没有办法去回应，回应了就是在迎合对方的炒作。
A．指使
指使
意气
委曲 B．支使
支使
意气
委屈 C．指使
支使
义气
委屈 D．支使
指使
义气
委曲
解析：指使：出主意叫别人去做某事。支使：命令人做事。意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概；有这种气概或感情。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过；使人受到委屈。委曲：(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的；曲折；事情的底细和原委。
答案：C 5．下列语句中加点的部分，不能用括号内的成语替换的一项是()A．她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，境况很不好。(举步维艰)．．．．．B．以后她又嫁过两次，都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爷想帮一帮她么？(遇．．．．．．．人不淑)C．我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？(软硬兼施)．．．．．．D．矿上的工人已经在昨天早上复工，你当代表的反而不知道么？(蒙在鼓里)．．．解析：A项，“举步维艰”，迈步艰难，比喻办事情每向前一步都十分不容易。B项，“遇人不淑”，指女子嫁了一个品行不端的丈夫。C项，“软硬兼施”，软的手段和硬的手段一齐用(含贬义)，与语境不符。D项，“蒙在鼓里”，比喻受人蒙蔽，对有关的事情一点儿也不知道。
答案：C 6．根据剧情的发展、人物的心情和神态，下面所缺的四个舞台说明最恰当的一项是()周朴园(①)你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍(②)命，不公平的命指使我来的！周朴园(③)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍(④)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了„„ A．①忽然严厉地 ②怨愤 ③冷冷地
④悲愤 B．①忽然严厉地 ②悲愤 ③冷冷地
④怨愤 C．①冷冷地
②悲愤 ③忽然严厉地 ④怨愤 D．①冷冷地
②怨愤 ③忽然严厉地 ④悲愤
解析：舞台说明提示了人物的神态和心情，对情节起推动作用。周朴园在确定鲁妈是侍萍之后的“忽然严厉”表现了他的色厉内荏，之后“冷冷地”则反映了他冷酷无情的真实面目。鲁侍萍由“悲”到“怨”的变化也反映了她愤怒情感的加深。
答案：B 7．下列句中加点的词语，使用不恰当的一项是()A．三十年后，周朴园与鲁侍萍在周公馆的不期而遇，引发了一系列激烈的矛盾冲突。．．．．B．这位资深的演员在话剧《雷雨》中的精彩表演，令人叹为观止。．．．．C．这篇评论《雷雨》的文章观点怪异，言语偏激，一旦刊载出来，必定会走投无路。．．．．D．周朴园在哈尔滨包修江桥时，故意叫江堤出险，淹死了两千多个小工，这种令人发指．．．．的事他都干得出。
解析：走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。用在这里不合语境。A项，不期而遇：没有约定而意外地相遇。用在此处恰当。B项，叹为观止：赞美看到的事物好到极点。用在此处恰当。D项，令人发指：使人愤怒得头发都竖了起来，形容愤怒到极点的样子。用在此处恰当。
答案：C 8．下列句子中没有语病的一句是()A．曹禺这个名字对我们是很熟悉的，他的处女作《雷雨》奠定了他在中国话剧史上的杰出地位，也成为中国话剧艺术走向成熟的标志。
B．观众普遍认为，新版《雷雨》演员台词功底深，演戏老到，张弛有度，凸现人性回归的命运主题，他们让经典老戏绽放出了新的光彩。
C．郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者，他从1954年开始扮演《雷雨》中的周朴园，用了近50年左右的时间，对人物进行不断的研究和总结。
D．《雷雨》中周朴园的一句“无锡是个好地方”，成了无锡对外城市形象的宣传用语，但这句话被译为“Wuxi is a good place”后，引发了诸多市民的争议。
解析：A项，不合逻辑，“曹禺这个名字对我们是很熟悉的”主客颠倒，应改为“曹禺这个名字对我们来说是很熟悉的”；B项，偷换主语，“凸现人性回归的命运主题”的主语应该是“新版《雷雨》”；C项，“近„„左右”矛盾，应删去“近”或“左右”。答案：D
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，回答后面的问题。周朴园 你看，这是他们三个人签字的合同。
鲁大海(看合同)什么？(慢慢地)他们三个人签了字？(伸手去拿，想仔细看一看)他们不告诉我，自己就签了字了？
周朴园(顺手抽过来)对了，傻小子，没有经验只会胡喊是不成的。鲁大海 那三个代表呢？ 周朴园 昨天晚车就回去了。
鲁大海(如梦初醒)这三个没有骨头的东西！他们把矿上的工人们卖了。哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。
周 萍(怒)你混账！
周朴园 不许多说话。(回头向大海)鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海 开除了！？
周 冲 爸爸，这是不公平的。周朴园(向周冲)你少多嘴，出去！周冲愤然由中门下。
鲁大海 哦，好，好，(切齿)你的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还——①
周朴园 你胡说！
鲁侍萍(至大海前)走吧，别说了。
鲁大海 哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，——② 周朴园(厉声)下去！仆人们(拉大海)走！走！
鲁大海 你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——③
周 萍(冲向大海，打了他两个嘴巴)你这种混账东西！大海还手，被仆人们拉住。周 萍 打他！鲁大海(向周萍)你！仆人一起打大海。大海流了血。周朴园(厉声)不要打人！仆人们住手，仍拉住大海。鲁大海(挣扎)放开我，你们这一群强盗！周 萍(向仆人们)把他拉下去！
鲁侍萍(大哭)这真是一群强盗！(走至周萍面前)你是萍，„„凭——凭什么打我的儿子？
周 萍 你是谁？
鲁侍萍 我是你的——④你打的这个人的妈。鲁大海 妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。
鲁侍萍(呆呆地望着周萍的脸，又哭起来)大海，走吧，我们走吧！大海为仆人们拥下，侍萍随下。
9．品味画线的句子，分析它体现了此时侍萍怎样的心理。答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：戏剧中的人物语言最富有个性色彩，只有仔细品味人物语言的深层含意，才有可能探究出人物的思想性格。分析这道题时注意结合上下文体会人物的心理，揣摩人物的想法，同时也要注意标点符号的作用。
答案：侍萍此时的心理是矛盾的。她听了周朴园的表白，起初是抱有幻想的，但当见到周家人对鲁大海的态度时，尤其是周萍打大海后，她非常失望，所以伤心地大哭，愤怒地喊出“这真是一群强盗”，同时也更认清了周朴园的本质。可毕竟母子连心，她见到周萍欲与之相认，却又不能相认，利用“萍”和“凭”同音字的转折，巧妙地表达了母子相见却不能相认的痛苦复杂的心情。可以说侍萍对周萍又爱又恨又有失望，所以她走的时候才会呆呆地望着周萍的脸，继而又哭起来。
10．分析文中①②③④处破折号的作用。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：破折号的作用有：标示注释内容或补充说明，标示插入语，标示总结上文或提示下文，标示话题的转换，标示声音的延长，标示话语的中断或间隔等。要正确解答本题，必须要熟悉破折号的作用，结合上下文答题。
答案：①②③处标示话未说完而被强行打断，而④处标示话题的转换。
11．怎样理解周朴园“(厉声)不要打人！”这句话？联系课文分析周朴园对鲁大海的态度。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：品味人物的语言要善于抓住语言中所蕴含的丰富的潜台词，即人物说话的目的、言外之意和未尽之言等，同时也要根据文意感受人物复杂的心理。答案：周朴园更多的是站在自己的阶级立场上来对待大海。周朴园对刚刚才知道是自己亲生儿子的鲁大海有一丝父子之情，所以他制止周萍及仆人打大海，但他更多的是站在自己的角度来考虑，明知鲁大海是自己的儿子却不肯相认、还讽刺嘲笑他是傻小子，说没经验只凭意气胡喊是不行的，甚至把他开除，维护自己的利益。他的“不要打人”主要是为了表现自己的大度讲理，不与大海一般见识，捞个好名声，这正是他虚伪的一种表现。
12．联系课文分析鲁大海的人物形象。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：分析人物形象不能空发议论，要联系人物在剧中富于个性的语言和动作，体会他们的品格形象。
答案：大海是个有觉悟的工人，他痛恨剥削者、压迫者，敢于反抗斗争。在周朴园的矿上，他鼓动罢工，闹得最凶，被选为罢工工人代表。与老奸巨猾的周朴园相比，他显得幼稚而又缺乏斗争经验。但作为工人阶级的代表，他立场坚定，表现出了大公无私的斗争精神，对资本家有着清醒而深刻的认识。他的斗争虽然失败了，但他勇于反抗压迫者的精神值得赞美。
三、语言表达
13．“言为心声”，简单的语气词后往往隐藏着人物丰富的内心世界。请根据《雷雨》的剧情和上下文的意思，分别写出下面台词中“嗯”和“哦”隐藏的内容。
周朴园 这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍 亲戚？
周朴园 嗯，——我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍 哦，——那用不着了。
“嗯”：_______________________________________________ “哦”：_______________________________________________ 解析：注意抓住人物的心理和性格特征，说的话要符合剧中人物的特点，要符合语境。答案：说“亲戚”有点冒失(唐突)，得转换话题。别再假惺惺了。
14．依照文段中的画线部分补写句子。
在《雷雨》中，阶段冲突使夫妻相见不相识却相恨，父子相见______________________，母子相见______________________，兄弟相见______________________。
答案：不相认却相斗 不相亲却相怨 不相识却相仇
15．戏剧《雷雨》中的许多人物都触及我们的心灵，引起情感的共鸣。请阅读剧本，捕捉触动你心弦的点点滴滴，为“触动心弦的剧本人物”草拟一段评价语。形式可以创新，展示方式不限。答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(1)鲁侍萍：爱人自私地抛弃，现实残忍地放逐，使这颗温柔善良的心备尝酸楚，饱受煎熬。蓦然回首，已是三分柔情七分恨，声声怨诉，字字血泪。面对不能相认的亲生儿子，更是柔肠百转，寸心如割。感动，为这个处于感情旋涡中心而又无可奈何的弱女子感动。
(2)鲁大海：一个不畏强权的好代表，一个孝敬母亲的好儿子，心直口快，疾恶如仇，敢作敢为，为人耿直。在他纯洁的心灵中，正义公平，占据了全部；但他生命中也充满了悲情，他不知道自己对抗的竟是自己的亲生父亲，也不知道和自己大打出手的竟是自己的亲哥哥。他的为人，他的性格，在悲情剧本里更显得感人。
(3)周朴园：在爱情、亲情和经济利益、名利地位面前，周朴园的选择着实让我们吃惊，我们不禁怀疑：金钱难道真的是毁灭美好人性的毒药吗？也许在他经历失去一切的痛苦之后，他会懂得什么才是生命中最重要的。
第二课时 拓展提升
一、积累运用
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A．讣告/朴素 灾难/难过 伺候/侍候 ．．．．．．B．薄弱/停泊 处所/犯怵 角逐/诡谲 ．．．．．．C．宿敌/夙愿 悭吝/纤细 磊落/擂鼓 ．．．．．．D．懈怠/机械 帷幕/纬度 吊唁/谚语 ．．．．．．解析：A项，fù/pǔ，nàn/nán，cì/shì；B项，bó/bó，chù/chù，juã/juã；C项，sù/sù，qiān/xiān，lěi/lãi；D项，xiâ/xiâ，wãi/wěi，yàn/yàn。
答案：A 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．汗涔涔 指手画脚 鼎力相助 蓬荜生辉 B．胁奏曲 敝帚自珍 斧底抽薪 相形见绌 C．摆架子 立杆见影 日甄完善 蛛丝蚂迹 D．热烘烘 遍体麟伤 生灵涂炭 高朋满坐
解析：B.“胁”应为“协”。“协奏曲”指由一个独奏者(奏小提琴、钢琴等)和一个管弦乐队合作演奏的大型器乐曲，一般由三个乐章组成，故用“协作”的“协”。“斧”应为“釜”。“釜”是古代的炊事用具，相当于现代的锅。“釜底抽薪”指抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决。C.“杆”应为“竿”。“甄”应为“臻”，“臻”指达到(美好的境地)。“蚂”应为“马”，“蛛丝马迹”指从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻与事情根源有联系的不明显的线索。D.“麟”应为“鳞”。“遍体鳞伤”指满身都是像鱼鳞一样密集的创伤，形容伤势非常重。“坐”应为“座”，“高朋满座”指高贵的宾客坐满了席位，应用“座位”的“座”。
答案：A 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①鲁侍萍这个人物也是有生活________的，反映了那个时代下层妇女的悲剧命运。②屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他________于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。
③他只是在亲近他最喜爱的大自然，他来访问静静的秋林，他来________那微语的落叶，借以感知大自然的脉息，用以形成他乐曲中的神奇旋律。
A．原形 流连 倾听 C．原形 留恋 倾听
B．原型 流连 谛听 D．原型 留恋 谛听
解析：原形：原来的形状，本来面目(含贬义)。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。流连：留恋不止，舍不得离去。留恋：不忍舍弃或离开。倾听：细心地听取(多用于上对下)。谛听：指仔细地听。
答案：B 4．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()好的批评家的文字是________的，他们往往不在语言上________。就像金圣叹点评《西厢记》一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。无需多言，读者此时已经________。
A．平铺直叙 字斟句酌 心照不宣 B．平易近人 字斟句酌 心领神会 C．平铺直叙 咬文嚼字 心照不宣 D．平易近人 咬文嚼字 心领神会
解析：平铺直叙：说话或写文章不加修饰，没有起伏，重点不突出。或形容文章容易理解；平易近人：比喻态度平和。态度谦逊和蔼，对待人没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易理解。咬文嚼字：形容过分斟酌字句而死抠字眼，多指读死书而忽视对整体内容的理解，也可用在讲话时过分推敲字句以炫耀自己，略带贬义。字斟句酌：指对字句反复推敲琢磨，多半用来称赞人讲话或写文章，在语言上认真推敲，也可用来读文章时对语言的仔细品味。心领神会：指对方没有明说，心里已经领会。心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来。
答案：B 5．下列各句中，没有语病的一句是()A．鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧无非是在告诉人们：不用刀的杀人和不见血的杀人，实在比严刑峻法还严酷，被杀害的范围和人数也要更多更广泛。B．宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的，我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。
C．1934年曹禺的处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是真正成熟的中国现代话剧的标志。
D．哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中。既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。
解析：A.搭配不当，“广泛”修饰范围，“多”修饰“人数”。C.语序不当，应为“它被公认为是中国现代话剧真正成熟的标志”。D.主语不当，“担负”的主语不是“事件”，应在“既担负着”前面添加“哈姆莱特”。
答案：B 6．依次填入下列文段中横线处的语句，最恰当的一项是()古典戏曲发展到元代，可以说是登上了一个高峰，________。________。________。________。
①唐诗宋词元曲，世人皆言，说明元曲与唐诗宋词一样，都是代表一个朝代的珍品，这与其语言艺术的成就是分不开的
②关汉卿是本色派的语言大师，王实甫则为文采派的杰出代表，其代表作《西厢记》堪称文采派的典范
③这部作品在艺术上几乎是完美无缺的，其文辞之华丽、故事之曲折、文笔之细腻、人物之传神均属一流
④元杂剧分为本色派、文采派两派。本色派以朴素无华，自然流畅为语言特色；文采派则以词句华丽、文采璀璨为特点，并十分注意修饰词语，有很好的修辞技巧
A．④②③① C．①④②③
B．①②③④ D．④①②③
解析：C项，第一句是概说，所以①应放在最前面；先有对本色派和文采派的概括，然后再举例；③中的“这部作品”紧承上句中的《西厢记》。
答案：C
二、课外阅读
阅读下面戏剧选段，完成7～10题。周朴园(低而缓地)倒了来。
蘩 漪(反抗地)我不愿意喝这种苦东西。周朴园(向四凤，高声)倒了来。(四凤走到左面倒药)周 冲 爸，妈不愿意，你何必这样强迫呢？
周朴园 你同你妈都不知道自己的病在那儿。(向蘩漪低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。
蘩 漪(顺忍地)好，先放在这儿。(四凤放下药碗)周朴园 ①不。你最好现在喝了它吧。蘩 漪(忽然)四凤，你把它拿走。
周朴园 ②喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。蘩 漪(声颤)我不想喝。
周朴园 冲儿，你把药端到母亲面前去。周 冲(反抗地)爸！周朴园 ③去！
(周冲只好把药端到蘩漪面前)周朴园 说，请母亲喝。
周 冲(拿着药碗，手发颤)爸，您不要这样。周朴园 你说什么？
周 萍(低头，至周冲前，低声)听爸爸的话吧。爸爸的脾气你是知道的。周 冲(含泪，向着母亲)您喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。蘩 漪(恳求地)留着我晚上喝不成吗？
周朴园 ④蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想。就是自己不保重身体，也应该替孩子做个服从的榜样。
繁 漪(望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下)不！我喝不下！周朴园 萍儿，劝你母亲喝下去！周 萍 爸！我——
周朴园 去，跪下，劝你的母亲。
周 萍(走至蘩漪面前，向周朴园，求恕地)爸爸！周朴园(高声)跪下！
(周萍望蘩漪和周冲，蘩漪泪痕满面，周冲身体发抖)周朴园 叫你跪下。(周萍正向下跪)蘩 漪(望着周萍，不等周萍跪下，急促地)我喝，我现在喝！(拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望周朴园峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下)哦„„(哭着，向右边饭厅跑下)
(节选自《雷雨》第一幕)7．文中①～④处是舞台说明，依次填入最恰当的一项是()A．忽然严厉地 怒视
冷峻地
不高兴地 B．不高兴地
忽然严厉地
怒视
冷峻地 C．怒视
不高兴地
忽然严厉地 冷峻地 D．冷峻地
怒视
不高兴地
忽然严厉地
解析：①处的台词是“你最好现在喝了它吧”，可以看出此时此刻的周朴园还带有一种劝说的态度，表情不可能是“忽然严厉地”，也不可能是“怒视”。②处是在蘩漪不想喝药而让四凤把它拿走之后，周朴园大概没有想到蘩漪会这样做，所以“忽然严厉地”符合剧情的发展，由此可得出选B项。
答案：B 8．结合舞台说明，谈谈蘩漪的心理变化过程。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：周朴园逼迫蘩漪喝药，蘩漪内心非常痛苦，但仍然“忍顺地”消极反抗，“声颤”“恳求”显示了她不愿屈从于丈夫淫威的努力。但在周朴园“怒视”、强迫之下，内心的桀骜不驯使得她表现得很激烈，“忽然”叫四凤拿走，“拿起药又放下”。最终，面对周朴园叫周萍下跪，她强忍住心头的怨愤，“一气喝下”。
9．“不要任性，当着这么大的孩子”这句台词有何含意？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：这句潜台词含意深刻，应结合周朴园历来的颐指气使和一家之主的心理来揣摩。答案：我在家中是说一不二的，你必须听我的。不要当着孩子的面做违规的事，否则要收拾你。
10．根据文意，结合《雷雨》的相关知识，谈谈你对蘩漪这一艺术形象的认识。答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：这是一个开放性的题目，目的是引导同学们阅读《雷雨》全剧，学会分析戏剧中人物的艺术形象。
答案：蘩漪是《雷雨》中的一个主要人物，她的性格是矛盾复杂的。蘩漪有自己的憧憬和对幸福、爱情的追求，但她被禁锢在封建家庭的牢笼里，18年来呼吸不到半点新鲜空气，人性受到了压抑，残酷的精神折磨渐渐地把她变为乖戾、抑郁甚至阴鸷的人。她追求的是属于资产阶级个性解放范畴的爱情婚姻的自由，希望“得到一个男人真正爱他的女人”的生活。她执拗地追求自己的幸福，又损害了别人的幸福；她毁灭了别人，也毁灭了自己。蘩漪这个人物形象的典型意义就在于通过尖锐的戏剧冲突，揭露了带有封建性的资产阶级家庭的罪恶，激起人们对不幸的妇女悲惨命运的同情和对于人的地位、人的尊严、人的权利的深沉的思考。
三、语言表达 11．“周朴园是否真爱侍萍”是有争议的话题。下面有关该话题的辩论，请针对正方说法，以反方身份写一段话加以反驳。
正方：一般人认为周朴园冷酷、自私、虚伪，我方认为，就感情方面讲，他年轻时与侍萍相爱，是冲破封建礼教束缚的伟大爱情。他本是一个善良热情、追求个性解放的阔少爷，但环境逐渐改变了他，只能忍痛割爱。这点可从他一直保留旧家具、旧衬衣、旧照片、旧习惯等方面看出来，三十年来，他一直活在痛苦中，因为他内心深处一直还爱着侍萍。
反方：_________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：(示例)正如正方所说。周朴园的确是个极端自私、虚伪、冷酷的形象，他保留旧家具、旧习惯等仅仅是做给别人看的，只是时间久了有时连他自己也以为是真的。一旦侍萍亮明身份后，他的自私、冷酷的本性马上显现出来。他是一个地地道道的资本家。为了维护本阶级的利益，逼迫侍萍投河自尽、想用金钱买断感情等事实足以证明他并不爱侍萍。
12．下面是《雷雨》中的一段台词。
周朴园(仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。
周 萍(更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)周 萍(失色)爸！
上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙句)你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：本题要求列出两条理由，要仔细比较两句话在文字、句式、修辞等方面的差异，然后再进行表述。其实还可以增补，如：甲句，口语化，符合父子对话的情景，也利于舞台表演；乙句，连用两个“敢”字，口气严厉，表现出周朴园对周萍强烈的不满，同时也加深了周萍对“一件事”的误解，强化了戏剧冲突。
答案：(示例1)甲句更好。
①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。
(示例2)乙句更好。
①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。
13．阅读下面的材料，根据所提供的特定情境，用谐音的办法在文中横线处填上一个得体的词语，帮助高青天完成对老婆由叹息到赞叹的转变。
话剧《雷雨》中，作家曹禺设计了这样一处令人拍案叫绝的台词：“你是萍，„„凭——凭什么打我的儿子？”用谐音的办法，巧妙写出了侍萍由对儿子的母爱亲情向对恶少的痛恶仇恨的感情挪移。古装喜剧电视片《明镜高悬》中有这样一个细节：
县令高青天是个秉公办事、深得民心的好官，怎奈其妻蛮不讲理。一次，他被老婆噼里啪啦地训斥了一通，老婆刚离去，他忍不住叹气说：“真是个母„„”还没说完，老婆就跑回来追问：“你说我是个母什么？母老虎，还是母夜叉？”面对怒气冲冲的老婆，高青天深知，如果真枪实弹，锋芒毕露，定会闹得不成体统，不可收拾。高青天摇头否定了老婆的两个答案，灵机一动，说她是“__________”。这一下，老婆玉颜大展，乐不可支。其实她何尝不知道真实的答案呢！
解析：必须是赞美性的词语，且首字必须念“mǔ”。答案：(示例)牡丹仙子
第二篇：高中语文人教版必修四第一单元第2课《雷雨》教学设计
《雷雨》教学设计
【教学目标】
1．认识剧中主要人物的思想性格特征及所反映的社会生活的本质。
2．了解戏剧结构的基本特点及个性化的人物语言。初步掌握戏剧鉴赏的基本方法。
【教学重点】掌握纷繁复杂的戏剧冲突，欣赏异彩纷呈的戏剧语言。
【教学难点】认识周朴园思想性格的复杂性。【教学课时】2课时 【教学步骤】
第一课时
一、课前观看电影《雷雨》，了解故事情节和结构
二、创设情境，导入新课。
【导语】1933年，一位年仅23岁的清华学子带着梦幻，带着爱恨无奈，带着对旧中国家庭和社会的无比愤懑，奋笔完成了一部他曾痛苦酝酿了五年之久的剧本。一年后，时任《文学季刊》编委的巴金在编辑部的故纸堆里发现了它，并感动得为它掉下了激动的眼泪。它的发表立刻引起了中国剧坛的强烈震动。从1935年在日本东京第一次演出以来，我国许多重要剧团都竞相排演，并相继拍成电影、电视连续剧，这部经久不衰的剧本就是我国现代著名戏剧作家曹禺的处女作《雷雨》。今天，让我们我们走近《雷雨》。
三、作者简介：
曹禺（1910——1996），原名万家宝，我国杰出的剧作家，当代语言艺术大师。1933年在〈〈文学季刊〉〉上发表处女作〈〈雷雨〉〉，一举成名。此后又接连创作了〈〈日出〉〉（1935）、〈〈原野〉〉（1937），从而奠定了在中国戏剧界的大师地位。1940年创作了《北京人》，并把巴金的同名小说《家》成功地改编为话剧，从而进入了创作生涯的又一高峰。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期主要创作了历史剧《胆剑篇》（1961）和《王昭君》（1978）。
四、在课前观看电影《雷雨》的基础上，给本课编写解说词： 解说词举例：
这是一个令人心酸的悲情故事。
三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（鲁大海）才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（周萍），抱起奄奄一息的新生儿走向河边……
三十年后，在畸形情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，拼命地引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻“恨人像一把刀，爱人像一把火”的繁漪妒心大发。恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争……待一切真相大白之后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，不幸的繁漪疯了，善良的侍萍痴呆了…
五、师生研讨：
1、《雷雨》中的矛盾冲突：多重矛盾；
(1)以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。这是根本利益的冲突。
(2)周朴园与鲁大海 —— 父与子的矛盾冲突。(3)资本家与工人之间的矛盾冲突。根本利益的冲突。(4)鲁大海与周萍 —— 兄弟之间的矛盾冲突。(5)鲁侍萍与周萍 —— 母与子的矛盾冲突。
(6)资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、正直、坚韧两种思想性格的对立冲突。根本性质的冲突。
2、如何认识节选部分周朴园前后的情感变化，体会其表达作用。明确：开始是漫不经心地用对待下人的态度谈起了雨衣和关窗的事；忽然从侍萍的关窗动作上看到了似曾相识之处，感到奇怪，认真地询问：“你——你贵姓？”气氛趋于紧张，情节出现波澜，而鲁侍萍平淡地回答，又使气氛稍有缓和；周朴园就口音把话题引向无锡，转弯抹角有意识地询问三十年前发生的“一件很出名的事情”，鲁侍萍在周朴园的连连追问下，仍然保持语调的平缓；但听到周朴园在有意撒谎，遮盖罪行，于是她悲愤地叙述了自己30多年来的悲愤遭遇，使周朴园惊恐紧张的情绪不断增长；他时而“痛苦”，“汗涔涔地发出‘哦’的叹声”，时而惊愕地问：“你是谁？”；当侍萍巧妙地露出自己的身分时，周朴园已经惊恐地语不成声。
周朴园的感情很复杂，他确实曾对温柔美丽的鲁侍萍动过情，三十多年前，他还只不过是二十出头的青年，还不可能排除他也有对爱情的向往和追求。周对侍是有过爱情的，如果说周想标榜自己的“有道德”，那么他为什么不摆出“明媒正娶”的“正夫人”（那个有钱有门第的小姐）来怀念呢？周曾留学德国，侍又是贤惠，规矩，又是读过书的女孩，他们之间能说得上话。就像宝玉与袭人，晴雯。周作为人，对爱情的向往和追求得到了满足，他很满意。但当这种所得影响到他获得更多的钱财权势时，他便凶残地置爱情于不顾，置道德人性于不顾，将侍赶出家门娶了一位“有钱有门第”的小姐，可一旦娶了“有钱有门第”的小姐，他自私贪婪的欲望又驱使他反过来追求个人的情爱了。但那温馨的爱情已不复存在，他又没能在新的女性那里获得这种温馨，所以他只能在记忆中去寻找，靠这种怀念来填补他什么好事都想得到的欲壑。而且，到了晚年，身边的妻子繁漪很不驯服，儿子也对他敬而远之，他时时感到家庭生活不如意，感到寂寞孤独，因此怀念鲁侍萍，借以弥补他灵魂的空虚，使精神得到解脱。但他对欺辱鲁侍萍的行径必须掩饰，因为在他看来，同“下人”有一些什么是有损门第的其实，他的怀念是廉价的，是十分自私的。周就更加怀念那段情意绵绵的浪漫史，其中侍已经有很大的虚幻色彩了，人在现实中得不到所向往的东西，过去美好的经历就更容易清晰地重现于脑子里，并且吸引人去起劲地不断地追忆它，年岁越久约强烈，并且在追忆中还不自觉地丰富加工它，使之越来越美好。这时，那本来是真实美好的过去，便逐渐神圣化，虚幻化。周这三十多年由于婚姻不幸，鲁在他心中逐渐成为极美的虚像。眼前这又老又穷的女人，又是他讨厌的佣人鲁贵的老婆，怎能与他心目中带虚幻色彩的年轻貌美的侍划等号，眼前的鲁妈不但与他的情欲追求相去万里，而且彻底打碎了他多年的美好幻影，况且周的爱情只是消遣品，而他的地位，金钱，家庭秩序是他的立身之本，所以周彻底否定了眼前真实的鲁，并希望快刀斩乱麻，以绝后患。他意识到侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下，所以他立即感到“惊愕”“惶恐”。他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶无人知道。当侍萍的突然出现，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。当他知道鲁侍萍就是眼前的鲁妈，他认出侍萍后，首先是翻脸不认人，厉声责问“你来干什么？”“谁指使你来的？”妄图恐吓侍萍，声色俱变，以至于最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，并声称“以后鲁家的人永远不许再到鲁家来。”，周朴园见硬的不行，又以“现在你我都是有子女的人”，旧事“又何必再提呢”，试图稳住鲁侍萍；然后又采用了哄骗的手段，口口声声地表白他没忘旧情，——屋中陈列着从前她喜欢的家具，每一年都记得她的生日，保留着关窗的习惯，多少年来一直在“纪念”她；最后，他拿出五千元支票给侍萍，希望平息30多年来的旧恨新仇。
因此，他对鲁侍萍的欺辱、摧残，他对鲁侍萍的忽冷忽热、软硬兼施，充分显露了他的残忍、自私、冷酷、虚伪，是一个地地道道的伪君子。周朴园在与鲁侍萍的矛盾冲突中所表现出来的所谓“怀念”、惊慌到冷酷的心路历程；揭开了周朴园虚伪、冷酷、自私的真面目。
第二课时
一、探究：
1、戏剧中的人物形象：
周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪而又虚伪。但我们也应看到人性是复杂的，周仆园对侍萍的怀念带有虚荣和软化的成分，应该承认他的怀念是真实的。同时也要注意到，周仆园对侍萍的“真”是以满足自己的心理需要侍萍的缺席为前提的。他保持她生前的习惯一方面是忏悔，另一方面是为了向周萍交代。这样一个人，和他周围的人之间自然要发生着尖锐的矛盾。当与自己的利益发生冲突时，他会毫不犹豫地选择抛弃和残忍。周朴园对侍萍先是爱，后是赶，赶走之后又怀念，他怀念的侍萍活脱脱地站在他面前时，他竟是那样的凶狠!周朴园正是富有个性的活生生的资本家形象。他那矛盾的行为，以其性格的复杂性、多面性，显示出他作为董事长的周朴园的基本定性── 真诚的伪善，伪善的真诚。
对鲁侍萍始乱终弃，大年三十从家中赶走——冷酷、残忍、自私
故意淹死二千多小工，发昧心才——残忍、奸诈 对鲁侍萍由“爱”到“赶”到“怀念”到“凶狠”——虚伪、冷酷、自私
周朴园形象的成功塑造，深刻地揭示出几千年来的封建制度有一种可怕的统治力量，也反映出在半封建半殖民地社会长成的资产阶级，同封建阶级有着深刻的政治的、经济的、思想的血肉联系。
鲁侍萍：侍萍是一个受侮辱，被损害的女子，是旧中国劳动妇女的形象，正直、善良、坚强。她自己被遗弃以及三十年挣扎的痛苦经历中，认清了周朴园的真面目。她虽然不懂得自己的悲惨命运是阶级压迫造成的，但已意识到她同周朴园之间事实上存在着阶级的壁垒。她知道自己的亲生儿子周萍是不会认她这个生母了，也断言自己的儿子，被周朴园称为闹得最凶的人鲁大海是不会认那个董事长做父亲的。她对过去的事，有的只是满腔的悲愤。她对周朴园不抱幻想，痛惜自己的女儿又走上了自己的老路，来伺侯周朴园的少爷。她把这归之于命运的安排，但最后又发誓以后永远不想再见到周朴园，表现了对自己的命运的抗争，对不公平的社会的控诉，从自己痛苦的经历和现实的磨练中坚强起来了，表现了她的自尊与刚强。由于反动统治的毒害，在侍萍身上还存有封建伦理观念和宿命论的思想，因而认识不到自己的不幸是那个腐朽的社会制度造成的，却把原因归结为命运的安排。对周朴园，她不去公开揭露，反而在他表示他怀念她的时候心软了，这些都说明了旧社会不仅摧残了劳动人民的躯体，而且毒害了他们的灵魂，从另一方面暴露了旧社会的黑暗。
2、品读作品中的“哦”字
戏剧语言特别讲究个性化，每个人物的用语、语气都各有特色，文中有很多“哦”字，俗话说：“言为心声。”这个字体现了人物的哪些性格、心理？大家仔细找一下，并品读一下，说说自己的感受。
周朴园用语“哦”字示例：
哦，三十年前你在无锡？
哦，很远了，提起来大家都忘了。哦。
哦？你说说看（苦痛）哦！（汗涔涔地）哦。哦，救活啦？ 哦。哦！
（徐徐立起）哦，你，你，你是——— 哦，侍萍！（低声）是你？
明确：有一般的应答词；有资本家对下人漫不经心的口吻，语气平淡停顿稍短些；表示惊奇，声调要上扬；内心有愧疚，可以短促重读；受指控后做贼心虚的窘态，语气轻、短。认出侍萍时的恐惧、失态，可以短促重读；
……真正吸引他的，不仅是情节本身的曲折性，而是在这曲折背后所隐藏着的“人”的生命形态，或者说，他是自觉地把自己的生命体验与认识注入多少有些现成的“情节”中的。——钱理群
二、作业：
以《我心目中 为题》写一篇短文。
第三篇：高中语文 第一单元 第2课 湘夫人学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
第2课 湘夫人
学习目标 1.了解屈原及其诗歌的风格。2.把握诗歌表达的思想感情。3.学习诗歌借景抒情的表达技巧。
和端午 [北宋]张耒
竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
赏析 此诗凄清悲切，情意深沉。诗人从端午竞渡写起，看似简单，实则意蕴深远，因为龙舟竞渡是为了拯救和悲悼屈原的千载冤魂。但“忠魂一去讵能还”又是何等悲哀与无奈！无怪乎北宋进士余靖作诗说：“龙舟争快楚江滨，吊屈谁知特怆神。”但此句，却又分明有着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的慷慨悲壮，它使得全诗的意境直转而上、宏阔高远。于是三、四两句便水到渠成、一挥而就。虽然“国亡身殒”，灰飞烟灭，但那光照后人的爱国精神和彪炳千古的《离骚》绝唱却永远不会消亡。
一、作者简介
屈原(约前340－前278)，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北归)人。
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位居左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团产生了尖锐的矛盾，又由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到小人的诬陷和楚怀王的疏远。
怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会，怀王被秦扣留，最终客死秦国，1 楚襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。楚襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难平，遂自沉汨罗江，殉身于自己的政治理想。
二、背景简介
《湘夫人》选自《楚辞·九歌》。“九歌”本是古乐章名，在《楚辞》中则是一组诗歌的总称，共包括《国殇》《湘君》《湘夫人》等十一首诗。“九”是个虚数，表示很多的意思。王逸《楚辞章句》认为：“昔楚国南郢之邑，沅、湘之间，其俗信鬼而好祠。其祠，必作歌乐鼓舞以乐诸神。屈原放逐，窜伏其域，怀忧苦毒，愁思沸郁。出见俗人祭祀之礼，歌舞之乐，其辞鄙陋，因为作《九歌》之曲，上陈事神之敬，下见己之冤结，托之以风谏。”大致言之成理。但将《九歌》完全定为屈原的自作新创，似有不妥。现在一般认为，《九歌》是屈原依据当地民间祭歌加工改写而成，无论从内容还是从形式上看，此说均可信。
《湘君》和《湘夫人》是姊妹篇，都是祭祀湘水神的乐歌。湘君和湘夫人是湘江的一对恋人神，或谓夫妻神。《湘君》是以巫师扮演的湘夫人的口吻，抒写追怀湘君的情景；《湘夫人》是以巫师扮演的湘君的口吻，抒写追怀湘夫人的情景。
1．给下列加点的字注音。
①北渚(zhǔ)
②目眇眇(miǎo miǎo)
③罾(zēnɡ)．．．．④澧(lǐ)
．⑤庑门(wǔ)．⑪搴(qiān)．
⑥芳椒(jiāo)．⑦薜荔(bì lì)⑧擗(pǐ)
．．．⑩芳馨(xīn)
．
⑨褋(dié)．2．辨形组词。渚北渚骋驰骋①
②诸诸位聘聘请葺③茸修葺毛茸茸
汀
④订
绿汀订正
3．解释下列句子中加点的词。①帝子降兮北渚：水边的浅滩 ．．②袅袅兮秋风：微风吹拂的样子 ．．③与佳期兮夕张：张设罗帐 ．④罾何为兮木上：鱼网 ．⑤夕济兮西澨：水边 ．⑥葺之兮荷盖：编草盖房子 ．⑦捐余袂兮江中：抛弃 ．⑧遗余褋兮澧浦：读wèi，赠送 ．⑨时不可兮骤得：指会面的时机、机会 ． 4．文学文化知识。
屈原，名平，字原；又名正则，字灵均。我国伟大的爱国主义诗人，战国时期楚国政治家，“楚辞”的创立者和代表者。文学作品主要有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等等，其中《离骚》为其代表作。传说我国民间五月初五端午节就是为了纪念汨罗江里的英魂屈原。
一、整体把握
1．说说此诗开头所渲染的环境气氛，对于全诗所起的作用。
答：________________________________________________________________________ 答案 此诗开头所渲染的环境气氛，奠定了全诗的感情基调，有力地渲染了湘君不见湘夫人的惆怅和迷惘的心理。这是一个环境气氛都十分耐人寻味的画面：凉爽的秋风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落。这里诗人用朴素自然的语言，以清秋的景色构成一个美妙而略带轻愁的意境。这样一开始就有力地衬托了湘君久候恋人不来所勾起的怅惘。2．诗歌中有着大量的景物描写，为什么不能说本诗是一首写景诗呢？
答：________________________________________________________________________ 答案 《湘夫人》是一首很有特色的爱情诗。以景现情，寓情于景，可以说是这首诗的一大特色。《湘夫人》的景物描写十分成功。它不是为写景而写景，而是与评价湘君的心理活动相映衬，即情感的流动与外在形式同步。诗人将湘君与湘夫人约会的地点放在湘水一带，时间又是在秋天，整个画面是秋天水上景色。这就为诗中主人公提供了抒发相思愁苦的自然环境。在湘君的心中，以为“帝子降兮北渚”——湘夫人曾经在约会的地点(北渚)等待过自己。然而当他到来时湘夫人已经离开了。他望穿秋水也不见对方的影子，心中忧伤万分。“目眇眇兮愁予”中的“愁”顿时在此环境中触发。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”是进一步借秋景来渲染和深化这相约未见的愁情。主人公不见心爱的佳人到来，从极想会见至没有会见，心理落差非常之大，有一种失落感。主人公的情绪体验染上了某种色彩，于是构成一种审美心境。这时，在湘君的眼中，尽是令人黯然神伤的凄凉景色：秋风瑟瑟，似乎凉意渗透心间；落叶纷纷，犹如一颗沉重的心渐渐下沉；微波荡漾，犹若“心波”起伏。湘君面对这烟波浩渺的洞庭湖，心事茫然，愁绪四溢。情与景水乳交融，把读者带入了一个美妙的意境。
二、细部探微
3．第三段，详细描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程和步骤，这表现了他怎样的心情？
答：________________________________________________________________________ 答案 第三段纯粹是湘君幻想中与湘夫人如愿相会的情景。这是一个令人目不暇接、眼花缭乱的神奇世界：建在水中央的厅堂都用奇花、异草、香木构筑修饰。其色彩之缤纷、香味之 浓烈，堪称无与伦比。作品在这里一口气罗列了荷、荪、椒、桂、兰、辛夷、药、薜荔、蕙、石兰、芷、杜衡等十多种植物，来极力表现相会处的华美艳丽，其目的则全在于以流光溢彩的外部环境来烘托和反映充溢于人物内心的欢乐和幸福。因此当九嶷山众神来把湘君的恋人接走时，他才恍然大悟，从这如梦幻般的美境中惊醒，重新陷入相思的痛苦之中。4．把下列句子翻译成现代汉语。(1)闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。
译文：我听说湘夫人啊正在召唤我，我将驾车啊与她同往。(2)荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。
译文：荪草装点墙壁啊紫贝铺砌庭院，四壁撒满香椒啊用来装饰厅堂。(3)罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。
译文：编织薜荔啊做成帷幕，剖开蕙草做的幔帐也已支张。(4)时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。
译文：会面的机会不能屡屡得到，我姑且悠闲自得地徘徊游逛，以排遣愁思。
5．“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这几句表达湘君怎样的感情，描绘了怎样的画面？
答：________________________________________________________________________ 答案 这几句诗集中写湘君带着虔诚的期盼，久久徘徊在洞庭湖的山岸，渴望湘夫人的到来。这是一个环境气氛都十分耐人寻味的画面：凉爽的秋风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落；望断秋水，不见伊人来。
一、中心主旨
《湘夫人》是湘水男神向女神表达思慕之词，表达了赴约的湘君来到约会地北渚却不见湘夫人的惆怅和迷惘，以及在怅惘中向对方表示深长的怨望，但感情是始终不渝的。
二、写作特色
1．融情入景，以景染情。
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，这是融情于景、以景染情的手法。写景如画，仿佛一幅秋风图，湘湖洞庭秋景如在目前，作者妙在以可见之水波、木叶，写出不可见之袅袅秋风，写风而有画意。《湘夫人》此二句之妙，还在以景写情。刘熙载云：“叙物以方情谓之赋，余谓《楚辞·九歌》最得诀。如‘袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下’，是写出‘目眇眇兮愁予’来；‘荒忽兮远望，观流水兮潺’，正是写出‘思公子兮未敢言’来，俱有‘目击道存，不可容声’之意。”
2．因情造景，象征寓意。
“鸟何萃兮中，罾何为兮木上”“麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔”四句，是因情造景、象征寓意。鸟不宿到树上而聚集在水草里，鱼网不撒在水中而挂到树上，麋鹿不在草地上而 跑进庭院里，蛟龙不潜在水底而爬到水边，这都不是真实存在的景象，而是假想的反常景象。是湘君在等不到湘夫人、心情越来越懊丧的情况下，对自身尴尬处境的自我比况。而反过来，这种反常景象在头脑中的出现，这种自我比况心理的发生，也充分体现出当时湘君的心情懊丧到何种程度。这样的景物描写，不是将情感融入现实景物，不是以景染情，而是通过象征、隐喻、暗示的途径来达到表现目的，特点鲜明，很有表现力，但一般只能用在某些特定情况之下。7
爱国诗人的典范——屈原
屈原是战国时期楚国的政治家、文学家。他怀抱救国救民的志向、富国强民的打算，主张改革政治、任用贤才。因同贵族集团斗争，遭谗去职，屡被放逐。后自沉汨罗江而死。诗人一生为了祖国，为了实现政治理想，不惜奔走先后，试图“及前王之踵武”。当他看见“党人”把祖国引上“幽昧”“险隘”的道路，就大声疾呼：“岂余身之殚殃兮？恐皇舆之败绩。”当他一再受到群小的排挤和迫害时，就奋不顾身地同他们斗争到底，至死不悔。诗人一生的历史就是同旧贵族腐朽势力作斗争的历史。他的悲愤的歌唱，一字一句都倾注了深沉 的爱国的思想感情，成为千古传诵的杰作。
应用指南 这则素材比较经典，应用较广，在历届高考优秀作文中，不乏应用者。可以应用到“爱国”“气节”“勇气”“个性”“情操”等诸多话题或材料作文中，应用时变换陈述角度，突出特色，自然融入话题中。
感受千古情愁
①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
《诗经·周南·关雎》()②山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。(汉·无名氏《上邪》)③盈盈一水间，脉脉不得语。
(汉·无名氏《古诗十九首·迢迢牵牛星》)
(唐·卢照邻《长安古④得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。
意》)⑤愿为连根同死之秋草，不作飞空之落花。
⑥在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
⑦曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
(唐·李白《代寄情楚词体》)
(唐·白居易《长恨歌》)(唐·元稹《离思五首》)⑧君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(唐·李商隐《夜雨寄北》)⑨衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
梧》)⑩东风恶，欢情薄。一杯愁绪，几年离索。
凤》)⑪桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。
凤》)⑫问世间、情是何物，直教生死相许。
⑬愿普天下有情的都成了眷属。
(金·元好问《摸鱼儿》)(元·王实甫《西厢记》)
(清·洪昇《长生
(宋·陆游《钗头
(宋·陆游《钗头
(宋·柳永《凤栖⑭意中人，人中意，则那些无情花鸟也情痴。殿》)
屈原——面向风雨的歌者 鲍鹏山
屈原是一本大书，可以让我们代代翻阅而不能尽其义。物质存在的屈原在公元前278年即已死去，但精神的屈原却永在生长，且日益枝繁叶茂，硕果累累，荫庇滋养着吾国吾民的精神家园。
屈原的代表作《离骚》，简单地说，既是对士之朝秦暮楚式自由的否定，也是对士之“弃天下如弃敝屣”的自由的否定，同时也标志着另一种观念的建立：忠。令人稍感吃惊的是，正是这样一位向君权表忠的人，一种桀骜不驯的个性精神却表现得尤其强烈而突出。正是这 9 种矛盾现象，使得屈原几乎在所有时代都会得到一部分人的肯定，又得到另一部分人的否定。
《离骚》中的句子，充斥着“恐”、“太息”、“哀”、“怨”……骚者，哭也！为时光哭，为生命短暂哭，为短暂的生命里不尽的痛苦、失意哭。注意，他诗中的“民”，也就是“人”，“民生”即“人生”，“民心”即“人心”。他开始从“人”的角度、“人”的立场来表达愤怒，提出诉求。我们知道，《诗经》中的愤怒，往往是道德愤怒，是集体的愤怒；而屈原的愤怒，虽然也有道德的支撑，但却是个人的愤怒。屈原很执著地向我们诉说着他受到的具体委屈：他政治理想的破灭，楚怀王如何背叛了他，顷襄王如何侮辱他，令尹子兰与靳尚如何谗毁他……从他的诗中，我们读出了人生的感慨，读出了人的命运，读出了一个不愿屈服的个人所感受到的人生困窘，一个保持个性独立意识的人所受到的压迫甚至迫害。
如果说，讲究“乐而不淫，哀而不伤，怨而不怒”的《诗经》，其人生感受的尖锐性大有折挫而略显迟钝的话，那么，怒形于色，被班固批评为“露才扬己”的屈原，则以其“发愤以抒情”(《惜诵》)，“自怨生”(司马迁)的诗歌，向我们展示了当个性在面对不公与伤害时，是何等地锋利而深入。这种锋利，当然是对社会的切割；而更重要的，是对自己内心的血淋淋的开剥。伟大的个性，便从这血泊中挺身立起。
“曾歔欷余郁邑兮，哀朕时之不当。”“揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪。”在《离骚》、《九章》等作品中，我们看到了一个泪流满面的诗人；一个时时在掩面痛哭的诗人；一个面向风雨“发愤以抒情”，对人间的邪恶不停诅咒的诗人；一个颜色憔悴，形容枯槁，行吟泽畔，长歌当哭，以泪作诗的诗人！
《诗经》的俗世精神很了不起，但从另一方面看，这种俗世精神恰恰消解了个人的意义，阻碍了个性的张扬。它入世的深度恰恰减少了个性的深度。而屈原，在以不堪一击的个体面对命运时，他的个性在绝望中显示的高度、深度与完美却是前所未有的。
在中国古代，像《离骚》这样华丽的交响乐实在太少。单从篇幅上讲，它是中国古代诗歌史上最长的一篇。作为抒情诗，能展开如此宏大的篇章，不能不令人叹服屈原本人思想和个性精神的深度和广度。同时，我们也必须注意到它形式上的特点。正是由于他自设情节，使得一首抒情诗才能像叙事诗那样逐层打开。抒情诗有了“情节”，也就必然是象征的、隐喻的。所以，象征和隐喻也是《离骚》的主要艺术手法，比起《诗经》的比兴，屈原“香草美人”的系统性设喻，与上天入地等自设情节的使用，是一次巨大的飞跃。
不管怎么说，屈原是中国历史上第一位伟大的诗人。《诗经》中可考的作者也有多位，但我总觉得，《诗经》之伟大，乃是整体之伟大，如果拆散开来，就每一首诗而言，可以说精致、艺术、有个性，但绝说不上“伟大”。“伟大的诗人”须有伟大的人格精神，可以滋溉后人；须有绝大的艺术创造，可以标新立异，自成格式，既垂范后人又难以为继。应该说，在这两点上，屈原都当之无愧。(选自《天纵圣贤》，有删改)赏析 在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人。作为中国历史上第一位伟大的爱国诗人，作为浪漫主义诗人的杰出代表，作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原 10 的精神和他“可与日月争光”的巍巍人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女。本文以酣畅的笔墨为我们刻画了屈原坚忍的形象，不灭的精神。我们深信：屈公不朽，精神永存。
一、基础知识
1．下列加点字的注音，有误的一项是()A．北渚(zhǔ)
袅袅(niǎo)
眇眇(miǎo)．．．B．沅水(ruán)．D．水裔(yì)
．答案 B 解析 “沅”读yuán。
2．下列字形的书写，全部正确的一组是()A．聘望
荒忽
B．江皋
嘉期
C．容与
遗赠
D．哀宛
迂缓
答案 C 解析 A．聘—骋。B.嘉—佳。D.宛—婉。
3．下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是()A．《湘夫人》以方言为主，兼有五七言，句式变化灵活。这种“骚体”诗，是继《诗经》后新出现的自由诗，在我国古代诗歌发展史上是一次空前绝后的创新。．．．．B．中华代有才人出，各领风骚三五年。如果我们不记下同代人的雪泥鸿爪，后人就难免要雾．里看花了。．．．C．虽然他的话我不懂，我的话他也不懂，但是我们凭着手势和动作，便言为心声了。．．．．D．没想到我忙了很长时间，到头来只是海底捞针一场空，这种傻事我以后再也不干了。．．．．答案 B 解析 A．“空前绝后”是前后都没有，不合语境。C.言为心声：言语是思想的反映，与文意不符。D.海底捞针：形容事情非常困难。应为“海底捞月”。4．下列各句中，没有语病且句意明确的一项是()A．有人说，屈原在《湘夫人》中所表现的男女水神欢会难期、思而不见的爱情悲剧，实际上是他自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映。
B．王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展作出了贡献。
薜荔(bì lì)
．．
云汀(tīnɡ)．屋椽(chuán)
．
澧水(lǐ)．
九嶷山(yí)．C．潺湲(chán yuán)．．
馨香(xīn)．
芳椒
缤纷
衣袂
偕逝
庑门 逍遥 辛夷 润饰 C．为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语的能力，为在香港定居做好准备。
D．许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。答案 A 解析 B．“创造的”应改为“创造了”。C.应为“提升熊猫对普通话、广东话和英语的接受能力”。D.有歧义，是没有区别“股票”和“基金产品”与“储蓄、债券”，还是“股票”“基金产品与储蓄、债券”的差异，语意表达模糊。
二、文本阅读
阅读屈原的《湘夫人》，完成文后题目。
帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮中，罾何为兮木上？
沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。
麋何食兮庭中？ 蛟何为兮水裔？ 朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。
捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。
5．第一段的景物描写，在全诗中起什么作用 ? 答：________________________________________________________________________ 答案 这里诗人用朴素自然的语言，以清秋的景色构成一个美妙而略带轻愁的意境，有力地渲染了湘君不见湘夫人的惆怅和迷惘的心理。
三、课堂延伸
阅读屈原的《橘颂》，完成6～8题。
橘 颂 屈 原
后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圆果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类可任兮。纷缊宜脩，姱而不丑兮。
嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮。深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，不终失过兮。秉德无私，参天地兮。
愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。
⑤③
④①② 12 注 ①后皇：即后土，皇天，指地和天。②徕：同“来”。③剡(yǎn)：锋利。④纷缊：即“氤氲”，此处指橘子的香气四溢。⑤淑离：美丽。6．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是()A．第一节重在描述橘树俊逸动人的外在美。本节虽以描绘为主，但从字里行间，人们却可强烈地感受到，诗人对祖国“嘉树”的一派自豪、赞美之情。
B．本诗第二节，即从对橘树的外在美描绘，转入对它内在精神的热情讴歌，全诗境界就一下得到了升华。
C．《橘颂》是一首咏物抒情诗。前半部分缘物抒情，以抒情为主；后半部分缘情咏物，以描写为主。两部分各有侧重，而又互相勾连，融为一体。
D．屈原巧妙地抓住橘树的生态和习性，运用类比联想，将它与人的精神、品格联系起来，给予热烈的赞美。从此以后，南国之橘便蕴涵了志士仁人“独立不迁”、热爱祖国的丰富文化内涵，而永远为人们所歌咏和效法了。答案 C 解析 应该是“前半部分缘情咏物，以描写为主；后半部分缘物抒情，以抒情为主”。7．文章从哪些方面写了“橘”的外在美？这些外在美又表现了“橘”怎样的精神品质？请结合诗句分析。
答：________________________________________________________________________ 答案 ①文章从叶、花、枝、棘、果等方面写了“橘”的外在美。②“独立不迁”“廓其无求”“横而不流”“闭心自慎”“淑离不淫”“梗其有理”。说明了“橘”淡泊宁静、疏远浊世、超然自立、豁达正直的精神品质。8．请从诗歌表达技巧的角度赏析本文主旨。
答：________________________________________________________________________ 答案 本文运用了托物言志的表达技巧。作者巧妙抓住橘树的生态和习性，它幼年时，就已抱定了“独立不迁”的坚定志向；它长成以后，更是“横而不流”“淑离不淫”，表现出梗然坚挺的高风亮节；纵然面临百花“并谢”的岁暮，它也依然郁郁葱葱，决不肯向凛寒屈服。诗中的“愿岁并谢，与长友兮”一句，突然揽入诗人自己，并愿与橘树长相为友，面对严峻的岁月，这便顿使傲霜斗雪的橘树形象，与遭谗被废、不改操守的屈原自己叠印在了一起。橘的崇高精神全部流转、汇聚，成了身处逆境、不改操守的伟大志士精神之象征。【参考译文】
橘啊，你这天地间的佳树，生下来就适应当地的水土。你的品质坚贞不变，生长在江南的国度。根深难以迁移，那是由于你专一的意志。绿叶衬着白花，繁茂得让人欢喜。枝儿层层，刺儿锋利，圆满的果实。青中闪黄，黄里带青，色彩多么绚丽。外观精美内心洁净，类似有道德的君子啊。长得繁茂又美观，婀娜多姿毫无瑕疵。
啊，你幼年的志向，就与众不同。独立特行永不改变，怎不使人敬重。坚定不移的品质，13 你心胸开阔无所私求。你远离世俗独来独往，敢于横渡而不随波逐流。小心谨慎从不轻率，自始至终不犯过失。遵守道德毫无私心，真可与天地相比。
愿在万物凋零的季节，我与你结成知己。内善外美而不放荡，多么正直而富有文理。你的年纪虽然不大，却可作人们的良师。品行好比古代的伯夷，种在这里作我为人的榜样。
第四篇：2017版高中语文第三单元随笔、杂文第8课拿来主义课时作业4教案
课时作业8 拿来主义
第一课时 基础巩固
一、积累运用
1．下列词语中书写无误的一项是()A．古董
摩登
徘徊
礼上往来 B．羡慕
脑髓
挖掘
残羹冷灸 C．给予
鼓吹
欧洲
混蛋废物 D．国粹
辨认
魂灵
嗑头贺喜
解析：A项，礼上往来—礼尚往来；B项，灸—炙；D项，嗑—磕。答案：C 2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。________尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，________有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。________，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，________还应该给他们留下一点礼品。
A．但是
不管
可是
因而 B．可是
纵使
然而
因此 C．因为
不管
然而
当然 D．然而
虽然
但是
所以 解析：根据文意及句间关系来确定。答案：D 3．下列句子中，在修辞手法的运用上与其他三句不同的一项是()A．自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
B．吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。C．鲁迅在文章上是主张要痛打落水狗的。
D．他似乎打了寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。解析：A、C、D三项为借喻，B项为明喻。答案：B 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富；二者见得大度。B．我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为《拿来主义》。C．然而首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。D．总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。解析：A.分号改为逗号；B.书名号改为双引号；C.顿号都改为逗号。答案：D 5．对下面句子中加点字词的理解不正确的一项是()A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国．光”。(“捧”表示郑重，几张画却郑重地挂过去显得寒碜可笑)B．听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。．．(用“催进”讽刺“送去主义”者的卖力媚态)C．别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知．．后事如何”。(可理解为展品下落不明)．．．．D．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。(“进步”是运用反．．语进行讽刺，实为“堕落”之意)解析：表达了鲁迅对这种借展览之名而盗卖文物行为的憎恨。答案：C 6．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()A．课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇，无可非议。．．．．B．你对我态度如此恶劣，却指望我对你友好，这怎么可能呢？投桃报李，礼尚往来，人．．．．之常情。
C．我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。．．．．D．老师经常在课上故弄玄虚，使我们明白了很多重要的知识。．．．．解析：A.冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。不合语境，应用“光明正大”。B.礼尚往来：在礼节上讲究有来有往，也用来指你对我怎样，我也对你怎样。C.残羹冷炙：指吃剩下的饭菜，也比喻别人施舍的东西。不合语境。D.故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的花招。不合语境。
答案：B 7．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是()①我在这里也并不想对于“送去”再说什么，________太不“摩登”了。
②不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回________一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。
③总之，我们要拿来。我们要或________，或存放，或毁灭。A．否则 接收 应用
C．不然 接收 应用
B．不然 接受 使用 D．否则 接受 使用 解析：不然：①用在对话开头，表示否定对方的话；②表示如果不是上文所说的情况，就发生或可能发生下文所说的情况；③不是这样。“否则”只有“不然”的第②种意思。“接受”和“接收”都有收受、接纳的意思。“接收”的对象一般是具体的，可以是人，也可以是财物、企业或信息等。“接受”的对象可以是具体的，也可以是抽象的。“使用”表示使人员、器物、资金等为某种目的服务，其对象多是具体事物，如人力、资金、工具、机器设备等。“应用”侧重强调的是直接用于生活或生产的，一般多用来指具体事物，也可用于抽象事物，还可用来指人。
答案：D 8．下列各句中，没有语病的一句是()A．该公司火灾突发时，不但厂房没有起到阻火作用，反而成为火灾中的燃料库，因为建造车间的彩钢板没有加用阻燃材料。
B．几个关系到能否顺利择业的硬性指标摆在了毕业生面前：外语必须达到四级以上水平，要有计算机二级证书，要有专业资格证书„„
C．中共中央总书记、国家主席习近平在北京大学考察期间，勉励青年学生“人生的扣子从一开始就要扣好”，这在北大引发热议。
D．网球运动员李娜的膝盖曾做过多次手术，经常需要打消肿针，饱受伤病的折磨，最终在32岁的时候做出了离开赛场的决定。
解析：A.语序不当，应将关联词“不但”移至主语“厂房”之后。B.两面对一面，删去“能否”。D.成分残缺，应在“饱受”前加“她”。
答案：C
二、课内阅读
阅读下面的文段，回答9～11题。
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是．．昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩．．下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。．．他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友．．们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻．．底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟．枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着．．．．周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。．．．9．下列对选文第二段中所用的比喻分析有误的一项是()A．“鸦片”喻文化遗产中的糟粕。B．“烟枪和烟灯”喻文化遗产中的旧形式。C．“鱼翅”喻文化遗产中的精华。D．“姨太太”喻文化遗产中的腐败的东西。
解析：“鸦片”有毒，这毋庸置疑，但“鸦片”也可治病，“看见鸦片„„只送到药房里去，以供治病之用”，故“‘鸦片’喻文化遗产中的糟粕”是错误的。
答案：A 10．根据课文观点，指出下列词语的比喻义。
(1)孱头：________________________________________________ ____________________________________________________________(2)昏蛋：________________________________________________ ____________________________________________________________(3)废物：________________________________________________ ____________________________________________________________ 解析：理解词语的比喻义，就是把词语当作喻体，根据喻体的特点，找出对应的本体。“孱头”不敢走进门，害怕继承，这里比喻拒绝借鉴的逃避主义者；“昏蛋”缺乏理性，一把火烧光，比喻否定一切盲目排外的人；“废物”接受一切，比喻崇洋媚外，主张“全盘西化”的人。
答案：(1)孱头：比喻懦弱无能，害怕继承，拒绝借鉴的逃避主义者。(2)昏蛋：比喻否定一切盲目排外的虚无主义者。
(3)废物：比喻崇洋媚外，主张“全盘西化”的投降主义者。
11．选文中“看见鱼翅，并不就抛在路上以显其‘平民化’，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾”这句话的内涵是什么？请结合文本简要分析。(不超过25字)答：____________________________________________________ 解析：作答本题时，首先要明确“鱼翅”代表文化遗产中的精华，其次要明确“萝卜白菜”代表大众化，“宴大宾”比喻只为少数人服务。据此整理作答即可，注意字数要求。
答案：对于精华应全面继承，为我所用，但要恰如其分地对待。(或：精华应有利于大众，不能只供少数人享用)
三、语言表达
12．参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。
要求：(1)使用第二人称，侧重肖像描写。(2)运用比喻、排比两种修辞手法。(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(4)不少于200个字。
答：____________________________________________________ 解析：本题考查综合表达能力。本题涉及了文学常识、写作手法、修辞手法及语言的简明、连贯、得体等。要了解鲁迅的事迹，并仔细观察这幅画像，还要注意符合四点要求。
答案：示例：我将您的画像挂在我书桌的正上方。当我疲倦想偷懒的时候，我抬头看到了您，您那犀利的目光像闪电，灼烧着我混沌的思想，我想到活着就该跟您一样，“我以我血荐轩辕”；当我目睹不良现象却不敢挺身而出时，我抬头看到了您，您那上指的头发像利剑直刺我懦弱的灵魂，年轻人就该“横眉冷对千夫指”，敢于跟坏人坏事作斗争；当我遭受同学的误会而伤心时，我抬头看到了您，您那慈祥的面庞像广阔的海洋融化了我心中的寒冰，让我有宽厚博大的胸怀„„您伟岸凛然，像一座永不熄灭的灯塔，指引着我们年青一代永远向前。
13．鲁迅的杂文语言幽默。请以“幽默是一种人生境界”为开头写一段话，谈谈你对幽默的理解。要求至少运用一种修辞手法，举出一个事例，100个字左右。
答：____________________________________________________ 解析：本题可采用观点加阐述的方法进行扩展，即把“幽默是一种人生境界”作为开头，然后对其进行阐述。阐述时要举出事例，运用修辞手法，注意字数要求。
答案：幽默是一种人生境界，它以大气和超逸为精神基础。有报纸说马克·吐温死了，马克·吐温得知后说道：“报纸的报道千真万确，只不过提前了一些。”不计较别人的歹毒，用幽默化恼怒为烟云，使可能的雷霆万钧顿时变成微风习习，难道不值得点赞吗？
14．中学校园里时下流传着一句顺口溜，“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，鲁迅的文章生涩难懂，不好学，几乎成了中学校园里师生的“共识”。在新版的语文教材中，鲁迅的作品明显减少，《药》《为了忘却的记念》等作品不见了，保留下来的只有《拿来主义》《祝福》和《记念刘和珍君》几篇。这是语文课本在顺应中学生的呼声，还是鲁迅的某些作品不再适合这个时代的文化和精神需求呢？谈谈你对这个问题的认识。答：____________________________________________________ 答案：(1)鲁迅之所以伟大，就在于他是民族精神的自由斗士。鲁迅那些带着深重历史苦难的文章能够因为艰深晦涩而被回避吗？就算语文课本删减了鲁迅的文章，鲁迅先生的民族精神能够被剔除吗？一个民族最苦难的历史是不能回避的，宁可肤浅着理解也不能一片空白。鲁迅先生身上凝聚的社会责任感，以及他坚持真理、敢说真话的率真品质，在任何时候都不能丢掉。(2)毫无疑问，鲁迅先生被后人强化了权威性，展现在作品当中的鲁迅总是愤世嫉俗，总是有发泄不完的怒气和痛苦，总是不能让人感到他快乐、幸福和柔情的一面。大师的东西经历时代变迁，并非一切都是我们现在所需的精神养料。即便是鲁迅的“遗产”，我们要拿来继承的，也只是符合这个时代需求的部分。
第二课时 拓展提升
一、积累运用
1．下列词语中，没有错别字的一项是()A．妨碍
无尚光荣
国粹
并行不背 B．摩登
发扬国光
观摩
明察秋毫 C．辩白
急风劲草
辨识
磕头贺喜 D．追溯
勃然大怒
腥红
概莫能外
解析：A项，“尚”应为“上”，“背”应为“悖”；C项，“急”应为“疾”；D项，“腥”应为“猩”。
答案：B 2．下列语句横线处应填入的成语恰当的一组是()①欧式装修风格给人的第一印象就是________，雍容华贵，这也是很多业主选择欧式风格的原因。
②近年来，不少官员通过写稿出书、写字卖画等________的手段，收取了数额不菲的“劳务费”“润笔费”。
③日本________地大规模兜售尖端武器，安倍政权急欲改变战后格局、实现“强军”的野心由此可见一斑。
A．富丽堂皇 堂而皇之 冠冕堂皇 B．富丽堂皇 冠冕堂皇 堂而皇之 C．冠冕堂皇 富丽堂皇 堂而皇之 D．堂而皇之 富丽堂皇 冠冕堂皇
解析：三个词语在意义和用法上有细微的区别。“富丽堂皇”和“冠冕堂皇”的区别可以参看“基础自主学习”中“词义辨析”部分。“堂而皇之”，形容公开或不加掩饰，也形容体面或气派大，多含贬义。根据语境，形容装修风格应用“富丽堂皇”；“写稿出书”“写字卖画”可以看作“冠冕堂皇”的手段；日本的行为是不加掩饰的，应用“堂而皇之”。
答案：B 3．下列句中加点的成语使用正确的一项是()①青春是一生中最靓丽的时光，充盈着蓝色的梦想，悠远辽阔；青春也是人生中最短暂的时光，如细沙穿梭指缝，稍纵即逝。．．．．②有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议．．．．某些慈善机构运作缺乏透明度。
③面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑期社会实践小分队，满怀热诚地进行生．．．．态环境调查，积极宣传环保理念。
④随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。．．．．⑤荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐．．．．观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。
⑥虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检．．．．的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。
A．①⑤⑥
B．②③④ C．①③④
D．②⑤⑥
解析：①稍纵即逝：形容时间或机会很容易流逝，用法正确，也符合语境。②细大不捐：形容所有东西兼收并蓄。常指收罗的东西多，毫无遗漏。也形容包罗一切，没有选择。③满怀热诚：“热诚”当为“热忱”，“热诚”的意思为热心而诚恳，“热忱”形容支持某人或某项目标的激动迫切之情，达到狂热程度。④不忍卒读：意思是不忍心读完，常形容文章内容悲惨动人。非贬义词，在此不符合语境。⑤亦庄亦谐：指(讲话或文章的内容)既庄重，又风趣。用于点评时事，符合语境。⑥言之凿凿：形容话说得有根有据，非常肯定。符合语境。
答案：A 4．下列各句中，没有语病的一项是()A．我们是有过《诗经》的民族，我们是有过诗意表达的民族。我们需要诗歌，需要意义，我们需要生活；我们不光需要面包，还需要玫瑰。
B．南浔区从人民大会堂捧回了联合国教科文组织非物质文化遗产名录项目证书，标志着南浔古老的蚕桑习俗文化正式跻身世界级文化殿堂。
C．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
D．为了避免广大教师在我省高中新一轮课程改革实验过程中不会无头绪、无目标，市教育局组织人员搜集、整理了大量的可供借鉴的案例。解析：A.语序不当，应改为“我们需要生活，我们需要诗歌，需要意义”，与后文的“面包”“玫瑰”对应。C.“国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高”两面对一面。D.“为了避免„„不会无头绪、无目标”多重否定不当，且缺少“避免”的宾语。
答案：B 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。________。________。_________，_________，_________。________。
①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存
②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感 ③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了 ④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步进行的不懈努力 ⑤还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣
⑥他身上那种中国优秀知识分子的传统的骨气，用他自己的话说，“这就是中国的脊梁” A．④⑥①②⑤③ C．⑤③①⑥②④
B．④①⑥⑤③② D．⑤③②④⑥①
解析：③⑤承接前文谈鲁迅的文章，且“还有”“更有”构成递进关系，故⑤在③前。②由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神，起承前启后的作用，故应紧接③。④⑥承接②谈鲁迅的精神，①对整个文段进行总结。
答案：D 6．下列对文学、文化常识的相关表述，不正确的一项是()A．《狂人日记》是鲁迅第一次以“鲁迅”的笔名发表的作品，它被看作我国现代文学史上的第一篇白话小说。
B．鲁迅的小说《狂人日记》《孔乙己》《祝福》《一件小事》《故乡》《社戏》《阿Q正传》均收录在《呐喊》中。
C．象征主义的基本特征是：重主观表现而轻客观描写；暗示多于解释；大量运用通感、自由联想、暗示等手法。
D．杂文，一般以议论为主，以短小、活泼、锋利、隽永为特点，是一种直接而迅速地反映社会事变的文艺性论文，它内容广泛，形式多样，具有极强的战斗力。
解析：《祝福》收录在《彷徨》里。答案：B
二、拓展阅读
阅读下面的文字，回答7～10题。
《鲁迅杂感选集》序言
瞿秋白 革命的作家总是公开地表示他们和社会斗争的联系；他们不但在自己的作品里表现一定的思想，而且时常用一个公民的资格出来对社会说话，为着自己的理想而战斗，暴露那些假清高的绅士艺术家的虚伪。高尔基在小说戏剧之外，写了很多的公开书信和“社会论文”(Publicist article)，尤其在最近几年——社会的政治斗争十分紧张的时期。也有人笑他做不成艺术家了，因为“他只会写这些社会论文”。但是，谁都知道这些讥笑高尔基的，是些什么样的蚊子和苍蝇！
鲁迅在最近十五年来，断断续续写过许多论文和杂感，尤其是杂感来得多。于是有人给他起了一个绰号，叫做“杂感专家”。“专”在“杂”里者，显然含有鄙视的意思。可是，正因为一些蚊子苍蝇讨厌他的杂感，这种文体就证明了他的战斗的意义。鲁迅的杂感其实是一种“社会论文”——战斗的“阜利通”(feuilleton)。谁要是想一想这将近二十年的情形，他就可以懂得这种文体发生的原因。急遽的剧烈的社会斗争，使作家不能够从容的把他的思想和情感熔铸到创作里去，表现在具体的形象和典型里；同时，残酷的强暴的压力，又不容许作家的言论采取通常的形式。作家的幽默才能，就帮助他用艺术的形式来表现他的政治立场，他的深刻的对于社会的观察，他的热烈的对于民众斗争的同情。
现在选集鲁迅的杂感，不但因为这里有中国思想斗争史上的宝贵的成绩，而且也为着现时的战斗：要知道形势虽然会大不相同，而那种吸血的苍蝇蚊子，却总是那么多！
鲁迅是谁？我们先来说一通神话罢。
神话里有这么一段故事：亚尔霸·龙迦的公主莱亚·西尔维亚被战神马尔斯强奸了，生下一胎双生儿子：一个是罗谟鲁斯，一个是莱谟斯；他们两兄弟一出娘胎就被丢在荒山里，如果不是一只母狼喂他们奶吃，他们也许早就饿死了；后来罗谟鲁斯居然创造了罗马城，并且乘着大雷雨飞上了天，做了军神；而莱谟斯却被他的兄弟杀了，因为他敢于蔑视那庄严的罗马城，他只一脚就跨过那可笑的城墙。莱谟斯的命运比鲁迅悲惨多了。这也许因为那时代还是虚伪统治的时代。而现在，吃过狼奶的罗谟鲁斯未必再去建筑那种可笑的煞有介事的罗马城，更不愿意飞上天去高高的供在天神的宝座上，而完全忘记了自己的乳母是野兽。虽然现代的罗谟鲁斯也曾经做过一些这类的傻事情，可是，他终于屈服在“时代精神”的面前，而同着莱谟斯双双的回到狼的怀抱里来。莱谟斯是永久没有忘记自己的乳母的，虽然他也很久的在“孤独地战斗”之中找寻着那回到“故乡”的道路。他憎恶着天神和公主的黑暗世界，他也不能够不轻蔑那虚伪的自欺的纸糊罗马城，这样一直到他回到“故乡”的荒野，在这里．．．．．．．．．．找着了群众的野兽性，找着了扫除奴才式的家畜性的铁扫帚，找着了真实的光明的建筑——．．．．．．这不是什么可笑的猥琐的城墙，而是伟大的簇新的星球。．．．．．是的，鲁迅是莱谟斯，是野兽的奶汁所喂养大的，是封建宗法社会的逆子，是绅士阶级的贰臣，而同时也是一些浪漫谛克的革命家的诤友！他从他自己的道路回到了狼的怀抱。
(有删改)7．下列对文段中加点词语的解释，不正确的一项是()A．纸糊罗马城：虚伪的封建宗法社会。B．“故乡”的荒野：养育自己的劳动人民。C．群众的野兽性：虽不文明但不虚伪的真性情。D．簇新的星球：民主、自由的理想社会。
解析：作答本题，要结合作者所讲的故事，以及最后一段的内容，从整体上理解文意。文章讲述回到狼的怀抱的故事，是说鲁迅背叛自己原来的绅士阶级，回到劳动人民之中。从“找着了扫除奴才式的家畜性的铁扫帚”等语句中可以看出，“群众的野兽性”比喻劳苦大众反抗黑暗统治的斗争精神。
答案：C 8．文章第一段引述高尔基的例子有哪些作用？请结合文本简要分析。答：____________________________________________________ 解析：作答本题时，首先要明确作者在第一段中所表达的基本观点。该段有两个基本观点，一是革命作家“时常用一个公民的资格出来对社会说话”，二是鲁迅是“为着自己的理想而战斗”的革命作家。高尔基的例子，对第一个基本观点来说是事实论据，对第二个基本观点来说，则起类比的作用。
答案：作为事实论据，阐述革命作家“时常用一个公民的资格出来对社会说话”的观点；用高尔基作类比，说明鲁迅和高尔基一样，都是“为着自己的理想而战斗”的革命作家。
9．作家王朔说：“鲁迅没有长篇，怎么说都是个遗憾。”请分析鲁迅没有进行长篇创作而“专”在“杂”里的社会原因。
答：____________________________________________________ 解析：找准答题区间，依据文意进行归纳。抓住文中的关键句，如第二段中的“急遽的剧烈的社会斗争„„”“同时，残酷的强暴的压力„„”等，从关心现实斗争和专制社会中作家的言论不能采取通常的形式这两个角度作答即可。
答案：①在急遽而剧烈的社会斗争中，有责任感的作家不能不关心现实的斗争而静心去从事文艺形象和文学典型的创作。②在缺乏民主和自由的时代，作家的言论不能采取通常的形式，而必须借助“社会论文”这种特殊的文体形式。
10．作者提出“鲁迅是谁”这个问题之后，紧接着讲述了一个神话故事，请简要分析作者讲述这个故事的意图。
答：____________________________________________________ 解析：作答本题时，既要弄清神话故事里的人物关系及人物情感的前后变化，又要注意最后一段作者所要阐述的基本观点，两者结合起来理解，即可明白作者讲述这个故事的意图。
答案：作者讲述神话故事是为了以莱谟斯喻指鲁迅，引出“鲁迅是封建宗法社会的逆子，是绅士阶级的贰臣，是一些浪漫谛克的革命家的诤友，是人民的战士”这一观点。
三、语言表达 11．专家们围绕“语文教材改革删鲁迅名篇添武侠小说及网络作文是否合适”举行了一场辩论会。请你作为反方辩手参加辩论，要求针对正方的观点展开反驳，有理有据，有感染力，100字以内。
正方：合适。教育也要与时俱进，标新立异，鲁迅的文章有些过于难懂，有了些阅历的人才能略懂一二，对于孩子来说太过晦涩，也许过早接触会产生抵触情绪，适得其反。
反方：_________________________________________________ ____________________________________________________________ 解析：既要指出鲁迅作品的长处，又要针对正方的某一或某些观点进行反驳。答案：示例：不合适。鲁迅的文章有些是前无古人、后无来者的，语文就应该是让学生学习经典文章，知道正确的修辞语言，而不是摘几篇网络文章、用几个时尚的词语就可以了，不要打着与时俱进的幌子，去误导孩子。
12．阅读下面三个文段，按要求回答问题。
①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。” ②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”
③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”
上面三个文段都讲到了材料积累的重要性，但又各有侧重。请分别回答： ① 鲁迅侧重的是_____________________________________ ___________________________________________________________ ②歌德侧重的是_________________________________________ ____________________________________________________________ ② 历史学教授侧重的是_______________________________ ____________________________________________________________ 解析：本题考查对文段大意的把握。能从作者的论述中提炼出观点，也是一种基本的阅读能力。文段①中要注意“连续”“十年”等字眼，文段②中要注意“有价值的银币和铜币”，文段③中要注意“两万张”这个数据。
答案：①积累要长期坚持。②要积累有价值的材料。③要多积、广积材料。
13．在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。
鲁迅对中国传统文化的批判是深刻的，激烈的，①________________，他的一些专著，像《中国小说史略》，现在还是学术界的典范。②________________，但又对传统文化进行研究，分析整理，往往有独到的目光，他其实是③________________。那些笼统批评鲁迅偏激和割裂传统的人，其实并不真正了解鲁迅的独特价值。
解析：作答本题时，要认真考虑横线前后句子的关系。①前的句子是肯定鲁迅对中国传统文化的批判，其后的句子则肯定鲁迅对传统文化的研究和贡献，所以①处当是一个表转折的句子。②后以“但”作转折，肯定鲁迅对传统文化的研究成就，②处当和其后的句子构成转折，所以其内容应当是说鲁迅批判传统文化。③处是对前面的分析所作的小结，这一小结必须与其后一些批评者的观点针锋相对，即说明鲁迅是传统文化最有见地的继承者。
答案：①但他对传统文化的整理研究又达到了很高的水准(或：但他对传统文化的整理研究又是开拓性的)者 ②鲁迅批判中国的传统文化③传统文化最有见地的继承者、价值重估
第五篇：2017版高中语文第二单元宋词第4课柳永词两首课时作业4教案
第二单元 宋词
课时作业4 柳永词两首
第一课时 基础巩固
一、积累运用
1．下列各组句子中，词义完全相同的一组是()东南形胜A．胜杀人如恐不胜此时无声胜有声市列珠玑，户盈罗绮C．市东市买骏马群臣进谏，门庭若市
重湖叠清嘉
B．重轻舟已过万重山
山重水复疑无路
留恋处兰舟催发
D．发顷之未发，太子迟之
发图，图穷而匕首见
解析：A项，“胜”的意思分别是优美的地方/尽/胜过；B项，均有山峰重叠之意。C项，“市”的意思分别是街市/集市/集市。D项，“发”的意思分别是出发/出发/打开。
答案：B 2．下列语句中加点的词，古今意思完全相同的一项是()①东南形胜，三吴都会 ②钱塘自古繁华 ③参差十万人家 ④云树绕堤沙 ⑤都门帐．．．．．．．．饮无绪 ⑥多情自古伤离别 ．．．．⑦暮霭沉沉楚天阔 ⑧便纵有千种风情 ．．．．A．②③④⑦⑧
C．②③⑥⑦⑧
B．①②⑤⑥⑦ D．①②③⑥⑦
解析：④“云树”：古义，茂密如云的林木；今义，云和树。⑤“无绪”：古义，没有心思，心情不好；今义，没有头绪。⑧“风情”：古义，相爱、相思之情；今义，情怀、情意，风土人情。
答案：D 3．下列各句中，与例句所用表现手法不同的一项是()例句：杨柳岸，晓风残月 A．鸡声茅店月，人迹板桥霜 B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 D．楼般夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
解析：B项为直接抒情，例句与A、C、D三项均用了情景交融的手法。答案：B 4．下列诗句都是写景的，其中实写的是()①渐黄昏清角吹寒 ②杨柳岸，晓风残月 ③一片神鸦社鼓 ④樯橹灰飞烟灭 ⑤枫叶荻花秋瑟瑟 ⑥茅飞渡江洒江郊 ⑦青冥浩荡不见底 ⑧秋天漠漠向昏黑 ⑨暮霭沉沉楚天阔 ⑩过春风十里，尽荠麦青青
A．②④⑧⑩ C．⑤⑥⑧⑩
B．①②③⑤ D．③⑥⑦⑨
解析：眼前景为实景，梦境、想象、猜测、不在眼前的、未来的、鬼神世界的景均为虚景。
答案：C 5．对下列诗句所用表现手法判断有误的一项是()A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，渲染氛围，融情入景，暗寓别意。市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。B．留恋处，兰舟催发——写实，精练地刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。
C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景，归去凤池夸——烘托出西湖之美，照应开头。解析：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”应为细节描写。答案：C 6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．词产生于唐，盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
B．慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。《望海潮》《雨霖铃》都属于慢词。
C．词按字数多少可分为小令、中调；按作家的写作风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照是婉约派的主要作家。
D．柳永原名三变，字耆卿。他精通音律，创制了大量慢词。他善于铺叙，把写景、叙事、抒情融为一体；词大都反映大都市的繁华风光，抒发离愁别恨。
解析：词按字数多少可分为小令、中调、长调。答案：C 7．下列各句中，没有语病的一项是()A．三年前，周浩从北京大学转学到北京工业技师学院，从众人非常艳羡的高材生成为普通的技校学生，如今在第六届全国数控技能大赛决赛开幕式上，他代表参赛选手进行宣誓。
B．11月11日，这个原本平常的日子，从2009年开始，就因为大规模的网购促销，而变成了电商和消费者一年一度的欢庆平台。
C．柳永以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里。
D．去年一挖掘机司机在宝鸡市金台区一工地施工时，意外发现一座古墓有着精美浮雕，可惜他私自将墓室回填，造成墓室毁坏。
解析：A项，重复赘余，“艳羡”是非常羡慕的意思；B项，搭配不当，“日子”与“平台”主宾搭配不当；D项，结构混乱，应改为“意外发现一座有着精美浮雕的古墓”或者“意外发现一座古墓，古墓中有着精美的浮雕”。
答案：C 8．将下列句子排成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一项是()①但他却以毕生的精力从事填词事业，称得上是北宋第一作词“专业户”。
②但是，词在北宋的地位远远不如诗，是一种尚未被普遍承认为“正统”的文学形式。③众所周知，词是宋代重要的文学形式，在中国文学史上占有重要地位。④只是为了不至失散才集外单行刊刻。⑤在北宋著名词人中，柳永是官位最低的一个。
⑥就连欧阳修、苏东坡、晏殊等文学家都不把词收入代表自己成就和水平的文集中。A．⑤①③②⑥④ C．③⑤①⑥②④
B．⑤①⑥④③② D．⑤③②①⑥④
解析：通读供排句，可将之分为三组，⑤①叙述对象是“柳永”，③②、⑥④叙述对象是“宋词”，且⑥④是对③②的进一步说明。故正确答案为A。
答案：A
二、课内阅读
(一)阅读下面的宋词，回答9～10题。
望海潮 [宋]柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
9．对《望海潮》一词理解不正确的一项是()A．词的上片主要写杭州山水的美丽，城市的繁荣，写法是层层而来，层中有层，层层铺叙，每三句为一层。B．词的下片的后半段，主要是总结前文，归美郡守，即孙何，“异日图将好景，归去凤池夸”，这句话本意在奉承，却不露痕迹，十分巧妙。
C．“天堑无涯”意思是广阔无边的天然壕沟，“天堑”这里指的是钱塘江。D．“户盈罗绮，竞豪奢”，虽然突出杭州的富庶繁华，但也曲折地批判了小市民穷奢极侈的生活。
解析：D项，突出杭州的富庶繁华是正确的，但没有批判市民的穷奢极侈。答案：D 10．结合词的内容，说说开头“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句在词中的作用。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：开头三句从地理位置、历史上点明杭州的地位，总括全篇，突出题旨，奠定了全词颂扬的基调。
答案：开头三句，入手擒题，以博大的气势总领全篇。“形胜”首先点出杭州地理位置的优越；“三吴都会”，极言其为江浙一带、三吴地区的重要都市；钱塘，即杭州；“自古繁华”说明杭州历史的悠久。三句铿锵有力，其中“形胜”“繁华”四字为点睛之笔，揭示出所咏主题。
(二)阅读下面的宋词，回答11～12题。
雨霖铃 [宋]柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
11．下列对《雨霖铃》的理解分析，不正确的一项是()A．起首三句写别时之景。“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明了节令和地点，通过对景色的铺写为下文设伏笔。
B．“执手”两句紧承上两句，用通俗的语言表达了深挚的感情，形象逼真，凝练有力。C．作者把“杨柳”“风”“残月”这三种最能触动离愁的事物集中成一幅凄凉的图景，融情于景，故而能打动人心。
D．“晓风残月”巧妙交代出酒醒时间已是清晨，此时词人烂醉如泥，以至于彻夜露天而卧，可见离别伤感之重。
解析：D项，说词人彻夜露天而卧没有根据。答案：D 12．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”历来为人称道，是流传千古的名句。请结合全词简要赏析。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌表现手法及诗歌中的形象的能力。对词句进行赏析时，先找出词句运用了哪些表现手法、哪些词用得好等，再结合词句和全词的感情基调具体分析即可。
答案：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”将虚景实写，设想离别后的场景，衬托出词人酒醒后形单影只、寂寞孤凄的心境，这也是词人长期漂泊的感受。在意象的选取上，用景写情，真正做到“景语即情语”。“柳”与“留”谐音，写难留的离情；“晓风”凄冷，写别后的寒心；“残月”破碎，有今后难圆之意。这几句景语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情表现得十分充实、真切，创造出一种特有的意境。
三、语言表达
13．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《望海潮》中具体描写杭州富庶繁华的词句是：________________，________________，________________。
(2)《望海潮》中描绘西湖美景的千古名句是：________________，________________，________________。
(3)《雨霖铃》中的“________________，______________”两句将即将离别的两人有千言万语要倾诉，却因气结声阻而一句话也说不出来的情态形象地描绘了出来。
(4)《雨霖铃》中表现主题的词句是：__________________，________________，________________！
答案：(1)市列珠玑 户盈罗绮 竞豪奢(2)重湖叠清嘉 有三秋桂子 十里荷花
(3)执手相看泪眼 竟无语凝噎
(4)多情自古伤离别 更那堪 冷落清秋节
14．某班一同学自拍自导的《雨霖铃》MV播放后，老师提出了一些修改意见，其中有一条是可在开播前加上一段解说词。请你试着拟写。不少于100个字。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：此题要求拟写解说词。拟写时需要对诗词有一定的了解，然后连贯、得体地对其进行解说。解答此题的关键是抓住诗词的内涵，用富有情感的语言表达自己的理解。
答案：天下有情人难舍难分的那一份眷恋、那一腔离恨，谁能一语道破？阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，泪眼对泪眼，无言对无言，好一幅凄恻委婉、柔肠百结的挥泪图；一片残柳，一弯晓月，一叶扁舟，多情的远行人，孤独的异乡客，好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。物换星移，沧海桑田，这一份人类最美好的情感，我们要永远珍藏在心头。
15．就名句“杨柳岸，晓风残月”展开合理的联想和想象，将它扩展成一段话，要求符合原词意境，不少于50个字。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：此题考查扩展语句的能力。题目要求扩展时符合原词的意境，作答时可抓住“杨柳”“晓风”“残月”三个意象，并联系词人与友人离别后的心境进行合理想象。
答案：秋日的风已有些凉意，词人禁不住打了个寒战。两岸杨柳在暗淡的光线中依稀可辨，笼着一层伤心的碧色。抬头望去，天边一弯冷月如钩。
第二课时 拓展提升
一、积累运用
1．下列词句中加点的词，意思相同的一组是()涛卷霜雪①怒．A.②会其怒，不敢献．
长亭晚①寒蝉凄切，对．B.②对酒当歌，人生几何．
看泪眼①执手相．C.遣归②便可白公姥，及时相．①便纵有千种风情．D.一苇之所如②纵．
解析：A项，“怒”，①猛烈；②生气。B项，“对”都是介词，面对。C项，“相”，①副词，互相；②表示动作偏指一方。D项，“纵”，①纵使；②任。
答案：B 2．下面均是摘自宋词中的词句，按词风分类正确的一项是()①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。②青山遮不住，毕竟东流去。③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。⑤三十功名尘与土，八千里路云和月。⑥满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ A．①③⑥/②④⑤ C．①③④/②⑤⑥
解析：前者为婉约词，后者为豪放词。答案：A 3．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了________的争论。对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而________，其实两个朝代的诗歌________，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。
A．经年累月 南辕北辙 各有千秋 B．旷日持久 大相径庭 各有千秋
B．①②③⑤/④⑥ D．①③⑤⑥/②④ C．旷日持久 南辕北辙 半斤八两 D．经年累月 大相径庭 半斤八两
解析：经年累月：指经历很多年月，形容时间很长。旷日持久：指多费时日，拖延得太久。南辕北辙：指行动和目的相反。大相径庭：指彼此相差很远或矛盾很大。各有千秋：各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。半斤八两：彼此一样，不相上下，多含贬义。
答案：B 4．下列各项的两个句子中，语言表达分别能够体现得体、简明的一项是()A．①您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。②国庆假期，我在县城十字口偶然邂逅了一位初中同学。B．①既然你这么客气，又这么真诚，这个礼物我就笑纳了。②《花千骨》是fresh果果的第一部处女作。
C．①刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。”
②众多莘莘学子热议阳光大课间活动。
D．①75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！” ②听了同学们的发言，王老师忍俊不禁。
解析：A项，①“忝列其中”中“忝”意思是“谦辞，表示辱没他人，自己有愧”，用在句中谦敬失当；②“偶然”与“邂逅”有意思上的重复。B项，①“笑纳”是交往中的客套话，用于请人收下自己的礼物，不能用于自己接受别人的礼物；②“第一部”与“处女作”有语意上的重复。C项，①“芳龄”是指女子的年龄，一般用于年轻女子。句中形容“老奶奶”适用对象错误；②“众多”与“莘莘”重复。
答案：D 5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()①每一首流传至今的民族歌曲，都蕴藏着一个动人的故事，每当这些耳濡目染的旋律在．．．．耳际响起，人们便回想起那流逝的岁月。
②实行“问责制”以后，各政府部门分工更加细致明确。只要大家各行其是，各尽其责，．．．．就能更好地为人民服务。
③那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那笔走龙蛇的晋代书法，无一不是．．．．我国灿烂文化的直接展示。
④他在谈到自己独特的演唱风格时说，流行音乐本身并没有前车之鉴，这完全是凭自己．．．．的爱好不断尝试探索的结果。
⑤为了保存这些书籍，使之流传后世，明代著名藏书家范钦苦心孤诣建造了一座藏书楼，．．．．起名“天一阁”，取“天一生水，地六成之”之说。
⑥《历史转折中的邓小平》再现了邓小平同志带领党和人民筚路蓝缕开创中国特色社会．．．．主义的那段历史，给人们深刻的思想启示和全景式的艺术享受。
A．①②④ C．②③④
B．③⑤⑥ D．①⑤⑥
解析：①耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。不能用作形容词。②各行其是：各自按照自己以为对的去做。贬义词，感情色彩不当。③笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。④前车之鉴：指当作鉴戒的前人的失败的教训，不合语境。⑤苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。⑥筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。
答案：B 6．下列各句中，没有语病的一项是()A．首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。
B．专家强凋，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。
C．市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。
D．《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。
解析：A.句式杂糅，“颁奖典礼，是设在„„举行的”和“颁奖典礼，设在„„仰止堂”杂糅。C.搭配不当，“引导”和“顽疾和陋习”不搭配。D.语序不当，“首次”应放在“针对”之前。
答案：B
二、拓展阅读
阅读下面这首词，完成7～8题。
鹤冲天 [宋]柳永
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！
【注】①这首词是柳永初考进士落第之后的一纸“牢骚言”。据说，宋仁宗在放榜时想起柳永这首词中的“忍把浮名，换了浅斟低唱”，说道：“且去浅斟低唱，何要浮名。”就这样黜落了柳永。从此，柳永便自称“奉旨填词柳三变”，长期流连于“烟花巷陌”中。
7．下面对这首词内容的理解分析，不正确的一项是()A．“黄金榜上，偶失龙头望”，考科举求功名而落榜，在柳永看来只是“偶然”，可见
①其狂傲自负的性格。
B．他自称身处圣明的朝代，又说自己是“明代遗贤”，这是对宋仁宗不识人才的嘲讽，“明代暂遗贤”是反语。
C．“未遂风云便”，于是就转向了另一个极端——“恣狂荡”，是词人恃才负气的表现，也是一种抗争的方式。
D．“青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！”意思是说青春短暂，不忍虚掷，不为“浮名”而牺牲赏心乐事。
解析：B项“‘明代暂遗贤’是反语”理解错，“明代”可以理解为反语，但“贤”却不是反语，从下文词人自诩“才子词人”“白衣卿相”句可以看出。
答案：B 8．柳永在科举中偶然失意，便“恣狂荡”“依约丹青”“偎红倚翠”。对这种做法，有人说是过于轻狂，有人说是正当反抗，你是怎样理解的？谈谈你的看法。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：这是一个主观性较强的题目，只要能观点鲜明，结合词作内容，自圆其说即可。从这首词的内容看，柳永既有恃才放旷的一面，也有对不幸命运的抗争。
答案：示例：我认为柳永这种做法有些“轻狂”，在科举考试中的偶然失意是不可避免的，因落第而牢骚满腹，转而寻花问柳，是一种消极的态度。(或：我认为这首词反映了柳永的反叛性格，他虽“狂荡”，却仍然保持严肃自律的“才子词人”“白衣卿相”的面目，他的做法是对命运的抗争而不是自甘沉沦)
三、语言表达
9．“凡有井水处，即能歌柳词”是什么意思？结合下面一段文字的上下文，把你的理解写在下面的横线上。要求语意连贯，不超过50个字。
我国语言文化中关于“井”的词语、成语、俗语比比皆是：井然有序、井井有条、井田制、井底之蛙、井水不犯河水、市井、背井离乡„„
“凡有井水处，即能歌柳词。”这是南宋词人叶梦得在《避暑录话》中对北宋著名词人柳永的评价，说明_______________________ ______________________________________________________________________________________________________________________，是作为柳词流传广度的一个比喻。“有井水处”即指有人聚居处，就好像如今我们所说的大街小巷。井水、古井在以前人们日常生产生活中的重要地位和作用可见一斑。
答案：柳永的作品通俗易懂，易于风行，作品在民间广为流传，盛行于市井巷陌，只要有井水喝的地方都能唱柳永作的词。
10.请以某诗人或词人的名字为开头，把下面的句子改写成整句，可增删个别词语。因为牵挂，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”令人荡气回肠；杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；“一种相思，两处闲愁”，李清照将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂渲染得荡气回肠；杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；李清照的“一种相思，两处闲愁”将牵挂抒写得缠绵悱恻。
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。
如果你在微弱的灯光下看书，父母可能会警告你说，①____________________________。实际上，这种说法并不正确。灯光昏暗，你的瞳孔将根据周围的光环境进行自我调整，眼睛不会受到伤害。父母的误解，可能和生活体验有关：当人们在昏暗环境下看书时，眼部持续紧张，很容易感到疲劳，可能出现②_________________________的情况，于是就以为近视与昏暗光线有关，其实，上述症状并不持久，③___________________________，根本不会对视力造成影响。
答案：①这样做会损害你的视力 ②暂时看不清远处物品 ③短暂休息即可恢复(意思对即可)
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