大班亲子健康：好玩的篮球

第一篇：大班亲子健康：好玩的篮球

亲子健康：《好玩的篮球》

活动目标：1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性。2在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探索球的各种玩法。

活动准备：音乐 篮球若干个 课前训练球的各种拍法

活动过程：一 热身运动：快乐钓鱼。

师：小朋友，你们看，这是什么？（篮球）现在我把它变成了一个香喷喷的鱼食，谁最喜欢吃啊？（小鱼）那我请谁来吃一吃。

游戏规则：师将球拿高，请幼儿跳起，手碰到球，表示吃到。（先个别示范，再请所有的幼儿随音乐来一次。

家长要求：请所有家长一人拿一个篮球，排成两队，家长球碰球，搭成一个山洞。

幼儿要求：请小朋友跟着徐老师，一起来碰一碰山洞，山洞有高有低，没碰到没关系，我们一起加油！（音乐响起开始游戏。）二 集体探索游戏。

1、自由发现。

接下来的时间交给你们自己啦！请小朋友和伙伴或者家长一起来探索球的不同玩法，当我音乐响起的时候，小朋友和家长一起去玩，当我音乐停止的时候，请你们快速的回到自己的位子上，家长则站到自己宝贝的后面，小朋友和家长听明白了吗？（明白了）开始游戏。

2、提问：刚才你们是怎么玩球的啊？请谁来展示一下。

小结：哇！小朋友们想出了这么多的玩球方法，像XXX小朋友抛着玩，像XXX小朋友拍着玩，真棒，徐老师也想到了好玩的方法，我们一起来玩一玩吧。

3、集体游戏。

幼儿排队：请幼儿1·2·1·2报数，报1的小朋友站一排，报2的小朋友站一排，每人依次找一个星星站好。家长排队：请家长们站到幼儿队伍的两边排好。（竖排4排站好）

游戏过程：

请家长和小朋友们听好，两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从胯下将球滚给下一位幼儿，依次传球，最后一名幼儿和家长，以最快的速度，将球递给我为胜，明白了吗？

那我们出了从胯下传球玩，还可以用什么方法来传球？

是哪一组胜利了？我们把掌声送给他们吧！

三、激情时刻。

游戏：爸爸妈妈几点钟？

规则：幼儿抱球站一边，家长站在另一边。幼儿问：“爸爸妈妈几点钟？”家长看老师手势，如1，家长说：“1点钟！”幼儿拍一下篮球，包住，继续问：“爸爸妈妈几点钟？”以此类推，一直到十二点钟，当幼儿拍完篮球，音乐一响，立刻逃跑，家长立刻随意追逐幼儿，将球抢走，音乐停止时，没被抓住的胜利。（请问你们听明白了吗？家长们要看谁的手势啊？）

四、放松运动，收拾整理。

第二篇：大班健康：好玩的气球

大班健康活动：好玩的气球

活动目标：1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。

2．乐于挑战自我，发挥创造性。

活动准备：幼儿人手一个气球、红布一块、粘纸若干、音乐 活动过程：

一、热身活动：教师带领幼儿跟着音乐进活动室，一起做热身操。

二、探索把气球向上垫 1．出示气球，产生兴趣 2．用手玩气球

师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗？

你还能变出其他花样把气球向上垫吗？

（鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球）3．讨论创意玩法

师：除了用手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去？

（根据幼儿的创意，教师将粘纸贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等）

4．尝试用以上身体部位垫球。

师：请你们都来试试用这些部位垫球，要想办法不让它掉下来，连续垫5次不掉下来就算成功。每个部位都试一试。（教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位）5．交流分享

师：老师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗？

哪种方法最容易？哪种方法挑战性最大？

（教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球）6．进行挑战赛

师：比一比谁是用头顶气球的冠军？要求中途气球不落地，如落地即自行回到座位。留到最后的为冠军。

（用同样的方法引导幼儿用膝盖、脚、胳膊等部位垫气球，比比谁是冠军）7．放松环节 用唱“头发、肩膀、膝盖、脚”的形式放松身体。

三、探索把气球向前拍 1．比比谁的气球飞得远

师：刚才我们是把气球向上垫，现在我们要想办法把气球向前拍。你们想想可以怎么做？（1）幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把球向前拍。（2）分享经验，交流怎样才能让球飞得远。2．趣味“排球赛”

（1）场地中间拉起红布作网，幼儿分成两组，站在红布两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束，场地中气球少的一方幼儿获胜。（幼儿第一次比赛）（2）经验交流 师：怎样才能把气球拍到对方的场地？（可以像打排球一样用力拍打）（3）减少气球的数量，幼儿再次比赛。

四、放松活动：气球按摩床

修改：

1．梯度的考虑：每个环节中都要能照顾到不同层次的幼儿，材料的提供、要求的设定、联系的密度等。

2．当某位孩子表现特别突出时，可以让她做小老师示范、并进行监督、奖励等，给予其他小朋友再一次练习挑战的机会。

3．排球赛一边发球，第一次可以用5个球，第二次用2个球。组织幼儿讨论：分工、合作、站位等。

第三篇：幼儿园大班健康：好玩的足球

大班健康：好玩的足球

设计意图：《纲要》中指出：“幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性”。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。

活动目标：

1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。

2.乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。

活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：

一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。

带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，二、基本部分1.自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

幼儿自由探索运球的方法。

第1页 / 共2页 师：你是怎么运球的？你是用脚的哪一个部位运球的？怎么才能让我们的球跑的很稳？

教师示范脚内侧运球的方法。

师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。

2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。幼儿尝试脚内侧运球。

3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

4.游戏：“你追我赶”师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个“你追我赶”的游戏。

规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。

音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。幼儿听音乐做游戏。

三、结束部分教师带领幼儿做活动后放松运动师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

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第四篇：大班健康活动：好玩的绳子

活动目标：⒈探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。⒉发展身体平衡能力及动作的协调性。活动准备：⒈体能游戏《绳子变魔术》⒉长绳人手一根。

活动过程：

一、绳子变魔术

⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》。

师：小朋友和绳子玩了什么游戏？

⒉结合小朋友的回答，分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏等热身运动。

二、我用绳子变魔术

⒈引导幼儿探索绳子的不同玩法。

⒉展示并交流各自的玩法。

⒊接龙式尝试同伴的玩法。

⒋选择3～4种玩法进行重点练习（如：长绳盘成螺旋状，走钢索；长绳拉直，倒退走钢丝；长绳拉直，左右蹦跳）。

⑴请你介绍一下你设计的玩法，玩的时候有什么特别提示吗？

⑵幼儿分散练习。

⒌组合玩法，分组练习。

三、绳子变绳伞

⒈引导幼儿集体变绳伞。

⒉利用绳伞做放松运动。

第五篇：大班健康教案《好玩的球》

大班健康活动：好玩的球

活动目标

1.通过玩，感知圆形与球体的不同。

2.体验玩球活动的乐趣。

活动准备

皮球、乒乓球、圆形、长方形、正方形等

活动过程

一、幼儿了解圆形和球体的不同。

1.玩一玩。

小朋友们，老师带来了许多玩具，你们喜欢玩吗？

幼儿挑选玩具，自由玩，2.幼儿谈发现。

你们玩球时发现了什么？

（正方形、长方形、三角形卡片不能滚动；球能到处滚来滚去）

3、看看，说说

皮球、硬币、圆形卡片有哪些地方不一样？

（硬币和圆形卡片从正面看是圆的，从侧面看是扁的；皮球从任何方向看都是圆的。）

小结：从任何方向看都是圆形，而且能向任何方向滚动的物体我们叫它球体。

4、找一找，并发现。

请小朋友说一说日常生活中哪些物品像圆形、哪些物品像球体。

二、幼儿自由玩球，进一步感知球体的特性。

1、幼儿在室内探索球的多种玩法，2、小结球体的特性（能向各个方向滚动）。

三、活动拓展：幼儿在室外探索球的多种玩法，体验玩球的快乐。