光学单元练习试题

第一篇：光学单元练习试题

光学单元练习试题

班级____ 学号____ 姓名____ 得分____

一、单选题(每道小题 3分 共 33分)1.浮在水面上的薄油层，在太阳光的照射下会呈现各种不同颜色，这种现象是[ ] A．光的干涉 B．光的漫反射 C．光的全反射 D．光的衍射 2.g射线与可见光相比较，下列说法正确的是 [ ] A．g射线的波长比可见光的波长大得多

B．g射线在真空中的速度比可见光在真空中的速度大 C．g射线是原子内层电子受激后产生的

D．g射线照射金属表面，比可见光照射时产生光电效应的可能性大

3.某介质的折射率为2,一束光从这种介质射向与空气的交界面，如图所示示的几个光路图正确的是 [ ]

4.一个物体放在距凸透镜5cm的主光轴处，凸透镜焦距为10cm，则成像情况和像距分别为 [ ] A．正立放大的虚像，像距大小为10cm B．正立缩小的虚像，像距大小为5cm C．倒立缩小的实像，像距大小为5cm D．倒立放大的实像，像距大小为10cm 5.说明光波是电磁波的依据是 [ ] A．光能直线传播，可以小孔成像 B．光能通过棱镜产生色散现象

C．光能产生反射和折射现象 D．光速等于电磁波的传播速度，且可在真空中传播 6.我们观察到的太阳光谱是 [ ] A．明线光谱 B．吸收光谱 C．连续光谱 D．氢原子光谱

7.把一个球形框架放在凸透镜的一侧，使球心位于主光轴上距光心两倍焦距处(如图)，这个球框通过透镜所成的像的形状是 [ ] A．放大了的球形体 B．椭球体

C．与物等大的球形体 D．以上三者都不是

8.一支蜡烛放在透镜的主光轴上，在光屏上得到一个放大4倍的清晰的像．将蜡烛沿主轴移动2cm，移动光屏，在屏上得到一

个放大3倍的清晰的像．则该透镜的焦距为 [ ] A．12cm B．24cm C．32cm D．64cm 9.如图所示，一束单色光对称地通过等边玻璃三棱镜，则棱镜玻璃的折射率为[ ] A．1.2B．2C．3D．3／3

L2d210.在应用公式f来测量凸透镜的焦距的实验中，下列哪个实4L验现象可能出现？

A．如果L>4f，则移动透镜，可以在屏上获得一次清晰的像

B．如果L>4f，则移动透镜，可以在屏上获得两次清晰的像；其中一次是正立的，另一次是倒立的

C．如果L>4f，则移动透镜，可以在屏上获得两次以上清晰的像 D．以上现象都不可能

11.如图所示，点光源S位于凸透镜主光轴MN上，经透镜成实像S'．若将透镜绕光心O转个小角度，则像S'的位置变化情况是 [ ]

A．离开MN直线并远离光心O B．离开MN直线并向光心O靠近C．沿MN直线远离光心O D．沿MN直线向光心O靠近

二、填空题(第1小题 2分, 2-3每题 3分, 4-5每题 4分, 共 16分)1.一个点光源放在某凸透镜的主光轴上，当它发出绿光时，经透镜正好成为平行光．如果它发出紫色，则经透镜成______像，如果它发出红光，则经过透镜成______像．(填“虚”或“实”)2.通过薄膜也可发生干涉,其中发生干涉的两束光分别来自____________．

在单色光照射下，薄膜干涉的图样是___________________；在白光照射下，薄膜干涉的图样是_________________．

3.在用“游标卡尺观察光的衍射现象”实验中，1)供观察用的光源最好是____________________． 2)游标卡尺的狭缝应与______________平行． 3)如下图所示甲、乙两把游标卡尺狭缝观察衍射图样效果较好的是用_______________

4.某种金属，在一束黄光的照射下产生光电效应．若只改用兰光照射，光强不变．单位时间逸出的光电子数目______，光电子的最大初动能______ 5.横截面为矩形的玻璃棒被弯成如图所示的形状，一束平行光垂直地射在平表面A上，要使通过表面A的光全部从B表面射出比值

R最小d 是（玻璃的折射率n=1.5）

三、多选题(每道小题 5分 共 25分)1.关于全反射下面的说法正确的是 [ ] A．光线只有从光密介质射向光疏介质时才可能发生全反射现象 B．光线只有从光疏介质射向光密介质时才可能发生全反射现象

C．光线只有从折射率大的介质射向折射率小的介质时才可能发生全反射现象 D．光线只有从折射率小的介质射向折射率大的介质时才可能发生全反射现象 2.关于光谱的下述说法中，错误的是 [ ] A．大量原子发光的光谱是连续光谱，少量原子发光的光谱是明线光谱 B．明线光谱由不连续的若干波长的亮线组成

C．同一种原子明线光谱中的亮线总是跟它的吸收谱中的暗线相对应 D．太阳的光谱是连续光谱

3.一物体从离凸透镜为4倍焦距的主光轴上一点沿主光轴移到离透镜为1.5倍焦距的一点时，下列所述正确的是 [ ] A．物与像的距离先变小，然后再变大 B．物与像的距离先变大，然后再变小 C．物与像的距离在物距为2倍焦距时为最小 D．像与透镜的距离逐渐变大 E．像的放大率逐渐变大

4.物体经凸透镜所成虚像和经凹透镜所成虚像相比较，以下说法正确的是 [ ] A．它们都与物在透镜同一侧 B．它们都是正立虚像

C．凸透镜所成虚像可能是放大的，还可能是缩小的，与物距有关．而凹透镜所成虚象则只能缩小的

D．凸透镜所成虚像的像距可能大于焦距，也可能小于焦距．而凹透镜所成虚像像距总是小于焦距

5.物体经透镜在屏上成缩小的像．若使物体向远离透镜方向移动一些．为了仍能成像在屏上，可以tab [ ] A．移动透镜，使它更靠近屏一些 B．移动透镜，使它更靠近物体一些 C．移动屏，使它更远离透镜一些

D．保持透镜和屏的距离不变，使它们一起远离物体而移动

四、计算题(1-3每题 4分, 第4小题 6分, 第5小题 8分, 共 26分)1.在汇交于一点A的光路上，放置一个平面镜，如图所示，由这镜反射后，这些光汇交于A1点，求A1点离镜面之位置?已知由A到镜的距离为30cm．

2.如图所示，激光液面控制仪的原理是：一束激光以入射角i照

射液面，反射光斑处用光电管接收变成电讯号，电讯号输入控制系统以控制液面高度．如果我们发现光斑移动了距离△s，求液面上升的高度△h=? 3.在离薄凸透镜某一距离放一物体，在屏幕上可得到清晰的像，像的放大率为m1，然后远离透镜移动物体使它离原来的位置为L，调整屏幕位置使重新得到清晰的像，这时的放大率为m2，求透镜的焦距?

4.一狭窄光束以40°的入射角射到矩形水槽的水面上，折射光束射到水槽底部沿水平方向放置的一平面镜上，平面镜将光线反射到水面，光线射出水面时再次发生折射，已知水的折射率为4/3，求：

(1)进入水中的光线和从水中射出的光线之间的夹角多大?(2)若槽内水深10cm，光线进入水面的入射点和从水中射出的出射点之间的距离．

5.一个镜面半径为R的薄凸透镜，焦距为6cm．置点光源S于距镜1.5cm处的主轴上，则在透镜另一侧垂直于主轴的书本上获得半径为3R的亮圆区域．今有视力正常的某人以明视距离25cm隔镜注视该书上在主轴附近的字，问他的眼应在镜前多远处观察? 高中物理单元练习试题答案

一、单选题

1.A 2.D 3.B 4.A 5.D 6.B 7.D 8.B 9.C 10.D 11.C

二、填空题 1.实；虚

2.上，下表面反射的光束；明暗相间的条纹；彩色条纹par 3.1)竖直放置的线状灯丝光源，2)线光源的灯丝，3)游标卡尺甲 4.变小；增加 5.2

三、多选题

1.AC 2.AD 3.ACDE 4.ABD 5.AB

四、计算题

1.A1点离镜面30cm 2.3.m1m2△SL mm2sini12

4.(1)如图所示

80°(2)设入射点与出射点间距离为L

L2x2htgr 

解得L=11cmsin404 3sinr

5.解：①设光源S的像距vs111 ∵+=　∴vs=2(cm)uvf②∵△OS'A∽△CS'B　OA=R　CB=3ROS'OA　∴=　∴OC=4(cm)CS'CB③设书上字通过透镜成像像距为v１11+=　∴v=12(cm)在书同侧ocvf④人在镜前距离=2512=13(cm)∴

第二篇：练习使用光学显微镜教学反思

《练习使用光学显微镜》是本学期也是初中生的第一堂实验课，学生们激动、兴奋，跃跃欲试。再加上实验室比教室空旷，实验器械、水、电等较复杂所以课前组织好学生、强调好纪律是上好本节实验课的基本保障。

显微镜是进行科学探究的重要仪器，显微镜的使用是初中生学习生物学必须要熟练掌握的一项技能，是培养中学生严格规范操作的一个重要内容。再加上本节课内容较多，我认为应该用两课时完成本节课的教学。

第一课时，先上以下内容：

①认识显微镜各部分的名称；

②介绍显微镜几个重点部分的特点和作用；

③学生学习操作步骤，老师指出注意事项。

第二课时在实验上，首先复习上节课所学内容，老师演示显微镜的操作过程，然后是让学生动手操作，教师巡视指导。本节课存在的不足是教师恐怕学生不会操作，讲的太多。以后还是应该把时间多交给学生。

第三篇：眼视光学试题（模版）

一、单项选择题

1.调节松弛的情况下，平行光线进入正视眼内聚焦于

A.视网膜前

B.视网膜后

C.视网膜上

D.一条焦线位于视网膜前，另一条焦线位于视网膜后

E.一条焦线位于视网膜上，另一条焦线位于视网膜下

2.调节松弛的情况下，平行光线进入远视眼内聚焦于

A.视网膜前

B.视网膜后

C.视网膜上

D.一条焦线位于视网膜前，另一条焦线位于视网膜后

E.一条焦线位于视网膜上，另一条焦线位于视网膜下

{{ [眼视光学]（较易）

3.人眼由视近转为视远时，下面正确的是

A.晶状体变厚

B.悬韧带拉紧

C.睫状肌收缩

D.瞳孔缩小

E.眼球内聚

{{ [眼视光学]（中）

4.下面哪一项是混合性散光

A.+2.00DS/+1.00DC×900

B.+1.00DS×900/+1.00DC×1800

C.-2.00DS/+3.00DC×900

D.+1.00DS×1800/+1.00DC×900

E.-2.00DS×900/-3.00DC×1800

{{ [眼视光学]（较易）

5.下面哪一项不是角膜接触镜配戴的绝对禁忌证

A.急性结膜炎

B.年龄在16岁以下

C.角膜上皮擦伤

D.角膜干燥症（干眼症）

E.不能遵循镜片的护理与操作

{{ [眼视光学]（较易）

6.患者60岁，职业为会计，需长时间从事近距离工作。该患者的验光

A.渐进多焦镜

B.双光眼镜

C.双焦接触镜

D.一副远用和一副近用单光眼镜

E.远用单光眼镜

{{ [眼视光学]（中）

7.患儿5岁，裸眼右眼视力1.0，左眼视力0.2，戴镜后视力提高为0.4

A.戴框架眼镜矫正

B.单纯遮盖右眼治疗

C.考虑有无器质性病变，诊断为弱视后戴镜再行遮盖治疗

D.戴硬性接触镜治疗

E.手术矫正散光

{{ [眼视光学]（难）

8.眼球作为一个屈光系统，哪一个结构起的屈光作用最强

A.晶状体

B.角膜

C.房水

D.玻璃体

E.泪膜

{{ [眼视光学]（较易）

9.按散光的来源分，大多数的散光是

A.逆规性散光

B.晶状体散光

C.角膜散光

D.循规性散光

E.不规则散光

{{ [眼视光学]（较易）

10.滴用阿托品后进行验光，这时去除了

A.近觉性调节

B.融像性调节

C.所有的调节

D.物像模糊诱发的调节

E.张力性调节

{{ [眼视光学]（较易）

11.只能用接触镜进行矫正的是

A.逆规性散光

B.晶状体散光

C.角膜散光

D.循规性散光

E.不规则散光

{{ [眼视光学]（中）

12.患儿6岁，出生后3月行先天性白内障手术，今验光双眼+12.0D应该行

A.凹透镜

B.凸透镜

C.圆柱镜

D.交叉圆柱镜

E.人工晶体

F.接触镜

{{ [眼视光学]（中）

13.患儿6岁，共同性内斜15°，看近时内斜幅度增加，验光示双眼远视，应戴

A.凹透镜

B.凸透镜

D.交叉圆柱镜

E.人工晶体

F.接触镜

{{ [眼视光学]（较易）

14.能把焦点后移的镜片是

A.凹透镜

B.凸透镜

C.圆柱镜

D.交叉圆柱镜

E.人工晶体

F.接触镜

{{ [眼视光学]（较易）

15.屈光参差的双眼，屈光相差超过多少会出现症状

A.2.50D

B.1.50D

C.1.00D

D.3.00D

E.1.75D

{{ [眼视光学]（较易）

16.能区分显性斜视和隐性斜视的检查方法是

A.三棱镜检查法

B.遮盖试验中的交替遮盖部分

C.角膜映光法

D.同视机检查法

E.遮盖试验中的遮盖和去遮盖部分

{{ [眼视光学]（较易）

17.麻痹性斜视

A.第一斜视角大于第二斜视角

B.第一斜视角小于第二斜视角

C.第一斜视角等于第二斜视角

D.第一斜视角与第二斜视角情况不稳定

E.第一斜视角大于或等于第二斜视角

18.中和外斜采用

A.底朝上棱镜

B.底朝内棱镜

C.底朝下棱镜

D.底朝外棱镜

E.底朝斜轴方向棱镜

19.下面哪一个是下斜肌的作用

【正确答案为：C】

A.下转外旋

B.内转内旋

C.外旋上转

E.外旋下转

20.下面哪一个是非共同性斜视

【正确答案为：B】

A.麻痹性斜视

B.调节性内斜

C.甲状腺功能亢进性眼病引起的斜视

D.Duane综合征

E.重症肌无力性斜视

21.眼的屈光间质由以下部分构成【正确答案为：A】

A.角膜、房水、晶状体、玻璃体

B.晶状体、玻璃体、视网膜

C.瞳孔、晶状体、玻璃体

D.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体

E.房水、晶状体、玻璃体

22.先天性内斜视，以下不正确的是

【正确答案为：E】

A.生后6月内发病

B.斜视度数较大

C.手术时机为1.5－2岁

D.如有单眼弱视先行弱视治疗

E.药物治疗

23.调节性内斜视，以下正确的是

【正确答案为：E】

A.生后6月内发病

B.斜视度数较大

C.发病平均年龄为2岁半

D.戴眼镜

E.手术治疗

二、名词解释

1屈光不正

2正视

3第一眼位

4融合5显斜视

6第一斜视角

7第二斜视角

8诊断眼位

9单眼运动

10双眼运动

11拮抗肌

12协同肌

13配偶肌

14复视

15混淆视

16弱视

17异常视网膜对应

18抑制

19屈光参差

20老视

21近视

22远视

23散光

24共同性斜视

25麻痹性斜视

26眼球震颤

27神经交互支配定律

28配偶肌定律

29单眼运动

30双眼同向运动

眼眶疾病

一、单项选择题

1．眼眶壁中最薄弱的眶壁是

A．眶外壁

B．眶上壁

C．眶上壁和眶外壁

D．眶内壁

E．眶下壁

{{ [眼眶病]（中）

2．患者，男，25岁，右眼视力下降2天，伴眼眶疼痛及眼球运动疼痛，视力：右0．1，左1．0眼底：右眼视乳头水肿，右眼轻度前突，加压眼球向后时疼痛，左眼未见异常，B超示右眼视神经孔扩大，视神经弥漫性增粗，最可能的诊断是

A．右眼球后视神经炎

B．右眼炎性假瘤

C．右眼视神经乳头炎

D．右眼视神经胶质瘤

E．右眼视神经转移癌

{{ [眼眶病]（中）

3．小儿单侧眼球突出的最常见原因为

A．眶蜂窝织炎

B．视网膜母细胞瘤

C．横纹肌肉瘤

D．视神经脑膜瘤

E．视神经胶质瘤

{{ [眼眶病]（中）

4．爆裂性骨折最常见的部位是

A．眶内侧壁后部

B．眶下壁的前内侧部

C．眶下壁的后内侧部

D．眶内侧壁前部

E．眶上壁前部

{{ [眼眶病]（中）

5．骨性眼眶是由几块颅骨构成A．8块

B．5块

C．6块

D．4块

E．7块

{{ [眼眶病]（较易）

第四篇：第十单元第四节同步练习试题

1、说出呼吸系统的结构和功能

2、说出呼吸运动的过程

3、说出肺活量的概念，尝试使用自制的肺量计测量肺活量

4、在灰尘较多的地方停留久了，鼻腔前部的鼻毛及黏液中都粘有许多灰尘。这说明鼻腔对吸入的空气有什么作用?

5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和我们相比鼻子的形状有什么特点?为什么?

6、患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，早上醒来时会觉得嗓子非常干，为什么平时用鼻呼吸时，没有这种现象?

7、痰是怎样产生的?为什么不要随地吐痰?

8、根据以上问题，你认为呼吸道除了保证气流的畅通外，还有哪些作用?

9、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?

10、你知道哪些呼吸系统疾病?你认为应如何预防?

第五篇：单元练习

第一、二单元练习

一：多音字练习

便

累

教

称

铺

露

载

的着

二：近义词

茂盛—

贫穷—

信用—

浇灌—

风俗—

特别—

耸立—

恭恭敬敬—

三：反义词

茂盛 —

敬重—

明亮—

温暖—

特别—

打扮 —

情趣 —

培育— 驰名—

敬重—

严谨— 庄重—

柔和—

满意— 成熟—

温暖—

喜欢— 紧张—

仔细—

联络— 呈现—

奇异—

耀眼—

娓娓动听—

因材施教— 发达—

贫穷—

聪明— 糊涂—

迷惑—

庄重— 柔和—

成熟—

满意— 径直—

紧张—

仔细— 呈现—

小心翼翼—

和颜悦色—

引人入胜—

坑坑洼洼— 四：请写出5个下列形式的成语 AABB： ABAB： ABCC： AABC： ABAC： ABCB： ABCA： ABB式词语： 五：描写神态的成语：

“有~无~ ”的成语：六：词语搭配：

重要（）

重要（重要（）

重要（茫茫的（）

茫茫的（）

七: 请写出五带月的成语：

八：“月”的诗句：））

茫茫的（茫茫的（））

九：解释词语 娓娓动听： 身临其境： 戛然而止;引人入胜: 培育； 感念： 选择： 有教无类： 因材施教： 严谨： 谦虚： 谨慎： 闲： 惊： 涧： 残阳： 铺： 瑟瑟： 可怜：

柔和： 坑坑洼洼： 风俗： 浇灌： 闪闪烁烁： 径直： 训练有素： 缘故： 小心翼翼： 心驰神往： 研究： 十：简答

1、阿姆斯特朗登月后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话？

2、田老师爱编故事对“我”有什么影响？结合课文说说你对“师恩” 的理解。

3、你能选一首学过的古诗，编个古诗吗？

4、“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”这句话对你有什么启发？

4、收集几条论语写一写。

5、为什么说这是一个“多美的夜晚？”

6、体会课文为什么反复写“啊，我和阿玛走月亮”。

十一、仿照句子写一写。

我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬向他行礼。

第三单元练习

一：多音字练习

华

勒

蒙

折 结

二：近义词：

清鲜—

愉快— 洒脱—

静寂— 典雅—

活跃— 憧憬—

曲折— 三：反义词：

愉快---

洒脱—

羞涩—

典雅—

巧夺天工— 四：词语搭配

无限（）

无限（无限（）

无限（五：解释词语并试着组词 健儿： 步伐： 建设： 雄姿： 明朗：

渲染—

奇丽—

拘束—

羞涩—

装点—

祥和—

巧夺天工—

迂回—

拘束—

活跃—

巧妙—）

无限（））

明显： 典雅： 一碧千里： 渲染： 勾勒 翠色欲滴 云际 拘束： 风韵： 巧夺天工： 叹为观止： 祥和： 不离不弃：

六：形容技艺高超的成语：

七：你知道哪些少数民族？

八、课文描写的草原给你留下的最深印象是什么？

九、课文是按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的？

十、你喜欢中国结吗？为什么？

十一、如何理解课文中的“头”？

十二：从课文中找出下面三句话，联系上下文，体会它们表达的感情。

1、河！

2、快了，快到了！

3、握手在再握手，笑了再笑。

十三：默写古诗《九月九日忆山东兄弟》

十四、积累几句少数民族的谚语并解释一下。

十四、试着写一写 介绍一种民族工艺品

介绍一种少数民族的节日、习俗或活动。写我和中国结（剪纸„„）的故事。

第四单元练习

一：多音字练习

辟

处

落

埋 二：近义词

居然——

荒芜——

偶然——

伟大—— 固然——

重担——

逼真—— 三:反义词

居然——

增加——

浪费——

四：词语解释

居然：

吩咐：

体面：

埋头苦干：

描绘：

逼真：

书：

长：

畦：

吩咐——

增加——

荒芜——

麻利——

承担——

结实——

艰苦——

偶然——

逼真——

收获：

羡慕：

弥散：

搜寻：

切身：

欣赏：

茅檐

净：

拍闼：

承担—— 浪费—— 伟大—— 艰苦——

别枝：

旧时茅店： 社：

眺望： 溢：

沉甸甸： 望洋兴叹：

差点: 津津有味：

俯视： 灵巧：

惬意：平稳：

勇往直前： 循着：

思索： 摇曳：

硕果： 播种：

盛夏： 苍茫： 五：词语搭配

（）画面

（）花卉

（）字画

（）雪景

六：回答问题

1.、“父亲：希望”我们“做什么样的人？你想做什么样的人？

2、请用“落花生，我想对你说„„“开头，写一段话。

4、欣赏油画，谈谈你的感受和联想。

七、1写出几句表现奉献精神的诗句。

2、写出几句与劳动有关的名言警句。

第五单元练习

一：多音字

调

宿

都

铺 二：近义词

挺进——

增援——

妄想——

阻拦—— 诡计——

关键——

连接——

延伸——

优美——

谅解——

三：反义词

挺进——

湍急——

谅解——

连接——

普遍——

别致——

四：词语搭配

（）功能

（）特点

（）优美

（）独特

五：1描写情况紧急的词语

2、关于长征的诗句积累。

六：解释词语

妄想：

心惊胆寒：

疲劳——

别致——

普遍——

密集——

延伸——

繁华——）思路

（）别致

（关键：

震耳欲聋：心惊胆寒——

繁华——）结构）典雅

（（千钧一发：

奋不顾身： 延伸：

别致： 魅力：

巍峨： 浩然：

享受：

谅解：

心惊胆寒：

震耳欲聋：

奋不顾身：

妄想：

坦荡：

迢迢：

瑰丽：

凌：

车水马龙：

缤纷：

流畅：

负有盛名：

盈：

晨霭：

序幕：

漩儿：

袭击：

烟熏火燎：

千钧一发： 浩浩荡荡： 别致： 和谐： 千姿百态： 映衬： 牌坊： 神态各异： 苎： 匀称： 酒肆： 奉命： 回眸顾盼： 消逝： 毛骨悚然： 巡守： 镐：

寸步不离：

磨蹭： 呼啸：

避免： 张罗：

第六单元练习

一、多音字

藏

传

间

参

二、近义词

壮丽——

精美——

智慧——

俊秀—— 歌颂——

辽阔——

非常——

繁忙——

陈列——

捐献——

三：反义词

俊秀——

蓬勃——

辽阔——

朝气蓬勃—— 繁忙——

劳累——

四：词语搭配

神圣的（）

神圣的（）灿烂的（）灿烂的（）引起（）引起（）

五：词语解释：

俊秀：

灿烂：

歌颂：

携带：

措施：

朝气蓬勃——

劳累——

普及—— 避免——

误解—— 精美——

灿烂——

非常——

误解——

神圣的（）

神圣的（灿烂的（）灿烂的（引起（）

引起（）

能工巧匠：

朝气蓬勃：

繁忙：

昂贵：

陈列：））避免：

抵偿： 壮丽：

玲珑： 神圣：

游览： 杰作：

抵偿： 附属：

至高无上 权威：

悬案：

罕见：

退还：

不依不饶

照章办事：

坦率：

音讯：

漏洞：

采纳：

六：关于集邮的名言

七：老舍说过：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏。说说你的看法。

象征：

珍贵：

协助：

昂贵

询问：

出人意料：

执意：

恍然大悟：

沉思：

诞生：