五单元练习

第一篇：五单元练习

历史与社会第五单元练习卷

一、选择题

1、“人是万物之灵”，其“灵气”的开发必须依赖于：（）

A、语言表达能力的形成 B、思维能力的形成 C、在人类社会中生活 D、发达的大脑

2、李奶奶每天都到老人大学上课，课余又与这些同学一起锻炼身体，参加各种文娱活动，李奶奶所在的社会群体属于：（）

A、同龄群体 B、职业群体 C、民族群体 D、社会群体

3、在校学习我们都有这样的体会，我们不仅对自己的考试分数感兴趣，更希望了解自己在全班同学中相对应的位置，这样做是为了：（）

A、从别人的评价中了解自己 B、通过与别人相比较来认识自己 C、通过降低他们的成绩来抬高自己 D、满足自己的好奇心

4、在不同的社会镜子面前，你认为最恰当的做法应该是：（）

A、有不同的表现 B、表现一致 C、都有好的表现 D、不必有任何表现

5、我们现在接触最多的小社会是：（）

A、学校 B、街道 C、社区 D、商店

6、“我”的民族是汉族，“我”的这个角色是：（）

A、与生俱来的 B、社会规定的 C、自己选择的 D、自己期盼扮演的

7、我们感受角色变化的途径有：（）

①体会同一角色的成长过程 ②扮演不同的社会角色 ③对现在所扮演的角色与期盼扮演的角色进行对比 ④深入社会，采访不同的人群

A、①② B、①③ C、②③ D、①②③④

8、关于社会角色，下列说法不正确的是：（）

A、每个人都要在社会中扮演一定的角色

B、一个人在一生中扮演的角色是会发生变化的 C、有的社会角色是与生俱来的，有的则是天赋的

D、一个人有时要扮演多种角色，并且不会相互发生冲突

9、为了构建和谐社区，社区各成员之间要：（）

①相互配合 ②相互沟通 ③相互协调 ④相互竞争

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

10、到了初中，我们觉得老师和父母越来越不理解我们，而且觉得共同语言越来越少，这是：（）

A、父母、老师对我们教育的内容已过时，教育方法不好造成的

B、青少年要求独立自主，与父母老师的包办代替、干预束缚的矛盾表现，正常 C、不正常的现象，我们应当多与父母老师沟通和相互理解 D、初中生自我意识在增强的体现

11、为了使自己在社会化的成长过程中，成为合格的社会成员，我们要学会利用积极因素，抵御不良影响，下面言行不符合这一要求的是：（）

A、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 B、近朱者赤，近墨者黑 C、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之 D、孟母三迁

12、“没有规矩不成方圆”这句古训，所提示的一个道理是：（）A、做任何学问需要用圆规、三角板等工具 B、一个人的成长离不开长辈的教诲 C、做任何事都要有规则、懂规则、守规则 D、做任何事情都离不开数学知识

13、嘉兴市居民应该遵守的社会公共道德规则是：（）

A、法律 B、考试规则 C、校规 D、市民公约

14、以下属于道德规则范畴的是：（）

①宪法 ②班级文明公约 ③公民基本道德规范 ④民俗风情 A、①② B、③④ C、①④ D、②③

15、下列属于成文规则的有：（）

①校规 ②交通规则 ③山区行路的风俗 ④社区公约 ⑤首都市民文明公约

A、①②③④ B、①②④⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤

16、除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式传下来，下列属于这类规则的是：（）

A、上海市民文明公约 B、考试不准作弊 C、缴纳个人所得税 D、过春节贴春联

17、在我们的生活中，规则应该是：（）

A、公平的 B、公正的 C、为人民服务的 D、公平和公正的

18、在我们身边，有着各种各样的规则。下列选项中，不属于规则的是：（）A、2007年春节期间，武汉市燃放烟花爆竹实行“禁改限”

B、某中学七（4）班同学利用班会时间，共同制定“班级建设公约” C、杜鹃特别喜欢红色，所以她买的衣服一般是红颜色的 D、湖北土家族人在女儿出嫁时，时兴“哭嫁”的风俗

19、学习交通规则的本质是：（）

A、遵守交通规则 B、减少交通事故

C、懂得与别人分享道路 D、了解交通发展的历史 20、许多规则来自生活，马路上的斑马线表示的是：（）

A、人行道 B、注意行为 C、禁止通行 D、人行横道

21、我国的立法机关是：（）

A、党中央 B、国务院

C、全国人民代表大会 D、各级地方政府

22、交通规则、体育竞赛规则、法律法规的共同特点是：（）A、都是由全国人民代表大会制定的

B、都具有约束力，都具有共同的处罚对象 C、都具有强制性，人人都必须遵守

D、都具有强制性，都必须由人民法院判决

23、家住西乡盐田的王华在他家附近发现有人开了一家黑网吧，很多青少年去上网，甚至熬通宵，下列是王华的选择，其中，最不恰当的是：（）

A、拨打市长电话反映情况 B、向电视台、广播台、报社反映 C、拨打119电话 D、向市人民代表反映

24、你认为社会调查的一般步骤是：（）

①选定调查方法 ②实地进行调查 ③确定调查主题 ④分析调查材料、完成报告

A、①②③④ B、②①③④ C、③②①④ D、③①②④

25、调查报告一般应包括的内容有：（）

①对问题由来的说明 ②对问题影响的论证 ③对问题解决的思路 ④对处理结果的预测

A、①②③ B、①③④

C、②③④ D、①②④

二、连连看

1、下列情况下一一对应的规则是什么？

A、家里建房时 ①课堂纪律 B、骑自行车上学时 ②国家土地法 C、上课时 ③游客须知 D、上公园游玩时 ④消费者权益法 E、当买到假冒伪劣产品时 ⑤交通规则

三、思维天地

1、康宁是七年级的学生，他整天把自己埋在书中，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。近日学校图书馆贴出海报：招募义务图书管理员。班里有很多同学踊跃报名参加，可康宁却很反感，他认为：只要自己学习好就行了，做什么义务管理员，那都是为别人服务的，我可没时间去管别人的事。（5分）（1）康宁这种想法对吗？作为中学生，只要学习成绩好就可以代替一切吗？请你说出理由。不对。作为中学生，学习好虽然很重要，但是只有成绩好不能代替一切。因为学生只是我们的社会角色之一，我们现在扮演着许多社会角色，而且将来还要扮演不同的社会角色。因此我们不仅要学好书本上的知识，而且要多参与班级活动、学校活动以及社区活动，扮演好自己的社会角色，同时也为以后社会角色的选择做好准备。

2、“没有规矩，不成方圆”。规则是历史的财富，是文明生活的保障，是社会有序运行的基础。对于我们学生来讲，最熟悉的规则就是学校的规章制度。请分析下列校规制定的原因。（1）教室卫生制度？

保持教室环境干净、整齐、安静（2）考场纪律？

维护考场秩序、保证考试结果的公平、公正、可信（3）考勤请假制度？

保证学生出勤率和学习效果

3、拖把扫帚乱摆在学校或教室门口，是扶起来还是视而不见？考试结束后能不能把椅子恢复原样？用过的草稿纸能不能放进垃圾箱？这是对一所重点中学的问卷调查。从统计结果看，70%的学生不能把拖把扫帚扶起来，20%的学生乱扔纸屑，40%的学生不能把椅子放回原处。

（1）针对上述调查结果，你有什么看法？

说明部分学生缺乏社会责任意识

（2）在你身边发生过类似的现象吗？怎样才能减少此类现象的产生？

①作为学校应该加强对学生的思想道德教育，充分利用校园广播、黑板报等，宣传社会公德意识，使每个同学都能自觉为他人、为集体作贡献；

②作为政府有关部门，要加强《公民道德建设纲要》的宣传和实施，为青少年的健康成长创造良好的氛围；

③作为家长，要以身作则，为子女树立良好的榜样；

④作为学生，要积极参加社会公益活动，提高自身的社会责任意识，自觉承担社会责任。

4、一次性筷子使用起来非常方便、卫生，可以有效降低传染病的传播，且已成为一种产业，经济效益可观。据有关资料显示，我国每年消耗一次性筷子450亿双、耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米。结合材料回答

⑴ 大量使用一次性筷子有哪些危害？

造成环境污染，浪费了大量的森林资源，进而造成了人类生存环境的恶化，制约了经济和社会的可持续发展，威胁着人类的生存和发展。

⑵你在生活中应该采取哪些保护环境的措施？

不使用一次性物品；不吃野生动植物；不乱仍垃圾，垃圾分类袋装；植树造林 ⑶如果你是“环保小卫士”，如何制止他人的不良行为？ 向有关部门举报，充分行使我们的监督权 向他人宣传保护环境的重要性和意义

第二篇：第四单元练习卷五

第四单元练习卷五

一、看拼音，写汉字。

qún

yēqījiǎochújiāngxiáróudúpiě 围（）（）负打（）（）窗冻（）

抽（）（）子（）皱（）打（）嘴

二、用“√”为加点字选择正确的读音。

1.身为邮差（chāi chā)绝不能出一点儿的差（chāi chā)错，否则，会使别人受到很大的损失。．．

2.这张画纸皱了，你把它摩（mó mā)平吧！．

3.同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cuāncuàn)过。．

三、用“——”画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。

游手好娴（）天崖海角（）

与世融绝（）文所未闻（）

四、选词填空。

盼望渴望指望失望希望绝望愿望

小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。信寄出后，他整天()着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下梢来口信：爷爷死了。凡卡从此（）了。

五、我能读懂句子意思，在括号里填上和加点词意思相反的词语。

1.()使人进步，骄傲使人落后。．．

2.这件事根本不是什么（），早就公开了。．．

3.他看上去一点也不（），显得很镇定。．．

4.一切（）都不存在了，鲁滨孙终于安全回到了祖国。．．

5.两个孩子性格各异，小姑娘乖巧可爱，小弟弟却（）极了。．．

六、按要求写句子。

1.卖火柴的小女孩命运很悲惨。（用不同的句式把意思表达得更强烈些）

2.宇宙飞船把宇航员送上了太空。（改为“被”字句）

3.说话不礼貌的人是不文明的行为。（修改病句）鱼贯尔入（）用之不歇（）落谎而逃（）郑重其是（）

4.明天的会，你一定要去。（改为双重否定句）

七、根据积累填空。

1.正直是（）之本。迈哈福兹《》

》 2.眼泪无法洗去（）。拉克司内斯《 3.（）是最朴实的。戈尔丁《》

4.人是为了（）才活着的。肖洛霍夫《》

5.（）是一项财宝，不应该随意虚掷。马尔克斯《》

八、用线连接相对应的内容。

《汤姆•索亚历险记》美国安徒生

《鲁滨孙漂流记》俄国契诃夫

《卖火柴的小女孩》英国马克•吐温

《凡卡》丹麦笛福

九、请指出下列句子中破折号的用法。

A、表示解释说明 B、表示声音的延长C、表示意思的转折 D、表示话题的转换

1.这是一年的最后一灭一一大年夜。（）

2.他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服，（）

3.只要听到猫一声“喵——”'我们会全部被慑服。（）

4.“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”李红对刚进门的小张说。（）

十、根据课文内容填空。

1.鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在的处境之中，我们也可以

把好处和坏处，从而找到。

。（泰戈尔《飞鸟集》）2.使卵石臻于完美的，并非 3.只有那些，而是的人，才能熬过，迎来。（阿斯图里亚斯《》）

„„（《凡卡》）他在梦里看见，炕上坐着他的爷爷，着两条腿.正在

十一、阅读

(一)凡卡(节选）

凡卡叹了 口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于茱啦，茶啦，只

有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡覺，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

1.“蘸”的音序是（），音节是（），（）结构，组词：（）。

2.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情是

A.亲热。B.蔑视。C.仇视。D.喜爱。

3.“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸”中“戳”的意思是

A.用尖端触击。B.因猛触硬物而受伤。C.竖立。

4.为下列词中的“打”选择恰当的解释。

打发（）打酒（）．．

①殴打。②举、提。③买。④派、命令。

5.在这段文字里，凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的？

(二）老人与海(节选）（13分）

他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。它们来了。一条鲨鱼转了 一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似（sì shì)的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮（nǎngrǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎(zhā zā)去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……

(鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。）

1.给选段拟个小标题:

2.给选段加点字选择正确的读音，在下面画上“”。（3分）

（）（）

3.反复读文中画横线的句子，你有什么感受？

4.圈出第3自然段中描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语，说说你从中能体会到什么。

5.《老人与海》是美国作家海明威的作品。作者借老人的口说过这样一句话:“一个人并

不是。你尽可以。”而我想对老人说:“。”

十二、快乐习作。

题目：的经历

要求：1.把题目补充完整，如“难忘”“愉快”“惊险”„„

2.写自己经历的一件事。

3.注意把事情的经过写详细，写出真情实感，不少于400字。

第三篇：必修五英语第一单元练习

Unit 1GreatScientists

语言要点

单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）词汇

部分词语辨析 词形变化1.2.valuable adj.有价值的value n.价值value v.估价, 评价3.instruct v.教导，命令instruction n.指示，用法说明instructive adj.有益的，教育性的4.enthusiastic adj.热心的，热情的enthusiasm n.狂热，热心enthusiast n.热心家，狂热者重点单词

attend v.vt.出席, 参加, 照顾, 护理, 注意 vi.专心, 留意

expose vt.使暴露, 受到, 使曝光 v揭露 absorb vt.吸收;使(精神)贯注;吞并 blame n过失, 责备 vt.责备, 谴责 instruct vt.教, 教导, 命令, 指示, 通知 contribute vi．& vt．捐助，捐献，贡献；投稿重点词组„„之外;另外

make sense 有意义重点句1.So many thousands of terrified people died every time there was an outbreak.2.Only if you put the sun there did the movements of the other planets in the sky make sense.3.He placed a fixed sun at the centre of the solar system with the planets going round it „..重点语法词语辨析【解释】

haracteristic 并用其适当的形式填空

He proved himself true gentleman and the beauty of his _______ was seen at its best when he worked with others.People living in the city are different from those in the countryside in_________.What are the __________that distinguish the Chinese from the Japanese?

Chinese __________ attract a great number of foreigners all over the world.The main purpose of a play is to let the ________ speak for themselves as much as possible.Keys: 1)character2)character 3)

characteristics 4)character 5)character2).examine/ check /test 检查【解释】I was being _______ for a driving license for the third time.2）The doctor _________ him carefully.3）The interviewer always _______ her facts before sending them to the editor.Keys: 1)tested2)examined3)checks3)cure/ treat 治疗，【解释】Keys: 1)treated;cured4)blame/scold 责备【解释】责备；谴责； 归咎于指大声呵斥，责备，唠唠叨叨Don't _______ it on him, but on me.2）The parents ______ the naughty boy and asked him to leave the home at once.Keys: 1)blame 2)scolded5)reject /refuse 拒绝【解释】’s idea.2）I can’t stand working with Jane in the same office.She just ________to stop talking while she works.Keys: 1)rejected2)refusesII.词形变化 science n，科学scientific adj.科学的scientist n.科学家announce v．宣布announcement n.宣布announcer n，广播员，告知者instruct v.．指导，命令instruction n.指导，指示instructive adj.有益的，教育性的练习The ______ make a(n)________ that all the details should _______ through the broadcast.(announce)

3)It is ______and easy for the children to read some masterpieces with the _______ at the bottom of eachpage.(instruct)

4)“You don’t seem very ______ about the idea.” “I don’t mind,” she said, without much ______.(enthusiasm)

5)There is no any criterion to ______ whether it is _______ information.(value)

keys: 1)scientist;scientific;science 2)announcer;announcement;be announced 3)instructive;instructions

4)enthusiastic;enthusiasm 5)value;valuable Ⅲ．词汇vi.终结； 结束;推断； 决定 [典例]

1）The meeting concluded at ten o'clock.会议于十点钟结束。

2）It is hard to conclude.这很难断定。[重点用法]

conclusion n.结束,结论

make／draw／reach／come to／arrive at a conclusion

bring sth.to a conclusion使„结束；in conclusion作为结论，最后；Keys:1)We concluded that the blue team could not reach the destination on time.2)We concluded that he didn’t tell us the truth.That is, he was lying.2.attend v.1)注意；留意(与to连用)2)出席；到场：3)照看；照料：We'll attend to the problem later． 稍后我们将关注那个问题。Which doctor is attending you? 哪一个医生为你看病? [重点用法]

attendance n．出席，出席的人数，伺候，照料attend school上学

attend a lecture听讲座attend a wedding/ceremony出席婚礼‘参加典礼Keys: 1)They attended our affairs during our absence.2)He is famous in this field, and tens of thousands of fans will attend his lecture this evening.3.exposevt.1)使暴露, 显露2)曝光3)揭露 [重点用法]

exposure n．(在日光、风雨、危险中)暴露，暴晒(后接to + n．)；(摄影的)曝光„.置身于„„;暴露于„[典例]

1）A real artist can always expose his students to good art and music

称职的艺术家总能使学生接触美好的艺术和音乐 2）This film has been exposed.这片子已经感光。3）He exposed the plan to the newspapers.他向几家报纸透露了这个计划。

4）Exposure to the cold wind left my lips feeling dry．我暴露在寒风中，觉得嘴唇干裂。

As a journalist in the war, she was exposed to many dangers.作为战地记者,她置身于多种危险中.[练习]用expose的恰当形式填空。

1）The soil was washed away by the flood，_____________bare rock．

2The baby was left ____________the wind and rain．3The _____________of the plot against the President probably saved his life．Keys: 1)exposing2)exposed to3)exposure 4.absorb

1)吸收2)使(精神)贯注3)占用(时间)[重点用法]

be absorbed in 全神贯注于;热衷于;absorb one’s attention吸引某人注意力 [典例]

1）The equipment can absorb moisture from the air这一设备能从空中吸收水分

2）He is absorbed in study.他专心读书。3）This job absorbs all of my time.这件工作占用了我的全部时间。[练习] 汉译英

颜色丰富的东西总能轻易地吸引孩子们的注意力。__________________________________________________________________________________________ 这双新鞋特别设计了吸收能量的作用。

__________________________________________________________________________________________ Keys: 1)Things in colour can often absorb children’s attention easily.2)The new shoes are specially designed to absorb the energy.5.blame vt．责备；谴责；归咎于；．责；(过失、过错)责任

The careless driver is to blame for the traffic accident happening yesterday．

那个粗心的司机该为昨天发生的交通事故负责。Who is to blame for the failure?谁该为这次的失败负责?

The student blamed the teacher for his failure．学生因失败而怪老师。blame sb．for(doing)sth．因(做)某事而指责某人

blame sth．on sb．因某事而指责某人

sb．be to blame for(doing)sth．因(做)某事某人应

注意: be to blame 应负责(无被动形式)。

Keys: 1)It seemed that the water was to blame.2)Nobody is to blame for it.3)He blames you for neglect of duty.6.instruct vt教导;指示

[典例]

1）Miss Liu instructed a class in math last year.刘老师去年给一个班学生上数学课.2）The volunteers often go to an orphan home to instruct orphans.in English

这些志愿者经常去孤儿之家去教他们英语.3）He was instructed when to start through the email.他从邮件中得到出发时间的通知

4）He was instructed to sail for New York.他奉命前往纽约。[重点用法]

instruct sb.(in sth.)教, 教导,传授技能 instruct sb.to do;instruct wh-命令, 指示, instruct that-clause通知 [练习] 汉译英

1）老职工对青年职工言传身教.__________________________________________________________________________________________ 2）同时要求孩子们放学后留在教室里.__________________________________________________________________________________________ Keys: 1)The old workers instruct the young workers not only in words, but by deeds.2)The children were also instructed not to leave the classroom after class.7.contribute vi．&vt．捐助，捐献，贡献；投稿 He contributed to the church．

2）He often contributes to this newspaper．他经常向这家报社投稿。Cigarette smoking is a major factor contributing to cancer． [重点用法]

contribution.n.捐献，贡献；投稿contribute„to „向„„捐献(投稿)contribute to„促成，起作用，有助于

make a contribution to／towards向„„捐赠；对„作出贡献

以上短语中to为介词；

1)Everyone is encouraged to ___________ the discussion.2)Her work has ___________ our understanding of this difficult subject.3)She has __________ poems to literary

magazines．Keys:1)contribute to2)contributed to3)contributed

Ⅳ重点词组（旨在提供综合运用所需材料）1．put forward(建议等)；推荐某人或自己任职位；提名

He put forward a new plan yesterday．

2）May I put your name forward as a p【新编资料】2013-2014学年高中英语（新人教版 必修五）导学案：Unit1 Great Scientists（33页）

第四篇：练习51第四章《一元一次方程》单元练习五

学校班级考号姓名_________________考试时间 ______________装订线内不要答题 装订线2013-2014学七年级数学练习五十一

A、18千米/时B、12千米/时C、15千米/时D、20千米/时

15、某月历表中，竖列相邻的三个数和为39，则该列

41x34x1(a1)2a2(2）134251(ab)h中，已知S120,b18,h8，求a的值

221、当m为何值时，关于x的方程5m12x1x的解比关于x的方程

2x(m1)m(1x)的解大2.22、设y1

23、已知x3是方程3

求mn的值.24、在甲处劳动的有27人，在乙处劳动的有19人，现在另调20人去支援，使在甲处

人数为在乙处的人数的2倍，应调往甲、乙两处各多少人？

25、一项工作，甲单独做需15天完成，乙单独做需12天完成，这项工作由甲、乙两

人合做，并且施工期间乙休息7天，问几天完成？

七年级数学

12x1x1，y2，当x为何值时，y1、y2互为相反数？ 54xmx112的解，n满足关系式2nm1，34

26、张老师带领该校七年级“三好学生”去开展夏令营活动，甲旅行社说：“如果老师

买全票一张，则学生可享受半价优惠.”乙旅行社说：“包括老师在内按全票价的6折优惠.”若全票价为240元，当学生人数为多少人时，两家旅行社的收费一样多？

27、根据下面的两种移动电话计费方式表，考虑下列问题．

（1）通话

（2）对于某个本地通话时间，会出现按两种计费方式收费一样多吗？

28、小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学，一天，小明以80米/

分的速度出发，5分钟后，小时的爸爸发现他忘了带语文书，于是爸爸立即以180米/分的速度追上去，并且在途中追上了他。

（1）、爸爸追上小时用了多少时间？(2)、追上小时时，距离学校还有多远？

七年级数学

第五篇：练习五

练习五

学会做主持人

一、谈话导入新课，明确要求。

1． 从六一儿童节谈话揭示话题。

2． 板书话题：学做节目主持人。

3． 指名读本词说话要求。

4． 师小结归纳要求：

① 要了解当节目主持人的注意事项。

② 想想担任班级庆“六一”联欢会的主持人该怎么说。③ 当众演一演。

二、指导。

1． 联系生活经验，想想电视节目主持人的表情、动作、语言。谈谈你认为当主持人要注意些什么。

2． 指名读。

3． 师小结，板书：一要有表情地说普通话；

二要学会主持人常用语；

三要说好应变的话。

4． 讨论主持人的常用语。

5． 指名说。

6． 师小结，板书：节目开始前要用敬语；

节目之间要有衔接语；

节目结束要说祝贺的话。

三、练习。

1． 根据书上的节目单，分组讨论如果你担任这次联欢会的主持人，你会怎么说。教师巡回指导。

2． 指名上台表演。

3． 学生评价，指出不足。

4． 针对不足，再次表演。

5． 小结：鼓励学生今后积极争当班队主持人。