阅读练习五

第一篇：阅读练习五

阅读练习五

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆 水来，你一盆，我一盆，把水倒 到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1、本文共（）自然段。

2、皮球掉到树冻里去了，小马（），小石（），小叶（），可是都不行。

3、用“———”在文中划出小文的办法。

新疆吐鲁番是个大火盆，神话中的火焰山就在那儿。每年有三个月时间，吐鲁番的气温极高，有些地方的地面温度高得能把鸡蛋烤熟了。这是因为吐鲁番盆地周围全是高山，盆地中间是全国最低的地方。太阳光照在盆地上，热量不能很快地散发，盆地就像一个大蒸笼。

1、用“——”画出文中的两个打比方的句子。这两句话都说明了（）。

2、吐鲁番气温极高是因为什么，在文中勾下来。

春蚕是有事业心的，居里夫人就是把整个身心都献给科学和人类进步事业的人。她以毕生精力研究了镭，建立了崭新的放射科学，成为核物理的开拓者。为着崇高的事业，细心，耐心地工作着，把一切献给人民，这就是春蚕的品格，这就是令人感动的居里夫人的品格。

1、从短文中找出与下列意思相近的词，填在括号里

一生----（）开创----（）高尚----（）

2、（）和（）有着相同的品格，这种品格就是（）。

小宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色，当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。当窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那是夜晚。

1、小宝宝看到窗户变成了（）种颜色，分别是：()、()、()、()。

2、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头、小石头指的是（）。

很久很久以前，人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。终于在1969年7月21日，两位美国宇航员乘着“阿波罗11号”宇宙飞船登上了月球，在月球上踏出了第一步，实现了人类的这个梦 想。

1、填空。

⑴()年()月()日，人类第一次登上月球。

⑵两位美国宇航员乘着“()号”宇宙飞船登上了月球。

2、文中“实现了人类的这个梦想”中的“梦想”是指什么？

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第二篇：练习五

练习五

学会做主持人

一、谈话导入新课，明确要求。

1． 从六一儿童节谈话揭示话题。

2． 板书话题：学做节目主持人。

3． 指名读本词说话要求。

4． 师小结归纳要求：

① 要了解当节目主持人的注意事项。

② 想想担任班级庆“六一”联欢会的主持人该怎么说。③ 当众演一演。

二、指导。

1． 联系生活经验，想想电视节目主持人的表情、动作、语言。谈谈你认为当主持人要注意些什么。

2． 指名读。

3． 师小结，板书：一要有表情地说普通话；

二要学会主持人常用语；

三要说好应变的话。

4． 讨论主持人的常用语。

5． 指名说。

6． 师小结，板书：节目开始前要用敬语；

节目之间要有衔接语；

节目结束要说祝贺的话。

三、练习。

1． 根据书上的节目单，分组讨论如果你担任这次联欢会的主持人，你会怎么说。教师巡回指导。

2． 指名上台表演。

3． 学生评价，指出不足。

4． 针对不足，再次表演。

5． 小结：鼓励学生今后积极争当班队主持人。

第三篇：练习五

练习五

一、单项选择题

1.矛盾的基本属性是 A.普遍性和特殊性 B.斗争性和同一性 C.绝对性和相对性 D.变动性和稳定性

2.在马克思主义普遍原理指导下，从中国的基本国情出发，走建设有中国特色社会主义道路。这体现了

A.矛盾的同一性和斗争性的统一 B.矛盾的普遍性和特殊性的统一 C.事物发展的量变和质变的统一 D.事物发展的前进性和曲折性的统一

3.在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合

A.内容和形式相互作用的原理 B.量和质相统一的原理

C.理论和实践相统一的原理 D.内因和外因相结合的原理 4.区分量变和质变的根本标志是 A.事物是否发生了显著变化 B.事物变化持续时间的长短 C.事物变化范围大小

D.事物变化是否超出度的范围

5.辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指 A.抛弃

B.事物中好的方面和坏的方面的组合 C.纯粹的否定 D.既克服又保留

二、多项选择题

1.下列说法属于辩证法观点的是

A.矛盾的同一性是事物存在和发展的前提

B.同一性与事物的相对静止和维系事物的存在相联系 C.同一性使矛盾双方相互渗透，共同发展 D.同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势 2.下列思想体现了中国传统哲学矛盾观的是 A.“一分为二” B.“和二为一” C.“万物莫不有对”

D.“君子和而不同，小人同而不和”

3.下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用 A.对症下药，量体裁衣 B.因实制宜，因地制宜 C.物极必反，相反相成 D.欲擒故纵，声东击西

4.下列格言或成语中，体现质量互变规律的有 A.九层之台，起于垒土 B.有无相生，前后相随 C.月晕而风，础润而雨 D.千里之堤，溃于蚁穴 5.辩证否定观的基本内容是 A.否定是事物的自我否定 B.否定是事物发展的环节 C.否定是新旧事物联系的环节 D.辩证否定的实质是“扬弃”

三、简答题

1.辩证否定观的内容是什么？应怎样正确对待我国的文化遗产和外国文化？ 2.怎样理解主观能动性与客观规律性的辩证统一关系？

四、辨析题

1.掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度。2.否定就是新旧事物之间“一刀两断”。

五、材料分析题

阅读下列材料，用唯物辩证法理论回答有关问题。面对激烈的市场竞争，某鞋厂实行了一些新的生产和营销策略，积极适应由卖方市场向买方市场的转变，取得了明显的效果。其材料如下：

[材料1]在有效供给上做文章：他们认为，现在的市场不能仅仅用“供大于求”四个字来概括，不适应市场需求的无效供给过多，而适销对路的有效供给不足，才是对当前市场供给状况的准确把握。在供过于求的大市场里也有供不应求的产品，明智的企业家就在于创造出这种产品。于是他们着手在有效供给上做文章，实行产品分流策略，一是男女鞋分流，二是风格分流，三是档次分流，四是市场零售与团体消费分流，五是国内市场与国际市场分流。五大分流，大大提高了该厂产品的市场应变能力，常年保持淡季不淡、旺季更旺。

[材料2]在市场开拓上下功夫：他们认为，生产出好产品是开拓市场的基础，没有好产品就没有好市场，但是光有好产品，还不一定有好市场，有了好产品以后，还要加强企业产品的市场建设。他们从柜台形象的树立、户外广告的设置和强化服务功能等三个方面大力进行市场建设，使生产（产品）与销售（市场）比翼齐飞，鹏程万里。

[材料3]实行一区一策：他们认为，统一的大市场也有区域的差异，市场的共同规律是以各地区不同的特点表现出来的。他们把销售总公司分为南方总公司和北方总公司，同时把分公司化小，由原来的5家分公司裂变为28家分公司，一个公司只管一个省份的销售，每个公司都提出了自己的销售策略。这种小公司大市场和一区一策战略大大增强了产品的市场渗透力。

请回答：

(l)在上述三个材料中，某鞋厂分别处理的主要矛盾关系是什么？

(2)用矛盾同一性原理分析材料1中所讲到的无效供给和有效供给的关系。

(3)通过材料3，说明该企业是怎样运用辩证法分析、解决矛盾，来增强产品的市场渗透力的？ 【参考答案】

一、单项选择题1.B 2.B 3.B 4.D 5.D

二、多项选择题1.ABCD 2.ABCD 3.AB 4.AD 5.ABCD

三、简答题

1.辩证否定观的内容是什么？应怎样正确对待我国的文化遗产和外国文化？ 【答案要点】

（1）辩证否定观的内容是：第一，辩证的否定是通过事物内部矛盾而进行的自我否定。第二，否定是事物发展的环节第三，否定是事物联系的环节，是扬弃，即既克服又保留。

（2）坚持辩证否定观，对待我国文化遗产，就要采取批判地继承的态度，批判和剔除其封建主义糟粕，吸取其精华。既要反对全盘否定传统文化的历史虚无主义，又要反对全盘肯定传统文化的复古主义。

（3）坚持辩证否定观，对待外国文化，要采取有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收的态度，博采各国文化之长，又要批判和抵制其中腐朽的东西。要反对盲目排外和全盘西化两种错误倾向。

2.怎样理解主观能动性与客观规律性的辩证统一关系？ 【答案要点】

首先，必须尊重客观规律。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。意识是物质的产物，是物质世界在人脑中的主观映象，这是物质、意识关系问题上的唯物主义。

其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。承认规律的客观性，并不是说人在规律面前是无能为力的。意识对物质有能动的反作用，这是物质、意识关系问题上的辩证法。

最后，主观能动性与客观规律性的辩证统一的基础是实践。无论是物质决定意识，还是意识反作用于物质，都离不开社会实践。

四、辨析题

1.掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度。【答案要点】

这一观点是不对的。

度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。

为了维持事物正常发展，必须保持事物原有的度。这就是要防止事物超出原有的限度朝坏的方向发展。为了促进事物发展，又必须超出事物原有的度。这就是要适时抓住时机，促进事物的质变。

2.否定就是新旧事物之间“一刀两断”。【答案要点】

这种观点是不正确的。

马克思主义的辩证否定观认为：否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果；否定是事物发展的环节，它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃，只有经过否定，旧事物才能向新事物转变；否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的；辩证否定的实质就是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。

五、材料分析题

阅读下列材料，用唯物辩证法理论回答有关问题。面对激烈的市场竞争，某鞋厂实行了一些新的生产和营销策略，积极适应由卖方市场向买方市场的转变，取得了明显的效果。其材料如下： [材料1]在有效供给上做文章：他们认为，现在的市场不能仅仅用“供大于求”四个字来概括，不适应市场需求的无效供给过多，而适销对路的有效供给不足，才是对当前市场供给状况的准确把握。在供过于求的大市场里也有供不应求的产品，明智的企业家就在于创造出这种产品。于是他们着手在有效供给上做文章，实行产品分流策略，一是男女鞋分流，二是风格分流，三是档次分流，四是市场零售与团体消费分流，五是国内市场与国际市场分流。五大分流，大大提高了该厂产品的市场应变能力，常年保持淡季不淡、旺季更旺。

[材料2]在市场开拓上下功夫：他们认为，生产出好产品是开拓市场的基础，没有好产品就没有好市场，但是光有好产品，还不一定有好市场，有了好产品以后，还要加强企业产品的市场建设。他们从柜台形象的树立、户外广告的设置和强化服务功能等三个方面大力进行市场建设，使生产（产品）与销售（市场）比翼齐飞，鹏程万里。

[材料3]实行一区一策：他们认为，统一的大市场也有区域的差异，市场的共同规律是以各地区不同的特点表现出来的。他们把销售总公司分为南方总公司和北方总公司，同时把分公司化小，由原来的5家分公司裂变为28家分公司，一个公司只管一个省份的销售，每个公司都提出了自己的销售策略。这种小公司大市场和一区一策战略大大增强了产品的市场渗透力。

请回答：

(l)在上述三个材料中，某鞋厂分别处理的主要矛盾关系是什么？

(2)用矛盾同一性原理分析材料1中所讲到的无效供给和有效供给的关系。

(3)通过材料3，说明该企业是怎样运用辩证法分析、解决矛盾，来增强产品的市场渗透力的？

【答案要点】

(1)上述三个材料中，分别处理了供大于求与供不应求的矛盾（或无效供给与有效供给的矛盾）、生产与销售的矛盾、统一大市场与区域差异的矛盾。

(2)矛盾同一性是指矛盾着的对立面之间的相互依存、相互包含和相互转化的关系。在当前我国的商品市场中，同时存在着不适应市场需求的无效供给过多和适销对路的有效供给不足两个方面，在无效供给过多中包含着有效供给不足，人们通过创造一定的条件，可以促使无效供给向有效供给转化。

(3)辩证法认为矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是相互联结的，矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中，并通过矛盾的特殊性表现出来，它要求在承认矛盾的普遍性的前提下着重研究矛盾的特殊性。该企业具体地分析了统一大市场中的区域差异，用不同的方法解决不同的矛盾，实行一区一策，从而大大增强了产品的市场渗透力。

第四篇：五单元练习

历史与社会第五单元练习卷

一、选择题

1、“人是万物之灵”，其“灵气”的开发必须依赖于：（）

A、语言表达能力的形成 B、思维能力的形成 C、在人类社会中生活 D、发达的大脑

2、李奶奶每天都到老人大学上课，课余又与这些同学一起锻炼身体，参加各种文娱活动，李奶奶所在的社会群体属于：（）

A、同龄群体 B、职业群体 C、民族群体 D、社会群体

3、在校学习我们都有这样的体会，我们不仅对自己的考试分数感兴趣，更希望了解自己在全班同学中相对应的位置，这样做是为了：（）

A、从别人的评价中了解自己 B、通过与别人相比较来认识自己 C、通过降低他们的成绩来抬高自己 D、满足自己的好奇心

4、在不同的社会镜子面前，你认为最恰当的做法应该是：（）

A、有不同的表现 B、表现一致 C、都有好的表现 D、不必有任何表现

5、我们现在接触最多的小社会是：（）

A、学校 B、街道 C、社区 D、商店

6、“我”的民族是汉族，“我”的这个角色是：（）

A、与生俱来的 B、社会规定的 C、自己选择的 D、自己期盼扮演的

7、我们感受角色变化的途径有：（）

①体会同一角色的成长过程 ②扮演不同的社会角色 ③对现在所扮演的角色与期盼扮演的角色进行对比 ④深入社会，采访不同的人群

A、①② B、①③ C、②③ D、①②③④

8、关于社会角色，下列说法不正确的是：（）

A、每个人都要在社会中扮演一定的角色

B、一个人在一生中扮演的角色是会发生变化的 C、有的社会角色是与生俱来的，有的则是天赋的

D、一个人有时要扮演多种角色，并且不会相互发生冲突

9、为了构建和谐社区，社区各成员之间要：（）

①相互配合 ②相互沟通 ③相互协调 ④相互竞争

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

10、到了初中，我们觉得老师和父母越来越不理解我们，而且觉得共同语言越来越少，这是：（）

A、父母、老师对我们教育的内容已过时，教育方法不好造成的

B、青少年要求独立自主，与父母老师的包办代替、干预束缚的矛盾表现，正常 C、不正常的现象，我们应当多与父母老师沟通和相互理解 D、初中生自我意识在增强的体现

11、为了使自己在社会化的成长过程中，成为合格的社会成员，我们要学会利用积极因素，抵御不良影响，下面言行不符合这一要求的是：（）

A、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 B、近朱者赤，近墨者黑 C、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之 D、孟母三迁

12、“没有规矩不成方圆”这句古训，所提示的一个道理是：（）A、做任何学问需要用圆规、三角板等工具 B、一个人的成长离不开长辈的教诲 C、做任何事都要有规则、懂规则、守规则 D、做任何事情都离不开数学知识

13、嘉兴市居民应该遵守的社会公共道德规则是：（）

A、法律 B、考试规则 C、校规 D、市民公约

14、以下属于道德规则范畴的是：（）

①宪法 ②班级文明公约 ③公民基本道德规范 ④民俗风情 A、①② B、③④ C、①④ D、②③

15、下列属于成文规则的有：（）

①校规 ②交通规则 ③山区行路的风俗 ④社区公约 ⑤首都市民文明公约

A、①②③④ B、①②④⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤

16、除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式传下来，下列属于这类规则的是：（）

A、上海市民文明公约 B、考试不准作弊 C、缴纳个人所得税 D、过春节贴春联

17、在我们的生活中，规则应该是：（）

A、公平的 B、公正的 C、为人民服务的 D、公平和公正的

18、在我们身边，有着各种各样的规则。下列选项中，不属于规则的是：（）A、2007年春节期间，武汉市燃放烟花爆竹实行“禁改限”

B、某中学七（4）班同学利用班会时间，共同制定“班级建设公约” C、杜鹃特别喜欢红色，所以她买的衣服一般是红颜色的 D、湖北土家族人在女儿出嫁时，时兴“哭嫁”的风俗

19、学习交通规则的本质是：（）

A、遵守交通规则 B、减少交通事故

C、懂得与别人分享道路 D、了解交通发展的历史 20、许多规则来自生活，马路上的斑马线表示的是：（）

A、人行道 B、注意行为 C、禁止通行 D、人行横道

21、我国的立法机关是：（）

A、党中央 B、国务院

C、全国人民代表大会 D、各级地方政府

22、交通规则、体育竞赛规则、法律法规的共同特点是：（）A、都是由全国人民代表大会制定的

B、都具有约束力，都具有共同的处罚对象 C、都具有强制性，人人都必须遵守

D、都具有强制性，都必须由人民法院判决

23、家住西乡盐田的王华在他家附近发现有人开了一家黑网吧，很多青少年去上网，甚至熬通宵，下列是王华的选择，其中，最不恰当的是：（）

A、拨打市长电话反映情况 B、向电视台、广播台、报社反映 C、拨打119电话 D、向市人民代表反映

24、你认为社会调查的一般步骤是：（）

①选定调查方法 ②实地进行调查 ③确定调查主题 ④分析调查材料、完成报告

A、①②③④ B、②①③④ C、③②①④ D、③①②④

25、调查报告一般应包括的内容有：（）

①对问题由来的说明 ②对问题影响的论证 ③对问题解决的思路 ④对处理结果的预测

A、①②③ B、①③④

C、②③④ D、①②④

二、连连看

1、下列情况下一一对应的规则是什么？

A、家里建房时 ①课堂纪律 B、骑自行车上学时 ②国家土地法 C、上课时 ③游客须知 D、上公园游玩时 ④消费者权益法 E、当买到假冒伪劣产品时 ⑤交通规则

三、思维天地

1、康宁是七年级的学生，他整天把自己埋在书中，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。近日学校图书馆贴出海报：招募义务图书管理员。班里有很多同学踊跃报名参加，可康宁却很反感，他认为：只要自己学习好就行了，做什么义务管理员，那都是为别人服务的，我可没时间去管别人的事。（5分）（1）康宁这种想法对吗？作为中学生，只要学习成绩好就可以代替一切吗？请你说出理由。不对。作为中学生，学习好虽然很重要，但是只有成绩好不能代替一切。因为学生只是我们的社会角色之一，我们现在扮演着许多社会角色，而且将来还要扮演不同的社会角色。因此我们不仅要学好书本上的知识，而且要多参与班级活动、学校活动以及社区活动，扮演好自己的社会角色，同时也为以后社会角色的选择做好准备。

2、“没有规矩，不成方圆”。规则是历史的财富，是文明生活的保障，是社会有序运行的基础。对于我们学生来讲，最熟悉的规则就是学校的规章制度。请分析下列校规制定的原因。（1）教室卫生制度？

保持教室环境干净、整齐、安静（2）考场纪律？

维护考场秩序、保证考试结果的公平、公正、可信（3）考勤请假制度？

保证学生出勤率和学习效果

3、拖把扫帚乱摆在学校或教室门口，是扶起来还是视而不见？考试结束后能不能把椅子恢复原样？用过的草稿纸能不能放进垃圾箱？这是对一所重点中学的问卷调查。从统计结果看，70%的学生不能把拖把扫帚扶起来，20%的学生乱扔纸屑，40%的学生不能把椅子放回原处。

（1）针对上述调查结果，你有什么看法？

说明部分学生缺乏社会责任意识

（2）在你身边发生过类似的现象吗？怎样才能减少此类现象的产生？

①作为学校应该加强对学生的思想道德教育，充分利用校园广播、黑板报等，宣传社会公德意识，使每个同学都能自觉为他人、为集体作贡献；

②作为政府有关部门，要加强《公民道德建设纲要》的宣传和实施，为青少年的健康成长创造良好的氛围；

③作为家长，要以身作则，为子女树立良好的榜样；

④作为学生，要积极参加社会公益活动，提高自身的社会责任意识，自觉承担社会责任。

4、一次性筷子使用起来非常方便、卫生，可以有效降低传染病的传播，且已成为一种产业，经济效益可观。据有关资料显示，我国每年消耗一次性筷子450亿双、耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米。结合材料回答

⑴ 大量使用一次性筷子有哪些危害？

造成环境污染，浪费了大量的森林资源，进而造成了人类生存环境的恶化，制约了经济和社会的可持续发展，威胁着人类的生存和发展。

⑵你在生活中应该采取哪些保护环境的措施？

不使用一次性物品；不吃野生动植物；不乱仍垃圾，垃圾分类袋装；植树造林 ⑶如果你是“环保小卫士”，如何制止他人的不良行为？ 向有关部门举报，充分行使我们的监督权 向他人宣传保护环境的重要性和意义

第五篇：练习五教案

练习五教案

英才校区魏甜甜 教学目标

1.学会认识我国的四大发明及其作用,流利背诵《竹石》并能说出大意,学会在田字格里正确书写汉字。2.重点：了解四大发明及其作用，学会完整表达自己的意思。

3.难点：体会四大发明给我们对人类科学技术和文明的发展所起到的重要作用，学习竹子坚定顽强的精神品质。

教学过程 一．学和用

1.师：孩子们，知道这是什么吗？ 生：知道，日晷

简要介绍日晷的工作原理及其作用，并出示图片。

2.你了解我国的四大发明吗？请你从中选出一项，查阅有关资料，并说说他的作用。（出示出四大发明的图片，并做简单介绍让孩子们记住他们及其作用）① 指南针（司南）：指示方向。② 造纸术：蔡伦。与现代的生活相结合 ③ 火药：用于战争 ④ 印刷术：毕昇

板书四大发明

4.孩子们看谁的小脑筋最聪明，认真读读，体会带点词语意思的差别，再分别造句。（出示图片）发现：以前有，现在又出现了。

发明：新的东西，以前没有，刚刚发明创造出来的。

5.孩子们，你通过预习查阅资料，知道哪些发明呢？又给你的生活带来哪些改变，试着用自己的话来描述一下（联系二下和三上刚刚学过的发明家雷奈克）

二．读读背背

1.同学们看，这是？出示图片（竹子），孩子们知道这是什么吗？你对他了解对少呢？ 生：竹子。岁寒三友和花中四君子

2.竹子代表什么呢？坚强不屈（千磨万击还坚劲，任尔东西南北风）3.通过预习谁来给大家介绍一下这位诗人呢？（出示图片）介绍郑燮，学习《竹石》，简单叙述大意。

4.你还知道哪些和竹子有关的古诗或者词语呢？出示图片（小组共同分享一下）《新竹》胸有成竹，势如破竹

三．写字有方

1.出示田字格里的字（肯）（参），让孩子们观察说出怎样写的规范？ 生（肯）：长横在上，上宽下窄；（参）撇捺在上，上窄下宽

范写生字，板书

2.在田字格里仿写费和灭（先观察在书写）

四．口语交际：说笑话

师：他们在干什么呢？(观察表情)生：讲故事，玩游戏，讲笑话

师：那在讲笑话与别人交谈时需要注意什么呢？

生：说完整的话；讲笑话的人不能先笑，咬保持冷静；配上适当的动作。师：接下来让我们一块看来听同学们讲笑话吧。