第一篇：数学小练习五
数学小练习五
一、计算。
1、在○里填上＜、＞或＝。○○
23+45○34+3460分○7角9角+1元8角○2元5角
56+7○12+5680－12○80－2398－9○78+82、列竖式计算下列各题。
65+28=14+56=38+29=25+36=75+22=
62+29=47+25=56+26=49+28=25+43=
二、读一读、想一想、画一画，解决问题我最棒！（下面的数学故事很长很长，你一定要有
耐心哟，多读几遍，然后一个问题一个问题地去解决吧！相信你能行！）
先锋路小学要组织一年级的学生参加团体操表演。先选了36名男同学，每6名男同学站一列，刚好可以站成几列？如果在每列男同学中站进女同学（每隔两个男同学站进3名女同学），那么你能算出整个体操队伍中一共站进了多少名女同学吗？
夸夸我自己，今天我能得到几颗星？☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
第二篇：数学小练习二十三
数学小练习二十三
一、计算。
1、先口算，将口算结果填在□里；再列竖式计算，把计算结果填在（）里。37+49=（）76－27=（）67+18=（）93－9=（）
2、想一想，算一算，背一背！□□□□
81个8是（）8+8=2个8是（）8+8+8=3个8是（）8+8+8+8=4个8是（）8+8+8+8+8=5个8是（）8+8+8+8+8+8=6个8是（）8+8+8+8+8+8+8=7个8是（）8+8+8+8+8+8+8+8=8个8是（）8+8+8+8+8+8+8+8+8=9个8是（）
3、在（）里填上合适的数。
（）－45=3470－（）=25（）－16=1860－（）=55 46+（）=54（）+16=3086－（）=79（）－17=17
二、读一读，想一想，解决问题我最棒！
一本故事书有88页，小红每天看15页，看了三天后，这本故事书还剩多少页？
夸夸我自己，今天我能得到几颗星？☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
第三篇：练习五
练习五
学会做主持人
一、谈话导入新课，明确要求。
1． 从六一儿童节谈话揭示话题。
2． 板书话题：学做节目主持人。
3． 指名读本词说话要求。
4． 师小结归纳要求：
① 要了解当节目主持人的注意事项。
② 想想担任班级庆“六一”联欢会的主持人该怎么说。③ 当众演一演。
二、指导。
1． 联系生活经验，想想电视节目主持人的表情、动作、语言。谈谈你认为当主持人要注意些什么。
2． 指名读。
3． 师小结，板书：一要有表情地说普通话；
二要学会主持人常用语；
三要说好应变的话。
4． 讨论主持人的常用语。
5． 指名说。
6． 师小结，板书：节目开始前要用敬语；
节目之间要有衔接语；
节目结束要说祝贺的话。
三、练习。
1． 根据书上的节目单，分组讨论如果你担任这次联欢会的主持人，你会怎么说。教师巡回指导。
2． 指名上台表演。
3． 学生评价，指出不足。
4． 针对不足，再次表演。
5． 小结：鼓励学生今后积极争当班队主持人。
第四篇：练习五
练习五
一、单项选择题
1.矛盾的基本属性是 A.普遍性和特殊性 B.斗争性和同一性 C.绝对性和相对性 D.变动性和稳定性
2.在马克思主义普遍原理指导下，从中国的基本国情出发，走建设有中国特色社会主义道路。这体现了
A.矛盾的同一性和斗争性的统一 B.矛盾的普遍性和特殊性的统一 C.事物发展的量变和质变的统一 D.事物发展的前进性和曲折性的统一
3.在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合
A.内容和形式相互作用的原理 B.量和质相统一的原理
C.理论和实践相统一的原理 D.内因和外因相结合的原理 4.区分量变和质变的根本标志是 A.事物是否发生了显著变化 B.事物变化持续时间的长短 C.事物变化范围大小
D.事物变化是否超出度的范围
5.辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指 A.抛弃
B.事物中好的方面和坏的方面的组合 C.纯粹的否定 D.既克服又保留
二、多项选择题
1.下列说法属于辩证法观点的是
A.矛盾的同一性是事物存在和发展的前提
B.同一性与事物的相对静止和维系事物的存在相联系 C.同一性使矛盾双方相互渗透，共同发展 D.同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势 2.下列思想体现了中国传统哲学矛盾观的是 A.“一分为二” B.“和二为一” C.“万物莫不有对”
D.“君子和而不同，小人同而不和”
3.下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用 A.对症下药，量体裁衣 B.因实制宜，因地制宜 C.物极必反，相反相成 D.欲擒故纵，声东击西
4.下列格言或成语中，体现质量互变规律的有 A.九层之台，起于垒土 B.有无相生，前后相随 C.月晕而风，础润而雨 D.千里之堤，溃于蚁穴 5.辩证否定观的基本内容是 A.否定是事物的自我否定 B.否定是事物发展的环节 C.否定是新旧事物联系的环节 D.辩证否定的实质是“扬弃”
三、简答题
1.辩证否定观的内容是什么？应怎样正确对待我国的文化遗产和外国文化？ 2.怎样理解主观能动性与客观规律性的辩证统一关系？
四、辨析题
1.掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度。2.否定就是新旧事物之间“一刀两断”。
五、材料分析题
阅读下列材料，用唯物辩证法理论回答有关问题。面对激烈的市场竞争，某鞋厂实行了一些新的生产和营销策略，积极适应由卖方市场向买方市场的转变，取得了明显的效果。其材料如下：
[材料1]在有效供给上做文章：他们认为，现在的市场不能仅仅用“供大于求”四个字来概括，不适应市场需求的无效供给过多，而适销对路的有效供给不足，才是对当前市场供给状况的准确把握。在供过于求的大市场里也有供不应求的产品，明智的企业家就在于创造出这种产品。于是他们着手在有效供给上做文章，实行产品分流策略，一是男女鞋分流，二是风格分流，三是档次分流，四是市场零售与团体消费分流，五是国内市场与国际市场分流。五大分流，大大提高了该厂产品的市场应变能力，常年保持淡季不淡、旺季更旺。
[材料2]在市场开拓上下功夫：他们认为，生产出好产品是开拓市场的基础，没有好产品就没有好市场，但是光有好产品，还不一定有好市场，有了好产品以后，还要加强企业产品的市场建设。他们从柜台形象的树立、户外广告的设置和强化服务功能等三个方面大力进行市场建设，使生产（产品）与销售（市场）比翼齐飞，鹏程万里。
[材料3]实行一区一策：他们认为，统一的大市场也有区域的差异，市场的共同规律是以各地区不同的特点表现出来的。他们把销售总公司分为南方总公司和北方总公司，同时把分公司化小，由原来的5家分公司裂变为28家分公司，一个公司只管一个省份的销售，每个公司都提出了自己的销售策略。这种小公司大市场和一区一策战略大大增强了产品的市场渗透力。
请回答：
(l)在上述三个材料中，某鞋厂分别处理的主要矛盾关系是什么？
(2)用矛盾同一性原理分析材料1中所讲到的无效供给和有效供给的关系。
(3)通过材料3，说明该企业是怎样运用辩证法分析、解决矛盾，来增强产品的市场渗透力的？ 【参考答案】
一、单项选择题1.B 2.B 3.B 4.D 5.D
二、多项选择题1.ABCD 2.ABCD 3.AB 4.AD 5.ABCD
三、简答题
1.辩证否定观的内容是什么？应怎样正确对待我国的文化遗产和外国文化？ 【答案要点】
（1）辩证否定观的内容是：第一，辩证的否定是通过事物内部矛盾而进行的自我否定。第二，否定是事物发展的环节第三，否定是事物联系的环节，是扬弃，即既克服又保留。
（2）坚持辩证否定观，对待我国文化遗产，就要采取批判地继承的态度，批判和剔除其封建主义糟粕，吸取其精华。既要反对全盘否定传统文化的历史虚无主义，又要反对全盘肯定传统文化的复古主义。
（3）坚持辩证否定观，对待外国文化，要采取有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收的态度，博采各国文化之长，又要批判和抵制其中腐朽的东西。要反对盲目排外和全盘西化两种错误倾向。
2.怎样理解主观能动性与客观规律性的辩证统一关系？ 【答案要点】
首先，必须尊重客观规律。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。意识是物质的产物，是物质世界在人脑中的主观映象，这是物质、意识关系问题上的唯物主义。
其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。承认规律的客观性，并不是说人在规律面前是无能为力的。意识对物质有能动的反作用，这是物质、意识关系问题上的辩证法。
最后，主观能动性与客观规律性的辩证统一的基础是实践。无论是物质决定意识，还是意识反作用于物质，都离不开社会实践。
四、辨析题
1.掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度。【答案要点】
这一观点是不对的。
度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。
为了维持事物正常发展，必须保持事物原有的度。这就是要防止事物超出原有的限度朝坏的方向发展。为了促进事物发展，又必须超出事物原有的度。这就是要适时抓住时机，促进事物的质变。
2.否定就是新旧事物之间“一刀两断”。【答案要点】
这种观点是不正确的。
马克思主义的辩证否定观认为：否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果；否定是事物发展的环节，它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃，只有经过否定，旧事物才能向新事物转变；否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的；辩证否定的实质就是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。
五、材料分析题
阅读下列材料，用唯物辩证法理论回答有关问题。面对激烈的市场竞争，某鞋厂实行了一些新的生产和营销策略，积极适应由卖方市场向买方市场的转变，取得了明显的效果。其材料如下： [材料1]在有效供给上做文章：他们认为，现在的市场不能仅仅用“供大于求”四个字来概括，不适应市场需求的无效供给过多，而适销对路的有效供给不足，才是对当前市场供给状况的准确把握。在供过于求的大市场里也有供不应求的产品，明智的企业家就在于创造出这种产品。于是他们着手在有效供给上做文章，实行产品分流策略，一是男女鞋分流，二是风格分流，三是档次分流，四是市场零售与团体消费分流，五是国内市场与国际市场分流。五大分流，大大提高了该厂产品的市场应变能力，常年保持淡季不淡、旺季更旺。
[材料2]在市场开拓上下功夫：他们认为，生产出好产品是开拓市场的基础，没有好产品就没有好市场，但是光有好产品，还不一定有好市场，有了好产品以后，还要加强企业产品的市场建设。他们从柜台形象的树立、户外广告的设置和强化服务功能等三个方面大力进行市场建设，使生产（产品）与销售（市场）比翼齐飞，鹏程万里。
[材料3]实行一区一策：他们认为，统一的大市场也有区域的差异，市场的共同规律是以各地区不同的特点表现出来的。他们把销售总公司分为南方总公司和北方总公司，同时把分公司化小，由原来的5家分公司裂变为28家分公司，一个公司只管一个省份的销售，每个公司都提出了自己的销售策略。这种小公司大市场和一区一策战略大大增强了产品的市场渗透力。
请回答：
(l)在上述三个材料中，某鞋厂分别处理的主要矛盾关系是什么？
(2)用矛盾同一性原理分析材料1中所讲到的无效供给和有效供给的关系。
(3)通过材料3，说明该企业是怎样运用辩证法分析、解决矛盾，来增强产品的市场渗透力的？
【答案要点】
(1)上述三个材料中，分别处理了供大于求与供不应求的矛盾（或无效供给与有效供给的矛盾）、生产与销售的矛盾、统一大市场与区域差异的矛盾。
(2)矛盾同一性是指矛盾着的对立面之间的相互依存、相互包含和相互转化的关系。在当前我国的商品市场中，同时存在着不适应市场需求的无效供给过多和适销对路的有效供给不足两个方面，在无效供给过多中包含着有效供给不足，人们通过创造一定的条件，可以促使无效供给向有效供给转化。
(3)辩证法认为矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是相互联结的，矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中，并通过矛盾的特殊性表现出来，它要求在承认矛盾的普遍性的前提下着重研究矛盾的特殊性。该企业具体地分析了统一大市场中的区域差异，用不同的方法解决不同的矛盾，实行一区一策，从而大大增强了产品的市场渗透力。
第五篇：一年级下册数学专项练习五
专项练习——解决问题（五）
1.一年级参加科技比赛的有
人,参加图画比赛的有
人,参加比赛的共有多少人?
2.学校买来98本书，发给一班40本，发给二班38本，还剩多少本？
3.同一根铁丝长39米，用去7米后，还剩多少米？
4.学校有56本故事书，借给小朋友40本，还剩多少本？
5.小红做了46面，送给幼儿园小朋友一些后，还剩20面，送走了多少面？
6.书店第一天卖出6箱书，第二天卖出18箱书，两天共卖出几箱？
7.二年级一班有25个同学，“六一“节有21人参加合唱队，没参加合唱队的有多少人？
8.一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?
9.小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁用了49元，小胖用了20元，他们一共用去几元？
10.有45人去东湖游玩，其中15人去参观植物园，剩下的去划船，划船的有多少人？
11.李老师有50元钱。买足球用去了46元，还剩多少钱？
12.商店卖出35包白糖和6包红糖，一共卖出多少包糖？
13.老师有24个乒乓球，借给同学8个，老师现在还有几个？
14.有20个苹果，吃了2个，还剩多少个？
15.饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，饲养员一共养了多少只鸡？
16.妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，爸爸妈妈一共买了多少个桃？
17.妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花8元，付给售货员100元，应该找回多少元？
18.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出18辆。现在商店有多少辆童车？
19.桌上有16个皮球，拿走了9个，还剩几个？
20.小华吃了8个苹果，小明吃了9个，他们两人共吃了多少个？
21.校图画组有28个同学，有9个女同学，有几个男同学？
22.校园里有56松树，36棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水？
23.商店有56支钢笔，卖了20支，还剩多少支？
24.一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？
25.工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?
26.同学们为灾区捐书，三年级捐了56本，比二年级多捐了8本，二年级捐了多少本？
27.飞机场上有75架飞机，飞走了63架，现在机场上有飞机多少架？
28.小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？
29.学校原有25瓶胶水，又买回20瓶，现在有多少瓶？
30.小强家有36个苹果，吃了7个，还有多少个？
31.汽车总站有33辆汽车，开走了13辆，还有几辆？
32.马场上有39匹马，又来了50匹，现在马场上有多少匹？
33.商店有25把扇，卖去16把，现在有多少把？
34.学校有兰花和菊花共66盆，兰花有26盆，菊花有几盆？
35.小红家有苹果和梨子共33个，苹果有9个，梨子有多少个？
36.学校要把42箱文具送给山区小学，已送去12箱，还要送几箱？
37.家有21棵白菜，吃了5棵，还有几棵？
38.老师有48个乒乓球，借给同学15个，还剩多少个？
[来源:学科网ZXXK]
39.木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有18张没修，这批桌子有多少张?
40.老师拿70元去买书，买了63元，还剩多少元？
41.从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？
42.从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？
43.小红上午写了15个大字，下午还要写20个。一共要写多少个
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