好吃的芝麻饼干教案[5篇模版]

第一篇：好吃的芝麻饼干教案

托班美术活动《好吃的芝麻饼干》

教师： Sandy

一、设计思路

让幼儿尝试用油画棒进行点的练习，观察到幼儿喜欢吃饼干，饼干是幼儿常见的东西，也是他们比较感兴趣的，所以选择芝麻饼干，通过幼儿给饼干添加芝麻来练习“点”。为了吸引幼儿的注意力，我将把实物芝麻饼干引入课堂，给幼儿品尝，在品尝过程中让幼儿观察饼干，闻饼干的香味，尝饼干的味道，然后设计一个幼儿感兴趣的场景，即自己动手来点芝麻，制作芝麻饼干后给小动物模型喂食。

二、活动目标

1、认识芝麻饼干。

2、尝试用油画棒点画，体验创作的乐趣。

重点：通过观察、品尝来认识芝麻饼干，愿意尝试用油画棒给饼干点芝麻。难点：模仿老师进行“点”的练习，画点有难度，容易画成线。

三、活动准备

1、各种形状饼干图。

2、黑色油画棒。

3、芝麻饼干。

4、一次性手套。

5、动物模型。

四、活动过程

1、师生互打招呼。

2、拿出一整块芝麻饼干给幼儿观察，再将事先切好的小块芝麻饼干给幼儿品尝，引导幼儿通过看、闻、尝来认识芝麻饼干，从而引起幼儿的兴趣。

3、老师给饼干点芝麻，让幼儿模仿，尝试运用手腕的力量来做“点”的动作。

4、幼儿在饼干图上点芝麻。

5、老师观察幼儿点芝麻，对于个别需要帮助的幼儿进行指导。

6、幼儿完成芝麻饼干，课程结束，组织幼儿洗手。

五、扩展延伸

老师带着幼儿给小动物模型喂饼干，引导幼儿想象小动物吃到饼干的情景，让幼儿体验喂饼干的乐趣。

第二篇：好吃的饼干教案

好吃的饼干

说课：

在平时的美术活动中，我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上，其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展，其次，孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。

一、设计意图

根据我的带班经验及小托班幼儿的发展水平，我觉得小托班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期，而在平时的美术活动中，我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上，其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展，其次，孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《好吃的饼干》这个活动，让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中，感受到泥工活动所带来的乐趣，再通过品尝自制饼干体会到成功的喜悦。

二、活动目标

对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于泥工活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我就这样确定了活动目标。

1、情感目标：体会泥工活动的快乐。

2、能力目标：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。

3、知识目标：学习使用几何形状工具辅助材料做出各种形状的饼干。

三、活动准备： 1.每人一份橡皮泥。

2.各种印花工具，几何图形模具（圆形、正方形、三角形）3.吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状。4.各种形状的饼干。5.小熊布偶。

四、教学法

1、小托班幼儿年龄在2、3岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，基于这点，我创设了情境教学法，让老师和小朋友一起玩角色游戏。

2、操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境，让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得知识技能的方法。为此，我准备了一些辅助材料供孩子自己操作。

3、根据小班幼儿“喜欢模仿”的特点，在让幼儿操作前，我先示范捏、搓橡皮泥的动作，让小朋友模仿学习。活动目标：

1.学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的。

2.在搓团揉的过程中，初步感知圆形正方形三角形几种常见的几何图形。

3.体验泥工活动带来的乐趣。活动准备： 1.每人一份橡皮泥。

2.各种印花工具，几何图形模具（圆形、正方形、三角形）3.吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状。4.各种形状的饼干。5.小熊布偶。活动过程： 一． 导入

教师出示布偶：“今天，是小熊的生日，想邀请小朋友一起去参加，高兴么？”“小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也做些饼干送给小熊？” 二． 出示PPT饼干图片

师：“小朋友看啊，有这么多好吃的饼干，看看都有什么样的啊？什么形状的？”引导幼儿回答出圆形、正方形、三角形。三． 教师示范制作饼干

老师先来做一块饼干给小朋友看一看，好么？ 1.先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圆形。2.把团好的橡皮泥放在桌上压扁。

3.在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。放在盒子里。四． 幼儿亲自操作

1.播放背景音乐让幼儿操作，教师进行巡回指导。2.将做好的饼干放到桌子上，师：“现在小熊要来选饼干了。” 3.教师以小熊的口吻选饼干，并进行评价。五． 结束部分

1.谢谢小朋友们的饼干，真好吃，你们真能干！为了谢谢大家，我也带来了送大家的礼物，也是好吃的饼干，和小朋友一起分享。2.请小朋友先去洗手，再来吃饼干。活动反思：

第三篇：美术教案-好吃的饼干

[美术教案－好吃的饼干]

活动内容：好吃的饼干 小班活动目标：1．学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的，美术教案－好吃的饼干。2．在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。3．体验泥工活动带来的乐趣。活动准备：1．每人一份橡皮泥。2．各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。3．吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状、花纹。4．各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。活动过程：

一、导入师出示布偶“今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一起去参加，高兴吗？”

“小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也来做些饼干送给小熊？

二、说饼干1．问：你想做什么形状的饼干？幼儿说（圆形、正方形、三角形„„）师出示各种形状的饼干和汉字（如： 椭圆形）2．师：这些饼干上有各种各样的花纹，老师这里有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹吗？问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？幼儿说，幼儿教案《美术教案－好吃的饼干》

三、师示范师：老师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？A． 先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圆形。B． 把团好的橡皮泥放在桌上压扁。C． 在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。D． 用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。四．幼儿操作1．师放背景音乐2．幼儿操作，师做巡回指导。3．请各组将饼干放到前面的桌上。4．师：“现在，小熊要来选饼干了„„”师以小熊的口吻选饼干，评价饼干。五．结束师：谢谢小朋友们的饼干，你们真能干，这些饼干我一个人吃不掉的，你们一起来吃，好吗？请幼儿先去洗手，再来吃饼干。美术教案－好吃的饼干

第四篇：好吃的饼干-教学教案

活动内容：好吃的饼干 小班活动目标：1．学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的。2．在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。3．体验泥工活动带来的乐趣。活动准备：1．每人一份橡皮泥。2．各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。3．吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状、花纹。4．各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。

第五篇：社会课《芝麻饼干》

社会课教案《芝麻饼干》

活动目标：

1、学习制作芝麻饼干，体验制作的乐趣

2、愿意将食物与大家

活动准备：

面粉，黄油，芝麻，白糖，鸡蛋，擀面杖，模具，小猪图片

活动过程：

一、课前准备

二、教学过程

1、谈话导入活动。

宝贝们看，谁来我们班做客了？小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？（幼儿自由回答）

2、出示做好的芝麻饼干。

老师替你们准备了许多芝麻饼干我们送给它吃吧！咦！我听到小猪在说：“这些饼干香喷喷的，真好吃！”那你们想不想给更多的小动物们吃芝麻饼干呢？

2、教师示范

师：今天老师就要邀请小朋友们和老师一起制作芝麻饼干（1）介绍材料：所有材料混合成面团，擀面杖，模具

（2）取面团，用擀面杖将面团擀平，注意擀皮的时候尽量保持薄厚一致

（3）取模具，双手按压后将图形取出，放好，（4）送入烤箱，180度，上下火，烤箱中层，10-15分钟即可取出

3、幼儿操作并分享

三、总结