二年级音乐上册 第11课《欢乐的小雪花》教案 湘艺版

第一篇：二年级音乐上册 第11课《欢乐的小雪花》教案 湘艺版

欢乐的小雪花

教学目标

1、通过学习本课，了解四分符点音符。

2、能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。

3、通过本课的学习，进一步培养学生积极乐观、热爱大自然的生活态度。教学重点

体会四分之三拍的的强弱规律。教学难点

能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。教学准备

钢琴、多媒体、图片 教学过程

一、组织教学

1、播放《欢乐的小雪花》的伴奏，为学生进入情境做铺垫，引领学生进入教室。

2、师生问好 34 | 5 — | 5i 5 | 5i 5 | 54 32 |1— || 同学们好

老师好 老师 老师您 好

二、导入新课

1、“同学们，今天老师为大家带来了一个谜语：像花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，花落千万家。大家知道这是什么吗？”（雪花）

2、“那老师想问问同学们，你们眼中的雪花是什么样子的？今天我们就来学习一首和雪花有关的歌曲！”

3、“我们现在听听歌曲中是怎样描述雪花的！”（初听歌曲）

4、出示三拍子节奏，用强拍跺脚、弱拍拍手来感受四三拍子的音乐律动。（复听歌曲，感受歌曲律动。）

5、解决歌词问题，随琴逐句唱歌曲。

6、全班同学随着伴奏齐唱歌曲。

三、动作创编

“同学们的表现都非常棒，把雪花飘落的感觉都用你们的声音表现出来了，有的同学都情不自禁的做出动作来表达对这首歌曲的喜爱，那下面请同学们都起立站在原地，我们为这首歌曲配上动作，一起再来边做动作边唱这首歌曲吧！”

四、教师小结

“同学们表现的真棒！这节音乐课同学们不仅学会了歌曲《欢乐的小雪花》，还能把这首歌曲演唱得这么有优美，感谢同学们在这节课里让老师听到这么完美的歌声和漂亮的动作。我们今天的课就上到这，同学们下课！”

第二篇：二年级音乐上册 第11课《小拜年》教案 湘艺版

小拜年

教学目标：

1、通过演唱歌曲小拜年，了解湖南花鼓戏的演唱风格。

2、有表情的演唱《小拜年》歌曲，懂得珍惜今天的幸福生活。

3、用打击乐表现过年的气氛。

4、通过演唱歌曲《小拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈气氛。教学重点；

有表情的演唱歌曲《小拜年》。教学难点；

唱出湖南花鼓调的风格特点。教学用具

多媒体 课件 电子琴等。教学过程；

一、提问导入新课。

师：同学们，再过一个多月就要放假了，放假干什么呢？ 生：过年。

师：对，过年。过年我们要穿新衣、吃饺子、放鞭炮、敲锣打鼓耍龙灯，还要给老人、长辈干什么？ 生:拜年。

师：对，拜年。

今天我们唱一首湖南花鼓戏《小拜年》来表达我们对新年的渴望。板书课题《小拜年》。

二、学唱歌曲。

1、请学生聆听歌曲，初步感受一下湖南花鼓戏的演唱风格。

2、听完这首歌曲，你们感受到歌曲的情绪是什么样的？ 生:欢快、热烈。

师：同学们回答的非常好。

3、请同学们再聆听一遍，歌曲中他们是怎样庆祝新年的？ 生：耍狮子灯 舞龙灯

4、教唱歌曲。

5、生齐唱歌曲

三、演一演 敲一敲

1、教学生打击锣鼓钹。

2、唱一唱 演一演 敲一敲

找学生表演狮子灯 龙灯

请其他学生配合演唱和敲击乐器

四、课堂小结

同学们，过新年我们吃饺子、放鞭炮、敲锣大鼓好热闹、过年好不好同学们？

生：好。

新年好快乐好幸福哦，我们期待着新年的到来。下一堂课老师带领大家一起学唱歌曲《过新年》。

第三篇：欢乐的小雪花教案

《欢乐的小雪花》教学设计 横山中心小学

符春燕

教学目标

一、知识与技能：

（1）引导学生用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》。

（2）唱好歌曲中的附点四分音符和休止符，进行简单的歌词创编。

二、过程与方法 :在看看、听听、唱唱中培养学生的歌唱能力。

三、情感态度与价值观：

感受歌曲优美抒情的情绪，激发学生不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。教学重难点

重点：用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》。难点：唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。教学准备：课件、电子琴、雪花、卡纸 教学过程

一、导入

师:今天符老师带来了一个谜语，请小朋友们一起来猜一猜。

二、感受

看课件图片展示雪景。

师：同学们，雪是冬天的使者，它让冬天变得更加美丽，它也让我们的课堂变得更加有趣了，雪花飘呀飘呀终于来到了我们的课堂。

师:你们看到这些雪花心情是怎样的呢？今天我们就一起来学唱一首关于雪花的歌曲她就叫《欢乐的小雪花》。

三、授新

（1）初步感受歌曲

师：就让我们一起来聆听一下这首欢乐的歌曲吧。（2）学习歌曲的难点附点四分音符，二八音符及休止符。

师：洁白的小雪花从天上飘下来，它也带来了属于它们特殊的语言，我们一起来模仿一下好吗？

（3）再次聆听

师：我们再次来听歌曲，小雪花在歌词中说悄悄话呢，我们一起来听听它想通过歌曲告诉我们什么？

（4）学习演唱歌曲。

a师范唱.b师弹生模仿演唱.c完整演唱歌曲.d与师一起表演唱.四、拓展

我是小小填词家，根据课件所展示的图片创编歌词。

五、总结

同学们今天我们认识了音乐中的八分音符和附点四分音符，还学唱了歌曲《欢乐的下雪花》歌曲里的孩子们在在雪中也不忘锻炼身体，我们也应该向他们一样多多锻炼身体，这样才能更好地学习。

第四篇：《欢乐的小雪花》教案

《欢乐的小雪花》教学设计

成功中心小学 周思雅

教学目标

一、情感与价值：学唱歌曲《欢乐的小雪花》，感受歌曲优美抒情的情绪，激发学生不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。

二、知识与技能：

（1）引导学生用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》；（2）唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。

三、过程与方法：在看看、听听、画画、演演等活动中培养学生的歌唱能力与即兴表演的能力。教学重点

1.认识小节、小节线和终止线；

2.用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》。教学难点

唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。教学准备

图片或多媒体课件、音像资料、打击乐器等。教学过程

一、常规教学，听音乐律动入室（前后搭上肩，动作要整齐）师：小朋友，请和老师一起乘上地铁一号线快乐地进入音乐世界吧！

二、认识小节、小节线和终止线 1.地铁车厢图导入

师：叮咚——，人民广场到了，请从左边门下车。小朋友，你们知道地铁的车厢有什么特点吗？

生：......师：地铁车厢是一节一节的，每节车厢是分开的。2.认一认小节、小节线

师：其实音乐的旋律和节奏也和地铁车厢一样是由一小节一小节的单位组。成的，每节音乐车厢的名字叫小节（学生跟读：小节），每小节都用一跟竖线隔开，这跟竖线叫做“小节线”（学生跟读）。

师：第一条一共有几小节啊？ 生数出小节数。3.认一认终止线

师：音乐结束的地方有一细一粗的两根线，叫做“终止线”（跟读）。4.练一练，按拍号划分小节 师：2/4拍的旋律每小节有几拍呢？

三、新授歌曲《欢乐的小雪花》

（一）感受

1.拓展交流冬天的景色和一些户外活动 师：小朋友，你们知道什么季节来临了吗？ 生：冬季。

师：冬天里有些什么景色和活动？ 2.初听歌曲的录音范唱

师：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也变得很美，今天老师请你们听一首关于小雪花的歌曲，请听听这首歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的？

3.揭示课题：《欢乐的小雪花》（全体学生跟读）

4.全体统一用简单动作表现三拍子。（三拍子比二拍子难，先做简单的）5.创编各种动作跟着音乐表现三拍子。

6.在纸上画一朵小雪花并拿着自画的雪花即兴模仿雪花飞舞（放歌曲伴奏音乐）。

师：你喜欢歌曲里的小雪花吗？把它画出来给大家看一看好吗？ 7.将小雪花贴到黑板上并再次模仿雪花舞动。

（二）新歌教学 1.拍出歌曲的节奏

（1）师生节奏接龙（师拍红色的难点部分：附点四分音符和四分休止符）（2）跟着音乐完整拍一遍 2.用 “lu” 模唱旋律（1）解决歌曲中的难点（老师唱，学生听辨出相似的乐句中后一句比前一句多一个音）

（2）完整模唱旋律 3.学唱歌词

（1）师范唱歌曲第一段，学生听出歌曲内容（2）教师按节奏领读第一段歌词（3）轻声唱歌词

（4）师再唱第一段，生听出哪些字上面要唱两个音（边唱边用手势提醒）（5）生齐唱第一段歌词

（6）学生找好朋友跟录音自学第二段歌词（先朗读第二段歌词）（7）部分学生展示，互相评价（在展示之前提示：他们唱得对不对唱出优美抒情的感觉了吗？）

（8）有感情地完整演唱歌曲（9）学生即兴歌表演

四、总结下课

师：今天我们认识了小节、小节线和终止线，还学唱了歌曲《欢乐的小雪花》，歌曲里的小朋友们在下雪天也玩得那么开心，我们也要向他们那样热爱生活，把身体锻炼得棒棒的！最后让我们模仿雪花飞舞的动作跟着音乐的节拍下课出教室吧。

第五篇：二年级上册音乐学案-第五课小毛驴｜湘艺版

《小毛驴》

教学目标：

1、知识与技能: 学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。

2、过程与方法: 通过设问方式引导学生聆听歌曲，通过教唱与表演的音乐实践活动让学生学会歌曲及律动

3、情感态度价值观：体验动物与人和谐相处所带来的快乐。

教学重点、难点：

1、背唱歌曲《小毛驴》。

2、培养学生边唱边跳的表演能力。

教具准备：

多媒体课件、琴等。

教学过程：

一、趣味导入

带学生参加森林音乐会，跳舞

二、教授新课

1、拍开门的密码。

∣XXXX

XX∣

XX

XX

∣X-||

2、师生回顾之前所学十六分音符，复习拍打

3、学生自己试着拍。

4、跟着节奏念开门的暗号

“咕噜噜噜

噜请

把门

打开

吧”

打开森林音乐会的大门。

5、欣赏《小毛驴》视频

6、按节奏读歌词，学生认歌词，歌曲节奏读出歌词，带着情绪去读歌词拍打节奏

7、学习简谱谱

8、教师示范演唱简谱，师唱，生跟唱。单独请学生唱

9、教唱歌曲

10、学生合唱歌曲。

三、巩固与拓展

1、学生跟着音乐自由创编动作。

2、教师引导学生跟着音乐表演动作。

3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。

4、认识乐器，丰富课堂内容。在乐器的演奏下表演歌曲。

四、课堂小结

今天的时间过的可真快，一节课马上就要结束了，老师想问问同学们，在今天在音乐会上面收获到了什么？认识学会唱歌，跳舞。。是的，然后我们在生活中要热爱小动物，你们今天快乐吗？（快乐）让我们把快乐带回家表演给爸爸妈妈看吧~希望孩子们每天开学快乐，拥有好心情，下课。