小儿生长发育和儿童保健教案

第一篇：小儿生长发育和儿童保健教案

天 津 医 科 大 学 授 课 教 案

教研室: 儿科

教师姓名: 阮小玲

职称:副主任医师

（共

页，第页）

课程名称：儿科学

课程内容：小儿生长发育

教学日期： 0年 月 日10时 —11：20 时

授课对象：医学

系4年级

班（硕 本 专科）

教材版本：儿科学

第七版 授课方式：

大课讲授

学时数： 1.5（75’）

听课人数： 本单元或章节的教学目的与要求: 1.了解小儿生长发育的规律

2.了解影响小儿生长发育的因素

3.掌握小儿生长发育的各项指标及异常时的临床表现

授课主要内容及学时分配：

1.生长发育规律（15’）

2.影响生长发育的因素

（10’）3.体格生长

（30’）

4.与体格生长发育有关的各系统发育（20’）

重点、难点及对学生要求（包括掌握、熟悉、了解、自学）

1.掌握小儿生长发育的规律

2.了解影响小儿生长发育的因素

3.掌握小儿生长发育的各项指标变化规律（体重、身长、头围等公式及正常值）4.了解小儿骨骼、牙齿等各系统生长发育规律 外语词汇：

growth and development ，head circumference

辅助教学情况：

幻灯片

复习思考题：1.小儿生长发育的一般规律？

2.小儿生长发育的两个高峰时间？

3.2岁～青春期小儿体重、身长的计算公式 参考资料：

Nelson Textbook of Pediatrics

16th

edition 主任签字： 刘长山

2009年 6 月

日

天 津 医 科 大 学 授 课 教 案

教研室: 儿科

教师姓名: 阮小玲

职称: 副主任医师

（共

页，第页）

课程名称：儿科学

课程内容：儿童保健

教学日期：

年 月

日

时 — 时

授课对象：医学

系4年级

班（硕 本 专科）

教材版本：儿科学

第七版

授课方式：

大课讲授

学时数：0.5（25’）(小儿生长发育75’共2学时)

听课人数： 本单元或章节的教学目的与要求:

1.了解各年龄期儿童保健重点

2.掌握儿童保健的具体措施

授课主要内容及学时分配：

1.儿童保健的定义

（2’）2.各年龄期儿童保健重点（8’）3.儿童保健具体措施，包括计划免疫的概念、程序及预防接种的不良反应等

（15’）

重点、难点及对学生要求（包括掌握、熟悉、了解、自学）

1.掌握儿童保健的概念

2.熟悉各年龄期儿童保健的原则

3.掌握儿童保健的具体措施，重点讲解预防接种 4.了解儿童心理卫生的定义及内容

外语词汇：

vaccine，vaccination，active immunization，passive immunization

辅助教学情况：

幻灯片

复习思考题：1.新生儿期要接种的疫苗及1岁内需做那些预防接种？

2.预防接种的概念？ 参考资料：

Nelson Textbook of Pediatrics

edition

th主任签字： 刘长山

2009年 6 月

日

第二篇：生长发育与青春期保健教案

生长发育与青春期保健

(一)教学目标

1、了解自己的身体及其发育特征。

2、明确什么是青春期，了解青春期特点。

3、为顺利度过青春期打好基础。

（二）教学重、难点

了解自己的身体及其发育特征，了解青春期特点。

（三）教学过程

自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化？

指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。

青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10-12岁开始，而男孩子则从12-14岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以，通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。

青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁-

17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。

以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：

青春期是一个过渡时期，青春期是一个发展时期，青春期是一个变化时期，青春期是一个反抗时期，青春期是一个负重时期。集体研讨：如何顺利度过青春期？ 青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。帮助学生正确认识自身变化，顺利度过青春期非常重要。

第三篇：生长发育与青春期保健

生长发育与青春期保健 青春期的生理发育

一、教学目标：

1.知识目标：了解并掌握青春期的生理规律。

2.能力目标：正确对待和处理第二性征的出现，做到不束胸，不穿紧身衣服，不乱拔胡须，保护嗓子。

3.情感态度与价值观目标：认同应健康地度过青春期

二、教学重点与难点

1、教学重点：描述青春期男女学生身体变化和心理变化的特点

2、教学难点：如何正确对待和处理第二性征的出现。

三、课时安排：1课时

四、教学过程

引言：进入中学，很多同学已经进入了一生中最重要的阶段，就是青春期。那么什么是青春期呢？青春期有什么变化呢？ 新课：

一、青春期概述 1.什么是青春期？

2.学习青春期发育和卫生知识的重要性。

二、青春期的生理发育 1.身体外形的变化

（1）身高:迅速长高，女生早于男生，男生增长超过女生。

（2）体重：明显增加，女生早于男生，14岁左右男生超过女生。（3）肌肉：发育十分迅速，男生肌肉细胞增长比女生快，力量比女生大。（挂图：青春期男女握力发展对比曲线）

（4）脂肪：有很大变化，值得注意的是：从发育高峰开始，男生的脂肪呈渐进性的减少，显得强健。女生脂肪增多，日益丰满。（5）胸围：显著增大，但与身高相比却在其后。2.内部功能变化（1）心肺功能

心率和呼吸频率的均值随年龄的增长而下降；肺活量随年龄的增长而升高；血压随年龄的增长而升高。3.生殖系统的发育

（1）男性生殖系统的发育及首次遗精 见课本。然后老师用温和亲切的语气强调:“遗精”是一种正常的生理现象，一般在睡眠中发生。青春发育后10天或半月一次均属正常，不必害怕。

（2）男性第二性征

主要表现在阴毛阴毛、胡须、腋毛、喉结及变声五个方面，以毛发的变化最为突出。

（3）女生生殖系统发育及月经期

学生看书，明白月经的形成以及经期卫生。（4）女性第二性征发育

女性第二性征是指乳房、阴毛、腋毛

青春期第二性征的卫生保健

一、教学目标：

1、知识目标：知道青春期的卫生保健常识；让女生了解经期卫生，男生注意外阴部卫生

2、能力目标：通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力。

3、情感、态度、价值观目标：养成青春期的卫生保健习惯。

二、教学重点与难点

1、教学重点：了解青春期发育的特点，根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生，对于青少年的健康成长是十分重要的。

2、教学难点：对月经、遗精的理解；消除困惑，青春期心理调适。

三、教学课时：1个课时

四、教学过程 1.阅读课本

男女同学分别阅读各自有关的卫生常识内容 2.明确要求：男生每天清洗和经常清洗。女生每人发一份上海市对月经期提出的“七要”和“七不要”。七要：

（1）要保持心情舒畅，情绪稳定乐观。（2）要防寒保暖，尤其下半身要避免受凉。（3）要用温水洗澡，保持外阴部清洁。（4）要勤洗、勤晒、勤换内裤，保持干净。（5）要适当运动和劳动，促进月经畅流。（6）要合理营养，多喝开水，使大便通畅。（7）要劳逸结合，睡眠充足。七不要：

（1）不要精神紧张，焦躁不安，防止月经紊乱。（2）不要涉水淋雨，不用冷水洗澡，防止闭经。（3）不要坐浴，防止病菌进入阴道，引起感染。（4）不要合用脚盆、脚布、防止病菌感染。（5）不要吃过量冷饮和生冷食物，防止痛经。（6）不要吃辛辣刺激的食物，防止经血过多。

（7）不要做剧烈运动，重体力劳动，防止经期延长。3.给一点时间，让学生自己对照，平时做得怎样。青春期第二性征的卫生保健 1.不用束胸

束胸有哪些危害？青春期女生在乳房发育时应如何正确对待？同学阅读课本。

2.不要穿紧身裤和化纤内裤 男女同学阅读完课本后，老师再强调一下：“穿紧身裤和化纤内裤不仅对女生的健康危害很大，男生穿紧身裤不合适，会影响睾丸正常的生理功能，甚至会导致男性不育症，所以男女同学都要穿全棉内裤。” 3.保护好嗓子

“青春发育期”是青少年的“变声期”。“变声期”里，要特别注意好保护嗓子，否则会引起嗓音的长期沙哑。

那么，变声期应如何保护好嗓子呢？请一位同学或全体同学朗读。4.保护头发

如何保护头发？请女同学集体朗读P13，四项注意之点。如何进行胡须的卫生保健呢？请男同学集体朗读最后一节，为加深认识作进一步提问：为什么拔胡子的做法是错误的？ 教学小结：今天学习了青春期卫生保健科学常识，不仅要了解关键在于应用并养成良好的卫生习惯。为了对你们自身的健康和你们将来的下一代负责，一定要自觉地应用今天学习的科学常识来指导自己，切实搞好自己青春期的卫生保健。

青春期的心理发育

一、教学目标：

1、知识目标：了解并掌握青春期的心里变化规律。

2、能力目标

：通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力。

3、情感、态度、价值观目标：通过对人体发育阶段的学习和比较，理解青春期的心理变化，使学生感受到人体的青春美；

二、教学重点和难点

1、教学重点：青春期发育特点；

2、教学难点：消除困惑，青春期心理调适。

三、教学课时：1个课时

四、教学过程

青春期的心理特点

（一）成人感的产生 问：1.什么叫成人感？

教师读第一小节“感到自己已经长大成人，这种心理现象，通常称为‘成人感’”。

2.初中学生在什么情况下会产生强烈的反感？（也称逆反心理）请同学看书后作出回答。

3.对照一下，“成人感”和“逆反心理”在自己身上的具体表现。

（二）独立性和依赖性

1.请一位同学读这段课文。

2.请一位同学举一例说明自己的这一矛盾心理。

3.全体同学对照一下独立性和依赖性这一矛盾心理在自己身上的具体表现。

（三）自我评价能力

1.教师以肯定的语气谈青春期学生的自我评价能力产生了质的变化及其表现。并指出“自我评价能力往往落后于评价别人的能力，也就是说评价自己往往没有像评价别人那样正确。”举例说明它。

2.请一位同学评价自己一下，评价一下班上的任何一位同学。然后，请其他同学来评价这为同学的“评价”。3.全班同学评价一下自己的“评价能力”。

（四）自尊心的增强

教师带领学生边读课文，边提问，边对照。

1.提问：初中生自尊心的增强有哪些主要表现？ 2.对照：自己自尊心增强有哪些主要表现？

（五）认识的片面性

边学课文，边提问，边对照。

1.这一突出的心理特点是怎样的表现呢？ 2.产生认识片面性的原因是什么？ 3.对照：自己这一心理特点的表现。

（六）隐秘性心理

1.青春期隐秘性的主要表现怎样？ 2.举一例证明自己的隐秘心理。

五、布置作业：按照青春期六个方面的心理特点，逐一进行对照，对自己进行一次全面的分析评价小结：

第四篇：儿童生长发育调查表

儿童生长发育调查表

填表日期：年月日

儿童姓名：性别：出生日期：年月日 就读学校：班级：家庭住址：邮编：电话：手机：

父亲姓名：年龄：岁文化程度：职业：母亲姓名：年龄：岁文化程度：职业：母亲怀这个小孩时，年龄岁

怀孕时期，有下列情况的请打“√”，并注明何时，多久：

有无长期服药？□无□有（请注明是什么药）：

有无流产史？□无□有（请说明何时？多久）：□阴道出血□下腹痛□严重呕吐□打过保胎针□子痫症□骨盆狭窄 其他：

胎位：□头位□经转位后为头位□臀位□横位其他：怀孕期：□足月生产□早产，早周□过期生产，晚周生产方式：□自然生产□胎吸□产钳助产□破腹产□无痛分娩其他（请注明）婴儿刚出生时的情况：□马上哭□轻拍后即哭□轻度、短暂的缺氧或者呼吸困难或发紫

□ 严重缺氧须急救□脐带绕颈□有先天生理缺陷婴儿出生时体重：斤，有没有在保温箱：□无□有，共放天

有没有发生新生儿黄疸：□无或者很轻或者短暂（持续5天以下）□轻度黄疸（持续6天以上）□中度黄疸，需要日光灯□严重黄疸，医生说需换血或换了血 周岁前的活动情形（依您的判断和一般婴儿相比）□非常安静□安静□一般□不安静非常不安静 独坐：□早□同一般小儿（6—8月）

爬：□会爬□怕危险没有让他爬过□没经过爬就走了□少爬 走路：□早□同一般小儿（1—1.5岁）□迟

说话：□早□同一般小儿（1.5—2岁）□迟

出牙时间：□早□同一般小儿（6—10个月）□迟

不尿床：□早□同一般小儿（2—3岁）□迟

出生后至今是否曾患过下列疾病？

□脑炎□脑膜炎□脑性麻痹□脑积水□头部受伤□铅中毒□多动症□癫痫□孤独症□小儿秽语抽动症□高热（体温39℃以上）持续天□惊厥 如有请注明以下情况：何种疾病、发病时间、就医医院、治疗情况等。

父母及其亲属家庭中有过下列病症的请打“√”，并注明与孩子的关系：

□多动症 与孩子关系：□孤独症 与孩子关系：

□癫痫 与孩子关系：□精神病 与孩子关系：□弱智 与孩子关系：

第五篇：小儿保健按摩（范文）

经常有家长咨询小儿脾胃功能不是很好，经常积食，主要是小儿不欲饮食，消瘦，头发干枯无光泽，脸色发黄，意外感，甚至轻度贫血，舌苔厚腻。

下面简单介绍几个推拿手法能帮助小儿键运脾胃，帮助消化，提高免疫力。第一步，先让小儿仰卧，顺时针轻柔腹部，以肚脐为中心，五分钟左右。

第二步，在大拇指靠近大鱼际一侧，由尖向指根直推三到五分钟，在小儿此部位属于脾，推此处可以键运脾胃。

第三步，在食指处由指尖向虎口方向直推，称为推大肠，可以键运脾胃。三分钟。

第四步，按揉足三里，三到五分钟。（足三里在膝盖外下方凹陷处，再向下量小儿一个手掌的宽度，既是。）

第五步，小儿俯卧位，沿脊柱两侧将皮肤提起，由尾骨端向上替捏直至大椎穴。共九遍，最后三遍捏三次提一次。俗称松皮。

如果小孩经常积食的话，再加上点揉脾腧一分钟。如果头发干枯点揉肾腧一分钟。贫血的话点按膈腧一分钟。