(高职)建筑设备与识图(教学大纲)

第一篇：(高职)建筑设备与识图(教学大纲)

《建筑设备与识图》教学大纲

（适用于工程造价专业 参考学时68）

一、课程的性质、任务和基本要求

（一）课程的性质与任务

本课程是工程造价专业的专业课。它的任务是：使从事建筑工程造价工作的学生具有建筑给水与排水、消防、供热供燃气、通风与空气调节、设备工程的专业基本知识，以及掌握这些基本知识和技术所必备的基本理论，以解决建筑施工、管理工作中与建筑设备专业很好协调配合的问题。

（二）基本要求

1．了解建筑给水系统、排水系统、建筑消防给水系统、热水供应系统的类型、组成，理解各类系统的使用特点，掌握设备、管道的布置原则与要求；

2．了解供热采暖、燃气供应、通风与空调等系统的类型、组成、特点；掌握设备与管道的布置规范要求；

3．具有识读建筑给水排水、采暖、通风与空调工程施工图的基本能力； 4．具有查阅建筑设备布置、安装、验收的有关技术规范与要求或手册的能力。

二、教学内容和要求 1.流体力学基本知识

（一）教学基本内容： 流体的主要力学性质，流体静力学、动力学、流动阻力与能量损失的基本概念；流动阻力计算及它在工程中的应用

（二）教学应达到的要求：

理解流体静力学、动力学、流动阻力与能量损失的基本概念； 2.传热学基本知识

（一）教学基本内容：

稳定传热的基本概念，稳定导热、对流导热、对流换热、辐射换热以及如向增强和削弱传热。

（二）教学应达到的要求：

理解三种基本传热方式的原理以及在工程中实践中的应用。能运用传热理论对房屋围护结构如墙体厚度设计。3．建筑给水工程

（一）教学基本内容：

室内给水系统的分类、组成及给水方式；建筑给水系统的器材、附件及设备；室内给水管网的布置与敷设；建筑消防给水系统；建筑热水供应系统；

（二）教学应达到的要求：

（1）了解室内给水系统的分类和组成；（2）理解给水系统的给水方式和适用场合；（3）掌握室内给水管网的布置与敷设的要求；

（4）了解建筑给水系统的器材、附件及设备及其布置安装要求；（5）了解建筑消防给水系统的组成、工作过程、设置与用水要求及其高层建筑消防给水系统的特点及要求；

（6）了解建筑热水供应系统的类型、管道配置与敷设及加热设备类型。4．建筑排水工程

（一）教学基本内容：

建筑排水系统的分类与组成；管材、管件与卫生器具；室内排水管道的布置及敷设；屋面排水；高层建筑排水系统。

（二）教学应达到的要求：

（1）了解建筑排水系统的类型、组成和适用的场合；（2）了解常用排水管材、管件与卫生器具及其设置要求；（3）掌握室内排水管道布置的原则和敷设要求；（4）了解屋面排水系统的类型及适用的场合；（5）理解高层建筑排水系统的特点及特殊处理。5．供热与供燃气

（一）教学基本内容：

供热系统的形式与特点；供暖系统的设备及附件；供暖系统管网的布置；高层建筑采暖的特点；燃气供应。

（二）教学应达到的要求：

（1）了解采暖系统的组成、方式、基本管路图式、工作原理、工作使用特点；

（2）了解供暖系统的设备及附件的构造、使用特点和布置原则；（3）掌握供暖系统的安装布置要求（4）了解高层建筑采暖的特点和热水采暖系统的形式；

（5）了解室内燃气供应的要求，管道、燃器具的安装布置要求。6．通风与空气调节

（一）教学基本内容：

通风与空气调节的概述及室内外空气计算参数；自然通风；通风系统的主要设备和构件；空气净化设备；空气调节方式和设备的组成；空气处理及设备；空气调节系统与建筑的配合。

（二）教学应达到的要求：

（1）理解通风与空气调节的任务与区别，并了解通风与空气调节主要空气控制参数的含意；

（2）了解通风的方式及原理，掌握加强自然通风的基本措施；（3）了解通风系统的主要设备和构件，并了解空气净化处理设备的类型与特点；

（4）了解空调系统的分类，空气调节方式、特点及其设备组成；（5）了解空气处理设备的种类、构造、特点和基本选择；（6）理解空调管道、空调机房的布置要求及与建筑的配合。

三、教学中应该注意的问题

1．本课程教学形式以讲授为主，辅以现场参观，对讲授内容进行实践和验证。

2．日常的面授辅导应着重于重点的归纳﹑难点的剖析，以典型设备系统案例分析为主。面授时，最好能多媒体电化教学，以容纳更多的信息量和现场设备系统、实物等的图片，提高教学的效率与效果 3．由于建筑设备技术发展迅猛，在讲解建筑设备系统基本组成、基本工作过程与原理的教学当中，要关注和把握设备系统发展的趋势和最新动态并适当加以介绍。

4．应重视课时不多的现场教学或参观的组织与安排。

四、大纲说明(一)学时分配表

课 时 分 配

序号 内 容

合 计 理论授课 课内练习现场教学

(一)建筑设备工程的基本知识(二)(三)(四)(五)24 18 14 6 68 20 12 8 6 52 4 4

建筑给排水 采 暖

通风与空气调节

建筑电气 合 计 2 2 6

（二）教学方法和使用的教具提示： 1．课堂讲授 2．多媒体教学

（三）考核方式：闭卷考查课

（四）教材及参考书 教材：

《建筑设备工程》

蔡秀丽主编

科学出版社 参考书：

1．《建筑设备工程》 高明远、杜一民主编，中国建筑工业出版社 2．《建筑设备》 王继明主编，中国建筑工业出版社 3．《建筑设备》 董羽蕙主编 重庆大学出版社 4．《 工业通风》

孙一坚主编

中国建筑工业出版社 5．《消防系统工程》

徐鹤生主编

高等教育出版社

第二篇：《建筑工程制图与识图》教学大纲

《建筑工程制图与识图》课程教学大纲

课程编号： 课程学分： 课程学时：36 课程安排：

课程性质：专业必修课

一、课程开设的意义、作用和地位

本课程是建筑工程技术专业的一门实践性很强的专业基础课程，主要讲授建筑工程图样的绘制、识读原理和方法。在现代工程建设中，无论是建筑房屋还是修建道路、桥梁、水利设施、电站等，都离不开工程图样。工程图样是表达设计意图、交流技术思想和指导工程施工的重要工具，被喻为工程界的“技术语言”。作为建筑工程方面的技术人员，必须具备绘图和阅读本专业的工程图样的能力，才能更好地从事工程技术工作。通过教学，培养学生空间想象能力和分析能力，贯彻国标要求，培养绘制和阅读土建图样的基本能力，并掌握仪器绘图、计算机绘图的方法。

二、课程教学的目的、任务和要求

本课程的目的是培养学生的空间想象能力；研究在二维平面上表示三维形体的图示法；研究在平面图形上解决空间几何问题的图示法；掌握工程图样的绘制、阅读方法，培养学生画图和读图的技能。

主要任务是使学生掌握制图的基本知识与技能，熟悉投影的基本原理，通过制图理论的学习和制图作业的实践，培养学生具有一定的绘图能力和空间想象能力，掌握应用各种图示方法来表达土木工程建筑，为今后从事相关专业的技术工作打下基础。

基本要求：

1、能正确使用绘图工具，有较熟练的绘图技能。

2、掌握正投影法的基础理论和作图方法；了解轴测投影的基本知识和画法。

3、能绘制和识读建筑与结构施工图。所绘图样应符合制图国家标准，并具有较好的图面质量。

4、了解计算机绘图的基本知识。

5、培养认真负责的绘图工作态度和一丝不苟的工作作风。

三、课程教学内容与教学进度安排

第一章

投影基本知识

教学内容： 1.1 投影概念 1.2 正投影特性 1.3 点的投影 1.4 直线的投影 1.5平面的投影 教学时间：4学时

第二章

平面立体

教学内容： 2.1 概述

2.2平面立体的投影 2.3平面切割平面立体 2.4 两平面立体相交 教学时间：4学时

第三章

曲线、曲面与曲面立体

教学内容： 3.1 曲线

3.2 曲面的形成和分类 3.3 回转体及其表面上的点 3.4 曲面立体的截交线 3.5平面立体与曲面立体相交 3.6 两曲面立体相交 教学时间：6学时

第四章

轴测图

教学内容：

4.1 轴测图的基本知识 4.2 正等轴测图 4.3 斜轴测图 教学时间：2学时

第五章

制图基本知识

教学内容： 5.1 制图基本规定 5.2 绘图工具及仪器 5.3 几何作图

5.4平面图形的尺寸与线段分析 5.5 绘图的一般步骤 教学时间：4学时

第六章

组合体的投影图

教学内容： 6.1 概述

6.2 组合体的投影图画法 6.3 组合体投影图的尺寸标注 6.4 组合体投影图的阅读 6.5 徒手画图 教学时间：4学时

第七章

图样画法

教学内容：

7.1 投影法与视图配置 7.2 剖面图 7.3 断面图 7.4 简化画法 教学时间：4学时

第八章 建筑施工图

教学内容： 8.1 概述 8.2 总平面图 8.3 建筑平面图 8.4 建筑立面图 8.5 建筑剖面图 8.6 建筑详图 教学时间：4学时

第九章

街沟施工图

教学内容： 9.1 概述 9.2 基础图 9.3 预制装配式结构图 9.4 现浇整体式结构图 9.5 钢筋混凝土构件详图

第十章

建筑给水排水施工图

教学内容： 10.1 概述

10.2 室内给水排水施工图图

第十一章

AutoCAD绘图基础

教学内容： 11.1 概述 11.2 基本绘图命令 11.3 辅助绘图工具 11.4 二维图形编辑

11.5 图层、线型、颜色与特性 11.6 文字标注与编辑 11.7 尺寸标注与编辑 11.8 图块及图案填充 11.9 综合应用实例

四、课程教学的原则性建议

由于建筑工程制图与识图具有较强的基础性及实践性，教学难点相对较多，需要极强的空间想象能力和缜密的逻辑性思维。因此上课难度较大，学生理解记忆也较为困难。为此，教学方法上将全过程采用理论教学与实际案例相结合的教学法。

五、课程教学考核方法和标准

本课程的教学内容包括了教师在课堂上的讲授、一定量的学生自学内容、课堂的讨论、指定和不指定时间的答疑、课程结束后的考查前夕安排2-3天的时间进行答疑辅导、课程结束后的试卷考查等环节。同时还要进行上课出勤考核，缺课累计时间超过课程总学时20% 的学生将失去考查资格。平时出勤考核与课堂表现占总成绩的40%，考查试卷卷面成绩占总成绩的60%。

六、课程教学教材与参考书目

教材：《建筑工程制图与识图》莫章金、毛家华主编 北京：高等教育出版社，2013 参考书目：

何铭新，郎宝敏，程星铭主编 《建筑工程制图》 北京：高等教育出版社，2001 莫章金等编著《建筑工程制图》 北京：中国建筑出版社，2004 中华人民共和国住房和城乡建设部（GB/T50001-2010）房屋建筑制图统一标准【S】.北京：中国计划出版社，2010 中华人民共和国住房和城乡建设部（GB/T50103-2010）总图制图标准【S】.北京：中国计划出版社，2010 中华人民共和国住房和城乡建设部（GB/T50104-2010）建筑制图标准【S】.北京：中国计划出版社，2010

七、教学大纲编写人、审定人

本课程教学大纲由工程系专业教研室集体讨论审定，任课教师执笔编写。

第三篇：《建筑设备工程》教学大纲

《建筑设备工程》教学大纲

一、课程的性质、地位与任务

《建筑设备工程》是建筑工程管理专业（含工程造价、监理工程师方向）的一门专业选修课程，它的任务是：使从事建筑施工与管理工作同时具有建筑给水与排水、消防、供热、供燃气、通风与空气调节、建筑供配电、电气照明、防雷与接地等设备工程的专业基本知识，以及掌握这些基本知识和技术所必备的基本理论，以解决建筑施工、管理及监理工作中与建筑设备专业很好协调配合的问题，并且在节省资源和减少结构破坏影响都有重大意义。

二、教学基本要求：

本课程的目的是通过本课程的教学使学生熟悉建设设备的基本理论、规划设计原则、简要计算方法、应用材料设备及建筑设备和建筑物的建筑、结构工程之间的协调配合关系，了解用于工程建设项目的新设备、新技术和新材料的发展动态和趋势，具备根据工程建设项目的功能、特点、性质和业主的特殊要求进行建筑设备选型的技术经济分析及决策咨询的基本能力。

三、教学内容与学时安排

第一章 建筑给排水设备安装(8学时)教学目的与要求：

了解给排水系统常用管材,附件和器具,给排水工程安装与土建配合.掌握建筑给水系统、建筑排水系统，建筑给排水施工图识读。

教学重点： 建筑给水系统、建筑排水系统、建筑给排水施工图识读.教学难点：掌握建筑给排水施工图识读

学习情境1 给排水系统常用管材,附件及器具 1.1 管材 1.2 附件

1.3 卫生器具

学习情境2 建筑给水系统 2.1 建筑给水系统的分类 2.2 建筑给水系统的组成 2.3 建筑给水方式 2.4 升压给水设备

学习情境3 建筑排水系统 3.1 排水系统的分类 3.2 排水系统的组成 3.3 高层建筑排水系统 3.4 屋面雨水排放

3.5 污水局部处理设施

学习情境4 建筑给排水施工图识读 4.1 建筑给排水施工图的组成及内容 4.2 建筑给排水施工图的识读举例 学习情境5 给排水工程安装与土建配合 5.1 卫生间布置要求

5.2 给水管道布置、敷设与安装 5.3 排水管道的布置与敷设要求

项目演练

1.1 单元式卫生间给排水系统安装 1.2 选择卫生器具,给排水管道,附件 1.3 选择安装机具

1.4 安装操作工艺方法和步骤 1.5 水压试验及灌水试验 拓展提高

拓展1 建筑消防给水系统

拓展2 建筑热水供应系统 第二章 建筑供暖设备安装(8学时)教学目的与要求：了解供暖管道,散热设备及供暖系统附属设备，掌握建筑热水供暖系统，分户热计量与低温热水地板辐射供暖系统，供暖施工图识读。

教学重点：建筑热水供暖系统、供暖施工图识读 教学难点：掌握供暖施工图识读

学习情境1 供暖管道,散热设备及供暖系统附属设备 1.1 供暖管道基础知识 1.2 供暖管道 1.3 阀门 1.4 散热器

1.5 供暖系统附属设备

学习情境2 建筑热水供暖系统 2.1 两种典型的热水供暖系统 2.2 热水供暖系统的布置形式 2.3 其他供暖方式

学习情境3 分户热计量与低温热水地板辐射供暖系统 3.1 分户热计量供暖系统

3.2 低温热水地板辐射供暖系统 学习情境4 建筑供暖施工图识读

4.1 建筑供暖施工图制图的基本规定 4.2 建筑供暖施工图的表达特点 4.3 建筑供暖施工图组成 4.4 供暖施工图示例

学习情境5 供暖工程安装与土建,装饰专业配合 5.1 热力引入口的安装与土建的配合 5.2 散热器安装与土建的配合 5.3 管道安装与土建的配合项目演练

2.1 单元式低温热水地板辐射供暖系统安装图识读

2.2 选择低温热水地板辐射供暖系统管材,分集水器及附件

2.3 选择安装机具

2.4 安装操作工艺方法和步骤 2.5 管道冲洗及水压试验 2.6 回填及面层施工 拓展提高

拓展1 小区热力站设备与施工图识读

拓展2 集中供热热源设备与施工图识读 第三章 通风与空调设备安装(8学时)教学目的与要求：了解通风空调系统常用管材,部件及通风设备，通风空调与土建,装饰专业的配合；掌握通风系统、空气调节系统，通风与空调施工图识读。

教学重点：通风系统、空气调节系统、通风与空调施工图识读.教学难点：掌握通风与空调施工图识读.学习情境1 通风空调系统常用管材,部件及通风设备 1.1 通风空调系统常用管材 1.2 常用风管的连接方式

1.3 通风与空调系统设备和部件 学习情境2 通风系统

2.1 建筑通风的主要任务和功能 2.2 通风方式的分类 2.3 通风系统的组成 学习情境3 空气调节系统 3.1 空调系统的组成 3.2 空调系统的分类 3.3 空气处理设备

学习情境4 通风与空调施工图识读 4.1 设计说明

4.2 空调冷冻水及冷却水系统工艺流程图 4.3 送、排风平面图 4.4 空调平面图 4.5 设备材料表 4.6 大样图

学习情境5 通风空调与土建,装饰专业的配合 5.1 通风空调风管的布置 5.2 管道与建筑的配合 5.3 空调设备与建筑的配合

项目演练 某宾馆空调系统安装实例 3.1 某宾馆空调系统风管安装图识读 3.2 选择空调风管加工机具 3.3 风管加工制作工艺流程

3.4 风管加工制作工艺方法及步骤 拓展提高

拓展1 空调冷源设备

拓展2 新能源新技术的应用

第四章 燃气供应设备安装（6学时）

教学目的与要求：掌握室内燃气供应系统，燃气供应系统施工图识读.教学重点：燃气供应系统施工图识读.教学难点：燃气供应系统施工图识读.学习情境1 室内燃气供应系统

1.1 燃气的种类和特性 1.2 室内燃气管道的组成 1.3 室内燃气管道的安装 1.4 室内燃气管道阀门的安装 1.5 燃气表、灶具的安装

学习情境2 燃气供应系统施工图识读 2.1 燃气供应系统施工图的组成 2.2 燃气供应系统施工图的识读

项目演练 单元式住宅厨房间燃气系统安装实例 4.1 单元式住宅厨房间燃气系统安装 4.2 选择燃气供应管道设备及附件 4.3 选择安装机具

4.4 安装操作工艺方法和步骤

拓展提高 城市燃气供应系统 1.燃气管网的分类

2.城市燃气管网系统及选择

3.城市燃气管网的布置 第五章 建筑供配电设备安装（10学时）

教学目的与要求：了解常用的低压电器与照明设备，建筑电气安装与土建,装饰专业配合；掌握供配电与照明配电系统，防雷接地系统，弱电系统，建筑电气施工图识读。

教学重点：供配电与照明配电系统、防雷接地系统、弱电系统、建筑电气施工图识读

教学难点：供配电与照明配电系统、防雷接地系统、建筑电气施工图识读 学习情境1 建筑供配电与照明配电系统 1.1 电力系统

1.2 电力负荷的等级划分及其对供电电源的要求 1.3 建筑供配电系统 1.4 建筑照明配电系统 1.5 高层建筑的供配电系统

学习情境2 常用的低压电器与照明设备 2.1 低压电器 2.2 电光源和灯具

学习情境3 防雷接地系统 3.1 雷电的危害

3.2 防雷装置的组成及安装 3.3 防雷措施

3.4 电气装置的接地 3.5 接地电阻的测量

学习情境4 建筑弱电系统

4.1 有线电视系统 4.2 电话通信系统 4.3 建筑广播系统 4.4 火灾自动报警系统

学习情境5 建筑电气施工图识读

5.1 建筑电气施工图 5.2 电气施工图的识读

学习情境6 建筑电气安装与土建,装饰专业配合 6.1 电缆的敷设

6.2 照明配电箱安装的基本要求 6.3 室内照明线路的敷设 6.4 灯具的安装

6.5 开关、插座的安装

项目演练 单元式住宅电气照明系统安装实例 5.1 单元式住宅电气照明实训安装图的识读 5.2 选择照明灯具,开关,插座及附件 5.3 选择安装机具

5.4 安装操作工艺方法和步骤 拓展提高

拓展1 建筑消防控制系统施工图识读 拓展2 综合布线系统施工图识读

第四篇：《建筑工程构造与识图》实践教学大纲

《建筑工程识图与构造》实践教学大纲

本教学实践大纲是建设工程管理专业《建筑工程识图与构造》课程的实践实训部分，使学生通过在实训基地的实习，全面掌握建筑工程构造基本原理和技能，达到上岗就业的最基本要求。总学时为8学时，共包括4个实践实训项目。实践地点在校内建筑模型实训区。

一、适用专业范围

本实践教学大纲适用于高职建设工程项目管理专业。

二、实践前期准备知识 1． 建筑工程构造的基础知识。

三、学时分配

本实践教学为8学时。

四、实践条件及要求 建筑模型实训区。

五、实践内容

实践项目一

基础和地下室实训区的观摩

（一）实践目的

（1）熟悉基础和地下室的类型和构造特点；（2）了解地下室的防潮、防水构造措施。

（二）实践要求

本实践要求学生具有能够分析识别各种基础和地下室类型的能力。

（三）实践课时 本实践项目为2学时。

（四）实践内容

参观基础和地基实训区

实践项目二

墙体实训区的观摩

（一）实践目的

（1）了解隔墙的类型和构造；（2）熟悉墙体的作用、分类

（3）掌握墙体的砌筑方式和常见细部构造、墙面装修构造。

（二）实践要求

本实践项目要求学生对建筑各种类型的墙体有全面的了解。

（三）实践学时 本实践项目为2学时。

（四）实践内容

参观墙体实训区

实践项目三

楼板与地面实训区的观摩

（一）实践目的

（1）了解阳台雨棚的构造；

（2）掌握楼底层的类型。组成和常见楼板的构造特点；（3）熟悉地面的构造做法。

（二）实践要求

要求学生具有分析钢筋混凝土楼板类型的能力。

（三）实践学时 本实践项目为2学时。

（四）实践内容

参观楼板与地面实训区

实践项目四

屋顶实训区观摩

（一）实践目的

（1）熟悉屋顶的各种排水方式；（2）掌握各类屋顶的组成、细部构造。

（二）实践要求

要求学生能在实际应用中较好地完成屋顶排水组织设计及合理选用防水构造做法的能力。

（三）实践学时

本实践项目为2学时。

（四）实践内容 参观屋顶实训区

六、学生实践效果的评定

根据本大纲要求，拟定相关考核题目，由学生随堂完成相关实训实践题目，计入学生平时分。

编写人：（签字）

教研室主任：（签字）

系（部）主任：（签字）

编写日期：

执行日期：年 月年 月

日

日

第五篇：网络工程教学大纲(高职)

《网络安全与防火墙技术》教学大纲

分院院长: 崔秋华 执笔人: 陈亮 分院名称: 高职学院 编写日期: 2011 课程编码: 1208029 课程中文名称: 网络工程

课程英文名称: Network security and firewall technology 课程类别:专业基础课

开课对象: 09级计算机应用技术 开课学期: 第二学期 学分: 3.5学分 总学时: 48学时（理论课学时、实验课学时）

基本教材：网络工程设计教程第二版，陈鸣，机械工业出版社出版社，2008年6月第1版 参考书：【1】《网络安全标准教程》，穆振东主编，北京理工大学出版社，2008年9月第3版

【2】《防火墙技术标准教程》，曾琼伟等编著，北京理工大学出版社，2007年9月第1版

一、课程的性质、目的

随着计算机网络技术、通信技术的飞速发展与普及，计算机网络的作用范围也越来越大，已经广泛渗透到我国社会经济管理领域的方方面面，现在，很少有一个网络独立存在的情况，即使在一个单位内部也是若干个网络（网段）的互联。因此，网络已经成为人们生活不可缺少的一部分。

本课程的教学目的使学生要求掌握计算机网络、计算机通信的基础知识，掌握计算机网络体系结构与网络协议；掌握广域网技术的主要标准，如帧中继、综合业务数字网，异步传输方式，掌握网络互联技术、网络安全技术以及局域网，广域网的应用，了解ATM、网络管理体系结构以及Web技术等相关知识，能较好地学会网络的基本应用及维护方法。初步掌握规划与管理中小型计算机网络系统的基本能力，包括网络技术的选择，网络设备的选型，网络协议与操作系统的配置，综合布线系统的基本概念与组织实施，以及网络安全与管理等。通过本课程的学习，使学生完全可以达到规划、构筑和管理中小型网络系统、尤其是Intranet的基本知识和初步能力。

二、课程的基本要求

本门课程的基本要求是：

1.了解网络工程设计概述； 2.掌握网络工程设计基础； 3.掌握配置以太网交换机； 4.掌握网络需求分析；

5.掌握结构化布线系统和机房设计； 6.掌握配置路由器； 7.掌握企业网设计； 8.掌握网络安全设计；

9.了解测试验收和维护管理；

三、课程的基本内容及学时分配

第一章 网络工程设计概论（6学时）

1.教学目的、要求

掌握：计算机网络信息安全，包括计算机网络信息安全的特征和安全技术。

了解：计算机网络信息安全的基本原则，信息安全体系结构与模型，信息安全等级和标准，以及威胁网络信息安全的因素，我国信息安全形势和发展趋势。2.重点和难点

计算机网络信息安全技术，网络信息安全的基本原则。3.主要教学方法、手段

采用多媒体演示结合板书讲解。4.教学内容

1、网络信息安全

2、威胁网络信息安全的因素

3、网络信息安全的基本原则

4、信息安全体系结构与模型

5、信息安全等级与标准

6、信息安全法规

7、网络信息安全形势与发展趋势

第二章 黑客与攻击技术（8学时）1.教学目的、要求

掌握：黑客常用的攻击技术和防范方法，包括：网络扫描、网络监听、WEb欺骗、Ip地址欺骗、缓冲区溢出、拒绝服务攻击、木马等技术。

了解：了解黑客的攻击技术，能够根据攻击的手段采取相应的应对措施以及黑客攻击与信息安全的关系。2.重点和难点

网络扫描、网络监听、WEb欺骗、Ip地址欺骗、缓冲区溢出、拒绝服务攻击、木马等黑客常用的攻击技术。3.主要教学方法、手段

采用多媒体演示结合板书讲解。4.教学内容

1、黑客概述；

2、网络扫描；

3、网络监听；

4、WEB欺骗；

5、IP地址欺骗；

6、缓冲区溢出；

7、拒绝服务攻击；

8、木马；

第三章 计算机病毒（6学时）1.教学目的、要求

掌握：计算机病毒的定义，计算机病毒的工作原理以及计算机网络病毒的特点和分类。

了解：计算机病毒的分类以及计算机病毒的检测与预防。2.重点和难点

计算机病毒和计算机网络病毒的定义，特点和分类。3.主要教学方法、手段

采用多媒体演示结合板书讲解。4.教学内容

1、计算机病毒的概念；

2、计算机病毒的分类；

3、计算机病毒原理；

4、计算机网络病毒；

5、计算机病毒的检测与预防；

第四章 信息加密与鉴别技术（8学时）1.教学目的、要求

掌握：信息加密基础，包括传统加密技术、对称加密技术、非对称加密技术、数字签名和计算机网络加密技术。

了解：密钥的管理与交换、报文鉴别技术和身份认证。2.重点和难点

对称加密技术和非对称加密技术以及数字签名。3.主要教学方法、手段

采用多媒体演示结合板书讲解。4.教学内容

1、信息加密的发展和数据加密模型

2、传统加密技术

3、对称加密技术

4、非对称加密技术

5、计算机网络加密技术

6、数字签名

7、报文鉴别技术

8、身份认证

9、密钥管理和交换

第五章 防火墙与入侵检测技术（4学时）1.教学目的、要求

掌握：防火墙的功能、类型、主要技术以及防火墙的体系结构，防火墙的设计，入侵检测技术的分类、结构和分析方法。

了解：防火墙的发展趋势以及入侵检测技术的发展趋势。2.重点和难点

防火墙的功能，主要技术和入侵检测技术 3.主要教学方法、手段

采用多媒体演示结合实际操作演示讲解。4.教学内容

1、防火墙的概念和功能

2、防火墙的类型。主要技术和常见的体系结构

3、防火墙的设计

4、入侵检测技术的分类

5、入侵检测系统的结构和分析方法

6、入侵检测的发展方向

第六章 操作系统的安全（4学时）1.教学目的、要求

掌握：安全操作系统，访问控制技术的分类以及常见操作系统的安全问题 2.重点和难点

自主访问控制、强制访问控制、基于角色的访问控制和基于任务的角色控制 3.主要教学方法、手段

采用多媒体演示结合实际操作演示讲解。4.教学内容

1．操作系统安全基础 2．自主访问控制 3．强制访问控制

4．基于角色的访问控制 5.基于任务的访问控制 6.基于对象的访问控制 7.常见操作系统的安全问题

第七章 Web的安全（4学时）1.教学目的、要求

掌握：Web的安全问题，包括Web服务器存在的漏洞、Web服务器的安全配置以及Web客户端存在的问题。

了解：Internet的脆弱性，脚本语言的安全性 2.重点和难点

Web服务器的安全和Web客户端的安全 3.主要教学方法、手段

采用多媒体演示结合实际操作演示讲解。4.教学内容

1、Internet的脆弱性

2、Web的安全问题

3、Web服务器的安全

4、Web客户端的安全

5、CGI的安全性

6、ASP.NET的安全性

第八章 数据数据库安全（4学时）1.教学目的、要求

掌握：数据安全的概念、数据完整性、容错与冗余技术和备份与恢复技术。数据库系统的安全性、完整性以及数据库并发控制、备份和恢复。了解：数据库安全系统的特性 2.重点和难点

数据安全和数据库安全 3.主要教学方法、手段

采用多媒体演示结合实际操作演示讲解。4.教学内容

1、数据完整性

2、容错与冗余技术

3、备份与恢复技术

4、数据库安全性、完整性

5、数据库并发控制

6、数据库的备份和恢复

7、数据库安全系统特性

第九章 网络信息安全工程（4学时）1.教学目的、要求

掌握：企业网络信息安全工程、电子商务安全工程以及电子政务安全工程

了解：网络信息安全方案的设计、评价标准和框架 2.主要教学方法、手段

采用多媒体演示结合实际操作演示讲解。3.教学内容

1、网络信息安全方案的设计

2、企业网络信息安全体制、策略建设

3、电子商务的主要安全需求、体系结构和安全措施

4、电子政务信息系统的安全、保障体系和安全设计

四、习题及课外教学要求

1、习题以教材课后思考题为主。

2、参考其他教材或同类书目加深理解，掌握计算机网络安全与防火墙的技术。

五、考核方式及成绩评定

本课程考核成绩为平时考核和基本考核两大环节。平时考核包括课程作业、测验、出勤情况等多个环节，占总成绩的30%；期末考试采取笔试的方式，要求考试内容要有一定的深度和广度，不仅考察学生的知识，还能检验学生的能力，占总成绩的70%。