健康活动《我会擦鼻涕》反思(小班)

第一篇：健康活动《我会擦鼻涕》反思(小班)

健康活动《我会擦鼻涕》反思（小班）

活动目标：

1、通过活动，让幼儿懂得自己长大了，可以自己的事情自己做；

2、让幼儿学做一些力所能及的事情，提高基本的自理能力；

3、让幼儿养成良好的卫生习惯和基本的自理，做个讲卫生的好孩子；

活动重难点：

重点：培养孩子擦鼻涕的正确方法，让幼儿学会擦鼻涕。难点：培养幼儿良好的卫生习惯和基本的自理能力。

本次活动结合小班幼儿的年龄特点，接受水平和能力，选择了《我会擦鼻涕》这节健康教学活动，以游戏化的形式组织开展；通过由浅入深：认识鼻子，流鼻涕应如何处理,怎样保护好自己的鼻子，过程清晰，紧扣活 动目标。

活动中通过启发幼儿通过猜猜：用谜语吸引幼儿的注意谜语隐含鼻子的外形和作用。看看：幼儿互相观看，促进同伴交往和合作。闻闻：让幼儿用生活经验来了解鼻子的功能。看看：用医生妈妈教幼儿擤鼻子和擦鼻涕的方法有权威性，幼儿爱听医生的话，会专注地学习。做做：每人都来学，用纸巾来练习，幼儿学得快，学会了。另外我对幼儿强调一下，鼻子出血或是有异物，不要慌乱、害怕，不管出现什么意外，要告诉老师或者是大人，医生会帮你解决等方法，充分调动了幼儿来自生活的经验，让他们主动参与进来了而且最后学做鼻子的保健操，采用了我们天天做的干浴操，对孩子今后认真做干浴操是一个很好的触动。

本次活动中，虽然孩子们兴趣较高，活动效果也不错，但存在着一些“传统”问题：其一重点可以更加突出，例如在学习正确的擦拭鼻涕方法时，教师除了示范两三次之外可以请幼儿和老师一起再练习几次，帮助巩固。其二在每个环节中应更注重师生互动，多做、多发表建议，如果能在整个的活动中多给孩子一些表现的机会，增加幼儿分组展示练习，个别指导练习的过程，相信孩子的积极性会更高，效果会更好。

第二篇：幼儿园教案-幼儿园小班健康教案我会擦鼻涕（共）

幼儿园教案-幼儿园小班健康教案:我会擦鼻涕

运动目的：

1、知道有鼻涕要用纸巾大概手帕擦清洁，不克不及用衣服擦。

2、经由过程西席的树模和幼儿本身的接洽，开端控制准确地擦鼻涕要领。

3、尽力做个讲卫生的、爱清洁的小朋侪。

运动预备：

1、抽纸人手一张。

2、预备手偶玩具:两个丁丁、妞妞，以及手偶演出。

运动历程：

一、西席出示手偶玩具，并演出：

1、西席：你们好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我伤风了。瞧！我的鼻涕都流出来了，我要把它擦失。（左手擦一下、右手擦一下）哎呀！鼻涕都流到脸上了，再用手擦擦。（左手擦一下、右手擦一下）

2、西席：那么好！我是妞妞。气候冷了，我也伤风了。我的妈妈在我的身上别了手帕。要是鼻涕流出来了，我就用好艘怕轻轻擦清洁。阿嚏！阿嚏！（用手帕擦）瞧！我擦得多清洁呀！

3、西席：你喜好哪余割小朋侪，为什么？

二、凭据演出内容，构造幼儿比拟评论辩论。

1、西席：丁丁是奈何擦鼻涕的？幼儿手工制作要是你有鼻涕，会奈何擦?呢西席：你喜好谁呢?为什么？要是你有鼻涕，会奈何擦呢？

2、西席总结报告幼儿有鼻涕，要用本身的手帕大概纸巾擦清洁。

三、西席领导幼儿一路进修擦鼻涕的要领。

1、西席边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕行动—先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾半数，在包鼻子轻轻拧一拧，直到鼻涕全体擦清洁，末了把纸巾扔进垃圾桶。

2、幼儿训练，西席个体引导，勉励幼儿做爱清洁的小朋侪，有了比特本身擦清洁。运动中我用两个娃娃来演出,还增加了请个体不会准确利用手帕擦鼻涕的幼儿上来树模擦鼻涕，让各人说说他擦的对不合错误,应当怎么做.并随机提示幼儿应当天天带一块手帕来幼儿园。

第三篇：小班健康活动——我会坚持

小班健康活动——我会坚持

-活动目标：

1、冬天不怕冷，养成早睡早起的好习惯;

2、知道在冬天也要坚持按时入园。重点：让幼儿知道冬天不怕冷，养成早起的好习惯。难点：能坚持按时入园。活动准备：幼儿用书

活动过程：

一、导入活动

1、教师：现在是冬天了，天气都变得很冷了，所以我们现在都穿着厚厚的衣服，这样才不会觉得冷。是吧!

2、教师：苏钟老师还有一个办法可以让我们的身体变得暖和起来。小朋友，现在跟着钟老师一起来运动运动吧!

教师带领幼儿开展体育活动。

3、教师提问：小朋友，现在你们身上有什么感觉呢?跟刚才活动之前相比有什么不一样呢?

教师引导幼儿说说自己活动前与活动后身体感受的变化

4、小结：在我们活动之前我们会感觉身上冷冷的，但是运动了之后，我们身上就会变得很热，并且后背还可能会有出汗的感觉。

二、结合幼儿用书，引导幼儿说说冬天小朋友怎样才能按时上幼儿园

1、教师出示图书画面，引导幼儿看第一幅图。

教师：小朋友，看一看，这是什么时候呀?你是从哪里看出来的，知道是几点钟吗?

2、引导幼儿看第二幅图。

教师：小朋友，这是什么季节呢?你是从哪里看出来的?请仔细看一看这个小朋友的表情，她害怕外面很冷吗?

3、引导幼儿看第三幅图

教师：这是什么地方?你又是怎么看出来的?这时这个小朋友的心情怎么样?她去上幼儿的时候开心吗?

4、引导幼儿看第四幅图 教师：小朋友和老师在一起做什么呢?他们心情怎么样?你从哪里看出来的呢?

三、幼儿听故事：《不怕冷的大衣》

1、教师：小朋友，你们知道有不怕冷的大衣吗?现在就请小朋友一起来听一听这个故事吧!

2、教师播放故事。

3、教师提问：小兔去姥姥家拿大衣的时候身体有什么样的变化呢?为什么会有这样的变化呢?小兔有没有找到不怕冷的大衣呢?妈妈说的“不怕冷的大衣”是什么?

四、结合幼儿用书和故事，引导幼儿说明自己能如何做到不怕冷

教师：我们现在是什么季节呢?早上起床的时候你会怎么做?你是怎么样做到准时上幼儿园的?在幼儿园里有哪些让你觉得开心的游戏?

第四篇：小班健康活动《我会穿衣服》教学反思

小班健康活动《我会穿衣服》教学反思

小班健康活动《我会穿衣服》教学反思

幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。因此，这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫，能够将套衫和开衫区别开来，根据区别来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培养幼儿的独立性、自理能力。

在活动开始的时候，幼儿都很奇怪，为什么 吴老师老师今天手里拿着两件衣服。接下来，我请幼儿来找找两件衣服的区别，慢慢的引导幼儿将注意力转移到衣服是否开襟上，一起认识了开衫和套衫，又认清楚了衣服的正面和反面。接下来，我一边示范如何穿套衫，一边朗诵儿歌。示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫，一起来试一试，在做的过程中，我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度，让幼儿可以看得清楚老师的示范。由于儿歌非常简单，所以幼儿一下子就学会的儿歌，几遍以后就能跟着老师一起念了，而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣服，但是个别幼儿接受能力还是有些弱，需要老师的帮助。而在学穿开衫的时候，幼儿对于“盖顶子”这个动作充满了好奇，纷纷效仿。

但是幼儿只顾自己尝试，没听清老师所讲的要领，所以做的动作不到位。这个环节我觉得也许请一部分幼儿上来和老师一起来示范，老师再适时进行指导，再请每一个幼儿来试试，可能效果会更加的好。经过这个活动之后，当天下午起床，我就请每一个幼儿自己穿衣服，有大部分的幼儿都能够自己穿衣服，还有一小部分的幼儿需要老师的帮助或者整理。

第五篇：我会擦嘴巴 教案

活动六：我会擦嘴巴

教材分析: 针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：洗手、擦脸、用餐等。设计本活动主要是让幼儿学会使用手帕、毛巾等进行饭后擦嘴巴，引导幼儿在轻松愉快的气氛中尝试、感知，积累一定的知识、经验，从而养成良好的个人卫生习惯。活动目标：

1.学习擦嘴巴的正确方法。

2.能够知道吃完食物后要用干净的毛巾（手绢）擦嘴巴。3.体验自己动手的乐趣。活动准备：

1．玩具娃娃一个，脸上有一些饭粒和汤渍。

2．脏毛巾一条。

3．干净的小毛巾人手一条。活动过程：

一、教师出示玩具娃娃，与幼儿交谈，引出话题。

1．师：这个娃娃叫丁丁，他吃完午饭后想和哥哥姐姐去散步。可是，哥哥姐姐不愿意带他去，这是为什么呢？我们一起来帮他找找原因吧！

2．引导幼儿观察娃娃，发现娃娃嘴巴上有饭粒和汤渍。3．师：我们怎么帮助丁丁呢？

二、教师和幼儿共同讨论擦嘴巴的方法。

1．师：怎样才能把嘴巴擦干净呢？先干什么？再干什么？ 2.幼儿说一说，并用小手做出相应的动作。

3.教师小结：小毛巾手中拿，我把嘴巴擦一擦，上面擦一擦，下面擦一擦，小嘴角，别忘了，毛巾换面仔细擦。

三、教师以丁丁的口吻引发幼儿讨论：该用什么样的毛巾擦嘴巴。1.师（拿出一条脏兮兮的毛巾）：哦，我知道啦！我也来试试吧！2.师：丁丁用了什么样的毛巾擦嘴巴？这样行吗？为什么？ 3.教师小结：擦嘴巴的毛巾一定要干干净净，不然细菌会从嘴里到我们的肚子里，我们就容易生病了。

四、幼儿再次练习擦嘴巴。