七年级美术广而告之导学案教案

第一篇：七年级美术广而告之导学案教案

第四单元

校园艺术节

第1课

广而告之

【学习目标】

1、知识与技能：使学生了解招贴创意设计的作用和特点及其构成要素，并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。

2、过程与方法：通过运动主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养初步的创意设计和制作技术意识。

3、情感、态度与价值观：通过实践制作，了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。

【学习重难点】

学生从图例中认识到招贴画的重要性，体现招贴画的表现形式及艺术魅力，能通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥招贴画的宣传作用。

【课堂导入】

讨论：7月1日是什么节日？（建党节）我们能做些什么呢？

我们宣传的最好形式是制作海报，也就是广告，并将它展示在各个公共场合，我们把这种画称为招贴画。

【自主学习】

一、请小组展示，说说什么是招贴画？它有什么作用？招贴画有什么类型？

二、欣赏老师展示的图片，给它按照不同类型分分类。

三、怎样制作招贴画，来分析一下招贴画。欣赏课件：注意招贴画的特点，招贴设计要素。

1、招贴画的特点：

1）慨括有力的图形：能让人产生强烈的震撼，过目不忘。

2）鲜明的色彩：能给人一种强烈的视觉效果，紧紧抓住了观赏者的视线。3）富有号召力的文字：能让人仔细品味其中的内涵，起到宣传鼓动的目的。4）构思奇特的创意：无需过多的视觉符号，却能给人无限的遐想空间。

2、招贴设计的构成要素

1）图形：一个好的招贴通常图文并茂，图片的选择一定要与“主标题”所表达的内容有关。

2）文字：主标题是招贴所传达的主要信息，传达的内容应该简洁有力，第一眼就能吸引人们的目光。说明文字应言简意赅，字号不宜过大，注意在版面中整体把握主次关系。

3）色彩：适合主题创意，有个性，引人注目。

四、欣赏更多招贴图片，说说其中的创意之处。

【课堂练习】

为学校5月举办的“我的梦，中国梦”演讲比赛设计一个宣传招贴画。

【展示评价】

小组选出优秀作品在黑板上展示，由全班选出一幅最优秀的，贴在学校通知栏中。

【总结反馈】

第二篇：人教版七年级美术广而告之

《广而告之》教学设计

一、【课标内容】

二、【设计理念】

三、【教材分析】

《广而告之》人教版七年级下册第四单元《校园艺术节》第一课内容；任何文化活动的开展，首先要以引起人们的普遍关注为出发点。本课主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力。

四、【学情分析】

五、【教学目标】

（一）欣赏各种海报，了解海报的种类和特点。

（二）指导学生为学校艺术节设计绘制海报，学生体会海报的设计过程和绘制特点。

（三）结合欣赏和设计活动，学生认识并体会海报的艺术美感，从而提高审美能力、创新意识和实践能力。

六、【教学重点】

认识和了解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。

七、【教学难点】

如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。

八、【教学策略】

九、【教学时间】 1课时。

十、【教学媒体】 多媒体课件等。

十一、【教具准备】 海报数张。

【学生准备】 绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规、彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。

十二、【教学过程】

（一）看一看（展示招贴画）

在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？说说给你留下什么印象和感受？

招贴画又名海报或宣传画，属于户外广告，分布于各处街道、影（剧）院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所。它是一种平面张贴形式的宣传广告。

好看，一目了然。了解信息，留下深刻的印象。

（二）看课本26--28页回答下列问题：

1．招贴的类型有哪些？

政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类。

2．招贴的表现方法有哪些？

绘画------水粉、水彩、麦克笔、摄影、剪切拼贴或电脑制作。

3．招贴的构成要素是什么？

图形------一个好的招贴通常图文并茂，图片的选择一定要与“主标题'所表达的内容相关。

文字------主标题是招贴所传达的主要信息，传达的内容应该简洁有力，第一眼就能吸引人们的目光。说明文字应该言简意赅，字号不易过大，注意在版面中整提把握主次关系。

色彩------适合主题创意，有个性，引入注目。

既然我们掌握了这么多有关海报的知识，同学们想不想设计一幅海报？那怎样设计一幅海报呢？

（三）海报的设计思路

1.构思立意-------创意是招贴设计的灵魂

2.设计草图

3.定稿

4.绘制完成

（四）设计海报

我们学校的艺术节将要到了，为了渲染节日气氛，把这一信息传递出去，同学们应发挥自己的想象力和创造力，亲自动手，为我们的校园艺术节绘制一幅精美海报。作业要求：

1.传达主题明确，字体醒目 2.构思要新颖，构图要简洁 3.造型简练，形式感强 4.色彩要单纯明亮

5.标明活动时间、地点或主办单位

（五）展评学生作品：

1.请学生把自己小组作品上台展示，并讲解自己作品的内容，含义及设计方案。

2.让学生评选出最佳作品作为本届校园艺术节的海报宣传画，请学生说出评选的观点原因。

第三篇：七年级美术色彩的魅力导学案教案

第二单元

春天的畅想 第1课

色彩的魅力

第2课时，总2课时

【学习目标】

1、知识与技能：提高学生认识、运用色彩表达的能力，培养学生学习运用色彩表达情感的方法能力。

2、过程与方法：学生通过参与活动过程，提高对色彩的理解，掌握从不同角度分析、运用的方法，能运用一定的色彩知识合理地安排画面。

3、情感、态度与价值观：通过对生活中色彩的关注与鉴赏，提高关注社会生活中的美的热情，促进审美修养进一步提升。【学习重难点】

运用色彩来表现不同的情感，用色彩的情感特征进行大胆的表现。【课堂导入】

欣赏两幅内容一样色调不同的图片，感受色彩给我们的心理联想。【自主学习】

1、大自然中什么让我们感觉温暖，什么让我们感觉寒冷？这些是什么颜色的？

2、欣赏图片，分一分，哪些是冷色调的，哪些是暖色调的。

3、颜色还能描绘出味觉感受，在你印象中酸、甜、苦、辣分别是什么颜色的？（观察课件中的图片进一步分析颜色的“味道”）

4、季节的变化是不是也能用色彩体现？春、夏、秋、冬不同的季节大自然中的颜色分别是什么？ 【分组探究】

1、不同的颜色能描绘不同的心情和氛围，象征不同的主题和意义，分4个小组讨论红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白这些颜色，思考这些颜色首先让你想到自然中的什么东西，这些颜色象征什么？

分小组回答，其他小组有不同观点可作补充。

2、根据所学知识，针对课本12页中表现活力、压抑、修养、遥远、寒冷、温暖的六福画，分6个小组进行探究讨论合作学习，为什么画面的色彩给人这样的心理感受？

教师引导：画面中有什么颜色、以什么色调为主、什么色调为辅、色调在画面中所占的比例大小，结合所学色彩常识从这几个方面分析。学生分组讨论后，每组选出一名同学来讲解（其他同学可作补充）。

3、在春夏秋冬四幅图中找出互为类似色调、互为对比色调、互为冷暖色调的两幅图，学生分组讨论。

教师引导：首先看图中有什么样的颜色，根据所学色彩常识定义。【教师精讲】

1、色彩给人的联想和象征：

红色：让人想到玫瑰、太阳、喜宴、红旗；象征喜庆、热情、危险、革命。黄色：让人想到灯火、向日葵；象征光明、快乐、希望。

蓝色：让人想到天空、海洋、冰川；象征冷静、理智、永恒、深远。绿色：让人想到树木、草原、农田；象征和平、生机、希望、安全。

紫色：让人想到葡萄、茄子、夜空、丁香花；象征高贵、典雅、庄重、神秘。橙色：让人想到阳光、灯笼；象征明亮、温暖、欢乐、辉煌。

黑色：让人想到夜晚、煤炭、头发、墨水；象征严肃、刚健、恐惧、死亡。白色：让人想到雪山、白鸽、面粉、天使；象征神圣、飘逸、纯洁、空虚。【达标检测】

学习了色彩知识与分析感受了不同颜色色彩效果，同学们是不是也想自己创作一幅表现情感的色彩图片呢？

练习：根据色彩尝试结合自己对色彩的分析感受，尝试创作一幅表达自己思想情感或心理感受的图片，如欢快、沉静、热烈、神秘等。【展示评价】

学生展示，讲解自己的作品，谈创作思路。自评、互评，教师总结评价。【总结反馈】

第四篇：七年级美术亲切的使者教案导学案

第三单元

富有活力的运动会

第2课

亲切的使者

【学习目标】

1、知识与技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。

2、过程与方法：结合对吉祥物基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。完成之时的学习、理解到运用的过程。

3、情感、态度与价值观：通过集体创作激发学生积极参与的学生兴趣，培养学生的协作、互助精神，引导学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度。

【学习重难点】

吉祥物设计应具有的基本要素，在吉祥物设计创作中如何体现活动的主题特征。

【课堂导入】

创设情境，导入新课：展示图片，导语：今天老师给大家带来了两位非常熟悉的好朋友，看一看，他们是谁？

一个是年画鱼娃，一个是奥运吉祥物福娃贝贝。说说他们有什么相同和不同之处。相同：都是吉祥物，都与鱼相关。

不同：前者是中国传统文化的吉祥物，后者是具有现代感的奥运吉祥物。

总结：无论是传统吉祥物或者现代吉祥物，都体现了人们对于幸福生活和美好事物的向往、追求。

【自主学习】

一、欣赏：带着“什么是吉祥物？吉祥物都有什么特点？”等问题，欣赏部分经典运动会吉祥物图片。在老师的引导下总结出吉祥物概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。

二、欢乐连连看，找出与下列吉祥物相对应的活动

广州亚运会 南非世界杯 河南牡丹花会 美国洛杉矶奥运会 问：为什么这样连，你们选择相对应活动的理由是什么？

【教师精讲】

一、教师总结吉祥物设计的基本特征：

1、吉祥、成功的寓意；

2、形象的拟人化、亲和力；

3、地域特征；

4、主题活动的特征；

5、独创性。

二、引导学生完成活动一：对比欣赏分析北京奥运会吉祥物的确定起点、初稿和最终完成的设计过程。

三、从活动中得出吉祥物设计的步骤方法：

1、确定原型，结合历史、地域和吉祥寓意

2、进行卡通造型，以简单的图形和形状构成吉祥物的雏形

3、赋予活动特征，对活动主题的深入理解，深化和调整吉祥物形象

【尝试练习】

以“富有活力的运动会”为主题，为本校运动会设计吉祥物。以小组讨论、集体创作的方式进行吉祥物设计，画出方案草图。作业展示：小组代表从吉祥物基本特征的几个方面展示本组设计的思路。

【总结反馈】

第五篇：七年级下导学案

永州市陶铸中学初中部历史七年级下册导学案

课题：“开元盛世”

总课时：第3课时第一单元第3课时

主备人：张桂审核人：七年级历史备课组

班级：_________姓名：_________类别：_________

学习目标：

1、掌握唐玄宗的改革措施，理解“开元盛世”

2、概括并掌握唐玄宗时期农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。

3、了解唐朝衰亡的原因及其灭亡时间

学习重点：盛世的经济繁荣

学习难点：曲辕犁、筒车的结构原理及先进性

学习过程：

一、情境导入

指导学生阅读课前提示，引出本课的课题。

二、自主学习

阅读教材P12~P15页，完成以下自学任务。

1、唐玄宗的改革措施：①重用“”。②重视倡。

2、“开元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，使为之一新，史称“”。

3、了解盛世经济繁荣的表现（农业、手工业和商业）

4、唐朝日趋衰亡的原因：①唐玄宗后期，渐渐，不理

。②唐玄宗还任用，造成，导致以边将和为首的叛乱。历史上称为 “”。③公元世纪后期，爆发了大起义。

5、唐朝灭亡：公元世纪后期，唐朝瓦解，年。

三、合作探究

1、想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？

四、拓展提升

有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员。他透过丝绸衣服看到官员胸口上有粒黑痣，惊奇地问：“您胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见?”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。这个例子说明了什么问题?

五、当堂检测

1.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况：（）

A.“开元盛世”时期B.“贞观之治”时期C.“文景之治”时期D.“光武中兴”时期

2.唐朝时发明的农具有：（）①耧车②曲辕车③翻车④筒车

A.①②B.③④C.①③D.②④

3.史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期的相似点有：（）①皇帝都勤于政事，任用贤臣②都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简”③ 都任用节度使④都抗击突厥。

A.①③B.②④C.①②D.③④

六、课堂小结

七、布置作业：完成练习册第三课的内容

八、课后反思

快乐高效实用