托班教学活动《颜色宝宝找家》

第一篇：托班教学活动《颜色宝宝找家》

托班教学活动《颜色宝宝找家》

活动目标：

1.认识红、黄、蓝三种颜色。2.学习把相同的颜色放在一起。

活动准备：

1.用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇（事先在墙面上张贴好）

2.红色、黄色、蓝色卡片（与幼儿人数相同）红黄蓝的颜色宝宝各一个 3.红黄蓝的塑料筐各一个，以及红黄蓝的雪花片若干

活动过程：

一.介绍三位颜色宝宝

①出示红黄蓝三位颜色宝宝，引起幼儿注意。

师：这是红宝宝，红宝宝是红颜色的，小朋友来和它问好。幼：红宝宝好！（以同样的方法介绍另外二个颜色宝宝）②将三个颜色宝宝贴到相应颜色的大门上。

师：红宝宝住进红色的房子里，蓝宝宝住进蓝色的房子里，黄宝宝住进黄色的房子里。

二．做客

教师事先在活动室放好二张桌子，并在桌子上铺好三种颜色的雪花片。①老师示范做客

师：现在老师要去颜色宝宝家做客了，我先去红宝宝的家，带一份红色的礼物去，到了颜色宝宝的家，将礼物轻轻地放下，然后说：“再见。” ②幼儿示范做客

师：现在老师请XX去蓝宝宝家做客（方法相同）③所有幼儿做客

师：现在大家都去颜色宝宝做客，我们先去红宝宝的家。

幼：按照老师的要求拿红色礼物一起来到红宝宝家。放下礼物后说“再见” ④教师检查评价，以抱抱宝宝的形式肯定孩子的表现。小结：以做客的形式学习把相同的颜色放在一起。

三.找一找

①师：颜色宝宝给老师送来了礼物（神秘地拿出事先藏好的礼物—卡片），还带来了一个好玩的游戏。听着音乐做动作，音乐一停，马上站到和卡片一样颜色的大门前，并提醒幼儿音乐没有响起来前不能走开。

②找一位能干的宝宝和老师一起玩。

③分给每位幼儿一张卡片，并请孩子说说拿到的卡片是什么颜色，所有幼儿一起玩游戏，教师适时检查。

四．送卡片回家

师：卡片宝宝玩得有点累了，现在让我们送它们回家吧

①教师事先在桌上放好红黄蓝的塑料筐，让幼儿将手里的卡片放入对应的框内。②教师检查评价，并对孩子进行奖励。

第二篇：托班科学教案：颜色宝宝要回家

活动目标:

1、能区分红、簧、蓝三种颜色,并说出它们的名称。

2、学习简单的颜色分类。

活动准备:

1、红、簧蓝小筐各一只,筐的一边贴上哭宝宝,另一边贴上笑宝宝。

2、三色积木、积塑若干。

3、苹果、香蕉、蓝色糖果图片。

活动过程:

1、出示苹果、香蕉、蓝色糖果图片,让幼儿辨认颜色。

2、幼儿操作。

在场地一边放上三种颜色的积木、积塑,幼儿和教师站在场地另一边。

3、教师指着红色小筐上的哭脸说:“红筐里面原来有很多红色宝宝,现在全丢了,红筐妈妈好伤心,请小朋友快把红色积木找回来。”

幼儿快跑至场地另一端,找到红色积木后,跑回将其放回筐中。如此反复,直至找完为止。这时,教师指着筐上的笑脸,告诉幼儿:“红筐妈妈高兴极了,她谢谢小朋友”。

4、同样的方法找回黄色和蓝色积木。结束。

第三篇：托班美术教案：和颜色宝宝做朋友

一、活动目标:

1、通过游戏,尝试认识颜色:红、黄、绿。

2、幼儿敢于表达自己的想法,积极地参与到活动中。

3、在游戏中体验学习的乐趣。

二、活动准备:

1、森林爷爷头饰

2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋,装于大口袋,红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。

三、活动过程:

1、欢迎森林爷爷(有一位配班老师扮演): ①师:小朋友们看谁来啦? ②与森林爷爷互相问好

2、学习红、黄、绿

师:今天,森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物,你们想不想要呀? ①圣诞老公公派发礼物(水果),引导幼儿学习的颜色;红、黄、绿

师:你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗?(喜欢)师:那你们应该对森林爷爷说什么呀?(谢谢)师:你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀? ②森里爷爷再次送礼物,引导幼儿认识红、黄、绿

3、游戏:颜色宝宝找朋友

①介绍游戏玩法: a、教师给幼儿带上头饰。

b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友:小朋友们,你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友,看谁能第一个找到。c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友,就和他一起说:我们是ⅹⅹ色宝宝,我们是好朋友。②幼儿游戏,师重点指导绿宝宝的对话。

4、活动结束:①送颜色宝宝回家。②与森林爷爷道别。

四、活动总结: 教师针对幼儿具体的表现,及时给予评价,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。

五、活动延伸: 教师让幼儿把森林爷爷发的水果,拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。

第四篇：托班教案：认识颜色

活动目标：

1．引导幼儿认识红、黄、绿三种颜色，感受色彩的美；

2．能熟练地区分红、黄、绿三种颜色，感受寻找颜色的快乐。

活动准备：

1．颜色标志牌(红、黄、绿)若干，魔术箱一个

2．《认识颜色》的ppt课件。

活动过程：

一、认识颜色

1．教师谈话导入：小朋友们好，今天老师带领你们一起进入颜色王国世界去学本领……你们身上穿的什么颜色的衣服呀！幼儿回答：

2、出示ppt，欣赏图画

（1）请幼儿观看第一副图：红色，观赏图画上有什么？是什么颜色的？

（2）请幼儿说说生活中有哪些是红色的？

（3）请观看第二幅图：黄色，观赏图画上有什么？是什么颜色？（4）请幼儿说说生活中有哪些是黄色的？ 绿色以此类推

（5）引导幼儿说一说生活中哪些东西是（红、黄、绿)色的，感知色彩的美。

二、熟练掌握红、黄、绿三种颜色

1．游戏魔术箱：请幼儿拿出颜色并按照所拿颜色贴入对应颜色。

2．总结：

今天我们一起认识了红色、黄色、绿色，在颜色王国里还有更多的颜色宝宝哦！美丽的春天到了，我们颜色王国的颜色宝宝给我们装扮了美丽的世界，小猪也开心的去玩了，让我们也排排队跟着小猪一起去寻找更多的颜色宝宝吧！

第五篇：托班综合活动教案《糖果宝宝》

教学目标:

1、感受糖果的简单形状和软硬特点。

2、能快乐较清楚地表达糖果的形状和软硬特点。

3、体验大家一起吃糖果的快乐。

教学重难点: 1.让幼儿感受糖果的形状和软硬特点

2.让幼儿能较清楚地表达糖果的形状和软硬特点及按糖果的形状分类摆放。

教学准备: 糖果若干、糖果ppt,圆形方形糖果屋各一个、各种糖果(圆形、方形、软的、硬的)、摸袋一个。

教学流程:

一、说说自己喜欢的糖果,激发孩子对糖果的兴趣 1.师:你们吃过糖吗?你吃过什么糖? 幼儿:根据师的提问讲述吃过的糖果。

2.让幼儿看ppt欣赏一些糖果初步感知特征

师:你们吃的糖果真好,想不想知道老师吃过哪些糖果,好我们一起来看一看。

幼儿:回答老师的问题看ppt和师讨论并试用语言表达所看的糖果。

这是本节课的重点,通过演示ppt让幼儿初步感知糖果的形状特征并试用语言表达所看的糖果。

二、摸一摸,分一分

1.师:欢这些糖果吗?老师还请来了一些糖果呢,你们想和这些糖果交朋友吗?这些糖果在哪里呢?它在老师的口袋里谁想来把糖果宝宝请出来

幼儿:幼儿回答师的提问

2.师:请个别小朋友到前面来,在师的口袋里摸出糖果引导幼儿讲出糖果的特征(形状、颜色、软、硬)幼儿:摸糖并经师引导讲出糖果的特征(形状、颜色、软、硬)3.师:听,谁在说话,放课件问幼儿这是谁,看表情为什么不高兴?听听它想和我们说什么?课件里的糖果宝宝说;“我己经出来好长时间,妈妈会担心的,我想回家了,小朋友你们愿意帮忙送我回家吗? 幼儿:幼儿回答问题并准备参与情境表演送糖果宝宝回家。

4.师:但是老师要叮嘱一下,可不要送错哦,这是什么形状的糖?那它的家也是圆形的,记得一边送边说:”糖果宝宝我送你回圆圆的家里去“。这是什么形状的糖?那么它的家也是什么形状?一边送一边说:”糖果宝宝我送你回方方的家里去"。

幼儿:幼儿参与情境表演按糖果的形状送糖果宝宝回家。

这是本节课的重难点,此环节通过生动的情境让幼儿参与进来,先是让幼儿亲近老师,在老的口袋里摸拿糖果调动幼儿的情绪,然后再学认糖果的形状、感知软硬并乐意用语言描述。再通过师的直观教学法引导幼儿帮助糖果宝宝找家。

三、品尝糖果

师:小朋友真能干,糖果妈妈为了感谢你们它送给你们一些好吃的,是什么呢?是糖,好选一块自己喜欢吃的糖,试试自己剥掉糖纸,糖纸放在哪里? 幼儿:和师互动品尝糖果。