广州版小学健康教育(三年级上)（范文模版）

第一篇：广州版小学健康教育(三年级上)（范文模版）

三年级健康教育教案

一、全学期教学目标。

1、行为习惯，提高自我保健的意识和能力。

2、常生活的保健知识，促进心身健康发展。

3、做的严防工作，防近视，防各种传染病的发生。

4、当参加有益的体育运动，防运动创伤，防交通事故的发生，懂得日常小外伤的处理，防触电。

5、自觉遵守《广州市城市卫生要求》，做一个爱卫生、讲文明、有社会公德的公民。

二、教学重点。

懂得一些日常的卫生知识，形成良好的卫生行为和习惯。

三、教学进度。

1、第一学期：第1——10课。

2、第二学期：第11——20课。

四、教案

第1课培养独力生活能力

一、教学目标。

1、教育学习懂得从小就应该培养独立四生活和工作能力。

2、知道培养独立生活能力，应该从生活中在起，做一些力所能及的事情。

3、培养独立能力，为张来生活、工作打下基础。

二、教学重点。

在活中做一些能做的事情，培养独立能力。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：幻灯片

五、教学过程：

1、激情引入;(1)在生活中你能在的事情有那些？(2)如何培养独立生活能力。(3)点题;培养独力生活能力

2、自学课文，讨论交流。

(1)、为什么我们要培养独立生活的能力？放学回家（长大后独立生活和各种工作）

（2）培养独立的生活能力，应该从那些地方做起？ a、每天早上‥‥‥ b、放学回家‥‥‥

c、自己能做的事情‥‥‥

3、归纳小结：

从小养成独立生活的能力，为将来生活、工作打下基础。

4、学与做。

（1）练习：填一填：

a/每天起床后应该做的事情？ b、你常做的家务有什么收获/

五、课后练习。

学会独立、培养自理能力。

第2课搞好个人卫生

一、全教学目标。

1、让学生搞好个人卫生，从小养成良好的个人卫生习惯。

2、知道搞好个人卫生应该从那些地方在起。

3、认识搞好个人卫生的重要性，从我在起。

二、教学重点。

搞好个人卫生的重要性，从我在起。

三、教学课时;1课时

四、教学准备： 图片资料

五、教学过程：

1、点题引入;（1）每天你都有搞卫生吗？

（2）搞好个人卫生有什么好处？

2、学习课文。

(1)回答问题： 搞好个人卫生与我们有什么关系？

（与人的生长、发育、健康都有密切的关系）

（2）养成良好的个儿卫生习惯应该从那些方面做起？（看课文后回答，引导明白过程）

3、纳小结：

从小养成良好的个人卫生习惯。

4、自捡；

（1）练习： 第4页

做到的画大红花。

做到的画“苦脸”。

5、家庭练习：

搞好个人卫生，应该从生活方面做起。

第3课 我们的眼睛

一、全教学目标。

1、让学生了解我们的眼睛的结构。

2、了解眼睛看东西的原理。

3、学会在保护眼睛。

二、教学重点。

眼睛的结构。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：照相机

五、教学过程：

1、导入

（1）照相机吗？

（2）他的结构？（由什么组成的）（3）相机为什么能照相呢？

（4）相机与我们的眼睛有什么联系呢？

2、学习课文。

（1）眼睛由什么组成的？（看图说出来）

眼球——角膜——虹膜——瞳孔——视网膜

3、学习与实践。（1）、比较眼睛与照相机的原理。（2）、讲出眼睛能看到实物的原理。

4、练习;填填一填。第6页内容

5、课后要求： 保护自己的眼睛。

第4课近视眼

一、全教学目标：

1、让学生了解视力的情况，形成近视眼的原因。

2、在日常生活中学会保护自己的眼睛。

3、防近视眼的发生。

二、教学重点。

正常的眼睛视力与近视眼的区别。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：图片资料

五、教学过程。

1、复习引入。

（1）上堂课我们学了什么？（2）眼睛结构特征？

（3）正常视力与非正常的视力有什么不同？

2、为什么出现近视眼？

（1）视力正常的人为什么能看清楚东西？ a.影像 眼睛 实物 b.调节（角膜 瞳孔 晶状体）c.成象（清晰）

（2）近视眼为什么看不远处的东西？ 成因：a、用眼过渡。b.遗传。

3．少年儿童近视眼的特征。（1）假近视。（2）及时矫治。(3)恢复视力。

4、练习。

（1）第八页，判断:（2）练习：小知识。看电视：“六忌”

5、课后练习：

预防近视眼，减少眼睛的疲劳。

第5课 保护视力

一、全教学目标：

1、让学生知道，保护视力的基本要求。

2、懂得保护视力，应该怎样做起。

3、做一个视力正常的健康人。

二、教学重点。

保护视力，应该怎样做。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：图片资料

五、教学过程：

1、思考：（1）、眼睛与人也会疲劳。（2）、请你谈谈眼睛疲劳的原因。

2、如何保护视力？

（1）看课文 ：找出保护视力我们应该怎样做？ a.眼睛与书本…… b、看电视……

c、在昏暗的光线下…… d、.在床上躺着…… e、坚持做眼保健操……

f、合理的营养和充足的睡眠。…… g、坚持参加体育运动…… h、定期检查视力 ……

3、小组讨论：（1）、保护视力的8个方向，我们做得怎样？（2）、为什么要这样做呢？请讲道理。

4、判断错误。（1）、第十页（2）、填一填：

保护视力应该做到：

5、课外练习。学会保护视力。第6课 良好的饮食习惯

一、教学目标：

1、让学生懂得养成良好的饮食卫生习惯。

2、养成良好的卫生饮食的好处，保证健康，减少疾病。

3、不偏食、不挑食，做一个有良好饮食习惯的健康人。

二、教学重点。

养成良好的饮食卫生习惯。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：图片资料

五、教学过程：

（一）导入。

1、你在生活中最喜欢吃些什么呢？

2、最不喜欢吃的又是什么？

3、你有偏食的习惯吗？

4、你的身体健康吗？

（二）养成良好的卫生习惯有什么好处？

1、看课文划出来：（1）有利于……（2）保证

（三）、良好的饮食卫生习惯有那些？

1、一日三餐……

2、饮食前后……

3、饮食多样化……

4、不吃马路边小食……

（四）、练习。

1、第十二页。你知道吗? 齐读课文内容。

（五）小结。

学习这篇课文，你懂得了什么？

（六）、家庭作业：

不偏食、不挑食。

…… 第7课 营养与健康

一、教学目标：

1、认识人体生长需要的营养来源。

2、食物提供营养对人体的生长有什么好处.。

3、儿童、青少年生长发育，要注意营养合理和饮食卫生，促进正常的生长发育。

二、教学重点。

实物中的营养，均衡饮食。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：

了解实物的种类及营养。

五、教学过程：

（一）导入

1、你日常生活中吃些什么实物？

2、你知道这些食物中有什么营养？

3、点题：营养与健康。

（二）、人体的营养是从哪里来的？它有什么作用？

1、看课文回答。（1）、人体食物中吸收营养。（2）、实物营养能促进人的身体健康。

2、营养过多或过少对身体有什么影响？

过多：营养过剩，影响健康。过少：营养不足。

3、小组讨论：

（1）我们为什么不能扁食、挑食？我们应该怎样做？（2）平常应该多吃些什么食物?才能确保健康？

（三）、少年儿童有良好的饮食习惯才能健康成长？

1、少年儿童健康成长，需求的营养相对较多要注意补充适当的营养。

2、有良好的习惯是：（1）、营养合理；（2）、饮食卫生。

（四）、看图回答：

1、第14页：从图中想到了什么？

2、堂上练习：

“小百科”知识…… 齐读：知识内容……

（五）、日常饮食习惯：培养良好的饮食习惯不挑食、不扁食 第8课 消化系统的功能与保健

一、教学目标：

1、了解消化系统的功能及结构特点。

2、做好日常保健工作。

二、教学重点。消化系统的保健。

三、教学难点：

消化系统的保健的好处。

四、教学课时;1课时

五、教学准备：

了解消化系统的图片。

六、教学过程：

（一）导入。

1、你了解人体的结构吗？

2、你知道食物在人体中是怎样消化的？

3、点题：消化系统的功能与保健。

（二）、人每天都会齐吃些什么？它在人体中是怎样循环的？（说一说食物在人体中的运行过程）

（三）食物在人体中的运动过程，也就是人他体的样消化过程。

（四）、读书学习。

1、消化系统什么组成的？

2、消化道的组成？

3、消化线包括几部分？

4、消化的功能是什么？（消化吸取……）

（五）齐读：消化系统的保健要求

1、保持口腔……

2、养成良好……

3、多吃营养……

4、食具要清洁6

5、张张学习……

（六）、小组讨论;

1、食具为什么要消毒？在日常生活中如何消毒？

（七）、作业练习： 第十六页：填一填。

第9课 呼吸系统的功能与保健

一、教学目标：

1、了解呼吸系统的功能与保健。

2、知道呼吸系统的结构特征。

3、认真做好日常呼吸系统的保健工作。

二、教学重点。

呼吸系统的保健功能。

三、教学难点： 呼吸系统的保健。

四、教学课时;1课时

五、教学准备：

了解呼吸系统的图片。

六、教学过程：

（一）导入。

1、人每分钟打约呼吸几次？（自行测试）

2、呼吸空气经过的途径是什么？

3、吸入什么？呼出什么？

（二）点题：呼吸系统的功能与保健。

（三）、看课文回答问题。

1、呼吸系统由什么组成的/(鼻、烟……肺)

2、呼吸道指哪部分？它由什么作用?（保护肺、赃，保护……）

3、肺的作用？

（呼吸的主要器官）

4、系统的作用？

（四）、呼吸系统的保健功能。

1、齐读课文……

2、理解保健功能的六大功能。

3、在日常中如何做好呼吸的保健？

（五）归纳。

讲一讲：呼吸系统的功能与保健。

（六）、练习：

第10课 体温与脉搏

一、教学目标：

1、了解人的正常体温。

2、掌握测量脉搏的基本方法。

3、通过自查体温与测量脉搏的方法，强身健体，提高素质。

二、教学重点。

掌握人体的测量脉搏的测检方法。

三、、教学课时;1课时

四、教学准备： 体温计

五、教学过程：

（一）、引导：

1、人体的体温一般是多少？

2、你的体温出现异常吗？为什么？

（二）、学会测量体温。

1、方法——（a.口测 b.腋测 c.肛测）

2、自测：a.口测 b.腋测

（三）、测脉搏：

1、测脉搏的方法：

用食指、中指、和无名指按在……

2、自测脉搏——

3、报告自己的脉搏：

4、互测脉搏检查——

（四）、归纳：

正常情况下，人体的脉搏博动次数：60——100次

（五）、填一填：

1、第20页 练习一

2、第20页 练习二

（六）、课外作业：

检查自己的脉搏，强身健体，提高素质，确保身体健康。

第11课 预防肠道传染病。

一、教学目标。

1、了解什么是肠道传染病。

2、肠道传染病的症状。

3、肠道传染病的预防方法。

4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。

二、教学重点。

肠道传染病的症状与预防。

三、教学课时;1课时

四、教学准备： 有关的图片。

五、教学过程： ㈠、导入：

1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？

2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。㈡、读课文：

1、肠道传染病是由什么引起的？

2、肠道传染病的症状是怎样的？

3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）

4、肠道传染病的预防方法？ 看课文划出来①～⑧ ㈢、看图练习。1、22页：图1 讲出肠道传染病的过程。图2 为什么

2、想一想、填一填 ㈣、生活要求：

在日常生活中基本要求做到;

① 洗干净……

② 煮熟…… ｝读课文内容 ③ 不要喝生水……

第12课 病毒性肝炎

一、教学目标。

1、认识病毒性肝炎传染的种类，传染的途径、症状、特征。

2、掌握预防病毒性肝炎的方法。

3、讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。

二、教学重点。

做好病毒性肝炎的预防工作。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：

人体的图片、资料。

五、教学过程： ㈠、导入：

1、我们已学习了消化系统的功能与保健，也认识了人体内的消化系统，请讲出体内肝的位置的什么地方？

2、你认识肝炎病吗？是由什么引起的？ ㈡、学习课文。

1、病毒性肝炎是由什么引起的？看课文划出来。

2、肝炎病的种类有几种？ 常见：甲型肝炎及乙型肝炎。

3、肝炎传染的方式： ①甲型肝炎： 吃了……

②乙型肝炎：由血液传播……

4、肝炎的潜伏期及主要的症状。请讲出来：…… 预防肝炎的方法： ①注意…… ②积极…… ③严格…… ④使用…… ㈢、练习：

1、比一比：

填写甲型肝炎及乙型肝炎。的传播途径

2、填一填： 24页第2题

13课 扁桃体炎

一、教学目标。

1、认识扁桃炎是如何产生的？

2、掌握扁桃体炎的症状。

3、了解患扁桃体对身体的影响。

4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。

二、教学重点。认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：

1、图片、资料。

2、有关生活的资料。

五、教学过程：

（一）、导入：

1、人体的扁桃体在什么地方？自己找一找。

2、有患扁桃体炎吗？

3、扁桃体炎是由什么引起的？

（二）、学习课文阿、了解以下的内容：

1、急性扁桃体炎怎样引起的？（简称是细菌感染引起的）

2、主要的症状是什么？

3、急性扁桃体炎对身体的影响？ a变成慢性扁桃体炎； b成为人体的病灶； c引发全身不适； d引发急性肾炎等。

4、扁桃炎预防的预防方法？ ①积极…… ②预防上……

③保持口腔。…… ④少吃。…… ⑤对慢性……

（三）、练习。

1、想一想： 填一填 26 第一题

2、预防扁桃炎的做法？

14课 运动的好处

一、教学目标。

1、认识积极参加运动的好处。

2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。

3、积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，增强体质，促进身心健康。

二、教学重点。掌握运动对生长发育的好处。

三、教学课时;1课时

四、教学准备： 图片、资料。

五、教学过程：

（一）、导入：

1、你最喜欢参加什么的运动？为什么？大家分享。

2、参加体育运动后你有什么感觉？

3、人为什么要参加体育运动？

（二）、参加体育运动有什么好处？ 肌肉发达

运动 ｛ 增强体质 促进健康 ｝ 骨骼强 ｝生长发育 肺活动量增加

血液循环

（三）、在紧张的学习和工作之余，适当的运动有什么好处？ 调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。

（四）、户外活动的好处？

培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。

（五）、小学生每天坚持一小时活动，你是否达到？做得怎样？有否积极参加？

（六）、齐读课文，领会内容。

（七）、看图：参加以下的运动你会吗？统一人数。

（八）、练习：

1、谈一谈 28页 1题

15课 运动与卫生

一、教学目标。

1、懂得参加体育运动要讲运动卫生，讲运动卫生的好处。

2、知道运动的一些基本要求。

3、提高运动的技能和自我保护的重要性。

二、教学重点。掌握运动卫生好处及其作用。

三、教学课时;1课时

四、教学准备： 图片、资料。

五、教学过程：

（一）、导入：

你有否参加体育运动？在什么时候参加那些运动？运动后的感觉如何？

（二）、运动要讲卫生。

1、为什么运动要讲卫生？

看课文：提高运动技巧和自我保健。

2、运动卫生要注意些什么？ ①、选择合适的运动。（适合自己、循环渐进）。

②、补充体能（合理营养、饭后半小时不参加激烈的运动。③、运动前要做好准备工作。④、上体育课要求： a穿着：运动服和胶鞋。b场地好。c器材达标。

（三）、讨论：

运动后休息时为什么要喝水？

（四）、读知识卡片。30页：知识卡片

（五）、课后要求：在饭前饭后或利用假如时间在一些合适的统一运动。

16课 鼻子出血怎么办

一、教学目标。

1、了解鼻子出血是什么引起的？

2、掌握鼻子出血的应急处理方法。

3、得到

二、教学重点。掌握运动卫生好处及其作用。

三、教学课时;1课时

四、教学准备： 图片、资料。

五、教学过程：

（一）、导入：

1、有否见过鼻子流血的现象？

2、你是怎样处理的/

3、为什么会出现鼻子流血的现象？

4、点题。

（二）、学习课文内容。

1、鼻子流血是什么原因引起的？ ①、外伤。②挖鼻子。

③、鼻部或全身性疾病。（包括：血小板减少、贫血、鼻咽癌、肝、脾等功能异常、维生素缺少等病）。

2、鼻子出血的处理方法。①、用手压法； ②、塞入法； ③、冷敷法； ④、医疗法；

3、在日常的生活、学习中，有否运用此方法去防鼻子出血？(1)、全体同学模范鼻子出血的处理方法去止血？（2）、练习：

4、选一选：

（1）32页 ： a……()b……()c……()d……()（2）、强身建体防止鼻子出血，学会鼻子出血的处理方法。

肾、17课 小外伤的处理

一、教学目标。

1、教育学生小心使用锐利器具，以免发生意外。

2、学会处理小外伤的方法。

二、教学重点。

1、重点：小外伤的处理方法。

2、难点：消毒杀菌及无菌操作概念。

三、教学课时;1课时

四、教学准备： 止血的药水。

五、教学过程：

（一）、导入：

1、在日常的生活中有外伤的现象吗？

2、引起小外伤的原因是什么？

3、外伤后你是怎样处理的？

（二）、读课文，回答问题。

1、引起小外伤的原因是什么？请举例说明。跌倒、使用剪刀、小刀、水果刀、菜刀、缝纫机或打破玻璃、瓷器等。

2、小外伤的处理方法： ①止血；

②清洗； ｝为什么 ③保扎

3、若伤口处理不当，会出现说明情况？（1）、引起感染；（2）、难愈合。

（三）、做一做。34页 ： 学会……

（四）、讨论：（1）、什么叫破伤风病？ 外伤后感染到破伤风的杆菌（2）、碘酒与汞水不能混合用？ 会产生有毒碘化，影响伤口愈合

18课 注意交通安全

一、教学目标。

1、教会学生掌握一些交通知识。

2、注意交通安全

二、教学重点、难点。

1、重点：识别交通标志、了解交通规则。

2、难点：自觉遵守各项交通规则。

三、教学课时;1课时

四、教学准备;交通图标

五、教学过程：

（一）、人过马路时要注意什么？ 交通规则、交通安全

（二）、你认识了多少交通标志？ 红灯表示：禁止通行 绿灯表示：通行。

斑马线表示：行人安全过马路行线。……

（三）、人人要遵守交通规则。

1、按信号指示灯通行。

2、按交警指示通行。

（四）、自觉遵守交通规则有什么好处？ 确保安全

（五）、行人（小学生）违反交通规则，怎样处理？ 警纠校处

（六）、判断题：

1、为什么不能在马路上玩？

2、坐车时要注意什么？

3、在车多的十字路口，一般通过什么方法过马路？

（七）、说一说。36页： 读……

（八）、课后练习：

共同遵守交通规则，防止交通事故的发生。

19课 触电急救

一、教学目标。

1、教导学生安全用电。

2、让学生掌握触电急救的方法。

二、教学重点、难点。

1、重点：触电导致死亡的原因及安全用电。

2、触电急救的方法

三、教学课时;1课时

四、教学过程：

（一）、电对我们日常有很多好处,有电与无电有什么不同？

（二）、电对人也有危害，当人触电时会出现什么情况？

（三）、阅读课文。

1、人触电为什么会死亡？

导致呼吸和心骤停

2、人触电时应该如何急救？（1）、迅速拉下电源；（2）、用干木捧、干竹或绝缘物挑开电线； A.不能直接用手拖开电触电者。B、电源未断时防再触电。（3）、就地抢救伤员。A、心苏按摩； B、人工呼吸。（4）、电话通知医院急救。

（四）、看图。

1、说一说如何防触电、急救。

（五）、38页 相关连接

（六）、小组讨论：

1、怎样算安全用电？（1）、电器用品；（2）、电线插头；（3）、清洁电器。

2、触电后人有什么感觉？

（七）、家庭要求

安全用电，防触电事故发生。

20课 垃圾及废物的处理

一、教学目标。

1、实学生认识垃圾及废物的处理与健康的关系。

2、懂得如何处理垃圾废物。

二、教学重点、难点。

1、重点：垃圾及废物的处理方法。

2、难点：培养环境保护的意识。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：

1、了解日常垃圾的处理过程

2、市容“是十不”

五、教学过程：

（一）、导入：

1、日常生活垃圾的处理过程，垃圾丢到那里去？

2、垃圾是怎样处理的？

3、处理好垃圾有什么好处？

（二）、读课文理解以下内容：

1、日常生活中乱倒垃圾有什么危害？

乱倒垃圾、污染环境、危害人的健康

2、应该怎样做？

严格遵守《广州市城市卫生要求》，做爱卫生、讲文明有社会功德人。

广州市环境卫生“十不”要求：（1）、不乱丢乱吐（2）、不乱穿马路；（3）、不乱贴乱画（4）、不乱停乱放；（5）、不乱摆乱放；（6）、不乱搭乱建；（7）、不乱粗言秽语；（8）、不乱丢乱吐；（9）、不乱破坏绿化；（10）、不污染河涌

3、把家里、学校里的垃圾处理好。

定期清理，分类好。

不乱丢乱掷果皮垃圾，保护环境，不伤害他人

（三）、讨论。（1）、垃圾处理方法： a.填埋法；

b焚烧法（好处：无害，作原理铺路、发电等）（2）、回收有用的垃圾、有什么好处？

回收利用、节约能源，减少浪费。(四)、课外行为训练：

保护环境、不乱丢垃圾、养成良好习惯。

第二篇：三年级上学期小学健康教育总结

健康教育教学工作总结

三年级 祝阳镇南高北小学 2008、2

一学期的健康教育教学工作结束了，下面对该学期的健康教育教学工作作总结。

一、钻研教材，做好课前准备

健康教育课是一门新兴的学科，它有着与其他学科不同的特点，它既有教育的一般性质和特点，又具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短，文字叙述少，课时量也不多，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学诸多学科方面的内容，教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、实用性和趣味性。为了上好这门课，课前我认真钻研教材，查找资料，研究教法，为上课做好充分的准备。

1、熟悉教材的编排体系。现行《健康教育》教材是以学生的生理、心理发展过程为依据的，针对不同年龄段学生的特点，全套书既保证了知识的系统性和层次性，又力求用简明的文字，生动形象的画面，突出了安全、救护、心理、营养、常见病防治等方面的教学内容。教学时，我严格按教材的知识程度进行教学，根据学生的实际情况充实适当内容。

2、在讲授健康教育知识时，我运用图片、游戏等乐学的方式进行教学课前做知识的准备和教具学具的准备。

3、根据本地区自然环境以及季节性差异灵活处理教材内容，特别是流行性疾病高发季节，我不拘泥于教材的安排，适时给学生传授这方面的预防知识。

二、采用灵活多样的方式，注意因材施教

1、现身说法联系实际

在小学健康教育中有很多内容可以采取联系实际现身说法的方法进行教学。

2、穿插游戏寓教于乐

在导入新课时我总是采用猜谜语、听故事等形式一激发兴趣；在讲重难点时采用分组讨论、猜一猜等形式来化解难点；在巩固练习时采用读儿歌、找朋友等形式加深印象，使学生在娱乐中学习，在游戏中巩固。

3、结合学生实际因材施教

三年级的学生，由于掌握文化知识少，理解能力较弱，偏重于形象思维，他们爱听故事，看图画，好摹仿，因此我在教学中利用儿歌、歌曲、做游戏、讲故事、实物操作等方式进行教学，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的动脑、动口、动手，使他们对健康教育课产生浓厚的兴趣。

本学期通过开展以学生为主体，教师为主导的健康教育教学实践，增进了学生的自我保健意识，丰富了学生的自我保健知识，提高了学生自我保健能力，有效地起到预防疾病增强体质促进健康的作用，促进了学校健康教育的深化。

健康教育教学工作总结

三年级 祝阳镇南高北小学 2009、2

本期我执教三年级健康课。通过学习，能让大家懂得尊重生命，诊视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己。一个学期来，在生命与健康教学上，我根据学生的实际，积极主动的开展教学。现初步总结于下：

一。正确认识生命与健康课的意义。生命与健康课虽是一门新开的课程，但是对于现今实际的教学情况来说，具有十分重要的意义。现在社会发生了很大的变化，学生要面临很多的变化，他们在心理上，在认知上，都无限丰富起来，对于学生个性与人性的关怀得到充分的突出，评价教学的标准也变得更为多元。因此，生命与健康课程实际是顺应这个形势而现实产生的。

二。在教学方面，我平时注重备课，力求吃透教材，改进教学理念，改变教学模式，认真研究课改精神，积极探求适合学生的教学方法，以利于更好地为搞好教育教学。

课堂上，我努力调动学生的积极性和创造性思维，让孩子们主动参与课堂教学，教给孩子们“听课”的方法，教育学生“爱生命、知荣辱、做表率”、“以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻” “让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中的每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”。做到因材施教，增强课程的趣味性，以培养学生的学习兴趣。

在教学方式上结合具体事例，注重启发学生，使他们自己思维。力求让学生学得开心，学有创新，学有自信，让所有的同学找回学习的兴趣，让学生们感到学习是一件轻松与快乐的事。为此，精心组织各种活动，引导学生在活动中体会生命教育的意义，提升生命价值。

通过进行健康教育，及时构筑学生珍视生命的平台。进行学生生命价值讨论，注重学生生命价值内涵。开展健康教育意义大讨论，引导学生从身边的小事、自身的一言一行感悟生命的意义，在讨论中领悟了生命的意义，领悟了生命的价值。开展常见突发事件救护知识讲座，强化学生健康健康意识。使生命教育真正走进学生心灵。

健康教育是一个系统的工程，内容多，辐射面广，更是一项长期的工程，我将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！

健康教育教学工作总结

三年级 祝阳镇南高北小学 2010、2

一、基本情况分析

本学期这些学生都来自不同的村庄，身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差异，通过一学期的学习，大部分学生，成绩优秀。依然有个别学生进步不大。为了更好的上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们在下学期都有不同程度的提高，特将本学期的教学工作总结如下：

二、主要成绩和经验

（一）主要成绩

1、要求学生学会正确运动方法，了解了不能正确运动的危害。

2、使学生了解了科学运动的重要性。

3、使学生了解了人体奥秘。

4、使学生了解了做好预防各种疾病方法。

5、使学生了解了并做到不吃变质腐败的食物。

6、遇到危险学会基本应急处理。

（二）基本的经验

1、认真备课，精心研究、钻研教材，正确的分析教材，提高驾驭教材的能力，做好课前准备工作。充分利用每一节课，发挥课堂教学的作用，调动学生的积极性。

2、发挥学生的个人主动性。

本学期的内容大都与自己的生活，周围的事有关，在教学中充分让学生自己谈体会、感受，组织学生讨论，让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于学生更好的理解，掌握所学的知识，并能充分利用所学知识，运用到实践中。

3、采用直观、形象的挂图，使学生形象、生动的了解所学的知识。

4、针对个别学生的薄弱环节，及时进行个别辅导，灵活讲解，巧妙安排练习。灵活讲解，便其轻松的掌握知识，对智力较好的学生，提高要求，在完成已学知识的基础上进行提高，使每个学生都有不同程度的提高。

5、合理的使用各种教学方法，并不断的改进，充分利用各种现代化的手段，激发学生的积极性，把教学内容化难为易，使学生充分感知新事物。

6、结合学科特点，在课堂教学中适时的进行思想教育，寓德育于教学中，对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的教育，培养学生的抽象、概括能力，培养学生遇到困难时，要动脑思考，不怕困难，善于动脑，积极解决问题，勇于战胜困难的品质。

三、存在的问题及补救措施。

本学期虽然取得了一些成绩，但也存在着不少问题，象个别学生的学习习惯不好，不能积极的动脑思考；还有个别学生不能灵活的运用所学的知识等，针对以上问题，在教学中加强学生独立思考的习惯的培养，采用多种教学方法激发学生学习的积极性。

四、今后努力的方向。

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、家校配合抓好学生的学习。

4、开展好健康教育活动，要以强化趣味性，以健康知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；

5、开展活动在面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、在今后的工作中要从一点一滴做起，从学生的行为习惯、学习习惯入手，改进教学方法，面向全体学生，转变教学思想，提高自身素质，使每个学生都得到提高。

第三篇：三年级上学期小学健康教育总结

2012——2013第一学期

三年级健康教育教学工作总结

一学期的健康教育教学工作结束了，下面对该学期的健康教育教学工作作总结。

一、钻研教材，做好课前准备

健康教育课是一门新兴的学科，它有着与其他学科不同的特点，它既有教育的一般性质和特点，又具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短，文字叙述少，课时量也不多，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学诸多学科方面的内容，教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、实用性和趣味性。为了上好这门课，课前我认真钻研教材，查找资料，研究教法，为上课做好充分的准备。

1、熟悉教材的编排体系。现行《健康教育》教材是以学生的生理、心理发展过程为依据的，针对不同年龄段学生的特点，全套书既保证了知识的系统性和层次性，又力求用简明的文字，生动形象的画面，突出了安全、救护、心理、营养、常见病防治等方面的教学内容。教学时，我严格按教材的知识程度进行教学，根据学生的实际情况充实适当内容。

2、在讲授健康教育知识时，我运用图片、游戏等乐学的方式进行教学课前做知识的准备和教具学具的准备。

3、根据本地区自然环境以及季节性差异灵活处理教材内容，特别是流行性疾病高发季节，我不拘泥于教材的安排，适时给学生传授

这方面的预防知识。

二、采用灵活多样的方式，注意因材施教

1、现身说法联系实际

在小学健康教育中有很多内容可以采取联系实际现身说法的方法进行教学。

2、穿插游戏寓教于乐

在导入新课时我总是采用猜谜语、听故事等形式一激发兴趣；在讲重难点时采用分组讨论、猜一猜等形式来化解难点；在巩固练习时采用读儿歌、找朋友等形式加深印象，使学生在娱乐中学习，在游戏中巩固。

3、结合学生实际因材施教

三年级的学生，由于掌握文化知识少，理解能力较弱，偏重于形象思维，他们爱听故事，看图画，好摹仿，因此我在教学中利用儿歌、歌曲、做游戏、讲故事、实物操作等方式进行教学，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的动脑、动口、动手，使他们对健康教育课产生浓厚的兴趣。

本学期通过开展以学生为主体，教师为主导的健康教育教学实践，增进了学生的自我保健意识，丰富了学生的自我保健知识，提高了学生自我保健能力，有效地起到预防疾病增强体质促进健康的作用，促进了学校健康教育的深化。

2013年1月

第四篇：小学三年级上学期健康教育教案

三年级（上册）健康教育教案

第一课

我从哪里来

教学目标：

1、引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。

2、培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。

3、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。

4、通过生命科学常识的直观教学法和资料信息搜集法，引导学生感受到生命的来之不易，感受到父母养育自己的不容易。通过资料比较的方法，看到自己的成长，并为自己的成长感到喜悦。

教学重点：培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。教学准备：

1、请父母提供自己的出生证。

2、向爸爸妈妈了解自己出生时的情况。

3、查找自己成长过程的照片及其他成长资料。

4、父母的结婚照片、妈妈怀孕的照片。

5、胚胎发育各阶段的图片。（配解说词）教学过程：

一、情景导入

1、导入主题：猜一猜我们是从哪儿来的？

学生自由说。（出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片）（爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。）

二、教学新课

1、学生围绕主题自由提问。

2、看图自学。

3、学生交流：你知道了什么？

4、随机出示各种图片，帮助学生理解。

① 各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。

② 胎盘、脐带图。

了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。

5、小游戏：学生把自己的书包绑在肚子前面，模仿妈妈怀孕的样子走一走，学着妈妈挺着大肚子干家务活。

学生交流自己的体会：宝宝在妈妈肚子里，妈妈很累，走路、干活都不方便。

6、看录象：胎儿分娩情景。

三、说说比比，了解自己的出生情况。

1、说一说：自己出生时的情况。

提示：①你是在哪个医院出生的？[出生地点] ②自己的生日是什么时候？属什么？[出生时间] ③平常听爸爸妈妈说的有关自己出生的其他情况。

2、拿出自己的出生证，介绍出生时的自己。小组交流。[姓名] [性别] [身长] [体重]

3、找一找：自己的成长变化。

四、全课总结

第二课

吃好每天第一餐

教学目标：让学生认识吃好早餐的重要性，养成良好的饮食习惯。教学重点：让学生知道吃早餐很重要。教学难点：如何使早餐吃饱、吃好。教学准备：课件 教学过程：

一、导入新课，激发学生的学习兴趣。

语言导入：你平时的饮食习惯如何，每天吃早餐吗？是每天定时、定量？ 还是经常暴饮暴食？特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食习惯吗？

二、学习新课：

1、自由读课文，想一想讲的是什么。

2、请学生说一说这首诗歌的意思。

3、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、评一评：谁吃的营养好。

5、教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。

6、教师指出不吃早餐的不良后果。

让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。

教师总结：不吃早餐容易暴饮暴食，暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。偏食、挑食的恶果是慢慢表现出来的，而暴饮暴食的恶果会马上发作。不良的饮食造成消化器关发病后，其正常功能需要好几天才能恢复。

7、指导学生如何吃饱、吃好早餐。

告诉学生膳食要荤素、粗细搭配，每天要按时吃早餐。

三、巩固新课。

今天我们知道了早餐的重要性，回家后给妈妈提个建议，吃好每一顿早餐好吗？

第三课

小胖墩的烦恼

教学目标：

1、了解肥胖的危害和发病原因。

2、掌握肥胖的防治方法，做到预防肥胖的发生，治疗已经发生的肥胖。

3、养成良好的饮食、体育锻炼习惯，预防成年期疾病，对一生的健康有益。教学重点：掌握肥胖的防治方法。

教学难点：养成良好的饮食、体育锻炼习惯，预防成年期疾病的发生。教具准备：儿童肥胖的有关视频、课件、计算器。教学过程：

一、视频导入：

1、上课前，我们先来看一段短片。

2、通过刚才看的短片，我们知道随着人民生活水平的不断提高，出现了越来越多的“小胖墩”，肥胖已经成为世界上重要的公共卫生问题。

二、新授：

（一）肥胖的危害：

1、谁能说一说肥胖有什么危害？

2、请“小胖墩”谈谈自己的苦恼。

3、那么肥胖儿童长大后容易得哪些成年病呢？看一段录像。（高血压、动脉硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病……）

4、提问：你们是否见过家长或周围的人得过这些疾病？这些疾病有一部分是儿童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同学的注意。

（二）肥胖的原因：

1、同桌互相找一找肥胖的原因？

（1）饮食因素：饮食营养过度是主要原因。不良的饮食习惯：教师要多举例说明不良习惯能使体内脂肪增多。

a)爱吃甜食、油腻食物、好吃细软食物。（如：面包、奶油蛋糕……）b)常暴饮暴食，进食速度快。（应细嚼慢咽）

c)常吃零食，饭后静卧。（如吃饱就睡，像小猪一样，只会长一身肥膘）（2）运动因素：体育活动或户外活动少。（简称运动量过少）

（3）遗传因素：父母肥胖，其子女肥胖发生率就高。

（三）肥胖的防治：小组讨论：针对儿童肥胖，如何进行防治？

1、控制食量。

2、调整膳食结构。

3、进食要有规律，合理安排一日三餐。做到：早饭吃好，午饭吃饱，晚饭吃少。

4、饭后要适当运动。

5、小结：只要做到持之以恒就能收到良好的效果。

三、总结

通过今天的学习，你有什么收获？请同学们快快加入预防儿童肥胖的队伍中，合理膳食，加强体育锻炼，让自己的身心健康成长，做一个真正健康的少年。

第四课

不乱吃零食

教学目标：

知道怎样才是讲卫生，什么叫吃零食，为什么吃零食会给我们造成营养不良，从而知道我们平时要讲究生活及饮食卫生习惯。

教学重点难点：吃零食的危害原因，养成良好的生活及饮食卫生习惯。

教学过程：

一、导入新课：

首先询问学生，在学校里你们每天都吃几顿食物？假期或双休日在家里每天要吃几顿食物？进而总结出我们为什么每天要吃那么多的食物？---因为我们都处在身体发育的重要时期，需要足够的营养来供给我们的生长，这样才能够健康茁壮地成长。那么是不是每天吃得越多就越好呢？为什么？

二、学习新课：

1、怎么样才算是吃零食呢？

有的同学会问：老师，我们长身体要有足够的营养，但又不能吃零食，那么到底我们怎么样才能正好的做到这个要求呢？其实这个说难也不难，下面就让老师来介绍一下，到底怎么才算吃零食---在正常的情况下，除了定时定量进餐外，还经常不断地吃一些其他的食物如：饼干、糖果、巧克力„„，这就算是吃零食了。

2、吃零食到底有什么不好的地方？

我们小朋友的胃比较小，胃壁也比较薄，因此我们的胃的消化能力就比较弱。同学们都知道，我们的大脑如果整天学习而不休息的话，大脑的工作效率就会大大的降低，我们就会不愿意学习，不想学习了，还会头痛。我们的胃也是同样，如果我们一天不停地，经常的吃零食，那么我们的胃就要不停地去消化食物，胃工作的时间长了，它也会疲劳，消化食物的速度就会变慢，时间长了，我们的胃就会生病，就会造成消化不良，营养不良，导致面黄肌瘦，最终影响我们的学习和身体健康，现在同学们是不是明白了不要乱吃零食的原因了？！

3、小常识：如何吃冷饮。

三、巩固新知：

1、反思回顾：

（1）同学们以前在讲究卫生，不乱吃零食方面做得怎么样呢？组织学生到讲台

上说一说，并把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现得最好！

（2）学校针对校门外通道狭窄，摊点多，对同学们提了哪些要求？你做得怎么样？准备如何改进呢？

2、学习了这次课的内容，同学们你们在进餐方面有什么打算呢？

3、师对该次课学生学习的情况进行总结，表扬鼓励表现好的同学，并激发学生今后的积极性。

四、全课总结

学生能够很好地掌握该次课的内容，并且能够讲出自己今后的打算，积极性很高。尤其在学生的个人发言中，有的小朋友联系实际讲得非常精彩，表现出色。但普遍的女同学胆量不够大，发言不够踊跃积极。今后因该多创造条件锻炼她们发言的胆量和能力。

第五课

胃的对话

教学目标：

1、知道胃是人体的消化器官，懂得保护胃的基本常识。

2、有初步的自我保护意识，并逐步养成良好的饮食习惯。教学重点：认识胃的构造和功能 教学难点：知道保护胃的方法。、教学准备：人体器官模型一个、消化系统图片、自绘各种食物图片若干。教学过程：

一、观看图片：吃下去的东西哪里去了？

提出要求：“看看食物进入人体后，去了哪些地方？” 讨论：“食物在人体中主要的加工场在哪里？”

二、认识胃的构造和功能

1、出示人体器官模型：“找找胃在人体的哪个部位？”“胃长得什么样？”

2、胃的作用：“胃属于人体的什么器官？”“在人体中起什么作用？”

3、小结：胃是人体重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。

三、保护我们的胃

1、出示食物图片：“找一找哪些食物对我们的胃有好处？”

3、胃的保护，幼儿讨论：“我们如何来保护我们的胃？”

4、小结：要将食物在口腔中充分咀嚼，减轻胃肠道消化食物的负担，提高胃对食物的消化吸收能力。

5、不暴饮暴食，少吃过于刺激的食物。

第六课 保护耳朵

教学目标：让学生了解耳朵的功能，懂得爱护耳朵的重要意义 教学重点：懂得爱护耳朵的意义和爱护耳朵的方法。教学难点：怎样爱护耳朵

教学准备：课件、搜集的关于耳朵的资料。教学过程：

一、猜谜语

左一片、右一片猜不着，听几遍。师：你们猜猜这是什么？（耳朵）

二、比赛谁的耳朵最灵敏

1、请两个学生在室外模仿几种动物的叫声，请同学们说一说都听到了什么声音？?

2、讨论，我们为什么能听到各种各样的声音？

三、认识耳朵

1、出示耳朵的结构模型，讲解耳朵的构造。

师：耳朵的结构分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳接受外界的声音，并将沿着耳道引起鼓膜震动。中耳鼓膜的震动将声音传到内耳。内耳可产生神经冲动，冲动沿听神经转为神经能，从那儿声音的信息就传到大脑。

2、师：你们看，耳朵的形状像什么？（数字“3”）每年的3月3日被定为全国“爱耳日”，自2000年确立全国“爱耳日”到今年2008年，已是第八个“爱耳日”了。

四、认识耳朵的重要性

1、让同学们通过捂住耳朵的活动，体会耳朵的重要。

2、谈一谈听不到声音时的心情。

3、小结： 能听到声音是一件幸福的事情，对于听力有困难的人来说，他们的世界是寂寞的，因而我们要对这一人群报以同情心，给予他们力所能及的帮助。

五、危害耳朵的行为

1、课件出示书中插图，先请学生仔细观察图中所画内容，然后讲一讲这样做对不对？为什么？

2、你知道还有哪些行为也会对耳朵的听力造成影响吗？头单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

六、我们应该怎样保护耳朵

1、学生自由答。

2、教师小结：（1）注意耳朵的清洁。（2）不用硬物掏耳朵。（3）不扯别人的耳朵开玩笑。（4）不把细小的物品塞入耳内。（5）定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。

3、学念儿歌 保护耳朵

小耳朵头两边，收听信息多新鲜，耳廓柔软护耳道，听觉功能当齐全，不抠耳道不感冒，遇到炮响口张开，飞虫入耳莫惊慌，家长医生来帮忙。

第七课

课堂与安全

教学目标：

1.让同学重视课堂安全，清楚课堂活动的注意事项

2.通过对平时活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课堂活动是提倡的，什么样的是不合适的

3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力。

教学重难点：

1.通过本次活动规范学生的课堂活动行为，养成学生的文雅行为习惯。2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。教学准备：挂图 教学过程：

1、实验课的安全

2、体育课的安全

3、实践课的安全 活动注意事项：

1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。

3、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。

4、在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序，行走拐弯处要小心，避免碰撞。

5、在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。

6、下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。

7、在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。

8、严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。

四、全课小结

第八课

安全乘坐地铁

教学目标：

1、知道地铁是现代化的地下交通工具，掌握正确的乘坐地铁的方法。

2、对周围生活中的现代化科技产品产生兴趣。教学重点：掌握正确的乘坐地铁的方法。教学准备：地铁的录象片或图片。教学过程过程：

一、观看录象，回忆经验： 刚才看到的是什么交通工具？

“为什么要造地铁？”

二、了解安全乘坐地铁的方法： 学生自学讨论：

如果我要乘坐地铁去办事，应该怎么办？ 乘坐地铁的感觉怎么样？ 怎样安全乘坐地铁？ 教师小结。

三、辩论，说出喜欢和不喜欢地铁的理由： 学生分成两组辩论。

四、激发兴趣，诱导想象：

假如你是设计师，你想设计怎样的地铁更方便人们的出行？ 你还能为未来的城市设计怎样的交通工具？

第九课

安全使用家用电器

教学目标：

1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学重点：掌握一些常用家电的正确操作方法。教学准备：搜集一些常见家电的使用说明书。教学过程：

一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？

二、小组交流：

1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

三、辨析：

1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？

2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。

3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？

四、课外延伸：

回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

第十课 冻疮预防ABC 教学目标：

1、使学生了解冻疮的症状，人体容易放生冻疮的部位、发病的原因和预防方法及治疗和护理方法。

2、教育学生养成良好的习惯，积极参加体育锻炼，增强身体耐寒抗病的能力。教学重点难点：关于冻疮形成的原因及冬季的生活习惯的培养。教学准备：挂图 教学过程：

一、导入新课

询问学生一下，谁生过冻疮，你有何中感受？老师总结，导入新课。

二、学习新课

1、冻疮的症状

初期皮肤红肿、痒、痛、用硬块；后来紫黑色出现水疱并溃烂。

2、冻疮的部位

手背、脚部、脸部耳朵。

3、冻疮的原因

寒冷刺激，血留不畅，在一定条件下便形成冻疮。重点讲解该部分（学生知道物体的热胀冷缩的性质，人体也是一样，血管也随之收缩，因此血留减少，血液带来的能量和热量便减少了，渐渐冻疮就出来了。）

4、预防的方法

参加体育锻炼；冷水洗手洗脸；三餐吃饱、好、热；手套、鞋袜柔软宽松、清洁、干燥；经常按摩揉搓；睡前温水洗手、脸和脚。

5、冻疮的治疗和护理

三、全课总结

第十一课

冬季锻炼身体好

教学目标：

1、让学生懂得冬季锻炼的害处，人人都能积极参加冬季锻炼。

2、培养学生不怕冷，不怕苦的精神，教育学生坚持参加冬季锻炼，养成良好的习惯。

教学重点难点：启发学生自己说出锻炼的好处，并培养学生积极参加锻炼的良好习惯。

教学准备：挂图 教学过程：

一、导入新课：

二、学习新课：

1、学生阅读教材。

2、通过学生的回答老师总结锻炼的好处。（1）抵御寒冷

（2）强身健体，增强体质，使我们非常有精神（3）预防疾病（4）使我们获得快乐

3、冬季我们应该从事哪些体育锻炼

通过学生的回答，老师把学生的锻炼方法一一写在黑板上，然后通过筛选，把最合适的锻炼方法留下来，并说明为什么比较合适，同时提醒学生注意锻炼的方法和注意安全。

比较适合的锻炼方法有：跑步、跳绳、踢毽子等。

三、巩固新知

1、请一到两名学生到讲台，做小老师，说说看锻炼的好处，要求声音洪亮，语言流利。

2、请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来进行体育锻炼？

3、总结该课使并对学生进行客观合理的评价。

第五篇：小学三年级(上)体育与健康教育工作总结

2013—2014（上）三年级体育与健康教学工作总结

本学期，我服从学校工作安排，担任三年级体育与健康教育教学工作。为了扎实做好本分工作，我还利用课余时间学习体育与健康教学理论知识，扩大自己的知识面。工作中，我尽职尽责，面向全体学生，为人师表，深受师生的好评。我认真学习，不断提高自己的业务水平，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、广播操工作

在开学初我重点抓了广播操，这学期开学就教学生学习了新操《七彩阳光》，因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的，第一，加强对学生进行思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二、体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了班主任的大力支持。所以广播操的质量，在很短的时间内有了很大的提高。

三、渗透思德教育 通过教学和游戏向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

四、队列队形训练

这学期我重点抓了队列队形练习，因为学生经过一个假期，对队列队形有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，再纠正就困难了。

除此以外,我在教学中充分利用学校的体育器材进行教学，贯彻实行快乐教 育，保持每课有游戏，让小学生在快乐中学习成长。当然，在这个学期的教学工 作中，仍有许多的不足之处，这有待下学期的改进。

李志勤

二〇一四年一月十一