第一篇:第4周 :音乐《我爱我的幼儿园》
音乐活动:歌曲《我爱我的幼儿园》 活动目标:
1.感受歌曲的欢快,愿意跟随教师随乐演唱歌曲 2.萌发对幼儿园的喜爱之情
活动准备:教育挂图《我爱我的幼儿园》,录音《我爱我的幼儿园》 活动过程
一. 复习歌曲
复习歌曲《朋友你好》,进一步感受师幼,幼儿与同伴之间的友谊
二. 谈话导入
1.幼儿园里有谁呀?(阿姨,老师,小朋友)2.你已经认识了哪些好朋友?(幼儿自由回答)3.幼儿园里有哪些好玩的东西?(滑滑梯,皮球,玩具)4.教师出示挂图,引入主题
A.小朋友,你们看这幅图上有什么?(幼儿自由回答)B.他们在做什么事?(唱歌,跳舞)
小结:小朋友在幼儿玩的很开心,有的在唱歌,有的在跳舞
三. 学唱歌曲
今天,老师带来一首好听的歌曲,名字叫《我爱我的幼儿园》,小朋友一起来听听歌曲里面唱到了什么?
1.播放歌曲,教师边拍手
A.这首歌曲唱到了什么内容?(小朋友又唱歌有跳舞,朋友很多)小结:教师用歌词小结幼儿回答歌曲的内容 四. 熟悉歌词
1.有节奏的念歌词,引导幼儿按节奏朗诵歌词 2.教师清唱一遍,幼儿拍手 3.幼儿跟琴唱
小结:小朋友,你们在幼儿园可以唱歌,跳舞,也可以玩玩具,你们开不开心呀?所以小朋友每天上幼儿园都要开开心心的。
第二篇:小班音乐《我爱我的幼儿园》
小班艺术活动《我爱我的幼儿园》(歌曲)
2018年9月13日 星期四上午 执教:叶秋敏
活动目标
1.能用好听的、自然的声音唱歌。
2.能愉快地参与唱歌活动,并体验与他人一起唱歌的欢乐。3.培养幼儿热爱幼儿园的情感。活动准备
1.带领幼儿参观幼儿园,培养幼儿热爱幼儿园。2.幼儿在园的活动照片。3.歌曲《我爱我的幼儿园》。活动过程
一、练声。《小星星》 《两只老虎》
二、观看幼儿在园的活动照片并提问。
(一)小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看,请小朋们仔看。
提问:1.小朋友们在哪里呀?幼:(幼儿园)2.师:他们在幼儿园干什么呀? 你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?
(二)教师:幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的多好看啊。
(三)教师:今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲,歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。
三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》
(一)幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》,感受歌曲优美的旋律。1.提问:小朋友,歌曲的名字叫什么? 歌曲里都唱了什么? 2.教师示范演唱。
3.教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。4.教师带领幼儿随琴声歌唱。5.分角色进行练习。
(1)第一遍分组的形式进行练习。(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱,(3)鼓励幼儿大胆地唱。活动延伸
1.教师小结活动情况,并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。2.小朋友们回到家把这首歌唱给爸爸妈妈听。活动反思
这首歌曲是小班小朋友刚进园时学习的歌曲,孩子年龄比较小,没有形成较好的课堂学习习惯。大部分的小朋友都喜欢唱唱、跳跳,特别喜欢音乐的节奏,刚入园的小朋友也一样。在本次活动中,我采取谈话导入,虽然有部分小朋友还没有适应幼儿园的生活,情绪较一般,但班上还是有一些可爱的“积极分子”。围绕“幼儿园”,我们交谈的比较开心。
对于活动中的内容,孩子们一开始会有点兴趣,但渐渐的就会难以理解老师的意思,不太容易接受歌曲的学习。所以在活动中,我将教学活动情景化,当成第三人称,让小朋友听故事似的,先去接受歌曲的歌词意思。通过这样的方法,我发现小朋友对歌曲的内容掌握的较好,但对歌曲的旋律把握较一般。有个别几个小朋友会很认真跟着老师唱,但参与很积极,但表达的太过直接,没有真正唱出歌曲的旋律。为了吸引多小朋友的注意,我在活动中采取让个别小朋友单独表演,这样就有效的吸引了小朋友的注意。活动中,会有很多的小朋友想表达自己,于是会认真跟着钢琴学唱。在活动中,小朋友会受到同伴的支持、老师的鼓励与表扬,从而体验到了活动中的成功感。
本次歌曲的内容较为简单,孩子们接受的较好,就更愿意表达出来。在活动结束时,虽然歌曲的音调还没有记得很清楚,但大部分的歌词都记住了,随着钢琴能又唱又跳。通过这一活动,让幼儿感受到作为老师的我们,在组织幼儿活动的时候,有的时候是要根据孩子的水平、实际情况,在教学中灵活的对于教学内容进行修改运用、有效整合,要用到实处,才能真正发挥好的效果。
第三篇:小班音乐教案:我爱我的幼儿园
我爱我的幼儿园 活动目标
1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。活动准备
1、可伴奏乐器(钢琴、脚踏风琴等)。
2、教学磁带。
3、幼儿用书。活动过程
1、观察幼儿用书的画面,讲述画面的内容。
(1)教师:请把你们手上的书打开,说说画面上有什么?
(2)教师:请你们仔细看看画上有谁?他们在干什么?(请幼儿回答,教师用歌词来帮助幼儿小结。教师完整地朗诵歌词一遍。幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍)。
(3)教师自然地配上乐器的伴奏声,引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。
2、学习新歌,鼓励幼儿用自然的声音演唱。
(1)教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带,请幼儿认真倾听,并随节奏轻轻拍手。(2)幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲,教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。教师:我们唱歌的时候,要先听钢琴唱一句,然后,小朋友再开始唱。
(3)教师再次演唱歌曲,并根据歌词匹配相应的简单动作,帮助幼儿记忆歌词。教师:老师刚才唱歌的时候,还做动作的呢,猜猜老师的动作是什么意思?(带领幼儿逐一分析教师动作,引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲)。
(4)用不同的方式引导幼儿学唱歌曲,先采用集体演唱的方式,之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌,还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演,坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。演唱时告诉幼儿,想做动作的小朋友,可以和老师一起做动作演唱,并提醒幼儿轻轻唱歌。
3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。
(1)教师:小朋友唱得真好,请你们找到一个好朋友和他一起表演吧!(提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。)
(2)教师带领幼儿边唱歌边做动作1~2遍,鼓励幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后,可以让幼儿和好朋友抱一抱,再换个朋友进行表演。
活动建议:
1、区域活动:
(1)表演区:在幼儿活动时播放该乐曲,让幼儿欣赏别人的演唱。
(2)美工区:设计一些涂色游戏,让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。
2、领域渗透:在不同的领域活动中,让幼儿了解自己在幼儿园里有许多有趣的活动。例如教师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园,了解幼儿园的环境;还可以组织幼儿在户外玩一些小游戏。引导幼儿体验集体活动的快乐。
3、家庭共育:鼓励幼儿将新学期的歌曲,回家唱给爸爸妈妈听。
第四篇:小班音乐活动:我爱我的幼儿园
小班音乐活动:我爱我的幼儿园
设计意图:
本次活动选自山东省省编教材上册主题一《幼儿园真好》次主题三《看一看》。该歌曲旋律活泼欢快、歌词内容浅显易懂。本活动的重点在于帮助幼儿理解歌词,学习用自然的声音演唱歌曲。因此,我以谈话的方式,帮助幼儿理解歌曲内容,感受歌曲内容i,在熟悉歌曲旋律的过程中激发幼儿积极参与歌唱活动,并利用了接唱游戏、分组演唱、个别幼儿表演等多种演唱形式帮助幼儿正确演唱歌曲。
一、活动目标:
1.会用自然的声音唱歌,并能在教师的提示下,听前奏整齐地演唱。2.乐意参与集体演唱活动,体验与同伴共同活动的快乐。
二、活动准备:
1.《我爱我的幼儿园》音乐CD(盒带)。2.幼儿在园照片。
三、活动过程:
(一)激趣:律动《拍手点头》练声,激发幼儿兴趣。今天钢琴宝宝要和我们做游戏,伸出你的小手吧!
(二)指导认知:学唱歌曲,初步尝试听前奏 1.谈话方式导入活动,播放课件,引出歌曲名称 小朋友上幼儿园不哭也不闹,都是好宝宝。
幼儿园里有好多小朋友,你的好朋友是谁呀?(鼓励幼儿自由介绍)我们和好朋友在一起很快乐,快乐的时候都可以做什么呢?引导幼儿用动作的表现亲亲、抱抱、拉拉手等。
2.幼儿熟悉歌词,以节奏儿歌的形式和幼儿共同说歌词。我们一起拍手说说幼儿园里高兴的事吧。3.教师范唱,让幼儿熟悉歌曲旋律。我们一起把高兴的事唱一唱好吗? 4.通过各种形式让幼儿学唱歌曲。
(1)根据幼儿情况,选用分句或整首教唱,提醒幼儿用自然的声音演唱,不要大声喊。
请小朋友们用最好听的声音唱一遍,让老师听听好吗?(2)在基本掌握歌曲的基础上,教师提示幼儿听前奏演唱。
(三)复习巩固:会用自然的声音演唱,在教师的提示下学习听前奏。1.幼儿分组或个别演唱。2.教师和幼儿进行接唱练习。
3.幼儿尝试表演歌曲。如:按节奏拍手,互相抱一抱,拉拉手等。
(四)扩展放松:
幼儿随音乐自由或结伴表演歌曲,活动结束。
第五篇:第4周 教案
第四周活动时间:星期一 上午2013年3月18号活动内容:整合课程《小草的本领》 活动目标:
1、初步了解小草的作用。
2、欣赏歌曲《小草》感受歌曲的优美旋律。
3、能用美工方式表现小草。活动准备:
1、物质准备:(1)可让幼儿表现小草的大版面及皱纹纸、颜料、笔、剪刀、胶水等美工材料。(2)《小草的本领》的图片或课件。
2、资源利用:幼儿园内或附近的草地、花圃。活动过程:
1、带幼儿到户外草地上自由游戏,引导幼儿观察草地上的小草,数一数小草有多少,体验草地上的小草之多。引导幼儿找一找草地上有没有小动物,闻一闻小草的味道,体验小草的香味。
2、引导幼儿分享自己知道的小草的作用,你知道小草有什么本领吗?
·教师利用课件或图片小结,让幼儿了解小草的作用,如:草可以做人类及动动的粮食,草可以防止水土流失,草籽是许多小动物越冬的粮食,有的草可以做中药材,还有的草可以建房屋···
3、教师播放歌曲《小草》让幼儿欣赏。引导幼儿理解歌曲内容。
·师:你喜欢这首歌曲吗?歌曲中唱了什么呢?
4、教师鼓励幼儿跟着音乐自由做动作。引导幼儿在《小草》的音乐中自由选择美工材料,在大版面上共同创作主题画《草地上》。
活动时间:2013年3月20号 上午星期三 活动内容:社会《我是这样长大的》 活动目标:
1、长大自己的成长离不开父母。教师的关爱和付出。
2、体验妈妈怀孕、分娩、抚养自己的辛苦,感受妈妈对自己的爱。活动准备:
1、物质准备:小枕头若干、玩具娃娃、生的蛋。
2、环境创设:利用家长提供的幼儿从小到大的照片,布置幼儿成长照片展。活动过程:
1、教师引导幼儿自由滚看小时候的照片,和同伴说说现在的自己和小时候的自己有什么变化。组织幼儿集体交流,分享自己的成长过程。
·师结:每个人都在不断长大,个子长高了,身体变壮了。
2、教师分组讨论成长过程中取得的进步,交流成长过程中的趣事。
·师:你在成长过程中学会了哪些本领,取得了哪些进步?是谁教会你这么多本领的?当你生病的时候是谁在关心你?照顾你?你能说一件爸爸妈妈照顾你的事情吗?大人们都这样关心、爱护我们小朋友,我们应该怎样做呢?
·师结:小朋友们的成长和爸爸妈妈、亲戚、老师的关心和帮助时分不开的。大家要尊敬长辈,关心他们。
3、教师提供小枕头若干,让幼儿扮孕妇,体验妈妈怀孕的辛苦。活动二
活动内容:体育《连环套》 活动目标:
1.会与同伴手拉手连环套、钻、下蹲。活动过程:
1、教师以谈话形式引入主题。教师带领幼儿结合场景做过小桥、跨小沟、怕山坡、赏花草等动作。
·师:小朋友们,找找自己的好朋友,手拉手一起去郊游。
2、教师介绍玩法、及规则。
·玩法:甲乙丙三个幼儿,两臂交叉,互相拉手,幼儿甲的左手在上拉幼儿乙的右手,幼儿乙的左手在下拉幼儿丙的头上往下套,然后蹲下,幼儿丙钻过幼儿甲、乙的手臂,然后两腿向后跨出,幼儿甲、丙再去套幼儿乙。按此顺序反复进行。规则:不松手,轮流转。
活动时间:2013年3月22号 上午星期五 活动内容:音乐《十个小矮人》 活动目标:
1、能唱清歌词,掌握4/4拍音乐节奏的特点。
2、在学会歌曲的基础上,能够随音乐做游戏。活动准备:
1、物质准备:一个“领头小矮人”的头饰、每位幼儿一顶“小矮人”的帽子、音乐磁带。
1、教师通过提问,导入主题。
·师:小朋友们都听过白雪公主和七个小矮人的故事,那你们喜不喜欢故事当中的小矮人呀?为什么喜欢小矮人呢?(回答:可爱、善良-----)今天老师就教小朋友一首关于小矮人的歌曲,歌曲的名字叫做《十个小矮人》。
2、幼儿学唱歌曲。
(1)教师范唱歌曲《十个小矮人》。(2)学习边打节奏边说歌词。
(3)将歌词加入到歌曲旋律中,整体学唱。
3、游戏:“拍矮人”
·玩法及规则:全体幼儿站成一个大圆圈,请一名幼儿做领头的小矮人,领头的小矮人跟随音乐节奏拍其他幼儿,被拍到的幼儿即是“小矮人”,被拍的小矮人要跟随第一位领头的小矮人做相同的动作,走内圈,就这样,领头的小矮人一个一个的拍下去,内圈的小矮人越来越多,矮人们逐渐围成一个圆圈,没被拍到的幼儿在外圈随音乐节奏拍手,直到所有的小朋友都被拍到,游戏结束。
(1)教师按游戏规则,为幼儿示范玩法。(2)请若干名幼儿练习拍“矮人”。(3)完整听音乐做游戏。活动二
活动内容:科学《我喜欢的车》 活动目标:
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣,帮助幼儿获得基本的交流经验。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家,并乐于想象未来的车。
3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途,并尝试粘贴公共汽车。活动准备:
1、环境创设:请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。
2、物质准备:各种汽车图片、小标志。录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。活动过程:
1、师:“小朋友,今天天气真好,我们要到汽车城去参观,里面有许多各式各样的汽车,小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车,还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《汽车开来了》,师生同做开汽车状,进教
2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车,引导幼儿自由玩自己喜欢的车,并讨论、探索各种车的玩法。
3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上,然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师:“你喜欢什么样的车?它是什么样的?它有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流,提醒幼儿注意倾听他人的介绍。
4、请幼儿看大屏幕,出示各种车的图片,师向幼儿介绍各种车。
5、幼儿自己动手制作公共汽车。师;“小朋友,你们想不想自己动手制作一辆汽车呢?”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片,教师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么?师简单小结后,请幼儿粘贴公共汽车,师巡回指导,粘贴并讲评。
6、引导幼儿想象未来的车。师:“你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?”幼儿进行讲述后,请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结:这个神奇的变形车真有趣,真神奇,小朋友现在要多吃饭,快点长大,好好学习,说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗?
7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室,活动结束。
第六周活动时间:星期一 上午2013年1月5号活动内容:整合课程《我真棒》 活动目标:
1、能大胆地输出自己的本领。
2、乐意在小班弟弟妹妹面前展现自己的本领,并带着弟弟妹妹一起玩,照顾弟弟妹妹。
3、能用各种方式夸奖自己,树立自信心。活动准备:
1、经验准备:活动前请幼儿准备好自我展示的节目。
2、物质准备:帽子底板图、贴贴纸、水彩笔、胶水等人手一份。
3、资源利用:与小班做好联系,共同做好活动准备。
4、材料配套:幼儿活动操作材料。
1、夸夸我。
·师:我们不仅要学会发现别人的优点,夸奖别人,也要学会发现自己的优点,夸奖自己。你有什么优点?你会那些本领?打开操作材料《我真棒》选一选、说一说吧!·教师引导幼儿用各种表情、动作、短句等夸奖自己,如对自己竖起大拇指说“我真棒”、大声告诉大家我会···等。
2、露一手。
·教师激发幼儿自我表现的欲望:小班的弟弟妹妹很想知道能干的中班哥哥姐姐是什么样呢!让我们一起为小班的弟弟妹妹露一手,做个好榜样。
·教师引导幼儿展示事先准备好的节目,比如唱歌、念儿歌、讲故事、做律动等,争取让每一位幼儿都有展示自己的机会,教师带领小班弟弟妹妹热烈鼓掌,增强幼儿我真棒自豪感。
3、大带小。
·请每一个幼儿带领一个弟弟妹妹到自己的班级做客。教师引导幼儿看护好自己带领的弟弟妹妹,并制作一顶帽子送给弟弟妹妹,还可以帮助弟弟妹妹在帽子上进行简单的装饰。还可以带弟弟妹妹参观班级,带弟弟妹妹喝水,上厕所等。
4、一起来。·请示请幼儿说说自己带弟弟妹妹玩的感受。引导幼儿一起跟随音乐做律动《我真的很不错》。
活动时间:2013年4月2号 上午星期三 活动内容:社会《我不插嘴》 活动目标:
1、了解插嘴是一种不受欢迎的行为。
2、努力做到在交谈中注意轻体女,不随便插嘴。
活动准备:
1、物质准备:八哥鸟、小白兔等动物手偶若干。
2、材料配套:幼儿活动操作材料。活动过程:
1、教师以讲故事引入,激发幼儿兴趣。·师:森林里每天都会发生许多有趣的事情,你看,这天早晨,森林里就发生了这样一件事情。
·教师结合手偶生动的讲故事。引导幼儿讨什么?
2、教师结合操作材料,再次讲述故事,通过提问帮助幼儿进一步理解故事内容。
·师:1八哥为什么说自己:我真会说话,我真会说话?2小白兔们为什么生气了?3森林里举办音乐会,为什么大家都很扫兴?4小动物们为什么没捉住大灰狼?它们为什么不理八哥鸟了,剩它孤零零一个蹲在大树上?
·八哥鸟错在哪里?它这样做有什么不好?应该怎样做才对?
·师结:擦嘴是一种不受欢迎的行为,交谈中要注意倾听,不随便擦嘴。
3、教师组织幼儿讨论生活情境:1上课的时候,老师向大家提出了问题,豆豆不举手就把答案说出来了。有的时候,老师话说到一半,豆豆就忍不住说出自己的想法。这样对吗?2妈妈正在和客人谈话,红红非要妈妈给他讲故事,你觉得她这样做对吗?
·师:你还发现哪些行为是没有礼貌的?应该怎么改正?
·师结:倾听的礼仪——眼睛注视对方,及时应答,不抢着说。插话的礼仪——等到别人的讲话告一段落时再介入自己想说的话题。活动二
活动内容:体育《移圈前进》 活动目标:
1.会边移动圈边向前跳跃。活动准备:
1、圈若干。活动过程:
·玩法:取两个圈,一前一后排列在场地上,先跳进第一个圈,接着跳进第二个圈,然后把后一个圈一到前面,再跳进前一个圈内,依次向前跳跃。
·规则:应反复多次移动圈,向前跳跃。
活动时间:2013年4月5号 上午星期五 活动内容:音乐《我的动物朋友》 活动目标:
1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。
2、培养幼儿对音乐的兴趣。
3、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。活动准备:
1、物质准备:音乐歌词中的动物玩具每种一个,人手一个头饰。活动过程:
1、教师带领孩子们进入教室。(边走边唱《不要妈妈抱》)
师:今天天气真好,妈妈带你们一起去动物园好吗?要不要妈妈抱着去啊?(不要)·孩子们边走边唱歌不要妈妈抱。
2、找个小动物做朋友。
·师:动物园里动物那么多,我们一起找一个动物朋友好吗?
·幼儿唱歌《我爱我的动物》
·师:有的朋友还没有找到自己喜欢的朋友,想一想,继续找,好吗?再唱一遍歌曲。
3、幼儿将动物头饰带在头上,并模仿小动物叫声。师:你的动物朋友是谁啊?它是怎么叫的?大家共同练习小动物叫声。
·老师把它的叫声唱成好听的歌曲,幼儿跟唱。
4、教师一边摸着小动物头,一边范唱歌曲,幼儿欣赏。
5、幼儿学唱歌曲数遍,亦可用问答式练习唱歌。教师要求幼儿按节奏演唱歌曲。
6、幼儿模仿小动物的叫声,边叫边离开活动室。活动二
活动内容:科学《车的作用与交通安全》 活动目标:
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣,帮助幼儿获得基本的交流经验。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家,并乐于想象未来的车。
3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途,并尝试粘贴公共汽车。活动准备:
1、环境创设:请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。
2、物质准备:各种汽车图片、小标志。录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。活动过程: