第一篇：亲子园测试资料
亲子园课程环节教学反思的关键点
走线：
1、语言不要太多，语速缓慢、音低稳
2、教师在前面，配班在旁边辅助
3、时间控制在2分钟左右（有新的形式要先演示）点名走线：1、2、3、精细操作：1、2、3、4、认知：1、2、3、音乐：1、2、3、4、亲子美劳：1、2、3、4、5、6、语言活动：
1、2、体现亲子互动
先表演、在跟从、引领 展示完整作品 讲解操作
关键经验与突出 家长与宝宝分工 必要的装饰 设置展示栏 交代重点→感知→表现 孩子与家长互动的讲解 激情的调动 风格的强弱对比 突出知识经验的点各 紧密围绕目标 情调情绪与 情景进入（安静地、易于专注）规范操作 关键点的讲解 个别指导 关注情绪 提出要求 鼓励为主
大肌肉感官：1、2、3、4、5、预热互动
游戏 名称 交待
玩法演示讲解（主配）宝宝操作的个别指导 及时沟通
亲子园课程管理
园所在建立初期就要先确定自己的中心主要消费群体以及他们的需要，根据市场需求设定园所的课程体系，课程的推出要分步骤有计划的进行，这样才能保证教学质量，同时也能让教师稳步成长。课程的开展要考虑一下方面：
1、根据市场调研确定园所主要生源资源的需求。
可根据问卷、沟通、周边考察、网上回执等等形式，对目标生源（0----6岁孩子）的数量、家长群体、教育需求进行调研，以此了解需要，为课程设置提供条件。
2、根据信息调研和汇总，结合园所实际情况确定课程推出的规划。
课程体系的推出一定要跟着市场的需求和园所现状进行规划，有步骤分层次的完成园所课程全面的确立。
一般情况下园所根据目标生源的年龄和家长需要，先设定市场刚性需要的主推课程，然后在主推课程基本定位完成后，教师通过培训和教研模拟，再以营销赠送新课程的形式完成特色课程的渗入，逐渐再将辅助课程完善。
3、按照园所课程规划设定教师教学发展培养规划。
课程最终是要有教师来完成的，那么教师承担课程的能力就要有目的的进行规划，将教师按照自身的业务能力和潜能，结合我们的课程推广步骤，为每位教师设定职业专项培训计划，这样才能完成课程与教师的同步定位，切实保障院所课程体系的逐步完善。
建议园所按照教师的性格特征和业务特长，定出每位教师负责的课程及年龄段。比如亲子和奥尔夫课程因为都需要教师活泼有激情，所以这类教师可同时兼做亲子和奥尔夫课程。蒙氏和思维训练、数学启蒙课程有很多相通的内容，所以教师可兼做。瑜伽和感统都是大肌肉动作内容，教师也可兼做此课程。园所在教师培训前就要有这样的计划，培训中有倾向性的进行学习。
4、关注园所优势课程和拓展课程的开发。
课程体系的建立不是一成不变的，园所要根据自己的实际情况灵活把握。首先按照市场的需求确定园所优势课程，保证园所正常的运营收益，并以优势确立市场地位，站稳脚跟。同时及时开发园所适宜的拓展课程，一次最大限度、最大包容的满足家长的需要。比如准妈妈课堂、老年早教沙龙、宝宝游泳、入学训练营等等。在建立优势、开发拓展中逐步完善园所的课程体系。班级设置
1、亲子课程是3个月为一期班，依据幼儿年龄身心特点按月领分班。
2、半日托课程和其他特色课程都是一学年升一次班，分班年龄相差半岁为一个班次。
3、托班课程也是一学年升一次班，分班年龄相差一岁为一个班次。
4、亲子课程班级人数按1个家庭占教室面积3平方米比例（1:3），大多数以10---15个家庭授课为最佳。
5、无成人陪伴的托班课程班级幼儿人数按1：1.5的比例，就是一个孩子占教室面积的1.5平方米。一般以15---20左右幼儿为宜。
6、特色课程都是以10—15人为宜。课程安排：
1、亲子课程和蒙氏、思维课程尽量都安排在上午进行。
2、小年龄的孩子的课尽量在上午第一节课。
3、奥尔夫课程、感统课程、手工课程等特色课程上午、下午上课都可以。
教学管理：
教学准备： 活动设计：
1、能按时提前备课，能熟背教案，自然顺畅。
2、熟悉教育目标及内容符合幼儿年龄特点及兴趣爱好
3、教具准备充分、适宜；
4、活动形式设计多样灵活，体现互动。
5、关键环节的重点、难点突出； 教育活动的准备与实施流程：
1、熟悉教案：主班教师根据教案提供的目标和内容，结合自己班级孩子实际情况进行调整。
2、备课：将调整后教案进行梳理（教育目标、教具准备、完成形式、和环节关键引导语等）。
3、说课：主班教师向配班教师将整个一个课程所有的环节目标、完成形式、所需材料、引导语按课程流程注意 向配班教师说明。
4、讨论、调整：主配班教师结合孩子、家长的实际需求和原有经验，进行内容、形式、材料、连接、互动、规则、位置等方面的协商，并调整。
5、梳理再次练习：主班教师再次梳理调整后的教案，并写出详细的教案内容。
6、模拟：主班教师按照课程流程进行实物模拟练习。
7、再次调整：模拟后针对时间把控、适宜站位、环节连接、材料的使用等方面进行调整。
8、准备材料： 根据预约上课的人数准备材料，注意数量一定要多一些，还要关注个别儿童的个体差异，准备适宜不同学习需要的材料满足个别儿童。
9、个人演练：主班教师对着镜子将课程流程再次演练，针对表情、语气、眼神进行练习。
10、上课：课程实施。
教育活动实施的关注点：
1、教具准备充分、适宜；
2、教态亲切自然，富有激情。
3、环节关键引导语语言简练准确，操作规范到位；
4、环节连接自然、顺畅。
5、计划与执行相符，目标与贯彻相符；
6、关注常规培养，幼儿有良好的学习、行为习惯；
7、活动实施中能灵活调动孩子和家长的学习积极性，能有效互动； 教师对教育活动的反思 反思的目的：
1、提升教师业务能力，为成为研究型教师积累经验。
2、优化教学效果。
3、让每个宝宝在原有水平上获得最有效的发展
4、最大限度满足家长教学要求。
5、有利于教师之间教育经验资源共享。教师反思要求：
（1）课后第二日完成活动反思笔记，用字规范，不写错别字；（2）内容完整具体，态度认真，不用电子稿，书写完成。（3）活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。
（4）能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教育理念分析其形成原因，并给出相应的调整措施；
（5）笔记内容能为家长沟通提供重要依据。教师教学反思具体内容： 新教师的反思关键点：1、2、3、4、5、目标是否符合幼儿年龄特点和实际发展水平。每个环节是否都有的兴趣点？
环节连接是否流畅、体现动静交替的原则、起到兴趣延续的作用。每个环节教师的关键引导语是否紧紧围绕目标？ 整体活动是否体现互动性与参与性？
6、7、组织过程中兴奋点的把握是否适宜？收放是否自如？ 突发情况的及时沟通与随即应变。
主班教师教育活动的反思点：（主要针对课程）
1、教育目标地位的适宜性: 教育目标的定位要符合：宝宝年龄特点、实际发展水平、宝宝已有经验。
2、教育内容设定的统一性：
一定要根据目标选内容，在满足宝宝的兴趣需要的同时，选择的内容要和目标有机结合。
3、教育策略实施的有效性：
活动的组织形式、方法、手段要具有灵活性、启发性、多样性与趣味性，能够启发宝宝主动学习，具有互动效应。
4、环境材料的支持性：
（1）、教育的精神氛围要宽松、积极、开方和温馨。（2）、教育活动的时间和空间能有效利用和把握。
（3）、教育活动所需物质材料的提供充分，具有挑战性，体现了不同层次，实现每个宝宝在原有水平上获得发展
配班教师对教育活动的反思点：（主要针对家长和孩子）
1、兴趣与态度：宝宝的情绪与态度是否积极？兴趣是否连续持久？积极投入是否专注？
2、思维与表达：宝宝的注意力是否集中？是否主动参与和环节活动？是否能围绕活动不跑主题？
3、活动中的探索：是否一直保持活动的欲望、热情？是否获得关键经验？是否能在教师的引领下主动参与？
4、是否充分发挥了配班教师：协调、支持、提示、引导、协助、个别指导、即时沟通、观察、预知、交接、演示、调动、物流等作用。试听课应具备以下特点：
1、年龄跨度大一些，最好半岁。
2、兴趣性突出。
3、知识点适宜。
4、突出精细动作（教具展示）和音乐环节（奥尔夫乐曲）。
5、材料准备充分、有层次性。
6、课前沟通、交接要充分，课后答疑、沟通要细致。
7、教师的投入与配合。配班教师的作用：
协调、支持、提示、引导、协助、个别指导、即时沟通、观察、预知、交接、演示、调动、物流。
第二篇：亲子园
亲子园，这个已经不算是太新的名词，最近受到越来越多家长的关注。而关于它的疑虑、争议，也一直不断。宝宝只有几个月，送到亲子园到底学些什么？参加亲子园的孩子是否会变得特别聪明？我的孩子如果不参加早教，是否会落后于别人……有的家长是希望能开发孩子的智力，也有很多家长，只是抱着“不让宝宝输在起跑线上”的模糊概念而去。那么亲子园对于孩子而言是什么，咱们还上不上？
支持派：上亲子园让孩子学得更“专业”
王女士，孩子1岁5个月
我孩子现在一岁多。这几天，为了了解相关情况，我和爱人查看了五六家幼儿园。我们周围的很多朋友同事也都给孩子报了亲子班，我觉得给孩子报亲子园还是挺有必要的，首先上亲子园可以利用游戏激发孩子的交往能力、创造能力、动手能力，孩子接触到的东西都是比较新鲜的，有意义的，比我们教给孩子的那些东西更专业。
其次，现在都是一个孩子，平时在家的时候，像小皇帝、小公主一样宠着孩子，这样不利于孩子的成长，家长的注意力都集中在孩子身上，很容易形成溺爱。很多孩子任性、霸道、孤僻、依赖性强，不能很好地与小朋友们交流，这些对孩子的成长很不利。去亲子园可以让他们养成良好的生活习惯，例如，在亲子园老师分东西的时候，会按照一定的顺序，并不会过多地偏向哪个孩子，这样让孩子知道世界并不是以他们为中心的，可以更好地和别的小朋友交流。
有的时候，孩子在家不好好吃饭，比同龄的孩子要瘦，我们很着急。上了亲子园后，我们可以跟其他家长一起交流，老师也给了很好的建议，比如把饭菜颜色搭配好，经常更换食谱等。现在，孩子的胃口好了，人也长高、长胖了。
反对派：上亲子园一点用没有
丁女士，孩子1岁
我觉得让孩子上亲子园没有什么作用，例如，我姐姐的孩子在2岁时，她爸爸教她拍球，可是她无论如何都没办法连续拍到三下以上，失败次数多了，就失去了兴趣，想要跑开去玩别的，更加无法集中注意力拍好手里的球。可是到了3岁的时候，她的身体协调性自然而然有了发展，拍球自然而然就拍得好了。我觉得孩子在不同的阶段上，会发展出不同的能力水平，并不是说你上亲子园就一定会起到什么作用，我姐姐的孩子没上亲子园，现在也没有比别的同龄的孩子差到哪去，所以我不建议孩子去上。
幼儿园老师孩子接触事物较快
青岛市北中心幼儿园 孙霞
在我接触到我们幼儿园的孩子中，我发现上过亲子园的孩子语言表达更丰富，词汇量更多，思维更活跃，也更大方、自信，且乐于展示自己。3岁前是孩子接受新事物的敏感期，对探索外部世界的欲望也较强，家长可以抓住这个时期对孩子进行智力开发。这将达到事半功倍的效果。
据我了解，有的亲子园的孩子们会分年龄段上课，每半岁一个年龄段。半岁孩子主要训练四肢协调能力，以爬为主；1岁至1岁半孩子训练抓的能力，比如老师会摆出几个核桃，让孩子一个一个拿起来；1岁半至 2岁孩子主要训练细小关节的运动，比如拧瓶盖等；2岁以上的孩子则教他们学会穿珠子、扣扣子、用筷子夹花生等，这些课程开发了孩子的各方面的潜质，使他们在进入幼儿园的时候，比没有上过亲子园的孩子更好地接触新事物。
早教专家亲子园可促进亲情交流
龅牙兔情商乐园 郭老师
我个人认为，家长带孩子一起上亲子园，可以学习先进的育儿理念，学会科学地养育孩子。1岁到2岁半之间的孩子适合上亲子园。亲子园是家长陪孩子接受早教的场所。平时，父母忙于工作，没有时间照顾孩子，而在亲子园，他们可以与孩子一起做游戏，在游戏中增进感情，与孩子分享快乐。我觉得，工作很忙的家长尤其应该选择亲子园，因为这给他们提供了一个与孩子相处的机会。此外，很多孩子在刚上幼儿园时都会哭闹，专家称之为“心理断奶期”。亲子园是一个衔接和过渡，上过亲子园的孩子会更快地适应幼儿园生活。
第三篇：会计人员测试资料
深圳市天诚财务咨询公司财务人员入职测试资料
一、单项选择题
1、手工核算下，总分类账簿应采用（）。
A、活页账薄 B、卡片账薄 C、订本账薄 D、备查账薄
2、发出材料汇总表是一种（）。
A、记账凭证 B、汇总凭证 C、明细账 D、累计凭证
3、会计人员审核原始凭证时发现其金额有差错，应由（）。
A、原制单人重开 B、经办人更正 C、会计人员更正 D、审批人员更正
4、上市公司发生的下列交易或事项中，会引起上市公司所有权益总额发生增减变动的有（）。
A、发放股票股利 B、应付账款获得债权人豁免
C、以本年利润弥补以前亏损 D、提取盈余公积
5、某企业为增值税小规模纳税企业。该企业购入甲材料600公斤，每公斤含税单价为50元，发生运杂费2000元，运输途中发生合理损耗10公斤，入库前发生挑选整理费用200元。该批甲材料的入账价值为（）元。
A、30000 B、32000 C、32200 D、32700
6、某企业“生产成本”科目的期初余额为30万元，本期为生产产品发生直接材料费用80万元，直接人工费用15万元，制造费用20万元，企业行政管理费用10万元，本期结转完工产品成本为100万元。假定该企业只生产一种产品，期末“生产成本”科目的余额为（）万元。
A、25 B、35 C、45 D、55
7、支付的在建工程人员的工资属于（）活动产生的现金流量。
A、筹资活动 B、经营活动 C、汇率活动 D、投资活动
8、某企业2005年3月份发生的费用有：计提车间用固定资产折旧10万元，发生车间管理人员工资40万元，支付广告费用30万元，预提短期借款利息20万元，支付的劳动保险费10万元。则该企业当期的期间费用总额为（）万元。
A、50 B、60 C、100 D、110
9、某企业2007年12月31日对某项应收账款进行减值测试，估计坏账损失率为2%。2006年12月31日，该项应收款项金额为200000元，企业在计提坏账准备前“坏账准备”账户有借方余额1000元。该企业2006年12月31日该项应收账款应提的坏账准备金额为（）。
A、5000 B、3000 C、3900 D、4000
10、某企业存货的日常核算采用毛利率计算发出的存货成本。该企业2002年1月份实际毛利率为30%，本2月1日的存货成本为1200万元，2月份购入存货成本为2800万元，销售收入为3000万元，销售退回为300万元。该企业2月末存货成本为（）万元。
A、1300 B、1900 C、2110 D、2200
11、某股份制公司委托某证券公司代理发行普通股200万元，每股面值1元，每股按2.3元价格出售，按协议，证券公司收取2%的手续费，从发行收入中扣除，则该公司计入股本的数额为（）万元。
A、460 B、450.8 C、200 D、250.8
12、某企业为增值税一般纳税人，增值税税率为17%。该企业购入一台需要安装的设备，取得的增值税发票上注明的设备买价为100000元，增值税额为17000元，支付的运输费为5000元，设备安装时，领用生产用材料实际成本为10000元，支付工资5000元。则该设备安装完毕使用时确定的固定资产的价值为（）。
A、117000 B、122000 C、138700 D、137000
13、下列各项中，导致负债总额变化的是（）。
A、赊销商品 B、赊购商品 C、开出银行汇票 D、用资本公积转增资本
14、某企业采用先进先出法计算发出材料的成本。2006年3月1日结存A材料200吨，每吨实际成本为200元；3月4日和3月17日分别购进A材料300吨和400吨，每吨实际成本分别为180元和220元；3月10日和3月27日分别发出A材料400吨和350吨。A材料月末账面余额为（）元。
A、30000 B、30333 C、32040 D、33000
15、下列各项，在年末资产负债表和利润分配表中均有项目反映并且年末金额相等的是（）。
A、净利润 B、资本公积 C、盈余公积 D、未分配利润
16、某企业2005年1月1日发行3年期面值为250万元的债券，票面利率5%，企业按面值出售，截止2006年底企业为此项应付债券所承担的财务费用是（）万元。
A、25 B、20 C、27.5 D、30
17、某企业为增值税一般纳税人，2004年实际已交纳税金情况下：增值税850万元，消费税150万元，城市维护建设税70万元，车船使用税0.5万元，印花税1.5万元，所得税120万元。上述各项税金应记入“应交税费”科目借方的金额是（）万元。
A、1190 B、1190.5 C、1191.5 D、1192
18、费用类账户期末结账后，应是（）。
A、贷方余额 B、借方余额 C、没有余额 D、贷方或借方余额
19、下列原材料损失项目中，应计入营业外支出的是（）。
A、计量差错引起的原材料盘亏 B、原材料运输途中发生的合理损耗
C、自然灾害造成的原材料净损失
D、人为责任造成的原材料损失
20、某企业有供电和锅炉两个辅助生产车间，本月供电车间提供电力4400度，其中被锅炉车间耗用4000度，共发生费用26800元；锅炉车间提供蒸汽11360吨，其中被供电车间耗用360吨，共发生费用11000元。若采用直接分配法分配辅助生产费用，则供电车间的费用分配率为（）。
A、67 B、61 C、100 D、97
二、多项选择题
1、根据有关规定，采用计算机替代手工记账，应具备的基本条件有（）。
A、配备了适用的会计软件和相应的计算机硬件设备 B、配备了相应的会计电算化工作人员
C、建立了严格的内部管理制度 D、用计算机进行会计核算与手工会计核算同时运行２个月以上
2、下列各项，可以采用除9法查找到错误的有（）。
A、将“应收账款”科目借方的5000元误记入贷方 B、将“应收账款”科目借方的5000元误记为500元
C、漏记了一笔“应收账款”科目借方5000元 D、将“现金”科目借方的76元误记为67元
3、企业购入股票作为长期股权投资，长期股权投资的取得成本包括（）。
A、购入时实际支付的价款 B、实际支付的价款中包含的已宣告但尚未领取的现金股利
C、购入时实际支付的相关费用 D、为购入股票发生的咨询费用
4、企业因销售商品发生的应收账款，其入账价值应当包括（）。
A、销售商品的价款 B、增值税销项税额 C、代购货方垫付的包装费 D、代购货方垫付的运杂费
5、账户的余额要素包括（）。
A、期初余额 B、期末余额 C、本期增加发生额 D、本期减少发生额
6、下列各项业务中，应记入“坏账准备”科目贷方的是（）。
A、冲回计提的坏账准备 B、当期确认的坏账损失 C、当期应补提的坏账准备
D、已转销的坏账当期又收回
7、下列应记入“其他业务成本”项目的有（）。
A、出借包装物成本的摊销 B、出租包装物成本的摊销
C、随同产品出售单独计价的包装的成本 D、收取包装物押金
8、下列各项中，应计入销售费用的有（）。
A、随同商品出售不单独计价的包装物成本 B、随同商品出售单独计价的包装物成本
C、已分期摊销的出租包装物成本 D、分期摊销的出借包装物成本
9、下列各项影响工业企业营业利润的有（）。
A、计提的工会经费 B、发生的业务招待费 C、收到退回的所得税 D、处置投资取得的净收益
10、下列各项属于我国现金流量表中现金的有（）。
A、应收票据 B、银行本票存款 C、库存现金 D、现金等价物
11、会计账薄按用途可分为（）。
A、订本账 B、明细账 C、日记账 D、备查账
12、下列各项中，应在“管理费用”中列支的有（）。
A、生产人员工资 B、车间管理人员工资 C、行政管理人员工资 D、业务招待费
13、制造费用的分配，通常采用的方法有（）。
A、生产工人工时比例法 B、生产工人工资比例法 C、机器工时比例法 D、交互分配法
14、下列各项中，属于现金流量表中投资活动产生的现金流量的有（）。
A、购建固定资产支付的现金 B、购买无形资产支付的现金
C、购买三个月内到期的国库券支付的现金 D、收到分派的现金股利
15、下列各项中，应计入营业外收入的有（）。
A、接受捐赠 B、盘盈固定资产 C、出售固定资产取得的净收益 D、转让交易性金融资产的净收益
三、判断题
1、根据总账与明细账的平行登记要求，每项经济业务必须在同一天登记明细账和总账。（）
2、收入能够导致企业所有者权益增加，但导致所有者权益增加的不一定都是收入。（）
3、对于先征后返的增值税，企业应在实际收到时，确认为营业外收入。（）
4、对被投资单位的影响力在重大影响下，且在活跃市场中有报价、公允价值能可靠计量的投资应采用成本法核算。（）
5、属于计量收发差错和管理不善等原因造成的存货短缺或毁损，应先扣除残料价值、可以收回的保险赔偿和过失人的赔偿，然后将净损失记入营业外支出。（）
6、企业以盈余公积向投资者分配现金股利，不会引起留存收益总额的变动。（）
7、现金折扣和销售折让，应在实际发生时冲减当期主营业务收入。（）
8、在采用完工百分比法确认劳务收入时，其本年相关的销售成本应以实际发生的全部成本确认。（）
9、在建工程达到预定可使用状态前试运转所发生的净支出，应当计入营业外支出。（）
10、企业在只生产一种产品的情况下，本期发生的构成产品成本的费用均为直接费用。（）
四、计算分析题
1、黄河公司购置了一台需要安装的生产线，与该生产线有关的业务如下： ⑴2006年3月30日，购入需 安装的生产线一条，增值税专用发票上注明的买价为400000元，增值税额为68000元；另支付保险费及其他费用32000元。该生产线交付本公司安装部门安装。⑵安装生产线时领用本公司部门产品一批，该批产品的实际成本为40000元，税务部门核定的计税价格为50000元，适用的增值税税率为17％。⑶安装工程人员应付工资及福利费45600元，用银行存款支付其他安装费用5900元。⑷2006年6月30日，安装工程结束并随即投入使用，该生产线预计使用年限为5年，采用双倍余额递减法计提折旧（预计净残值率为5％）。⑸2008年6月30日，黄河公司将该生产线出售，出售时用银行存款支付清理费用30000元，出售所得款项350000元全部存入银行，于当日清理完毕。要求： 根据上述资料，回答下列问题。⑴编制黄河公司2006购建生产线的有关会计分录。⑵计算2006和2007该项生产线应计提的折旧，并编制黄河公司2006计提折旧的会计分录。⑶计算2008该项生产线应计提的折旧，编制黄河公司2008计提折旧及出售该生产线相关的会计分录。（“应交税费”科目要求写出明细科目）
2、A、B公司均为一般纳税人，增值税率为17％。A公司将生产应税消费品甲产品所需原材料委托B公司加工。5月10日A公司发出材料实际成本为519.50万元，应付加工费为70万元（不含增值税），消费税率为10％，A公司收回后将进行加工应税消费品甲产品；5月25日收回加工物资并验收入库，另支付往返运杂费1.5万元，加工费及代扣代交的消费税均未结算；5月28日将所加工收回的物资投入生产甲产品，此外生产甲产品过程中发生工资费用200万元，福利费28万元，分配制造费用181万元；5月31日甲产品全部完工验收入库。6月5日销售甲产品一批，售价2000万元（不含增值税），成本1000万元，货款尚未收到。要求：编制A公司有关委托加工材料及收回后的会计分录。
3、甲股份有限公司有关职工薪酬的资料如下：（1）甲公司为一家冰箱生产企业，共有职工300名，2007年1月，公司以其生产的成本为3000元，售价（含增值税）为每台4680元的冰箱作为福利发放给职工，甲公司适用的增值税税率为17％，假定300名职工中240名为直接参加生产的职工，60名为总部管理人员。（2）甲公司为总部部门经理级别以上职工每人提供一辆本田汽车免费使用，该公司总部共有部门经理以上职工40名，假定每辆本田汽车每月计提折旧2000元；该公司还为其6名副总裁以上高级管理人员每人租赁一套公寓免费使用，月租金为每套5000元，公司用银行存款代为支付。要求：编制甲公司上述业务的会计分录。
4、A企业2006与成本相关资料如下：（1）本年全部产品生产成本表（按成本项目反映）如下：
（2）A企业2006年计划销售收入4000万元，实际销售收入为4200万元；计划利润总额为580万元，实际利润总额为610万元。要求：根据上述资料，回答下列问题。（1）计算填列下列成本分析表；
（2）计算并分析计划构成比率和实际构成比率。（3）计算并分析计划销售收入成本率、计划成本利润率和实际销售收入成本率、实际成本利润率。参考答案
一、单项选择题
1、答案:C 解析:手工核算下，总分类账簿应采用订本账薄。
2、答案:B 解析:多张同类型经济业务的原始凭证合并为一张原始凭证的即为汇总凭证。
3、答案:A 解析:会计人员审核原始凭证时发现其金额有差错，应由原制单人重开。
4、答案:B 解析:发放股票股利的会计处理，所有者权益总额没有变化；应付账款获得债权人豁免，计入营业外收入，所有者权益总额增加；以本年利润弥补以前亏损无需做专门的账务处理；提取盈余公积不会引起所有者权益总额的变化。
5、答案:C 解析:甲材料的入账价值=600×50+2000+200=32200（元）。
6、答案:C 解析:“生产成本”科目的余额=30+80+15+20-100=45（万元）；行政管理费用属于期间费用，应记入“当期损益”，不记入“生产成本”。
7、答案:D 解析:投资活动是指企业长期资产的购建和不包括在现金等价物的范围内的投资及其处置活动。支付的在建工程人员的工资属于投资活动。
8、答案:B 解析:车间用固定资产折旧、车间管理人员的工资应该通过“制造费用”科目核算，制造费用不属于企业的期间费用，所以不计算在内。支付广告费计入销售费用，预提短期借款的利息计入账务费用，支付的劳动保险费计入管理费用核算，销售费用、管理费用与财务费用属于期间费用，所以该企业当期的期间费用总额=30+20+10=60（万元）。
9、答案:A 解析:2006年应提的坏账准备金额=200000×2%-（-1000）=5000（元）。
10、答案:C 解析:销售毛利（3000-300）×30%=810万元，2月末存货成本=1200+2800-（3000-300-810）=2110（万元）。
11、答案:C 解析:计入股本的金额应按股票的面值计算。
12、答案:C 解析:固定资产的价值=100000+17000+5000+10000×（1+17%）+5000=138700（元）。
13、答案:B 解析:赊销商品不影响负债总额的变动；赊购商品使负债总额增加；开出银行汇票，属于资产项目一增一减，不影响负债总额；用资本公积转增资本是所有者权益项目内部一增一减，不影响负债总额。
14、答案:D 解析:3月10日发出材料成本为200×200+200×180=76000元；3月27日发出材料成本为100×180+250×220=73000元；则A材料月末账面余额为（400-250）×220=33000元，因此答案应选D。
15、答案:D 解析:净利润项目应在利润分配表中反映，不在资产负债表中反映；资本公积、盈余公积在资产负债表中反映，但是并不在利润分配表中反映；而未分配利润项目在资产负债表中和利润分配表中都有反映，并且年末金额是相等的（新准则已取消利润分配表）。
16、答案:A 解析:所承担的财务费用=250×5%×2=25（万元）。
17、答案:B 解析:印花税是不通过应交税费核算的，应记入“应交税费”科目借方的金额=850+150+70+0.5+120=1190.5（万元）。
18、答案:C 解析:费用类账户期末结账后没有余额。
19、答案:C 解析:非常损失造成的净损失在营业外支出中核算。20、答案:A 解析:直接分配法在分配辅助生产费用时，不将其他辅助生产车间作为受益单位，也就是将某项辅助生产费用在除所有辅助生产车间以外的各个受益单位或产品之间进行分配。所以供电车间的费用分配率＝26800／（4400－4000）＝67元/吨。
二、多项选择题
1、答案:ABC 解析:D用计算机进行会计核算与手工会计核算同时运行3个月以上，而非2个月以上。
2、答案:BD 解析:错账查找的方法中的除9法是指以差数除以9来查找错数。主要适用于三种情况：
（1）将数字写小；（2）将数字写大；（3）领数颠倒。B选项符合第一种情况，D选项符合第三种情况，AC两项不能采用除9法。
3、答案:AC 解析:实际支付的价款中包含的已宣告但尚未领取的现金股利在“应收股利”账户反映；为购入股票发生的咨询费用在“管理费用”账户反映。
4、答案:ABCD 解析:企业因销售商品发生的应收账款，其入账价值应当包括销售商品的价款及除增值税以外的代购货方垫付的其他费用。
5、答案:ABCD 解析:账户的余额要素：期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额。
6、答案:CD 解析:A业务发生时应借记“坏账准备”，贷记“管理费用”；B业务发生时应借记“坏账准备”，贷记“应收账款”；C业务的会计处理为借记“管理费用”，贷记“坏账准备”；D业务的会计处理为借记“应收账款”，贷记“坏账准备”。
7、答案:BC 解析:出租包装物和随同产品出售单独计价的包装物产生的收入记入“其他业务收入”账户，其成本摊销应记入“其他业务成本”账户。
8、答案:AD 解析:随同商品出售不单独计价的包装物成本应计入销售费用，随同商品出售单独计价的包装物成本应计入其他业务成本，已分期摊销的出租包装物成本应计入其他业务成本，分期摊销的出借包装物成本应计入销售费用。
9、答案:ABD 解析:按照新准则，计提的工会经费、发生的业务招待费应计入管理费用；收取退回的所得税冲减所得税费用；处置投资取得的净收益应计入投资收益。管理费用和投资收益都会影响营业利润，所得税费用只影响净利润，所以正确选项应为ABD。
10、答案:BCD 解析:现金流量表中的现金包括库存现金、可随时支付的银行存款和其他货币资金以及现金等价物。银 行本票存款属于其他货币资金核算的内容。不能随时用于支付的存款不属于现金。
11、答案:BCD 解析:账薄按用途可分为分类账薄、序时账薄和备查账薄。
12、答案:CD 解析:生产人员工资应通过“生产成本”科目核算，车间管理人员工资应通过“制造费用”科目核算。
13、答案:ABC 解析:交互分配法用于辅助生产费用的分配。
14、答案:ABD 解析:三个月内到期的国库券属于现金等价物。
15、答案:AC 解析:盘盈的固定资产应通过“以前损溢调整”核算。转让交易性金融资产取得的净收益应在“投资收益”科目中反映。
三、判断题
1、答案:×
解析:对每项经济业务在记入总分类账户和明细分类账户过程中，可以有先有后，但必须在同一会计期间全部登记入账。
2、答案:√
解析:考核对教材内容的理解。
3、答案:√
解析:教材原文内容的考核。
4、答案:×
解析:对被投资单位的影响力在重大影响以下，且在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的投资应采用成本法核算。
5、答案:×
解析:应将净损失记入管理费用。
6、答案:×
解析:此业务使企业的留存收益总额减少了，负债增加了。
7、答案:×
解析:现金折扣应在实际发生时计入当期财务费用。
8、答案:×
解析:在采用完工百分比法确认收入时，收入的相关的费用应按以下公式计算： 本年确认的收入=劳务总收入×本年末止劳务的完成程度-以前已确认的收入
本年确认的费用=劳务总成本×本年末止劳务的完成程度-以前已确认的费用
9、答案:×
解析:工程达到预定可使用状态前因进行试运转所发生的净支出，计入工程成本。
10、答案:√
解析:教材原文规定。
四、计算分析题
1、答案:
⑴编制黄河公司2006购建生产线的会计分录： ①借：在建工程 500000 贷：银行存款 500000 ②借：在建工程 48500 贷：库存商品 40000 应交税费－应交增值税（销项税额）8500 ③借：在建工程 51500 贷：应付职工薪酬 45600 银行存款 5900 ④借：固定资产 600000 贷：在建工程 600000 ⑵计算2006和2007该项生产线应计提的折旧，并编制黄河公司2006计提折旧的会计分录： 2006该项生产线应计提的折旧＝600000×2/5×6/12＝120000（元）
2007该项生产线应计提的折旧＝600000×2/5×6/12+（600000－600000×2/5）×2/5×6/12 ＝120000+72000＝192000（元）借：制造费用 120000 贷：累计折旧 120000 ⑶计算2008该项生产线应计提的折旧，编制黄河公司2008计提折旧及出售该生产线相关的会计分录：
2008应计提的折旧＝（600000－600000×2/5）×2/5×6/12＝72000（元）①借：制造费用 72000 贷：累计折旧 72000 ②借：固定资产清理 216000 累计折旧 384000 贷：固定资产 600000 ③借：固定资产清理 30000 贷：银行存款 30000 ④借：银行存款 350000 贷：固定资产清理 350000 ⑤借：固定资产清理 104000 贷：营业外收入 104000 解析:
2、答案: ⑴发出原材料时： 借：委托加工物资 519.50 贷：原材料 519.50 ⑵应付加工费、代扣代交的消费税： 应缴纳增值税＝70×17％＝11.90（万元）
应税消费品计税价格＝（519.50+70）/（1-10％）＝655（万元）代扣代交的消费税＝655×10％＝65.5（万元）借：委托加工物资 70 应交税费－应交增值税（进项税额）11.90 应交税费－应交消费税 65.50 贷：应付账款 147.40 ⑶支付往返运杂费： 借：委托加工物资 1.5 贷：银行存款 1.5 ⑷收回加工物资验收入库： 借：原材料 591 贷：委托加工物资 591 ⑸甲产品领用收回的加工物资： 借：生产成本 591 12 贷：原材料 591 ⑹甲产品发生其他费用： 借：生产成本 409 贷：应付职工薪酬 228 制造费用 181 ⑺甲产品完工验收入库： 借：库存商品 1000 贷：生产成本 1000 ⑻销售甲产品：
借：应收账款 2340 贷：主营业务收入 2000 应交税费－应交增值税（销项税额）340
借：营业税金及附加（2000×10％）200 贷：应交税费－应交消费税 200 借：主营业务成本 1000 贷：库存商品 1000 解析:
3、答案:
（1）借：生产成本 1123200 管理费用 280800 贷：应付职工薪酬 1404000 借：应付职工薪酬 1404000 贷：主营业务收入 1200000 应交税费――应交增值税（销项税额）204000 借：主营业务成本 900000 贷：库存商品 900000（2）借：管理费用 110000（40×2000+6×5000）
贷：应付职工薪酬 110000 借：应付职工薪酬 110000 13 贷：累计折旧 80000 银行存款 30000 解析:
4、答案:（1）
（2）
计划构成比率：
直接材料成本比率=1300/2900×100%=44.83% 直接人工成本比率=600/2900×100%=20.69% 制造费用成本比率=1000/2900×100%=34.48% 实际构成比率：
直接材料成本比率=1350/2951×100%=45.74% 直接人工成本比率=596/2951×100%=20.20% 制造费用成本比率=1005/2951×100%=34.06%（3）
计划销售收入成本率=2915/4000×100%=73.775% 实际销售收入成本率=2956/4200×100%=70.381% 计划成本利润率=580/2915×100%=19.897% 实际成本利润率=610/2956×100%=20.636% 从相关指标可以看出，销售收入成本率有所降低，成本利润率略有提高，这表明企业的经济效益较计划有所提高。
第四篇：亲子园活动方案
亲子园活动方案（邹朱王）
主教：老师配合：老师
活动准备：
1、手偶(威威兔)小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)
2、磁带《幸福拍手歌》
3、彩笔绘画纸
4、皮球（与幼儿人数均等）。
活动过程：
一、Hello宝贝时间：好朋友手拉手
游戏目标：
1、通过手偶游戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,锻炼幼儿在众人面前大胆表现;
2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力;
3锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名;
游戏过程：
1、出示手偶,自我介绍姓名和学号.威威:“小朋友,我非常喜欢你们,想和你们做好朋友,你们能告诉我你的名字吗?”(老师互相配合,一人旁白,一人表演.)
2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后,要同他握握手,或是亲一下)在家长的引导下,说出自己的学号姓名.3、发放小礼物(小花片),并让幼儿说出“谢谢威威兔”.游戏指导：
依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿;
游戏反思:幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚,有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄,说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情.二、聪明宝贝时间：大手和小手
游戏目标：
1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。
2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往
3、学会整理物品
游戏过程：
1、教师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。
2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容;
3、作品展示（距离近的幼儿相互介绍）;
4、收拾物品（幼儿自己动手）;
游戏指导：
1、指导幼儿按一定路线有序描画
2、让幼儿自己创造添画
三、叮咚宝贝时间：《幸福拍手歌》
1、幼儿按节奏拍手。
2、根据歌词的内容创编新的动作。
根据歌词的内容创编新的动作。
请小宝宝和爸爸妈妈听着好听的音乐，一起来拍拍手，唱唱歌吧。
音乐游戏《幸福拍手歌》
四、宝贝瑜珈时间：
1、让宝宝能通过适时安静的休息，来调整宝宝的体能。
2、帮助家长进一步感知本次活动的教育性，了解提高宝宝动手能力对宝宝身心健康成长的重要作用。
细心的家长会发现，我们这次活动的各个环节都跟手的活动有关，其实在今后的活动中还会接触到很多关于手的游戏，因为手对于我们人类来说是一个非常重要的器官，人类的器官中最精巧的部分是手部的19块小肌肉，有这19块肌肉，人才可以干非常精巧的活，可以说手是人的第2代码，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“孩子的智慧就在指尖上结束”。早期经常锻炼手部肌肉对孩子大脑的发育是相当有益的，甚至还可以矫正脑部的某些
缺陷，经常活动活动我们的双手自然就会心灵手巧了。
（针对活动中发现的问题进行总结。）刚才的操作活动中，有些宝宝不是很配合，妈妈千万不要着急，您的态度会直接影响宝宝的情绪，您首先要表现出十分投入的样子，来带动宝宝的热情，再慢慢加以引导。否则宝宝会产生逆反心理，那样就适得其反了。
六、健康宝贝时间
亲子游戏：《夹球跳》
活动目的：培养孩子的控制力，身体的协调性。
活动过程：
1、要求幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。
2、家长配合幼儿完成此项活动。
第五篇：亲子园教职工工作总结
亲子园教职工工作总结
亲子园教职工工作总结1
很快的，在忙碌着幼儿园工作的同时，亲子园的工作也划上了一个圆满的句号。在这一学期里，我们招收了25名宝宝，开设了“跳跳班”和“蹦蹦班”两个班级，可以说，早较意识已经慢慢的渗透到年轻父母的思想里，这也使得越来越多的家长参与到我们的活动中来。当然，这与园领导的指导和我们教师的努力是分不开的，具体的工作有以下几个方面。
一、充分利用现代化教育设施，资源共享，提升园中园办学层次
在幼儿园中设立亲子园的优势就在于可以充分利用教育资源的共享，避免重复投资与建设，为孩子创设更为丰富多彩的活动空间，拓展活动范围，除了依旧与幼儿园共享一些大型的活动器械之外，去年增添的滑梯、蹦跳床等感觉统合训练器材、大型厨房和生活用品模拟玩具等也向宝宝们充分开放，教师们也通过橱柜的摆放、装饰等把活动室变成富有童趣、活泼可爱的世界，营造出整齐、美观、和谐、温馨的活动氛围。
二、精心打造高素质执教队伍，严谨治学，确保亲子活动质量
教师是决定亲子园办园质量的主要因素。很多家长都是在初次接触教师的教育方法之后认可了亲子活动这个新型的教育模式。
1、敬业爱岗，思想素质高。“大爱无遗”是我园园训，是教师们追求的`目标。现在，她们将“大爱无遗”思想渗透到了亲子园中。对每一个孩子，她们都关怀体贴，脸上始终挂着甜美的微笑；对每一位家长，她们都耐心细致，谈话的语调总是委婉中肯，细心观察每个孩子的需要，努力为孩子和家长解答各种问题。
2、勤奋好学，文化素质高。亲子园中的教师都具有大专学历，亲和力强，对待孩子都有自己的一套好方法。第一次接触到亲子园这一新生事物，教师们也拿出不服输的劲头，除了认真研究专家的讲课外，还注重相互研讨，观摩评析，努力将活动方案安排的完满。
3、无怨无悔，奉献意识强。包琪芳老师身体体质比较弱，可她还是二话没说接受了上亲子课的任务，放弃了双休日来参与亲子课的教学。每次上完课，她都要坐会儿才能站起来回家。她老公来接她有时会抱怨，可她却说：“跟这些孩子在一块儿，开心、舒心！”
三、科学合理地组织亲子活动，因材施教，促进孩子全面发展
怎样根据不同年龄段孩子的发展特点，选择合适的活动内容，运用恰当的组织方法；怎样根据孩子的个体差异，确定不同的教育目标；怎样让孩子真正在亲子园、幼儿园中获得健康全面的发展，这都是我们思考探索的问题。
1、关注兴趣，寻找契机。兴趣是孩子的老师，是孩子求知的第一驱动力。要吸引婴幼儿的注意力，老师就要有一双敏感的眼睛，灵活的沟通能力，有效的引导方式，善于观察了解孩子兴趣爱好，捕捉契机，调动其积极性和主动性。吴艾媛宝宝已经是第二次参加亲子活动了，但由于年龄关系，被分在了“跑跑班”，这样有的操作活动她已经学过就不感兴趣了，我们在得知这个情况后，多方协调后，让她参与了“跳跳班”的教学活动，有了难度的提高，她的兴趣也被激发了，积极性被调动了。这样做，既尊重了孩子的人格，保护了兴趣，又使孩子逐渐乐于融入集体之中，参加亲子活动和班级活动。
2、关注差异，因势利导。我们同事的儿子语言能力发展较缓慢，刚开始的时候经常是无声的参与活动，可有一次在我收工作毯时，却意外的听见了他在跟着学说后面两个字，我就顺势引导他来帮助老师念，这样，他原来胆怯含羞的性格被自信所代替，他开始能勇敢地在集体面前简短的介绍自己，经过近三个多月的亲子游戏活动，奇奇活泼开朗了许多，比以前有了明显的进步。
3、内富丰富，形式多样。实践证明，只有丰富多彩的亲子游戏、多种多样的组织形式，才能吸引孩子的注意力，实现亲子双方同乐、同学、同步成长。我们老师精心设计各种形式的游戏活动，并在活动结束后进行反思，觉得哪儿要改进就立即的在下一次的活动中改进。如在泥工活动“饼干”时，我们提供现成的模具让宝宝在饼干上创作，但发现宝宝们三下五除二就完成了，然后就无所是事。我们教师及时调整活动策略，投放牙签、小刀等吸引孩子的注意力，引导孩子继续操作。果然，孩子们的积极性被调动了，活动得到了很好的延续和效果。
四、加强与社区及家长的对话，深化管理，走上系统规范化轨道
开办园中园，应依托自身优势，不断密切与社区及家长的联系，注重同家长的双向互动，转变家长的教养教育观念，扩大社会影响；同时应强化管理，以园养园，滚动发展，逐步形成系统性、规范性的办园机制。我们充分利用社区资源，在开班之时就取得了医院和妇联的大力支持，我们的教师也在周围环境中宣传亲子园的教育活动，鼓励身边的人尝试参与到中间来，这些都扩大了我们亲子园在社会上的影响。现在，幼儿园的很多家长看到亲子园的良好效果，纷纷给亲戚的孩子报名参加亲子园，而亲子园中一些非本园的家长看到幼儿园的良好设施与条件，则给孩子报名加入幼儿园。这样一来，作为具有五十年历史的幼儿园，找到了在新形势下生存与发展的新的契机；作为刚刚起步的亲子园，则有了坚实的后盾和依托。园中园建立了规范有序的机制，走上了良性循环、健康发展的轨道。
亲子园的一切都会在孩子们的童年生活中留下美好的回忆。丰富多彩的亲子活动舒展了孩子们的心灵，增强了孩子们的自信心，唤醒了父母的童心和责任心，减弱了家长望子成龙成凤的焦虑情绪，提升了家长的科学育儿能力，增进了亲子间的相互吸引力。
今后，我们将不懈努力，继续探索完善园中园模式，为开发孩子的潜能、为提高家长的育儿技能、为服务于社区的早期教育做出我们应有的贡献，谱写婴幼儿教育的新篇章！
亲子园教职工工作总结2
XX市托幼中心三乐亲子园自xx年7月筹备开办以来，全体教工本着实事求是、积极探索、无私奉献、奋力拼搏的的精神，在师资不足、经费紧张、任务艰巨的情况下，关注宝宝发展所需，满足家长教养所求，全面提高教养服务质量。现总结如下：
一、树立现代化的管理理念
为使新成立的早教中心从一开始就能规范有序、高效率地运转，体现现代管理理念，我们着重抓了以下三方面的工作：
1、建立科学合理的管理制度
围绕建立科学规范、自我约束的运行机制，我们制定了早教中心《章程》，又依据《章程》，建立了《教工行为规范》、《各岗位职责》与《操作规范》等等。力求以制度管好权，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障三乐亲子园的健康运作。
2、坚持以人为本的管理思想
管理的真谛是通过管理手段的运用，激发出被管理者工作的积极性、主动性和创造性，呈现出生机勃勃的局面，一切着眼于全体宝宝与教工，一切依靠全体教工，以尊重人、信任人、理解人、关心人和爱护人为原则，让教师通过各种方式和渠道参与的管理，在亲子园事务中体现出主人翁的地位。
二、创设适宜的成长环境
环境是儿童的、最自然的启蒙老师，适宜的环境能吸引儿童去探索、思考，去参与实践。早教中心是0-3岁宝宝生活、游戏的地方，我们从以下几个方面为0-3岁宝宝提供适宜的、丰富的、能刺激宝宝成长的环境。
1、调整原有设施，资源共享。
将现有办公楼改造为三乐亲子园，将四楼多媒体教室重新装修为婴幼儿活动室，铺上了泡沫地垫，添置了适合0-3岁的教玩具。将幼儿园原有的钢琴、电脑、投影、电视、桌面玩具等设备与亲子园资源共享。
另外，在教室入口处，放置了三乐亲子园宝宝的储物柜和亲子阅读角；便于家长参加亲子游戏时存放衣物；楼梯旁有家教格言、勤奋敬业等名人名言；三楼过道是各月龄段宝宝的发展特点，便于家长接送宝宝或来中心参加活动时阅览，帮助家长掌握各个阶段宝宝的发展特点，有针对性的对宝宝进行刺激训练。
2、创设“支持性环境”
对于0-3孩子来说，他们最早接触、最熟悉的环境就是家庭。由于宝宝年龄小，对家人非常依赖，因而从家庭中走出，来到陌生的场所，会有一个害怕——焦虑——稳定——适应的过程。为帮助让宝宝较快地适应早教中心，我们的老师从宝宝的兴趣和需要出发，努力营造安全、温馨、动态的支持性环境。
三、探索多元的合作模式开展0-3岁婴幼儿早期教育，是教育工作的新亮点，是学前教育的延伸点。光靠一个部门或机构的力量和能力是有限的，必须整合多方资源，小到家长、教师、专家等个人，大到计生委、妇联、儿保所等部门，充分发挥各自的优势和特长，做到既有分工又有合作，齐抓共管，形成工作合力，共同把0-3岁早教工作做好。根据现有资源，09年我们从以下几个方面进行了探索，也取得了一些成效。
1、与家长合作
亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。家长们每周一次带着宝宝参加由指导老师组织的亲子游戏，不仅宝宝得到了充分的发展，还使家长从老师的指导语中了解到宝宝的发展特点，学会了训练宝宝各种感官的方法。同时，在游戏过程中，无论是亲子之间的情感、还是家长之间的情感，无论是老师与家长之间的情感、还是老师与宝宝之间的情感，都在轻松愉快的游戏活动中得以增强。
考虑到0-3岁婴幼儿早期教育主要是通过机构外的家庭来完成的，早教中心只是起到早教课程的开发研究和为看护者提供早教指导和示范的功能，所以我们的指导老师开发的各种亲子游戏都简单易学，能在家庭中得以延伸，从而整体推进03早教的有效性。
2、与专家合作
0-3岁婴幼儿的早期关心和教养主要涉及婴幼儿的保和教的问题。为保证03早教工作能科学有序、高质量地运转，三乐亲子园针对不同月龄阶段婴幼儿发展中的保育和教育问题，以及家长对这些问题的困惑，组织有关医护专家和幼教专家开设专题讲座，让家长就自己在教养宝宝过程中的一些疑难问题向专家咨询请教，帮助家长了解婴幼儿的生、心理发展特点，掌握一些科学育儿的方法，提高科学育儿的水平，最终达到促进宝宝健康发展的目的。
3、与社区合作
人口早期教育工作被纳入各级人口计生工作的.职责，被列为各级政府的惠民工程。三乐亲子园作为福建省人口早教实验基地，与XX市人口计生委联手，共同提高03早教指导服务质效。
四、落实有效的指导服务
根据03岁婴幼儿的发展特点，为其成长提供丰富的、适宜的环境刺激，努力造就聪明可爱、天真活泼、有好奇心的儿童；向家长（看护者）进行先进教养理念的宣传并提供科学养育的帮助，让家长成为自己孩子的育儿专家，正所谓“授人于以鱼不如授人于渔”。这是早教中心的重点工作。面对目前专业人员紧缺、外围管理机制尚不完善的现状，早教中心开设了“三乐亲子园”并对外招生，同时组建了早教工作小组队伍，成立了“03社区亲子苑”课题组，有目的、有计划、有步骤地推进03早教工作。
1、广泛宣传、顺利开班
8月中旬，中心设计拟订“03社区亲子苑”各月龄段的活动菜单、活动券、告家长书内容。由早教工作小组成员到社区进行宣传。09年10月17日第一期三乐亲子园*班（1、5岁-2岁）顺利开班。
2、领导重视，全程参与
三乐亲子园自7月筹建以来，得到了各级领导的重视与关怀，其中南平市人口计生委刘主任、陈副主任、XX市宣传部梁部长、XX市人口计生局黄局长、林副局长，XX市卫生局张副局长，XX市教育局初教科吕副科长等多次亲临现场指导检查工作，为三乐亲子园的创建提出宝贵意见。同时亲子园内为充分发挥早教中心的优势，为全市0-3岁婴幼儿及看护者提供优质的早期教育指导服务，托幼中心的园长、副园长在每次活动之前，亲自指导老师根据*班宝宝的发展特点设计方案，审阅通过，帮助老师有效指导家长。每次活动结束后，早教工作小组相互交流，对本次活动进行总结，交流课题进展情况，争对课题进行过程中的问题，一起商讨解决的办法。
3、效果明显，家长欢迎
xx年1月16日，第一期三乐亲子园*班举行了结业典礼，在结业典礼上，每位家长和宝宝在指导教师的组织下，在集体面前参加各类比赛展示风采，家长和宝宝们都兴高采烈、兴趣高涨；早教中心给每位宝宝颁发了具有特殊意义的个性化的宝宝结业证书和结业合影，并由三位家长从不同侧面进行交流发言，在发言中家长们谈到：“参加活动后的两个多月来，我和我的孩子都发生了变化。我暗自庆幸：把孩子送到这里来真是送对了地方”，“参加活动后我们懂得了早教不是刻意追求儿童的技能培训，而是更注重儿童的心智开发和素质培养”，“不仅我们的观念正确了，我们也学到了许多对宝宝进行早期教育的方法”……结业典礼结束后，家长们纷纷报名参加于3月开班的三乐亲子园第二期。
五、突现务实的队伍建设
“工欲善其事，必先利其器”。重视早教指导者队伍建设，是早教工作得以顺利开展的关键。正因为看到了这项工作的重要性，我们设立了三乐亲子园管理部、服务部、后勤保障部；建立了一支责任心强、业务素质好的早教指导者队伍（分别是园长、业务副主园长、四位骨干教师等）。为提高早教指导者的业务水平与指导能力，我们开展丰富多样的培训活动，切实提高早教中心整体水平。
1、“早教教师资格”上岗培训
鼓励教师分批参加“福建省儿童发展职业学院培训中心”举办的早教教师资格培训，09年有6位老师完成全部课程的学习，取得早教教师上岗证书，园长和副园长还取得中国教育部亲子教师高级证书。通过学习，老师们普遍反映收获甚多，将学到的知识用于实践，并取得很好的指导效果。
2、“业务学习”培训
我们首先从理论着手，在业务副园长的亲自带领下，组织教师解读0-3早教方案，学习、了解、研究0-3岁婴幼儿身心发展的特点和规律，学习制定早教学习活动和亲子游戏的目标与方案，通过学习、反馈与分析，老师们对各个月龄段宝宝的发展特点有了进一步的了解与掌握，也能根据各月龄段宝宝的发展特点设计亲子游戏方案了。
3、“教学研讨”培训
我们利用教研组活动，多次开展教学实践与研讨活动，通过一系列的学习与实践，我们这支队伍的素质有了较明显的提高，老师们都有了新的理念，并进一步提高了对早教工作的认识。每次活动老师们都投入了极大的热情，大家都动足了脑筋，准备了丰富的活动材料。活动中老师们还注重个别指导，尽量使每个宝宝玩得开心、尽心。通过教学研讨，教师们领会了早期教育的核心是遵循婴幼儿年龄特点，把感知教育融入游戏中，让孩子在快乐地游戏中得到动作、语言、认知和思维等的发展。
六、提供坚实的后勤保障
后勤管理是中心管理工作的重要组成部分，后勤工作的任务就是通过组织管理，使中心的财力、物力更好地为中心教养一线和师生生活提供高效服务，以实现让宝宝健康、快乐、成长的目标。本学期为使后勤管理充分发挥服务和保障作用，全体后勤人员努力做到：
1、财务管理严格化
财务管理是中心管理的一个重要组成部分，更是后勤管理的重点之一，资金的正常运转是中心各项工作顺利开展的保证。托幼中心在财政核算中心设立了早教专户科目，实行专款专用，其中南平市人口计生委和XX人口计生局分别拨款2万元，共4万元。三乐亲子园正确编制经费预算，园长与财务人员对中心每一项开支做到心中有数，杜绝盲目开支和超计划开支。
2、生活管理有序化
后勤生活管理的重要任务是保证三乐亲子园环境卫生整洁、保证教养工作正常进行。要求保育员做好各种清洁消毒工作；保证班级各类物品供应及时；确保宝宝在舒适、安全、卫生、温馨的良好环境中生活、运动、学习与游戏。
3、信息管理及时化
为提高中心工作效率，让外界了解本中心的运转情况，提高本中心的知名度，本中心在信息管理工作上，化了较大的工夫。及时将三乐亲子园的活动动态在XX在线、托幼网站、XX报、闽北日报、XX教育信息网、XX电视台、XX教育频道上传递。
明年工作重点：
1、加强三乐亲子园队伍建设，教师队伍要着重于指导服务层面的研讨，使研究的重心与本中心的功能定位相匹配，从而真正体现实践研究、培训指导、示范辐射、多元服务的功能。
2、突出亲子班家长工作的工作重点，注重面向全体做好家长工作。开展多形式的早期教育工作，为社区散居幼儿及家长服务。
3、积极探索大部门工作体制，有力整合相关部门、社区和社团力量，整体推进XX市0-3岁早期教育事业发展。
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