第一篇：语文教研组公开课实施方案
2017-2018第二学期语文教研组
公开 课 实 施 方 案
鸡姑小学
2018.3.16
鸡姑小学语文公开课活动方案
为提高任课教师的课堂教学水平, 不断强化质量意识, 加强专业 教师队伍建设, 扎实推进新课堂教学改革, 促进教师进一步掌握教育教 学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教育教学行为和 学生的学习方式, 进一步提高课堂教学的质量, 全面提升学生综合素质,开展了这次公开课活动。
一、指导思想
以促进教师专业发展为根本, 以打造高效课堂为宗旨, 按照“立 足岗位、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升 教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高 教育教学质量。
二、活动目标
1、通过本次教研活动,提高教师研究教材、设计教学活动、组 织教学活动的能力。
2、通过开展对课堂教学观摩活动, 促进教师改变课堂教学方法, 改善学生的学习方式,更大程度地推进学生的发展。
3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教 研氛围。
三、活动时间
2018年 3月 20-3月29日
四、活动地点 鸡姑小学
五、参加对象 优质课评选领导小组： 组长：许勤
副组长：吴义国胡文智 王华均 刘寿林 杨荣军 成员：语文组教师
六、活动安排 活动分为两个阶段 第一阶段(准备阶段): 选报公开课课题,研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施 第二阶段(实施阶段):各个班级公开课
1、主要内容:公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。
2、具体工作:(1)重点加强开展公开课活动。
(2)加强活动资料整理工作。包括活动方案、教师教案、听课 材料、评课材料、优秀课评选材料等。
七、活动要求
1、认真作好准备,精心设计教案,课前其他教师共同研讨。
2、要求其他几位教师按时参加听评课。
3、授课结束后,开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录, 另一方面要将评课结果形成书面材料上报。
4、执教教师备好课,备课教案交 1份到教研组。
5、全体教师参加听课和评课,填写好听课记录。请所有语文教师安排好课务,准时参加语文教研活动。
1、执教教师备好课,备课教案交 1份到教研组。
2、全体教师参加听课和评课,填写好听课记录。
八、加分条件
在本校公开课第一名加绩效分2分。取得全乡第一名的加绩效分3分。片区一等奖的加绩效分5分，二等奖3分，三等奖2分。
鸡姑小学
2018.3.16
第二篇：教研组公开课计划
清水河镇西卡子学校公开课活动工作计划
2017-2018学年第二学期
为扎实有效地开展数学教研组教研活动，进一提高课堂教学水平，符合新课程理念和我校实际的教学模式，提升小学数学组教研水平，打造高效课堂，促进数学教师业务能力、使教育教学质量再上新台阶，教研组开展公开课活动，具体要求如下：
一、指导思想
以先进教学理念指导，可以单元整理复习课型为课题，通过“人人执教；评优课，人人参与听课，人人参与评课”教研和评优活动，深入探讨整理复习课型的教学规律，不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，形成符合新课程理念和我校学生实际的高效的课堂教学模式。
二、活动目标
开展校级公开课活动，是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以示范课、汇报课、研讨课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，促进青年教师快速成长。
三、具体实施
1、因为时间有限，本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课、评课任务。
2、听课活动要和教研组的活动密切配合，课后各组要进行评课。
3、本学科教师讲公开课，学科内成员都必须参加，没课的老师也要积极参加，以达到互相学习的目的。
四、活动的形式及要求
1、全员参与原则：小学数学所有任课教师，要求“人人参与执教评优课，人人参与听课，人人参与评课”，让教研组全体教师得到锻炼和提升。
2、讲课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学过程。
3、每位任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主
4、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。执教公开课教师依据课型要求认真备课，精心设计教案，做好教学反思；教研组及时听评课，提炼经验，发现问题，提出改进措施，不断完善教学模式，确保评优课质量，不流于形式。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果形成书面材料上报。
5、为了保证活动的正常开展，活动有实效，进行相互调课。
四、参加范围 全体数学教师。
五、活动时间：3月12日-3月30日
清水河镇西卡子学校数学教研组
2018年3月7日
第三篇：教研组公开课计划
公开课活动计划
为扎实有效地开展教研组教研活动，进一提高课堂教学水平，符合新课程理念和我校实际的教学模式，提升小学数学组教研水平，打造高效课堂，促进数学教师业务能力、使教育教学质量再上新台阶，教研组在5月份开展公开课活动，具体要求如下：
一、指导思想
以先进教学理念指导，可以单元整理复习课型为课题，通过“人人执教；评优课，人人参与听课，人人参与评课”教研和评优活动，深入探讨整理复习课型的教学规律，不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，形成符合新课程理念和我校学生实际的高效的课堂教学模式。
二、活动的具体要求
1．全员参与原则：小学数学与科学所有任课教师，要求“人人参与执教评优课，人人参与听课，人人参与评课”，让教研组全体教师得到锻炼和提升。
2．注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。执教公开课教师依据课型要求认真备课，精心设计教案，做好教学反思；教研组及时评课，提炼经验，发现问题，提出改进措施，不断完善教学模式，确保评优课质量，不流于形式。注重积累活动材料（活动计划方案、具体安排、每一位教师的教案、听评课、教学反思等），存档备查。
2014.5
第四篇：公开课实施方案
学公开课教学实施方案
（2017-2018学）
二〇一七年九月十二日
小学公开课教学实施方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课的良好教学氛围。
三、公开课、示范课、观摩课范围
为使课堂教学与教育改革发展相适应，提高公开课活动实效性与针对性，在总结发展传统公开课理论基础上，确定了公开课、观摩课及示范课的具体范围。
1、公开课是指教师教授的每节课，都应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、面向家长、面向社会的公开课。
2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本
学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。
3、观摩课是指教育部门集中组织开展的涉及多学科，并面向本地区全体教师，能够展开教师深厚的教学功底，科学有效的教学组织能力，进而达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学课例。观摩课级别分为市级、县级。举办观摩课展示活动所采用的课例必须是同级及以上优秀公开课。
四、组织领导
组 长：
副组长：(教导主任)成 员：
五、活动范围、活动内容及活动要求
（一）参加公开课活动范围
（男55岁以下，女50岁以下）
（二）活动内容
1、全体教师公开课。
2、骨干教师示范课。
3、学科带头人示范课。
4、优秀教师示范课。
5、普通教师示范课。
6、校级领导示范课。
（三）活动要求
1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。
2、学校每周按照获得骨干教师、学科带头人、优秀教师荣誉称号的教师总数的10﹪ 安排以上人员示范课。
3、学校每学期安排教师总数的20 ﹪ 安排普通教师上示范课。
4、校级领导带头上示范课，每学期至少上一节示范课。
5、教师、校长要积极参加各级各类听评课活动，达到规定节数。
七、活动过程
（一）准备阶段（9月——12月）
1、主要内容：制定开展“全方位公开课”活动实施方案，合理安排教学工作计划，完善教学设施条件。
2、具体工作：
（1）制定活动实施方案。要根据要求，结合本校实际情况开展“全方位公开课”活动具体方案，合理安排各项工作任务。
（2）制定合理教学工作计划。在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比、教学课件制作比赛等其他教学活动相结合，互相促进，有序开展。
（3）加强教学保障工作。要根据教学需要，进一步完善教学设施条件，为公开课的开展提供硬件支持。
（4）积极调动广大教师活动积极性，推动公开课活动的有序开展，学校要制定活动奖惩措施。
3、考核验收:领导小组将对公开课活动准备工作进行检查。
（二）具体工作：
（1）重点加强开展校内公开课。公开课活动的重心和基础在于校内公开课的开展。必要统筹兼顾，周密安排，既要人人参与，又要区别对待；既要保质保量，又要保证正常教学秩序。要在校内公开课基础上评选校级优秀公开课，获校级公开课人数不低于本校教师总数的15﹪。各学校在评选校级优秀公开课的同时要做好县级优秀公开课的推荐工作。
（2）教师学校各教研部门都要举行县级优秀公开课评选活动。在县级优秀公开课中挑选典型课例，开展示范课、观摩课的集中展示活动。
（3）组成公开课检查小组对公开课活动开展情况进行检查。
（4）加强活动档案管理工作。要注意经验积累，做好活动档案管理工作，包括活动方案、活动计划、教师教案、听课材料、评课材料、各等级优秀课评选材料等。
3、考核验收：领导小组将对公开课活动开展情况进行监督检查。
八、具体职责分工
（一）学校职责
负责制定公开课活动方案，制定教学计划，评选校级优秀公开课，组织教师参加县、市优秀公开课的评选活动，做好档案管理工作。校长是公开课活动的第一责任人，教务主任、教研组长负责此项工作的具体实施。
（二）教师职责
教师要按照要求积极参加公开课活动，认真备课，对教学过程精心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并积极参加听评课活动和县、市优秀公开课评选活动。
九、保障措施
1、统一思想，提高认识。要充分认识活动的重要的意义，狠抓落实。要召开动员大会，充分调动广大教师的积极性，做到人人都参与、人人有收获；达到互相评议，共同提高。
2、加强领导，认真组织。将各项工作落实到周、具体到天、责任到人，保证每项活动有人管，项项工作有人抓，确保活动的扎实开展。
3、抓实抓细，加大经费投入。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。
4、加强考核工作，建立奖惩机制。为将此次公开课活动引向深入，调动各学校和广大教师的工作积极性，应加强考核工作，建立奖惩制度。
5、搞好宣传，营造氛围。要通过形式多样的宣传活动，努力为公开课活动营造良好的氛围。
6、注重反思，常抓不懈。活动过程中，要认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。
第五篇：英语教研组公开课总结
2016—2017学第一学期英语组“公开课”开课总结
为进一步深入开展我校课堂教学的研究，探索适合我校特色的教学模式，发挥骨干教师在教学研究中的示范、导向作用，学校在10月份搞了一次校级公开课活动（九年级英语Unit4 Growing up(Revision)同课异构）。本次活动得到了广大教师的热情支持，积极参与，开课教师认真对待，精心准备，在充分总结个人多年成功教学经验的基础上，开出有特色的公开课，展示了各自深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。为全体教师提供了学习、借鉴的机会。开课过程中，老师们有针对地确定各自的教学研究内容，进行了大胆而有益的尝试与摸索，并取得了一定的成功经验。
综观本次教师示范课，可谓主题鲜明，各具特色。老师立足教材而又超越教材，教学设计的创造性强。讲练结合，层次分明，实效性强；老师语言亲切自然，英语口语流畅，讲解细腻，循循善诱，师生互动，教学过程活泼生动；老师教学方法得当，符合学生认知规律，注重知识结构的形成，以适宜、适用为原则，教学手段先进，充分利用多媒体服务于课堂教学，效果明显。这三位教师的课之所以能够如此高质量高水平，与他们长期的教学实践和对课堂教学不懈的钻研是分不开的。
简单地回顾这一段过程，不难发现有以下收获：
1.不断凝聚的教研氛围。本次活动，授课老师都能以精益求精的态度备课，以勇于创新的态度上课，以知无不言的态度评课，营造了有利于专业成长的教研环境，在教研组长的引导和组织下，各教研组的教研氛围越来越浓，教师参与教研的热情不断高涨。各组长组织本组教师利用本学科的教研活动时间，专门对本组老师的课加以评析，作出客观评价，并以评课记录的形式对课堂教学信息给予反馈，使教学公开课活动真正起到评教评学，相互交流，共同提高的目的。
2.不断提高的教师素质。从整个的准备过程来看，老师们从整合教材、处理重点难点、调控课堂、融合新教学法、语言表达技巧等方方面面表现出了良好的基本功，特别是一些老师课堂时时体现了对学生人文精神的培养，处处体现出对学生的诚心诚意的接纳，让我们看到他们为师之“道”与育人之“术”的平衡发展，是高素质的表现。
3.不断提升的教学能力。授课教师没有固步自封，而是与时俱进，不断地学习最新的教学方法，利用最新的研究成果，钻研最新的教学手段，姚萍教师使用课件的熟练，且大胆尝试新方法，这种求实、求真、求新的态度值得褒扬。
此外，本次公开课活动引发所有英语教师值得探讨的地方：
1、课堂活动放手于学生的度应如何把握？
2、课堂中，如何面对差生进行教学？
3、课堂中如何规范板书？
4.从高效的课堂中要质量的同时，还如何把握教学进度？
总而言之，这是一次很有意义、很值得我们总结、赞美、回味的活动，俗话说，教而不研则浅，研而不教则空，只有回归课堂，以研促教，才能使我们的教学水平、教学质量得以进一步的提高。我想，只要老师们对课堂的探究热情不减，对教学艺术和教学有效性的追求不懈，对课改精神的学习贯彻更加深入我校的教学水平一定能更上一层楼。
英语教研组
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