恒定电流 含有电容器的直流电路 教案

第一篇：恒定电流 含有电容器的直流电路 教案

恒定电流·含有电容器的直流电路·教案

一、教学目的

1．通过实验和例题的计算理解在直流电路中加入电容器对电路的影响。2．学会利用比较的方法来判断电路动态变化问题。

二、重点和难点

1．重点：含电容电路的计算。

2．难点：①稳定状态下，电容支路上的电阻无电压降；②对电容充放电过程的理解及充放电量的计算。

三、教具

电流表，电压表，三个电阻，电容器一个，开关一个，干电池两节，导线。

四、主要教学过程

（一）引入新课

复习直流电路的相关知识。

2．电阻串并联的基本特性。

练习：如图，R1=4Ω，R2=6Ω，R3=3Ω，E=10V，r=0。

如果把R3支路加上一个C=30μF的电容器，又会怎样？为此，我们来复习一下电容器的有关知识。

2．能充上电的条件是电容器接在与其有电势差的电路上。电路有变化时，如电路中S打开、闭合时，我们怎么去讨论？

（二）教学过程 例1．如图，求：（1）闭合开关S，求稳定后通过R1的电流；

（2）将开关S断开，求这以后通过R1的总电量。分析：

（1）S断开状态：（目前状态）

提问：①电势的高低情况；②电流的情况；③电容器极板带电情况。请学生逐一回答。在图上用不同颜色的粉笔标明电势的不同。

问：进一步提问，为什么这样？R1两端的电势是否相同？

答：R1两端电势相同。因为没有构成回路，所以电路中各处电流强度均为零，所以可画出等势的情况及带电情况。

问：为什么电流强度为零？

答：因为有电流的一个重要条件就是有电势差。必须明确的一点：

在电路刚接上时，相当于把电容器接在了电源上，即有一定的电势差，所以此时有瞬时的电流，当储电完毕时，不能再往里装电荷了，所以不再有电流。这样，就可得刚才得到的结论，前提是S断开达到稳定状态时。

此时Uc=E=10V U1=0V。

闭合开关会出现什么现象？

提示：电容器带电量发生了变化，由此我们可以判断电流的情况？请学生分析。

此时，形成了闭合回路，稳定后Uc=UR2=6V，即R3、C支路可视为断路。U1=4V，也就是说电容器的带电量减少了，它要放电，有一系列的调整过程，最终达到稳定，再次画出等电势的情况

Q=CUC=CU2=3×10-5×6=1.8×10-4C

（2）再将开关断开，会出现什么变化？

肯定会有电量的改变，但最终稳定后，又相当于将电容器接在了电源上，与开始分析的那个状态是一致的。Q′=CU=CE=3×10-5×10=3.0×10-4C 问：电量增加了，谁提供的？

答：应是电源提供的，多出的电量均从电源通过R1提供，充完电后，又无电流。故断开S，通过R1的总电量为ΔQ=Q＇-Q=l.2×10-4C 提问：R3对计算有无影响？

答：没有，因为稳定后无电流流过该支路，所以UR=IR3=0。是不是这样，可以用一个实验来看看。介绍实验电路图：

这个电路与例题中的电路差不多，只是把R3换成一电流表，充当一个电阻，R1、R2换成灯泡L1、L2。

操作及观察到的现象：

1．电路连接好，打开S，把C再接入，会看到电流表指针向右偏一下，说明有瞬时电流，属于充电过程。2．接通S，电流表指针向左偏，然后回到零位置，L1、L2灯亮，说明电容器放电，再用电压表连接两表笔，分别测UAB，UBD，会发现UAB=UBD，说明A、B点等势，也就是说，电路中接不接R3，在计算电量时效果是相同的。

3．断开开关，现象是电流表指针向右偏说明电容器又被充电，进而也可知电容器两极板间的电压在增大。小结：

1．充放电是一个动态变化过程，求电量的增量只需找两个稳定态，则ΔQ=Q前-Q后

2．两极板间如果电压增大，则电容器被充电；两极板间如果电压减小，则电容器被放电。

以上研究的是极板上电量的变化，那么如果是平行板电容器，充电后，则在两板间存在一个静电场，可以利用该电场使带电粒子加速或偏转。

例2．如图所示电路，平行板电容器极板水平放置，今有一质量为m的带电油滴悬浮在两板之间静止不动，现要油滴向上运动，可采用的方法是______。

分析：该电路图可以改画成如下形式：

问：由题目给的已知条件，可以知道些什么？ 答：因为油滴静止不动，故qE=mg 由电路情况可知，两极板带电情况为上+下-（画出等势部分），所以油滴带负电，还可以知道UC=UR4 问：电容器取下，对电路有无影响？

答：没有影响，因为此电路稳定后可视为断路。问：现要使油滴上移，实质上是要判断什么？

答：因为油滴受两个力，而mg恒定不变，所以只需qE↑，而最终是要R4两端电压增大。请同学分析，若R1增大，结果如何？ 在学生回答同时，给出关系图。

R1↑→I↑→UCD↓ICM↓→IMD↑→UMD↑→UMC↓ 还有没有其它可行的方法？

最终答案：R1↓或R2↑或R3↓。

（三）课后小结

今天这节课我们所研究的是含有电容器的直流电路，对于电容器的作用可从两方面来说：①利用其电场；②利用电容器对电路的某种调节作用。当电路某部分变化时，电路中的电流往往也会随之变化，且是很复杂的，我们无法研究这个过程中的细节问题。研究它的方法，我们只能采用抓住稳态过程进行对比，来判断其变化。如果要计算实际的量值，不妨就把有电容器的支路视为断路再计算，这样不会影响其结果。

五、说明

此专题是一个较为复杂的问题，采用实验可以使学生对它有较深的理解。

第二篇：恒定电流·简单电路习题课·教案.

恒定电流·简单电路习题课·教案

一、教学目标

1．知识内容：（1）掌握简单电路的简化方法——电势法；（2）能够应用串、并联电路的规律和特点解决简单的混联问题。

2．通过对电路的简化，培养学生掌握等效的方法。通过电路的计算培养学生应用数学工具解决物理问题的能力。

二、教学重点、难点

1．重点：能够应用串、并联电路的规律和特点解决简单的混联问题。2．难点：用电势法画等效电路图。

三、教学过程 1．复习

教师：前面我们已经学习了简单电路串、并联的特点，请同学们做两个小题复习巩固前面学习的主要知识。

练习：已知电阻R1和R2串联，两端电压U，则R1两端的电压U1=______，R2两端的电压U2=______，R1上消耗的电功率P1=______，R2上消耗的电功率P2=______。

已知电阻R1和R2并联，电路中总电流是I，则R2支路中的电流I1=______，R1支路中的电流I2=______，R1上消耗的电功率P1=______，R2上消耗的电功率P2=______。

（给学生5分钟时间做，并请两个学生上黑板上做。）核对答案，并纠正可能出现的错误。

教师：刚才我们复习了串、并联电路的特点和规律，现在我们来看两个电路（电路图投影在屏幕上），图中三个电阻是什么关系呢？

学生：图1中R1和R2串联后再与R3并联，图2中R1和R2并联后再与R3串联。教师：很好，上面这两个电路又叫混联电路。如果已知R1、R2和R3，则：I1／I3=______，U1／U3=______，P1／P3=______。

（给学生几分钟时间做，并想一想什么方法简单。）

教师：图1中，I1／I3=I12／I3=R3／（R1＋R2），U1／U3=U1／U12=R1／（R1＋R2），P1／P3=I1U1／I3U3=R1R3／（R1＋R2）2

图2中，I1／I3=I1／I12=R1R2／R1（R1＋R2）=R2／（R1＋R2），／（R1＋R2）2R3。

教师：在实际应用的电路中，大多是既包含串联电路又包含并联电路的混联电路。熟练运用前面我们讲过的串、并联电路的知识就可以对混联电路进行分析和计算。

2．电路结构的分析

分析电路的组成和结构，准确判断出各部分电路的串、并联关系，必要时要学会用“等效”的观点，将电路改画为标准的串、并联电路，对电路的正确计算起到很大作用。

教师：现在给大家介绍一种电路简化的方法——电势法。板书：纯电阻电路的简化方法——电势法

教师：简单的纯电阻电路，无论表面上看多复杂，最终都可以简化为电阻串、并联或两者混联的方式。所以熟练掌握串、并联电路的特点和规律，是识别和简化电路的基本出发点。简化电路的主要根据是：

Ⅰ．串联电路中，电流强度处处相等，从电势上看，沿电流方向每经过一个电阻电势要降低。

Ⅱ．并联电路中，总电流等于各支路电流之和，从电势上看，各支路两端电势分别相等。

Ⅲ．导线理想化，认为是“有电流、无电阻”，所以导线上各点是等势点。下面举例具体说明应用的步骤和方法。

例 如图3所示电路，电源的电压U=10V，电阻R1=5Ω，R3=R410Ω，R2=10Ω，电流表的内阻忽略不计。求电流表的示数。

分析：首先，找出电流的分叉点——节点，并标上字母。找到电势的最高点和最低点（电路中没有标电源的正、负时，可假设一端的电势高）如图中所示。（投影，用红笔在电路图上标出）显然，A点电势最高，D点电势最低，将A、D两点画在两边，在其间画电阻。其次，分析各点电势，找等势点。因为电流表的内阻忽略不计，可看作导线，它两端的电势相等，即B点和D点等势，所以B、D可合为一点。第三，按照电势的高低，把电阻接在其间，先画从A到D的电阻R2，再画其他的电阻。简化后的电路如图4所示。（投影电路图）从图中容易计算出电路中的总电流是2A，电流表测的是流过R2和R3的电流之和，流过R2的电流是1A，流过R3的电流是0.5A，所以，电流表的示数是1.5A。

3．巩固练习

如图5所示电路，已知电压恒定为16V，R1=R4=R5=24Ω，R2=R3=12Ω，不考虑电流表和电压表对电路的影响，试求电流表、电压表的读数。

教师：先把电阻的关系用等效电路图画出来。叫两个学生到黑板上画等效电路图。

教师：再把电表填入图中，如图6所示。

教师：由电路图，再根据串并联的规律请同学们自己计算结果。（I1=1／6A，I2=1／3A，U=14V）

第三篇：直流电路动态分析

直流电路动态分析

教学目标：1识别电路结构

2会使用程序法和串反并同法处理电路动态分析问题

教学重点、难点：程序法的流程使用，串反并同法使用时的电路识别

根据欧姆定律及串、并联电路的性质，来分析电路中由于某一电阻的变化而引起的整个电路中各部分电学量（如I、U、R总、P等）的变化情况，常见方法如下：

一．程序法。

基本思路是“局部→整体→局部”。即从阻值变化的的入手，由串并联规律判知R总的变化情况再由欧姆定律判知I总和U端的变化情况最后由部分电路欧姆定律及串联分压、并联分流等规律判知各部分的变化情况其一般思路为：

（1）确定电路的外电阻R外总如何变化；

①

当外电路的任何一个电阻增大（或减小）时，电路的总电阻一定增大（或减小）

②

若电键的通断使串联的用电器增多，总电阻增大；若电键的通断使并联的支路增多，总电阻减小。

③

如图所示分压电路中，滑动变阻器可以视为由两段电阻构成，其中一段与电器并联（以下简称并联段），另一段与并联部分相路障（以下简称串联段）；设滑动变阻器的总电阻为R，灯泡的电阻为R灯，与灯泡并联的那一段电阻为R并，则会压器的总电阻为：

由上式可以看出，当R并减小时，R总增大；当R并增大时，R总减小。由此可以得出结论：分压器总电阻的变化情况，R总变化与并联段电阻的变化情况相反，与串联段电阻的变化相同。

④在图2中所示并联电路中，滑动变阻器可以看作由两段电阻构成，其中一段与串联（简称），另一段与串联（简称），则并联总电阻

由上式可以看出，当并联的两支路电阻相等时，总电阻最大；当并联的两支路电阻相差越大时，总电阻越小。

（2）根据闭合电路欧姆定律确定电路的总电流如何变化；

（3）由U内=I总r确定电源内电压如何变化；

（4）由U外=E－U内(或U外=E-Ir)确定电源的外电压如何（路端电压如何变化）；

（5）由部分电路欧姆定律确定干路上某定值电阻两的电压如何变化；

I分

U分

（6）确定支路两端电压如何变化以及通过各支路的电流如何变化（可利用节点电流关系）。

动态分析问题的思路程序可表示为：

简单表示为：

局部

I分、U分的变化

局部

R的变化

全局

I总、U端的变化的变化

例1如图所示，电键闭合时，当滑动变阻器滑片P向右移动时，试分析L1、L2的亮度变化情况。

分析与解：当P向右移动时，滑动变阻器的有效电阻变大，因此，整个电路的电阻增大，路端电压增大，总电流减小，流过L1的电流将减小，L1将变暗；同时L1分得的电压变小，L2两端电压增大，故L2变亮；我们注意到总电流减小，而L2变亮，即L2两端电流增大，可见L3上的电流比L1上的电流减小得还要多，因此L3也要变暗

灯L1变暗

UL2（↑）

IL2（↓）

IL3（↓）

灯L2变亮

P右移

R滑（↑）

R总（↑）

I总（↓）

灯L3变暗

点评：（1）讨论灯泡亮度的变化情况，只需判断其电流或电压如何变化就可以。

（2）象这样的电路，由于滑动变阻器电阻的变化而引起整个电路的变化，一般不应通过计算分析，否则会很繁杂。处理的一般原则是：①主干路上的用电器，看它的电流变化；②与变阻器并联的用电器看它的电压变化；③与变阻器串联的电器看它的电流变化。

（3）闭合电路动态分析的一般顺序是：先电阻后干路电流；先内电压，后外电压；先固定电阻的电压，后变化电阻的电压；先干电流后并联支路上的电流。

二．“并同串反”

①“并同”：是指某一电阻增大时，与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将增大；某一电阻减小时，与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将减小。

②“串反”：是指某一电阻增大时，与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将减小；某一电阻减小时，与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电功率将增大。

例2、如图所示的电路中，R1、R2、R3、和R4皆为定值电阻，R5为可变电阻，电源的电动势为E，内阻为r，设电流表A的读数为I，电压表V的读数为U，当R5的滑动角点向图中a端移动时（）

A．I变大，U变小

B、I变大，U变大

C、I变小，U变大

D、I变小，U变小

分析与解：本题中变量是R5，由题意知，R5的等效电阻变小。

简化电路结构可各知，电压表V，电流表A均与R5间接并联，根据“串反并同”的原则，电压表V，电流表A的读数均与R5的变化趋势相同，即两表示数均减小。答案：选

D。

点评：（1）近几年高考对电路的分析和计算，考查的重点一般不放在基本概念的理解和辨析方面，而是重在知识的应用方面。本题通过5个电阻与电表的串、并联构成较复杂的电路，关键考查考生简化电路结构、绘制等效电路图的能力。然后应用“串反并同”法则，可快捷得到结果。

（2）注意“串反并同”法则的应用条件：单变量电路。

对于多变量引起的电路变化，若各变量对同一对象分别引起的效果相同，则该原则的结果成立；若各变量对同一对象分别引起的效果相反，则“串反并同”法则不适用。

例3、如图（1）所示电路中，闭合电键S，当滑片P向右移动时，灯泡L1、L2的亮度变化如何？

分析与解：本题中滑动变阻器左右两部分都接入电路，等效电路如图（2）所示，变阻器R分解得到两变量R1、R2，由图可知：滑片P向右移

→

R1（↑），R2（↓）

对灯泡L1：

R1（↑）

R2（↓）

L1变亮

R1与L1并联

R2与L1

间接串联

L1变亮

L1变亮

R1（↑）

R2（↓）

L2变暗

R1与L2

间接串联

R2与L2串联

L2变亮

L2

亮度变化

不能确定

对灯泡L2：

由上述分析可知：

对L1，变量R1、R2变化均引起L1变亮，故L1将变亮；

对L2，变量R1、R2变化引起L2的亮度变化不一致，故此法不宜判断L2的亮度变化。但若把变阻器R与L1的总电阻合成一个变量R合，则由上述结论可知，P右移时，R合减小，L2与R合串联，由“串反并同”法则可知，L2亮度变大。

流强度增大，根据部分电路欧姆定律可知电压表的示数增大，由于为定值电阻，且增大，根据部分电路欧姆定律可知电流表示数增大。

总结提升：

1、“围魏救赵法”：电路的各部分都是相互联系、相互制约的，因此当外电路不好研究时可研究内电路，通过研究内电路来研究外电路；当这一部分不好研究时，去研究另一部分，通过研究另一部分来研究这一部分；当这一支路不好研究时，去研究另一支路，通过研究另一支路来研究这一支路。这种策略在兵法上叫“围魏救赵法”。

2、一般的思路是按照的顺序进入。只要掌握其方法，这类问题的分析便应刃而解。

高二同课异构“动态电路变化“教学反思

电学部分的动态电路在近年的考试中出现较频繁，重要性不言而喻，而且也是作为选择题的最后一道出现，难度可想而知，所以在上课中通过引入环节引起学生的重视，通过分类的例题解析让学生归纳方法，再将方法应用在实际解题中。

电路动态问题包括滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化，还有开关的开与关的变化引起电路中电学物理量的变化以及电路故障。

本节复习课的目标是：会分析滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。

本节课的主要内容是从串联电路、并联电路中展开研究，围绕滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。

学生处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段，他们的思维在很大程度上还难于脱离具体事物。他们在考试过程中经常会碰到因变量随自变量变化的“动态分析”问题，若学生未掌握基本的分析方法，往往容易“凭空”推理，导致判断错误或无法判断。通过介绍“动态电路的分析法”让学生找准电路分析的误区，从而更好的分析动态电路。学生在静态情景中认识串、并联电路，会应用欧姆定律分析静态电路。动态变化对于学生来说是全新的，如何将这一全新的知识内化为学生自身的知识。在教学过程中，从学生熟悉的串联电路、并联电路的基本规律、欧姆定律入手，明确电阻的原因，再由欧姆定律求知，电流以及电压的变化情况。让学生明白了判断的应有依据及基本处理手法，他们就会对“动态分析问题”心中更有“底”了，判断的正确率也大大提高了。这也是“授人以‘鱼’，不如授人以‘渔’”道理之体现。

本节课在讲解例题时，分别讲到了串联电路的分析方法、并联电路的分析方法。在串联电路分析方法讲解中，判断电流表、电压表所测的对象，根据滑动变阻器的滑片移动情况及串联电路电阻特点R=R1+R2，判断总电阻变化情况，根据I

=U

/R，判断电流的变化情况，这些学生都掌握的不错，主要是先根据U1=I1R1判断定值电阻（小灯泡）两端电压的变化情况以及最后根据串联电路电压特点U=U1+U2，判断滑动变阻器两端的电压变化情况，掌握的不是很好。

在并联电路的分析方法中，并联电路中分析电表示数变化时，由于并联电路各支路两端的电压和电源电压相等，所以应先考虑电压表的示数不变，这一点掌握的不错，因为并联电路各支路相互独立，互不影响，可根据欧姆定律分别判断各支路中电流的变化，这一点中应用欧姆定律分析过程中会应用错误公式。最后根据I=I1+I2分析得出干路中电流的变化，关键之处要分清电表所测的对象，这点中对于复杂电路学生就很难分清电表所测对象了。

习题设计中体现出的教学效果较好，习题是针对例题来训练的，在例题讲解中得出分析动态电路的方法。同时，通过练习题来巩固学生的分析方法，让学生在做练习中掌握本节课的分析方法，并能做到举一反三。

本课的不足是：

（1）在研究过程中所选内容难度偏大，上课过程中真正能懂的学生甚少。

（2）教学容量欠少，学生的课堂训练量时间不足。

（3）动态分析过程中，有些物理量的判断途径有多种，这方面的指导由于时间缘故还欠缺。

（4）课堂教学中，学生归纳方法时放手度还是不够，引导过多，导致学生的实际解题训练环节时间不够

第四篇：直流电路基础试题

直流电路·基础试题》（3）

班级________姓名_________学号_________

一、填空题：

1、电压源E=20V,r0=10Ω,变换成等效电流源,则IS=_______,rS=_________

2、电流源IS=5A,r0=2Ω,若变换成等效电压源,则E=_________,r0=________

3、基尔霍夫第一定律的理论依据是__________.KCL定律的通式为_____________

4、基尔霍夫第二定律可表述为_______________,其通式为______________

5、对于一个有n个节点和m条支路的复杂电路,可运用基尔霍夫第一定律列出_______个独立的节点方程;运用基尔霍夫第二定律列出_______个独立的回路方程.6、应用基尔霍夫电压定律求解电路时,必须要选定________方向和___________方向.7、阻值10KΩ,额定功率0.25W的电阻,所允许的工作电流及额定电压分别是I额 =______,U额=________

8、应用叠加定理可以把复杂电路分解为单一电源的几个简单电路进行计算.当求某一电动势单独作用下的支路电流时,其他电动势应_________,理想电流源应________,而电源内阻保留在原支路中不变.然后把所得结果合成,求出原有电路中的电压和电流.9、任何具有两个线端的电路称为_______.若电路中有电源存在的称为________它可以简化成一个具有_______和_______串联的等效电源.10、利用戴维南定理计算某电路电流和电压的步骤如下:(1)将待求支路与________分离;(2)求有源两端网络(等效电源)的_______和_________(3)作等效电路,用电路欧姆定律计算支路的电流和电压.二、选择题：

1、R1和R2为两个串联电阻，已知R1=4R2，若R1上消耗的功率为1W，则R2消耗的功率为（）

A、5W B、20W C、0.25W D、400W

2、R1和R2为两个并联电阻，已知R1=2R2，若R2上消耗的功率为1W，则R1消耗的功率为（）

A、2W B、1W C、4W D、0.5W

3、有一段导线的电阻为16Ω，把它对折起来作为一条导线使用，其电阻是（）A、4Ω B、8Ω C、16Ω D、32Ω

4、有一段导线电阻是8Ω，将它拉长一倍，那么它的电阻是（）

A、4Ω B、8Ω C、16Ω D、32Ω

5、电源电动势是2V，内阻是0.1Ω，当外电路断路时，电路中的电流强度和路端电压分别是（）

A、0，2V B、20A，2V C、20A，0 D、0，0

6、在上题中，当外电路短路时，电路中的电流强度和路端电压分别是（）

A、20A，2V B、20A，0 C、0，0 D、0，2V

7、用电压表测量电路的路端电压为零，这说明（）

A、外电路断路 B、外电路短路 C、电源内阻为零

D、外电路上的电流很小

8、通过一个电阻的电流是5A，经过4分钟时间，通过这电阻的一个截面 的电量是（）

A、20C B、50C C、1200C D、2000C

9、有两根同种材料的电阻丝，长度值比为1：2；横截面积之比为2：3，则

它们的电阻之比是（）

A、1：2 B、2：3 C、4：5 D、3：4

10、如果在1分钟内导体中通过的电量是120C，那么该导体中的电流强度为（）A、2A B、1A C、20A D、120A

三、是非题

1、当电路处于通路状态时，外电路负载上的电压一定小于电源的电动势。（）

2、导体的长度和截面积都增大一倍，则该导体的电阻值也将增大一倍。（）

3、当某电阻两端的电压为10V时，它的阻值为10Ω；而当它两端的电压升至20V，则它的阻值也将升至20Ω。（）

4、几个电阻并联后的总电阻值一定小于其中任一个电阻的阻值。（）

5、在电阻分压电路中，电阻值越大，其两端的电压也就越高。（）

6、在电阻分流电路中，电阻值越大，通过它的电流也就越大。（）

7、负载获得最大功率的条件是电源的内阻很小，可忽略不计。（）

8、若选择不同的零电位点时，电路中各点的电位将发生变化，但任意两点间的电压却不会改变。（）

9、我们规定自负极通过电源内部指向正极的方向为电源电动势的方向。（）

10、加在用电器上的电压改变了，但它消耗的功率是不会改变的。（）

11、电路的路端电压与外电路电阻的关系是：随着外电路的电阻值的增加而增大；随着外电路电阻值的减小而减小。（）12、110V 60W的灯泡在220V的电源上能正常工作。（）

13、电源电动势的大小由电源本身的性质所决定，与外电路无关。（）14、220V 60W的灯泡在110V的电源上能正常工作。（）

15、用电压表测的电路端电压为零，说明外电路断路。（）

216、根据P=U/R式,若两个电炉的额定电压相同,则额定功率大的电炉具有较小的电阻.()

17、根据基尔霍夫定律,与某节点相连各支路的电流实际方向不可能都同时流出该节点.()

18、在直流电路中,电流相等的两个元件必属串联,电压相等的两个元件必属并联.()

19、若电源不是理想的,则负载电阻越小,电流越大,输出功率必越大.()20、电阻分压器由电压源供电,当输出端接上负载后,输出电压将降低.()

21、两只额定电压为110V的电灯泡串联起来就可以接到220V的电压源上使用.()

22、当R1,R2与R3并联时等效电阻为R1R2R3/(R1+R2+R3).()

23、几个电阻并联时,其中一个电阻加大则等效电阻将减小.()

24、电路中用短路线连接的两点电位相等,所以可以把短路线断开而对电路其他部分没有影响.()

25、当电阻R1,R2并联时,若电压一定,则当R1增大时电流I1减小,电流I2增大.()

26、并联在电网上的用电设备功率越大,电能消耗越多.()

27、电流,电压的参考方向可以任意指定,指定的方向不同也不影响问题的最后结论.()

28、根据欧姆定律R=U/I,当线性电阻中电流增大时电阻将减小.()

29、元件短路时电压为零,电流不一定为零.元件开路时电流为零,端电压不一定为零.()30、根据P=U2/R式,当输出电压一定时,输电线电阻越大,则输电线功率损耗越小.()

四、计算题：

1、有一只内阻为1KΩ,量程为5V的伏特表,现要求能测量100V的电压,应串联多大的附加电阻RX 并画出电路图.2、有一内阻Rg=1KΩ,量程为Ig=100uA的电流表,欲改装成可测10mA的电流表,求应并联的电阻RX.

第五篇：直流电路基础试题

《直流电路·基础试题》（1）班级________姓名_________学号_________

一、填空题

1、部分电路的欧姆定律是用来说明电路中___________三个物理量之间关系的定律。

2、复杂直流电路的计算方法有：（1）___________（2）________（3）_____________（4）_______________。

3、四个20Ω的电阻并联，总电阻为__________。

4、电荷的定向移动形成_________。

5、大小和方向都不随时间变化的电流叫做_______电。

6、串联电阻越多，其总电阻越______，并联电阻越多，其总电阻越________。

7、电路通过________将电能转换为其它形式的能。

8、电路的状态有：1）_________2）_________3)__________。

9、导体的电阻决定于导体的_______截面积和_______等因数，其计算公式是：________________。

10、电池组的串联，电动势E＝__________,内阻r＝________。

11、部分电路的欧姆定律：I=___________。

12、电池组的并联，电动势E＝__________,内阻r＝________。

13、电路由（1）_________（2）_________（3）__________组成。14、1度电等于_______千瓦时。

15、已知I＝2A，R＝20Ω，则电压U＝_________。

16、四个20Ω的电阻串联，总电阻为__________。

17、若A,B,C三点的电位分别为3V,2V,-2V,则电压UAB为___V,UCA为___V.若改以C点为参考点,则电位变为VA变为____V,电位VB为____V.18、若线性电阻上电压为10V时,电流为5A;则该电阻上电压为20V时,电流为____A,功率为____W,这时电流是原来的___倍,功率是原来的___倍.19、若电源输出1A电流时端电压为10V,输出3A电流时端电压为8V,则它的电动势为_____V,内电阻为_____Ω.20、支路电流法是求解复杂电路的普遍方法.求解步骤为:(1)_________________(2)__________________(3)_______________

二、判断题

1、电路中任一回路称为网孔。（）

2、电路中电流的方向是电子运动的方向。（）

3、几个不等值的电阻串联，每个电阻中通过的电流也不相等。（）

4、通电导线的周围和磁场的周围一样，存在着磁场。（）

5、几个电阻并联后的总电阻值一定小于其中任一个电阻的阻值。（）

6、电流的单位是伏特。（）

7、两个电阻相等的电阻并联，其等效电阻（即总电阻）比其中任何一个电阻的阻值都大。（）

8、并联电路的电压与某支路的电阻值成正比，所以说并联电路中各支路的电流相等。（）

9、电动势的方向由电源的负极经内部指向电源的正极。（）

10、任何两个互相靠近又彼此绝缘的导体都可以看成是一个电容器。（）

11、若原有几个电阻并联,再并联上一个电阻必然使总的等效电阻增加.()

12、若电路有n个节点,则用支路电流法列写的KCL方程为(n-1)个,多一个或少一个都不独立.()

13、按不同节点列写的(n-1)个KCL方程必然相互独立.()

14、在线性电路中,两个电源在其中产生的电流,电压和功率分别等于每个电源单独存在时电路中相应电流,电压和功率的代数和.()

15、若二端网络与某电流源相连时端电压为6V,则在任何情况下二端网络对外都可用6V电压代替.()

16、若两个有源二端网络与某外电路相联时,其输出电压均为U,输出电流均为I,则两个有源二端网络具有相同的戴维宁等效电路.()

17、当电路中的参考点改变时,某两点间的电压也将随之改变.()

18、电灯泡的灯丝断后再搭上使用,灯泡反而更亮,其原因是灯丝电阻变小而功率增大了.()

19、负载伏安特性曲线的形状仅与负载自身特性有关,而与实际加在该负载上电压的大小无关.()20、两根靠近的平行导体通以同向电流时,二者相互吸引;通以反向电流时,二者相互排斥.()

21、阻值为1KΩ,额定功率为0.25W的电阻器,如果接在110V的电源上,将发热烧毁.()

22、一般说来,放大电路中的晶体管,光电池等,在它们工作范围内,可认为是恒流源(理想电流源).()

23、理想电压源(恒压源),它的外特性是一条平行于横坐标的直线.电子稳压电源可近似看作恒压源.()

24、理想电压源与理想电流源之间也可以进行等效变换.()

25、实际电压源与实际电流源之间的等效变换,不论对内电路还是外电路都是等效的.()

26、基尔霍夫电流定律(KCL)的通式∑I=0,对于一个封闭曲面也是适用的.()

27、基尔霍夫第二定律(KVL)的通式是∑I=∑U,这是普遍适用的公式.()

28、无法依串联电路特点及欧姆定律求解的电路称为复杂电路.()

29、基尔霍夫第一定律的理论依据是电流的连续性原理,即流过一点(或一个封闭面中)的电流既不能积聚,也不能消失.()

30、叠加定理既适用于线性元件组成的电路,也适用于其他非线性电路.()

31、在电子电路中,为了使电路简明,常常将电源省略不画,而在电源端将其电位(或电动势)的极性和数值标出来.()

32、已知实际电压源E=10V,R0=2Ω,可以将它等效为电流源IS=5A, rs=r0=2Ω.()

三、选择题：

1、R1和R2为两个串联电阻，已知R1=4R2，若R1上消耗的功率为1W，则R2消耗的功率为（）

A、5W B、20W C、0.25W D、400W

2、左手定则可以判别通电导体在磁场中的（）。

A．受力方向 B．受力大小 C．感生电流方向 D．感生电流大小

3、两块平行的金属板带等量异种电荷，要使它们的电容减小，则采用的办法有（）A．缩小两板间的距离 B．增大两板间的距离 C．增大金属板所带的电量 D．减小金属板所带的电量

4、有三只电阻，阻值均为R，当二只电阻并联后再与另一只电阻串联，其总电阻值为（）

Ａ、R B、3/2R C、2/3R D、3R

5、有一段导线的电阻为16Ω，把它对折起来作为一条导线使用，其电阻是（）A、4Ω B、8Ω C、16Ω D、32Ω

6、用电压表测量电路的路端电压为零，这说明（）

A、外电路断路 B、外电路短路 C、电源内阻为零 D、外电路上的电流很小

7、现有额定值为220V,25W的电灯一只,准备串联一个小灯泡放在另一房间作为它的信号灯,应选择的小灯泡规格为()A,6V,0.15A B,6V,0.1A C,1.5V,0.5A D,1.5V,0.3A E,都不可以

8、列写∑(RI)=∑E方程时,RI的正负号决定于()的参考方向是否一致,E前的正负号决定于()的参考方向是否一致.(多)A,I与E B,回路与E C,回路与I D,E与I

9、理论依据是电流的连续性定理的定律是().A,KCL定律 B,KVL定律 C,叠加定理 D,戴维宁定理

10、求解复杂电路的最基本方法是()A,支路电流法 B,电压源与电流源等效互换 C,叠加定理 D,戴维宁定理

11、若把电路中原来电位为3V的一点改选为参考点,则电路中各点电位比原来()A,升高 B,降低 C,升高或降低 D,不变

12、用110V直流电压输送22KW功率时,线路电流为200A.若经论证允许,则同一线路用220V直流电压输送相同功率时,电流为()A A,400 B,10 C,100 D,20

13、在下列规格的电灯泡中,电阻最大的是规格()A,200W,220V B,100W,220V C,60W,220V D,40W,220V

14、用具有一定内阻的电压表测出实际电源的端电压为6V,则该电源的开路电压比6V()

A,稍大 B,稍小 C,严格相等 D,不能确定

15、若电源供电给电阻RL时,电源电动势E和电阻RL值均保持不变,为了使电源输出功率最大,应调节内阻值等于()A、0 B、RL C、∞ D、RL/2

四、分析计算题：

1、在电压U=220V的电路上并联接入一盏220V,100W的灯泡和一只220V,500W的电炉.求该并联电路的总电阻及总电流.2、今有两盏定值分别是220V,60W和220V,100W的灯泡.(1)将它们并联接于220V的电源下工作,实际消耗的功率为多少(2)若将它们串联接在440V的电源下工作,实际消耗的功率又是多少 能否正常工作

3、设有R1=100Ω,R2=50Ω,R3=20Ω的三个电阻,可有几种连接形式 并求等效电阻值.