潜台词教案

第一篇：潜台词教案

教案

1.周朴园（汗涔涔地）哦。

鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园（抬起头来）你姓什么？“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的这么多？

鲁侍萍 我姓鲁，老爷。也是同样的道理。“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道得这么清楚？又如：

下面的下面的潜台词，鲁侍萍同时扮演着两个角色，一实一虚，一口一心，很有意味：

鲁侍萍

老爷问这些闲事干什么？①①她现在与你已经没有什么关系了。2.周朴园

这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍

亲戚？②②根本就无所谓什么亲戚。周朴园

嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

鲁侍萍

哦，——那用不着了。③③她没有死，现在就立在你面前。周朴园

怎么？

鲁侍萍

这个人现在还活着。④④那次她母子被人救起了 3.一老外苦学汉语10年，到中国參加汉语考试，试题如下： 请解释下文每個“意思”的意思：

阿呆給領导送紅包时，2人的对话頗有意思。

領导：“你這是什么意思？”

阿呆：“没什么意思，意思意思。”

領导：“你这就不夠意思了。”

阿呆：“小意思，小意思。”

領导：“你這人真有意思。”

阿呆：“其实也没有别的意思。” 領导：“那我就不好意思了。”

阿呆：“是我不好意思。”

老外泪流满面，交白卷回国了

二．解题技巧

中、高考试题中的“潜台词”

解答这类试题时，明确试题的设计技巧，掌握一定的解题技巧，可以提高答题效果。

1、把握语气语调，领会感情

例1某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事!”

这位上级主管的言外之意是。

解答此题宜从揣摩说话人的语气语调入手，这位上级主管采用的是祈使句，是斥责的语气与口吻，他的言外之意是：“你把事情搞得糟透了!”

2.补充因果，巧会意图

先看几道例题：

例2某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下!”

阿凡提的言外之意是。(限10个字内)

对例2我们作如下推理分析，便可揭示言外之意：

国王：

好诗不好———→关进驴圈

阿凡提： 省略内容←———进驴圈

国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果析因，国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。

3.揣摩喻体，巧悟本体

有些语句的言外之意，是说话者通过运用比喻来实现的，而且通常只出现喻体略去本体，只要分析出本体，便能悟出言外之意。

例3《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。在接见孙皓命他就座时，司马炎说：“朕设此位久矣。”

这句话的言外之意是。(不要超过18个字)

例4《陈涉世家》中陈涉说：“苟富贵，无相忘。”后遭到佣者讥笑，陈涉叹息说：“燕雀安知鸿鹄之志哉!”

陈涉此语的言外之意是。

例5公元975年，北宋军围金陵，当时南唐后主李煜派徐铉请降，自愿去国号帝位、改称藩主以自保，宋太宗赵匡义拍案说：“卧榻之侧，岂容他人鼾睡!”

宋太宗的言外之意是。

上述三例的共同之处是说话人都采用设喻的方法表达自己的观点。结合语境，分析出本体，则说话人的用意不言自明。例3中，司马炎用“此位”(臣子之位)来喻吴国在晋国眼里的地位。灭吴之心萌生已久。例4，你们(指佣者，喻体为燕雀)怎能明白我(指陈涉自己，喻体为鸿鹄)的远大志向呢?例5，一国不存在两主，灭南唐之志不改。

4.巧化婉言为直言

直言就是话语所用词汇意思与所要表达的实际意思一致，直截了当地说出；婉言是对于不愿意(或不便)直接说明白而采用相应的词汇婉转曲折地表达出来的语句。也就是婉言有言外之意，婉言的言外之意需要用直言来表达。

例6李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的被子上也锦上添花了。”

你听出的刘阿姨的言外之意是。(10字内)

例7请分析下列对话的言外之言。

50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。

记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?

总理：提起这支笔，那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。

(1)美国记者：

(2)周总理：

例

6、例7限于场合、氛围，说话人均采用婉言来传达信息。例6中刘阿姨考虑邻里感情，用婉言暗示李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。例7中双方考虑是外事场合，都采用婉言。美国记者挑畔地暗示中国连纲笔也生产不出来，有讽刺之味；周总理则巧妙暗示对方：这支笔是侵朝美国败于中朝军民的见证物、暗示美国记者不要狂妄。

（三）、日常生活中的“潜台词” 参考答案

1、接线员的言外之意：你是一位精神病人。

2、爱迪生的言外之意：说那位女士说话太多应该停止讲话。

3、艾略特的言外之意：否定了“普通的观点”，指出大多数编辑是有作家水准的。

4、马克•吐温的言外之意：讽刺邻居的做法太苛刻应大方地借给别人书读。

5、大仲马的言外之意：指责银行家放货剥削，没有人性。

6、王尔德的言外之意：你的水平还达不到“桂冠诗人”的水准。

7、琼斯要求表达的意思：你离开祖国是形势所逼，不是背叛。

8、司机的言外之意：你这样兴奋，完全沉浸在剧本构思里的人驾车会有危险。

9、萧伯纳的言外之意：我会关爱每一个平凡的人。

10、萧伯纳的言外之意：讽刺年轻人的狂妄自大，不知天高地厚。

第二篇：茶馆潜台词

茶馆潜台词整理

I

1.没有提供应该提供的信息量

例如：

茶客1：谭嗣同是谁？

茶客2：好像听说过！反正犯了大罪，要不，怎么会问斩呀！

这是在第一幕秦仲义与庞太监在茶馆中的对话，两个茶客听说谭嗣同要问斩，其中一个茶客提出了疑问，但另一个茶客并没有给出正面回答，反而回应了大家都明了的问题。其表达的潜台词含义就是：皇上都下令问斩了，犯的罪一定不小。这同时反映了茶客们对市井的漠然态度，他甚至不知道谭嗣同是谁，也不想去知道他是谁，更没有对谭嗣同问斩有何评价，对皇上问斩已然习惯了，不管斩谁都是一种幸灾乐祸的心态。老舍在这里通过两个茶客两句简单的对白反映了当时社会的世态炎凉，老百姓都处于麻木的状态。

2.说话人提供的信息量大于应该提供的量

通过维新派的秦仲义和守旧派的庞太监的一段问候式的对话来分析：

庞：哟！秦二爷！

秦：庞老爷！这两天您心里安顿了吧？

庞:那还用问吗？天下太平了，圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢修改祖宗的章程，谁就掉脑袋。

秦：我早就知道！

秦仲义是新派资本家，而庞太监是皇室守旧派，两个人见了面礼貌性的问候之后，秦仲义多说了一句话：“这两天您心里安顿了吧？”这是秦仲义在问候之后多出的一句话，通过这句话反映了维新派的不满：问斩了谭嗣同，你们心里高兴了吧。秦仲义利用反讽刺的语气表达了他对晚清政府废除戊戌变法、杀害六君子的不满。庞太监通过“天下太平了”表达了一个胜利者的姿态，“谁敢修改祖宗的章程，谁就掉脑袋”这句话的潜台词是以一个胜利者的姿态警告以秦仲义为代表的维新派，别造反，天下还没大乱呢。老舍通过这样一个对话外的信息量传递给观众的是当时的时局信息，一个行将就木的晚清政府和蠢蠢欲动的维新派。

质准则下的虚假信息

1.彼此明知道是假话

《茶馆》的语言对白中经常会出现一些无凭无据的话语，特意表现出了质的不合作，以此来表达自己的言外之意。

例如第二幕中无赖唐铁嘴想租住王利发的房子和主人公王利发的一段对话：

王：福气不小！不小！可是，我这儿已经住满了人，什么时候有了空房，我准给你留着！

唐：你呀，看不起我，怕我给不了房租！

王：没有的事！都是久在街面上混的人，谁能看不起谁呢？这是知心话吧？

唐：你的嘴呀比我的还花哨！

王利发因为知道唐铁嘴抽大烟，是个无赖，所以不想把房子租给他，以假话住满了为由婉拒了唐铁嘴。唐铁嘴也明白了王的言外之意，直接给挑明了，你是怕我付不起房租才说的假话。王利发紧接着以一段违心的假话小心翼翼地搪塞唐铁嘴，真实用意是咱俩都是街面上混的人，底细都清楚，你抽你的大烟，我开我的茶馆，咱俩互不干涉。用一段体面话掩盖了自己的真实意图，为的是不给唐难堪。唐也明白王利发的真实意图，用一句不相干的话“你的嘴呀比我的还花哨”表明了王利发的精明。老舍在这要表达给观众的潜台词含义就是当时的社会背景，社会上充斥的抽大烟的无赖，以至于都影响到了正经的生意人。

2.说话没有凭据

第三幕中丁宝想来王利发的茶馆工作，小刘麻子在从中介绍：

丁宝：我要是过去说一声：“来了？小子！”他们准给一块现大洋

„„

小刘麻子：王掌柜，我都替你想好啦！不信，你等着看，明天早上，小丁宝在门口儿歪着头那么一站，马上就进来二百多茶座儿„„

王利发眼看茶馆生意每况愈下，准备继续改良，此时正在犹豫用不用丁宝，而丁宝和小刘麻子为了得到这份工作，故意夸大其词，把凭空想象的没有的事说得跟真事样的。用意就是只要丁宝来茶馆当女招待，生意会越来越好，以博得王利发的同意。

人物对白中的信息不相关

会话含义理论中的关联原则规定了对话中所有的信息要紧扣主题，但《茶馆》中的对话明显违反了关联原则，偏离主题，顾左右而言他，用与主题不相关的话语来表达自己的真实意图。

如第一幕中常四爷施舍给了乡下妇女和小妞一碗乱肉面，常四爷因为随口一说“大清国要完”而被两个官差抓走，小妞吃完了还喊饿。小妞、乡下妇女、王利发三个人的一段对话：

小妞：妈！我还饿！

王利发：唉！出去吧！

乡下妇女：走吧，乖！

小妞：不卖妞妞啦？妈！不卖了？妈！

乡下妇女：乖！（哭着，走出茶馆）

常四爷已经被抓走，没有人再给小妞一碗面了，王利发只能感叹这世道，同时叫母女俩走，但小妞一连串的问话刺痛了所有人的心，其母亲也不忍正面回答卖还是不卖，只回答“乖”。对话中明显违反了含义理论中的关联原则，其潜台词词的含义是乡下妇女也不知道如何是好，反映出了当时父母即不愿割舍女儿但又为生活所迫无能为力的现实情景。老舍通过王利发的一声感叹和乡下妇女一句答非所问的“乖”作为潜台词深刻刻画了晚清政府倒台前凄凉的社会背景。

对话中表达的信息模糊

会话含义理论中的合作原则要求对话双方所提供的信息要清晰明了。但在《茶馆》中，对话双方往往故意提供模糊的信息，产生潜台词，让对方对潜台词含义进行推导来将交际进行下去。

1.说话人为达目的而故意说的话

第一幕中康六被世道所逼无奈要卖女儿，希望找个好人家：

康六：到底给谁呢？

刘麻子：我一说，你必定从心眼里乐意！一位在宫里当差的！

康六：宫里当差的谁要个乡下丫头呢？

刘麻子：那不是你女儿的命好吗？

康六：谁呢？

刘麻子：庞总管！你也听说过庞总管吧？伺候着太后，红得不得了，连家里打醋的瓶子都是玛瑙的！

基于康六的问话，刘麻子没有按照合作原则直接下面回答是庞太监，而是绕了个大圈子才说出是庞太监。如果刘麻子按照合作原则一上来就说是庞太监，康六肯定就会扭头就走，刘麻子一开始就一直在提供模糊的信息，用富有歧义的语言作铺垫，让康六觉得是个好人家，然后再引出庞总管而不是庞太监。用模糊的语言消除对方的抗拒心理，希望多获取一点印象分。

2.故意说啰唆的语言

说话人故意用啰唆的语言来表明自己的真实意图：

宋恩子：你为什么爱租学生们呢？学生不是什么老实家伙呀！

王利发：这年月，作官的今天上任，明天撤职，做买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！只有学生有钱，能够按月交房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么一笔账不是？

王利发在回答问题过程中提出了一连串的话，其中的潜台词含义就是：世道太乱，什么什么都不景气，您当差的就不要难为我这个挣小钱的了。老舍通过设计这一段对话客观地反映了当时的社会混乱，民不聊生。

II

一、《茶馆》潜台词的表现

《茶馆》的潜台词是在人物的对话和提示中出现，通过词、句、段来体现。

1.通过词来表现

人物对话的信息通过词来反映人物的心理意愿。这些词表现了丰富的言外之意，可以通过对人物对话的信息推理，理解人物对话的潜在含义。

《茶馆》第二幕中有一段是老林、刘麻子、老陈三个人的对话，其中“交情”一词出现了四次，有两次包含了潜台词的含义。一次是老林、老陈故意把彼此的关系描述的很好，为下文起铺垫作用。第二次是老林、老陈两个人要娶一个女人为妻子，老陈有句台词是“也没人耻笑三个人的交情吧？”刘麻子没能领会这句话的最佳语境，也就不会理解“交情”的含义了，之后老林的一句台词“还有个娘们儿”，刘麻子方能从对话信息中推理出了老林、老陈的意图。

2.通过句来表现

《茶馆》中的很多潜台词是通过句子来表现的。

比如说第二幕中王淑芬和李三的对话，王淑芬说茶馆改良，你的辫子也该剪了，李三的回复是“改良，改良，越改越凉，冰凉。李三的认知前提是改良没有使社会走向美好，还有一点是王利发没有给李三涨工资。李三的这句台词有两种含义，一个是对政治现状的不满，政治改良没有改变糟糕的社会现实，反而使老百姓的生存状况越来越差。还有一个是对王利发不给涨工资的不满，结合上下语境，可以得出一个结论是王利发不给李三涨工资，李三心理不满。

3.通过段来表现

《茶馆》中的潜台词有些是在段落中体现出来的，准确理解一段话中的潜台词，必须结合上下语境。

比如说第一幕中庞太监和秦仲义的对话，庞太监代表的是封建保守派，秦仲义代表的是资产阶级维新派，两个人的政治立场是对立的，通过两个人的对话得到了印证。秦仲义问庞太监说：“这两天心理安顿了吧。”其中的潜台词是戊戌变法失败了，以庞太监为代表的封建保守派心里很高兴吧，此句台词反映了资产阶级维新派对封建保守派的痛恨。庞太监的一句“谁坏了祖宗的规矩，谁就要被杀头”，这句话的潜台词是庞太监警告以秦仲义为代表的维新派。庞太监说的“好多财主都讲维新”和秦仲义说的“我的那点财产，不值得一提”和“我的那点威风在您面前施展不出来了”其中的潜台词是维新派处于弱势，但是一定不会就此消沉、退出历史的舞台，表达了维新派要和保守派继续对峙。

二、《茶馆》潜台词的特点

1.针对性

针对性指的是人物对话的潜台词要有针对性的、有意识的，不是无针对性的、无意识的。人物对话的信息通过隐晦的方式传递给对方，隐藏真实的意图。

比如说第一幕中常四爷和刘麻子的一段对话，常四爷说连鼻烟都是从外国进口的洋货，大量的白银外流。刘麻子说大清国的银子永远花不完。常四爷的话语中透露出对白银外流的惋惜，以此表达厌恶洋货，也讨厌刘麻子的嘴脸。

2.推导性

人物对话的过程也是彼此推导对方意图的过程，其过程主要包括四个方面：

（1）正确把握对方的语言；

（2）结合语境推断是否为对方的真实意图；

（3）利用认知推导；

（4）针对话语中的潜台词作出反应。

比如说第二幕中王利发和王淑芬的一段对话，王利发说李三岁数大了，暗指茶馆应该添人，以弥补用工不足的情况。王淑芬说咱们得添人，其想要表达的意思是应该帮忙。

三、《茶馆》潜台词的语用价值

1.反映人物性格

《茶馆》中人物的性格通过表演实现，包括人物的语言、动作。语言和动作都是性格化的，巧妙地运用潜台词，会更加突出人物的性格特征，更能展现个性鲜明的角色。

2.展现人物心理

潜台词是人物在对话中不便透露，隐晦表达的部分，所《茶馆》中的人物经常使用潜台词展现心理。

3.批判社会现实

《茶馆》中人物的对话，影射出对社会现实的批判，人物对话时隐藏着潜台词，通过潜台词表达真实的想法，那么也就意味着潜台词的背后是对社会现实的不满，从而使对方陷入更为深刻的思考。

4.提升话剧主题

一部话剧的主题是通过故事的不断演进。情节的不断深化来体现的。《茶馆》的时间主线是从清末到民国初年再到解放战争时期的三个阶段，跨度为半个世纪。这部话剧选择中国社会最为动荡的几个阶段来表达老舍先生对民主自由的渴望。

四、《茶馆》潜台词的功能

1.交际语用功能

（1）打造幽默氛围；

（2）巧妙呈现讽刺；

（3）间接推进暗示。

2.作品语用功能

（1）彰显人物的性格；

（2）突出人物的心理活动；

（3）带动情节发展；

（4）明确作品主题。

五、如何体会潜台词的内在含义

1.分析语境，从台词的表层含义锁定本质

话剧的台词中，有的台词是直接表达意思，外在的与内在的含义相同；有的台词是由于特定的场景和人物关系，不能直接表露本意，只能讳莫如深、拐弯抹角，字面含义与潜台词含义不一致。

一部著名的话剧的作者，一定是惯用潜台词的高手，观众能够体会到作者的潜台词精妙而富有创意。

2.分析语言关系，理解潜台词内在含义

在语言关系不明确的台词逻辑关系中，作者利用潜台词，突破语言关系带来的局限性，在句与句之间建立隐晦的关系。

弄清句与句或者段与段如何能够串接成一个统一体，尤其是台词中语句不通顺，层次不畅通需要转换，准确理解和品读潜台词有助于理解作品的本质含义。

3.区别各类潜台词，准确理解含义

潜台词的性质和作用都有所不同，潜台词分为几类：提示性、关联性、寓意性、回味性、反语性等等。区分几类潜台词，可以准确理解台词的深层次含义。

一个大茶馆就是一个小型的社会，《茶馆》中共有70多个人物，有戏份的是50几个，有贯穿全剧的，有走过场的，有映衬的，还有因为故事情节发展需要设置的。《茶馆》的重点是各个阶层的大小人物上。本文通过分析《茶馆》中潜台词的含义，为研究和解毒《茶馆》提供了新的视角，也为话剧潜台词分析提供了参考。《茶馆》中的潜台词是重要的戏剧元素，特别是刻画人物性格、表达人物内心世界、推进戏剧冲突等角度起着关键作用。整部话剧最终想要表达的是旧社会、旧制度的终结和新社会、新制度的开始。

第三篇：面试中的潜台词

面试是一门技巧，每道经典面试题都有其存在的意义，也就是潜台词，了解面试中的潜台词对于求职者是有很大帮助的。而且也可以避免一些面试陷阱，或者只有你听出言外之意后才能巧避面试的陷阱。

1、请用最短时间点评你的一名同学？

这个问题，一方面可以考评求职者的观察和聆听的能力。现在求职者大多把注意力放在自己身上，对于竞争对手没有给予足够的关注。所以，以为自己知道好多面试小技巧的，能否在这问题之上得到很好的答复呢？

2、在你组织的活动中，遇到的最大困难是什么？

许多求职者谈的自己即使历经重重“困难”最终也能克服，其实面试官更想听的不是你个人能力如何，而是这件事给你带来多大的启发。

3、请告诉我们在大学里，有哪些对你有最大影响的事情？

面对问题，面试官想听到的不是成功故事，而是通过这个经历，你学到了什么。这个面试官的陷阱需要你的“慧眼”识破。

4、你认为你在团队中承担什么角色，发挥什么作用？

这个问题考察求职者对自己的认知度，求职者要客观地评价自己，要知道自己能够给团队带来什么；要能处理好自己和团队的关系，扮演最适合且最需要的角色。

5、面对批评，你是如何解决并且改进的？

这问题想知道，求职者能否以积极的态度应对负面的评价。对于这一问题，求职者要把自己的位置放低。最忌讳听到的是没有被批评的经历之类的说法。

第四篇：那令我心动的潜台词

那令我心动的潜台词

九．10郭勇军

考试成绩下发后，由于成绩不太好，这两天一直呆在家里不想出来。爸爸敲敲我的房间门说：“儿子，我带上去荆河公园走走！”我起身打开门，“好吧！”我应了一声，无精打采的穿上衣服。来到公园里，忽然发现阳光并没有我想象的那么刺眼，因为大多的太阳都被茂密的枝叶遮掩的羞涩了。

爸爸忽然从地上拾起一片树叶，迎着阳光看了起来。风悠悠的吹着，一直围绕着我，阳光温和的拥抱着爸爸。也许他看到了 目光，但还是仔细的看着手里的那片绿叶，“你看什么呢？一片叶子有什么好看的！”我说道。

爸爸走过来坐在我身旁。他笑呵呵的对我说：“这片叶子很好看，越看越好看。”说着视线又回到这片树叶上，边看边说：“叶子是个奇妙的东西，它一年四季都在换，春天是嫩绿，夏天时深绿，秋天是金黄，冬天就是暗黄了。着都是大自然赋予的。”我略带好奇的眨了眨眼，示意爸爸说下去。“你看，叶子的梗是笔直的再怎么样将它弯曲，他都会恢复原样，着直接反衬出它的精神，坚韧不屈。”我顺着爸爸的话看着叶子的梗，点点头。“叶子的颜色春夏都是绿色，绿色又是什么含义的，生命，绿色的含义就是生命！生命又需要什么呢？希望！只要有希望，生命就有价值。叶子的心理就是充满光明和希望的啊！”爸爸感叹到.我证住了，一个小小的叶子，它的内涵竟然如此深奥，令人意味深长。

坚韧不屈，希望，这不就是我所缺少的吗？考试这小小的失败，现在想想又算得了什么呢？如果我连着做人的最基本的品质都没有，我又算得了什么呢？

一片小小的叶子，我一直把爸爸的话铭记在心，一路上反省着自己，发现自己面对这样的绿叶是那么的渺小。我终于理解和明白了爸爸的良苦用心，我终于理解了父亲给我讲这番话的意义何在。

直到现在，我仍将这片给予我深刻理念的叶子收藏在我珍爱的书里，将赋予我新的生命理念的爸爸的那番话记在心里。

北辛中学九.10郭勇军

2013-12-15

第五篇：名师讲中考作文潜台词

名师讲中考作文：挖掘作文题目中的潜台词

每一道作文题都有一些明确提出的要求，比如文体、字数等，还有一些要求没有明确提出，是隐藏在题目背后的潜台词，审题时必须深入挖掘这些潜台词的含义，才能打开思路，准确把握题意。

那么，怎样挖掘作文题目中的潜台词呢？

一、要注意推敲题目中副词所包含的潜台词

题目中的一些副词往往起限定、提示作用，对作文的内容作了潜要求。

比如“这也是课堂”中的“也”的言外之意就是这本不是课堂，但从某种意义上讲，这是另外一种课堂。如果学生写成一般语文课数学课就不符合题意了。

再如“有时，我也想——”（江西）这个题目中的“有时”的潜台词就是“偶尔”，不是经常如此，“也”表明不是自己的初衷，有跟随别人之意。如果写成我一贯的想法，如理想之类就和原题的要求背道而驰了。

06年无锡“门其实开着”和08年山东“（）其实很快乐 ”这两个题目中的“其实”的潜台词便是“表面并不„„”。作文的立意必须站到“表面”外，撕去罩在事物本质之上的面纱。“门其实开着” “其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。“其实很快乐”，“其实”——强调“顿悟”或“深思之后”的“豁然开朗”，或顿悟才发现的快乐，或深深思考才发现的快乐，或经历一番体验才发现的快乐„„要写出发现的过程而不能写成《这事很快乐》、《成功的快乐》等。

“我依然———”（山东东营）的潜台词应该是“我在经历了什么之后，依然——”包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。

广州中考作文题是"又见枝头吐新芽”，中的“又”字，表示“再次”“第二次”。

命题作文“最好的奖赏”，就“奖赏”而言，既可以是物质的、实在的、可视的，也可以是抽象的、精神的、情感的。有题目中“最”的限制，构思时就要尽力避开物质的、有形的“奖赏”，而选精神或情感上的“奖赏”，即使一定要涉及“物质的”，也要注意“实”与“虚”巧妙结合，巧妙地将“物质”深化为“精神”、“情感”，以“虚”为“最好”。如果考生忽视这一点，写自己帮父母劳动而得到父母“美食”的，写自己打工赚了钱父母又“奖赏”钱，写自己苦练技术，在演唱、钢琴等比赛中获得一等奖——获得“最好的奖赏”，题目中“最好” 的潜台词：在帮助父母劳动时，增强了毅力，锻炼了能力；在打工时，接触了社会，增长了见识，懂得了劳动的艰辛；在获得一等奖的同时，培养了勤奋严谨的习惯和吃苦耐劳的精神，这些都是千金难买的精神食粮，这些才是“最好”的奖赏。

中考作文审题，对于“最”“也”“还”“更”“其实”等一类副词，千万不要掉以轻心，一定要更用心关注才是。须知，副词不“副”，在命题作文中，对中心词往往起着限制、修饰作用，规定着中心词的方向、范围、程度等，其功能的巨大，实在忽视不得。

二 要注意题目的比喻义、引申义，挖掘其潜台词

除了广州的“又见枝头吐新芽”外，还有上海的“我眼中的色彩”，山东省潍坊市的“画一扇窗给自己”，湖南省益阳市的“春风拂面”，浙江省的“留在我心底的风景”，江苏省扬州市的“回家”，湖北省恩施市的 “水终有澄清的一天” 江苏南通市中考作文题“一道风景线” 河北：《我们的生活充满了阳光》；广东：《脚步》；吉林，《永远的歌声》；长沙：《明天的太阳是新的》；„„对于这些带有比喻色彩的文题，绝不能只顾词语本身的意思。对于比喻、双关文题，我们要善于联想与想象，挖掘出词语的比喻义与引申义，明确其潜台词，就能曲径通幽，柳暗花明。如，“飞翔”，初看，选材面窄，只能写大雁南飞，鹰击长空„„但只要展开联想，就可以发掘出“飞翔”的引申义或比喻义，用心情飞翔，用思维飞翔，用想象飞翔。再如，“我也是富翁”，“也”已暗示“富翁”并不是实指，而是有它的潜台词，由此，我们就可以联想到“亲情”“友情”“关爱”上，我们比谁都富有；在“健康”“青春”“活力”上，我们同样富有，同样，在“知识”“创造力”、“想象力”等方面，我们也富有。联想开去，选材、立意的天地就广阔了。

三 要注意题目中对文体要求的潜台词

很多作文的要求是“文体不限”，其实所给的作文题对文体已经作了潜在的要求。比如陕西省“难忘那张——脸”中“难忘”一词就对文体作了暗示，适合写成记叙文。2008年河北唐山中考作文题“那一刻，我们__” 四川省南充市的命题作文“这一天，让我铭记”，以及重庆“那一幕，我难以忘怀”中“那一刻”“那一幕”“ 这一天”都暗示要写成记叙文。

总之，只要细心审题，就一定能发现藏在题目背后的潜台词。深入挖掘,准确立意，写出成功的作文。