第一篇：不定冠词a和an的用法习题
不定冠词a和an 的用法练习1.He is____ugly man.2.I have _____orange.3.There is ____elephant in the zoo.4.You are ____good student.5.Please take ____umbrella.6.I am ____student.7.This is ___new book.8.I have ___useful book.9.He teaches math in___university.10.I bought ___MP3 yesterday.11.He is ____honest boy.12.I got___ X-ray(x射线透视)。13.My father bought me ___iphone 5.14.There is___“ u”in the word “hour”,there is____“h”.15.Yao ming is ____NBA basketball player.16.Tom had ____unusual experience.17.This is___egg.18.I spent ___hour doing my homework.
第二篇：高考重点不定冠词的用法
高考重点知识——定冠词的用法
不定冠词有a和an两种形式。a用在以辅音音标开头的词前,an用在以元音音标开头的词前。
a house, a useful book
an hour, an umbrella
不定冠词的用法主要有:
1)泛指某人或某物,不具体说明其为何人或何物。在行文叙述时,第一次提到某个人或事物时,通常使用不定冠词,此为“泛指”。例如:
A girl is asking for you on the phone.My mother works in a hospital.2)用在单数可数名词前,表示一类人或事物,即以一个个体代表整类人或事物,此为“类指”。例如:
A plane is faster than a train.飞机比火车快。
A snake is a cold-blooded animal.蛇是冷血动物。
3)表示“一”,但数量概念没有one强烈。例如:
They waited there for an hour.他们在那等了一个小时。
Rome wasn't built in a day.罗马非一天能建成。(即:冰冻三尺非一日之寒。)
如特别强调数量,应使用one。例如:
I have only one dictionary and I need it myself.4)用在表示时间、速度、价格等计量单位的名词前表示“每一”,相当于per或every。例如:
The plane can get 300 kilometers an hour.飞机的速度是每小时300公里。
The doctor told her to take the medicine three times a day.医生叫她一天服三次药。
We work five days a week.我们一周工作五天。
5)用于抽象名词、物质名词前(特别是这两种名词有定语修饰时),使之意义具体化,表示“一种”、“一件”、“一份”等。例如:
It is an honour for me to be invited to the party.我被邀请参加聚会是一种荣誉。(honour是抽象名词,an honour指一件荣誉的事)There was heavy rain last week.(rain为物质名词,这里指一场雨)
6)用于序数词(后加名词)前,表示又一个,又一次。例如:
He tried a sixth time and succeeded.他又试第六次,结果成功了。When I sat down,a fourth student rose to speak.当我坐下时,又有第四个同学起立发言。
7)用于某一个人名、地名前,使专有名词普通化。例如:
A Mr.Li has been waiting for you.一位姓李的先生一直在等你。Chongqing is known as a Shanghai of the west.重庆被称作西部的上海。(Shanghai是专有名词,本句中a Shanghai指和上海一样繁华的城市)
8)用于某些固定词组中,是这些词组不可缺少的组成部分。例如: in a moment立刻,马上 once upon a time从前
as a result(of)作为(……)的结果 in a hurry急忙地
in a word一句话,总而言之 once in a while偶尔地
have a good time过得很愉快 have a word with与……说句话 have/take a look(at)看一看 have/take a rest休息一下
take an active part in积极参加(比较:take part in参加,不能说take a part in)
do sb.a favour帮某人的忙 put an end to结束
at a mouthful一大口地 all of a sudden突然地
第三篇：标点符号用法及习题
标点符号的用法
一、人物对话的几种方式 说在前用：语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。” 说在中间用，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。” 说在结尾用。例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。”语文老师说。
二、问号及其用法
A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号 示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？ B连续问，各句后均用问号
你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？
C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。
有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。示例：我不知道她到底姓什么。
d、成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们？
三、引号的几种使用方法
A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。示例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” 这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”（埃文·埃萨尔）
B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。
2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这就是说，做学问必须要勤奋。
四、顿号与逗号的区别
1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。例子
1这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。
2这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。（如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。）2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号
示例：董文卿王鹏小李是一班的学生，尚金波郭松花金阳是二班的学生，小王李六王二是三班的学生。
改正：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
3表示一个约数两数字之间不用顿号。
示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。4表示一个确数两数字之间用顿号 今天三、四组值日。五）分号的基本用法
分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗号，并列分局之间一般用分号。
例子：A 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。②自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴柔美。分号误用
1．总结语前面误用分号
【例句】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。在此句中，“这是全世界都统一的”是总结前文，因此，分号应改为冒号。2．句中无逗号直接用分号
【例句】成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。3．句中有句号再用分号
【例句】学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒„„
在此句中，句号改为逗号。
（六）冒号用法：提示语的后面，表示提示下文，冒号起提示作用，一管到底。总括语的前面，表示总括上文。
北京紫荆城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。总括语的前面，表示总括上文。
例如：香港、澳门回归祖国；北京申奥成功；上海也将召开世博会：我们的国家一天比一天昌盛。注意
同一句中不能两个冒号。
会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是„„（冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号）
六、叹号的使用
1、倒装句中，叹号只能用在句末，叹词之后只能用逗号。示例：歌唱吧，为了祖国的胜利！
2、主语后带有语气词之后不用叹号，用逗号。因为主语之后的语气词，只用来强调主语，使主语和谓语之间的停顿延长而已，并没有强烈的感叹语气。祖国壮丽的大自然啊，就像一块巨大的磁石吸引着游子的心。
3、语气很弱的祈使句中，语气词后用句号。示例:你躺着吧！现在时间还早，你休息一会儿。
七、区别句内括号与句外括号。
括号里的内容如果是解释句中某一部分的，叫句内括号，应紧贴被注释的内容之后，正文此处如有标点应置于括号之后。如果括号里的内容是对全句的注释，叫句外括号，要放在句末 中考语文试题分类汇编•标点符号 1．（2010·云南省红河哈尼族、彝族自治州，5，2分）下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确的一项是（）①“听着，朋友，”他说□“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”
②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称为最严厉的书塾。③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓！④1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。A．①，②，③——④，B.①： ②？③！④：
C.①，②？③，④——
D.①： ②，③：④，【答案】A 2.（2010·浙江省杭州市，5，3分）下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（）
A、古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。
B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
C、画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。
D、人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？
【答案】B 3．（2010·山东省东营市，4，2分）下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。②这令我想到一则名言，“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”（埃文·埃萨尔）
【答案】①将第一个句号改为分号。②将“名言”后的逗号改为冒号，或将句号放在“（埃文·埃萨尔）”的后边。评分：改对一句得1分，共2分。其它改法正确即可。4.（2010·浙江省宁波市，4，2分）读下面这段话，按要求完成题目。（2分）
读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成□智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的美乐章？
①“□”内应加的标点是 ②将划线句改成陈述句。【答案】①“；”或“分号”。②改成陈述句：最终会谱写出人生的华美乐章。4.（2010浙江省湖州市，3，2分）阅读下面语段，按要求答题。（2 分）
在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易„„等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。①划线句有一处标点错误，请写出修改意见。
②词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点）
示例原句：这种力量是他给我的。
改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。改为突出“发展中的中国”的句子：
【答案】①.去掉省略号；②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。5．（2010浙江省湖州市，3，2分）阅读下面语段，按要求答题。（2 分）
在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易„„等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。①划线句有一处标点错误，请写出修改意见。
②词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点）示例原句：这种力量是他给我的。
改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。改为突出“发展中的中国”的句子：
【答案】①.去掉省略号；②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。
6.（2010·湖北省黄冈市，9, 2分）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？
B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。
D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。【答案】 B
7.（2010·河北，5，3分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！
C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。【答案】
B（正确的标点为：“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”）
8.（2010·云南省曲靖市，4，2分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
C．我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?
D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
【答案】答案B。A句引用的话是作为句子的一部分，逗号应在引号外；C句中虽然有疑问代词，但整句话是陈述句，句末应用句号；D句中表推测的概数中间不用顿号。9.（2010·湖北省荆门市，5，2分）下列各句中标点符号使用正确的一项是（）
A、带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？
B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
D、他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。
【答案】B 10.（2010·广西省桂林市，4, 2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．和谐、和睦、和顺、和煦„„“和”能构成一系列美好的词语。
B．2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。C．现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。D．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。” 【答案】D 11.（2010·贵州省遵义市，4，3分）语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是()
A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
C．屈原、李白、杜甫等„„，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” 【答案】
D 12.（2010·湖北省随州市，9，3分）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？
B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。
D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。
【答案】 B
13.（2010·山东省威海市，5，2分）下列语句中标点使用正确的一项是（）。
A．上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。”
B．上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。
C．电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。
D．东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低；而且关系到世博会能否圆满成功。【答案】C
14.（2010·浙江省杭州市，5，3分）下列句子中标点符号使用都正确的一项是（）A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。
B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？ D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。【答案】A 15.（2010·云南省普洱、西双版纳市，5, 2分）下列文段标点符号使用正确的一项是（）确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人胖老人的丰收何以证明没有胖老人瘦 老人固守有何意义大海中多的是鱼谁的丰收都不足挂齿大海有漫长的历史谁 的固守都是一瞬间。。，，？ B．，？，？，。C．，？，？。。D．，；，；，？，？ 【答案】B
第四篇：定冠词 the不定冠词 aan
定冠词 the不定冠词 aan
the/an/a用法及区别：
冠词在英文中属于虚词，在句子里主要是对名词起限定作用。这类词的数量很小，但是其活动性却很大，很大。在英文中，a / an并不等于one。例：He only has one dictionary.他只有一本词典。（正确）He only has a dictionary.他只有一本词典。（错误）
One minute is enough for me to do it.我做这件事一分钟足够了。（正确）
A minute is enough for me to do it.我做这件事一分钟足够了（错误）
1）不定冠词在句子中最大的语法功能是：用在可数名词的单数形式前表示泛指--表明一类人或事物区别于它类。
例：I am a Chinese.我是(一个)中国人。
This is a book.这是（一本）书。
2）为了读音的方便，在以元音音素开头的可数
名词的单数名词前用an而不用a。当我们使用an时，条件有三：①这个名词的读音必须是以元音音素开头--即它的 音标的第一个音素是元音，而不是说它是以元音字母开头。②它必须是个可数名词。③它还必须是个单数名词。我们常常见到这类用法：
a university 一所大学 an hour 一个小时
an orange 一只桔子 an engineer 一位工程师
an ordinary man一个普通人
an honest person一位诚实的人
3）定冠词在句子中，既可以用于可数名词前，也可以用于不可数名词前；既用在可数名词的单数形式前，也用在可数名词的复数形式前。从表达意义上讲，它既可表达this, that之意义，也可表达these, those之意义。例：
This is the very ink I'm going to buy.这正是我要买的那种墨水。The words on the blackboard are to be learned next time.黑板上的这些单字是下次课要学的。
4)定冠词在句子中最大的语法功能是对名词加以限定，使其成为具有某种意
义的特定名词。这种“特定意义”通过比较是不难看出的。例：Here are the records you want.这些是你要的唱片。
I bought some records yesterday.昨天我买了几张唱片。Have you decided on the prices yet? 价格你们确定了吗？
了解了上述关于冠词的几个基本概念以后，我们就可以来进一步讨论冠词基本用法的具体情况了。
不定冠词基本用法
1）用于泛指人或者事
She wanted to rent an apartment near the campus..她想在学校附近租一套房子。
Before she left for London, Sally sent me a picture of herself.萨莉动身去伦敦前送给我一张她的照片。
A grammar book is necessary to a language learner.对语言学习者来说，语法书是很必要的。
A teacher likes putting a watch on his / her desk while lecturing.老师讲课时总爱将手表放在讲台上。
2)用于某些词组中。这种用法是约定束成的，我们只有遵从而无旁的选择。例如：
have a rest（休息）have a look（瞧瞧）have a good time（过得开心）
take a shower（淋浴）take a break（休息）take a bath（洗澡）get a cold（患感冒）get a fever（发烧）develop into a habit（养成习惯）
make a living（谋生）make a guess at（猜测）make a difference between（区分）
in a moment（过一会儿）in a sense（在某种意义上）in a way（在某种程度上）
once in a while（间或）have an advantage over（优于）
have an edge（略胜过）as a result（因此）as a rule（通常）as a whole（总体上说）
a/an 不定冠词和 the 定冠词的用法
1.基本文法说明
英文中的冠词是用来指称陪伴单数可数名词，也就是当你在句子中提到单个或单件的人事物时，需要在前面加个冠词来表示单“一”的存在。而冠词中又分为「不定冠词」以及「定冠词」两类。顾名思义，「定冠词 the」的使用时机在于你所提到的单数名词是“那一个”“这一个”特别指定的目标物，反之如果没有特定的指称对象就只要用「不定冠词 a/an」就可以了。
2.错误发生情况及修正练习
仔细看看下列的句子，哪里出了错？又该如何修正？
A.I am not English.I am Chinese.我不是英国人。我是中国人。
B.Our department needs a secretary and accountant.我们部门需要一名秘书和一名会计。
C.I am eating an apple pie.An apple pie is still hot.我正在吃苹果派。这派还正热着呢。
3.错误修正及解释
正确的句子如下：
A.I am not an English.I am a Chinese.根本忘记在单数名词前面加冠词
会发生这样的错误通常是因为受到中文习惯的影响，因为在中文的表达里我们并不一定会把“一个”或“一样”等等的量词说出来或写出来，所以在英文表达的时候要特别留意。
B.Our department needs a secretary and an accountant.有连接词的时候忘记在后面的单数名词加冠词
虽然and 之类的连接词有连接前后两个名词的功用，但是个别的冠词还是不能省哦！
C.I am eating an apple pie.The apple pie is still hot.搞不清楚定冠词 the 应该用在“那一个”“这一个”特别指定的目标物前面
通常第一次提到一样东西或一个人的时候，我们是在介绍全新或者是听者不知道的人事物，因此不需要特别指定只要用不定冠词 a/an 就可以了。但是当我们在后来的叙述或谈话中再次提到“那”一样东西或“某”个人的时候，就要用到定冠词 the 来表示先前已经提过的单数名词。ability/ be able to/ be capable of/can 关于「能力」的表达方式
1.基本文法说明
上面四个字或者词组都和表达“人的能力”有关。不过由于词性和对应的能力层面有所不同，因此有一些个别的特殊用法。
A.ability 为名词，通常会用在表达
a.「有能力去做~什么事」
ability to do sth
例 He has the ability to get the job done quickly.他有能力把工作迅速完成。
b.「有~什么样的能力」
reading/writing/teaching/acting ability
例 Noel's writing ability was confirmed at a fairly young age.诺尔的写作能力在很年轻的时候就被肯定了。
c.「在~哪种学科或语言上的能力」
ability in
例 I want to improve my ability in Mathematics.我想要改善我的数学计算能力。
B.be able to为动词词组，表示「人能够~做什么」，而且通常是不令人惊讶的一般能力
例 Will you be able to get out of bed after a few days?你几天后就能够下床了吗？
例 Liam is able to play with us on Sunday.连恩星期天就能和我们一起出去玩了。
C.be capable of 也是动词词组，不过有别于 be able to，be capable of 之后是接动名词，而且是表示一种你通常不会做但是存在的潜力a.「人能够~怎样做」
be capable of(doing)something
例 One man is capable of destroying the whole world.只要一个人就有可能会摧毁全世界。
例 I believe he is capable of getting here on time, but he just can't be bothered.我相信他绝对能够实时赶来，只是他不在乎罢了。
b.「事物能够被~怎样」，通常表示「能力」都是以“人”当主词当主角，但 be capable of 可以用事物当主词来使用事物 be capable of
第五篇：领导干部网上学法用法课后习题
领导干部网上学法用法课后习题
一、单选
1、（）是法治建设的核心问题。
A、党和法治的关系 B、立法 C、法的实施
2、（），第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，首次将“人权”概念引入宪法，明确规定“国家尊重和保障人权”。A、1982年B、1998年C、2004年D、2012年
3、宪法的生命在于（），宪法的权威也在于（）。A、实施B、修改
4、我国现行《宪法》自颁布后，共进行了()次修改。A、2 B、3 C、4 D、5
5、宪法规定,（）行使监督宪法实施的职权。A、全国人民代表大会B、全国人大常委会
C、全国人民代表大会及其常委会D、各民主党派
6、各国普遍重视对宪法实施的保障，其根本原因是（）。A、宪法具有最高的法律效力
B、宪法规定了公民的基本权利和义务 C、宪法有严格的修改程序
D、宪法确认、维护统治阶级的根本利益
7、宪法的（）程度是衡量宪法学理论成熟水平的重要依据，表明一个国家法治发展的程度。
A、政策化B、实践化C、普及化
8、根据《中华人民共和国宪法》第27条规定，一切国家机关实行精简的原则，实行工作责任制，实行工作人员的培训和考核制度，不断提高工作质量和工作效率，反对（）。A、形式主义B、主观主义C、官僚主义
9、天津市“七五”普法规划也明确要求，实行（）的普法责任制，建立普法责任清单制度。
A、谁执法谁普法B、谁执法谁普法，谁主管谁负责 C、谁主管谁负责D、谁主管谁普法
10、法治思维首先要考虑的问题是（）。A、合理性B、符合上级和领导的意图 C、合法性 D、符合社情民意
11、关于法治思维以下（）说法最为准确。A、底线思维B、万能思维 C、牺牲效率追求公平的思维 D、任何情况下都要优先使用的思维
12、领导干部之所以尊法、学法，最关键的就是要形成一种（）的思维，要形成一种法治的观念和法律意识。A、法制B、法治C、权力
13、弘扬社会主义法治精神，增强全社会特别是（）尊法学法守法用法观念，在全社会形成良好法治氛围和法治习惯。A、领导干部B、青少年C、公职人员
14、刘少奇同志在1945年5月（）上所作的《关于修改党章的报告》中用到“党的法规”的概念。A、七大B、六大C、二大
15、党章总纲指出（）是我们党执政兴国的第一要务。A、改革B、开放C、发展
16、美国政治学家亨廷顿曾经梳理了英美政党发展的历程，提出了政党发展（）个阶段。
A、三 B、五 C、四
17、（）是维护党的集中统一的首要条件，是贯彻执行党的路线、方针、政策的根本保证。
A、个人服从组织B、少数服从多数 C、下级服从上级D、全党服从中央
18、（），在全市范围内开展不作为不担当问题专项治理工作。A、自2017年2月初至6月底 B、自2017年6月初至12月底 C、自2017年2月初至12月底
19、我市开展不作为不担当专项治理工作明确了（）项任务措施。A、6B、12C、4 20、专项治理在市委统一领导下进行，各区、各部门、各单位党委（党组）对本地区本部门本单位开展专项治理负主体责任，发挥（）。A、攻坚作用B、关键作用 C、督导作用
21、国家权力进入人民日常生活的方方面面，实现了对劳动力、生产资料和生活资料的全面掌控，此即为（）社会管理模式。A、宗法制B、碎片式C、行政计划制D、法治主导型
22社会管理创新其实就是“解构”与（）国家和社会关系的过程。A、分析B、解读C、重构D、改变
23、社会管理的手段丰富多样，要从单一的（）手段转变到多种手段的综合运用。
A、命令B、行政C、强制D、宗教
24、在公权力的行使过程中，没有法定的事由并经正当的法律程序不得剥夺和限制公民的生命、自由和财产等权利，称为（）原则。A、实质合法性B、实质合理性
C、正当法律权利 D、正当法律程序
25、社会管理的合理性思维的法治基础是（）原则。A、高效B、便民C、比例D、诚信
26、当遭遇法律缺位、法律滞后或者法律冲突时，必须依据法治的基本精神、原则和理念来进行价值判断，解决具体问题。这就是（）。A、实质合法性B、形式合法性 C、实质合理性D、形式合理性
27、加强生态文明建设（美丽中国）被首度写入（）规划。A、“十一五”B、“十二五”C、“十三五”
28、我国新《环境保护法》规定每年的（）为环境日。A、4月22日B、5月31日C、6月5日
29、党的（）报告首次出现“美丽中国”这一新的执政理念。A、十五大B、十六大C、十七大D、十八大
30、突破法治建设和生态文明建设双重“瓶颈”，从（）问题切入，是非常有效的着力点。
A、环境立法B、环境执法C、环境司法D、环境守法
31、我国《行政诉讼法》自（）正式施行。A、1989年4月4日B、1990年10月1日 C、2014年11月1日D、2015年5月1日
32、被告行政机关应当在收到起诉状副本之日起（），向人民法院提交作出行政行为的证据
A、7日内B、10日内C、15日内D、30日内
33、《民法总则》规定：为了保护民事主体的合法权益，调整（），维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法
A、民事关系B、民事法律关系C、商事关系D、行政关系
34、不满（）周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。A、6 B、8 C、10D、16
35、《民法总则》规定，非法人组织的出资人或者设立人对该组织的债务承担（）。法律另有规定的，依照其规定。A、无限责任B、有限责任C、连带责任D、补充责任
36、中国第一部针对网络安全方面的综合性立法是（）。A、《国家安全法》B、《计算机系统安全保护条例》 C、《网络安全法》D、《互联网信息服务管理办法》
37、网络运营者的责任不包括（）。
A、维护网络数据的完整性、保密性和可用性 B、保障网络安全、稳定运行 C、网络安全监督管理
D、有效应对网络安全事件，防范网络违法犯罪活动
38、网络运营者应采取监测、记录网络运行状态、网络安全事件的技术措施，并按照规定留存相关的网络日志不少于（）。A、一个月B、三个月C、六个月D、九个月
39、《网络安全法》第四章确立了（）制度，为建立统一高效的网络信息安全保护提供了法律依据。A、监测预警机制B、风险报告机制 C、用户信息保护D、安全等级保护
40、网络经营者应当建立相应的（），确定各部门、岗位和分支机构的用户个人信息安全管理责任，防止用户个人信息泄露、毁损、篡改或者丢失。
A、安全管理制度 B、监督预警制度 C、信息通报制度D、研判处置制度
41、监测预警和信息通报制度是网络安全事件应急响应作用的（）。A、前提B、保障C、措施D、保证
42、省级政府采取限制网络通信等临时措施须经（）批准。A、国务院B、省级政府C、市级政府D、县级政府
43、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，并掌握学生思想现状，班主任的做法（）。
A、合理B、合法C、不合法 D、影响较轻，应当不追究责任
44、离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时，应当根据（）的原则和双方具体情况判决。A、保障子女权益B、有利于女方
C、尊重未成年子女的意愿D、听从法院裁量
45、根据《反家庭暴力法》的规定，当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险时，可以向人民法院申请（）。A、告诫书B、报告书C、紧急庇护书D、人身安全保护令
46、制定法律、法规、规章和公共政策，遇到（）问题，应当听取妇女联合会的意见。
A、对涉及妇女权益的重大问题B、消除对妇女一切形式的歧视问题 C、涉及婚姻家庭权益的重大问题D、涉及男女平等的问题
47、（）有义务协助企业、事业单位、机关办好职工集体福利事业，做好工资、劳动安全卫生和社会保险工作。
A、各级人大代表B、工会C、劳动行政部门D、以上都不对
48、女职工劳动保护的权益受到侵害时，有权向（）提出申诉。A、法院B、检察院 C、所在单位的主管部门或者当地劳动部门D、公安局
49、根据《〈归侨侨眷权益保护法〉实施办法》，侨眷的身份由其常住户口所在地的（）地方人民政府负责侨务工作的机构根据本人申请审核认定。
A、乡级以上B、县级以上C、省级以上 D、市级以上
50、下列不享受国家举办的非义务教育学校招生方面适当照顾的是（）。
A、归侨学生 B、华侨兄弟姐妹的子女 C、归侨子女D、华侨在国内的子女
51、法律、行政法规规定公开的事项，应当（）。A、公开B、选择性公开C、依法公开D、一律公开
52、保密工作实行（）的方针，既确保国家秘密安全，又便利信息资源合理利用。
A、全面管理、综合防范B、依法管理、综合防范 C、综合防范、突出重点、依法管理 D、积极防范、突出重点、依法管理
53、国家秘密的知悉范围，应当根据（）限定在最小范围。A、单位需要 B、职务C、级别 D、工作需要
54、国家秘密的保密期限，除另有规定外，机密级不超过（）年，秘密级不超过10年
A、15年 B、20年C、25年 D、30年
55、机关、单位应当在国家秘密产生的同时，由承办人依据有关保密事项范围拟定（），报定密责任人审核批准，并采取相应保密措施。A、密级和知悉范围 B、密级和保密期限 C、密级 D、密级、保密期限和知悉范围
56、机关、单位违反保密法规定，发生重大泄密案件的，由（）依法对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予处分。A、纪检机关B、保密行政管理部门 C、有关机关、单位D、检察机关
57、有违反保密法规定，通过（）传递国家秘密载体的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
A、普通邮政、快递等无保密措施的渠道B、机要通道 C、挂号信件 D、特快专递
二、多选
1、在中国,发展社会主义民主政治,保证人民当家作主,保证国家政治生活既充满活力又安定有序,关键是要坚持（）有机统一。A、党的领导 B、人民当家作主 C、依法治国
2、任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都以（）为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。
A、宪法 B、法律 C、党内法规
3、落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家，必须全面推进（）进程。
A、科学立法B、严格执法C、公正司法D、全民守法
4、关于依宪执政，总书记概括的“三个善于”是（）。A、善于使党的主张通过法定程序成为国家意志
B、善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员
C、善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导 D、善于通过国家政权机关实施党对国家的领导
5、（）构成了中国政治制度的核心内容和基本框架。A、人民代表大会制度
B、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C、民族区域自治制度 D、基层群众自治制度
6、中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以（）为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。
A、行政法规B、地方性法规C、规章
7、所谓依宪治国、依宪执政，是指执政党依据（）理政，按照宪法的逻辑思考和解决各种社会问题，汇集利益，表达要求，制定政策。A、宪法的规定B、宪法的精神C、宪法的原则
8、以下有关宪法认识中，错误的是（）。A、宪法是可有可无的 B、宪法与自己的工作无关 C、宪法是基本法，很重要
9、总书记强调，领导干部要牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰，带头遵守法律、执行法律，带头营造（）的法治环境。A、办事依法B、遇事找法
C、解决问题用法 D、化解矛盾靠法
10、如何做到领导干部尊法、学法、心中有法，需要在（）方面“更加注重”。
A、更加注重在书本中学习法律 B、更加注重通过实践学习法律
C、更加注重发挥领导干部，特别是关键少数的作用
11、设定和实施行政处罚必须以事实为根据,与违法行为的（）相当。A、事实 B、性质 C、情节 D、社会危害程度
12、全面依法治国，关键在于坚持党（）。
A、领导立法 B、保证执法 C、支持司法 D、带头守法
13、党内法规是（）制定的规范党组织的工作、活动和党员行为的党内规章制度的总称。
A、党的中央组织 B、中央纪律检查委员会
C、中央各部门党委 D、省、自治区、直辖市党委
14、《党内法规制定条例》明确规定，制定党内法规必须使用特定的名称，名称包括（）规则、细则、办法 A、章程B、准则C、规章D、条例
15、党的反腐倡廉建设方面的党内法规包括（）等。A、《中国共产党党内监督条例（试行）》 B、《中国共产党纪律处分条例》
C、《中国共产党巡视工作条例（试行）》 D、《党员领导干部廉洁从政若干准则》
16、党内法规的功能与意义可以从以下（）方面来阐述。A、加强党内法规建设是现代政党进行自我治理的普遍规律
B、加强党内法规建设是中国共产党进行自身建设的历史经验总结 C、加强党内法规建设是中国共产党执政治国的必然要求 D、加强党内法规建设是全面从严治党的时代要求
17、“三个统一和四个善于”是十八届四中全会对依法执政的一个原则性要求，其中“三个统一”是指（）。
A、把依法治国基本方略同依法执政基本方式统一
B、把党总揽全局、协调各方同人大、政府、政协、审判机关、检察机关依法依章程履行职能、开展工作统一
C、把党领导人民制定和实施宪法法律同党坚持在宪法法律范围内活动统一
D、运用民主集中制原则维护中央权威、维护全党全国团结统一
18、开展不作为、不担当问题专项治理责任分工有（）。A、党委（党组）负主责 B、纪委履行监督责任 C、部门发挥职能作用 D、落实督促检查责任
19、开展不作为、不担当问题专项治理工作要求是（）。A、提高政治站位 B、完善工作机制 C、建章立制D、持续深入推进
20、社会管理创新具有（）的特征。
A、解构性 B、创新性C、平衡性D、法治性
21、政府依法行政不仅要依据已有的宪法、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、部门规章等，还要参照（）等。A、各类软法规范 B、立法目的和精神、法律原则 C、社会公德 D、国家政策
22、社会管理创新所做的工作目的就是解决好（）三大关系。A、执政党与政府的关系 B、政府与企业的关系 C、执政者与人民群众的关系D、国家与社会的关系
23、所谓“法治主导型社会管理”，是指以（）为基础的社会管理模式，其实质就是“社会管理的法治化”。A、法治精神 B、法治理念
C、法治原则 D、法律制度和法治方式
24、应急管理的底线思维有三个基本要求，分别是（）。A、最低理性标准 B、最低权利标准 C、最低法律标准D、最低程序保障
25、生态文明法律制度的内涵可以从（）方面理解。A、依法而治B、以法为治C、良法之治
26、“美丽中国”美在（）。
A、尊重民意、顺应民心 B、尊重人权，天人和谐 C、弘扬法治文明
27、当前我们面临的环境执法难问题，其成因式非常复杂的，主要是因政府职能转变不到位，一些地方政府仍然热衷增长轻视环保，进而导致实践中地方保护和行政干预问题突出，这是环境执法难的根本原因。其他原因还有()A、“关系”考验“权力”、“人情”较量“法理”、“法治”要比拼人治、执法要抵挡“托情”，环境执法难有其文化根源
B、社会转型时期的阶段性矛盾突出，环境执法难在当下有其社会根源
C、环境法律法规不健全，环境执法面临无法可依、有法难依之难 D、环境职能监管体制不顺，环境执法往往面临多头执法、无人执法之难
E、环境执法队伍、执法能力建设不足
28、在行政诉讼中，依法出庭应诉的行政机关负责人包括（）。A、正职负责人 B、副职负责人 C、法定代表人D、法制机构负责人
29、下列各项中，属于行政机关负责人应当出庭的案件范围的是（）。A、共同诉讼、集团诉讼案件B、行政赔偿案件 C、可能引发群体性事件的案件
D、上级行政机关要求行政机关负责人出庭应诉的案件
30、行政机关负责人应当出庭而不出庭的，人民法院有权作出（）处理。A、记录在案并在裁判文书中载明 B、依照行政诉讼法规定予以公告
C、建议任免机关、监察机关对相关责任人员严肃处理 D、建议上一级行政机关对相关责任人员严肃处理
31、根据国办发〔2016〕54号《意见》的要求，要加强行政应诉工作考核，将（）情况纳入依法行政考核体系。
A、行政机关出庭应诉 B、支持人民法院受理和审理行政案件 C、执行人民法院生效裁判 D、行政应诉能力建设
32、《民法总则》规定，民事主体从事民事活动，应当有利于（）。A、节约资源 B、保护生态环境C、保护环境D、经济发展
33、完全民事行为能力人是指（）。A、18周岁以上的公民 B、16周岁以上的公民 C、10周岁以上的公民
D、16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的
34、撤销监护人资格的具体情形包括（）。A、实施损害被监护人身心健康行为的 B、实施严重损害被监护人身心健康行为的
C、怠于履行监护职责，或者无法履行监护职责并且拒绝将监护职责部分或者全部委托给他人，导致被监护人处于危困状态的 D、实施严重侵害被监护人合法权益的其他行为的
35、《民法总则》按照法人设立目的和功能等方面的不同，将法人分为（）。
A、营利性法人 B、非营利性法人 C、特别法人D、企业法人
36、非法人组织包括（）。
A、个人独资企业 B、合伙企业
C、公司企业D、不具有法人资格的专业服务机构等
37、非法人组织特征是（）。
A、依照法定程序设立 B、有一定的组织机构
C、有一定的财产或经费 D、不具有独立承担民事责任的能力
38、《网络安全法》涉及的网络安全规范包括（）。A、权利主体 B、保护范围 C、义务主体 D、责任方式 E、人才培养
39、网络安全与信息化并重原则包括（）。A、积极利用、科学发展、依法管理确保安全 B、推进网络基础设施建设和互联互通 C、鼓励网络技术创新和应用 D、支持培养网络安全人才 E、建立健全网络安全保障体系 40、通过实施网络实名制，（）。
A、会限制用户的网络自由B、有助于打击网络犯罪行为 C、有助于规范网络言论，引导网络舆情 D、有助于保障网络商务安全
41、《网络安全法》规定，关键信息基础设施运营者需履行的义务包括（）。
A、安全保护义务 B、安全与保密义务
C、对收集和产生的个人信息和重要数据进行境内存储义务 D、统筹协调的义务
42、网络经营者应当遵循公开的原则，明示（）等事项。A、收集、使用信息的目的、方式 B、收集、使用信息的范围 C、查询、更正信息的渠道 D、拒绝提供信息的后果
43、《网络安全法》第四章中关于对个人和组织的禁止性规定有（）。A、不得窃取或者以其他非法方式获取个人信息 B、不得非法出售或者非法向他人提供个人信息 C、不得设立用于实施诈骗的网站 D、不得在应用软件中设置恶意程序
44、《网络安全法》第五章确立了监测预警与应急处置工作制度，进一步完善了网络安全（）工作体系。
A、监测预警 B、信息通报 C、应急处置D、信息共享
45、网络安全需要在管理体制层面加以确立，具体包括（）和责任等制度规定。
A、管理组织 B、管理依据 C、管理范围 D、权力行使
46、学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加（）等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。A、集会 B、文化娱乐 C、社会实践D、游行
47、根据《妇女权益保障法》的规定，保障妇女的合法权益是全社会的共同责任。（）应当依照本法和有关法律的规定，保障妇女的权益。
A、国家机关 B、社会团体
C、企业事业单位 D、城乡基层群众性自治组织
48、妇女在（）等方面享有同男子平等的权利。
A、政治的 B、经济的 C、文化的 D、社会的和家庭的生活
49、工会依照法律规定通过职工代表大会或者其他形式，组织职工参与本单位（）。
A、民主决策 B、民主管理 C、民主监督D、信息公开 50、下列哪些选项是职工享有的劳动权益。（）
A、平等就业和选择职业的权利 B、取得劳动报酬的权利 C、休息休假的权利 D、接受职业技能培训的权利
51、根据《归侨侨眷权益保护法》，侨汇是侨眷的合法收入，其所有权受法律保护，任何组织或者个人不得（）。A、侵占B、延迟支付
C、强行借贷非法冻结、没收 D、非法冻结、没收
52、保密工作责任制主要包括（）。A、领导干部保密工作责任制 B、定密责任制
C、涉密信息系统管理和维护人员责任制
D、保密要害部门部位负责人及工作人员责任制
53、国家秘密在下列哪些情形下应当解密（）。A、保密期限已满
B、保密事项范围已作调整不需要继续保密的 C、保密事项公开不会损害国家安全和利益的 D、符合解密条件
54、根据保密法规定的定密权限，中央国家机关、省级机关及其授权的机关、单位可以确定（）国家秘密。A、绝密级B、机密级C、秘密级D、一般
55、国家秘密在下列哪些情形下应当解密（）。
A、保密期限已满B、保密事项范围已作调整不需要继续保密的 C、保密事项公开不会损害国家安全和利益的 D、符合解密条件
56、某机关干部李某为方便加班，用个人优盘从单位涉密计算机中拷贝了大量涉密文件带回家中，接入连接互联网的计算机并进行处理，致使优盘中的涉密文件被窃取。李某的行为哪些违反了保密法规定。（）
A、使用个人优盘拷贝涉密文件
B、将存有涉密信息的优盘带回家中
C、将涉密优盘接入连接互联网的计算机处理涉密信息 D、使用计算机
三、判断
1、我们党的政策和国家法律都是人民根本意志的反映,在本质上是一致的。（是）
2、全面推进依法治国，总目标是建设社会主义法治国家。（否）
3、党委主要负责人应当严格依法依规决策，落实党委法律顾问制度、公职律师制度，加强对党委文件、重大决策的合法合规性审查。（是）
4、法治权威能不能竖立起来，首先要看宪法有没有权威。（是）
5、依法治国，首先是依宪治国；依法执政，关键是依宪执政。（是）
6、人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。（是）
7、现行宪法把“公民的基本权利和义务”置于“国家机构”之前，凸显了宪法的核心价值是保障人权的精神。（是）
8、依法治国首先要依宪治国，依法执政首先要依宪执政。（是）
9、依宪治国和“宪政”是一回事。（否）
10、建设法治政府要求政府不缺位、不越位、不错位。（是）
11、领导干部的法治能力将逐步成为评价、任用、晋升干部的重要因素。（是）
12、法治方式是运用法治思维处理和解决问题的行为方式。（是）
13、只要科学立法、依法设权才能够确保依法行权，也才能够保证我们的执法人员能够严格执法，确保法律的有效实施。（是）
14、做到严格执法、公正司法，就要信仰法治、坚守法治。（是）
15、程序正义不仅要求依照法定程序还要遵行正当程序，实现正当程序与法定程序相统一。（是）
16、从效力上看，党章具有党内法规的最高法规效力和最大权威性。（是）
17、促进党员领导干部廉洁从政，关键是要形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的机制。（是）
18、特殊情况下，党员领导干部可以拆借社会保障基金等公共资金或者其他财政资金。（否）
19、党章要求各级领导干部要正确行使人民赋予的权力，坚持原则，依法办事，清正廉洁。（是）20、1922年7月，中共二大制定了中国共产党第一部正式党章。（是）
21、党的最高理想和最终目标是社会主义社会代替资本主义社会。（否）
22、纪律松懈，消极怠工，推诿扯皮，庸懒散浮拖，贻误工作或造成不良影响是开展专项治理工作的整治重点之一。（是）
23、社会管理创新是指研究并运用新的社会管理理念、知识、技术、方法和机制等，摒弃传统管理模式及相应的管理方式和方法，建构新的社会管理机制和制度，以实现社会管理新目标的活动或者这些活动的过程。（是）
24、社会管理的合法性思维，是指政府在行使权力过程中，必须尊重规则之治，严守合法性的底线。（是）
25、在社会管理过程中，社会管理主体可以隐瞒真实身份执法。（否）
26、管理的权责思维，是指当法律确定的前提下，社会管理主体要坚持职权法定原则，做到“法无禁止皆可为”，并承担相应的法律责任。（否）
27、在社会管理过程中，社会管理主体不仅应当采取一种合法化的方式，而且要对社会管理行为进行利益分析、权利排序和价值平衡，谋求最佳合理性地行使自由裁量权。（否）
28、判断生态文明法律制度是否符合“良法”的试金石是“责任到位”制度。（是）
29、中央环境保护督察是一次环保“大考”，更是推进天津生态文明建设的重要契机，提升环境保护能力水平的大好机遇。（是）30、《中共十八届四中全会公报》将生态良好作为我国社会主义现代化建设事业的重要目标，并将其置于“更好地发挥法治的引领和规范作用”的语境下，强调了以法治手段推进生态文明建设的重大战略，进一步体现了环境法治建设的重要性。（是）
31、对涉及重大公共利益、社会高度关注或者可能引发群体性事件等案件，被诉行政机关负责人应当出庭。（是）
32、经过复议的案件，由复议机关负责人依法出庭应诉。（否）
33、经过复议的案件，由复议机关负责人依法出庭应诉。（是）
34、行政机关在法庭上不积极举证，会直接影响对行政行为合法性的认定。（是）
35、行政机关负责人不能出庭应诉的，应当在开庭前向人民法院书面说明理由。（是）36、2017年10月1日起实施的《中华人民共和国民法总则》，是一部影响每个公民和每个法律人的重要民事基本法。（是）
37、处理民事纠纷，应当依照法律法规；法律法规没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。（否）
38、《民法总则》规定，民事活动应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益，扰乱社会经济秩序。（否）
39、涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的，胎儿视为具有民事权利能力。但是胎儿娩出时为死体的，其民事权利能力自始不存在。（是）
40、精神病患者甲在其妻陪伴下外出散步，顽童乙前来挑逗，甲受刺激追赶，甲妻见状竭力阻拦无效，甲将乙头打破。乙的医药费主要由甲妻承担，但乙的监护人也应适当承担。（是）
41、非法人组织不能独立承担责任，因此不是民事主体。（否）
42、法人分支机构是法人的一部分，同样具有法人资格。（否）
43、服务于国家网络安全战略和网络强国战略，既提供了维护国家网络主权的法律依据，又为网络参与者普遍提供法律准则和依据。（是）
44、国家鼓励有关企业、机构开展网络安全认证、检测和风险评估等安全服务。（是）
45、一般运行安全制度，包括国家实行网络安全等级保护制度，对网络产品、服务的规定，以及国家实行网络实名制等制度。（是）
46、关键信息基础设施的运营者应当自行或者委托网络安全服务机构对其网络的安全性和可能存在的风险每年至少进行一次检测评估，检测评估情况无需报送有关部门。（否）
47、网络运营者收集、使用个人信息，应当遵循合法、正当、必要的原则，明示收集、使用信息的目的、方式和范围，并经被收集者同意。（是）
48、网络运营者如发现用户发送的电子信息中设置恶意程序，停止提供服务即可，不需向有关主管部门报告。（否）
49、由于计算机的发展，最好的信息安全基础设施可以保证不被入侵或出现其他的安全事件。（否）
50、省级政府只要国务院批准就可以在特定区域对网络通信采取限制等临时措施。（否）
51、任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。（是）
52、侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究行政责任。（否）
53、根据《妇女权益保障法》的规定，妇女的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁和以其他非法手段剥夺或者限制妇女的人身自由；禁止非法搜查妇女的身体。（是）
54、修改后的妇女权益保障法明确规定，禁止对妇女实施性骚扰。这是我国法律首次明确对性骚扰说“不”。（是）
55、企业、事业单位处分职工存在不适当现象的，工会有权提出意见且要求重新处理（是）
56、依据《女职工劳动保护特殊规定》，用人单位不得因女职工怀孕、生育、哺乳降低其工资、予以辞退、与其解除劳动或者聘用合同。（是）
57、根据《天津市实施〈归侨侨眷权益保护法〉办法》，侨眷包括：华侨、归侨的配偶，父母，子女及其配偶，兄弟姐妹，祖父母、外祖父母，孙子女、外孙子女，以及同华侨、归侨有10年以上扶养关系的其他亲属。（否）
58、根据《〈归侨侨眷权益保护法〉实施办法》华侨、归侨去世后或者华侨身份改变后，其国内眷属原依法认定的侨眷身份随之改变。（否）
59、机关、单位实行保密工作责任制。机关、单位负责人对本机关、本单位的保密工作负责。（是）
60、保密工作实行既确保国家秘密安全，又便利信息资源合理利用的原则。（是）
61、设区的市、自治州一级的机关及授权的机关、单位可以确定机密级和秘密级国家秘密；区、县一级的机关、单位可以确定秘密级国家秘密。（否）62、机关、单位负责人一经任命，即是本机关、本单位的定密责任人，不需履行确定手续。（是）
63、国家秘密的确定应当是在国家秘密产生的同时，由承办人对照保密事项范围提出定密的具体意见，再由定密责任人审核批准。（是）64、涉密人员在脱密期内，不得违反规定就业。（是）
65、违反保密法规定，非法复制、记录、存储国家秘密的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（是）
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