长春版二年上心理健康教案

第一篇：长春版二年上心理健康教案

第一课

镜子中的我

活动目标：通过活动，使学生认识自己的外表形象，知道外貌美丑并不重要，心灵美才是最重要

活动过程：一、七彩镜

有一天，4个好朋友在一起照镜子，他们每个人心里想的都不一样。这4为小朋友中，能正确认识自己特征的有谁？不能正确认识自己身体的有谁？

二、童心广场

1、同学们，镜子中的你是什么样子呢？赶快照照镜子，把自己的样子画下来。

2、你想更多地认识自己的外表形象吗？做一做下面的事。

3、你认为自己的外表形象有哪些优点和缺点？

优点：（1）_________________________________________（2）_________________________________________ 缺点：（1）_________________________________________（2）_________________________________________

4、你喜欢自己的外表形象吗？为什么？

三、直通车

同学们，你们好，我叫阳阳，虽然我长得不好看，脸上有几个小雀斑，但老师和同学们都夸我是一名爱帮助人的好学生。有的同学问我平时是怎么做的？让我来告诉你们吧。

四、作业你认为一个人外表形象重要吗？

第二课

学习真快乐

活动目标：通过活动，使学生知道知识就是力量，知识可以使我们插上腾飞的翅膀。

活动过程：一、七彩镜

看图回答问题

你喜欢上图中的亮亮还是冬冬？为什么？

二、童心广场

1、学习可以给一个人带来快乐，因为学习室很有趣的，和你的同桌或其他同学交流一下，把学习体会写在下面，好吗？

学习语文时，我的体会是：__________________________ 学习数学时，我的体会是：__________________________

2、和你的同桌一起做右面的游戏：比一比，下面两条线段，是AB长，还是CD长？

3、仔细数一数，右面图中几个三角形？

三、直通车

知识就是力量，知识可以使我们插上腾飞的翅膀；学习知识是一种快乐。请你摘下的苹果，将它们装入你的大脑中，好吗？只有体验到学习的快乐，才会有源源不断的学习动力。只有体验到学习的快乐，才会始终保持高昂的学习热情。只有体验到学习的快乐，才会不断战胜学习中遇到的困难。只有体验到学习的快乐，才会不断取得好的成绩。

四、作业学习可以给人带来快乐，你有什么体会？

第三课

学会礼貌待人

活动目标：通过活动，使学生学会礼貌待人。活动过程：一、七彩镜

看图回答问题

班级里转来两名新同学，一个叫强强，一个叫明明。看看他们平时谁的表现好，谁的表现不好。

二、童心广场

1、你喜欢和______________交朋友，因为他______________ 你不喜欢和___________交朋友，因为他______________

2、当有人对你说脏话、粗话时，你的感受是： A.难听死了，不愿意和他说话； B.找好玩，我也学几句； C.真受不了，我要离他远点。

3、遇到同学使用不文明语言时，你会怎样做： A.不理会，当做没听见;B.向他学；

C.阻止他，告诉他改正

4、每个人都要学会礼貌地对待别人，做文明的小学生。你知道哪些常用的礼貌用语？请写下来。

三、直通车

遇到下面情况时，你会怎样对待别人？

1、芳芳帮助你解开一道数学难题，你会说：

2、发作业时，你不小心把同学的本子弄坏了，你会说：

四、作业

你知道哪些常用的礼貌用语？

第四课

猜猜它在哪儿

活动目标：通过活动，使学生学会识别方向。活动过程：一、七彩镜

看图回到问题

中秋节的晚上，小动物们围在一起开联欢会，大鹅出了这样几道题，你能帮它们答上吗？

二、童心广场

1、同学们，下面是美美家到学校的路线图，你们能画出自己家到学校的路线吗？下面请你画一画。看地图，识方向，上北下南，左西右东；东西南北，都要记清。

2、同学们一起做游戏

游戏规则：找一个同学当主持人，其余的同学听主持人的口令做出相应的动作，做错的则淘汰出局；剩下的最后一名同学可获得一朵小红花。

三、直通车

小知识早晨太阳出来的方向是东方，傍晚太阳落下的方向是西方。中午你面对太阳的方向是南方，背着太阳的方向是北方。

你立正站好，眼睛看的方向是前方，相反的方向是后方，左手的方向是左面，右手的方向是右面。

四、作业

怎样识别方向？

第五课

为红领巾添光彩

活动目标：通过活动，使学生要热爱集体，为红领巾添光彩。活动过程：一、七彩镜看图回答问题

你觉得应该怎样做呢？

二、童心广场

1、作为一名少先队员，你遇到下面事情时会怎样做？（1）运动会上，你带了一大瓶水，兵兵却没带水。你会：（2）芳芳有一道数学题不会做，急得直叹气。你会：（3）见到一位同学随便往操场上扔糖纸，你会：（4）明明和刚刚在操场上吵架，你会：

2、请你回忆一下自己做过的爱护集体，帮助他人的事情：

3、找几个同学合作，把最近发生在你身边的好人好事编成情景剧，表演出来。

三、直通车

1、下面的同学都是光荣的少先队员，他们所做的事在各个方面都为红领巾增添了光彩。

2、王勇是个品学兼优的好学生，为了鼓励最近多做好事，他想了一个好办法。

（1）每做一件好事，它就写在日记里，并画上一朵小红花。

（2）当小红花达到5个时，他就给最近奖励：多看半个小时动画片，或者听一段最近最喜欢的歌......现在，王勇已经做了很多的好事，被评为市级的“好人好事星”

四、作业

怎样做一个品学兼优的好学生？

第六课

大家一起做

活动目标：通过活动，使学生学会合作，知道团结力量大。活动过程：一、七彩镜读故事，回答问题

同学们，你们猜一猜，这位老人想告诉他的儿子们什么？想一想，生活中哪些事情需要集体的力量？

1、一座宏伟的摩天大厦的建成需要哪些人的共同努力？

2、哪些体育项目中体现了合作的力量？

3、你还能举出更多的例子吗？

二、童心广场

1、请你根据全班同学的特点设计一个值日分工方案，将同学的名字填入表格中。

2、同学们，请你看看，下面的说法对吗？为什么？

大拇指说：”五个手指中，我是老大，人家叫我大拇指，其余的手指都没有。”

食指说：“五个手指中，我的用处最大，干什么都少不了我，其余的手指都没有用。”

中指说：“我的个子最高了，应该是我的用处最大”

三、直通车

与家长共同承担家务活，共同完成某项家务。与同学共同解决问题，为建设好班级出谋划策。通过小组竞赛，增强组员间合作意识。通过参加集体活动，培养同学之间合作精神。

四、作业

怎样为大家一起做事？

第七课

学优点，共进步

活动目标：通过活动，使学生知道学习别人的优点，共同进步。活动过程：

一、七彩镜

读课文,回答问题

你认为孙明的做法对吗?

二、童心广场

1.对别人的优点和长处,孙明是怎么做的:()A.学习这些优点和长处;B.赞美别人的优点和长处;C.讽刺、挖苦别人。

2.假如你是孙明的好朋友，你会对他说什么？

3.你了解自己以及朋友的优点和长处吗？来做一个游戏吧！找几个同伴，围成一个圆圈轮流站到中间，站在圆圈中间的人介绍一下自己的优点和缺点。

三、直通车

1.朋友有哪些优点值得你学习？ 2.当你遇到下面的事情时，你会怎样想？（1）林红竞选当上了班长。

我会：_______________________________________（2）：好朋友的作文获了奖。

我会：_______________________________________

四、作业

对别人的优点和长处，我们该怎样做？

第八课

老师，您辛苦了

活动目标：通过活动，使学生知道热爱老师，体会老师工作的辛苦活动过程：

一、七彩镜看图回答问题

看到老师每天在辛勤地工作者，你能说一说心里的感受吗？

二、童心广场

1.你了解你的老师吗？让我们来当一次小记者，采访一下你身边的老师吧。

2.采访的结果一定让你大吃一惊吧。现在的你是不是对你的老师说写什么呢？穷动手做一张卡片华商你喜欢的图案，把你最想对老师说的话写在上面。

三、直通车

见到老师主动问好。虚心接受老师的批评课堂上不随便接话

接受老师的帮助时要说谢谢上下课要行礼

除此之外，我们更要尊重老师的劳动

1、努力学习。

2、听从老师的教导。

2、上课认真听讲。

4、按时完成作业。

四、作业

尊重老师的劳动，我们该怎样做？

第九课 “常有理”的东东

活动目标：通过活动，使学生知道做事不要任性，要讲道理。活动过程：

一、七彩镜

看图回答问题

东东的话真的很有道理吗？如果是你，你会怎么说？

二、童心广场

你知道父母被孩子顶撞时的心情吗？找个好朋友，做一做下面的游戏。

你来扮演长辈，请朋友扮演东东，把上面的故事演一演，体会当时父母的心情。然后反过来，清平乐扮演长辈，你扮演东东，再演一次。

在表演中，你明白了什么？

________________________________________________ ________________________________________________

三、直通车

爸爸妈妈是我们的长辈，应该受到我们的尊敬。如果你经常顶撞父母，一定会使他们很难过，很伤心。所以，建议你这样说：妈妈让在院子里玩的丹丹去买东西。—行，我这就去吃饭的时候，丹丹又开始挑食了。—妈妈我一会就吃妈妈下班回到家发现丹丹没有写作业—我现在马上就去写

四、作业

尊敬父母，你该怎样做？

第十课

电子游戏虽好我少玩

活动目标：通过活动，使学生知道多玩电子游戏的危害，要把学习放在首位。活动过程：

一、七彩镜听故事，回答问题

听了王华的故事你有什么感想？

二、童心广场

1.同学们，你喜欢玩电子游戏吗？你每天用在玩电子游戏的时间大约是：__________________________.2.看一看下面的几个故事。

在你周围的同学中，有这样的情况发生吗？

三、直通车

假如经常长时间玩电子游戏，一定会影响自己打的身心健康。为了避免这种情况，我们可以采用下面的方法。

1.要知道在学习中学习中体验成功的快乐比玩电子游戏所获得的快乐更有意义。

2.让付做监督人，帮助你逐渐减少玩游戏的时间和次数。3.与小伙伴一起做户外活动或游戏。

4.去图书馆、科技馆、博物馆参观，开阔自己的视野。5.参加社区组织的公益活动。

6、培养自己多方面的兴趣和爱好。

四、作业

怎样做才能避免长时间玩电子游戏影响身心健康？

第十一课

多彩的情绪

活动目标：通过活动，使学生认识人的情绪，知道好的情绪有利于身心健康。活动过程：

一、七彩镜

人们的心情就像天气一样，有晴，有雨，也有阴。那么就让我们一起去“情绪气象台”观察一下人的情绪吧。（从七彩镜中选一个能表达你情绪的气球填在括号里）

二、童心广场

1.你能用所学的词语表达情绪吗？遇到下面的情况，你会感到怎样？

2.你能猜出这些同学的情绪吗？在边框内画上能表达他们心情的脸谱吧。

3.演一下上面的情景，比一比谁演得好。谈一谈你的感受。

三、直通车

每个人都会因不同的事情产生不同的情绪。情绪就像天空中的彩虹，丰富多彩。健康的情绪会使我们的心情愉快，因此，在别人不开心的时候，我们也要去帮助他们。总之，我们要尽量过的快快乐乐的，也要把快乐带给每一个认识的人。

四、作业

你对情绪有哪些认识？

第十二课

欣欣变诚实了

活动目标：通过活动，教育学生做个诚实的好孩子。活动过程：

一、七彩镜读课文，回答问题想一想：

1.你知道欣欣为什么要说谎吗？

2.想想欣欣如果继续撒谎，以后会发生什么事呢？发挥你的想象力，说一说。

3.你认为欣欣是一个什么样的孩子？

二、童心广场

1.你曾经说过慌吗？勇敢地说出来。2.请你给他们帮忙。

三、直通车

说谎是个坏习惯，它会破坏人们对你的信任。如果你经常撒谎，大家会怀疑你说话的真实性，即使你说真话，也可能被看做谎言。怎样才能做个诚实的孩子呢？

1.同学之间相处要真诚、诚实。要想引起同学注意，不需要用谎言，可以通过努力学习，让同学在学习上注意你。

2.如果需要某样东西，可以向父母解释，以理来说服父母，千万不要用说谎的方式来欺骗父母。

3.如果以前有什么谎言，应该出来并向对方道歉。主动承认错误就会得到对方的原谅。

四、作业

怎样做个诚实的好孩子？

第十三课巧妙观察的学问

活动目标：通过活动，使学生学会观察，知道观察的方法。活动过程：

一、七彩镜看图，回答问题你能找到几个动物？

二、童心广场

用学到的本领解决下面的问题，看看谁最聪明。

1.小白兔去野餐，带了许多食物，到地方后发现收啊了三样，少了哪三样呢? 2.看看下面两个数字有什么不同? ***3849

***8349

三、直通车

观察是人们认识世界的窗户，是智力活动的源泉。养成良好的观察习惯会增强我们学习的效果。

无论是自然景物、人、动物，还是图片，我们都要按一定的顺序有条理地区观察。

综合观察法：即先局部后整体或先整体后局部的观察方法，以达到对观察对象全面正确的认识。

动静观察法：动态观察指按先后顺序或方向位置观察物体的变化;静态观察指按物体的颜色、形状等进行观察，建立基本数学概念，理解数学法则。

对比观察法：比较是一个鉴别的过程，只有比较过才能知道有哪些不同的地方，提高观察的能力。

四、作业观察的方法有哪些？

第十四课让想像飞翔

活动目标：通过活动，培养学生的想象力。活动过程：

一、七彩镜读课文，回答问题

每个人都做过梦，梦死最神奇的。你做过这样神奇的梦吗？

二、童心广场

请把自己做过的有趣的梦画出来并写一写。

假如我有马良的神笔，我会画出许许多多的树木和河流，让地球都出青山绿水，让地球母亲越来越年轻。

三、直通车

小说、神话故事中，处处充满了作者丰富的想像，像孙悟空龙宫借宝，天空中的千里眼，嫦娥奔月的故事......现代的海底石油开采，天空中的哈勃望眼镜，人类登月的成功.....把古人的想像变成了现实。所以，人们把想像成为治理活动的翅膀。怎样才能张开想象的翅膀呢？（1）（2）（3）（4）（5）（6）善于思考，敢于提问。写作文，记日记。培养广泛的兴趣。多阅读课外书。与大自然亲密接触。参加可以科技活动

四、作业怎样才能张开想象的翅膀呢？

第十五课跌倒了爬起来

活动目标：通过活动，教育学生不怕困难，敢于面对生活中的各种挫折。活动过程：一、七彩镜读课文，回答问题

1.朱鹏遇到的困难时：_________________________ 他的想法是：_______________________________ 2.为什么朱鹏能取得后来的成绩？

二、童心广场

1.你遇到过程中、困难吗？请写下来。当时的想法是什么？

2.选一选。遇到下面的情况时，你会怎么做？

三、直通车

人生不可能是一条平坦的大陆，你会发现生活中不如意的是总是比如意的事要多。那么在生活和学习中遇到了困难，我们该怎么办呢？试一试下面的方法。

1.当你欲动挫折，千万不要灰心丧气，更不能丧失信心，要把他们看做是对自己的考验。

2.犯错惹了祸，受到了父母或老师的批评，这时要下定决心不再重犯，不能因此灰心丧气。

3.考试成绩下降了，也不能失去信心，要告诉自己：“只要努力，下次一定会赶上的。”

四、作业

生活中遇到困难，该怎么办?

第十六课多姿多彩的作业

活动目标：通过活动，教育学生要爱好广泛。活动过程：一、七彩镜

看图，完成任务

二、童心广场

1.平时，老师都给你留过哪种类型的作业？ A.做课后练习题B.做综合试卷C.排练语文课本剧 D.社会调查E.手工制作F.写观察日记。2.你喜欢做什么样的怎作业？ 3.写一写，做作业给你带来了什么? 4.同学们马上就要放寒假了。子假期里，你们会迎来中国的传统节日——春节，请你仔细观察一下，我们都有哪些风俗习惯来庆祝？

三、直通车

特色作业不但增长了我们的知识，还锻炼了我们的动手实践能力。只要用心去做，你一定在多彩多姿的作业中找到快乐。

我们班的同学最喜欢排练语文课本剧这项作业。看我们演得怎么样？老师让我们平时多观察生活。我用照相机记录身边的事物。通过练习写毛笔字，我变得比以前细心了。为了写好日记，我们亲自动手种花草。

四、作业

春节我们有哪些习惯来庆祝？

第二篇：长春版心心理健康五年级上教案

第一课

跳一跳，够得着

活动目标：通过活动，使学生知道如何确立自己的目标。活动过程：

一、七彩镜

在生活中，每个人都有自己的理想和目标；有了奋斗目标，才有前进的动力，生活也有了色彩。如何确立自己的目标呢？请同学们发言。

二、童心广场

你了解自己吗？下面是小鸭子对自己的评价。请你仔细想想，在空白处描述一下自己。

正确了解自己，才能为自己确定适合的目标，同学们快快行动起来吧！我的小目标：________________________________________________ 我要做的第一件事是：________________________________________________ 完成的时间是：________________________________________________ 达到的效果是：________________________________________________

三、直通车

目标和现在

一个人没有目标的人就像一艘没有舵的船，永远漂流不定。远大的目标会给人以方向和力量，鞭策人为之奋斗，取得成就。

四、作业你的人生目标是什么？第二课

我与信息

活动目标：通过活动，培养学生收集和处理信息的能力。活动过程：一、七彩镜

21世纪时一个知识创新、科技迅速发展的信息时代。作为新世纪的少年儿童，我们应该不断地给自己的头脑“充电”，培养自己收集和处理的能力，只有这样才能适应社会发展的需要。你知道信息有多重要?

二、童心广场

1、你能告诉王红收集信息的方式吗？

（1）____________________________________________（2）____________________________________________（3）____________________________________________（4）____________________________________________（5）____________________________________________

2、信息在同学们的学习中起到哪些作用？

____________________________________________ 3同学们，你知道信息在哪里吗？

____________________________________________

三、直通车

生活中到处都有信息，为了丰富自己的知识，怎样才能获取信息呢？请你试一试下面的方法。

四、作业

怎样才能获取信息呢？第三课

用耳朵赢得好人缘

活动目标：通过活动，使学生学会如何与人交往，知道谈话和倾听是与人交往的重要方式。活动过程：一、七彩镜

谈话与倾听是与人交往的重要方式，谈话时一门艺术，倾听更是一门学问。你如何才能成为一名合格的倾听者呢？你对以上三种谈话方式有什么感想？

二、童心广场

请你选择一位谈话对象，认真听对方的谈话，观察对方的表现，并作记录、评价。

三、直通车

如果你了解了倾听与谈话的艺术，就会体会到耳朵赢得好人缘的妙处，请你试一试下面的方法。

1、善于让别人先发表观点，可以满足别人表现自我的心理，是别人觉得你在认真关注他的讲话，觉得受到了尊重，并为能碰上一个忠实的听众二感到高兴。

2、在人际交往中，首先聆听别人的讲话可以使自己免于处在被动的位置。

3、必须愿意去听，必须出强烈滴希望听别人所讲的内容，从心理上去接纳别人，觉得别人的每一句话对我们都有意义。

四、作业

怎样用耳朵赢得好人缘？第四课

把握生命的每一分钟

活动目标:通过活动，使学生知道珍爱生命，把握生命的每一分钟。活动过程：一、七彩镜

生命是什么？每个人都会有自己的理解。生命的意义就在于欣赏和追求，而这一切的前提是：我们必须珍爱生命，把握生命里的每一分钟。

读《与太阳赛跑》文中的我是怎样和时间赛跑的？请你写出文中你最喜欢的一句话。_____________________________ ___________________________________________________

二、童心广场

回顾一下你的座谈是如何度过的，把它们伊比利华仔下面的时间馅饼上，看看这一天中你做了哪些事情，用在实现自己目标上的时间究竟又有多少。

睡觉_____小时学习_____小时吃饭_____小时个人卫生____小时打电话_____小时看书报_____小时吃惊吧？一天24小时，真正用于学习的时间恐怕比你们想象的要少得多！当然，并不是要每个人把所有的时间都用在学习上，而是不应该将学习与娱乐、休息都混在一起。

三、直通车

时间对我们来说是多么宝贵呀！合理地安排时间可以收到事半功倍的效果。

四、作业生命的意义是什么？第五课贵在得法

活动目标：通过活动,使学生养成良好的学习习惯，学会好的学习方法。活动过程：一、七彩镜

每位同学都希望自己的学习成绩优秀，用什么样的学习方法才能取得优异的成绩呢？下面两位同学的两种学习方法，收到的效果是不一样的。

你认为哪一位同学的学习方法好，为什么？你认为学习方法重要吗？

二、童心广场

学校的生活是丰富多彩思维，你每天在学习上市怎样做的？下面的10道试题，对照自己，选择合适你的答案，将答案填在括号里。计分与评价：

如果你的得分在15分以上，说明你具备了一定的学习方法！如果你的得分在15分一下，说明你还要自努力。请把你自己的学习方法写在下面与同学们一起分享吧。

三、直通车

良好的学习习惯有利于提高同学们的学习成绩，下面好习惯能够做到吗？

1、每天按时上学，从不迟到、早退。2上课时专心听讲，主动发言。

四、作业好的学习方法有哪些？第六课学会宽容

活动目标：通过活动，使学生学会宽容待人，会化解矛盾，使子成为一个受欢迎的人。活动过程：一、七彩镜

“让人三分，容人之短”，会消除许多不必要的争执，会化解多种矛盾，使自己成为一个受大家欢迎的人。读《三国演义》描写周瑜的内容：

1、周瑜为什么会被气死？

2、通过这个故事，你受到了生命启发？

二、童心广场遇到下面的情况时，你将怎么做？

1、别的同学考试超过了你，又在你面前大肆炫耀„„

2、邻居的孩子自你家玩，摔坏了你心爱的机器猫„„

3、别人错怪了你，来向你道歉„„

4、别人不小心弄脏了你的衣服„„

5、别人在气头上对你说了气话„„

6、在公共汽车上，别人不小心踩了你的脚„„

三、直通车

生活中难免会有一些不如意的事情，我们该怎么对待呢？与人为善，不斤斤计较。当别人无意中伤害了你，你应该谅解他的过失，不要得力不饶人。

胸怀宽广，为他人着想。态度诚恳、友善。

四、作业生活中难免会有一些不如意的事情，我们该怎么对待呢？第七课我已经长大了

活动目标：通过活动，使学生知道自己已经长大了，知道什么该做，什么不该做。活动过程：一、七彩镜

同学们都盼着自己能快些长大，那么，怎样才知道自己是否长大了呢？请根据自己的情况如实回答下面的问题（在括号中画∨）

评价：如果你回答的是超过6个以上，说明你长大了。

二、童心广场

升入小学五年级，同学们就会有一种长大了的感觉。下面请你想一想，总结出自己在哪些方面长大了：请你回忆一下别人对你的评价。

爸爸说我：_________________________________________ 妈妈说我：_________________________________________ 老师说我：_________________________________________ 同学说我：_________________________________________ 在学习和生活中，请你喝同学们比较一下，你就会发现自己成长的过程中还有许多不足和遗憾，它们是：

今后努力的方向是：_________________________________

三、直通车

今天是妈妈的生日，萍萍想要给妈妈一个惊喜。妈妈回家后看到这一切，直夸萍萍长大了。

四、作业，为了长大，你今后的努力方向是什么？

第三篇：长春版小学心理健康教育.5年上教案

第一课：跳一跳够得着教学目标：

1．知识目标：让学生理解理想的含义，理想的重要作用，实现理想的途径。

2．能力目标：理解理想的重要性；能找到自己理想与现实之间的差距性，掌握实现理想的方法。

3．情感态度与价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意通过自己不断的努力，全力以赴地来实现自己的理想。重点：对理想的规划和理想的实现难点：树立理想的重要性教法学法教具学具：相关图片及资料

一、教学流程：

1、活动一：绘制自己的理想树 1）让学生回顾自己小时候的理想。

2）请学生谈谈自己现在的理想。每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。

3）指导学生画出自己的理想树。教师可让学生在纸上画一棵树，留下足够的空间填写学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。

二、通往理想之路：

1、引导分析案例：设问：（1）为什么小松的学习成绩发生了这么大的变化？（2）小松如果没见识到表哥的学识，不产生对清华大学的向往，他的学习又会是怎么样的呢？（3）小松的改变说明了什么？

三、引领：怎样才能实现这个理想呢？下面这个故事可以给你一些启示。课件出示

四、探究活动

1、了解自己，为自己确定适合的目标（完成教材“童心广场”的内容）

2、阅读教材“直通车”的内容

3、（教师总结）在理解树立和实现过程中，我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况出发，进行适当调整，以缩短理想和现实之间的距离，推动理想的实现。

4、故事赏析古希腊哲学家苏格拉底对学生们说：从今天起，每人每天把胳膊尽量往后甩，要甩够 300 下，能做到吗？学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的。一个月后，苏格拉底问：有哪些同学做到了？有 90% 的同学举起了手;又过了一个月，苏格拉底又问：有哪些同学还在坚持？这时有 80%的同学举起了手。一年后，苏格拉底又问：有哪些同学还在坚持？这时，只有一位同学举起了手，这就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。上述材料对你有何启示？脚踏实地，全力以赴，坚持不懈跳一跳够得着第二课《我与信息》。教学目标：

1、体验信息获取过程,能分析信息来源的多样性及其原因,能根据实际信息需求（数量、质量、形式、时效等）获取信息，解决日常生活、学习中的实际问题。

2、掌握信息获取的途径和方法。

3、体会学习信息获取方法的价值和意义，并努力提高自己获取信息的能力。

重点：(1)知道信息来源的多样性及其实际意义(2)能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。难点：掌握信息获取的途径和方法。教具学具：相关图片、资料及课件教学流程：

一、导入：

1、教师出示课件并谈话：信息、物质和能源是人类社会的三大资源。信息的及时、准确、高效地获取已成为 21 世纪世界各国综合国力竞争的一个重要方面。作为新世纪的少年儿童，我们应该不断地给自己的头脑“充电”，培养自己收集和处理信息的能力，只有这样才能适应社会发展的需要。

2、我们每天都需要知道什么信息？

二、探究活动：

1、出示天气预报课件

2、小组讨论交流（1）天气预报的来源有哪些？（2）获取天气预报的方法？

3、汇报交流。

4、教师小结(出示课件)

三、探索信息的来源

1、出示“烽火台”的课件提出问题“烽火台”是做什么用的？

2、小组交流讨论信息来源有哪些？

3、汇报交流

4、小结：出示课件 7、8、9

5、思考：（1）古代人获取信息的方法？（2）同样的信息，我们现代人如何获取？

6、小结: 出示课件 11。

四、引领——怎样获取信息

1、独立阅读“直通车”内容，并结合你的实际经历思考你怎样获取信息？

2、汇报交流。

3、总结：出示课件 12.五、全课总结（出示课件 13）

第三课《用耳朵赢得好人缘》。教学目标：

1.帮助学生认识倾听的重要性。

2.体会不同的倾听态度和倾听习惯给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响。

3.对学生进行倾听训练，提高他们的人际交往技巧。重点：认识倾听的重要性。

难点：体会不同的倾听态度和倾听习惯给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响。教具学具：相关图片及资料教学流程

一、热身游戏：我说你听，游戏步骤：

1.请学生听一则名为《黑熊和棕熊赛蜜》的故事，故事中会多次出现“蜜蜂”和“蜂蜜”这两个词，每当听到“蜜蜂”时，男同学站起来，女同学坐着；听到“蜂蜜”时，女同学起立，男同学坐下。如果连续听到两个相同的词，则站立不动。黑熊和棕熊赛蜜黑熊和棕熊喜欢吃蜂蜜，他们都以养蜜蜂为生。他们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，他们决定比赛看谁产的蜂蜜多。黑熊想，蜂蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”，于是它买来一套测量访问量的仪器。在它看来，蜜蜂所接出的花的数量就是其工作量。棕熊于黑熊想得不一样。它认为能产多少蜂蜜，关键在于蜜蜂每天采回多少蜜——花蜜越多，酿的蜂蜜也越多。而且它也买了一套仪器，但测量的是每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂箱每天酿出蜂蜜的数量，并把结果公布。一年过去，棕熊的蜜蜂产的蜂蜜比黑熊的蜜蜂产的蜂蜜多出整整一倍。

2.教师提出问题：为什么有的同学在活动中反映既快又准确，有的同学出错较多？学生讨论发言。

3.教师过度：反映既快又准确的一个很重要的前提就是：认真倾听。

二、心理分析：

1.阅读“七彩镜”中的三段话。2.讨论：

（1）请大家判断一下，三段话中的三个倾听者是受欢迎的倾听者吗？

（2）在他们身上都有哪些不受欢迎的倾听行为？ 3.引导：如果你是说话者，你有什么样的感受？学生讨论发言

三、归纳受欢迎的倾听行为：教师：究竟什么样的倾听行为才是受欢迎的呢？

小组讨论交流归纳： 1.倾听似的目光与表情： 2．倾听似的姿势与动作： 3.当赞同对方的观点时： 4.当不赞同对方的意见时：

5.如果对方想说的话，自己已经全知道了： 6.如果要鼓励对方谈下去：

7.倾听时还有那些应该注意的地方: 阅读“直通车”

四、指导实践———倾听活动：

1.进行“童心广场”内容，同坐两位同学谈话。要求：认真听对方谈话，相互观察对方表现，并记录、评价，把内容填写在书上。

2.小结倾听技巧“要素”：

专心（认真听、不分心）耐心（不轻易插话）会心（给予适时地回应，鼓励对方说下去）

五、自我剖析：

在你以往的倾听行为中，那些不利于交往？今后如何改进？（学生写在纸上并交流）

六、教师全课总结。第四课《把握生命的每一分钟》教学目标：

1.激发学生珍惜时间的情感，明白时间的宝贵。2.合理安排生活和学习时间，养成珍惜时间的良好习惯 3.过活动，能在学习和生活中做到珍惜时间、合理利用时间。重点: 合理安排生活和学习时间，养成珍惜时间的良好习惯。难点 :能在学习和生活中做到珍惜时间、合理利用时间教具学具: 相关图片及资料教学流程:

一、导入

每个人每天都只有 24 小时，时间是最公平的，可为什么我们在同一个班级里，有的同学成绩好，有的同学的成绩比别人差，学到的知识比别人少呢？是谁用了他们的时间吗？阅读“七彩镜——与太阳赛跑”

讨论：文中的我是怎样和时间赛跑的？

二、活动、说说自己或同学浪费时间的现象，并交流如何珍惜时间的建议。

先小组内交流后全班集中交流。

2、完成“童心广场内容”

三、智慧泉（出示课件）

四、知识角（出示课件）

五、指导实践

师：我们从小就要养成珍惜时间、做事不拖拉的良好习惯。那么，有哪些好方法能帮助我们抓紧时间呢？指导阅读“直通车”

六、总结、引领、激励：

1、师总结：时间是无情的，时间却又是最公正的。我们要增强时间观念，合理安排、利用时间，抓住零星时间，争分夺秒，才能做时间的小主人。

2、出示课件：诗园

七、延伸活动：制订“每日课余时间表”，执行一周或两周，并谈一谈自己的体会。

第五课《贵在得法》教学目标：

通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性和必要性，形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。重点：让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性和必要性。难点：知道学习习惯包括哪些内容，分析自身已具备的好习惯及存在的问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。教法学法：讲解法、提问法、合作交流法教具学具：相关图片及资料教学流程：

一、导入

教师：同学们，有这样两个同学，你认为哪位同学的学习方法好？为什么？（七彩镜中的故事）

二、讲授新课

教师：学习习惯的好坏直接影响你学习的效果、成绩，甚至会影响你学习自信心的建立和保持。有了好习惯，才能使你充分发挥聪明才智！说到这儿，我已经注意到很多同学都要在思考自己的学习习惯建立没建立、建立的好不好。那就让我们一起完成一个“学习习惯齐诊断“的活动吧！

三、课堂活动

1、为自己打分

(1）自评（童心广场）同学们自己给自己打一下分教师：你的分数只有你自己知道，所以你一定要按照真实情况评分，这样才能研帮助你自己。

（2）分析把你各项得分加起来，填在“总分”后的横线上再看看你在哪个分数段里，你就能对自己有个评价了。（3）请把你自己的学习方法写下来。

2、分享、彼此谋划教师；以四人为一组，认我们在自评与分析的基础上讨论讨论学习习惯的养成问题，大家互相帮助，好吗？教师：很多同学在学习习惯的养成这一问题上有不少要说的，我给每个同学一分钟，以“好习惯带来好效果”为题目，说说你的想法。

四、实践指导良好的学习习惯会使你终生受益，所以，应尽早培养，让老师教给你六种方法。（1）出示“直通车”的内容。（2）阅读“资料卡”。

五、教师总结

教师：培养学习好习惯，我们在一堂课的时间里了解了这么多好方法，有同学给你的，有老师给你的，还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。那就先与父母协商一个奖惩制度，按你学习自我训练法时订的计划做一番尝试吧。祝你成功！第六课《学会宽容》教学目标：

1、了解宽容的重要性和必要性

2、初步掌握如何理解他人，学会宽容。重点：了解宽容的重要性和必要性

难点：初步掌握如何理解他人，学会宽容。教法学法：讨论法、讲解法、提问法、合作交流法教具学具：相关图片及资料教学流程：

一、导入

1、同学们，你们知道吗？宽容是一个神圣的字眼，宽容是一个神圣的概念，宽容是一种人类精神。宽容是一种善，宽容是一种美，宽容是一种人性，宽容是一种胸怀和气度，更是一种境界。只有善良的心胸中才有宽容，只有慈悲的心灵才能放下宽容。今天这节课，就让我们来研究宽容，学会宽容。

2、活动：分组阅读“七彩镜”，讨论教材中提出的问题。接着请个小组代表发言，教师小结：宽容作为一种境界，是一种水平的体现，是一种对于被宽容者的理解和体谅，是一种深度与才能，是一种睿智和明达。

3、“自我反思” 请大家再想一想，自己曾经碰到过不善待别人（同学、父母、长辈.......）的事吗？你当时是怎么想的？发生了怎样的后果？现在你对这件事又是怎样想的？如果当时你原谅了别人，设想一下结果又会是怎样？这一活动先在小组内交流，然后再进行全班交流。

通过反思，我们更加懂得了宽容、善待别人的重要性，那么究竟如何做到原谅别人呢？首先要做到----将心比心。

二、童心广场：遇到下面的情况时，你将怎样做？ 1.小组合作交流 2.全班交流

3“画心愿” “心愿树”上有许多心愿卡，“将心比心”就是其中最大的一颗。

三、总结和建议：

1、师：理解别人，设身处地为别人着想。宽容待人，勇敢、坦然地承认自己的错误，即时修正自己的言行，改正错误。

2、出示“直通车”内容

四、课外作业：为了交到更多的好朋友，你将怎样做呢？第七课《我已经长大》

教学目标：懂得自己在多方面的进步，从而更好地了解自己。教学重点：找出自己进步和不足之处教学难点：改进自己

教法学法：讲解法、提问法、合作交流法

教具学具：每位学生准备一张儿时的照片，一张最近的照片。教学流程

一、谈话引入

又一个新年过了，我们又长大了一岁，迎来了一个崭新的学期。你想对老师、同学说些什么呢？

二、活动体验

1、每人选择一张儿时的照片，放在讲台上的一个盒子里。由一人随意抽取其中一张，让大家猜猜他（她）是谁？大家猜中谁，就请谁介绍一个“儿时的趣事”。

2、拿出最近的照片，比较一下，你在哪些方面有变化？试着填写以下内容：过去，我不知道，现在，我懂得了。过去，我不能，现在，我能。过去，我不会，现在，我会。过去，我不敢，现在，我敢。过去，我，现在，我。

3、回头看看过去的自己，就会觉得我已经长大了。你有没有这样的感觉呢？好友之间说一说。

4、完成教材“七彩镜”的内容。

三、指导、引领：在学习和生活中，请你和同学比较一下，你就会发现自己在成长过程中还有许多不足和遗憾，它们是。今后你努力的方向是。

四、总结让我们快快长大吧！请记住我们的心灵细语： “躲在妈妈的怀抱里，就永远长不大。” “骄傲，自满使人难以再长大。” “一个个进步就是你成长的一个个印记。”

第八课《换把椅子坐一坐》教学目标：

1、在活动中让学生勇于面对自己的人际交往中的困惑、伤痛等；

2、提高学生的认知水平，让学生学会同理，能够站在他人的角度去考虑问题，避免许多不必要的纷争和烦恼。重点：引导孩子体验感知知觉的选择性，明白立场与背景的不同，看的问题也不同。

难点：是如何去给予孩子安全的环境，挖掘孩子心灵深处的伤痛，让孩子能够敞开心扉，把自己的不愉快表达出来。教法学法：讲解法、提问法、合作交流法教具学具：教学流程

一、激趣导入，明白道理；

1、游戏： “保留谁”

活动要求：请你在下图中选择你自己愿意丢弃的动物，按照顺序填在第二张工作纸的表上。

故事前提：你要登山了，你带上了五种动物，他们分别是：猴子、老虎、大象、小狗、孔雀。但是你在登山的过程中您会遇到很多很多的困难，使得你不得不丢弃一些动物，保留一些动物，到了最后，只剩下你最最需要的一种动物来陪伴你。

请你按照需要、更加需要、更加更加需要、更加更加更加需要?最后保留的顺序来填写下表。

2、学生填写表格：（要求用一、二个词语概括表达.从 1-5 按照顺序把需要、更加需要、更加更加需要、更加更加更加需要的动物名称和保留的理由写下来。）

学生交流。交流你所保留的顺序和最终保留的动物。看看哪个组能够达成一致？

3、说一说：为什么我们的意见有相同的，也有不同的。为什么我们有些小组在讨论时发生了纷争？

4、说说从刚才的两个活动中，你有什么收获？

5、老师小结：因为每个人站的角度不一样，所以每个人都有自己的看法并且有自己一定的理由，在与人交往时，要尊重他人的意见，固执己见容易导致争吵和矛盾。所以我们要懂得换位思考，用我们通俗的话来说也就是换把椅子坐一坐。

6、出示课题：换位思考——换把椅子坐一坐解释换位思考

三、审视自我，换位思考。

1、老师首先自己进行换位思考的演练，利用两张空椅子来进行自我分析，理解自己的烦恼的根源。

2、鼓励一两个孩子说一说自己对自己烦恼的看法。

3、建议孩子们在工作纸上写下换位前后的想法。当时我是这样想的： “换位思考”后我想：

4、小组内交流。a)现场演练：把自己的想法通过两把椅子表演出来。b)鼓励孩子走出座位，找到与自己有矛盾的伙伴，说一说自己的想法，争取和对方重归于好，建议如果与校外的人产生矛盾的话。

四、老师结语：同学们，今天老师很高兴能够和大家一起分享和体验换位思考，让老师能够解决心中的烦恼，而且我看到很多同学也能够在这一节课中收获、认识到：每一个人站的角度立场是不一样的，各有各的理由，我们能够站在对方的角度去思考问题，会以开放的心态对待冲突，从而获得新的理解。

第十课《敢于超越》。教学目标：

1．引导学生敞开心扉，分析嫉妒别人的不良现象及其成因，鼓励学生消除嫉妒心理，培养学生与别人交往、合作能力。

2．让学生联系历史故事、生活实际知道嫉妒的危害，树立健康向上的心理，养成活泼开朗的个性。教具学具：相关图片及资料教学流程：

一、观看录相，引出课题

观看《三国演义》中周瑜嫉妒诸葛亮的才干，曾几次暗算诸葛亮，但部没有能得逞，最后仰天长叹—— “既生瑜，何生亮?”的录相片断。

师：为什么周瑜会有这些表现? 师：看到别人比自己优秀，心理不舒服，产生一种不正常的、不健康的心理，我们把这种心理称为“嫉妒”。

二、谈古论今，加深理解学生

1：讲关于韩非了与李斯的故事。（略）从故事中可以得知李斯与韩非子本是好同学，就是由于李斯嫉妒韩非子的才智，担心自己在秦王面前失宠而说韩非予的坏话，秦王误杀韩非子，发生了古代文人相戕的悲。学生

2：讲孙膑与庞涓之间的故事。（略）师：听了这个故事，大家有什么感受? 师：从这两个故事可以知道嫉妒般有哪些不好的影响。师：因为李斯的嫉妒，韩非子遭到了误害：庞涓的嫉妒，伤害了自己的好朋友。这些嫉妒别人的人最终也没有好下场。从这些故事中，我们可以知道嫉妒这个“恶魔”给人带来的“不幸”。

三、情境表演，归纳总结

师：嫉妒从古至今在人们心中烙下了深深的印迹，那么，我们身边有没有这样的事呢? 情境表演

情境表演：生 1：快来看啦，晓卫写的《赏菊花》作文发表了? 生 2：这有什么了不起的，我已经在省级杂志上发表了四篇了。生 3：我想一定是老师帮他改的，要不是他爸爸写的，他怎么会写出那么好的文章呢? 师：人家看了刚才生活中的小片段有什么感想呢?他们有什么共同的特点? 学生自由发言，教师总结。

师：它对我们的生活有哪些害处呢?

四、联系实例，指导行动

师：生活中，我们有时难免会遭到别人的嫉妒，碰到他人嫉妒时，我们应该怎么办呢?只要人家有问题找我，我决不摆架子!

五、课堂总结，编写格言师：俗话说：“一枝独秀小是春，万紫千红春满园。”为自己的进步而高兴，为别人的快乐而快乐!刚才同学们都懂得不能有嫉妒心理，应该团结互助，共同进步!我们把自己最大的收获用一句话写下来吧!学生创编格言授课内容课型

长春出版社出版《心理健康教育》小学五年级上册第十一课《挑战挫折》。

主备人一课时时间

课时

教学目标

1、情感态度目标:帮助学生以积极的态度面对挫折,正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考虑的健康心理

2、技能目标:提高学生搜集信息,分析信息和归纳,表达,交流等能力.3、知识目标:掌握承受挫折,战胜困难的一些方法.重点

掌握承受挫折,战胜困难的一些方法.难点

正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考虑的健康心理

教法学法

教具学具

第四篇：长春版小学心理健康教育.5年上教案

五年级上心理健康教学计划

一、学情分析

小学五年级的学生感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。

二、教学目标

1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；

2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。

3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。

4、进行初步的青春期教育。

三、教学重点

1、培养学生具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。

2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。

3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。

4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。

四、教学措施

1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

课题：向着目标迈进教学目标：

1．知识目标：让学生理解理想的含义，理想的重要作用，实现理想的途径。2．能力目标：理解理想的重要性；能找到自己理想与现实之间的差距性，掌握实现理想的方法。

课时：第 1 周 1 节课时总数1

一、教学流程：

1、活动一：绘制自己的理想树

1）让学生回顾自己小时候的理想。

2）请学生谈谈自己现在的理想。每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。

二、通往理想之路：

1、引导分析案例：

设问：（1）为什么小松的学习成绩发生了这么大的变化？（2）小松如果没见识到表哥的学识，不产生对清华大学的向往，他的学习又会是怎么样的呢？（3）小松的改变说明了什么？

三、引领：怎样才能实现这个理想呢？下面这个故事可以给你一些启示。课件出示

四、探究活动

1、了解自己，为自己确定适合的目标（完成教材“童心广场”的内容）

2、阅读教材“直通车”的内容

课题：三言两语话“网虫” 教学目标：

2、掌握信息获取的途径和方法。

3、体会学习信息获取方法的价值和意义，并努力提高自己获取信息的能力。重点：(1)知道信息来源的多样性及其实际意义(2)能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。

难点：掌握信息获取的途径和方法。教具学具：相关图片、资料及课件课时：第 3 周 1 节课时总数2

教学流程：

一、导入：

2、我们每天都需要知道什么信息？

二、探究活动：

1、出示天气预报课件

2、小组讨论交流（1）天气预报的来源有哪些？（2）获取天气预报的方法？

3、汇报交流。

4、教师小结(出示课件)

三、探索信息的来源

1、出示“烽火台”的课件提出问题“烽火台”是做什么用的？

2、小组交流讨论信息来源有哪些？

3、汇报交流

4、小结：出示课件 7、8、9

5、思考：（1）古代人获取信息的方法？（2）同样的信息，我们现代人如何获取？

6、小结: 出示课件 11。

四、引领——怎样获取信息

1、独立阅读“直通车”内容，并结合你的实际经历思考你怎样获取信息？

2、汇报交流。

3、总结：出示课件 12.五、全课总结（出示课件 13）

课题：用心倾听教学目标：

1.帮助学生认识倾听的重要性。

2.体会不同的倾听态度和倾听习惯给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响。

3.对学生进行倾听训练，提高他们的人际交往技巧。重点：认识倾听的重要性。难点：体会不同的倾听态度和倾听习惯给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响。教具学具：相关图片及资料

课时：第 5 周 1 节课时总数3

教学流程

一、热身游戏：我说你听，游戏步骤： 1.请学生听一则名为《黑熊和棕熊赛蜜》的故事，故事中会多次出现“蜜蜂”和“蜂蜜”这两个词，每当听到“蜜蜂”时，男同学站起来，女同学坐着；听到“蜂蜜”时，女同学起立，男同学坐下。如果连续听到两个相同的词，则站立不动。黑熊和棕熊赛蜜黑熊和棕熊喜欢吃蜂蜜，他们都以养蜜蜂为生。他们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，他们决定比赛看谁产的蜂蜜多。黑熊想，蜂蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”，于是它买来一套测量访问量的仪器。在它看来，蜜蜂所接出的花的数量就是其工作量。棕熊于黑熊想得不一样。它认为能产多少蜂蜜，关键在于蜜蜂每天采回多少蜜——花蜜越多，酿的蜂蜜也越多。而且它也买了一套仪器，但测量的是每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂箱每天酿出蜂蜜的数量，并把结果公布。一年过去，棕熊的蜜蜂产的蜂蜜比黑熊的蜜蜂产的蜂蜜多出整整一倍。

2.教师提出问题：为什么有的同学在活动中反映既快又准确，有的同学出错较多？学生讨论发言。

3.教师过度：反映既快又准确的一个很重要的前提就是：认真倾听。

二、心理分析：

1.阅读“七彩镜”中的三段话。2.讨论：

（1）请大家判断一下，三段话中的三个倾听者是受欢迎的倾听者吗？（2）在他们身上都有哪些不受欢迎的倾听行为？

3.引导：如果你是说话者，你有什么样的感受？学生讨论发言

三、归纳受欢迎的倾听行为：教师：究竟什么样的倾听行为才是受欢迎的呢？

小组讨论交流归纳： 1.倾听似的目光与表情： 2．倾听似的姿势与动作： 3.当赞同对方的观点时： 4.当不赞同对方的意见时：

5.如果对方想说的话，自己已经全知道了： 6.如果要鼓励对方谈下去：

7.倾听时还有那些应该注意的地方: 阅读“直通车”

四、指导实践———倾听活动：

1.进行“童心广场”内容，同坐两位同学谈话。

要求：认真听对方谈话，相互观察对方表现，并记录、评价，把内容填写在书上。

2.小结倾听技巧“要素”：

专心（认真听、不分心）耐心（不轻易插话）会心（给予适时地回应，鼓励对方说下去）

五、自我剖析：

在你以往的倾听行为中，那些不利于交往？今后如何改进？（学生写在纸上并交流）

六、教师全课总结。课题：把握每一分钟教学目标：

1.激发学生珍惜时间的情感，明白时间的宝贵。

2.合理安排生活和学习时间，养成珍惜时间的良好习惯

3.过活动，能在学习和生活中做到珍惜时间、合理利用时间。重点: 合理安排生活和学习时间，养成珍惜时间的良好习惯。难点 :能在学习和生活中做到珍惜时间、合理利用时间教具学具: 相关图片及资料

课时：第 7 周 1 节课时总数4

教学流程:

一、导入

讨论：文中的我是怎样和时间赛跑的？

二、活动、说说自己或同学浪费时间的现象，并交流如何珍惜时间的建议。先小组内交流后全班集中交流。

2、完成“童心广场内容”

三、智慧泉（出示课件）

四、知识角（出示课件）

五、指导实践

师：我们从小就要养成珍惜时间、做事不拖拉的良好习惯。那么，有哪些好方法能帮助我们抓紧时间呢？指导阅读“直通车”

六、总结、引领、激励：

1、师总结：时间是无情的，时间却又是最公正的。我们要增强时间观念，合理安排、利用时间，抓住零星时间，争分夺秒，才能做时间的小主人。

2、出示课件：诗园

七、延伸活动：制订“每日课余时间表”，执行一周或两周，并谈一谈自己的体会。

课题：好习惯伴我成长教学目标：

通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性和必要性，形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。

重点：让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性和必要性。

难点：知道学习习惯包括哪些内容，分析自身已具备的好习惯及存在的问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。教法学法：讲解法、提问法、合作交流法教具学具：相关图片及资料

课时：第 9 周 1 节课时总数5

教学流程：

一、导入

教师：同学们，有这样两个同学，你认为哪位同学的学习方法好？为什么？（七彩镜中的故事）

二、讲授新课

三、课堂活动

1、为自己打分

(1）自评（童心广场）同学们自己给自己打一下分教师：你的分数只有你自己知道，所以你一定要按照真实情况评分，这样才能研帮助你自己。（2）分析把你各项得分加起来，填在“总分”后的横线上再看看你在哪个分数段里，你就能对自己有个评价了。（3）请把你自己的学习方法写下来。

四、实践指导良好的学习习惯会使你终生受益，所以，应尽早培养，让老师教给你六种方法。

（1）出示“直通车”的内容。（2）阅读“资料卡”。

五、教师总结

教师：培养学习好习惯，我们在一堂课的时间里了解了这么多好方法，有同学给你的，有老师给你的，还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。那就先与父母协商一个奖惩制度，按你学习自我训练法时订的计划做一番尝试吧。祝你成功！课题：做个谦虚的人教学目标：

1、了解宽容的重要性和必要性

2、初步掌握如何理解他人，学会宽容。重点：了解宽容的重要性和必要性

难点：初步掌握如何理解他人，学会宽容。

教法学法：讨论法、讲解法、提问法、合作交流法教具学具：相关图片及资料

课时：第 11 周 1 节课时总数6

教学流程：

一、导入

通过反思，我们更加懂得了宽容、善待别人的重要性，那么究竟如何做到原谅别人呢？首先要做到----将心比心。

二、童心广场：遇到下面的情况时，你将怎样做？ 1.小组合作交流 2.全班交流

3“画心愿” “心愿树”上有许多心愿卡，“将心比心”就是其中最大的一颗。

三、总结和建议：

1、师：理解别人，设身处地为别人着想。宽容待人，勇敢、坦然地承认自己的错误，即时修正自己的言行，改正错误。

2、出示“直通车”内容

四、课外作业：为了交到更多的好朋友，你将怎样做呢？课题：欣赏自己

教学目标：懂得自己在多方面的进步，从而更好地了解自己。教学重点：找出自己进步和不足之处教学难点：改进自己

教法学法：讲解法、提问法、合作交流法

教具学具：每位学生准备一张儿时的照片，一张最近的照片。课时：第 13 周 1 节课时总数7

教学流程

一、谈话引入

又一个新年过了，我们又长大了一岁，迎来了一个崭新的学期。你想对老师、同学说些什么呢？

二、活动体验

3、回头看看过去的自己，就会觉得我已经长大了。你有没有这样的感觉呢？好友之间说一说。

4、完成教材“七彩镜”的内容。

三、指导、引领：在学习和生活中，请你和同学比较一下，你就会发现自己在成长过程中还有许多不足和遗憾，它们是。今后你努力的方向是。

课题：为他人喝彩教学目标：

1、在活动中让学生勇于面对自己的人际交往中的困惑、伤痛等；

2、提高学生的认知水平，让学生学会同理，能够站在他人的角度去考虑问题，避免许多不必要的纷争和烦恼。

重点：引导孩子体验感知知觉的选择性，明白立场与背景的不同，看的问题也不同。

难点：是如何去给予孩子安全的环境，挖掘孩子心灵深处的伤痛，让孩子能够敞开心扉，把自己的不愉快表达出来。教法学法：讲解法、提问法、合作交流法教具学具：常规教具

课时：第 15 周 1 节课时总数8

教学流程

一、激趣导入，明白道理；

1、游戏： “保留谁”

活动要求：请你在下图中选择你自己愿意丢弃的动物，按照顺序填在第二张工作纸的表上。

请你按照需要、更加需要、更加更加需要、更加更加更加需要?最后保留的顺序来填写下表。

学生交流。交流你所保留的顺序和最终保留的动物。看看哪个组能够达成一致？

3、说一说：为什么我们的意见有相同的，也有不同的。为什么我们有些小组在讨论时发生了纷争？

4、说说从刚才的两个活动中，你有什么收获？

6、出示课题：换位思考——换把椅子坐一坐解释换位思考

三、审视自我，换位思考。

1、老师首先自己进行换位思考的演练，利用两张空椅子来进行自我分析，理解自己的烦恼的根源。

2、鼓励一两个孩子说一说自己对自己烦恼的看法。

3、建议孩子们在工作纸上写下换位前后的想法。当时我是这样想的： “换位思考”后我想：

第五篇：小学二年上册心理健康教案

二年级心理教案

《镜子里的我》教案设计

一、心育目的：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

二、教学准备写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

三、教学过程

1．导入：同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。

2．学文明理（播放课文录音故事）

请每个同学对4个好朋友说句话，老师把大家说的话录下来带给他们。（学生轮流发言的同时老师为学生录音）

小结：在我们的生活中在许多人，他们也有过芳芳等同学这样的烦恼，但是怎么样正确的对待自己的问题。书中的课文中的强强同学给我们做出了榜样。下面我再给同学介绍了一名美国残疾人的故事（讲故事）。

3．活动明理

（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后

A．请小马说说开始时为什么不敢过河？

B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？

C．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？

（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。

（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。

要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。

冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着节约的周到合作文静乐观固执有效率的 4总结全课

今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。

最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。

课后反思：

二年级心理教案

《学习真快乐》活动式教学设计

活动目标：

1、知道课堂学习的基本规范，体验课堂学习的种种乐趣。

2、学会经常进行总结并反思自己的学习情况，体验天天进步的喜悦。

活动重点：通过活动体验学习的快乐，才会不断战胜学习中遇到的困难。活动准备：多媒体显示：小火车开动；音乐活动过程：

一、“快活林”站话快活

1．这节课，老师和大家进行一次快乐的旅行，好吗？（多媒体显示：小火车开动；音乐：火车开了；学生律动）2．快活林站到了，来自各地的小朋友都喜欢在这里讲述自己快乐的事，再种下一棵棵快乐树。你们想在这里种下快乐树吗？那我们也来说说学习上快乐的事吧。（让儿童用各种形式表达自己在学习上的快乐事：数学、英语、唱歌、跳舞、弹电子琴、拉小提琴、拉二胡、武术、写毛笔字、画画„„说完一件种一棵快乐树）3．想不到，我们学到了这么多本领。下面说说你们在学习上的体会，并做两个小游戏，看谁最先完成。（教材7-8页）

二、“信息港”看风景

1．下一站是信息港，想去吗？（多媒体显示：小火车开动；音乐：火车开了；学生律动）

2．我们的学习十分快乐，那我们的家人，亲戚朋友，他们小时候是怎样学习的？现在的生活又怎样呢？先小组里交流，后全班汇报。（儿童交流身边人小时候学习的故事）

3．是呀，小时候热爱学习，就能掌握很多本领，长大了就能做许多事，不仅自己的生活快乐，还能为别人带来幸福，为社会做出贡献。（配音故事：《勤奋好学的王冕》；多媒体显示动画

4．听了故事，你最想说什么？

5．小结：五冕能成为杰出的画家和诗人，就是因为他从小热爱学习。

三、“心语村”里释疑团

1．我们在学习上有快乐有成功，也会遇到困难和失败，让我们前往心语村说说心里话。2．遇到困难，我们该怎么办？（想办法解决）刚才张伟同学提出的困难很多同学都遇到了，就是字写得不好怎么办？（师拿该生作业与书上比较）你们有什么好办法？（生讲述自己写好字的办法）3．听了这么多的好办法，我们就当场写几个字吧。

4．这是开始学写的汉字作业，这是今天的作业（展示）我们发现了什么？（有进步）看看自己的作业，有进步吗？为自己打上五角星。

5．小结：看来，学习上的困难并不可怕，只要我们想办法解决了困难，我们会更快乐！

四、“新星岛”上展风采

1．今天的快乐之旅马上要到达终点了，下一站是新星岛。（多媒体显示：小火车开动；音乐：火车开了；学生律动）

2．今天这节课，同学们专心活动，大胆表演，积极发言，学习得真快乐！新星岛上都留下了你们的风采，看！（多媒体显示儿童认真读书、写字、下棋、跳绳、做操、跳舞、理书包、画画等照片）

3．总结：看来，我们都是爱学习的还孩子。（多媒体闪现字幕：我们都是爱学习的好孩子。）课后反思：

二年级心理教案

《学会礼貌待人》活动式教学设计

心育目标：

1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。2.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

3、尊敬有礼貌的人，愿意做一个有礼貌的人。待人接物有礼貌，愿意做个有礼貌的人。教学重、难点：

使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。

教学过程：

一、导入 1．教师组织学生进行照镜子的活动。

（1）教师把学生带到学校的礼仪镜前，让学生照镜子。（室外活动）（2）提问：

同学们从镜子里看到了什么？

（人的外貌）（3）提问：

那么一个人的道德品质、文化教养从镜子里能看到吗？怎么才能知道呢？（回教室讨论）（4）电脑演示出示目标中的话，对学生进行礼貌教育。

二、明理1．师：你们知道周总理和宋庆龄吗？他们是深受人们爱戴的老一辈无产阶级革命家，我们国家重要的领导人。他们在礼貌待人方面，为我们做出了榜样。请同学们听听他们礼貌待人的事例。2．周恩来和宋庆龄是怎样礼貌待人的？他们这样做说明了什么？我们应该怎样想他们学习3．小结：他们与别人接触时态度热情文雅，说话文明和气，举止大方端庄，像他们这样就是礼貌待人。他们尊重人、理解人，是礼貌待人的楷模。板书：态度热情文雅，说话文明和气，举止大方端庄4．提问：周总理和宋庆龄这样对待别人，别人会有什么感受？

5．小结：别人会感到亲切、愉快，温暖，人们会尊重、信任他们，愿意与他们交往，和他们的关系更加密切，愿意按照他的要求办事。礼貌待人体现了一个人对别人的尊重和友善。礼貌待人对于个人来讲是一个人内在美的表现，是做人的基本品质。板书：尊重、友善基本品质

6．提问：今天，我们已进入了高科技时代，物质文明高度发达。我们在与人交往中以礼待人有什么重要作用？不讲礼貌会有什么后果？看课文10页，说说谁的表现好，谁的表现不好。

小结：在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。同样，我们也应对别人有礼貌。尊重他人，礼貌待人，是与人友好交往的条件。社会越发展，对我们每个人礼仪方面的要求越高。尊重他人，以礼相待是社会交往的需要，（板书：社会交往的需要）是做好工作、办好事情、生活愉快的前提。有人说“生活里最重要的是礼貌，他比最高的智慧、比一切的学问都重要。”（电脑出示此句话）可见，礼貌待人确实很重要。

三、深入明理、导行（教材10页）1．联系实际，深入明理

小结：在与人交往的过程中，语言是表情达意的重要工具。有礼貌的话可以给人带去无限的温暖，粗鲁无理的话伤害他人的情感和自尊，使人听后感觉像严冬一样的寒冷。有句俗话说的好，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”（电脑演示：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。）因此我们说话时一定要注意态度要诚恳和气，语言要文明得体。

2．做练习，导行（教材11页）小结的要点：①尊重他人，平等待人是做人的基本品德，我们对谁都应该有礼貌，对后进的或有缺点的同学同样要尊重他们，理解他们，还应帮助他们，使他们鼓起勇气，树立信心，激励他们进步。②不能因为彼此很熟，就不讲礼貌，再熟的人相互之间也应该做到彬彬有礼，否则，会影响彼此之间的关系。

你会怎样做？结合教材12页

3．请同学表演应该怎样做到礼貌待人。

4．小结：待人有礼，举止文明，能够给别人留下美好的印象，办事更容易成功。

四、总结

1．请学生谈学习本课的体会。

2．教师带领学生根据板书总结全课。

3．师：希望每个同学都能做个礼貌待人的好学生，让我们用礼貌花装扮我们的社会，那时，我们的社会会更加美好。

课后反思：

二年级心理教案

《为红领巾添光彩》活动式教学设计

活动目标：

1、体会入队的喜悦与光荣，激发学生对中国少年先锋队的热爱之情。

2、通过活动，知道少先队员的规范，学会珍爱红领巾，严于律己，努力用具体行动为红领巾增光添彩。活动重点：学会爱惜和保护红领巾。

活动难点：明白怎样为红领巾添光彩。活动准备：

教师准备：课件.队旗。

学生准备：红领巾，收集了解少先队知识及有关少先队活动的相片。

活动过程：活动一我爱红领巾

1.课件出示红领巾，教师导入讲述：带上红领巾感觉就是不一样！问：谁能说说红领巾的意义？ 2.学生说红领巾的意义，进一步明确：红领巾是五星红旗的一角，是少先队员的标志。

3.教师讲述：能戴上红领巾，是光荣的，幸福的，自豪的，我们要珍爱它，同时作为少先队员我们也要热爱集体，多为集体和他人做好事，为红领巾添光彩。板书课题。

4.回顾生活实际，参与小组讨论，引导学生实话实说，讲讲自己平常应该怎样做呢？ 5.小组个别交流各自不同的做法，教师相机给予正确指导。6.看图观察，发表意见。情景一：小军正在和同学们做游戏，瞧！他把红领巾随便放在口袋里，小红看见了，会说些什么？你会怎么说？（红领巾应戴在胸前）情景二：小明做值日生，找不到抹布擦窗子，他灵机一动解下了红领巾，他想用红领巾干什么呢？他这样做对吗？你怎么制止小明的行为？

7.小结：红领巾是少先队员的标志，我们应该好好爱护它。活动二我为红领巾添光彩

1.播放课件，引入活动实景，激发学生参与活动的热情。

（1）教师讲述：中国少年先锋队是属于每个少年儿童自己的组织，在学校教育教学活动中，大队辅导员与中队辅导员带领大家开展了丰富多彩的活动，你们知道吗？

（2）学生自由讲述自己在校内外见到的活动，老师简要点拨，引导学生明白活动的目的。（3）今天老师带来了一个系列活动片段，咱们一同欣赏。（学生欣赏）

（4）你参加过这些活动吗？你想参加这其中的哪些活动？（让学生明白：在活动中自我成长的过程，也是为红领巾添光彩的过程。激励学生踊跃参加少先队组织的各项活动，在活动中增加才干。）

2.看课文19页，激励学生从身边小事做起。

引导同学们自由讨论，发表意见。（学习上、生活上、家庭里、社会上，只要学生谈到的好人好事、积极进取的事例教师都应予以肯定。）

（3）看图P20，引导学生从具体小事中感悟少先队员的精神风貌。

3.小结：为红领巾添光彩并不一定要有惊天动地的举动，只要我们有心，身边的小事更能展现我们少先队员的风采。

活动三我的打算

1.教师讲述：戴上鲜艳的红领巾，我们是光荣的少先队员。通过今天的学习，我相信同学们为红领巾添光彩的想法和做法更多了，你有了些什么想法和打算？能说给大家听听吗？

2.让学生相互交流自己的打算。

3.看P21页，了解别人的打算，引导学生明白“我的打算”就是要让自己改掉坏毛病，让自己更全面，更优秀，做一个品学兼优、积极向上的学生。

4.指导学生现场写下自己的打算。

5.结束语：同学们，打算是写在纸上的目标，只有用行动才能达到目标。让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起，在生活中学习，在活动中成长，不断培养自己良好的品行、练就自己过硬的本领，真正为红领巾增添光彩。

课后反思：

二年级心理教案

《多彩的情绪》活动式教学设计

心育目标：

1、认识并体验和识别各种不同的情绪。

2、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性.教学重点：认识并体验和识别各种不同的情绪教学方法：教学过程：

一、导入：

师：老师今天的情绪怎样？（生答„„）

师：但任何时候都保持这样的情绪是不可能的。在师范时，有一次大家一起抓到了一个小偷，很兴奋。后来从他的身上不仅搜出了被偷的东西，还搜出了一把长长的“啄木鸟”，当时的心情是（拍胸口，作后怕状）。这种对人和事的心理感受我们把它叫做“情绪”，是人的一种正常反应。今天我们来学习P44。（板书课题）

二、认识情绪的种类：今天我们主要是学习情绪的类型并体验一些常见的情绪，最后再一起来区分一些情绪。

师：自习P44页，找找情绪分为哪几类，它们分别包括哪些情绪？举例。它们分别包括哪些情绪？举例。师：由于人与人之间是不同的，遇到的人、事也各不相同，这就使得情绪是多姿多彩的。同样的事不同的人感受是不一样的。不同的时间、不同的地点对同一件事的感受也可能不同。

2、活动：⑴、童心广场

⑵、回忆自己的情绪经历，并用自己认为合适的脸谱表示自己的心情。各部分的动作喜怒哀惧

三：明理应用：

1、谈一谈例子：我平时的成绩不错，可就这次素质考试考得不好。原因是那天晚上我没休息好，太紧张以致于翻来覆去睡不着。

师：大家的例子都是情绪对我们正常水平的发挥有消极影响的。那难道就没有积极影响吗？能否举一些例子？并演一演，比一比谁演得最好。

小结：情绪对正常水平的发挥也是有积极影响和消极影响的。

归纳:从以上三个活动中我们可以归纳出：情绪犹如双刃剑。一方面，情绪对人的身体和生活是有积极影响的。情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。另一方面，情绪对人的身体和生活是有消极影响的。情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

2．学习认识，加深理解。做45页1题。

3.应用练习，用绘画表达人的情绪。参看45页2题。

4．情绪连线46页

四：总结：从表面上看，喜怒哀乐是个人的事。其实，人的情感是具有相通性和感染性的。一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，我们应该学会在合适的场合、用合适的方式发泄自己的情绪。即“喜怒哀乐，不忘关心他人”，体会“同呼吸，共命运”。

五、学会自我调节。参看资料卡。课后反思：

二年级心理教案

《欣欣变诚实了》教学设计

心育目标：

1、知道说谎是个坏习惯，做人要诚实，这是最重要的品德。

2、让学生树立诚实为荣的观念，有错就改，做一个诚实的人。教学重点：学会知错就改，做个诚实的好孩子。教学过程：

一、导入新课

诚实守信是每个人一辈子都要恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德。为什么诚信对我们这么重要？我们又该如何做呢？这就是本节课我们所要解答的问题。

二、讲授新课

（一）、阅读教材48页的漫画，思考：你知道欣欣为什么说谎吗？

（二）、阅读教材49页，思考：

1、想想如果他继续说谎，以后会发生什么事？

2、你认为他是一个什么样的？

（三）活动：请你帮他们出主意

材料：见教材49-50页情景一、二、三、四

学生讨论：

你给以上情景中的主人公出什么主意？为什么？

（四）诚信的两方面基本要求：拒谎言、知错就改阅读教材50页，思考：

1、为什么会有谎言？

2、谎言有什么危害？

（五）教学小结

做人需要诚实，我们必须学会处理好在生活中无意犯下的错，做到知错就改，不能用谎言解决问题，要用真诚的道歉主动获得他人的原谅，这样你会生活快乐而真实。

课后反思：

二年级心理教案

《跌倒了爬起来》教学设计

心育目标：通过本课学习,让学生知道什么是失败,面对失败不要害怕,不要气馁,不要后退,要把它们当作人生的磨炼，让学生学会变失败为成功的方法。

教学重点：1.引导学生正确对待失败,要增强他们的勇气和自信,还要教会学生挑战自我、战胜失败的方法。2.认识失败并不可怕,可怕的是遭遇困难就哭泣、退缩、逃跑。学会调节自己的不良情绪,找出战胜失败的方法。教学过程:

一、导入教师：同学们，你们在学习、生活中,经常会碰到失败的考验，你当时是鼓起勇气战胜失败呢？还是泄气、退缩或逃避失败？我们今天讲新的一课：《跌倒了爬起来》

二、讲授新课：教师以讲故事形式,介绍爱迪生经历十年实验失败,最后取得成功的事迹让学生理解“失败是成功之母”的真正含义。

三、课堂活动教师:现在分组讨论以下个问题。

1.学生默读课文后说说：朱鹏遇到的困难是什么，他的想法是什么，他为什么能取得后来的成绩？。2.说一说(自由发言)。做62页2题教师:你在学习中,有过失败吗?你当时心情怎样?

你在生活中,有过失败吗? 你是如何战胜失败的? 通过说一说活动,让学生说出自己如何战胜失败,并讲出失败苦闷时的心情,以保持个人心理平衡。3.讲一讲教师: 请同学们自编三段故事,思考(1)失败面前你当过逃兵吗?(2)你是怎样从失败走

向成功的?请两位同学讲故事。

4.学会应对方法。参看63页直通车。表演小品:《胜不骄,败不馁》

5．教师总结：同学们,通过本课学习,我们要做到以下三点:第一,面对失败不要害怕,要充满自信,敢于向失败挑战。第二,要从失败中找原因,知己知彼,才能百战百胜。第三 , 找到战胜失败的方法,在行动上作出努力,变失败为成功。

六、课外活动请爸爸妈妈讲讲他们小时候不怕失败的故事。

课后反思：

二年级心理教案

《多姿多彩的作业》教学设计

心育目标：通过本课学习,让学生认识参加课外活动能使自己头脑更聪明,双手更灵巧。在多彩的实践活动中,增长了知识,丰富了经验,培养了学习兴趣。

教学重点：教育学生认识参加课外活动的意义,帮助他们克服实践活动中遇到的困难, 指导他们如何在活动中发展个人的特长。教学过程:

一、导入

教师开门见山点出新课:《多姿多彩的作业》

二、讲授新课：让学生谈谈你平时都喜欢做什么作业？你是怎样完成的，你从中得到什么乐趣？

三、课堂活动：1.议一议教师:现在分小组讨论以下三个问题,并请各组选派代表在全班发言。三个问题是:(1)浩浩参加航模小组活动,是否影响了学习成绩?(2)你参加过何种课外活动,有什么感受?(3)爸爸妈妈支持你参加课外活动吗 ? 让学生认识参加课外活动的意义,通过交流同学之间互相鼓励、启发。

2.说一说教师:(让学生把书翻到66页)请两位同学念一遍,然后思考一分钟,最后回答书上的问题。3.调查表教师给每个学生发一张参加课外活动情况调查表,待学生仔细看过后,请他们填写。请同学们先看课外活动项目,然后在你参加过项目的空白处画一个五角星, 在想参加项目的空白处画一个五瓣花*。

四、实践指导：

1.教师在黑板上挂出几幅图片,或放录像片、幻灯片,请一位女同学念解说词。

教师:同学们,让我们带着以下两个问题来看画面。(1)你从画面里,看到了什么? 想到了什么?(2)你为什么愿意上这样的课? 同学交流，体会成功的快乐！

2.讲故事教师:请同学们到讲台上来讲故事,内容包括:你参加了哪项课外活动；你在活动中的表现；你的体验和收获。

3.读读记记教师读一遍陶行知爷爷的《手脑并用歌》，然后请一位同学念一遍，全班再齐读一遍，最后让学生默读和背诵。

五、教师总结：教师:同学们,通过学习本课和课堂活动,我们认识到参加课外活动的重要性,知道了丰富多彩的课外活动,可以增长知识，积累经验，训练双手和大脑,同时也培养了广泛的学习兴趣,激发起求知欲望,唤起要求进步、夺取成功的勇气和信心,有益于我们身心健康的发展。

六、课外活动：课后请同学们互相了解一下,班上有谁喜爱的课外活动跟自己一样,并互相交流体会。

课后反思：

长春版二年上心理健康教案

第一篇：长春版二年上心理健康教案

第二篇：长春版心心理健康五年级上教案

第三篇：长春版小学心理健康教育.5年上教案

第四篇：长春版小学心理健康教育.5年上教案

第五篇：小学二年上册心理健康教案

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二年级心理健康教案(上)