长春版心理健康6年上教案docx（推荐5篇）

第一篇：长春版心理健康6年上教案docx

授课内容 :第2课做自己情绪的主人

教学目标：

1.使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处。

2.引导学生学会分析自己的情绪，对自己情绪的稳定性有一个初步的认识。

重点;使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处。难点:学会分析自己的情绪，能够调节自己的情绪。教具学具: 图片资料教学流程 : 一．教学导语

在我们的日常学习和生活中，每个人都会遇到不愉快的事情，这时，我们就要学会调节自己的情绪。这节课我们来学习第二课《做情绪的主人》（板书课题：做情绪的主人）

二．教学内容

（一）七彩镜 1.读一读

故事一：冯冰从小就和姥姥生活在一起，祖孙的感情很深。姥姥病逝后，她非常难过，整天吃不下，睡不好。一想到姥姥就里泪流满面。

故事二：王强和李刚高兴地在操场上踢足球。一不小心王强把球踢得了李刚的脸上。李刚生气地说：“你瞎眼了？”王强说：“我又不是故意的，你凭什么骂人？踢你活该！”两人吵着吵着，打在了一起。

2.读了上面的故事，你觉得他们的做法对吗？为什么？ 3.学生汇报

（二）童心广场

上面三个小故事中的人物各有什么样的情绪反应？你能写出产生这些情绪的原因吗？

如果你处在以上的故事情境中，你该如何调节自己的情绪？你还知道哪些情绪反应，写下来，然后表演给同学们看。

请你归纳一下，产生不良情绪的原因有哪些？找出来和同学们交流一下。

（三）直通车

教你几种调节情绪的方法：（1）找好朋友倾诉。（2）欣赏好的音乐。（3）看鲜艳的色彩。（4）进行户外活动。

除此之外，对于调节不良情绪，你还有哪些好方法，说出来让同学们共享你的经验。三．教学总结

学生读了这三个故事，知道不同的事情对人的情绪有不同的反应。

授课内容:第3课好朋友，好相处

教学目标: 1.让学生了解朋友的标准，使学生树立正确的择友观。2.感受朋友的可爱之处。

3.引导学生认识到什么是真正的友谊。

重点:让学生了解朋友的标准，使学生树立正确的择友观。难点:引导学生认识到什么是真正的友谊。教具学具 :图片资料教学流程 : 一．教学导语

同学们，你有好朋友吗？（有）好朋友之间也有发生矛盾的时候，这时就需要一定的交友技巧，才能解决问题。这节课我们来学习第三课《好朋友，好相处》（板书课题：好朋友，好相处）二．教学内容

（一）七彩镜

1.读一读《李玲和孙婷》的故事

2.读了这个故事你会怎样解决他们俩之间的矛盾？ 3.学生汇报

（二）童心广场

1.说一说：找几个同学聚到一起真心交谈。2.回答问题

（1）你喜欢什么样的人？不喜欢什么样的人？写在纸条上。对照内容做自我评价，看看自己是一个受欢迎的人吗？我的看法：我喜欢：我不喜欢：大家的看法：喜欢：不喜欢自我评价：

我的受欢迎。我不受欢迎。

2.想一想与同学友好相处的诀窍是什么？影响与同学友好相处的原因有哪些？

（三）直通车交友的要诀：

1.有礼貌——适当的忍让有时也是一种礼貌。2.主动放开——伸出你的友谊之手。

3.由于认错——不肯说“对不起”是懦弱的表现。

4.尊重别人——一个人如果感到不被尊，会被深深地激怒；尊重别人，才会获得别人的尊重。

5.坦诚——没有人愿意和骗子交朋友。

6.让学生说真话，抒发自己的情感。正确的对待他人的评价。板书第三课好朋友，好相处

交友的要诀：1.有礼貌——适当的忍让有时也是一种礼貌。2.主动放开——伸出你的友谊之手。

3.由于认错——不肯说“对不起”是懦弱的表现。4.尊重别人——一个人如果感到不被尊，会被深深地激怒；尊重别人，才会获得别人的尊重。5.坦诚——没有人愿意和骗子交朋友。授课内容: 第4课怎样与父母沟通教学目标：

1.通过教学促进孩子与父母之间的互相了解。

2.使学生理解父母的心情，学会与父母进行沟通。重点：使学生理解父母的心情，学会与父母进行沟通。难点：学会与父母进行沟通。教具学具：图片资料教学流程

一．教学导语

.理解是相互的，希望父母理解自己，自己首先要理解父母，主动和父母谈心。由于父母对孩子的要求比较多，孩子有时不理解，这样父母与孩子之间就会发生矛盾，这就需要学会与父母沟通。这节课我们学习第四课《怎样与父母沟通》（板书课题：怎样与父母沟通）

二．教学内容

（一）七彩镜

1.读一读《妈妈，我想对你说》 2.你也有过晓星的烦恼吗？ 3.学生汇报。

（二）童心广场

1.同学们，升入六年级以后，你在学习上有什么进步？把这些消息告诉你的亲人，和他们一起分享。2．王颖从五年级起养成了记日记的习惯。他的母亲对她很关心，什么事又不放心。为了充分把握女儿的心理动态，进行有效的教育，她一次又一次地翻看了王颖的日记。终于有一天，被王颖发现了，她伤心极了。一个晴朗的星期天的下午，王颖和妈妈面对面地坐着，她决定和母亲好好谈谈。妈妈听了王颖推心置腹的话语，深为自己的行为而后悔，她没想到自己的行为会给王颖带来这么大的伤害，于是向女儿道了歉，王颖高兴地同妈妈拥抱在一起。.3.如果对爸爸妈妈的一些做法不满意，请你设计一个方案，能让爸爸妈妈了解你的想法，同时又不伤害他们与你的感情。你对爸爸妈妈的做法不满意的是：你的计划是：这个计划带来的新变化：

4.想一想，说一说，看看你与父母的亲密程度。（1）当你遇到高兴的事，你会首先告诉父母吗？（2）当你感到委屈、苦闷时，你会首先向父母倾诉吗？（3）当你对父母有意见时，你会坦诚提出来吗？（4）你是否常和父母谈班级同学间的一些事？

（三）直通车

1.学会与父母沟通。可以先从一些父母感兴趣的话题说起，也可以通过礼物、卡片、写信等方式表达，你会发现一个惊喜。

2.沟通是理解、信任的桥梁。

注意说话的语气，要心平气和的说，即使父母生气自己也要沉住气，且不要因为父母的一言半语就掉脸，要始终保持微笑的脸。

（四）资料卡

1.读一读《早班车厢里的故事》。2.读了这个故事你有何感受或体会？ 3.学生汇报。三．教学总结

让学生有与父母进行沟通的意识。板书设计

第四课怎样与父母沟通 1.学会与父母沟通。2.沟通是理解、信任的桥梁。

授课内容：第5课学习要有计划教学目标：

1.培养学生学习的自觉性，使学生养成良好的学习习惯。2.正确认识和评价自己的自学能力状况。

3.使学生学会自学，并能制定适合自己的学习计划。重点;培养学生学习的自觉性，使学生养成良好的学习习惯。使学生学会自学，并能制定适合自己的学习计划。难点:使学生学会自学，并能制定适合自己的学习计划。教具学具: 图片资料教学流程 : 一．教学导语

老师发现这样一个问题，学习好的学生基本上都是按计划学习，学习自觉性强，而学习问题较多的学生，基本上是学习自觉性较差，而且不按计划学习。这样学习效果一定存在较大的差异。这节课我们来学习第五课《学习要有计划》（板书课题：学习要有计划）

二．教学内容

（一）七彩镜

1.读一读《聪明的贝贝》的学习故事。2.你也有过贝贝同学的烦恼吗？ 3.学生汇报。

（二）童心广场你的学习有没有计划性？不妨做做下面的小测试。

选A得3分，选B得2分，选C得1分，看看你一共能得多少分。

1.在各科学习上：（）A.根据自己的实际情况，制定适合的学习计划； B.哪门功课成绩不理想就学习哪门； C.随心所欲，没有计划。

2.在家学习时：（）A.自己有明确的计划和安排； B.家长让学哪门功课就学哪门；

C.没有计划性，拿到哪本书就学习哪门功课。

3.给自己制定的学习计划：（）A.基本能按计划执行； B.经常改变计划； C.不能坚持。

4.平时学习时：（）A.事先准备好必要的用品； B.有时能准备好各种用品。

C.经常不能准备好用品，用时现找。计分与评价

10-----12分，学习计划性较强；6----8分，学习计划性一般，6分以下，学习计划性不够。

（三）直通车

制定、完成学习计划的方法： 1.自我分析； 2.制定计划； 3.执行计划 4.监督和评价

（四）资料卡

1.读一读《我不聪明可是我的成绩优秀》。2.读了这个故事你有何感受或体会？ 3.学生汇报。三．教学总结

分析学生的学习现状，引起学生对制定学习计划的重要性。通过让学生读《聪明的贝贝》的学习故事，使学生认识到好的学习方法对自己学习有益。

通过小测试，了解学生的学习有没有计划性。板书设计

第五课学习要有计划制定、完成学习计划的方法： 1.自我分析； 2.制定计划； 3.执行计划授课内容: 第6课大脑需要有“风暴” 教学目标: 1.训练学生思维的独特性。2.培养学生的创造力。3.开放学生的想象力。

重点；训练学生思维的独特性。培养学生的创造力。开放学生的想象力。

难点：培养学生的创造力。开放学生的想象力。教具学具：图片资料

教学流程

一．教学导语

同一个作文题目，不同的人写出的内容也是不同的。这是因为每个人的思维、想象力不同，完成的作品也就不同。社会的进步与发展离不开科学技术的不断创新。这节课我们学习第六课《大脑需要有“风暴”》。（板书课题：大脑需要有“风暴”）二．教学内容

（一）七彩镜

1.读一读《故事两则》

2.上面两位同学的情况你遇到过吗？你能想想办法帮帮他们吗？

3.学生汇报。

（二）童心广场

1.做做下面的题，看看你能否很快地反应出尽可能多的答案，月新颖越好。题目回答剪刀的用途红颜色的物品

风的功能

带有“月”偏旁的字

2.有些事情在现实中是不存在的，但是如果发生了将会怎样呢？请同学们想一想。

（1）如果有一天，由于不明原因的电磁干扰，世界上所有的计算机系统都发生了故障，将会是什么情景呢？

（2）如果克隆人类成功了，世界会发生什么呢？请你想象一下，并描述出来。

3.水的用途是很多的，请同学们在表中列出来。列举的用途越多，表明你的想象思维能力越强。

（三）直通车

如何培养自己的想象思维能力？

1.丰富自己的生活，多接触大自然，仔细观察、细心体验、善于发现、大胆想象。

2.广泛阅读书籍。要有好奇心，大胆地探求新知识。3.主动实践。4.做题时不要满足已有的答案，而要多问为什么，寻求更好的解题方法。

（四）资料卡

1.读一读《科学家的想象》。2.读了这个故事你有何感受或体会？ 3.学生汇报。三．教学总结

让学生重视想象。让学生做一个不断创新的人。

学生通过读一读《故事两则》，知道没有丰富的想象力就不可能创作出好的美术作品、文学作品。板书设计

第六课大脑需要有“风暴”

1.丰富自己的生活，多接触大自然，仔细观察、细心体验、善于发现、大胆想象。

2.广泛阅读书籍。要有好奇心，大胆地探求新知识。3.主动实践。

4.做题时不要满足已有的答案，而要多问为什么，寻求更好的解题方法。

授课内容：第7 课地球是我家主备人

教学目标：

1.使学生增强环境保护意识。

2.教育学生从小爱护地球，保护我们的家园——地球。3.教育学生积极参加绿色环保活动。

重点;使学生增强环境保护意识，保护我们的家园——地球。难点:使学生增强环境保护意识，保护我们的家园——地球。教具学具: 图片资料教学流程: 一．教学导语

同学们，人类只拥有一个地球，如果人们不珍惜它，地球终将在我们手中毁于一旦。因此，我们从小就要养成节约能源的好习惯。这节课我们学习第七课《地球是我家》（板书课题：地球是我家）。

二．教学内容

（一）七彩镜

1.想一想，下列图中的行为会带来什么样的后果？图1：工业污水侵入河流；图2：乱砍乱伐树木；图3：白色污染；

图4：农民给土地施过量的化肥。2.请观察下图中哪些是破坏环境的现象？（图略）3.生活中哪些现象与行为是破坏地球生态平衡的？看到有人破坏环境，你应该怎样做？

（二）童心广场

同学们，人类居住在地球上，地球像妈妈一样，为儿女们提供食物、空气和水„„可是，你们知道吗？地球妈妈病了，是什么原因使地球母亲得了病？请看地球与医生的对话。（略）

（三）直通车

爱护环境、保护地球是每个人的责任和义务，青少年更应从小树立环保意识，为了使我们的生存环境更加健康、美好，应做到：

1.爱护花草树木，珍惜美好环境，不捕食野生动物，保护稀有物种。

2.行为习惯要文明卫生。

3.爱护环境、保护地球要从小做起，从自身做起，从身边的小事做起，遇到周围人有损坏环境的行为要积极劝阻。保护环境需要的是大家拿出实际行动来。让我们携起手来，积极参加绿色环保活动，恢复地球母亲的健康，把地球母亲装扮得更加美丽。

三．教学总结

让学生珍惜、爱护地球。

学生通过交流，知道滥砍乱伐树木、过量施肥、工业污水排放，严重的破坏环境。授课内容: 第8 课学会合作

教学目标：

1.使学生学会在交往中“取长补短”，进一步完善自我。.2.使学生学会与他人进行合作。

重点：使学生学会与他人进行合作。在交往中学会“取长补短”。难点：使学生学会与他人进行合作。学具：图片资料教学流程：

一．教学导语

在学习、生活和工作中常常需要人们的合作。因此，学会与他人进行合作也是非常必要的。这节课我们学习《学会合作》（板书课题：学会合作）。二．教学内容

（一）七彩镜

请看下面的图并思考问题。

2.1班图1：老师让同学们一起布置教室，以便开新年联欢会。

图2：老师走后，同学们各有分工，兴高采烈布置教室。

图3：老师回来后，教室已布置好了，联欢会开得很成功。2.2班图1：老师让同学们布置教室，以便开新年联欢会。

图2：老师走后，有的同学在写作业，有的同学在打闹，只有几个同学在布置教室。

图3：老师回来后，教室变化很小，联欢会开得没有生气。1.你喜欢2.1班同学的做法还是喜欢2.2班同学的做法？和你的同学交流一下想法，并说一说为什么？

2.对比两个班同学的做法，说一说你平日是怎样做的？你觉得你做得怎么样？其他同学是如何做的呢？

3.学生汇报。

（二）童心广场

与你的朋友一起做一做下面的填字游戏，在游戏中体验合作的乐趣。（1----17横向填，一至十五纵向填）横向

1.我国著名歌唱家，作品有《乡恋》、《妹妹找哥泪花流》。2.《白雪歌送武判官归京》中的名句，下句“千树万树梨花开”。

3.杜鹃花的另一个名称。4.指酒精含量很高的酒。5.成语，两件喜事同时发生。6.熟睡的别称。7.国王的妻子，非正妻。

8.一种食用菌，有黑、白两种颜色，白色又称银耳。9.《渔夫的故事》中把魔鬼封进瓶子里的人。10.成语，形容场面、情绪或气氛热烈高涨。11.玩耍和嬉笑。

12.从事军事活动或生产活动，也指教师给学生布置的功课。纵向：

13.悲观消极、厌弃人生的生活态度。

14.东晋画家，代表作《洛神赋图》、《女史箴图》。15.基督教徒称创造了万物的神。16.一家大小合摄的照片。

17.形容对尊长或宾客严肃而有礼貌。纵向

1.元世祖的名称。

2.把金属溶化后倒入摸子里，冷却后凝固成为器物的工业方法。3.举例用语，放在句子的前面，表示下面就是例子。4.成语，形容酒兴正浓。

5.动画片《圣斗士星矢》中的一个人物形象，瞬的哥哥。6.顾客的意思。

7.极圈以内的地区，一天24小时都是夜晚的时期。8.我国历史上最后一个封建王朝。

9.杜甫的一首五言律诗诗名，首句为“好雨知时节”。10.成语，上天安排的婚姻。11.指北风。

12.成语，大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。13.著名歌星。作品有《好汉歌》、《少年壮志不言愁》等。14.成语，指不把现实社会放在眼里，对什么事情都采取不严肃的态度。

（三）直通车学会合作要做到： 1.求同存异。2.尊重他人。

3.取他人之长补己之短。

4.不可独断专行。5.参与目标一致的活动。6.对别人不要求全责备。7.适当让步。

8.走出自我封闭的小天地，避免“内心闭锁”。真挚坦率说出自己的想法。

（四）资料卡

1.读一读《合作创奇迹》的故事。2.读了这个故事你有何感受或体会？ 3.学生汇报。三．教学总结

开门见山引入主题，强调合作的重要意义。

用2.1和2.2这两个班级联欢会布置教室的对比情况，说明要学会合作。

培养学生合作意识。

拓展学生的知识面，开阔学生的视野。

授课内容：第9课学习不要偏科教学目标：

1.通过教师引导和学生交流，使学生掌握薄弱学科的学习方法，培养学生学科兴趣。

2.通过学习，使学生做到平均分配学习时间，全面发展。重点：使学生掌握薄弱学科的学习方法，培养学生学科兴趣。难点：使学生做到平均分配学习时间，全面发展。教具学具：图片资料教学流程：

一．教学导语

学习如果偏科，对学生的发展有百害而无一利。久而久之，会对该学科的学习造成不利的影响。今天这节课我们学习第九课《学习不要偏科》。板书课题：学习不要偏科

二．教学内容

（一）七彩镜

1.读一读《我最头痛的学科》

2.你有偏科的倾向吗？请做一下自我测试。我喜欢的学科喜欢的原因

我不喜欢的学科不喜欢的原因

3.学生汇报。

（二）童心广场

1.如果你有偏科的倾向，请找一找原因。不擅长的学科：不擅长的原因：

讨论：偏科现象的危害性。

2.如果你有偏科的倾向，想一想该怎样解决呢？把调查的结果填入下面的表格中。姓名擅长的学科学习小窍门

3.学生汇报

（三）直通车

解决偏科问题，可以从以下几方面努力：

1.树立正确的学习目的。2.努力培养广泛的兴趣。3.要有坚忍不拔的毅力。

（四）资料卡

1.读一读《财主盖房子》。

2.读了这个故事你有何感受或体会？三．教学总结

对个别学生偏科的现象引起学生的高度重视。

让学生说出自己学习方面的真实情况，对有偏科的现象进行正确引导。

学生通过查找偏科的原因，有针对性地进行学习，提高学习成绩。授课内容：第10课请您给我一片天教学目标：

1．使学生学会与家长沟通，讲出自己的想法，得到家长的理解和信任。

2．使学生形成乐观、向上、健康的情绪品质。

重点：使学生学会与家长沟通，讲出自己的想法，得到家长的理解和信任。

难点：使学生形成乐观、向上、健康的情绪品质。教具学具：图片资料教学流程：

一．教学导语二．教学内容

（一）七彩镜

1.读一读《我该怎么办》

2.你有过他们的经历吗？面对同样的问题，你怎样与父母沟通，改变他们的做法呢？

（二）童心广场 1.小测试

（1）你的学习成绩家长很满意。（2）每天都能认真学习一段时间。（3）完成了学习任务后，再去玩。（4）在玩中能得到许多书本上没有的知识。（5）有良好的兴趣，爱好。

如果你能做到上述几点，证明你是个自控力很强的好学生。

2.假想你要去参加军训，能不能不让父母操心，自己做好准备呢？把你的计划写下来，给父母一个惊喜吧！军训准备军训计划

（三）直通车

下面是李想每天晚上的学习计划，你能结合自己的实际，制定一个计划吗？李想的计划

星期一晚看课外书星期二晚做数学习题

星期三晚看电视、做家务星期四晚背古诗和英语单词星期五晚踢足球，做运动星期六晚学书法、英语星期日晚学数学我的计划

星期一晚星期二晚

星期三晚星期四晚

星期五晚星期六晚

星期日晚

（四）资料卡

1.读一读《分苹果的故事》。2.读了这个故事你有何感受或体会？三．教学总结授课内容：第11课巧与老师架“心桥”

教学目标：

1.使学生学会与老师进行沟通，建立良好的师生关系。2.体谅老师的良苦用心，做得尊重老师。

重点：使学生学会与老师进行沟通，建立良好的师生关系。难点：体谅老师的良苦用心，做得尊重老师。教具学具：图片资料教学流程

一．教学导语

与老师沟通，建立良好的师生关系是学好各门功课的重要保障。当老师错怪你时，要想办法及时沟通，取得老师的理解。这节课我们学习第十一课《巧与老师架“心桥”》。板书课题：巧与老师架“心桥”

二．教学内容

（一）七彩镜

1.读一读《吴强和郭峰的苦恼》

2.吴强和郭峰该怎样做才能让老师更加了解自己呢？你能想办法帮帮他们吗？你是怎样与老师沟通、交流的呢？

3.学生汇报。

（二）童心广场

1.情景剧表演后找3—5名同学畅谈感受。

2.你是如何与老师沟通和融洽师生关系的，说一说你的成经验供同学们参考。

3.把你最想说的一句话向老师说出来。

（三）直通车

与老师多沟通，建立良好的师生关系，是保持心情愉悦，学好各门功课的重要前提。

怎该样与老师架起沟通的“心桥”呢？下面这些方法你不妨试一试。

1.寻找与老师沟通的话题。2.选择沟通的方法。3.尊重老师，求得理解。想一想，你还有其他的好主意吗？

（四）资料卡

1.读一读《我拿什么送给您》。2.读了这个故事你有何感受或体会？三．教学总结

学生通过表演，体会被老师错怪时的感受，交流各自的看法。板书设计

第十一课巧与老师架“心桥”

怎样与老师架起沟通的“心桥”呢？ 1.寻找与老师沟通的话题。2.选择沟通的方法。3.尊重老师，求得理解。

第二篇：长春版二年上心理健康教案

第一课

镜子中的我

活动目标：通过活动，使学生认识自己的外表形象，知道外貌美丑并不重要，心灵美才是最重要

活动过程：一、七彩镜

有一天，4个好朋友在一起照镜子，他们每个人心里想的都不一样。这4为小朋友中，能正确认识自己特征的有谁？不能正确认识自己身体的有谁？

二、童心广场

1、同学们，镜子中的你是什么样子呢？赶快照照镜子，把自己的样子画下来。

2、你想更多地认识自己的外表形象吗？做一做下面的事。

3、你认为自己的外表形象有哪些优点和缺点？

优点：（1）_________________________________________（2）_________________________________________ 缺点：（1）_________________________________________（2）_________________________________________

4、你喜欢自己的外表形象吗？为什么？

三、直通车

同学们，你们好，我叫阳阳，虽然我长得不好看，脸上有几个小雀斑，但老师和同学们都夸我是一名爱帮助人的好学生。有的同学问我平时是怎么做的？让我来告诉你们吧。

四、作业你认为一个人外表形象重要吗？

第二课

学习真快乐

活动目标：通过活动，使学生知道知识就是力量，知识可以使我们插上腾飞的翅膀。

活动过程：一、七彩镜

看图回答问题

你喜欢上图中的亮亮还是冬冬？为什么？

二、童心广场

1、学习可以给一个人带来快乐，因为学习室很有趣的，和你的同桌或其他同学交流一下，把学习体会写在下面，好吗？

学习语文时，我的体会是：__________________________ 学习数学时，我的体会是：__________________________

2、和你的同桌一起做右面的游戏：比一比，下面两条线段，是AB长，还是CD长？

3、仔细数一数，右面图中几个三角形？

三、直通车

知识就是力量，知识可以使我们插上腾飞的翅膀；学习知识是一种快乐。请你摘下的苹果，将它们装入你的大脑中，好吗？只有体验到学习的快乐，才会有源源不断的学习动力。只有体验到学习的快乐，才会始终保持高昂的学习热情。只有体验到学习的快乐，才会不断战胜学习中遇到的困难。只有体验到学习的快乐，才会不断取得好的成绩。

四、作业学习可以给人带来快乐，你有什么体会？

第三课

学会礼貌待人

活动目标：通过活动，使学生学会礼貌待人。活动过程：一、七彩镜

看图回答问题

班级里转来两名新同学，一个叫强强，一个叫明明。看看他们平时谁的表现好，谁的表现不好。

二、童心广场

1、你喜欢和______________交朋友，因为他______________ 你不喜欢和___________交朋友，因为他______________

2、当有人对你说脏话、粗话时，你的感受是： A.难听死了，不愿意和他说话； B.找好玩，我也学几句； C.真受不了，我要离他远点。

3、遇到同学使用不文明语言时，你会怎样做： A.不理会，当做没听见;B.向他学；

C.阻止他，告诉他改正

4、每个人都要学会礼貌地对待别人，做文明的小学生。你知道哪些常用的礼貌用语？请写下来。

三、直通车

遇到下面情况时，你会怎样对待别人？

1、芳芳帮助你解开一道数学难题，你会说：

2、发作业时，你不小心把同学的本子弄坏了，你会说：

四、作业

你知道哪些常用的礼貌用语？

第四课

猜猜它在哪儿

活动目标：通过活动，使学生学会识别方向。活动过程：一、七彩镜

看图回到问题

中秋节的晚上，小动物们围在一起开联欢会，大鹅出了这样几道题，你能帮它们答上吗？

二、童心广场

1、同学们，下面是美美家到学校的路线图，你们能画出自己家到学校的路线吗？下面请你画一画。看地图，识方向，上北下南，左西右东；东西南北，都要记清。

2、同学们一起做游戏

游戏规则：找一个同学当主持人，其余的同学听主持人的口令做出相应的动作，做错的则淘汰出局；剩下的最后一名同学可获得一朵小红花。

三、直通车

小知识早晨太阳出来的方向是东方，傍晚太阳落下的方向是西方。中午你面对太阳的方向是南方，背着太阳的方向是北方。

你立正站好，眼睛看的方向是前方，相反的方向是后方，左手的方向是左面，右手的方向是右面。

四、作业

怎样识别方向？

第五课

为红领巾添光彩

活动目标：通过活动，使学生要热爱集体，为红领巾添光彩。活动过程：一、七彩镜看图回答问题

你觉得应该怎样做呢？

二、童心广场

1、作为一名少先队员，你遇到下面事情时会怎样做？（1）运动会上，你带了一大瓶水，兵兵却没带水。你会：（2）芳芳有一道数学题不会做，急得直叹气。你会：（3）见到一位同学随便往操场上扔糖纸，你会：（4）明明和刚刚在操场上吵架，你会：

2、请你回忆一下自己做过的爱护集体，帮助他人的事情：

3、找几个同学合作，把最近发生在你身边的好人好事编成情景剧，表演出来。

三、直通车

1、下面的同学都是光荣的少先队员，他们所做的事在各个方面都为红领巾增添了光彩。

2、王勇是个品学兼优的好学生，为了鼓励最近多做好事，他想了一个好办法。

（1）每做一件好事，它就写在日记里，并画上一朵小红花。

（2）当小红花达到5个时，他就给最近奖励：多看半个小时动画片，或者听一段最近最喜欢的歌......现在，王勇已经做了很多的好事，被评为市级的“好人好事星”

四、作业

怎样做一个品学兼优的好学生？

第六课

大家一起做

活动目标：通过活动，使学生学会合作，知道团结力量大。活动过程：一、七彩镜读故事，回答问题

同学们，你们猜一猜，这位老人想告诉他的儿子们什么？想一想，生活中哪些事情需要集体的力量？

1、一座宏伟的摩天大厦的建成需要哪些人的共同努力？

2、哪些体育项目中体现了合作的力量？

3、你还能举出更多的例子吗？

二、童心广场

1、请你根据全班同学的特点设计一个值日分工方案，将同学的名字填入表格中。

2、同学们，请你看看，下面的说法对吗？为什么？

大拇指说：”五个手指中，我是老大，人家叫我大拇指，其余的手指都没有。”

食指说：“五个手指中，我的用处最大，干什么都少不了我，其余的手指都没有用。”

中指说：“我的个子最高了，应该是我的用处最大”

三、直通车

与家长共同承担家务活，共同完成某项家务。与同学共同解决问题，为建设好班级出谋划策。通过小组竞赛，增强组员间合作意识。通过参加集体活动，培养同学之间合作精神。

四、作业

怎样为大家一起做事？

第七课

学优点，共进步

活动目标：通过活动，使学生知道学习别人的优点，共同进步。活动过程：

一、七彩镜

读课文,回答问题

你认为孙明的做法对吗?

二、童心广场

1.对别人的优点和长处,孙明是怎么做的:()A.学习这些优点和长处;B.赞美别人的优点和长处;C.讽刺、挖苦别人。

2.假如你是孙明的好朋友，你会对他说什么？

3.你了解自己以及朋友的优点和长处吗？来做一个游戏吧！找几个同伴，围成一个圆圈轮流站到中间，站在圆圈中间的人介绍一下自己的优点和缺点。

三、直通车

1.朋友有哪些优点值得你学习？ 2.当你遇到下面的事情时，你会怎样想？（1）林红竞选当上了班长。

我会：_______________________________________（2）：好朋友的作文获了奖。

我会：_______________________________________

四、作业

对别人的优点和长处，我们该怎样做？

第八课

老师，您辛苦了

活动目标：通过活动，使学生知道热爱老师，体会老师工作的辛苦活动过程：

一、七彩镜看图回答问题

看到老师每天在辛勤地工作者，你能说一说心里的感受吗？

二、童心广场

1.你了解你的老师吗？让我们来当一次小记者，采访一下你身边的老师吧。

2.采访的结果一定让你大吃一惊吧。现在的你是不是对你的老师说写什么呢？穷动手做一张卡片华商你喜欢的图案，把你最想对老师说的话写在上面。

三、直通车

见到老师主动问好。虚心接受老师的批评课堂上不随便接话

接受老师的帮助时要说谢谢上下课要行礼

除此之外，我们更要尊重老师的劳动

1、努力学习。

2、听从老师的教导。

2、上课认真听讲。

4、按时完成作业。

四、作业

尊重老师的劳动，我们该怎样做？

第九课 “常有理”的东东

活动目标：通过活动，使学生知道做事不要任性，要讲道理。活动过程：

一、七彩镜

看图回答问题

东东的话真的很有道理吗？如果是你，你会怎么说？

二、童心广场

你知道父母被孩子顶撞时的心情吗？找个好朋友，做一做下面的游戏。

你来扮演长辈，请朋友扮演东东，把上面的故事演一演，体会当时父母的心情。然后反过来，清平乐扮演长辈，你扮演东东，再演一次。

在表演中，你明白了什么？

________________________________________________ ________________________________________________

三、直通车

爸爸妈妈是我们的长辈，应该受到我们的尊敬。如果你经常顶撞父母，一定会使他们很难过，很伤心。所以，建议你这样说：妈妈让在院子里玩的丹丹去买东西。—行，我这就去吃饭的时候，丹丹又开始挑食了。—妈妈我一会就吃妈妈下班回到家发现丹丹没有写作业—我现在马上就去写

四、作业

尊敬父母，你该怎样做？

第十课

电子游戏虽好我少玩

活动目标：通过活动，使学生知道多玩电子游戏的危害，要把学习放在首位。活动过程：

一、七彩镜听故事，回答问题

听了王华的故事你有什么感想？

二、童心广场

1.同学们，你喜欢玩电子游戏吗？你每天用在玩电子游戏的时间大约是：__________________________.2.看一看下面的几个故事。

在你周围的同学中，有这样的情况发生吗？

三、直通车

假如经常长时间玩电子游戏，一定会影响自己打的身心健康。为了避免这种情况，我们可以采用下面的方法。

1.要知道在学习中学习中体验成功的快乐比玩电子游戏所获得的快乐更有意义。

2.让付做监督人，帮助你逐渐减少玩游戏的时间和次数。3.与小伙伴一起做户外活动或游戏。

4.去图书馆、科技馆、博物馆参观，开阔自己的视野。5.参加社区组织的公益活动。

6、培养自己多方面的兴趣和爱好。

四、作业

怎样做才能避免长时间玩电子游戏影响身心健康？

第十一课

多彩的情绪

活动目标：通过活动，使学生认识人的情绪，知道好的情绪有利于身心健康。活动过程：

一、七彩镜

人们的心情就像天气一样，有晴，有雨，也有阴。那么就让我们一起去“情绪气象台”观察一下人的情绪吧。（从七彩镜中选一个能表达你情绪的气球填在括号里）

二、童心广场

1.你能用所学的词语表达情绪吗？遇到下面的情况，你会感到怎样？

2.你能猜出这些同学的情绪吗？在边框内画上能表达他们心情的脸谱吧。

3.演一下上面的情景，比一比谁演得好。谈一谈你的感受。

三、直通车

每个人都会因不同的事情产生不同的情绪。情绪就像天空中的彩虹，丰富多彩。健康的情绪会使我们的心情愉快，因此，在别人不开心的时候，我们也要去帮助他们。总之，我们要尽量过的快快乐乐的，也要把快乐带给每一个认识的人。

四、作业

你对情绪有哪些认识？

第十二课

欣欣变诚实了

活动目标：通过活动，教育学生做个诚实的好孩子。活动过程：

一、七彩镜读课文，回答问题想一想：

1.你知道欣欣为什么要说谎吗？

2.想想欣欣如果继续撒谎，以后会发生什么事呢？发挥你的想象力，说一说。

3.你认为欣欣是一个什么样的孩子？

二、童心广场

1.你曾经说过慌吗？勇敢地说出来。2.请你给他们帮忙。

三、直通车

说谎是个坏习惯，它会破坏人们对你的信任。如果你经常撒谎，大家会怀疑你说话的真实性，即使你说真话，也可能被看做谎言。怎样才能做个诚实的孩子呢？

1.同学之间相处要真诚、诚实。要想引起同学注意，不需要用谎言，可以通过努力学习，让同学在学习上注意你。

2.如果需要某样东西，可以向父母解释，以理来说服父母，千万不要用说谎的方式来欺骗父母。

3.如果以前有什么谎言，应该出来并向对方道歉。主动承认错误就会得到对方的原谅。

四、作业

怎样做个诚实的好孩子？

第十三课巧妙观察的学问

活动目标：通过活动，使学生学会观察，知道观察的方法。活动过程：

一、七彩镜看图，回答问题你能找到几个动物？

二、童心广场

用学到的本领解决下面的问题，看看谁最聪明。

1.小白兔去野餐，带了许多食物，到地方后发现收啊了三样，少了哪三样呢? 2.看看下面两个数字有什么不同? ***3849

***8349

三、直通车

观察是人们认识世界的窗户，是智力活动的源泉。养成良好的观察习惯会增强我们学习的效果。

无论是自然景物、人、动物，还是图片，我们都要按一定的顺序有条理地区观察。

综合观察法：即先局部后整体或先整体后局部的观察方法，以达到对观察对象全面正确的认识。

动静观察法：动态观察指按先后顺序或方向位置观察物体的变化;静态观察指按物体的颜色、形状等进行观察，建立基本数学概念，理解数学法则。

对比观察法：比较是一个鉴别的过程，只有比较过才能知道有哪些不同的地方，提高观察的能力。

四、作业观察的方法有哪些？

第十四课让想像飞翔

活动目标：通过活动，培养学生的想象力。活动过程：

一、七彩镜读课文，回答问题

每个人都做过梦，梦死最神奇的。你做过这样神奇的梦吗？

二、童心广场

请把自己做过的有趣的梦画出来并写一写。

假如我有马良的神笔，我会画出许许多多的树木和河流，让地球都出青山绿水，让地球母亲越来越年轻。

三、直通车

小说、神话故事中，处处充满了作者丰富的想像，像孙悟空龙宫借宝，天空中的千里眼，嫦娥奔月的故事......现代的海底石油开采，天空中的哈勃望眼镜，人类登月的成功.....把古人的想像变成了现实。所以，人们把想像成为治理活动的翅膀。怎样才能张开想象的翅膀呢？（1）（2）（3）（4）（5）（6）善于思考，敢于提问。写作文，记日记。培养广泛的兴趣。多阅读课外书。与大自然亲密接触。参加可以科技活动

四、作业怎样才能张开想象的翅膀呢？

第十五课跌倒了爬起来

活动目标：通过活动，教育学生不怕困难，敢于面对生活中的各种挫折。活动过程：一、七彩镜读课文，回答问题

1.朱鹏遇到的困难时：_________________________ 他的想法是：_______________________________ 2.为什么朱鹏能取得后来的成绩？

二、童心广场

1.你遇到过程中、困难吗？请写下来。当时的想法是什么？

2.选一选。遇到下面的情况时，你会怎么做？

三、直通车

人生不可能是一条平坦的大陆，你会发现生活中不如意的是总是比如意的事要多。那么在生活和学习中遇到了困难，我们该怎么办呢？试一试下面的方法。

1.当你欲动挫折，千万不要灰心丧气，更不能丧失信心，要把他们看做是对自己的考验。

2.犯错惹了祸，受到了父母或老师的批评，这时要下定决心不再重犯，不能因此灰心丧气。

3.考试成绩下降了，也不能失去信心，要告诉自己：“只要努力，下次一定会赶上的。”

四、作业

生活中遇到困难，该怎么办?

第十六课多姿多彩的作业

活动目标：通过活动，教育学生要爱好广泛。活动过程：一、七彩镜

看图，完成任务

二、童心广场

1.平时，老师都给你留过哪种类型的作业？ A.做课后练习题B.做综合试卷C.排练语文课本剧 D.社会调查E.手工制作F.写观察日记。2.你喜欢做什么样的怎作业？ 3.写一写，做作业给你带来了什么? 4.同学们马上就要放寒假了。子假期里，你们会迎来中国的传统节日——春节，请你仔细观察一下，我们都有哪些风俗习惯来庆祝？

三、直通车

特色作业不但增长了我们的知识，还锻炼了我们的动手实践能力。只要用心去做，你一定在多彩多姿的作业中找到快乐。

我们班的同学最喜欢排练语文课本剧这项作业。看我们演得怎么样？老师让我们平时多观察生活。我用照相机记录身边的事物。通过练习写毛笔字，我变得比以前细心了。为了写好日记，我们亲自动手种花草。

四、作业

春节我们有哪些习惯来庆祝？

第三篇：长春版心心理健康五年级上教案

第一课

跳一跳，够得着

活动目标：通过活动，使学生知道如何确立自己的目标。活动过程：

一、七彩镜

在生活中，每个人都有自己的理想和目标；有了奋斗目标，才有前进的动力，生活也有了色彩。如何确立自己的目标呢？请同学们发言。

二、童心广场

你了解自己吗？下面是小鸭子对自己的评价。请你仔细想想，在空白处描述一下自己。

正确了解自己，才能为自己确定适合的目标，同学们快快行动起来吧！我的小目标：________________________________________________ 我要做的第一件事是：________________________________________________ 完成的时间是：________________________________________________ 达到的效果是：________________________________________________

三、直通车

目标和现在

一个人没有目标的人就像一艘没有舵的船，永远漂流不定。远大的目标会给人以方向和力量，鞭策人为之奋斗，取得成就。

四、作业你的人生目标是什么？第二课

我与信息

活动目标：通过活动，培养学生收集和处理信息的能力。活动过程：一、七彩镜

21世纪时一个知识创新、科技迅速发展的信息时代。作为新世纪的少年儿童，我们应该不断地给自己的头脑“充电”，培养自己收集和处理的能力，只有这样才能适应社会发展的需要。你知道信息有多重要?

二、童心广场

1、你能告诉王红收集信息的方式吗？

（1）____________________________________________（2）____________________________________________（3）____________________________________________（4）____________________________________________（5）____________________________________________

2、信息在同学们的学习中起到哪些作用？

____________________________________________ 3同学们，你知道信息在哪里吗？

____________________________________________

三、直通车

生活中到处都有信息，为了丰富自己的知识，怎样才能获取信息呢？请你试一试下面的方法。

四、作业

怎样才能获取信息呢？第三课

用耳朵赢得好人缘

活动目标：通过活动，使学生学会如何与人交往，知道谈话和倾听是与人交往的重要方式。活动过程：一、七彩镜

谈话与倾听是与人交往的重要方式，谈话时一门艺术，倾听更是一门学问。你如何才能成为一名合格的倾听者呢？你对以上三种谈话方式有什么感想？

二、童心广场

请你选择一位谈话对象，认真听对方的谈话，观察对方的表现，并作记录、评价。

三、直通车

如果你了解了倾听与谈话的艺术，就会体会到耳朵赢得好人缘的妙处，请你试一试下面的方法。

1、善于让别人先发表观点，可以满足别人表现自我的心理，是别人觉得你在认真关注他的讲话，觉得受到了尊重，并为能碰上一个忠实的听众二感到高兴。

2、在人际交往中，首先聆听别人的讲话可以使自己免于处在被动的位置。

3、必须愿意去听，必须出强烈滴希望听别人所讲的内容，从心理上去接纳别人，觉得别人的每一句话对我们都有意义。

四、作业

怎样用耳朵赢得好人缘？第四课

把握生命的每一分钟

活动目标:通过活动，使学生知道珍爱生命，把握生命的每一分钟。活动过程：一、七彩镜

生命是什么？每个人都会有自己的理解。生命的意义就在于欣赏和追求，而这一切的前提是：我们必须珍爱生命，把握生命里的每一分钟。

读《与太阳赛跑》文中的我是怎样和时间赛跑的？请你写出文中你最喜欢的一句话。_____________________________ ___________________________________________________

二、童心广场

回顾一下你的座谈是如何度过的，把它们伊比利华仔下面的时间馅饼上，看看这一天中你做了哪些事情，用在实现自己目标上的时间究竟又有多少。

睡觉_____小时学习_____小时吃饭_____小时个人卫生____小时打电话_____小时看书报_____小时吃惊吧？一天24小时，真正用于学习的时间恐怕比你们想象的要少得多！当然，并不是要每个人把所有的时间都用在学习上，而是不应该将学习与娱乐、休息都混在一起。

三、直通车

时间对我们来说是多么宝贵呀！合理地安排时间可以收到事半功倍的效果。

四、作业生命的意义是什么？第五课贵在得法

活动目标：通过活动,使学生养成良好的学习习惯，学会好的学习方法。活动过程：一、七彩镜

每位同学都希望自己的学习成绩优秀，用什么样的学习方法才能取得优异的成绩呢？下面两位同学的两种学习方法，收到的效果是不一样的。

你认为哪一位同学的学习方法好，为什么？你认为学习方法重要吗？

二、童心广场

学校的生活是丰富多彩思维，你每天在学习上市怎样做的？下面的10道试题，对照自己，选择合适你的答案，将答案填在括号里。计分与评价：

如果你的得分在15分以上，说明你具备了一定的学习方法！如果你的得分在15分一下，说明你还要自努力。请把你自己的学习方法写在下面与同学们一起分享吧。

三、直通车

良好的学习习惯有利于提高同学们的学习成绩，下面好习惯能够做到吗？

1、每天按时上学，从不迟到、早退。2上课时专心听讲，主动发言。

四、作业好的学习方法有哪些？第六课学会宽容

活动目标：通过活动，使学生学会宽容待人，会化解矛盾，使子成为一个受欢迎的人。活动过程：一、七彩镜

“让人三分，容人之短”，会消除许多不必要的争执，会化解多种矛盾，使自己成为一个受大家欢迎的人。读《三国演义》描写周瑜的内容：

1、周瑜为什么会被气死？

2、通过这个故事，你受到了生命启发？

二、童心广场遇到下面的情况时，你将怎么做？

1、别的同学考试超过了你，又在你面前大肆炫耀„„

2、邻居的孩子自你家玩，摔坏了你心爱的机器猫„„

3、别人错怪了你，来向你道歉„„

4、别人不小心弄脏了你的衣服„„

5、别人在气头上对你说了气话„„

6、在公共汽车上，别人不小心踩了你的脚„„

三、直通车

生活中难免会有一些不如意的事情，我们该怎么对待呢？与人为善，不斤斤计较。当别人无意中伤害了你，你应该谅解他的过失，不要得力不饶人。

胸怀宽广，为他人着想。态度诚恳、友善。

四、作业生活中难免会有一些不如意的事情，我们该怎么对待呢？第七课我已经长大了

活动目标：通过活动，使学生知道自己已经长大了，知道什么该做，什么不该做。活动过程：一、七彩镜

同学们都盼着自己能快些长大，那么，怎样才知道自己是否长大了呢？请根据自己的情况如实回答下面的问题（在括号中画∨）

评价：如果你回答的是超过6个以上，说明你长大了。

二、童心广场

升入小学五年级，同学们就会有一种长大了的感觉。下面请你想一想，总结出自己在哪些方面长大了：请你回忆一下别人对你的评价。

爸爸说我：_________________________________________ 妈妈说我：_________________________________________ 老师说我：_________________________________________ 同学说我：_________________________________________ 在学习和生活中，请你喝同学们比较一下，你就会发现自己成长的过程中还有许多不足和遗憾，它们是：

今后努力的方向是：_________________________________

三、直通车

今天是妈妈的生日，萍萍想要给妈妈一个惊喜。妈妈回家后看到这一切，直夸萍萍长大了。

四、作业，为了长大，你今后的努力方向是什么？

第四篇：长春版小学心理健康教育.5年上教案

第一课：跳一跳够得着教学目标：

1．知识目标：让学生理解理想的含义，理想的重要作用，实现理想的途径。

2．能力目标：理解理想的重要性；能找到自己理想与现实之间的差距性，掌握实现理想的方法。

3．情感态度与价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意通过自己不断的努力，全力以赴地来实现自己的理想。重点：对理想的规划和理想的实现难点：树立理想的重要性教法学法教具学具：相关图片及资料

一、教学流程：

1、活动一：绘制自己的理想树 1）让学生回顾自己小时候的理想。

2）请学生谈谈自己现在的理想。每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。

3）指导学生画出自己的理想树。教师可让学生在纸上画一棵树，留下足够的空间填写学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。

二、通往理想之路：

1、引导分析案例：设问：（1）为什么小松的学习成绩发生了这么大的变化？（2）小松如果没见识到表哥的学识，不产生对清华大学的向往，他的学习又会是怎么样的呢？（3）小松的改变说明了什么？

三、引领：怎样才能实现这个理想呢？下面这个故事可以给你一些启示。课件出示

四、探究活动

1、了解自己，为自己确定适合的目标（完成教材“童心广场”的内容）

2、阅读教材“直通车”的内容

3、（教师总结）在理解树立和实现过程中，我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况出发，进行适当调整，以缩短理想和现实之间的距离，推动理想的实现。

4、故事赏析古希腊哲学家苏格拉底对学生们说：从今天起，每人每天把胳膊尽量往后甩，要甩够 300 下，能做到吗？学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的。一个月后，苏格拉底问：有哪些同学做到了？有 90% 的同学举起了手;又过了一个月，苏格拉底又问：有哪些同学还在坚持？这时有 80%的同学举起了手。一年后，苏格拉底又问：有哪些同学还在坚持？这时，只有一位同学举起了手，这就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。上述材料对你有何启示？脚踏实地，全力以赴，坚持不懈跳一跳够得着第二课《我与信息》。教学目标：

1、体验信息获取过程,能分析信息来源的多样性及其原因,能根据实际信息需求（数量、质量、形式、时效等）获取信息，解决日常生活、学习中的实际问题。

2、掌握信息获取的途径和方法。

3、体会学习信息获取方法的价值和意义，并努力提高自己获取信息的能力。

重点：(1)知道信息来源的多样性及其实际意义(2)能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。难点：掌握信息获取的途径和方法。教具学具：相关图片、资料及课件教学流程：

一、导入：

1、教师出示课件并谈话：信息、物质和能源是人类社会的三大资源。信息的及时、准确、高效地获取已成为 21 世纪世界各国综合国力竞争的一个重要方面。作为新世纪的少年儿童，我们应该不断地给自己的头脑“充电”，培养自己收集和处理信息的能力，只有这样才能适应社会发展的需要。

2、我们每天都需要知道什么信息？

二、探究活动：

1、出示天气预报课件

2、小组讨论交流（1）天气预报的来源有哪些？（2）获取天气预报的方法？

3、汇报交流。

4、教师小结(出示课件)

三、探索信息的来源

1、出示“烽火台”的课件提出问题“烽火台”是做什么用的？

2、小组交流讨论信息来源有哪些？

3、汇报交流

4、小结：出示课件 7、8、9

5、思考：（1）古代人获取信息的方法？（2）同样的信息，我们现代人如何获取？

6、小结: 出示课件 11。

四、引领——怎样获取信息

1、独立阅读“直通车”内容，并结合你的实际经历思考你怎样获取信息？

2、汇报交流。

3、总结：出示课件 12.五、全课总结（出示课件 13）

第三课《用耳朵赢得好人缘》。教学目标：

1.帮助学生认识倾听的重要性。

2.体会不同的倾听态度和倾听习惯给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响。

3.对学生进行倾听训练，提高他们的人际交往技巧。重点：认识倾听的重要性。

难点：体会不同的倾听态度和倾听习惯给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响。教具学具：相关图片及资料教学流程

一、热身游戏：我说你听，游戏步骤：

1.请学生听一则名为《黑熊和棕熊赛蜜》的故事，故事中会多次出现“蜜蜂”和“蜂蜜”这两个词，每当听到“蜜蜂”时，男同学站起来，女同学坐着；听到“蜂蜜”时，女同学起立，男同学坐下。如果连续听到两个相同的词，则站立不动。黑熊和棕熊赛蜜黑熊和棕熊喜欢吃蜂蜜，他们都以养蜜蜂为生。他们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，他们决定比赛看谁产的蜂蜜多。黑熊想，蜂蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”，于是它买来一套测量访问量的仪器。在它看来，蜜蜂所接出的花的数量就是其工作量。棕熊于黑熊想得不一样。它认为能产多少蜂蜜，关键在于蜜蜂每天采回多少蜜——花蜜越多，酿的蜂蜜也越多。而且它也买了一套仪器，但测量的是每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂箱每天酿出蜂蜜的数量，并把结果公布。一年过去，棕熊的蜜蜂产的蜂蜜比黑熊的蜜蜂产的蜂蜜多出整整一倍。

2.教师提出问题：为什么有的同学在活动中反映既快又准确，有的同学出错较多？学生讨论发言。

3.教师过度：反映既快又准确的一个很重要的前提就是：认真倾听。

二、心理分析：

1.阅读“七彩镜”中的三段话。2.讨论：

（1）请大家判断一下，三段话中的三个倾听者是受欢迎的倾听者吗？

（2）在他们身上都有哪些不受欢迎的倾听行为？ 3.引导：如果你是说话者，你有什么样的感受？学生讨论发言

三、归纳受欢迎的倾听行为：教师：究竟什么样的倾听行为才是受欢迎的呢？

小组讨论交流归纳： 1.倾听似的目光与表情： 2．倾听似的姿势与动作： 3.当赞同对方的观点时： 4.当不赞同对方的意见时：

5.如果对方想说的话，自己已经全知道了： 6.如果要鼓励对方谈下去：

7.倾听时还有那些应该注意的地方: 阅读“直通车”

四、指导实践———倾听活动：

1.进行“童心广场”内容，同坐两位同学谈话。要求：认真听对方谈话，相互观察对方表现，并记录、评价，把内容填写在书上。

2.小结倾听技巧“要素”：

专心（认真听、不分心）耐心（不轻易插话）会心（给予适时地回应，鼓励对方说下去）

五、自我剖析：

在你以往的倾听行为中，那些不利于交往？今后如何改进？（学生写在纸上并交流）

六、教师全课总结。第四课《把握生命的每一分钟》教学目标：

1.激发学生珍惜时间的情感，明白时间的宝贵。2.合理安排生活和学习时间，养成珍惜时间的良好习惯 3.过活动，能在学习和生活中做到珍惜时间、合理利用时间。重点: 合理安排生活和学习时间，养成珍惜时间的良好习惯。难点 :能在学习和生活中做到珍惜时间、合理利用时间教具学具: 相关图片及资料教学流程:

一、导入

每个人每天都只有 24 小时，时间是最公平的，可为什么我们在同一个班级里，有的同学成绩好，有的同学的成绩比别人差，学到的知识比别人少呢？是谁用了他们的时间吗？阅读“七彩镜——与太阳赛跑”

讨论：文中的我是怎样和时间赛跑的？

二、活动、说说自己或同学浪费时间的现象，并交流如何珍惜时间的建议。

先小组内交流后全班集中交流。

2、完成“童心广场内容”

三、智慧泉（出示课件）

四、知识角（出示课件）

五、指导实践

师：我们从小就要养成珍惜时间、做事不拖拉的良好习惯。那么，有哪些好方法能帮助我们抓紧时间呢？指导阅读“直通车”

六、总结、引领、激励：

1、师总结：时间是无情的，时间却又是最公正的。我们要增强时间观念，合理安排、利用时间，抓住零星时间，争分夺秒，才能做时间的小主人。

2、出示课件：诗园

七、延伸活动：制订“每日课余时间表”，执行一周或两周，并谈一谈自己的体会。

第五课《贵在得法》教学目标：

通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性和必要性，形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。重点：让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性和必要性。难点：知道学习习惯包括哪些内容，分析自身已具备的好习惯及存在的问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。教法学法：讲解法、提问法、合作交流法教具学具：相关图片及资料教学流程：

一、导入

教师：同学们，有这样两个同学，你认为哪位同学的学习方法好？为什么？（七彩镜中的故事）

二、讲授新课

教师：学习习惯的好坏直接影响你学习的效果、成绩，甚至会影响你学习自信心的建立和保持。有了好习惯，才能使你充分发挥聪明才智！说到这儿，我已经注意到很多同学都要在思考自己的学习习惯建立没建立、建立的好不好。那就让我们一起完成一个“学习习惯齐诊断“的活动吧！

三、课堂活动

1、为自己打分

(1）自评（童心广场）同学们自己给自己打一下分教师：你的分数只有你自己知道，所以你一定要按照真实情况评分，这样才能研帮助你自己。

（2）分析把你各项得分加起来，填在“总分”后的横线上再看看你在哪个分数段里，你就能对自己有个评价了。（3）请把你自己的学习方法写下来。

2、分享、彼此谋划教师；以四人为一组，认我们在自评与分析的基础上讨论讨论学习习惯的养成问题，大家互相帮助，好吗？教师：很多同学在学习习惯的养成这一问题上有不少要说的，我给每个同学一分钟，以“好习惯带来好效果”为题目，说说你的想法。

四、实践指导良好的学习习惯会使你终生受益，所以，应尽早培养，让老师教给你六种方法。（1）出示“直通车”的内容。（2）阅读“资料卡”。

五、教师总结

教师：培养学习好习惯，我们在一堂课的时间里了解了这么多好方法，有同学给你的，有老师给你的，还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。那就先与父母协商一个奖惩制度，按你学习自我训练法时订的计划做一番尝试吧。祝你成功！第六课《学会宽容》教学目标：

1、了解宽容的重要性和必要性

2、初步掌握如何理解他人，学会宽容。重点：了解宽容的重要性和必要性

难点：初步掌握如何理解他人，学会宽容。教法学法：讨论法、讲解法、提问法、合作交流法教具学具：相关图片及资料教学流程：

一、导入

1、同学们，你们知道吗？宽容是一个神圣的字眼，宽容是一个神圣的概念，宽容是一种人类精神。宽容是一种善，宽容是一种美，宽容是一种人性，宽容是一种胸怀和气度，更是一种境界。只有善良的心胸中才有宽容，只有慈悲的心灵才能放下宽容。今天这节课，就让我们来研究宽容，学会宽容。

2、活动：分组阅读“七彩镜”，讨论教材中提出的问题。接着请个小组代表发言，教师小结：宽容作为一种境界，是一种水平的体现，是一种对于被宽容者的理解和体谅，是一种深度与才能，是一种睿智和明达。

3、“自我反思” 请大家再想一想，自己曾经碰到过不善待别人（同学、父母、长辈.......）的事吗？你当时是怎么想的？发生了怎样的后果？现在你对这件事又是怎样想的？如果当时你原谅了别人，设想一下结果又会是怎样？这一活动先在小组内交流，然后再进行全班交流。

通过反思，我们更加懂得了宽容、善待别人的重要性，那么究竟如何做到原谅别人呢？首先要做到----将心比心。

二、童心广场：遇到下面的情况时，你将怎样做？ 1.小组合作交流 2.全班交流

3“画心愿” “心愿树”上有许多心愿卡，“将心比心”就是其中最大的一颗。

三、总结和建议：

1、师：理解别人，设身处地为别人着想。宽容待人，勇敢、坦然地承认自己的错误，即时修正自己的言行，改正错误。

2、出示“直通车”内容

四、课外作业：为了交到更多的好朋友，你将怎样做呢？第七课《我已经长大》

教学目标：懂得自己在多方面的进步，从而更好地了解自己。教学重点：找出自己进步和不足之处教学难点：改进自己

教法学法：讲解法、提问法、合作交流法

教具学具：每位学生准备一张儿时的照片，一张最近的照片。教学流程

一、谈话引入

又一个新年过了，我们又长大了一岁，迎来了一个崭新的学期。你想对老师、同学说些什么呢？

二、活动体验

1、每人选择一张儿时的照片，放在讲台上的一个盒子里。由一人随意抽取其中一张，让大家猜猜他（她）是谁？大家猜中谁，就请谁介绍一个“儿时的趣事”。

2、拿出最近的照片，比较一下，你在哪些方面有变化？试着填写以下内容：过去，我不知道，现在，我懂得了。过去，我不能，现在，我能。过去，我不会，现在，我会。过去，我不敢，现在，我敢。过去，我，现在，我。

3、回头看看过去的自己，就会觉得我已经长大了。你有没有这样的感觉呢？好友之间说一说。

4、完成教材“七彩镜”的内容。

三、指导、引领：在学习和生活中，请你和同学比较一下，你就会发现自己在成长过程中还有许多不足和遗憾，它们是。今后你努力的方向是。

四、总结让我们快快长大吧！请记住我们的心灵细语： “躲在妈妈的怀抱里，就永远长不大。” “骄傲，自满使人难以再长大。” “一个个进步就是你成长的一个个印记。”

第八课《换把椅子坐一坐》教学目标：

1、在活动中让学生勇于面对自己的人际交往中的困惑、伤痛等；

2、提高学生的认知水平，让学生学会同理，能够站在他人的角度去考虑问题，避免许多不必要的纷争和烦恼。重点：引导孩子体验感知知觉的选择性，明白立场与背景的不同，看的问题也不同。

难点：是如何去给予孩子安全的环境，挖掘孩子心灵深处的伤痛，让孩子能够敞开心扉，把自己的不愉快表达出来。教法学法：讲解法、提问法、合作交流法教具学具：教学流程

一、激趣导入，明白道理；

1、游戏： “保留谁”

活动要求：请你在下图中选择你自己愿意丢弃的动物，按照顺序填在第二张工作纸的表上。

故事前提：你要登山了，你带上了五种动物，他们分别是：猴子、老虎、大象、小狗、孔雀。但是你在登山的过程中您会遇到很多很多的困难，使得你不得不丢弃一些动物，保留一些动物，到了最后，只剩下你最最需要的一种动物来陪伴你。

请你按照需要、更加需要、更加更加需要、更加更加更加需要?最后保留的顺序来填写下表。

2、学生填写表格：（要求用一、二个词语概括表达.从 1-5 按照顺序把需要、更加需要、更加更加需要、更加更加更加需要的动物名称和保留的理由写下来。）

学生交流。交流你所保留的顺序和最终保留的动物。看看哪个组能够达成一致？

3、说一说：为什么我们的意见有相同的，也有不同的。为什么我们有些小组在讨论时发生了纷争？

4、说说从刚才的两个活动中，你有什么收获？

5、老师小结：因为每个人站的角度不一样，所以每个人都有自己的看法并且有自己一定的理由，在与人交往时，要尊重他人的意见，固执己见容易导致争吵和矛盾。所以我们要懂得换位思考，用我们通俗的话来说也就是换把椅子坐一坐。

6、出示课题：换位思考——换把椅子坐一坐解释换位思考

三、审视自我，换位思考。

1、老师首先自己进行换位思考的演练，利用两张空椅子来进行自我分析，理解自己的烦恼的根源。

2、鼓励一两个孩子说一说自己对自己烦恼的看法。

3、建议孩子们在工作纸上写下换位前后的想法。当时我是这样想的： “换位思考”后我想：

4、小组内交流。a)现场演练：把自己的想法通过两把椅子表演出来。b)鼓励孩子走出座位，找到与自己有矛盾的伙伴，说一说自己的想法，争取和对方重归于好，建议如果与校外的人产生矛盾的话。

四、老师结语：同学们，今天老师很高兴能够和大家一起分享和体验换位思考，让老师能够解决心中的烦恼，而且我看到很多同学也能够在这一节课中收获、认识到：每一个人站的角度立场是不一样的，各有各的理由，我们能够站在对方的角度去思考问题，会以开放的心态对待冲突，从而获得新的理解。

第十课《敢于超越》。教学目标：

1．引导学生敞开心扉，分析嫉妒别人的不良现象及其成因，鼓励学生消除嫉妒心理，培养学生与别人交往、合作能力。

2．让学生联系历史故事、生活实际知道嫉妒的危害，树立健康向上的心理，养成活泼开朗的个性。教具学具：相关图片及资料教学流程：

一、观看录相，引出课题

观看《三国演义》中周瑜嫉妒诸葛亮的才干，曾几次暗算诸葛亮，但部没有能得逞，最后仰天长叹—— “既生瑜，何生亮?”的录相片断。

师：为什么周瑜会有这些表现? 师：看到别人比自己优秀，心理不舒服，产生一种不正常的、不健康的心理，我们把这种心理称为“嫉妒”。

二、谈古论今，加深理解学生

1：讲关于韩非了与李斯的故事。（略）从故事中可以得知李斯与韩非子本是好同学，就是由于李斯嫉妒韩非子的才智，担心自己在秦王面前失宠而说韩非予的坏话，秦王误杀韩非子，发生了古代文人相戕的悲。学生

2：讲孙膑与庞涓之间的故事。（略）师：听了这个故事，大家有什么感受? 师：从这两个故事可以知道嫉妒般有哪些不好的影响。师：因为李斯的嫉妒，韩非子遭到了误害：庞涓的嫉妒，伤害了自己的好朋友。这些嫉妒别人的人最终也没有好下场。从这些故事中，我们可以知道嫉妒这个“恶魔”给人带来的“不幸”。

三、情境表演，归纳总结

师：嫉妒从古至今在人们心中烙下了深深的印迹，那么，我们身边有没有这样的事呢? 情境表演

情境表演：生 1：快来看啦，晓卫写的《赏菊花》作文发表了? 生 2：这有什么了不起的，我已经在省级杂志上发表了四篇了。生 3：我想一定是老师帮他改的，要不是他爸爸写的，他怎么会写出那么好的文章呢? 师：人家看了刚才生活中的小片段有什么感想呢?他们有什么共同的特点? 学生自由发言，教师总结。

师：它对我们的生活有哪些害处呢?

四、联系实例，指导行动

师：生活中，我们有时难免会遭到别人的嫉妒，碰到他人嫉妒时，我们应该怎么办呢?只要人家有问题找我，我决不摆架子!

五、课堂总结，编写格言师：俗话说：“一枝独秀小是春，万紫千红春满园。”为自己的进步而高兴，为别人的快乐而快乐!刚才同学们都懂得不能有嫉妒心理，应该团结互助，共同进步!我们把自己最大的收获用一句话写下来吧!学生创编格言授课内容课型

长春出版社出版《心理健康教育》小学五年级上册第十一课《挑战挫折》。

主备人一课时时间

课时

教学目标

1、情感态度目标:帮助学生以积极的态度面对挫折,正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考虑的健康心理

2、技能目标:提高学生搜集信息,分析信息和归纳,表达,交流等能力.3、知识目标:掌握承受挫折,战胜困难的一些方法.重点

掌握承受挫折,战胜困难的一些方法.难点

正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考虑的健康心理

教法学法

教具学具

第五篇：长春版小学心理健康教育.5年上教案

五年级上心理健康教学计划

一、学情分析

小学五年级的学生感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。

二、教学目标

1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；

2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。

3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。

4、进行初步的青春期教育。

三、教学重点

1、培养学生具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。

2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。

3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。

4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。

四、教学措施

1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

课题：向着目标迈进教学目标：

1．知识目标：让学生理解理想的含义，理想的重要作用，实现理想的途径。2．能力目标：理解理想的重要性；能找到自己理想与现实之间的差距性，掌握实现理想的方法。

课时：第 1 周 1 节课时总数1

一、教学流程：

1、活动一：绘制自己的理想树

1）让学生回顾自己小时候的理想。

2）请学生谈谈自己现在的理想。每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。

二、通往理想之路：

1、引导分析案例：

设问：（1）为什么小松的学习成绩发生了这么大的变化？（2）小松如果没见识到表哥的学识，不产生对清华大学的向往，他的学习又会是怎么样的呢？（3）小松的改变说明了什么？

三、引领：怎样才能实现这个理想呢？下面这个故事可以给你一些启示。课件出示

四、探究活动

1、了解自己，为自己确定适合的目标（完成教材“童心广场”的内容）

2、阅读教材“直通车”的内容

课题：三言两语话“网虫” 教学目标：

2、掌握信息获取的途径和方法。

3、体会学习信息获取方法的价值和意义，并努力提高自己获取信息的能力。重点：(1)知道信息来源的多样性及其实际意义(2)能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。

难点：掌握信息获取的途径和方法。教具学具：相关图片、资料及课件课时：第 3 周 1 节课时总数2

教学流程：

一、导入：

2、我们每天都需要知道什么信息？

二、探究活动：

1、出示天气预报课件

2、小组讨论交流（1）天气预报的来源有哪些？（2）获取天气预报的方法？

3、汇报交流。

4、教师小结(出示课件)

三、探索信息的来源

1、出示“烽火台”的课件提出问题“烽火台”是做什么用的？

2、小组交流讨论信息来源有哪些？

3、汇报交流

4、小结：出示课件 7、8、9

5、思考：（1）古代人获取信息的方法？（2）同样的信息，我们现代人如何获取？

6、小结: 出示课件 11。

四、引领——怎样获取信息

1、独立阅读“直通车”内容，并结合你的实际经历思考你怎样获取信息？

2、汇报交流。

3、总结：出示课件 12.五、全课总结（出示课件 13）

课题：用心倾听教学目标：

1.帮助学生认识倾听的重要性。

2.体会不同的倾听态度和倾听习惯给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响。

3.对学生进行倾听训练，提高他们的人际交往技巧。重点：认识倾听的重要性。难点：体会不同的倾听态度和倾听习惯给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响。教具学具：相关图片及资料

课时：第 5 周 1 节课时总数3

教学流程

一、热身游戏：我说你听，游戏步骤： 1.请学生听一则名为《黑熊和棕熊赛蜜》的故事，故事中会多次出现“蜜蜂”和“蜂蜜”这两个词，每当听到“蜜蜂”时，男同学站起来，女同学坐着；听到“蜂蜜”时，女同学起立，男同学坐下。如果连续听到两个相同的词，则站立不动。黑熊和棕熊赛蜜黑熊和棕熊喜欢吃蜂蜜，他们都以养蜜蜂为生。他们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，他们决定比赛看谁产的蜂蜜多。黑熊想，蜂蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”，于是它买来一套测量访问量的仪器。在它看来，蜜蜂所接出的花的数量就是其工作量。棕熊于黑熊想得不一样。它认为能产多少蜂蜜，关键在于蜜蜂每天采回多少蜜——花蜜越多，酿的蜂蜜也越多。而且它也买了一套仪器，但测量的是每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂箱每天酿出蜂蜜的数量，并把结果公布。一年过去，棕熊的蜜蜂产的蜂蜜比黑熊的蜜蜂产的蜂蜜多出整整一倍。

2.教师提出问题：为什么有的同学在活动中反映既快又准确，有的同学出错较多？学生讨论发言。

3.教师过度：反映既快又准确的一个很重要的前提就是：认真倾听。

二、心理分析：

1.阅读“七彩镜”中的三段话。2.讨论：

（1）请大家判断一下，三段话中的三个倾听者是受欢迎的倾听者吗？（2）在他们身上都有哪些不受欢迎的倾听行为？

3.引导：如果你是说话者，你有什么样的感受？学生讨论发言

三、归纳受欢迎的倾听行为：教师：究竟什么样的倾听行为才是受欢迎的呢？

小组讨论交流归纳： 1.倾听似的目光与表情： 2．倾听似的姿势与动作： 3.当赞同对方的观点时： 4.当不赞同对方的意见时：

5.如果对方想说的话，自己已经全知道了： 6.如果要鼓励对方谈下去：

7.倾听时还有那些应该注意的地方: 阅读“直通车”

四、指导实践———倾听活动：

1.进行“童心广场”内容，同坐两位同学谈话。

要求：认真听对方谈话，相互观察对方表现，并记录、评价，把内容填写在书上。

2.小结倾听技巧“要素”：

专心（认真听、不分心）耐心（不轻易插话）会心（给予适时地回应，鼓励对方说下去）

五、自我剖析：

在你以往的倾听行为中，那些不利于交往？今后如何改进？（学生写在纸上并交流）

六、教师全课总结。课题：把握每一分钟教学目标：

1.激发学生珍惜时间的情感，明白时间的宝贵。

2.合理安排生活和学习时间，养成珍惜时间的良好习惯

3.过活动，能在学习和生活中做到珍惜时间、合理利用时间。重点: 合理安排生活和学习时间，养成珍惜时间的良好习惯。难点 :能在学习和生活中做到珍惜时间、合理利用时间教具学具: 相关图片及资料

课时：第 7 周 1 节课时总数4

教学流程:

一、导入

讨论：文中的我是怎样和时间赛跑的？

二、活动、说说自己或同学浪费时间的现象，并交流如何珍惜时间的建议。先小组内交流后全班集中交流。

2、完成“童心广场内容”

三、智慧泉（出示课件）

四、知识角（出示课件）

五、指导实践

师：我们从小就要养成珍惜时间、做事不拖拉的良好习惯。那么，有哪些好方法能帮助我们抓紧时间呢？指导阅读“直通车”

六、总结、引领、激励：

1、师总结：时间是无情的，时间却又是最公正的。我们要增强时间观念，合理安排、利用时间，抓住零星时间，争分夺秒，才能做时间的小主人。

2、出示课件：诗园

七、延伸活动：制订“每日课余时间表”，执行一周或两周，并谈一谈自己的体会。

课题：好习惯伴我成长教学目标：

通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性和必要性，形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。

重点：让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性和必要性。

难点：知道学习习惯包括哪些内容，分析自身已具备的好习惯及存在的问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。教法学法：讲解法、提问法、合作交流法教具学具：相关图片及资料

课时：第 9 周 1 节课时总数5

教学流程：

一、导入

教师：同学们，有这样两个同学，你认为哪位同学的学习方法好？为什么？（七彩镜中的故事）

二、讲授新课

三、课堂活动

1、为自己打分

(1）自评（童心广场）同学们自己给自己打一下分教师：你的分数只有你自己知道，所以你一定要按照真实情况评分，这样才能研帮助你自己。（2）分析把你各项得分加起来，填在“总分”后的横线上再看看你在哪个分数段里，你就能对自己有个评价了。（3）请把你自己的学习方法写下来。

四、实践指导良好的学习习惯会使你终生受益，所以，应尽早培养，让老师教给你六种方法。

（1）出示“直通车”的内容。（2）阅读“资料卡”。

五、教师总结

教师：培养学习好习惯，我们在一堂课的时间里了解了这么多好方法，有同学给你的，有老师给你的，还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。那就先与父母协商一个奖惩制度，按你学习自我训练法时订的计划做一番尝试吧。祝你成功！课题：做个谦虚的人教学目标：

1、了解宽容的重要性和必要性

2、初步掌握如何理解他人，学会宽容。重点：了解宽容的重要性和必要性

难点：初步掌握如何理解他人，学会宽容。

教法学法：讨论法、讲解法、提问法、合作交流法教具学具：相关图片及资料

课时：第 11 周 1 节课时总数6

教学流程：

一、导入

通过反思，我们更加懂得了宽容、善待别人的重要性，那么究竟如何做到原谅别人呢？首先要做到----将心比心。

二、童心广场：遇到下面的情况时，你将怎样做？ 1.小组合作交流 2.全班交流

3“画心愿” “心愿树”上有许多心愿卡，“将心比心”就是其中最大的一颗。

三、总结和建议：

1、师：理解别人，设身处地为别人着想。宽容待人，勇敢、坦然地承认自己的错误，即时修正自己的言行，改正错误。

2、出示“直通车”内容

四、课外作业：为了交到更多的好朋友，你将怎样做呢？课题：欣赏自己

教学目标：懂得自己在多方面的进步，从而更好地了解自己。教学重点：找出自己进步和不足之处教学难点：改进自己

教法学法：讲解法、提问法、合作交流法

教具学具：每位学生准备一张儿时的照片，一张最近的照片。课时：第 13 周 1 节课时总数7

教学流程

一、谈话引入

又一个新年过了，我们又长大了一岁，迎来了一个崭新的学期。你想对老师、同学说些什么呢？

二、活动体验

3、回头看看过去的自己，就会觉得我已经长大了。你有没有这样的感觉呢？好友之间说一说。

4、完成教材“七彩镜”的内容。

三、指导、引领：在学习和生活中，请你和同学比较一下，你就会发现自己在成长过程中还有许多不足和遗憾，它们是。今后你努力的方向是。

课题：为他人喝彩教学目标：

1、在活动中让学生勇于面对自己的人际交往中的困惑、伤痛等；

2、提高学生的认知水平，让学生学会同理，能够站在他人的角度去考虑问题，避免许多不必要的纷争和烦恼。

重点：引导孩子体验感知知觉的选择性，明白立场与背景的不同，看的问题也不同。

难点：是如何去给予孩子安全的环境，挖掘孩子心灵深处的伤痛，让孩子能够敞开心扉，把自己的不愉快表达出来。教法学法：讲解法、提问法、合作交流法教具学具：常规教具

课时：第 15 周 1 节课时总数8

教学流程

一、激趣导入，明白道理；

1、游戏： “保留谁”

活动要求：请你在下图中选择你自己愿意丢弃的动物，按照顺序填在第二张工作纸的表上。

请你按照需要、更加需要、更加更加需要、更加更加更加需要?最后保留的顺序来填写下表。

学生交流。交流你所保留的顺序和最终保留的动物。看看哪个组能够达成一致？

3、说一说：为什么我们的意见有相同的，也有不同的。为什么我们有些小组在讨论时发生了纷争？

4、说说从刚才的两个活动中，你有什么收获？

6、出示课题：换位思考——换把椅子坐一坐解释换位思考

三、审视自我，换位思考。

1、老师首先自己进行换位思考的演练，利用两张空椅子来进行自我分析，理解自己的烦恼的根源。

2、鼓励一两个孩子说一说自己对自己烦恼的看法。

3、建议孩子们在工作纸上写下换位前后的想法。当时我是这样想的： “换位思考”后我想：

长春版心理健康6年上教案docx（推荐5篇）

第一篇：长春版心理健康6年上教案docx

第二篇：长春版二年上心理健康教案

第三篇：长春版心心理健康五年级上教案

第四篇：长春版小学心理健康教育.5年上教案

第五篇：长春版小学心理健康教育.5年上教案

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