综合教案6年

第一篇：综合教案6年

周节：7--1 课题：综合实践——制作PPT电子杂志 课型:新授课

教学目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主 学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算 机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。

教学重点，难点：理解多媒体制作工具的特点，能够根据 需要规划，设计制作电子杂志 教学过程：

一、导入新课，直接揭示课题——制作PPT电子杂志

二、添加版面

1、老师通过ppt、视频操作讲解具体操作，也发送操作 视频给学生端辅助教学，或请同学演示制作过程。

演示：

新建的电子杂志只有一个内容版面，单击【开始】【添加页面】，可以插入单个或多个页面。也可以在电子杂志中插入版面模板。

单击【插入】【目录】，插入目录模板版面。单击【插入】【组合模板】，插入各种模板版面。修改模板版面，就可以制作出专业水平的杂志。

还可以通过“复制粘贴”来添加版面。

电子杂志的内容版面可以添加，也可以删除，但封面

和封底是不能添加、删除的。

2、学生练习，小组合作，教师巡视，并指出制作过程中的不当。

三、在版面上插入元素模板

1.老师通过ppt、视频操作讲解具体操作，也发送操作 视频给学生端辅助教学，或请同学演示制作过程。

在版面上插入元素模板的操作方法是：选中要插入模板的版面，然后单击【插入】，选择要插入的模板（例如：图文、装饰、文字模板等）

修改模板版面，就可以制作出专业水平的杂志。还可以通过“复制/粘贴”来添加版面。

电子杂志的内容版面可以添加，也可以删除，但封面和封底是不能添加、删除的。

2、学生练习，小组合作，教师巡视，并指出制作过程中的不当。板书设计：

一、添加版面

二、在版面上插入元素模板

三、在版面上插入自定义元素 教学反思：

周节：7--2 课题：综合实践——制作PPT电子杂志 课型:新授课

教学目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主 学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算 机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。

教学重点，难点：理解多媒体制作工具的特点，能够根据 需要规划，设计制作电子杂志 教学过程：

复习上节课所学到的内容：如何在版面上插入元素面板？ 新课：

四、在版面上插入自定义元素

1、老师通过ppt、视频操作讲解具体操作，也发送操作 视频给学生端辅助教学，或请同学演示制作过程。如果不想使用元素的模板，也可以直接在版面上插入 自定义的元素。这些元素包括：图片、文本、flash动画、音乐等。

2、学生练习，小组合作，教师巡视，并指出制作 过程中的不当。

五、制作电子杂志的内容页面。

1、以小组为单位制作电子杂志内容。

2、作品演示，评出优秀作口。

板书设计：

一、添加版面

二、在版面上插入元素模板

三、在版面上插入自定义元素 教学反思：

周节8—1 课题：有趣的镜子 课型：新授课 教学目标：

1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。

2、有初步的解决问题的能力及操作能力。

3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。

教学中的重难点：能清楚的认识凹凸型和平面镜 活动准备：

平面镜 动物玩具 音乐 各种透镜、面镜 活动过程：

一、照镜子，了解镜子的特性

1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。

2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。

3、小结交流：你发现了什么秘密？

二、镜子反光实验

1、幼儿分组探索

2、小结

三、游戏：小动物照镜子

1、第一次操作，发现动物数量的变化

2、第二次操作，发现如何变化

3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。

四、拓展经验

1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？

2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩发现它们的秘密。活动延伸：

1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。

2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。板书设计：

平面镜 凹面镜 凸面镜

课后反思：

周节8—2 课题：滋养生命的水 课型：新授课 教学目标： 知识目标：

1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关 2.知道地球上的淡水资源有限 3.了解水污染的主要原因及危害

能力目标： 1.掌握日常生活中几种常用的节水方法 2.自觉保护水资源不受污染 3.培养学生分析和解决问题的能力 情感目标：

1.教育学生要珍惜水资源，保护水资源，2.初步树立节约水光荣。3.培养学生的环保意识 教学重点和难点： 树立水是宝贵资源的观念，养成 节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染

教学过程:

（一）学习新课

1.认识水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。说一说: a.知道水是什么吗？（水是一种没有颜色、没有

b.气味、没有味道的透明液体）b.为什么说水是生命之源？ c.（常言道：鱼儿离不开水。实际上，人更离不水，d.地球的所有生命都离不开水。人如果不喝水，一个星期就会死亡。动物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死，c.我们日常生活哪些地方要用到水？（每天刷牙、洗脸、洗衣、做饭都离不开水。）2．了解地球上的淡水资源，懂得要珍惜水资

源，保护水资源。看资料，你知道地球有多少淡水资源？（课件展示：地球的表面有70%以上被水覆盖着，称得上是个“水球”。可是我们面临着严重的水荒。这是因为，地球上的水97.5%是咸水，难以被人类饮用，只有0.26%的水是可供人饮用的淡水。其余的 淡水则冰冻于南极和北极，或深藏于地下。）3.了解我国水资源情况：(课件展示)水是人 4.类生存和发展不可

替代的资源，是经济和社会可持续发展的基础。我国水资源总量

为2.8万亿立方米，居世界第六位，但人均占

有量只有2300立方米，约为世界人均水平的四分之一，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。我国水资源南多北少，东多西少，水资源仅占4.6％。干旱缺水成为我国尤其是北方地区的主要自然灾害。由于自然条件和地理因素，使得我国成为一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、生态环境脆弱的国家。我国水资源供需矛盾加剧，三分之二城市供水不足，目前全国有三分之二的城市常年

处于供水不足状态。目前我国600多个城市中，400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，农业、工业以及 城市都普遍存在缺水问题。

5.小结：一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的人多了，浪费的时间长了，地球上就会有许多水资源被浪费掉。思考：

1、水的用途很多，浪费水的现象也很多，2、可是水资源很有限，你有什么想法？同桌说一说3、2、假想：果一滴水都没有，这个世界会是什么样？

4、投影图片（干裂的土地）

板书设计：水

生活中的水 教学反思：

周节9—1 课题：与书交友 课型：新授课 教学目标： 教学过程：

一、谈话导入

师：亲爱的同学们，“与书交朋友”的实践活动已经进行好一阵了，通过活动，同学们有什么收获？你们对书这个朋友有什么认识？ 能向大家汇报一下吗？

二、汇报交流 1（1）、生：

亲爱的同学们，大家好：

我们是书林小组的成员，“与书交朋友”的活动开展以后，我们一组的同学对书的发展形成历史产生浓厚的兴趣，这不我们找到了有关资料，由焦蕾同学向大家汇报。（2）、生：

同学们：

书的形式各种各样，有竹简：就是竹子制成的帛书是用 丝织物做成的，木牍当然是用木头做成的，还有羊皮书等。直到东汉蔡伦发明了造纸术，毕升发明了活字印刷术后，人们逐渐把文字记录在纸上，装订成册成为一般的图书。随着科学技术的发展，图书的印刷越来越精美，书的功能 越来越多。不光有我们常见的图书，还出现了各种有趣的、科技含量很高的书。如：液晶书—它是英国研究出一种 新颖的液晶图书。这种书看上去没有字，只在当读者手 触摸到书页上时，手的温度便会使书中的图文显示出来。又如：金字宝石装饰的书—在英国伦敦图书馆里，珍藏着用 金马宝石装饰的书。此书封面用铜、金宝石制成，重100多公斤，书中有50个金字。还有电子书刊—是将转换成信号的文字、图像、声音输入作

为记忆装置的小型盘。直径12厘米的光盘可记忆1年的报纸内容。你听说过这些有趣的书吗？我的汇报完了，谢谢大家。（3）、师：感谢“书林”小组同学的汇报，他们介绍的书的 知识真丰富，相信同学们又增长了不少知识。2（1）、师：“书虫”小组的同学们也不甘落后，他们 把我们上节课调查的情况整理成了一份调查报告，请听同学的汇报。（2）、师：“书虫”小组的同学们 真是一群有心人，为我们的调查写了一分报告。确实我们每一次活动后要进行适当的小结，把活动 的情况和收获记录下来，为今后的活动做好准备，留下宝贵的资料，做个有心人。

3（1）、师：说到有心人，“书迷”小组的同学都 非常有心，他们关注

社会中有关书的信息，其中承磊同学为此写的文章还登报了呢！让们听听他们的汇报。

（2）、生：亲爱的同学们，你们知道吗？我们长春争创

学习型城市已经一年多了，今年4月5日是我们第五届常州读书节开幕的日子，请听我们班的小记者承磊写得通讯报道。4（1）、师：“书友”小组的同学早就跃跃欲试了，让我们洗耳恭听：（2）、生：我们还有一个想法： 就是每个同学都有课外书。但书如果只是给一个人阅读，就不可能最大程度发挥它的作用。如果同学们都把自己 的课外书放到班级里借给全体同学读，那么每本书就会 有四十九个读者，这就叫“资源共享”，同学们你们愿 意把自己的书放在班里供大家阅读吗？

（3）、生；我还带来了一个箱子，专门让大家放书，我们还开动

脑筋装饰了这个书箱，而且给它起了一个名字叫“图书超市”欢迎 同学们做超市的会员。板书设计： 与书交友

好书 读书的益处

教学反思：

周节9—2 课题：与书交友 课型：新授课 教学目标： 教学过程：

三、探究新课题

（一）过渡

师：“书友”小组同学们的想得真棒，又提出了一个新 的研究课题。今天大家都带来了课外书，你们愿意加入图书超市吗？ 这么多同学都愿意，我们可以把自己的课外书介绍给大家，吸引同学们来读你的书。

（二）特别推荐

1、分类

师：在介绍之前，我们先把书分类，同学们还记得书分 为哪几类？生：讨论

师：现在我们就按这几种类型分组就坐，你的书属于哪一类，你就坐在哪一组。

2、明确要求

师：每一组同学的书都是同一类的了，大家比一比，谁介绍得最好，或是哪一类书的同学介绍得好。讲清了书名、作者、内容和作用及介绍的原因等，使大家产生了读这本书的愿望。请同学 们八仙过海、各显神通吧！开始准备。

3、生准备。

4、交流

师：哪个同学愿意先来“特别推荐”。

（1）最近我读了一本名叫《巧问妙答》的书，这是一本（2）很有趣的书，和《脑筋急转弯》差不多。（3）书后第1页通常是一个问题，反面是答案，有许多问题我稍微动一下脑筋就会知道答案，现在我把它推荐给大家，让同学们了解这些巧妙的答案。

（2）最近我在读的书是少儿版的《十万个为什么》

中的天文地理篇，这本书大家别愁看不懂，因为书上每一页都有拼音和介绍它搜集了关

于天文和地理方面的150个问题，知识性很强。通过阅读我了解许多 以前不知道的知识，现在我推荐给大家，希望你们喜欢。（3）我要介绍的是一本中文版的漫画书，它的作者是王泽。书里收集了许多组幽默的画面，让人看了不禁捧腹大笑，烦恼 也清除了许多。现在我把它推荐给你们，希望大家能和我一起分享快乐。

四、总结

师：本课你最大的感受是什么，还遇到什么困难，有办法克服吗？下节课继续讨论。板书设计： 与书交友

教学反思

周节10—1 课题：你长大了吗 课型：新授课 教学目标

1、通过收集材料帮助学生体验自身成长的变化和进步。

2、帮助学生感受成长的快乐和艰辛。

3、学习调查、收集、探究的学习方法。

4、在活动中培养学生树立远大理想的信心。教学过程：

一、谈话导入课题

1、出示投影

学生从家里搜集的一些小时候的照片

2、谈话

猜猜这些照片上的人是谁

现在的他她跟以前的他她相比较有变化吗为什么

3、教师小结时间一天天地过去我们也在一天天地长大了。

4、板书课题我长大了

二、展示、交流搜集的资料

1、以小组为单位同学们把课前各自从家里搜集的一些能体现自 己成长历程的资料拿出来在小组内展示。

2、由各小组选派代表向全班同学介绍如出生时的体重、小时候的衣物等等。

3、讨论

通过展示这些资料听完同学们的介绍你有没有什么感想

4、小结

成长是一件多么令人激动和喜悦的事情呀我们的成长过程 离不开父母的关

心和爱护我们在温暖的家庭中快乐地成长着。

三、交流成长的喜悦和艰辛

1、讨论

在你的成长历程中一定发生过什么有趣的事情或者曾经遭受 过挫折。请先在

小组内相互交流后再向全班同学汇报。

2、根据学生的汇报教师选择有代表性的内容板书。

3、讨论：这些事情让你明白了什么道理

5、小结

我们已经长大了我们的成长过程有欢乐也有泪水但是成长 让我们更懂事

了也更懂得回报父母对我们的爱了。

四、畅谈成长的责任与义务

1、以小组为单位谈谈自己已经长大了现在打算做什么

2、各小组选派代表向全班同学汇报。

3、小结

从同学们的表现中我看到了同学们的信心我们要以实 际行动来报答父母

对我们的养育之恩相信同学们长大了会让你们的爸爸 妈妈因为有你们而感到骄傲。

五、课后延伸

布置调查体验作业观察父母每天要做哪些事情并用自己 喜欢的方式记录下自 己的感言。

板书设计：你长大了吗？ 不成熟的表现

不成熟的表现

教学反思：

周节10—2 课题：你长大了吗 课型：新授课 教学目标

1、通过收集材料帮助学生体验自身成长的变化和进步。

2、帮助学生感受成长的快乐和艰辛。

3、学习调查、收集、探究的学习方法。

4、在活动中培养学生树立远大理想的信心。教学过程：

四、畅谈成长的责任与义务

1、以小组为单位谈谈自己已经长大了现在打算做什么

2、各小组选派代表向全班同学汇报。

3、小结

从同学们的表现中我看到了同学们的信心我们要以实 际行动来报答父母

对我们的养育之恩相信同学们长大了会让你们的爸爸 妈妈因为有你们而感到骄傲。

五、课后延伸

布置调查体验作业观察父母每天要做哪些事情并用自己 喜欢的方式记录下自 己的感言。

板书设计：你长大了吗？ 不成熟的表现

不成熟的表现

教学反思：

第二篇：综合实践教案6年

综合实践教案

（六年）

《家乡的春之歌》活动方案设计 活动目的：

1.通过各种方式描绘春天，培养学生分析观察能力。2.查阅与观察、访谈，加强适应社会能力 3.培养学生爱自然科学的品质。教学重点：

1观察春天。

2.用各种方式观察春天的美。

第一课时

根据研究主题制定研究计划

一、引入 同学们，新学期开始了，春天在向我们悄悄的走来，天气一天天暖了，如果我们想对春天有所描绘，你想，从那些方面研究

二、小组确立研究主题 1.讨论： 2.汇报：

1）画春天与写春天 组长： 组员：

2）春天气温观测 组长： 组员：

3）观测春天植物 组长： 组员： 4）采树种 组长： 组员：

5）哪一条枝条容易描绘

第二课时

收集资料，实施活动

一、教师导入新课

二、整理资料：同学把搜集、调查到的资料进行整理。

三、感受

在我们亲自调查、访问的过程中、我们一定有很多感受、现在请大家谈一谈自己的感受。

四、教师总结：

第三课时

成果展示

一、教师引入新课

同学们，上节课我们对家乡春之歌做了观察、调查与研究、这节课我们把自己的成果展示给大家。

二、成果展示：

各小组分别展示，然后请同学们评一评看哪个小组表现的好。师生评价

三、教师总结：

五、活动结束。

《太阳能》活动方案设计

活动目的：

1.了解太阳能工作原理

2.调查与访谈加强人与人之间的相互沟通能力 3.培养学生热衷观察爱观察的精神 重点与难点：

了解太阳能原理

第一课时

根据研究主题制定研究计划

一、引入

同学们，当你看到太阳的时候，你回想到什么，如果我们研究太阳，你想研究那些问题。

二、小组确立研究主题

1.太阳能热水器实验 2.制作一个简易太阳灶 3.制作太阳能风轮 4.放大镜点燃纸片 5.为什么瓶子要涂成黑色

一、调查方法：访问、观察、查资料等。

二、统计方法：表格式、统计图、三、成果形式：文本、统计表

四、教师总结：活动结束。。。

第二课时

收集资料，实施活动

一、教师导入新课

二、整理资料：同学把搜集、调查到的资料进行整理。

六、感受

在我们亲自调查、访问的过程中、我们一定有很多感受、现在请大家谈一谈自己的感受。

七、教师总结：

第三课时

成果展示

一、教师引入新课

同学们，上节课我们对太阳能做了观察、调查与研究、这节课我们把自己的成果展示给大家。

二、成果展示：

各小组分别展示，然后请同学们评一评看哪个小组表现

师生评价

三、教师总结： 活动结束。

《可爱的爸爸妈妈》活动方案设计

活动目的：

1.加深对爸爸妈妈的爱

2.调查与访谈加强人与人之间的相互沟通能力 3。培养学生尊敬关爱老人，培养奉献的精神 教学重点难点：

1.了解父母，关爱他人 2.加深与父母之间的感情

第一课时

根据研究主题制定研究计划

一、引入

同学们，父母是我们最亲的人，在父母的关爱下成人，十几年的岁月，父母为我们付出了很多爱，关心父母你能提出那些活动课题。

三、小组确立研究主题 1.夸父母

2.让父母笑口常开 3.和父母比童年 4.听父母讲长辈的故事

五、调查方法：访问、观察、查资料等。

六、统计方法：表格式、统计图、七、成果形式：文本、统计表

八、教师总结：活动结束。。。

第二课时

收集资料，实施活动

一、教师导入新课

二、整理资料：同学把搜集、调查到的资料进行整理。

八、感受 在我们亲自调查、访问的过程中、我们一定有很多感受、现在请大家谈一谈自己的感受。

九、教师总结：

第三课时

成果展示

一、教师引入新课

同学们，上节课我们对爸爸妈妈的话题做了观察、调查与研究、这节课我们把自己的成果展示给大家。

二、成果展示：

各小组分别展示，然后请同学们评一评看哪个小组表现

师生评价

三、教师总结： 活动结束

第三篇：海南6年高考作文

全国新课标卷作文（海南语文高考）

儋州一中语文备课G2组整理

2012年：举手之劳

据了解，今年的高考语文作文题依然为材料作文，材料大意为:一个船主叫修船工给船上漆，修船工顺便把船底的洞补上，这一小小举动，竟然意外救了船主的孩子。船主拿钱表示感谢，但修船工没有收下，称此为举手之劳。

请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。

2011年：根据材料分析中国崛起

据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。

请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。

2010年：人的成长是有规律的据考生介绍，此次作文题总共给出三则材料，第一则的材料大意为：一种鱼被养在一个很小的环境内，长的也很小，但是如果把它放养在一个大环境内，就会长得比较大；第二则材料的大意为：一只狼生长在森林里，它不断地给自己增高捕猎的目标，最终掌握了在从林中生存的技能；第三则材料的大意为：一名心理学家在一个班级内随便选了几个学生的名字，并且告诉这些孩子今后他们将会成才，过了一段时间发现，被点名的这些孩子成绩比别的学生高出许多。最后材料给出了一句话，那就是人的成长是有规律的，请考生根据上述材料作文。

2009年：材料作文，主题是诚实善良

2009年普通高等学校招生考试海南卷作文题：材料作文，主题是诚实善良。2008年海南省高考作文题

小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔听小鸟唱歌，他们第一次养鸟妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了，第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟，养了一个月小鸟长的很好，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌自由飞翔的权力。母女很不舍的将小鸟放飞了，第 三次亲密接触小鸟是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动即环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高彩烈的地去参加了放生活动。

请以此为话题，写一篇作文，题目自拟。文体不限，字数800左右

2007年海南省高考作文题

海南地区高考作文题为话题作文：话题作文，论科学家的创新与创造。

第四篇：6年3班评语

6年3班 评语

2012-12 1.袁梓枫

你是一个聪明倔强的男孩，尊敬老师，有一定的责任心，是老师的小助手，与同学相处融洽，积极参加文体活动，是我班的体育健将。赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉。有上进心，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。2.李禧龙

你是个善良、纯朴的男孩。尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。平时劳动积极，能乐意为班级服务。上课能专心听讲，积极回答问题，成绩优秀。希望你多下苦功夫，不懂就问，争取更好成绩。3.廖熙禹

能按时到校上课。脑子比较快，基础知识难不倒你。但是不会听讲，不能按老师提出的要求去做。课上能接受的信息有限。与同学相处往往会发生不该有的“战争”。尽快想办法，让自己融入集体中。4.寇禄鹏

你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于助人。上课时，你能认真听讲，时而也能听到你的发言。你是一个有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你学习上刻苦努力，让智慧的火花早日闪烁起来。5.邹春雨

你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水。尊敬老师，工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，积极参加体育锻炼，学习认真，大胆发言，积极思考，学习成绩优秀。6.奚亦鹏

聪明，背东西很快，记忆力好。声音好听，回答问题，声音洪亮，朗读课文，声情并茂。关心集体，爱劳动，能和同学和睦相处，愿意把好东西和大家分享。如果在学习上更加严格要求自己，不满足于现状，刻苦钻研，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。7.张泽恩

你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上不够努力，上课时容易走神，作业经常有拖拉现象，没有自觉性，不肯下功夫。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去。只有谦虚和不懈的努力才能获得最终的成功，8.齐佳平

你是一个开朗、聪明的孩子，尊敬老师，能协助老师管理班级，责任心强，工作认真，关心集体，团结同学，积极参加体育锻炼，爱劳动。语言表达能力强，有强烈的好奇心，对问题有追根就底的毅力，学习自觉，上课积极举手，大胆发言，有个人独立的思想，学习成绩优秀。9.孙世龙

你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。有很强的自信心，常能带给班级一股朝气。能与同学和睦相处，学习优秀。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀。10.李泽艺

你是一班之长，你的表现证明你无愧于这样的称号。你聪明活泼，尊敬师长，待人坦率，工作认真，积极参加学校各项活动。你的书法，为学校赢得了很多荣誉，为你骄傲。你的多才多艺，令同学佩服。自信和快乐洋溢在你的脸上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求。11.张澜

尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，上课能积极举手，大胆发表个人意见，朗读课文很有感情。字迹工整，漂亮。学习上还要刻苦钻研，敢于挑战难题，敢于突破自己。12.王启晖

你是一个品行兼优的好孩子，有一定的责任心和组织能力，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，与同学们相处愉快，在同学中有较高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广。13.袁孟

你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，工作认真负责，与同学关系融洽。你的特长真不少，书法、画画、弹琴样样都行，成绩也十分优异，是难得的全面发展的好学生。

14.何雪畅

你是个活泼可爱、懂事的女孩。能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，待人热情真诚。关心集体，热爱劳动，有很强的集体荣誉感。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领。15.黄雅婧

你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，取得更大的成绩！16.宁静文

文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象。课堂上，你专注的神情，让人感受到你对知识的渴望。你是个认真的人，练习书法，全心投入。学习成绩优秀。17.毛楠英

待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字迹，能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。18.韩新荣

你是个懂事、有上进心的孩子，深受老师和同学的喜爱。令老师感到欣慰的是，你上课精彩的发言能博得同学的赞赏；你每次能出色地完成各项任务。你所取得的成绩说明你是个认真、执着、上进的孩子，也树立了你的威望，你是老师的得力助手，为你喝彩，为你骄傲！。19.盛瑜彤

你是个活泼可爱、机灵的女孩。你对人热情大方、踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。学习成绩优异。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你会更加出色！20.李鑫

尊敬老师，团结同学，待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。关心集体，热爱劳动。这学期，思想已有进步，但是作业还有敷衍现象。学习成绩有待提高。锲而不舍，金石可镂。勤奋是最可贵的品质，它将使你终身受益。

21王立心

关心集体，热爱劳动。尊敬老师，团结同学。上进心强，有一种不服输的倔强性格，学习知努力，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底。喜欢结交朋友，可能影响了你的学习。关键时刻，要学会取舍。22魏天舒

你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，积极参加课外活动，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良，老师希望以后在学习方面再多花一点心思，不要粗心大意！23张瀚文

你是一个聪明的女孩，有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，书写工整，语言表达能力强。学习成绩优秀。24.王瑞纪

你是善良、朴实、懂事、认真的女孩，虽然平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，学习上的进步，大家有目共睹。你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的学生！25.王雨萌：

文静的你样样要强。学习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，成绩优秀，真不简单。打扫卫生时，你把桌子擦得干干净净；学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。

第五篇：劳技特色教案4、5、6年

4、5、6年级特色教案

大洼县新开学校 2013年9月

劳动课

1、【课题】除草

教学目标：除草

知识与技能：通过本课学习，懂得除草一般知识，感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。教学重点：能够分清菜草一般知识。教具学具：图片 多媒体。教学环节：

一、看一看

观察图中塑料大棚和棚中生长的农作物。

二、做一做

农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水分、空气和阳光。种植在塑料棚里的农作物，对这些生长条件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知识、技能水平更高，是更辛苦的劳动。

三、拓展练习

思考：

1、怎样使土壤疏松？

2、怎样施肥和浇水？

3、怎样除草

四、评一评

组织学生对所有的图片进行评议。反馈形式及效果：

在观察过程中，各组组长负责帮助解决疑难。板书设计：

除草

1、怎样使土壤疏松？

2、怎样分清菜草。

3、怎样除草。

？

2、【课题】翻土，收获

教学目标：翻土，收获

知识与技能：通过本课学习，翻土收获基本方法。过程与方法：在动手操作过程中，探究怎样翻土，收获。教具学具：铁锹。教学程序：

一、看一看：看图，了解翻土，收获方法。

二、做一做：师示范过程

三、拓展练习：学生体验劳动

四、评一评：

组织学生进行评议，比一比，说出感受。板书： 翻土，收获

一、看一看：

二、做一做：

三、拓展练习：

3、【课题】学做凉菜

教学目标: 知识与技能；通过本课学习制作凉菜。

过程与方法：通过动手操作掌握基本的制作方法。情感、态度、价值观;体验劳动的乐趣，使他们更加热爱生活。

教学重点: “学做凉菜”的制作过程和细节。教学难点: 掌握切片、切块、切丝的基本要领。教具学具: 盘子 刀 蔬菜 教学程序: 教学环节:

一、展示提问，导入课题: 看图，这些凉拌菜既漂亮又有营养，你知道它们分别选用了哪些主料吗？

二、演示讲解，动手操作

将你知道的凉拌菜的制作方法和需要的原材料介绍给大家。

三、成品展示，你最拿手的凉拌菜是：

需要的主料是： 需要的辅料是： 需要的工具是：

制作过程是：先---------，再---------，最后----------。

总结评价：小组内评一评，从色泽、味道、形状和菜名等几方面进行比较，看看谁的作品最好。反馈形式及效果：

在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。板书设计： 学做凉菜 你最拿手的凉拌菜是： 需要的主料是： 需要的辅料是： 需要的工具是：

4、【课题】创作果盘

教学目标: 知识与技能: 通过本课学习果盘的制作，让学生体验果盘的制作过程。

过程与方法: 通过实践掌握简单的制作方法。

情感、态度、价值观；培养学生的观察能力和动手能力。重点: 果盘的制作过程

难点: 细心切削、创意摆拼、分工协作。

学情分析: 创作果盘对于学生来说比较感兴趣，但坚持观察及管理有的学生会做不到，会出现虎头蛇尾的现象，教师要加以引导。

教学具: 各种水果 刀 盘子 教学环节:

一、展示提问，导入课题

节日的餐桌上，或是在接待客人的时候，我们把水果做成拼盘，能大大提高文化品位。那么，你会制作拼盘吗？

二、演示讲解，理解操作 分小组制作水果拼盘：

1、根据现有材料，设想水果拼盘的造型，并画出设计草图。

2、需要哪些工具，请提前做好准备。

3、细心切削、创意摆拼、分工协作。

4、再取个有意义的名字。

三、成品展示，总结评价: 品尝自己的劳动成果，并畅谈感受。

反馈形式及效果: 在栽培过程中，各组组长负责帮助解决疑难。长成后将小葱带到学校各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。

板书设计: 制作果盘

1、根据现有材料，设想水果拼盘的造型，并画出设计草图。

2、需要哪些工具，请提前做好准备。

3、细心切削、创意摆拼、分工协作。

4、再取个有意义的名字。

5、【课题】学习相关菜地害虫预防

教学目标：学习相关菜地害虫预防

1、通过搜集资料、实际操作，掌握方法。

2、培养学生搜集信息、整理资料和实际操作的能力。

3、在实践中体现分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的劳动态度。设计思路：

1、问题导入，激发兴趣。

2、学生分组探究学习，讨论种植技术。

3、汇报交流后，进行实践，掌握种植技术，体验劳动乐趣。

活动过程：

一、教师讲解：

危害白菜的主要害虫有：蚜虫、菜青虫、小菜蛾、棉铃虫、菜蝶、黄条跳甲、种蝇、地老虎等十余种。蚜虫在秋白菜整个生长期间都有危害，以中后期危害最重，防治方法：可用10％吡虫啉1500倍液或50％抗蚜威可湿性粉剂2000~3000倍液喷雾。用10％蚜虱净可湿性粉剂每亩10克，对水5 白菜疫病

1、大白菜软腐病：

从莲座期到包心期发病，病菌从根茎部伤口侵入，可危害叶柄和球茎。始发病病株晴天中午萎蔫，早晚恢复，持续几天后，病叶柄和 9

根茎、球茎髓部组织溃烂，软腐流出灰褐色粘稠状物，轻碰病株即倒折溃烂，并产生硫化氢恶嗅味，成为本病重要特征（见图一），这是一种细菌病病害。温州所种植的大白菜从9月下旬至11月份是软腐病盛发期，务必加强防治。

1、轮作：与禾本科、豆科等作物轮作。

2、深翻土地，风化土壤，促进病残体腐烂分解。

3、施用石灰，调节土壤酸碱度，恶化软腐病菌生存生态条件。

4、细水勤灌，严防大水漫灌，切断和减少病菌传播途径。

5、治虫防病，喷施一遍净和乐斯本等药剂，控制蚜虫，跳甲发生与传病菌。

6、喷药防治：发病初期喷施72%农用链霉素3000倍液或新植霉素3000倍液或47%加瑞农800倍液或50%猛克菌500倍液，药液宜喷施根茎部，7-10天用一次，连用3-4次。

2、葱蚜

防治方法:

(1)采用黄板诱杀蚜虫或银灰色薄膜驱蚜；

(2)药剂防治参照第二章第1节芥蓝的相关内容。

二、学生仔细学习。

三、老师示范怎么分辨。

四、学生动手实践操作。

五、劳动结束，师生总结：学生们纷纷表示，今天劳动收获很多。

6、【课题】蔬菜的种植

【课题】走进蔬菜世界 【教学目标】

1、了解家里菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜。

2、通过调查讨论，激起学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣。

【教学重难点】菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜 【教学过程】

一、情景导入

同学们，如今生活条件越来越好，人们对饮食与健康也越来越重视了。家里的菜篮子里每天都装着许多新鲜的菜。每天上午去菜市场的人更是络绎不绝。今天我们就来了解了解蔬菜。（板书课题：走进蔬菜世界）

二、知识探讨

出示一些蔬菜图片，引导学生探讨下列问题：

（1）你家的菜篮子里一般是什么菜？你的家人喜欢吃哪些蔬菜？

（青菜、白菜、黄瓜、茄子、西红柿等）

（2）我们经常食用的菜有哪些？其中哪些是蔬菜？怎样的菜是蔬菜？

（3）你一定逛过菜市场。菜市场有哪几种类型？它们各有 11

什么优缺点?（露天菜摊、室内菜场、超市菜柜）

（4）什么是“净菜”？净菜有什么特点？购买净菜有什么好处？

（干净卫生，食用方便卫生，对人体健康有好处）（5）人们常把蔬菜分为哪几类？根据是什么？（蔬菜生长发育的习性和栽培特点）

（6）在菜市场中有哪些蔬菜是本地生产的？哪些主要是从外地运来的？

三、布置作业 回答下列问题

（1）我们经常食用的蔬菜有哪些？（2）蔬菜市场有哪几种主要类型？

（3）蔬菜可分为哪几种类型？依据是什么？

7、【课题】蔬菜的分类及营养成分

【教学目标】

1、进一步详细了解蔬菜的种类及特点；

2、了解经常食用的蔬菜的营养成分。【教学重难点】蔬菜的种类、特点及营养成分 【教具准备】几种蔬菜实物 【教学过程】

一、情景导入

蔬菜是一个庞大的植物系列，我国蔬菜的种类繁多是世界闻名的。同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素，食用时对人的健康有极大的好处。今天我们将一起来了解蔬菜的种类、特点及营养成分。（板书课题：蔬菜的分类及营养成分）

二、知识探讨

1、复习：上节课我们对蔬菜进行了简单的分类，回忆一下蔬菜可分为哪几类？依据是什么？

总结：根据蔬菜生长发育的习性和栽培特点。大致可以将蔬菜分为白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类十类。

2、小组讨论下列问题：

（1）分别举出白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋 13

类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类等各类蔬菜至少三种具体蔬菜。

（2）各类蔬菜各有什么特点？生长发育习性和栽培特点是什么？

（3）根据蔬菜产品质量安全可靠性，可将蔬菜分为几类？（放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品）（4）放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品五类各有什么特点？检测的标准是什么？

（5）蔬菜的营养主要体现在哪几方面？你知道你平常经常食用的蔬菜有哪些营养成分？

三、实践巩固

出示几种常见蔬菜，引导学生说说它们的类型及营养成分。

四、布置作业 回答下列问题

（1）简单介绍白菜类、根菜类两种蔬菜的特点。（2）蔬菜的营养主要体现在哪几方面？

8、【课题】整理菜地施肥

【教学目标】整理菜地施肥

1、了解蔬菜是从哪里来的。

2、了解蔬菜的栽培方式、生长习性与生长环境。【教学重难点】蔬菜的来源与生长 【教学过程】

一、教师布置劳动任务：给年级菜地施肥

二、学生自由结组

三、老师讲解相关知识

韭菜属百合科，在全国各地均有广泛栽培，它含有丰富的维生素、矿物质、碳水化合物和蛋白质等营养成分。

白菜从种子萌动到花芽分化，为营养生长期，此期主要进行根、茎、叶的生长，又分为发芽期、幼苗期、营养生长盛期和越冬休眠期。

白菜的需肥规律为:幼苗期生长量和耗肥量较小，但营养生长盛期，尤其是秋收割季节，生长量和需肥量大，应分期大量施肥。2～4月生的白菜，生长旺盛，分蘖能力强，产量高，需肥量最大，是肥料需要的高峰。5月生以上的白菜，逐渐进入衰老阶段，为防止早衰，需要加强施肥。

白菜的施肥技术:1.基肥。在施足有机肥的基础上，每亩施天脊牌磷酸磷钾肥25～30公斤。2.追肥。秋季一般追肥两次，第一次亩追天脊牌硝酸磷钾肥30～35公斤，第二次亩追天脊牌硝酸磷钾肥20 15

公斤。

四、学生动手实践操作

学生们一个个兴高采烈，经过学生们的辛勤付出，菜地平整了施肥完工了，学生们的脸上满是汗水，但是比汗水更耀眼的是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。

五、劳动结束，师生总结

学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。

9、【课题】整理菜地拔草

【教学目标】整理菜地拔草

1、认识种菜的常用工具及其用途。

2、了解种菜的一般过程及各程序的要求。【教学重难点】了解种菜的工具和过程 【教具准备】图片，工具实物 【教学过程】

一、教师布置劳动任务：给年级菜地平整、拔草

二、学生自由结组

三、老师示范怎样平整菜地，拔草

四、学生动手实践操作

经过学生们的辛勤付出，菜地平整了，杂草清除干净了，学生们的脸上满是汗水，但是比汗水更耀眼的是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。

五、劳动结束，师生总结

学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。

10、【课题】苗期管理

【教学目标】

1、了解苗期管理的作用和意义。

2、熟悉苗期管理的基本方法。

【教学重难点】了解苗期管理的基本方法 【教具准备】实物 【教学过程】

一、复习导入

1、提问学生：种菜的一般过程有哪些？

（确定项目→选种→育苗→定植→田间管理→收获）

2、在种菜的过程中，育苗时要进行苗期管理，苗期管理是育苗过程中时间长、技术性强的一项工作。苗期管理包括控水、控温、控光、控肥、间苗、分苗、炼苗等多项工作。今天我们就来详细地了解一下苗期管理知识和技术。（板书课题：苗期管理）

二、知识探讨

1、出示一些图片，组织小组讨论，出示如下问题：（1）育苗管理的意义是什么？

（育苗是蔬菜栽培中的关键技术；苗期管理的质量，是蔬菜茁壮生长的基础。）

（2）苗期管理分为几个阶段的管理？

（出苗前的管理，出苗后的管理，成苗期管理，天气应急管理）

（3）出苗前管理的主要工作有哪些？

（控制好温度、田间检查、撤掉薄膜、人工摘帽）（4）出苗后管理主要抓好几方面的工作？（籽苗期管理和分苗前后的管理）

（5）籽苗期管理和分苗前后管理的具体方法有哪些？（6）成苗期管理应抓好哪些环节？

（①改善光照；②加大通风量，温度均匀，适度干燥；③加强炼苗；④及时补充营养，减少病害）（7）育苗时该如何应对灾害性天气？

（及时了解天气状况，针对不同天气，对苗床采取相应措施。）

三、实践巩固

引导学生复述苗期管理的几个阶段的具体方法。

四、布置作业： 回答下列问题（1）苗期管理的意义是什么？（2）成苗期管理应抓好哪些环节？