白沙小学贫困生评定流程

第一篇：白沙小学贫困生评定流程

白沙小学贫困生评定流程

1.对每一位学生家长发放《致家长的一封信》，让其了解县义务教育阶段，国家对贫困生的补助政策，不让一个孩子因家庭困难而上不起学，交不起学费！

2.收取学生家长填写的学生资助政策宣传回执单，确保每一位家长了解现阶段的政策！

3.填写《学生及家庭情况调查表》及《家庭经济困难学生认定申请表》。

4.班级成立贫困生考核小组，班主任为组长，任课教师副组长，成员是班级内包括班长在内不低于10%学生。

5.小组长负责整个评议小组的评议过程。考核小组所有成员必须做到看问题客观，办事公平、公正，忌感用事；

6.贫困生考核小组对申请贫困生的同学所交上来的材料进行反复的阅读，所有成员可以根据同学平时衣食住行，生活状况，选用学习及生活工具等情况进行综合考察，并进行综合意见汇总。必要时小组长可以咨询本人予以确认；最后到其家庭进行家访，并拍照作为其依据！并填写《调查记录表》《班级汇总表》。

7.初步确立班级贫困生名单，交给学校，由九山镇白沙小学认定评议小组核实，学生资助领导小组认定！

8.幼儿园班级认定完成之后，交给九山镇白沙小学幼儿园学生资助民主评议小组核实，最后由学校学生资助领导小组认定！9.最后根据相关助学金资助办理相关的助学金资助手续！

九山镇白沙小学

2014-9-19

第二篇：贫困生评定流程

贫困生的评定细则和流程

一、贫困生的评定细则

1、无电脑等高级通讯工具、电子产品（psp、mp5、iphone）（亲朋送的、自己打工买的不算）。

2、尽量少抽烟、不酗酒，女生不买昂贵化妆品等奢侈品。

3、不经常出入营业性网吧，不沉迷于网络，不常出入高档娱乐场所（如健身会所、餐厅）（班级活动除外）。

4、不穿戴名牌、不追求名牌，生活简朴，节约食水。

5、遵守校规校纪，学习认真，态度积极向上，作风良好（上课出勤率高于90%，挂科少）。

6、有材料证明（低保复印件等）优先考虑。

7、积极参加学校班级组织的各项活动。

8、寒暑假、周末曾兼职者优先。

二、贫困生评定程序及审核流程

填写《学生及家庭情况调查表》及《家庭经济困难学生认定申请表》。

1、学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生均可申请成为贫困生以获得助学金。符合家庭经济困难学生认定标准的同学找班长拿《学生及家庭情况调查表》及《家庭经济困难学生认定申请表》的样表，申请者自己复印并按要求认真填写。要求填写内容必须真实，不得虚报谎报家庭经济情况。

2、班级成立贫困生考核小组，班主任担任组长，小组成员5—7人，由本班里的未参加贫困生申报的同学代表组成，小组成员通过班级投票产生，并选出一名小组长，小组长负责整个评议小组的评议过程。考核小组所有成员必须做到看问题客观，办事公平、公正，忌感情用事；

3、贫困生考核小组对申请贫困生的同学所交上来的材料进行反复的阅读，所有成员可以根据同学平时衣食住行，生活状况，选用学习及生活工具等情况进行综合考察，并进行综合意见汇总。必要时小组长可以咨询本人予以确认；

4、综合调查结果交给班主任，由班主任和小组成员根据所掌握的情况综合衡量，进行初选后报学院审核。

5、对于初选结果又不满意的同学可以单独找小组长先了解情况，并提出自己合理化的建议，若小组长无法解决，再由班主任与评议小组所有成员共同协商，直至解决为止。

第三篇：09营销二班贫困生评定流程

09国贸二班贫困生评定工作流程总结

随着社会竞争日趋激烈，家庭经济困难学生需要面对的一个重要问题便是就业，在职业选择和人生规划时他们不但要考虑自己的发展，而且还要想到家庭的经济问题，这给他们带来了现实的压力。加之有些学生对社会的认识片面，对社会感到不满、失望，这进一步加剧了他们的心理负担。因此为了帮助经济困难、品学兼优的学生解决生活困难和顺利完成学业，培养贫困学生积极进取、勤俭自强的优良品质，同时也为了保证切实解决好贫困生问题，成功学院商学系09营销二班本着将资助和爱心给最需要且确实贫困的学生的原则，时刻不忘“用爱心倾注，从细微着手”的宗旨，踏踏实实地开展了关爱贫困生活动，现将2011年贫困生认定工作总结如下：

一、贫困生补助政策宣讲工作

我班于2011年六月底在我班进行了贫困生补助政策的宣传工作，并进行了贫困生申请表的领取，在领取过程中进行初步的筛选。对家庭情况明显良好或日常生活不节俭的学生不予发放申请表。

二、贫困生评定阶段

在2011年9月7日，班委组织收取了我班贫困生的家庭情况认定表、个人生活学习等方面的总结书。总结书具体包括个人家庭生活情况，学生的学习情况以及日常行为等方面内容。

（一）、评定小组的确定及评定细则的确定

1、在2011年9月8日，我班确定了评定小组人员。组长：杨鸿鹏，副组长：张贵旭，组员：许少博、靳长泰、黄鹏、（代表不能由贫困生本人担任）

2、在代表的共同商议下，确定了我班的困难水平认定标准，标准具体如下： 评审贫困生的优先条件：

为了鼓励贫困生勤奋学习，奋发成才，顺利完成学业，对部分困难情况大致相同的学生可按以下条件优先考虑：

（1）通过全国英语A级或四、六级考试（按等级高的优先）、计算机等级二级；

（2）积极参加校、院、班集体各类活动并取得较突出成绩的；

（3）积极参加社会公益活动，有突出表现的；

（4）担任校、院、班级学生干部，工作成绩显著的。

（1）家庭生活方面——40分

40分——家庭劳动力缺失，无经济来源或基本无经济收入，生活依赖政府及社会救助

30分——有少量经济收入，但家庭欠有大量外债或家人有严重疾病需要大量资金治疗等，家庭生活压力巨大

20分——有少量经济收入，生活压力大者

10分——有一定经济收入，生活压力一般者

0分——生活不贫困者

具体视情况上下浮动5分

（2）学习方面——30分

30分——成绩稳定在班级前十，有四六级证书或计算机二级证书

20分——成绩稳定在班级前二十，有四六级证书或计算机二级证书

10分——成绩在班级二十名以下，上学期未挂科

0分——上学期成绩有挂科现象

（3）日常行为等——30分

30分——日常生活艰苦朴素，不铺张浪费，有奉献精神，能积极参与学校及班级各项活动者

20分——日常生活艰苦朴素，不铺张浪费，有奉献精神，能服从班级工作安排者

10分——日常生活艰苦朴素，不铺张浪费，有奉献精神，未有违规违纪现象者 0分——日常生活不注重或有违规违纪现象

具体视情况上下浮动5分

（二）、资助评定工作的开展

在2011年9月8日下午2点30，评定小组在1#408进行贫困生评定工作，具体流程如下：

1、由组长宣读贫困生申请者的个人总结，并对其所了解的该生家庭、学习及

生活行为方面的情况向与会代表作出说明

2、组员对想要了解的该生的某些情况（例如每月生活费、有无购买电脑等）

向其他组员进行询问了解

3、全部评审完毕后对评审过程中出现问题进行讨论

4、向辅导员了解学生各项情况，对有特殊问题学生情况进行讨论研究

二、评定工作总结

出生在一个贫困的家庭并不是他们所能选择的，然而他们并不因为这样而放弃读书，他们比一般孩子更懂得珍惜来之不易的一切，他们付出了比别人更多的努力与汗水，他们和许多普通孩子一样，在得知被录取的那一刻也同样欢欣鼓舞，然而伴随而来的却是全家的愁眉紧锁——读大学，学费哪里来？和其他的大学生相比，贫困大学生有许多优秀的品质，但同时，家庭贫困也造成了部分贫困大学生心理失衡，使他们在心理上成了一个不容忽视的弱势群体。因此对于本次贫困生认定工作中发现的我班同学生活等方面的问题，首先为评定小组开展教育活动，鼓励班级同学关心有困难学生的生活及心理问题，以“一个都不能少”的原则，集思广益，为建设和谐、融洽的09国二而努力。

第四篇：贫困生评定报告

12级预防二班“贫困生评选工作” 评定报告

内蒙古医科大学

公共卫生学院12级预防二班 二O一二年十月

时间：2012年10月15日

地点：北楼20

4活动目的 ：

1.为了帮助学校中的贫困生减轻一定的负担让他们以更好的心态来面对学习和生活。

2.本次班会主要为了评选出本班级的贫困生做好贫困生认定工作。

3.希望通过此次班会加深班级同学之间的交流,促进班级的发展。

参与人员：

12级预防二班全体同学，共29人

会议主持: 齐志鹏、张琪

评定工作程序

1.成立评定工作小组：小组成员包括辅导员、各年级兼职辅导员、班长、团支书及班委。

2.评审：各年级评定分小组根据学员们的申报情况，结合平时学员们的学习成绩、参加集体活动和受通报情况进行打分。其中学习成绩占50%，参加集体活动和受通报情况占50%，根据情况筛选符合要求的学员名单，由评定分小组评议，针对个别问题讨论解决方案并确定最终结果。

3.公示：评定结束后将最终结果公示5天，对学员们反应上来的意见及时处理并作相应调整。4评选流程：

（1）参加评选的同学首先向学院提交自己的贫困材料和贫困证明

（2）接下来每位同学都向老师说明一下家庭具体贫困情况，老师根据各位同学的贫困状况评定贫困同学。

（3）班级同学投票选举贫困同学，根据每位同学的票数评选出最终的贫困生。

（4）公布选出的贫困生名单，让所有的同学都知道评选结果(5)、班级民主评议结果报系（部）评议组，进行审查汇总。

(6)、评议组将审查汇总结果报院评议领导组，院评议领导组审查后提出评审名单并报资助管理中心。

（7）贫困生填写贫困申请表，准备所需的材料，最后将材料交到学院老师处。

公共卫生学院预防二班

2012年10月15日

第五篇：贫困生评定文件

关于2010～2011学年开展贫困学生建档工作的通知

各班级：

资助高校贫困学生，是高等教育改革和发展中的一项重要工作，是党和政府重视教育、关

心人才、推行科教兴国的具体表现。多年来，我校一直非常重视、关心贫困学生的资助工作，建立了“奖、贷、助、补、减”为主体的多元化资助体系，政府也启动了国家助学贷款资助贫困学生政策。这些政策，对于确保我校学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习，正常生活，健康成长发挥了积极作用。贫困生建档工作是资助工作和管理工作的基础性工作，关系到党和国家以及学校各项扶困政策的落实，希望各单位要以高度的事业心和责任感做好建档工作。为做好今年的扶助贫困学生工作，现将贫困学生摸底建档事项通知如下：

一、贫困学生建档范围为全校在册的国家计划内本、专科生。

二、贫困学生建档定为甲、乙、丙三等。根据贫困学生的家庭经济状况和在校表现确定。

（一）甲等贫困学生的条件

1．孤残、烈士子女及家庭成员长期患重病者、单亲家庭，收入来源少； 2．父母均丧失劳动能力或有一方丧失劳动能力，没有直接经济来源； 3．家庭发生重大意外事件、兄妹均上大学，经济特别困难； 4．家庭遭受地震、洪涝等自然灾害损失严重，失去房屋和良田等；

（二）乙等贫困学生的条件

1．家在老、少、边区或以种地为主，人口多、劳力少的农村家庭，经济困难； 2．父母一方或双方均为下岗职工，或多兄妹上学；

3．家庭受地震、洪涝干旱等自然灾害影响，当地未开通生源地助学贷款，学费未交齐者；

（三）丙等贫困学生的条件

1．家在老、少、边区或以种地为主，人口多、劳力少的农村家庭，经济比较困难； 2．父母一方或双方均为下岗职工，经济比较困难，难以支付大学四年学费； 3．父母年迈或祖父母多病，兄弟姐妹同时上大学，经济来源相对单一；

三、贫困学生的资助方式

（一）学校资助贫困学生主要采取“奖、贷、助、补、减”等方式进行资助，其中： 1．甲等贫困生可安排勤工助学，优先享受社会力量资助、临时困难补助及可申请国家助学

贷款；享受国家甲等助学金。

2．乙等贫困生可安排勤工助学，享受社会力量资助及申请国家助学贷款，同时也可享受临时困难补助；享受国家乙等助学金。

3．丙等贫困生可安排勤工助学，申请国家助学贷款，享受国家丙等助学金。

（二）学校资助贫困学生遵循扶困与扶志的原则，既帮助他们完成学业，又激励他们克服困难，发奋学习，立志成才，报效祖国。

1．贫困学生如有违反校纪，受记过以下（不含记过）处分者，或学习不努力成绩明显退步，生活铺张浪费者，降低一个困难等级或取消资格。

2．贫困学生若违反校规、校纪，受记过以上处分（含记过处分），或一学期有15学分以上（含重修课程）或累计达25学分经考核不及格者，取消贫困学生资格，不享受贫困学生一切待遇。

3．学生在申报贫困学生时有弄虚作假、隐瞒虚报行为者，一经查实，视情节给予记过处分，并取消贫困学生资格。

四、贫困学生建档程序和进度安排

（一）各单位贫困学生按在册学生总人数控制，甲等、乙等和丙等贫困学生不超过学生总数的20％，其中甲等贫困学生控制在学生总数的5％以内，乙等贫困学生控制在学生总数的10％以内，丙等贫困学生控制在学生总数的5％以内。

（二）贫困学生建档程序：贫困学生建档采取本人申请和提供乡镇以上政府证明，班主任召集班委、团支委讨论并在班级征求意见，填写《高校三金表》报辅导员处，由学院开会审核后呈报校资助中心审批。

（三）贫困学生建档扶助工作任务重，政策性强。请各单位抓紧落实，各项工作必须在10月15日前完成。

五、2007、2008、2009级学生的贫困生建档根据家庭经济状况的变化，同时依照本通知精神进行适当调整，2010级学生根据相关标准参评，并于10月15日前将结果报校资助中心审批。

六、根据学校资助中心名额分配，2010-2011年我院有建档贫困生611名。具体名额根据班级总人数比例确定。

注：07、08、09级学生以前未申请的需要提供三级证明，以前是贫困生的不再提供，2010级学生提供《家庭困难学生登记表》或三级证明（村，乡镇，县）均可！