李外河幼儿园贫困生评定标准

第一篇：李外河幼儿园贫困生评定标准

李外河幼儿园贫困生评定标准

1家庭贫困。

2单亲家庭。

3、孤儿、烈士子女、优抚家庭子女。4家人长期患病，丧失劳动能力。5符合入学条件的残疾儿童。

符合以上其中一条件的均可报名申请。

贫困生名单

宗雪婷、李若琪【未批】

2014.3.6

第二篇：李外河中心幼儿园工作总结

李外河中心幼儿园工作总结

李外河中心幼儿园在各级领导的关心指导和大力支持下，本学年顺利地完成了各项任务。全体教师齐心协力，全面贯彻党的教育方针，坚持保教结合原则，以《幼儿园工作规程》为动力，《幼儿园教育 指导纲要》为依据“一切为了孩子”。坚持以保教质量为中心、教育科研为抓手，重视常规教育，加强幼儿园的内涵建设，各项工作有了一定的提升,现将本学年来的工作汇报如下：

一、加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全。人们常说，保教并重。我们认真遵守上级的各项指示，从园舍设备的使用与维修到日常生活的各个环节，消除不安全隐患，落实安全措施。通过安全工作会议、签定安全协议、健全安全常规检查 制度，教师人人都牢固树立了“安全第一”的思想意识，掌握了一 定的安全自救知识；及时修缮设施设备。同时，各班把安全工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教育教学活动中，为了让老师们上好每一节安全课，我们在北京购 买了幼儿卡通安全光盘，激发了孩子们学习的兴趣，提高了幼儿自我保护能力。本学年，我县爆发了严重的手足口传染病，在上级各部门的紧急部署和指导下，我园积极行动起来，按照上学期制定了预防手足口病应急预案。组织教师学习，先后召开家长会三次，发放手足口病预防宣传材料260份，及时向幼儿及家长宣传预防手足口病的有关知识，加强卫生消毒工作和检查，认真做好晨检和幼儿一日生活观察记录。

二、进一步健全和完善制度，有效开展教研活动促教师成长 我园本期自建园以来师资较充足的一年，特别明确班长负责 制，强化班级管理责任制，组织班长进行学习，学习幼教刊物、学 前教育、幼儿早期教育等，刊登的一些先进经验。提高了班长的管 理水平、决策水平及协调水平，使各班在开展家长工作中能因地制 宜与家长交流互动，并收到良好效果。积极开展《幼儿园教育指导 纲要》和师德学习，更新教师教育观念。强化责任感和服务意识，倡导微笑服务不把自己的不良情绪带到工作中来，热情接待每一个幼儿和家长，使幼儿喜欢上幼儿园，家长乐意与老师交流。增强队伍凝聚力。鼓励教师参加各类业务学习，我园的所有教师学历基本达标。今年根据我园实际情况坚持开展园本教研活动，由于今年招收的幼儿比往年多，况且大、中班的幼儿年龄也不同。通过探讨、反思使教师树立了师幼共同成长的观念，尊敬幼儿，面向全体，因材因人施教，努力改进教学方法，为幼儿所接受。本年我园依据班级特色，从实际中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。积累相应的课题资料和阶段成果，以此推动幼儿园特色建设。为规范管理，有效保证课题正常进行。

三、注重家园联系，有效开展家园互动，获得家长支持 《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长参与幼儿园的教育活动是大教育观的要求。几年来，我园一直重视家长工作，各班都创办了家长共育专栏。并采取一系列措施吸引家长参与到幼儿园的活动中来，协同教育，形成协力，促进了幼儿健康、快乐成长！

四、今后努力的方向：

1、加强教师的理论学习及在岗培训工作，提升教育观念和评价标准，充分重视幼儿在一日活动中的主体地位，努力建构积极、有效的师幼互动。提高教师的观察能力。

2、建立规范科学的教科研管理，重视每个课题的过程研究及幼儿园子课题研究工作的开展，使教科研真正发挥在教育教学中应 有的作用。

3、提高教育教学管理水平，在现有的工作任务和基本物质条 件下，采取有效的管理手段让教师降低工作强度，提高工作效率。完成本学年的教学任务，进一步提高保教质量。幼儿园会以更新更好的面貌去迎接各种挑战，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。

李外河中心幼儿园

2013 年 6 月

第三篇：李外河中心幼儿园安全月活动总结

李外河中心幼儿园安全月活动总结

在上级领导的关心、指导下，通过全园教职工的共同努力。我园的安全工作取得了较好的成效，现将本月我园的安全工作总结如下：

一、树立安全第一的思想，把安全工作放在我园工作的重中之中。

1、我园定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感，并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检察等文件，通过学习让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。

2、组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述。除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。

二、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度。

1、在幼儿园门口悬挂安全宣传条幅——生命无价、平安是福、珍爱生命、安全第一。引起家长和社会的关注；对外来人员实行严格的登记制度。

2、各班制定出具有本班特色的“安全”教育宣传栏，并定期更换宣传内容，对幼儿和家长进行安全知识教育。来园后第一件事就是各班老师轮流对全园设施检查，排除不安全隐患，发现问题及时解决并建立了安全检查档案。

3、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。安全知识最终转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的，我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。

（1）在过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿如：小心触电、当心危险、不推、挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火、不动插头开关。

（2）在每周末制定出下周安全教育活动计划。开展一系列安全主体活动如：给幼儿介绍交通规则认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识、防火、防触电、防雷击、防地震的知识，与陌生人交往的技巧：对幼儿进行饮食卫生方面的教育：不吃三无食品，夏季冷饮不宜多吃，生吃瓜果要洗净，饭前便后要洗手等。让幼儿掌握简单的自救技能，知道危险到来时的自救方法，并学习正确拨打特殊电话号码：110、120、119。一系列的安全教育活动是幼儿的安全意识明显的提高，心理素质应变能力明显加强。

4、严格执行接送卡制度

每天晚放时间都有两名教师在园门口值班，无接送卡者，只有做好签名登记手续方可进园接孩子。幼儿被从班内接走后在园内玩大型玩具存在一定的不安全隐患。因此教师告知家长，孩子从老师手中被接走后，应立即离园，不得在园内长时间逗留，并与家长配合把好幼儿“离园”这一环节。使每个孩子安安全全、高高兴兴地离开幼儿园。

三、关于季节性传染病的防控措施

1、严格执行定期消毒制度，记录齐全。

2、严格执行晨、午检制度，教师对孩子做到一摸二看、三问、四查，做好幼儿带药不安全隐患记录、传染病患儿及时隔离，回家治疗，并做好记录，及时掌握幼儿健康状态，发现问题及时处理。

3、各班定期教室消毒。

四、其他方面的安全情况

1、一切工作都围绕确保幼儿园的安全。

2、园长与老师签订了安全责任书，老师与家长签订了安全责任书。

3、安全制度进一步完善。

4、各班定期进行消防自救方面的演练。

以上是我园安全月总结，只要孩子在园，我园便执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，尽职尽责，各项措施实施得力。安全工作做得扎实有效，没有发生一起安全事故。

第四篇：2015年李外河幼儿园总结

李外河中心幼儿园工作总结

李外河中心幼儿园在各级领导的关心指导和大力支持下，全体教师齐心协力，全面贯彻党的教育方针，坚持保教结合原则，以《幼儿园工作规程》为动力，《幼儿园教育 指导纲要》为依据“一切为了孩子”。坚持以保教质量为中心、教育科研为抓手，重视常规教育，加强幼儿园的内涵建设，各项工作有了一定的提升,现将工作总结如下：

一、加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全。人们常说，保教并重。我们认真遵守上级的各项指示，从园舍设备的使用与维修到日常生活的各个环节，消除不安全隐患，落实安全措施。通过安全工作会议、签定安全协议、健全安全常规检查 制度，教师人人都牢固树立了“安全第一”的思想意识，掌握了一 定的安全自救知识；及时修缮设施设备。同时，各班把安全工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教育教学活动中，为了让老师们上好每一节安全课，我们在北京购 买了幼儿卡通安全光盘，激发了孩子们学习的兴趣，提高了幼儿自我保护能力。本学年，我县爆发了严重的手足口传染病，在上级各部门的紧急部署和指导下，我园积极行动起来，按照上学期制定了预防手足口病应急预案。组织教师学习，先后召开家长会三次，发放手足口病预防宣传材料260份，及时向幼儿及家长宣传预防手足口病的有关知识，加强卫生消毒工作和检查，认真做好晨检和幼儿一日生活观察记录。

二、进一步健全和完善制度，有效开展教研活动促教师成长，我园本期自建园以来强化班级管理责任制，组织外出考察学习，学习幼教刊物、学 前教育、幼儿早期教育等，刊登的一些先进经验。提高了管理水平、决策水平及协调水平，使各向工作能因地制宜，并收到良好效果。积极开展《幼儿园教育指导 纲要》和师德学习，更新教师教育观念。强化责任感和服务意识，倡导微笑服务不把自己的不良情绪带到工作中来，热情接待每一个幼儿和家长，使幼儿喜欢上幼儿园，家长乐意与老师交流。增强队伍凝聚力。鼓励教师参加各类业务学习。通过学习、探讨、反思使教师树立了师幼共同成长的观念，尊敬幼儿，面向全体，因材因人施教，努力改进教学方法，为幼儿所接受。

三、注重家园联系，有效开展家园互动，获得家长支持 《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长参与幼儿园的教育活动是大教育观的要求。多年来，我园一直重视家长工作，各班都创办了家长共育专栏。并采取一系列措施吸引家长参与到幼儿园的活动中来，协同教育，形成协力，促进了幼儿健康、快乐成长！

由于房屋紧张那个的原因，本园暂时停止招生，但我园的教师在各自的岗位上认真学习、积极工作为彭村乡教育事业的发展作出了较大的贡献。现将本园的奖励做一展示。

李外河中心幼儿园

获奖时间

奖励名称 2008

省级农村示范园

学前教育先进单位

李

忠：

获奖时间

奖励名称 2004

获县政府嘉奖 2006

2007

2006

2006

2012——2013

侯建平老师：

获奖时间

2005

2006

2007

2008

2008

2009

获县政府记三等功

获县政府嘉奖

被评为廊坊市教育战线师德标兵

被评为县级学前教育先进个人

学获县政府教学成绩优秀奖

奖励名称

优质课一等奖

先进个人

论文《如何在语文教学中培养学生的创新能力》

获县级一等奖。

论文《课堂教学中学生主体参与是提高素质的基础》获市级二等奖。

优秀教师

论文《浅谈师德修养体现的途径和方法》获得

县级三等奖。

2012

县政府嘉奖

2012

教学设计《多样的天气》获市级三等奖 2012

课件《小壁虎借尾巴》获市级三等奖 2012

教学成绩优秀奖

2013

课件《爱护地球，人人有责》获市级三等奖 2014

2014

2014

2014

鲁新山老师：

获奖时间

2004

2009

2013

曹

宇老师：

获奖时间

2009

2013

县政府嘉奖

论文《如何让学生学会提出数学问题》获市

级三等奖

课改标兵

教具《可爱的章鱼》在廊坊市幼儿园优秀自 制教具评选中获三等奖

奖励名称

县政府嘉奖

县政府嘉奖

县政府嘉奖

奖励名称

县政府嘉奖

县政府嘉奖

2011

优秀教师 2011

青年教师榜样

2011

班主任素质大赛小学组优秀奖

2011

《月光下的凤尾竹》在幼儿教师才艺大赛中获2010

2006

2011

2011

2012

2012

2009

2012

2014

2013

2015

一等奖

论文《小学数学课堂教学模式方法的改革与实

践》获市级三等奖

论文《幼儿园环境创设的实践》获得县级优秀

论文

论文《小学生的道德教育途径和方法》获得县

级二等奖

课件《斜面的作用》获市级三等奖 课件《多彩的春天》获得市级三等奖 课件《下雨了》获得市级三等奖

论文《多媒体教学在小学数学中的应用》在《考

试周刊》发表

论文《语文教学中法制教育》在《当代教育之

窗》发表

教具《可爱的章鱼》在廊坊市幼儿园优秀自制

教具评选中获得三等奖

优质课《春天是什么》获得廊坊市一等奖 学获县政府教学成绩优秀奖

赵丽华老师：

获奖时间

奖励名称 2004

县政府嘉奖 2006

县政府嘉奖 2008

2013

县政府嘉奖

县政府嘉奖

2007

优秀教师 2008

优秀教师

2003

优秀教师

2012

论文《小学语文识字几法》荣获小学教科

研论文评选一等奖

2008

论文《浅谈数学教学新教学法》获得县级

三等奖

2004

论文《浅谈小学古诗教学》获得县级一等

奖

2008

论文《浅谈低年级识字教学的几种方法》

在《少年智力开发报》发表

2015

学获县政府教学成绩优秀奖

今后我园教师将在各自的工作岗位上，将继续一如既往的努力 学习，认真工作，走在课改前列，做一名当代合格的人民教师，为彭村乡教育事业的发展做出更大的贡献。

李外河中心幼儿园

李

忠 2015、9、3

第五篇：幼儿园等级评定标准

幼儿园等级评定标准

许多爸爸妈妈在为孩子挑选幼儿园的时候，就会头痛，幼儿园实在太多，什么示范幼儿园啊，私立幼儿园，双语幼儿园……这林林总总的幼儿园，可把年轻的爸妈难住了，究竟什么样的幼儿园才是最佳选择呢？其实幼儿园是有等级之分的，就让我们一起来看看专家的说法吧。上比下比 等级分类大不同

爸妈困惑：

园长说他们的幼儿园是一类园，这是不是最好的幼儿园？

专家揭密：

幼儿园的等级分为四种，排名第一的是示范园，其次是一类园，再者是二类园，最后是三类园。一般刚开办的幼儿园经审核后，就是三类幼儿园了。等级是由有关专家来评定，满分为100，一般达到85分，就评定为二类幼儿园，达到90分，才能评定为一类幼儿园。看来，这个标准还是挺严格的哟。

左看右看 如何评定大家看

内行看门道，外行看热闹，幼儿园的等级从基础性和发展性两个方面来评定。专家评定的标准和爸妈的可能不太一样，就请爸爸妈妈和我们的专家一起来看看评定的细节吧。爸妈困惑：

现在许多民办的幼儿园硬件设施都很好，又大又漂亮，但是收费很高，和一些公办的一类园相比，究竟选条件还是选等级呢？

专家揭密：

硬件设施不要最好，但要丰富多彩

很多家长第一次参观幼儿园，首先看的就是硬件设施，有没有宽大的活动场地，有没有明亮的教室，有没有温馨的餐厅、卧室，有没有多样的活动室……其实，硬件设施固然要看，但不是最主要的，只要老师能因地制宜，把有限的空间布置得丰富多彩，每个角落都可以让孩子感受到幼儿园的快乐。而有些幼儿园虽然开设了许多活动室，设备齐全，但是却做不到充分利用。

收费不一定要高，一切以孩子为重

一般民办的幼儿园收费总是要略高些，但是在生活环境、活动环境，学习环境各个方面，每所幼儿园都要符合一定的标准，比如室内要求空气流通，地板平坦安全，窗户有护栏。户外的活动场地要求至少达到1.5㎡/人的活动场地，以保证每个孩子都有充分活动的空间。教室里采光良好，窗帘调节适宜，有固定的养植角。幼儿园里有孩子玩沙、玩水的场地，图书、玩具也要配备充分。

爸妈困惑：

我们家的宝宝体检的时候，查出属于肥胖，不知道一般的幼儿园里是否会有特殊照顾？专家揭密：

诸如肥胖儿童、贫血儿童、视力有问题的儿童，一些优秀的幼儿园里的保健老师都会根据进园的体检报告，一一制定“特别配餐”，并且要求矫治率达到100%。此外，专家还会考

察保育员在消毒过程中时间、程序的操作是否正确，这些悠关幼儿健康的问题，都是专家不会放过的检查重点，所以家长们可以放心。

爸妈困惑：

现在幼儿园都搞“二期课改”，学的东西和以前大不一样，不知道怎么样能看出一个老师的好坏呢？

专家揭密：

随着教育观念的改变，家长对教师的要求也越来越高，教师的好坏，不仅要看学历和技能技巧，还要看她的实践能力和科研水平。现在的教育从过去的家长被动参与已经转为主动参与，教师可以和家长一起讨论活动的内容，让家长充分参与到活动中来。要考察一个老师的素质，从她的一言一行，孩子的发展水平，教师和孩子之间的互动都能很好地体现出来。