第一篇：提高大学生知识产权的意识
提高大学生知识产权的意识
摘要：大学生是祖国未来将建设的生力军，然而，大学生侵犯知识产权的现象时有发生。在知识经济化的社会里，知识产权显得尤为重要，提高大学生的知识产权意识，对国家的发展建设和个人的成长都有着十分密切的联系。所以，社会和高校应该通过加大知识产权的宣传、完善知识产权法律法规、培养知识产权法律信仰、提高知识产权保护的技术措施等提高大学生的知识产权意识，培育保护知识产权的社会氛围。
关键词：知识产权；大学生知识产权意识；知识产权必要性； 提高知识产权措施
Abstract: College students are a new force will build the future of the motherland.However, the phenomenon of the college intellectual property infringement is often occurred.In the society of knowledge and economy, intellectual property is particularly important.Raising awareness of intellectual property rights of university students has a very close relationship with the development of nation-building and personal growth.Therefore, the society and university should intensify IPR through improving intellectual property laws and regulations, training faith in intellectual property law, intellectual property protection of technological measures to improve awareness of intellectual property rights, such as college students, foster social atmosphere of intellectual property protection.Keywords: Intellectual Property;College Intellectual Property Rights Conscious;Necessity of Intellectual Property Rights;Measures to Improve IPR 前言：在现实生活中，我们每个人都在直接或间接地和知识打交道，可以说我们的生活离不开知识，与知识产权的关系也是密切相关。高校学生是国家未来发展的生力军，加强高校学生的知识产权意识显的尤为重要。目前，在高校学生中，仍存在抄袭论文等侵犯著作权的行为，对此我们应该加强对高校学生知识产权意识的教育，鼓励学生关注社会中发生的侵犯知识产权的案例。
一、身边的侵犯知识产权的行为
创新是一个民族发展的灵魂，而知识产权是创新的保证。根据我国建设创新型国家的需要，我们需要提高自主创新能力，培育自主知识产权。大学作为知识产权教育的重要场合，培育良好的知识产权教育氛围，提高大学生知识产权的法律意识，对促进我国的发展和培养高素质的人才有着重要的意义。然而，由于当前我国大学生的知识产权意识并不是普遍较高，大学生知识产权侵权行为时有发生。究其原因，主要是目前大学生法律意识淡薄、对知识产权的认知不够、大学生自身的经济能力有限而侵犯知识产权的行为成本却较低，最为重要的原因是当前知识产权氛围尚未形成。【1】最为普遍且与大学生生活最相关的知识产权侵权行为便是对论文的抄袭。进入高校后，论文走进学生的生活。论文是教师教学质量的反映，同时也是培养学生科研、创新、写作能力核实学生综合理解应用所学能力的方式。论文因为有学生的独创性而被列为知识产权的保护范围。
然而，论文侵权现象在高校普遍存在。尤其在近年来，随着网络技术的高速发展，一方面方便了学生查找资料，另一方面也助长了侵权行为。在教师布置论文时，会加上禁止抄袭的要求。要求交电子版以便于教师验证是否抄袭，在学校的校规中明确规定在课程论文中严禁抄袭。即使如此，侵权现象仍旧存在，某学生论文经查找与已发表过的文章一样，批改论文作业时发现若干人的论文相似度极高。不仅如此，部分大学生购买盗版图书，盗版CD，使用盗版软件，免费下载音乐歌曲。这些侵犯知识产权的行为在部分大学生眼中被看做是习以为常、无可厚非的。这种严重现象与我国培养创新型人才、建设创新型国家的目标背道而驰，提高大学生知识产权的意识应引起足够的重视。
二、提高大学生知识产权意识的必要性
知识产权保护意识是当代大学生综合素质的重要组成部分，提高大学生知识产权意识，使大学生充分认识到知识产权的有关知识，对大学生避免自己的知识产权受到侵犯和侵犯他人的知识产权有着重要的作用。进而避免了不必要的麻烦和纠纷，不至于影响到自身的发展和国家建设的进展。
自中国加入世界贸易组织后，社会各界纷纷加强对知识产权的学习。在世贸组织体系中，知识产权位列三大支柱之一。【2】由于初期知识产权的宣传力度、研究力量和教育投入等的薄弱，实践中对自己和他人的权利不能做到知己知彼，由此引发的贸易争端已让我们交了很多“学费”，这与中国的大国形象不相符合。当代大学生承担实现“中国梦”的伟大任务，更应严格要求自己，认识到知识产权的重要性。作为祖国未来建设的生力军，大学生承担着实现中华民族伟大复兴的重任。而要实现民族的复兴，最主要的是要依靠创新、人才，提高大学生知识产权意识是保护知识产权、尊重人才的重要体现。
三、提高大学生知识产权的意识的措施 知识产权意识，使人们对知识产权创造、保护、运用、管理，知识产权法律、知识产权战略、竞争、创新等基本观念和认识的主观能动反映。【3】主要包括知识产权创造意识、创新意识、知识产权保护意识、【4】知识产权运用意识、知识产权竞争意识以及知识产权法律意识等。【5】提高大学生的知识产权意识，可以形成保护和激励人们创造发明的积极性的社会氛围，能够极大地促进个、社会和国家的发展。在高校中，应加强知识产权的宣传力度，以期让学生了解知识产权，明白知识产权的重要性，确立知识产权价值观，进而拥有知识产权意识。
1、何为知识产权
世界上的财产分为三类，即：动产、不动产和知识产权。动产是可移动的财产，不动产是不可移动的财产，而知识产权是一种无形财产权。【6】知识产权(Intellectual Property)一词源于17世纪的法国，它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。关于知识产权体系，最传统、最狭义的说法是：知识产权包括两大类，即工业产权和著作权，而工业产权又包括专利权、商标权和制止不正当竞争等。著作权是指著作权人对其文学、艺术和科学作品依法享有的一种民事权利。【7】著作权保护，从本质上讲是对人类智力成果的保护。加强著作权法的宣传，培养学生的知识产权保护意识和能力，使学生了解到劳动成果应得到社会的尊重和认可，进而激发学生创造出大量的智力成果，促进著作权产业及整个国家经济的发展。
2、高校加大宣传知识产权教育的措施 ①、开展有关知识产权的课程
知识产权教育的目的是让学生对知识产权从感性认识上升到理性认识，深人了解知识产权的功能和作用。【8】高校应开设相关知识产权课程，将知识产权作为选修课或者必修课进入学生的课程表，以期提高学生对知识产权的重视。在开设的知识产权课程中，教师可以结合近期发生的或经典的侵犯知识产权的案例向同学们分析并开展研讨交流。如经典的案例，温州经济在政策上倡导合资，可能导致越来越多的当地企业被外国投资者控制，最终无法成功实现“知识产权突围”。【9】通过对学生知识产权的教育，能够培养出由自主创新能力的真正的优秀人才，推动社会和国家的发展，利于企业实现知识产权突围。开设有关知识产权的课程，能够较为详细地向学生传播知识产权的功用，让学生清楚知识产权的概念以及如何利用知识产权法保护自己，同时也尊重他人的知识产权。②、利用社会资源开展知识产权教育
开展知识产权的教育、培育知识产权文化已逐渐成为社会关注的焦点。可以在“三一五”消费者权益日、“4.26”世界知识产权日、“12.4”法制宣传日等时间开展知识产权宣传活动，培育增强高校学生的知识产权意识。通过开展讲座等校内活动或组织学生走出校门到企业参观，从实际中感受知识产权的重要性。③、完善法律法规，树立知识产权法律信仰
在国家方面，应完善知识产权的有关法律，在学校方面，学校也应根据国家知识产权法完善相应的管理制度，加强对本校对学生知识产权的管理和教育。如在预防学生论文侵权方面可以建立并实施论文查重，论文造假惩处等法规。【10】在预防大学生网络侵犯知识产权方面，国家应完善相应的法律制度，做到有法可依，对网络侵权主体起到威慑作用。以法律的强制力来减少大学生侵犯知识产权的行为，推动大学生知识产权意识的提高。
同时，在完善法律法规的同时，要注重培养大学生的知识产权法律信仰，法律必须被信仰，否则它将形同虚设，因为任何一种法律，如果要获得完全的效力，就必须是人们相信，那法律是他们的。【9】知识产权法律也应当获得人们的信仰。人们应该信仰的是知识产权的法律精神，而不仅仅是知识产权法律文本。倘若当代大学生能够具备知识产权法律信仰，那么他们就可以认同、尊崇、自觉遵守知识产权法律法规，具备较高的知识产权意识。④、提高知识产权保护的技术措施
网络知识产权的侵犯最为隐蔽也最为方便，有关部门应加大对网络的监管，从源头上遏制网络知识产权侵权行为。采取相应的技术措施如：（1）身份认证技术，通过访问控制、身份鉴别等技术架起那个对资料访问的管理控制，（2）加密技术，以防止非法复制和下载等操作。（3）分级管理技术，对不同的用户设置权限来控制访问者的访问。（4）网络监控技术，随时记录每一个侵权行为的产生，方便对网络侵权行为的监督。【10】针对目前学生对课程论文“粘贴”、“复制”现象的严重，学校应提高论文查重，论文造假的信息技术，尽可能发现论文中的抄袭，作假现象，并予以严厉惩治。同时，学校也应采用数字加密技术保护本校的论文。【11】
总结：目前的世界，知识显得愈发重要。实现“中国梦”需要知识和创新，需要知识产权来保护知识和鼓励创新,这一点已经是社会共识。提供知识产权保护，根本出发点是为了鼓励更多地创新和创造。作为世界贸易的三大支柱，知识产权将是21世纪的主导，高校学生应加强对知识产权的重视，培养自己的知识产权保护意识。高校应采取切实可行的措施，以期达到尊重知识，尊重知识产权的氛围。参考文献：
[1] 胡神松、魏纪林《大学生文化传播领域知识产权侵权行为研究》，载《知识产权》2013年第8期，第77页。
[2] 知识产权基础知识全国干部培训教材身边指导委员会组织编写北京，人民出版社，2004.5。[3] 胡神松、魏纪林《大学生文化传播领域知识产权侵权行为研究》，载《知识产权》2013年第8期，第79页。[4] 何焕锋：《我国社会应培育的知识产权意识》，载《法制与社会》2008年第12期。[5] 韩雪：《从中美地板案看中国企业加强知识产权法律意识的必要性》，载《法制与社会》2008年第7期。
[6] 刘月娥：知识产权和保护与技术创新，知识产权出版社，2002年5月第一版.[7] 刘月娥：知识产权和保护与技术创新，知识产权出版社，2002年5月第一版.[8] 黄霓云．理工科院校工商管理类大学生知识结构探析[N]．江苏经济报，2009—7—24(8)． [9] 吴欣望：《知识产权--经济、规则与政策》，经济科学出版社，北京，2007年9月第一版，第208页 [10] 钱立群：《试论学位论文知识产权的侵权和保护》.[11] 伯尔曼著：《法律与宗教》，梁治平译，三联书店出版社1991年版，第5～7页。[12] 胡神松、魏纪林《大学生文化传播领域知识产权侵权行为研究》，载《知识产权》2013年第8期，第80页。
第二篇：提高大学生知识产权的意识
提高大学生知识产权的意识
摘 要：大学生是祖国未来将建设的生力军，然而，大学生侵犯知识产权的现象时有发生。在知识经济化的社会里，知识产权显得尤为重要，提高大学生的知识产权意识，对国家的发展建设和个人的成长都有着十分密切的联系。所以，社会和高校应该通过加大知识产权的宣传、完善知识产权法律法规、培养知识产权法律信仰、提高知识产权保护的技术措施等提高大学生的知识产权意识，培育保护知识产权的社会氛围。
关键词：
知识产权；
大学生知识产权意识；
知识产权必要性；
提高知识产权措施
Abstract: College students are a new force will build the future of the motherland.However, the phenomenon of the college intellectual property infringement is often occurred.In the society of knowledge and economy, intellectual property is particularly important.Raising awareness of intellectual property rights of university students has a very close relationship with the development of nation-building and personal growth.Therefore, the society and university should intensify IPR through improving intellectual property laws and regulations, training faith in intellectual property law, intellectual property protection of technological measures to improve awareness of intellectual property rights, such as college students, foster social atmosphere of intellectual property protection.Keywords: Intellectual Property;College Intellectual Property Rights Conscious;Necessity of Intellectual Property Rights;Measures to Improve IPR
创新是一个民族发展的灵魂，而知前 言：在现实生活中，我们每个人都识产权是创新的保证。根据我国建设创在直接或间接地和知识打交道，可以说新型国家的需要，我们需要提高自主创我们的生活离不开知识，与知识产权的新能力，培育自主知识产权。大学作为关系也是密切相关。高校学生是国家未知识产权教育的重要场合，培育良好的来发展的生力军，加强高校学生的知识知识产权教育氛围，提高大学生知识产产权意识显的尤为重要。目前，在高校权的法律意识，对促进我国的发展和培学生中，仍存在抄袭论文等侵犯著作权养高素质的人才有着重要的意义。的行为，对此我们应该加强对高校学生 知识产权意识的教育，鼓励学生关注社然而，由于当前我国大学生的知识会中发生的侵犯知识产权的案例。产权意识并不是普遍较高，大学生知识 产权侵权行为时有发生。究其原因，主
要是目前大学生法律意识淡薄、对知识
一、身边的侵犯知识产权的行为 产权的认知不够、大学生自身的经济能 力有限而侵犯知识产权的行为成本却较
低，最为重要的原因是当前知识产权氛 1 / 4 围尚未形成。【1】最为普遍且与大学生生活最相关的知识产权侵权行为便是对论文的抄袭。进入高校后，论文走进学生的生活。论文是教师教学质量的反映，同时也是培养学生科研、创新、写作能力核实学生综合理解应用所学能力的方式。论文因为有学生的独创性而被列为知识产权的保护范围。
然而，论文侵权现象在高校普遍存在。尤其在近年来，随着网络技术的高速发展，一方面方便了学生查找资料，另一方面也助长了侵权行为。在教师布置论文时，会加上禁止抄袭的要求。要求交电子版以便于教师验证是否抄袭，在学校的校规中明确规定在课程论文中严禁抄袭。即使如此，侵权现象仍旧存在，某学生论文经查找与已发表过的文章一样，批改论文作业时发现若干人的论文相似度极高。不仅如此，部分大学生购买盗版图书，盗版CD，使用盗版软件，免费下载音乐歌曲。这些侵犯知识产权的行为在部分大学生眼中被看做是习以为常、无可厚非的。这种严重现象与我国培养创新型人才、建设创新型国家的目标背道而驰，提高大学生知识产权的意识应引起足够的重视。
二、提高大学生知识产权意识的必要性
知识产权保护意识是当代大学生综合素质的重要组成部分，提高大学生知识产权意识，使大学生充分认识到知识产权的有关知识，对大学生避免自己的知识产权受到侵犯和侵犯他人的知识产权有着重要的作用。进而避免了不必要的麻烦和纠纷，不至于影响到自身的发展和国家建设的进展。
自中国加入世界贸易组织后，社会各界纷纷加强对知识产权的学习。在世 2 / 4
贸组织体系中，知识产权位列三大支柱
之一。【2】
由于初期知识产权的宣传力度、研究力量和教育投入等的薄弱，实践中对自己和他人的权利不能做到知己知彼，由此引发的贸易争端已让我们交了很多“学费”，这与中国的大国形象不相符合。当代大学生承担实现“中国梦”的伟大任务，更应严格要求自己，认识到知识产权的重要性。作为祖国未来建设的生力军，大学生承担着实现中华民族伟大复兴的重任。而要实现民族的复兴，最主要的是要依靠创新、人才，提高大学生知识产权意识是保护知识产权、尊重人才的重要体现。
三、提高大学生知识产权的意识的措施
知识产权意识，使人们对知识产权创造、保护、运用、管理，知识产权法律、知识产权战略、竞争、创新等基本
观念和认识的主观能动反映。【3】
主要包括知识产权创造意识、创新意识、知识
产权保护意识、【4】
知识产权运用意识、知识产权竞争意识以及知识产权法律意
识等。【5】
提高大学生的知识产权意识，可以形成保护和激励人们创造发明的积极性的社会氛围，能够极大地促进个、社会和国家的发展。
在高校中，应加强知识产权的宣传力度，以期让学生了解知识产权，明白知识产权的重要性，确立知识产权价值观，进而拥有知识产权意识。
1、何为知识产权
世界上的财产分为三类，即：动产、不动产和知识产权。动产是可移动的财产，不动产是不可移动的财产，而知识
产权是一种无形财产权。【6】
知识产权
(Intellectual Property)一词源于17识产权的概念以及如何利用知识产权法世纪的法国，它是指智力创造性劳动取保护自己，同时也尊重他人的知识产权。得的成果，并且是由智力劳动者对其成 果依法享有的一种权利。关于知识产权②、利用社会资源开展知识产权教育 体系，最传统、最狭义的说法是：知识 产权包括两大类，即工业产权和著作权，开展知识产权的教育、培育知识产而工业产权又包括专利权、商标权和制权文化已逐渐成为社会关注的焦点。可止不正当竞争等。以在“三一五”消费者权益日、“4.26” 世界知识产权日、“12.4”法制宣传日等著作权是指著作权人对其文学、艺时间开展知识产权宣传活动，培育增强术和科学作品依法享有的一种民事权利。高校学生的知识产权意识。通过开展讲【7】著作权保护，从本质上讲是对人类智座等校内活动或组织学生走出校门到企力成果的保护。加强著作权法的宣传，业参观，从实际中感受知识产权的重要培养学生的知识产权保护意识和能力，性。使学生了解到劳动成果应得到社会的尊 重和认可，进而激发学生创造出大量的③、完善法律法规，树立知识产权法智力成果，促进著作权产业及整个国家律信仰 经济的发展。
在国家方面，应完善知识产权的有
关法律，在学校方面，学校也应根据国
2、高校加大宣传知识产权教育的措施
家知识产权法完善相应的管理制度，加强对本校对学生知识产权的管理和教育。
如在预防学生论文侵权方面可以建立并
【10】①、开展有关知识产权的课程 实施论文查重，论文造假惩处等法规。在预防大学生网络侵犯知识产权方面，知识产权教育的目的是让学生对知国家应完善相应的法律制度，做到有法识产权从感性认识上升到理性认识，深可依，对网络侵权主体起到威慑作用。
【8】人了解知识产权的功能和作用。高校以法律的强制力来减少大学生侵犯知识应开设相关知识产权课程，将知识产权产权的行为，推动大学生知识产权意识作为选修课或者必修课进入学生的课程的提高。表，以期提高学生对知识产权的重视。在开设的知识产权课程中，教师可以结同时，在完善法律法规的同时，要合近期发生的或经典的侵犯知识产权的注重培养大学生的知识产权法律信仰，案例向同学们分析并开展研讨交流。如法律必须被信仰，否则它将形同虚设，经典的案例，温州经济在政策上倡导合因为任何一种法律，如果要获得完全的资，可能导致越来越多的当地企业被外效力，就必须是人们相信，那法律是他
【9】国投资者控制，最终无法成功实现“知们的。知识产权法律也应当获得人们【9】识产权突围”。通过对学生知识产权的的信仰。人们应该信仰的是知识产权的教育，能够培养出由自主创新能力的真法律精神，而不仅仅是知识产权法律文正的优秀人才，推动社会和国家的发展，本。倘若当代大学生能够具备知识产权利于企业实现知识产权突围。开设有关法律信仰，那么他们就可以认同、尊崇、知识产权的课程，能够较为详细地向学自觉遵守知识产权法律法规，具备较高生传播知识产权的功用，让学生清楚知的知识产权意识。
/ 4
④、提高知识产权保护的技术措施
网络知识产权的侵犯最为隐蔽也最为方便，有关部门应加大对网络的监管，[4] 何焕锋： 《我国社会应培育的知识产权意识》，载《法制与社会》2008年第12期。[5] 韩雪： 《从中美地板案看中国企业加强知识产权法律意识的必要性》，载《法制与社从源头上遏制网络知识产权侵权行为。采取相应的技术措施如：（1）身份认证技术，通过访问控制、身份鉴别等技术架起那个对资料访问的管理控制，（2）加密技术，以防止非法复制和下载等操作。（3）分级管理技术，对不同的用户设置权限来控制访问者的访问。（4）网络监控技术，随时记录每一个侵权行为的产生，方便对网络侵权行为的监督。【10】针对目前学生对课程论文“粘贴”、“复制”现象的严重，学校应提高论文查重，论文造假的信息技术，尽可能发现论文中的抄袭，作假现象，并予以严厉惩治。同时，学校也应采用数字加密技术保护本校的论文。【11】
总 结：目前的世界，知识显得愈发重要。实现“中国梦”需要知识和创新，需要知识产权来保护知识和鼓励创新,这一点已经是社会共识。提供知识产权保护，根本出发点是为了鼓励更多地创新和创造。作为世界贸易的三大支柱，知识产权将是21世纪的主导，高校学生应加强对知识产权的重视，培养自己的知识产权保护意识。高校应采取切实可行的措施，以期达到尊重知识，尊重知识产权的氛围。
参考文献：
[1] 胡神松、魏纪林《大学生文化传播领域知识产权侵权行为研究》，载《知识产权》2013年第8期，第77页。
[2] 知识产权基础知识 全国干部培训教材身边指导委员会 组织编写北京，人民出版社，2004.5。
[3] 胡神松、魏纪林《大学生文化传播领域知识产权侵权行为研究》，载《知识产权》2013年第8期，第79页。
/ 4
会》2008年第7期。
[6] 刘月娥：知识产权和保护与技术创新，知识产权出版社，2002年5月第一版.[7] 刘月娥：知识产权和保护与技术创新，知识产权出版社，2002年5月第一版.[8] 黄霓云．理工科院校工商管理类大学生知识结构探析[N]．江苏经济报，2009—7—24(8)．
[9] 吴欣望：《知识产权--经济、规则与政策》，经济科学出版社，北京，2007年9月第一版，第208页
[10] 钱立群：《试论学位论文知识产权的侵权和保护》.[11] 伯尔曼著： 《法律与宗教》，梁治平译，三联书店出版社1991年版，第5～7页。[12] 胡神松、魏纪林《大学生文化传播领域知识产权侵权行为研究》，载《知识产权》2013年第8期，第80页。[13] 王英妍：《数字图书馆知识产权保护的技术措施》。
第三篇：大学生知识产权意识调查问卷
“大学生知识产权意识调查问卷”调查分析
本次活动共发放问卷100份，回收100份，回收率为100%，虽然本次调查问卷发放数量不多，但分别针对大一到大四学生进行抽样调查，因此本次调查的结果准确性还是有保障的，但由于取样的对象过于集中在在校大学生，因此本次调查结果的适用范围相对较窄仅限于在校大学生。、一、本次问卷对象基本情况
1、性别比例：男性 人，女性 人
2、年级分布：大一 人，大二 人，大三 人，大四 人
二、问题分析
1、此前您有了解过知识产权的相关知识吗？
A了解，学过相关知识B听说过，有一定了解
C一般，不太了解D不知道
调查分析：从以上的调查结果可以看出，大部分学生对于知识产权的认识停留在听说过或者不太了解的层次，只有很少数学生学习过与知识产权相关的知识。从这点我们可以看出现代大学生的知识产权意识还是比较薄弱的，大学生的知识产权教育应该得到重视。
2、是否曾未经老师、同学、朋友的同意而复制他们的课件、学习资料等？ A经常，不觉得需要受到保护B偶尔，学习需要
C没有，尊重他人的著作权
调查分析：从以上的调查结果可以看出，在复制课件这方面学生们的知识产权意识还是挺好的。很多学生在复制课件时都能够注意到是否侵权的问题，这就说明很多学生其实都具有保护知识产权的意识，知识想对缺少这方面的知识。
3、您从何时开始有知识产权保护意识？
A小学B初中C高中D大学E一直都没有
调查分析：大部分受调查对象都是在大学时候才有知识产权保护意识，初中高中开始形成知识产权保护意识的比较少，小学开始的就是极少数了。对于知识产权保护的教育我认为应该从学生初中高中时期就要进行，而更多的学生到了大学才有这种意识，我们是否反思应该在学生的少年时期就对他们进行教育呢。
4、您主要通过哪些途径了解知识产权有关信息？(可多选)
A专业知识的学习B从实践中吸取经验C与相关专家、学者或老师的交谈、请教
D报刊、电视、网络等各种媒体E其他＿＿＿＿
调查分析：通过专业知识学习或者老师授课而了解知识产权有关信息的学生人数较少，大部分都是从媒体认知的，这就说明很多学生对于知识产权知识略懂一二的程度。
5、下列知识产权的种类，您知道的有？(可多选)
A商标权B版权或著作权C邻接权地理标志权
D工业品外观设计权E专业权集成电路布图设计
F反不正当竞争权G未披露的信息专有权
调查分析：大学生对于商标权，版权和著作权的认识度远高于其他几项，而其他几项权力的认识度甚小，学生们对这些知识产权比较陌生，反不正当竞争权甚至几乎无人知晓。
6、请问您知道知识产权的定义是什么吗？
A智力成果权B无形财产权
C基于创造性智力成果和工商业标记依法产生的权利统称
D以上皆是E其他＿＿＿＿
调查分析：对于知识产权的定义，几近半数学生选择了C和D，可能很多学生对知识产权的定义依然不是很清楚，但是对于知识产权的定义的大体感觉应该还是正确的。
7、你认为知识产权制度对大学生来说有无必要？
A有必要，需要加强B它只保护一些较大发明、作家的利益，没什么必要
C无必要D不知道
调查分析：90%以上的受访者选择了A，说明大多数学生都是认为加强知识产权制度的保护对于大学生来说是十分重要的。
8、在当前的社会环境下大学生或青年发明者常常会遇到知识产权问题，您遇到的有哪些？
(可多选)
A 大学生之间论文的传抄或网上下载、随意引用现成品的现象很常见
B 购买盗版的软件、音像制品和图书
C 自主创业的青年在筹备、经营时涉及到一系列的专利权、商标权的问题
D 其它＿＿＿＿
调查分析：四个选项的被选率都很高，这说明在我们身边有很多这样的事情发生，学生们自身的知识产权保护制度十分薄弱，有关部门应该更加完善制度，保护好学生的权益。
9、对于不少大学生对于知识产权不太了解的现状，您认为造成这种现状的原因？(可多选)
A 文化的包容性和大融合是中国人的传统，大学生没有过多的经济利益和个人利益的考虑
B 法律、政策制度不够完善，与产业界联系不够，实用性不强
C 社会对知识产权知识的科学普及力度不足；很多企业在知识产权方面的管理、协调和预警系统分散、不健全，使得整个社会没有形成产权保护的良好环境
D 长期僵化的教育模式对学生的实践能力培养不够，导致大学生对知识产权的认识很浅薄 E 大学生对社会的关注与参与度不高,自身缺乏维权意识
F 学校对知识产权的教育缺乏，保护体系也不完善
G 其他＿＿＿＿
调查分析：这一题每一个选项的没选率都很差不多，证明这些都很可能是造成现在大学生对知识产权不了解的原因。为了增强大学生对知识产权的理解，必须从大学生本身、社会等各方面出发找出解决的办法。
10、您认为哪些主体应该承担起大学生保护知识产权的责任？(可多选)
A政府B大学生C企业D社会团体（消费者协会，作家协会等）
E学校F其他＿＿＿＿
调查分析：每个选项被选率相差较小，由此可以看出这些个体或单位对于大学生的知识产权都有或多或少的责任。
11、您认为大学生们没有对自己的专利成果及创意进行保护的原因是什么？
A 对自己的创意没有足够的信心，不知道什么样的成果能够得到法律的保护
B 认为自己的作品可能会和他人有雷同的情况
C 不知道应该如何保护或申请专利
D 怕麻烦，觉得没必要
调查分析：由调查结果可知很多学生不是不想或者没信心对自己的专利申请保护，而是不知道如何保护和申请专利的途径。这反映出有关部门在这方面的宣传力度不足。
12、您认为保护大学生知识产权的意义在于？(可多选)
A 知识产权的客体是人的智力成果，保护知识产权体现了对大学生的智力成果的尊重
B 有利于激发大学生进行创新和技术革命的热情,促进我国建立创新型国家，推动社会的进步
D 保护自我权益，避免他人盗取或滥用
E 有利于完善我国的法律制度,加快我国法治国家建设进程
F 帮助青年、少年及早树立产权保护意识，引导其开发创新思维和实践意识
G 没有突出意义
调查分析：选择A与B的人数相对较多，而选择D、E、F的相对少，G选项没有人选择。这说明A-F都是保护大学生知识产权的意义所在，而A与B选项更能体现保护大学生知识产权的意义。
13、如果您想申请专利，您想向下列哪个部门申请？
A 省市专利管理机关B 国家知识产权局C 工商局
D 学校或所在单位E 不知道
调查分析：选择B的人占绝大部分，对于到哪个部门申请专利，大部分学生还是知道的，但是其他选项也有人选到，甚至有小部分人选了E选项，我认为这很大程度上与有关部门的宣传力度有关。
14、您自己或身边的朋友有没有创新发明申请专利保护？
A 有B 有想法，但不知具体操作流程
C 有很多人认为没必要D 没有或不知道
调查分析：选择A的人寥寥无几，选择B、C、D的人都很多，特别是选择D的。由此可见，很多学生都没有创新发明的想法，或者是有创新发明而不知道如何去申请专利保护。
15、假如您发现，如有企业或者其他个人或单位未经您的授权正在使用您的专利，您首先会想向那个机构寻求帮助？
A 人民法院B 专利管理机关
C 工商局D 公安局E不知道怎么办
调查分析：这一题的选项有点分散，除了D选项，其它选项的选择率都差不多，由此其实可以看出当自身的知识产权被侵犯时，还是有很大一部分人是不知道找哪个部门来保护自身的权益的。
16、您认为在大学生的科技创新，学术论文等的产权保护方面上，哪些方式能够取得较为突出的成果或改观？(可多选)
A 政府及相关部门的政策和措施，建立系统化的管理公示机制
B 社会舆论的导向、知识的普及和良好风气的形成，媒体的正确引导和推广
C 法律制度的健全，加大执法、监督力度
D 各大高校的教育与支持
E 学生们的自主学习和了解
调查分析：除了E选项，其他选项的选择率都比较平均，这说明了大学生的科技创新，学术论文等成果的保护需要自身和社会各界的支持和共同努力的。
17、您认为学校或部门应该采取哪些具体措施引导和促进学生知识产权意识的提高？(可多选)
A 加强知识产权保护与管理的意识：例如加大资金投入，建立健全的高校知识产权激励机制；推广教育创新，完善知识产权人才培养的规模、层次及结构；设立知识产权必修课，普及相关知识
B 增加科技、实践、学术类的比赛和活动，树立浓厚的学术气氛，形成良性的竞争环境
C 帮助和引导符合条件的学生申请专利保护
D 学校并无义务为提高学生知识产权保护意识而进行额外的工作
E 其他＿＿＿＿
调查分析：选择A、B、C的人数比较均衡，D选项没有人选择。这说明了大部分学生认为学校或有关部门是有义务保护并对学生进行知识产权保护的教育。
18、如有可能您是否愿意加入知识产权协会？
A 愿意B 暂时没考虑，以后或许会 C 涉及到自身利益时才参加
D 无所谓 E 不愿意
调查分析：选择A和B的人数最多，选择D的也有小部分，选择C和E的最少。从此可以看出还是有不少学生是有学习知识产权保护的欲望，只有少数的学生会认为无所谓。
19、如果您遇到知识产权纠纷，会选择什么样的解决方法？
A 与对方协商解决B 通过仲裁方式
C 通过知识产权行政部门解决D 提起知识产权诉讼
调查分析：选择C的人数最多，选择其它选项的相对较少。这说明大部分人在自身知识产权遇到纠纷的时候会选择通过有关部门来解决。
20、您所在的学校是否开展过有关知识产权的培训活动
A是，形式＿＿＿＿B否
调查分析：选择A的人数很少，绝大多数选择了B选项。这说明很多学校都没有重视对学生开展知识产权培训的活动，忽视了培养学生知识产权保护意识的重要性。
21、如果您所在的学校组织知识产权专题活动，您是否愿意参加
A 很愿意B 比较愿意C 一般D 不参加
调查分析：选择B和C的人数比较多，选择A和D的人数都相对较少。这说明了大家对于参加学校组织的知识产权专题活动的欲望不是很高，学校应该加强再这方面的宣传与教育。
第四篇：提高大学生公民意识
提高大学生公民意识
一．公民意识的概念
公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，公民意识主
要体现在：参与意识, 监督意识, 责任意识,法律意识。
二．大学生公民意识的现状以及主要原因
对苏州科技大学大学生公民意识现状进行的实证调查表明，大学生的公民意识整体水平较高，但不少方面还相对薄弱。我国传统政治文化的负面影响、学校公民教育的缺失、大学生公民行为训练与实践体验的不足及社会公民文化氛围的缺乏是其主要成因。
三．提高自己公民意识的方法
大学生作为政治共同体的成员，要积极参与(包括直接参与和间接参与)
公权力运行，这实质上也是一种践行权利的意识“在参与中，才能切身体会自己的权利和义务，并逐渐形成理性的参与意识。
作为大学生要履行与自己的公民身份相适应的责任，我们在遇到有关
国家政治 和社会利益的问题时，必须自觉维护公共利益,而克服个别自我或本集团的利益与人际关系。
作为大学生要树立正确的监督意识，积极行使监督的权利，监督意识
正是我们大学生权利制约权力机制的思想保障，国家权力受到人民的监督是人民主权原则的核心所在。
由于每个人都拥有独立的意志，所以在民主管理的过程中，我们还必
须有规则意识，即依据明确的规则来协调各种相冲突的意志和行为，而不是由某个个人或某个利益集团决定”这些规则都是公民共同合意的结果，或是通过国家予以确认，或者是通过习俗加以强化"。
班长论坛第九小组宣
2012年3月18日
第五篇：提升知识产权的意识
提升知识产权意识
(老师：感觉标题有点问题，但是不知道怎么改动，一般情况，标题怎样才好？)
近年来,由于文化科技高速发展,尤其是关于自主知识产权的宣传，人们知识产权淡薄的意识的状况开始发生扭转，但是自主知识产权的发展还跟不上时代的步伐。尊重他人知识产权、维护自身合法权益的意识和能力普遍缺乏;对国际规则了解还相当贫乏，运用知识产权保护制度参与市场竞争尤其是国际市场竞争的准备和经验不足。因此，我们必须提升自主知识产权的进度。
首先、加大相关法律法规和知识的宣传工作。国家应该建立健全有关知识产权的法规，政府适当增加一些产权机构，培训专业人才作为群众产权指导，增强人民群众维权意识。尤其是关于国际法律法规的宣传，多了解国际的有关产权知识。在高校中开启产权知识文化，培育大量的人才，提升国家的竞争力。企业要重视自主创新重视知识产权工作，把知识产权文化落实到每一位科研人才的工作之中;建立一些关于产权的初级机构，增强员工的积极性，实行一些必要的鼓励措施。
然后、发挥行业协会在知识产权保护中的作用。科技、经济、文化领域的各类行业协会以及专门的知识产权社会团体和社会化服务组织，是推动知识产权法律实施、加强知识产权保护工作的一支重要力量。政府起主导作用，把民间各社会协会融入一体，加强合作与交流，提炼出更加具有科技含量的创新项目。
其次、进一步完善有关知识产权保护的法律机制。完善国内的法律，加强执法力度，严厉打击侵犯知识产权的行为。加强对知识产权法律实施的监督、检查工作，建立日常监督和重点检查相结合的机制。预防为主，标本兼治，要从源头上解决知识侵权问题，严查保护主义的思想。保护知识产权是一项涉及立法、司法、执法和行政管理等多方面的综合性工作，各有关部门要互相支持，密切配合，以形成统一、协调的知识产权保护体系。
最后、建立对企业自身切实有效的内部制度(比如奖励机制保密制度等，主要是要形成一个法律、外部强制性规范和内部管理制度相结合的体系，并要保证它是一个动态的、根据现实情况的变化不断做出调整的体系。加大对创新企业的投入，增强企业人员产权意识，维权意识，利用产权的意识，创建出一种产权的文化氛围。使广大人名群众能尊重他人的合法权的同时，维护自身的合法权益。
点击咨询 