浅谈文言文与英语语法的相似点[精选五篇]

第一篇：浅谈文言文与英语语法的相似点

浅谈文言文与英语语法的相似点

浙江省宁波市镇海区仁爱中学

方乔

通过对《义务教育全日制初级中学语文教学指导纲要（试用）》的学习,我们意识到实施素质教育,转变教学观念是首要问题。语文教师一定要把自己的角色定位从知识的传授者转变为学法的指导者。由于受传统的应试教育的影响，当前绝大多数的文科科目仍然充斥着死记硬背现象，中学阶段的文言文和英语就是如此，并成为课堂教学主流。所以我们要意识到引导学生在理解和兴趣的基础上拓宽知识面的重要意义。

文言文和英语都属于文科类，却都是令科任老师和学生头疼的科目。一个是古汉语教学,一个外文教学,看似没什么联系,但仔细观察他们的语法,是有相似之处的，都包括对“文”和“言”的两方面考查。对“文”的重视，主要是考语段、文意的理解能力，只有个别题目(一般是最后一道题)考分析、概括能力。而对“言”的重视，实质上是考文言知识的迁移能力，即利用有关文言知识解决实际问题的能力，语文在这方面比较明显。由于侧重考理解能力，就非常注重语境因素，特别是对英语而言。同时，理解词语含义也必须要结合语境，至于文意整体把握方面的考查，就更离不开原文，离不开语境了。

文言文和英语的考查，无论是词、特殊句式、文句理解，还是翻译语段，无一不是源自于课内，几乎历年的考点设置，都可以从课本中找到相关联的知识点。可见，学好课本，巩固基础知识，是关键。那么，知识如何得到有效的巩固？如何做到迁移，转化成能力？归根结底，没有量的积累，就没有质的飞跃，不能有三隅在胸，便不能以一隅反之，只有基础扎实，才能触类旁通。现比较两者的下面几个语法方面：一词多义的现象、状语后置现象、定语后置现象、双宾语现象、判断句式、被动句式、翻译。

一、一词多义的现象：就是一个（单）词有多个词性和多个词意。如:“之”：

操蛇之神闻之 《愚公移山》 前一个“之”助词，放在修饰语和中心语之间，意思是“的”；后一个“之”是代词，代愚公移山这件事。

吾欲之南海 《为学》

动词，意思是“到，往”。

奴心之固，固不可彻

《愚公移山》

助词，放在主语和谓语之间，可不译。

之子于归 《诗经·周南·桃夭》

指示代词，这，此的意思。

学而时习之 《论语·学而》

第三人称代词，它的意思。

再如“使”：

使子为使

《晏子春秋》

前一个“使”是动词，派遣的意思。后一个“使”是名词，使者的意思。

使武安侯在者，族矣！《史记·魏其武安侯列传》 作连词，假使，假若的意思。

乃遣非使秦 《史记·韩非传》 动词，是出使的意思。

而英语在一词多义上也有相同的语法点，也是英语单词的基本特征。如：

fake〔名词〕冒牌货；伪造品；骗子 〔动词〕伪造；伪装 〔形容词〕假的；伪造的

like〔及物动词〕喜欢 〔介词〕像；跟„一样 〔名〕嗜好 〔形容词〕相似的

〔副词〕同样地 〔连词〕好像；如同

book〔名词〕书；册；卷〔及物动词〕登记；托运；控告；注册〔不及物动词〕订座

英语和文言文在句子中会随着文章和句子的具体意思而不断变化的特定语境中的词语往往有特定的含义。尤其是文言实词，由于其具有多义性，离开语境可能会做出完全错误的判断。那么，理解词语含义就必须结合语境了。至于文意整体把握方面的考查，就更离不开原文，离不开语境。所以我们要全面而具体的把握每一个词的词性和词义，才能在阅读和解题中做到游刃有余，弄懂文意和句义，才能在考试时不因为词义的问题而轻易失分，在阅读时能够清楚的了解整体的意思。

二、状语后置现象：在现代汉语句子成分中，副词和介词短语作状语修饰谓语，应放在谓语的前面，若置于谓语之后便是补语。而在文言文里，处于补语的成分往往要以状语来理解，既状语放在谓语的后面，形成倒装句，我们把这种语法现象就叫状语后置。

例如：“为小门于大门之侧而延晏子”《晏子春秋》如果按照文言和英语的译法是：开一扇小门在大门边请晏子进去。这样直译就有点拗口了，而且语序不通。正确的语序应是：于大门之侧为小门而延晏子（在大门旁边开了一扇小门请晏子进去）。

“韩告急于齐”《史记·孙子吴起列传》这也是状语后置句。应为“韩于齐告急”（韩国向齐国告急求援）。在英语里也有部分副词修饰动词或短语时，也出现状语后置的现象位置也在谓语的后面。例子：

She runs so fast!（她跑得多快啊！）“多快（so fast）”作状语修饰“跑(runs)”。Tom returned home at 5 o’clock precisely。（汤姆正5点回家）“precisely”修饰短语“5 o’clock”。You should not work so hard ,especially after you have been ill。（你不应该这样用功，特别是在你生病之后。）“especially”修饰after从句。英语和文言文在这个语法上是很相似的。状语就放在谓语得后面，属正常语序，而在现代汉语语法里就属于状语后置现象了。

三、定语后置现象：在文言和英语语法中，定语作修饰语放在中心词后面。例如：“居庙堂之高”《岳阳楼记》，“高”是形容词，用来修饰“庙堂”，应理解为“高高的庙堂”。再如“遂率子孙荷担者三夫”《愚公移山》，应译为“遂率荷担之子孙三夫”。“荷担”作定语修饰“子孙三夫”，翻译为：于是率领子孙当中能挑担的三个人（上了山）。

英语的例子为：

The desks in the classroom are 25 , but the desks outside are only 5。那么“in the classroom ”

就是介词短语作定语修饰“the desks”，翻译为“教室里的课桌”，“outside”也是作定语修饰“the desks ”译为“教室外的课桌”。

四、双宾语现象：一个动词有时带两个宾语。双宾语中往往有一个宾语指人，另一个宾语指物。在文言文里，带双宾语的动词，常见的有“予、赐、遗（wèi）、教、语、告、问”等。例如《廉颇蔺相如列传》：“使人遗赵王书。”（派人给赵王一封信。）动词“遗”带有“赵王”和“书”两个宾语，前一个宾语“赵王”指人，后一个宾语“书”指物。又如《公输》：“吾既已言之王矣。”（我已经把这件事告诉楚王了。）动词“言”带有“之”和“王”两个宾语，前一个宾语“之”指事物，后一个宾语“王”指人。

英语中带双宾语的动词一般是及物动词，常见的有“give、pass、offer、teach、show„”例如“give sb.sth.”翻译为“给某人某东西”这里的动词“give”后面带有“sb.”和“sth.”两个宾语，前一个“sb.”即“somebody”（某人），后一个“sth.”“something”（某事）。

pass sb.sth.递给某人某东西 offer sb.sth.提供某人某东西 teach sb.sth.教某人某东西 show sb.sth.展示某人某东西

上面的这些动词都和“give sb.sth.”的语法是一样的，都接双宾语，前一个接人，后一个接物。

五、判断句式：对主语有所判断的句子。有时，判断句的主语和谓语所指的是同一事物。有时，谓语只是断定所指的人或事物具有某种性质，或属于某一大类。

上古汉语“是”是指示代词，一般不用来构成判断句。判断句的基本形式是；句中用“者”，句末用“也”。它的变化形式有：句中用“者”，句末不用“也”；句中不用“者”，句末用“也”；句中不用“者”，句末也不用“也”。

例如： 陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》）——陈胜是阳城人。其巫，老女子也。（《西门豹治邺》）——那个巫师，是个老妇人。夫鲁，齐晋之唇。（《左传·哀公八年》）——鲁国是齐晋两国的门户 中古以来，“是”用作判断词，判断句进一步摆脱了语气词“也”。如“豫章太守顾邵是雍之子”（《世说新语·雅量》）。英语语法中，判断句主要由判断词“be”（am、is、are＼ was、were）体现的。表示同一事物或人的，如“She is Mary.”(她就是玛丽)；表所指的人或事物具有某种性质，或属于某一大类，如“They are young and clever。”(他们都是很年轻，而且很聪明)；The horses are wild.(这些马是群野马)。

六、被动句式：主语受事，用“被”引进施事，或将“被”直接附于谓语前表被动。

现代汉语被动句叫“被字句”。文言和英语的被动句有些区别，但语法和意义上却是相同或相近的。

文言文例如：

王建禽于秦（《盐铁论·论儒》）——齐王田建被秦军擒获

不听吾言，身死，身子为戮。（《国语·越语》）——你若不听我的话，你要处死，老婆孩子也要被处死。

见留二十年不降（《汉书·燕刺王传》）——（苏武）被匈奴拘禁了二十年，不投降

为张辽所袭（《三国志·吴书·吕蒙传》）——被张辽偷袭 卫太子为江冲所败。（《汉书·霍光传》）——卫太子被江冲陷害。

在英语中，被动句的用法称为被动语态。即由助动词be（am、is、are＼was、were）加上及物动词的过去分词构成。被动语态可以用于各种时态，但较常用的有十种，在这里只举现在、过去和将来一般时的例子。如：

I am not so easily deceived。(我不是轻易上当受骗的。)Our house was built in 2000。（我们家的房子建于2000年。）

This matter will be looked into in the future。（这件事将来是要查明的。）

七、翻译：正确把握句子在文中的意思，这是文言文和英语阅读考查的一个至关重要的内容。准确翻译文中的句子，即用现代汉语的词汇和语法来翻译所提供的语句，做到文通字顺，简明规范，畅达流利。有一点应 该明确，我们应把“取法于课内，巩固积累于课外” 视为复习备考的最基本原则。

正确把握句子在文中的意思，关键是注意以下四点：

1．准确理解常见文言和英语词语的意义及用法，从文章整体及具体语境两个方面弄懂实词的意义，了解与现代汉语不同的句式。

2．弄懂复句中分句之间的语意关系。

3．抓住关键语句，把握中心句，弄懂蕴含丰富语句的表层与深层含义。4．注意句子的比较分析，注意句与句之间的内在联系，分析其意义上的差别。

我们知道翻译的基本要求是“信”、“达”、“雅”。即：首先要求准确表达原文意思，不走样，不漏译，不错译;继之要求译文明白通畅，无语病;进而 要求译文用词造句考究，有一定的文采。它就是我们平时所说的以直译为主，以意译为辅,关键要确切地表达原文原意。英语也是如此。理解词语含义都必须结合语境，至于文意整体把握方面的考查，就更离不开原文，离不开语境。

从上面的文言和英语比较的例子我们可以看出，英语在这些语法和问题上和文言文有着极其相近的地方。所以有必要通过两者的比较学习，“有比较才有鉴别”，通过两者的比较,可以从中得到教与学的两相收获，特别是对学生而言，学习两门课程,可以相辅相成,查漏补缺,从比较鉴别中获得实质的进步。

综上，为了适应当前素质教育的要求，改革课堂教学，应提倡注重知识点间的内在联系，强调知识综合。在教学中，教师除了要加强基础知识教学外，还应努力帮助学生把握知识点之间的联系，引导学生从不同层面、不同角度分析和解决问题，提高学生综合运用知识的能力。同时应注重学生的主体参与，鼓励创新思维。教师要在平时的教学中，要注意挖掘学生的新思想、新观点，拓宽学生思路。要努力探索新方法、新手段，使学生在生动、活泼、有趣的氛围里接受教育，真正调动和激发学生对学习的主动性和积极性，从而把课堂教学提高到一个新水平。

第二篇：高中英语 Similaityanddifference-相似点与相异点作文素材

Similaity and difference-相似点与相异点

Two persons may have quite similar qualities.On the other hand, it is also true to say that everybody in the world is different from everybody else because they are not exactly the same.No two people, anywhere, are exactly alike and no two people share exactly the same likes and dislikes.Each has his strong and weak points.In order to live fully and happily, each of us needs to fortify his good points and overcome his poor ones.

第三篇：[原创]世界杯与企业管理的十个相似点

[原创]世界杯与企业管理的十个相似点

世界杯正如火如荼，空气中都是足球的味道。昨晚看球时，几个朋友聊着聊着，话题却联想到企业管理上了。看来，不光是我，很多朋友都是“举头看足球，低头思管理”了。企业管理就像管理一支球队，要获胜就要有好球员、好教练、好团队……

1、教练就是CEO。青岛啤酒总经理金志国说：“我在青岛就担任着一个教练的角色……”CEO最重要的职责就是团队管理，排兵布阵，知人善用也是教练的首要。一旦球队战绩不佳，教练一般都会成为替死鬼，企业事业如此，业绩不好时，更换CEO也是家常便饭。选教练就是选职业经理人。足协也好，俱乐部老板也罢，选择教练也就类似于企业选择职业经理人。

2、强弱都是相对的，也经常强弱易势。足球场上强弱易势、胜败转换，可谓再平常不过的事了。夺冠呼声很高的球队，却经常连小组都出不了线，例子很多，被贝利预测的球队大抵这样。弱队最终夺魁也很多，比如丹麦童话和希腊神话。企业操作中也要有个好的心态，心态好了，弱势可变强；心态差了，强势可变弱。

3、大量的训练，才能形成集体间的默契配合。用脑“踢球”的习惯，是在平时的训练中养成的。坚信靠脑力赢，而不靠体力赢。

4、球队队长大多是中后场球员，前锋很少，企业领导人冲到第一线有弊端。一支球队中，队长就类似于企业的领导，他们一般居于中后场，可能是后卫，可能是中场，也可能是守门员，因为处于中后场的球员更容易观察场上的形势，从而方便指挥。所以，一般来说，前锋做队长就很少，即使这些前锋很大牌。

5、即使是后勤服务部门，也要对公司的业务负责。在足球赛中，如果后场球员总是把球一个大脚踢到前场，那这种得球队是很难获胜的，同样，这种管理在企业中也是凶多吉少。

6、位置问题。足球赛中有很多带有“位”字的高频度术语，比如站位、卡位、越位、换位等等。企业里也有一个位置问题。一个企业，它有很多岗位。每个岗位上都有一个人，这个岗位的工作要求就是角色责任。每一位成员，对自己的责任，对自己要做好哪些事，遇到问题之后应该向谁请示与汇报，诸如此类，脑子里都很清楚。

7、得势不得分与赔本赚吆喝。得势不得分的尴尬，在足球赛中比比皆是。企业经营中也有类似的情况，比如赔本赚吆喝。这些情况都是很无奈的，有时候不得不归罪于运气。解决办法其实说白了也简单，就是临门一脚的问题。

8、犯规有时候也是必要的。足球场上，有的犯规很愚蠢，但也有很多是属于战术性犯规。这样的犯规，不仅不是坏事，而且很有必要，甚至价值很大。这一点很值得企业各级管理人员深思。欢迎交流：微信号sun995566或者新浪微博@孙毅桢

9、换人。球队久攻不下时，主教练往往会换人，经常也会收到奇效。企业管理中，当一个项目线索或者合作迟迟谈不下来时，是否也考虑换换人？

10、板凳球员的深度，就是企业人才储备的深度。不要小看板凳深度，这往往是两支势均力敌球队遭遇时最后取胜的关键。

第四篇：七年级下册英语语法点总结

七年级下册英语语法点总结

Unit 1 Where’s your pen pal from?(语法点总结)一．短语： ．be from = come from 来自于----2． live in 居住在---3． on weekends 在周末 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 5 ．in the world 在世界上 in China 在中国

6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目 7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约 8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎 9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动 二．重点句式： Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live? 3 What language(s)does he speak? 4 I want a pen pal in China.I can speak English and a little French.6 Please write and tell me about yourself.7 Can you write to me soon? 8 I like going to the movies with my friends and playing sports.三．本单元的国家，人民、语言对应。1 Canada----Canadian----English / French 2 France------French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian-----English 5 the United States------American----English 6 the United Kingdom---British-----Enghish Unit 1 Where’s your pen pal from?(短语句型汇总)

一、词组

be from= come form 来自...pen pal=pen friend 笔友 like and dislike 好恶；爱憎 live in….在...居住 speak English 讲英语 play sports 做体育运动 a little French 一些法语 go to the movies 去看电影 an action movie 一部动作片 on weekends 在周末 Excuse me 对不起，打扰 get to 到达、抵达

beginning of 在...开始的时候 at the end of 在...结束的时候 arrive at /

二、句型

（１）、Where主 +be+主语＋from? 主语＋be +from+地点.（２）、Ｗhere do/does+主语＋live? 主语＋live/lives in…

（３）、Ｗhat language do/does +主语+speak? 主语＋speak/speaks….（４）、主语＋like/likes +doing…

三、日常交际用语

１－Ｗhere is your pen pal from? －He’s from China.２－Ｗhere does she live?-－She lives in Tokyo.3－Does she speak English? －Yes, she does/ No, she dosen’t.4－Is that your new pen pal? －Yes, he is / No, e isn’t.5－What language does she speak? －She speaks English.Unit 2 Where’s the post office?(语法点总结)一． Asking ways:(问路)1． Where is(the nearest)……？（最近的）……在哪里？ 2． Can you tell me the way to ……？ 你能告诉我去……的路吗？ 3． How can I get to ……？ 我怎样到达……呢？

4． Is there …… near here / in the neighborhood? 附近有……吗？ 5． Which is the way to ……？ 哪条是去……的路？ 二．Showing the ways:（指路）

1.Go straight down / along this street.沿着这条街一直走。2.Turn left at the second turning.在第二个路口向左转。3.You will find it on your right.你会在你右手边发现它。

4.It is about one hundred metres from here.离这里大约一百米远。5.You’d better take a bus.你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）三．词组

1.across from …… 在……的对面 across from the bank 在银行的对面 2.next to…… 紧靠…… next to the supermarket 紧靠超市 3.between……and…… 在……和……之间

between the park and the zoo 在公园和动物园之间 among 表示位于三者或三者以上之间

4.in front of…… 在……前面 There is a tree in front of the classroom.课室前面有棵树。

in the front of…… 在……（内）的前部 There is a desk in the front of the classroom.课室内的前部有张桌子。

5.behind…… 在……后面 behind my house 在我家后面 6.turn left/ right 向左/右拐

on the left/right of…… 在某物的左/右边 on the left of our school 在我们学校的左边

on one’s left/right 在某人的左/右边 on my left 在我左边 7.go straight 一直走

8.down /along…… 沿着……（街道）down/along Center Street 沿着中央街

9.in the neighborhood=near here 在附近10 welcome to…… 欢迎来到…… 11.take /have a walk 散步

12.the beginning of…… ……的开始,前端 at the beginning of…… 在……的开始,前端 in the beginning 起初，一开始

13.have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得开心，过得愉快 我昨天玩得很开心。I had fun yesterday.I had a good time yesterday.I enjoyed myself yesterday.14.have a good trip 旅途愉快 15.take a taxi 坐出租车

16.到达：get to +地方 get here/ there/ home 到这/那/家 arrive in +大地方 I arrive in Beijing.arrive at +小地方 I arrive at the bank.reach +地方

17．go across 从物体表面横过 go across the street 横过马路 go through 从空间穿过 go through the forest 穿过树林 18．on + 街道的名称。Eg: on Center Street at + 具体门牌号+街道的名称 Eg: at 6 Center Street 三．重难点解析

1．enjoy doing sth 享受做某事的乐趣，喜爱做某事 I enjoy reading.我喜爱读书。

到目前为止，我们学了两个特殊的动词finish和enjoy，都是要带 doing.I finish cleaning the room.我扫完了这间屋子。

2．hope to do sth 希望做某事 I hope to pass this exam.我希望通过这次考试。

hope +从句 I hope tomorrow will be fine.我希望明天将会晴朗。（从句即是一个小句子，这个小句子又放在大句子中，从属于大句子，所以叫从句。如tomorrow will be fine是一个从句，它又放在I hope 的后面，形成句中有句。）3.if 引导一个表示假设的句子。

If I have much money, I will go to the moon.如果我有许多钱，我就会去月球。

If you are hungry, you can buy some food in the supermarket.如果你饿了的话，你可以在超市买一些食物。四．本单元的反义词、近义词配对

1new—old 2 quiet---busy 3 dirty---clean 4 big----small Unit 2 Where’s the post office(短语句型汇总)

一、词组 post office 邮局

pay phone 投币式公用电话 next to 在...隔壁 across from 在...对面 in front of 在...前面

between…and… 在...和...之间 on a street 在街上 in the neighborhood 在附近on the right/left 在右边／在左边 on one’s right/left 在某人的右边／左边 turn right/left 向右／左转 take a walk 散步 have fun 玩得开心 the way to …去...的路 take a taxi 打的／乘出租车 go down(along)…沿着...走 go through...穿过...have a good trip 旅途愉快

二、句型

(1)、Is there a bank near here? Yes, there is.It’s on Centre Street.No, there isn’t.(2)、Where’s the supermarket? It’s next to the library.(3)、Bridge Street is a good place to have fun.(4)、I hope you have a good trip.(5)、If you are hungry, you can buy food in the restaurant.(6)、Talk a walk though the park..(7)、enjoy后接名词或动词-ing 形式.Do you enoy(=like)your work? Do you enjoy(=like)living in the city?

三、日常交际用语(1)、Is there a ….?句型Eg:-Excuse me.Is there a hotel in the neighborhood.-Yes, there is.No，there isn’t(2)、Where is …?句型

Eg:-Where is the park,，please?-It’s behind the bank.(肯定回答)-I’m sorry I don’t know.(否定回答)(3)、Which is the way to +地点? 句型.例如：Can you tell me the way to the post office?(6)、Let me tell you the way to my house.(7)、Just go straight and turn left.Unit 3 Why do you like koala bears?(语法点总结)一．重点词组

eat grass eat leaves be quiet very shy very smart very cute play with her friends kind of South Africa other animals at night in the day every day during the day 二.交际用语

1.Why do you like pandas? Because they’re very clever.2.Why does he like koalas? Because they’re kind of interesting.3.Where are lions from? They are from South Africa.4.What other animals do you like? I like dogs, too.Why? Because they’re friendly and clever.5.Molly likes to play with her friends and eat grass.6.She’s very shy.7.He is from Australia.8．He sleeps during the day, but at night he gets up and eats leaves.9．He usually sleeps and relaxes 20 hours every day.10．Let’s see the pandas first.11．They’re kind of interesting.12．What other animals do you like? 13．Why do you want to see the lions? 三.重点难点释义

1、kind of 有点，稍微

Koala bears are kind of shy.考拉有点害羞。kind 还有“种类”的意思 如：各种各样的 all kinds of We have all kinds of beautiful flowers in our school.2、China n.中国 Africa n.非洲

China 和Africa都是专有名词，首字母都应该大写，而且和介词in连用。

There are many kinds of tigers in China.There are many kinds of scary animals in Africa.3、friendly adj.友好的，和蔼可亲的

它是名词friend的形容词形式，常常和be动词连用, be friendly。The people in Chengdu are very friendly.4、with prep.跟，同，和…在一起 I usually play chess with my father.注意区别与and的用法，and通常用于连接主语或宾语，连接主语时，如果有I, I通常放在 and 之后，如： My father and I usually play chess together.Play with “和…一起玩耍”“玩…” I often play with my pet dog.Don’t play with water!

5、day和night 是一对反义词，day 表示白天或一天，night表示夜或夜晚。

通常说in the day, during the day, at night。

Koala bears often sleep during the day and eat leaves at night.6、leaf n.叶子

复数形式为：leaves, 类似的变化还有：wife—wives, wolf—wolves, knife—knives等。

7、hour n.小时；点钟

hour前边通常加上冠词an 表示“一个小时”，即：an hour。There are 24 hours in a day and 60minutes in an hour.8、be from 来自… be from = come from Pandas are from China.= Pandas come form China.9、meat n.（食用的）肉，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修

饰，即：much meat He eats much meat every day.10、grass n.草，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：much grass。

There is much grass on the playground.四.语法知识

特殊疑问句通常以“what”、“who”、“which”、“when”、“where”、“how”、“how old”、“how many”等开头，对某一具体问题进行提问。特殊疑问句的基本构成有两种情况：

1.疑问句+一般疑问句结构。这是最常见的情况。例如：

What’s your grandfather’s telephone number? 你爷爷的电话号码是多少？

Who is that boy with big eyes? 那个大眼睛的男孩是谁？ Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？ When is he going to play the piano? 他什么时候弹钢琴？ Where does he live? 他住在哪儿？ How are you? 你好吗？ How old are you? 你多大了？

How many brothers and sisters do you have? 你有几个兄弟姐妹？ 2.疑问句+陈述句结构。这时疑问词作主语或修饰主语。例如： Who is on duty today? 今天谁值日？

Which man is your teacher? 哪位男士是你的老师？

我们学过的What/How about+名词/代词+其他？也是特殊疑问句，它是一种省略结构。例如：

I like English.What/How about you? 我喜欢英语。你呢？ What about playing basketball? 打篮球怎么样？

Unit 3 Why do you like koalas?(短语句型汇总)

一、词组

want to do sth.想要做某事 want sb to do sth 想要某做某事 want sth 想要某物 Let sb do sth 让某人做某事 kind of 有几分种类 a kind of 一种…

…years old …年龄 如：ten years old 十岁 like to do sth 喜欢做某事 like doing sth play with … 与...一起玩 be quiet 安静 during the day 在白天 at night 在夜间 have a look at..看...one…the other 一个...另一个...二、句型

(1)、-why do you like pandas? 你为什么喜欢熊猫？-Because they’re very cure.因为它们很可爱。

(2)、-Why dose he like koalas? 他为什么喜欢树袋熊？

-Because they are kind of interesting.因为她们有点有趣。(3)、-Where are lions from? 狮子来自何处？

-They are from South Africa.她们来自南非。

(4)、-What animals do you like? 你喜欢什么动物？-I like elephants.我喜欢大象。

三、日常交际用语(1)、-Let’s see the lions.咱们看狮子吧。

(2)-Why do you want to see the lions? 你为什么想看狮子？-Because they are very cute.因为它们很可爱。(3)-Do you like giraffes? 你喜欢长颈鹿吗？ Yes, I do./ No, I don’t

是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。(4)-What other animal do you like? 你还喜欢其他什么动物？ _I like dogs.Too 我也喜欢狗。

other+ 名词的复数.表示没有特定的数量范围 the other+名词的复数表示有特定的数量范围.(5)-Why are you looking at me? 你为什么看着我？-Because you are very cute.因你很可爱。

(6)-Let us play games.–Great!咱们玩游戏吧。--太棒了。Let me see.让我看看。

Unit 4 I want to be an actor.(语法点总结)一．短语： want to do sth 想要作某事 give sb sth = give sth to sb 给某人某物 / 把某物给某人 help sb do sth 帮助某人作某事 Eg: I want to help my mother do some housework at home.4 help sb with sth 帮助某人谋事 Eg: I want to help my mother with some housework at home 5 in the day 在白天 6 at night 在晚上 talk with/ to sb 和----谈话 be busy doing sth 忙于做某事 Eg: He is busy listening to the teacher.9 in a hospital 在医院l 10 work/ study hard 努力工作 11 Evening Newspaper 晚报 二．重点句式及注意事项： 询问职业的特殊疑问词是what；有三种主要句式 ① What + is / are + sb? ② What + does/ do + sb + do? ③ What + is/ are + 名词所有格/ 形容词性物主代词 + job? 2 People give me their money or get their money from me.3 Sometimes I work in the day and sometimes at night.4 I like talking to people.5 I work late.I’m very busy when people go out to dinners.6 Where does your sister work? 7 then we have a job for you as a waiter.8 Do you want to work for a magazine? Then come and work for us as a reporter.9 Do you like to work evenings and weekends? 10 We are an international school for children of 5-12.三． 本单元中的名词复数。policeman---policemen 2 woman doctor-----women doctors 3 thief-----thieves Unit 4 I want to be an actor.(短语句型汇总)

一、词组

want to be+职业 想要成为。。shop assistant 店员 bank clerk 银行职员 work with 与。。一起工作 work hard 努力工作 work for 为。。而工作 work as 作为。而工作 get..from…从。。获得。。

give sth.to.sb /give.sb.sth 把某物给某人 正确的表示：give it/them to sb.错误的表示：give sb.it/them in the day 在白天 at night 在夜间 talk to /with 与…讲话 go out to dinners 外出吃饭 in a hospital 在医院

newspaper reporter 报社记者 movie actor 电影演员

二、句型

(1)-What do/does+某人+do? 某人是做什么的？

例：-What do you do?-I’m a student.你是做什么的？--我是一个学生。-What dose he do? He’s a teacher.他是干什么的？--他是一个学生。(2)-What do/does+某人+want to be? 某人想当什么？

例：What do you want to be?-I want to be a teacher.你想当什么？--我相当老师。

-What does she want to be ?She want to be a nurse.她相当什么？--她相当护士。(3)-Where does your sister work? 你姐姐在什么地方工作？-She works in a hospital.她在医院工作。

(4)-Does he work in the hospital? 他在医院工作吗？

Yes.he does。/ No, he doesn’t 是的，他在。/ 不，他不在。(5)-Does she work late?-Yes,she does/No.she doesn’t

(6)－英语中询问职业的几种表达方式： What do/does …do?

What is…? What is your father?

What’s one’s job?例：What’s your father’s job? Unit 5 I’m watching TV(语法点总结)一．现在进行时 Ⅰ现在进行时的用法

表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作 Ⅱ现在进行时时间状语及标志性词 ① now 现在 ② at this time 在这时 ③ at the moment 现在

④ look 看（后面有明显的“！”）⑤ listen 听（后面有明显的“！”）Ⅲ 现在分词的构成

① 一般在动词结尾处加ing Eg: go—going look--looking ② 以不发音字母e结尾的动词，去e加ing。Eg: write—writing close--closing ③ 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加ing.Eg: get—getting run—running(swim, run, put,get,sit,begin)Ⅳ 现在进行时的构成

肯定句: 主语+ am/is/are+ doing +其他+时状.Eg: He is doing his homework now.否定句：主语+am/is/are +not+ doing+其他+时状.Eg: He is not doing his homework now.一般疑问句： Am/Is/Are +主语+ doing+其他+时状？Eg: Is he doing his homework now? 肯定回答：Yes,主语 +am/is/are Eg Yes, he is.否定回答：No, 主语+am not/isn’t/aren’t Eg: No, he isn’t.二．短语：

1．do one’s homework 做某人的作业 do housework 做家务

2．talk on the phone 在电话里交谈，讲电话 talk about…… 谈论…… talk to(with)sb 和某人交谈 3．write a letter 写信 write a letter to sb 给某人写信 4．play with…… 和……一起玩 5．watch TV 看电视 TV show 电视节目

6．wait for sb/sth 等待某人/某物 7．some of…… ……中的一些

8．in the first photo 在第一张照片里（介词用in,序数词前面有the）in the last photo 在最后一张照片里 a photo of one’s family 某人的家庭照片 9．at the mall 在购物街 at/in the library 在图书室 at/in the pool 在游泳池

10．read a book = read books = do some reading看书＼阅读

11．thanks for = thank you for 为某事而感谢（后接动词要用v－ing）三． 重点句式及注意事项：

1． 他正在干什么？ What is he doing? 他正在吃饭。He is eating dinner.他正在哪里吃饭？ Where is he eating dinner? 他正在家里吃饭。He is eating dinner at home.2． 你想什么时候去？ When do you want to go? 让我们六点钟去吧。Let’s go at six o’clock.3． 他正在等什么？ What is he waiting for? 他正在等公交车。He is waiting for a bus.4． 他们正在和谁说话？ Who are they talking with? 他们正在和Miss Wu说话。They are talking with Miss Wu.5． 你们正在谈论什么？ What are you talking about? 我们正在谈论天气。We are talking about the weather.6． 他们都正在去上学。They are all going to school.7． 这儿是一些我的照片。Here are some of my photos.这儿是一些肉。Here is some of meat.(some of meat不可数，故用is)8． 谢谢你帮我买这本书。Thank you for helping me buy this book.9． family 家；家庭。强调“整体”，是单数；强调“成员”时，是复数。His family has a shower.他们家有一个淋浴。His family are watching TV.他全家在看电视。Unit 5 I’m watching TV.(短语句型汇总)

一、词组

do homework 做家庭作业 watch TV 看电视 eat dinner 吃饭；就餐 clean the room 打扫房间

read newspaper/a book 看报纸／看书 go to the movies 看电影 write a letter 写信 wait for 等待；等候 talk about 谈论。。

play basketball/soccer/ 打篮球／踢足球 take photos 拍照 TV show 电视节目

Some of。。。中的一些 a photo of my family 我的家庭照 at school 在学校 be with 和。。一起 in the tree 在树上

二、句型(1)-What+be+主语+doing? ….正在做什么？

-主语＋be+doing。。…正在做某事。例： －what are you doing? 你在干什么？

-I’m doing my homework.我在做作业。

(2)-Thanks for … 为。。而感谢

例：Thanks for your letter.感谢你的来信。(3)-Here are/is… 这是……。例：Here are some of my photos.这是我的一些照片。Here is a photo of my family.这是我的一张全家福照片。

(4)-That sounds good.那听起来不错。(5)-This TV show is boring.这电视剧很无聊。

三、日常交际用语

(1)-Do you want to go to the movies? –Sure.你想去看电影吗？--当然。

(2)-When do you want to go? –Let’s go at seven.你什么时候想去？--咱们七点去吧。(3)-Where do people play basketball? –At school.人们在哪儿打篮球？--在学校。(4)-What’s he waiting for?-He’s waiting for a bus.他在等什么？--他在等公共汽车。

(5)-What’s he reading? He’s reading a newspaper.他在看什么？--他在看报纸。1)现在在进行时的形式是：

助动词be(am,is,are)+动词-ing形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。2)现在进行时的肯定句形式

主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他 I’m watching TV.我在看电视。3)现在进行时的否定句形式

主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他 They are not playing soccer.他们没有在踢足球。4)现在进行时的一般疑问句形式及回答: Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他? Yes,主语+is/am/are.No,主语+isn’t/aren’t/am not.Are you reading? Yes,I am.No,I am not.你在看书吗？ 是的，我在看书。/ 不，我没有。5)现在进行时的特殊疑问句形式: 特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他? 例:What is your brother doing? 你哥哥在干什么？ 6)动词+ing形式(现在分词)的构成.1一般情况下在动词词结尾加-ing.如: eat--eating, do—doing,clean—cleaning, play—playing, 2以不发音的元音字母e结尾的动词,先去掉e再加-ing.如:take--taking,write—writing,have-having come—coming.dance--dancing 3词尾如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词.应该先双写这个辅音字母,再加-ing.如:run—runing,sit—sitting ,swim—swimming.Shop—shopping.put—putting,sit—sitting

Unit 6 It’s raining!(语法点总结)一．短语： take photos/ pictures 照像 take photos/ pictures of sb/ sth 给某人或某物照相 3 have a good time＼have funhave a great tame 玩得愉快 4 work for sb / sth 为某人工作

Eg: Yuan Yuan works for CCTV’s Around The World show 5 on vacation 度假

Eg: There are many people here on vacation.6 some----others---一些．．．．．另外一些．．．．． one……the others…….一个．．．．另一个．．．．（两者之间）

Eg: There are many students in the classroom.Some are writing, others are reading.7 put on 穿上（动作）wear 穿着（状态）Eg: Tom is putting on his coat now.8 on the beach 在沙滩上

Eg: Tom and his family are playing on the beach at this moment.9 this group of people 这一群人 10.in this heat 二．重点句型

1．How is the weather? 天气怎么样？ In the raining.在下雨。2．What are you doing? 你正在做什么？ I'm watching TV.我在看电视。

3．What are they doing? 他们在做什么？ They are studying.他们在学习。

4．What is he doing? 他在做什么？ He is playing basketball.他在打篮球。

5．What is she doing ? 她在做什么？ She is cooking.她在做饭。三．重难点解析 询问天气情况的句式：(横线内容可替换)① How is the weather in Beijing?(How is the weather today?)② What’s the weather like in Beijing?(What’s the weather like today?)2 回答上面问题的句式： ①It’s + adj.(形容词)Eg: It’s windy.3 How’s it going(with you)? ① Not bad.② Great!③ Terrible!④ Pretty good.4 Thank you for joining CCTV’s Around The Word show.5 I am surprised they can play in this heat.6 Everyone is having a good time.7 People are wearing hats and scarfs.① wear 指穿衣服的状态。② put on 指穿衣服的动作。四．谈论天气的日常用语

1.It’s sunny/rainy/cloudy.今天是晴天/雨天/阴天。2.Lovely weather,isn’t it? 天气真好，是吗？ 3.It looks like rain.看起来要下雨。4.It’s raining cats and dogs.正是瓢泼大雨。5.It seems to be cleaning up.天似乎要转晴。6.It’s blowing hard.风刮得很大。7.It’s snowing heavily.正在下大雪。

8.The snow won’t last long.雪不会持续太久。9.It’s very foggy.雾很大。

10.The fog is beginning to lift.正在收雾。11.It’s thundering and lightening.雷电交加。12.What’s the weather like today? 今天天气怎么样？

13.What’s the weather report for tomorrow? 天气预报明天怎么样？ 14.It’s quite different from the weather report.这和天气预报相差很大。

15.It’s rather changeable.天气变化无常。16.What’s the temperature? 温度是多少？ 17.It’s two below zero.零下二度。

18.The temperature has dropped a lot today.今天温度低多了。Unit 6 It’s raning!(短语句型汇总)

一、词组

Around The World 世界各地 On vacation 度假 Take photos 拍照 On the beach 在海边 a group of people 一群人 play beach volleyball 打沙滩排球 be surprised 惊讶的

be surprised at sth./sb.对某人或某人感到惊讶 in this heat 在酷暑中 be relaxed 放松

have a good time 玩得很痛快

in different kind of weather 在不同的天气里 Thank sb for(doing)sth由于（做）某事而感谢某人 How’s it going?近况如何 Some…others…一些…另一些… Look like..看起来像。。

二、句型／日常交际用语

(1)-How’s the weather(+地点)? –It’s raining。某处的天气怎么样？--在下雨。

(2)-What’s the weather like?—It’s sunny./It’s cold and snowing.天气怎样？--天晴。/ 冷，在下雪。(3)-How’s it going? –Great./Not bad.一切怎样？--很好。/ 不错。

(4)Thanks you for joining CCTV’s Around The World show。感谢你参加中央电视台的环球节目。(5)-Is Aunt Wang there? –Yes,she is/No,she isn’t 黄阿姨在那儿吗？--是的。/ 不，她不在。

Unit7 What does he look like?(语法点总结)一．短语 1 look like 看起来像....2 curly /short/straight/long hair 卷／短／直发 3 medium height/build 中等高度／身体 4 a little bit 一点儿… 5 a pop singer 一位流行歌手 6 have a new look 呈现新面貌 go shopping(do some shopping)去购物 8 the captain of the basketball team 篮球队队长 9 be popular with sb 为---所喜爱 10 stop to do sth 停下来去做某事 11 stop doing sth 停止正在做的事情 12 tell jokes/ stories 讲笑话/ 讲故事 13 have fun doing sth 愉快地做某事 remember(forget)to do sth 记得（忘记）做某事（没有做的）15 remember(forget)doing sth 记得（忘记）做过某事（已做）16 one of------中的一个 二．本单元的重点句： 1 Is that your friend? No, it isn’t.2 What does she look like? 3 I think I know her.(I don’t think I know her.)4 Wang Lin is the captain of the basketball team.5 She’s a little bit quiet.6 Xu Qian loves to tell jokes.7 She never stops talking.8 She likes reading and playing chess.9 I don’t think he’s so great.I can go shopping and nobody knows me.11 Now he has a new look.三．重难点解析 What does/ do +主语 + look like? 询问某人的外貌特征，看上去什么样？

Eg: What does your friend look like? 2 形容头发时，可按照先长短，后曲直，最后说颜色的顺序说。Eg: She has long curly black hair.3 one of + 名词复数，谓语动词要用“单三”形式。Eg: One of his friends is a worker.4 不定代词做主语时，谓语动词要用“单三”形式。修饰不定代词词，应该放在它的后面．

Eg: I can go shopping and nobody knows me.5．He is …(通常为形容词，包括身高、体形等)He has…（通常为形容词修饰的名词，包括头发、五官）

He wears…（穿、戴、留。可以是衣服、帽子、鞋子等，也可以是眼镜、手表、胡须）

6．I don’t think…的用法表达否定的看法 I don’t think she is good-looking.Unit 7 What dose he look like?(短语句型汇总)

一、词组

look like 看起来像....curly /short/straight/long hair 卷／短／直发 medium height/build 中等高度／身体 a little bit 一点儿… a pop singer 一位流行歌手 play的用法。wear glasses 戴眼镜 have a new look 呈现新面貌 go shopping 去购物

the captain of the basketball team 篮球队队长 Nobody knows me 没有人认识我

二、句型

１)--What does he look like? 他长得怎样？

--He’s really short.He has short hair.他矮矮的，短头发。

２)--She has beautiful, long black hair.她有漂亮的黑色长发。３)--I don’t think he’s so great.我认为他没有那么好。

４)--What do you look like? I’m tall.I’m thin.你长得什么样子？--我高高瘦瘦的。５)--What do they look like?-他们长得什么样子？--They are of medium height.他们中等高度。

6)--She never stops talking.她总是讲过不停。

--Stop doing(sth)表示停止正在干的事.如:He stops listening.他停止了听。--stop to do(sth)表示停下来去做某事 如:He stops to listen.他停下来听。7)I can go shopping and nobody knows me.我可以去购物，没有人认识我。

Unit 8 I＇d like some noodles(语法点总结)一． 短语

1． beef and tomato noodles＼noodles with beef and tomato 牛肉西红柿面

chicken and cabbage noodles mutton and potato noodles tomato and egg noodles beef and carrot noodles 2．would like to do sth want to do sth 想要作某事 3．what kind of noodles什么种类的面条 4．what size bowl of noodles什么大小碗型的面

5．a large＼mediumsmall bowl of noodles 大＼中＼小碗的面 6．ice cream 冰淇淋 orange juice桔汁 green tea绿茶 RMB人民币phone number 7． House of Dumplings＼noodles饺子＼面馆 Dessert House甜点屋 二．重点句型

1． What kind of vegetablesmeat drink food would you like?

I’d like ……

I’d like chicken and cabbage noodles.2.What kind of noodles would you like? I’d like beef noodles.3.What kind of noodles would you like? I’d like chicken and cabbage noodles.4.What size bowl plate of noodles would you like? I’d like a large medium small bowl moodes.5.What size cake would you like? I would like asmall birthday-cake.三．重难点解析

1． would like 想要（表示一种委婉的语气）其用法相当于want.would like + 名词 would like an apple(want an apple)would like to do sth He would like to play soccer.----Would you like to see the dolphins?----Yes, I’d like to.（1）would 是情态动词，没有人称和数的变化，可与人称代词缩写为’d, 与其它情态动词一样可帮助完成疑问句和否定句。（你能举出例子吗？）

我想要些牛肉。I’d like some beef.她想去打乒乓球。She would like to play ping-pang.（你能变否定句和疑问句吗？）

（2)Would you like sth.? 是提建议的一种句型，如需用一些，用some而不用any.肯定回答是： Yes, please./ All right./ Yes./OK.其否定回答是：No, thanks.2． What kind of noodles would you like? kind 在此句中作“种类”讲，a kind of 一种，all kinds of 各种各样的。kind of 有几分 A cat is a kind of animal.There are all kinds of animals in the zoo The cat is kind of smart.3． Can I help you?你要买什么

肯定 Yes, please.I would like …… 否定 No, thanks.Unit 8 I’d like some noodles.(短语句型汇总)1.词组 would like 想要

a large/medium/small bowl 大碗/中碗/小碗 what size 什么尺寸 orange juice 桔汁 green tea 绿茶

phone number 电话号码 as well as 而且

what kind of 表示….的种类 a kind of 一种… some kind of 许多种… a bowl of rice 一碗米饭

a bottle fo orange juice 一瓶桔子汁 three oranges 三个桔子(可数)a bottle fo orange j 一瓶桔子汁(不可数)some chicken 一些鸡肉(不可数)three chicken 三只小鸡(可数)二句型

1)What kind of … would you like? 你想要…? EG:--What kind of noodles would you like? 你想要那种面条？

--Beef and tomato noodles.please.牛肉番茄面。

2)We have large ,medium, and small bowls.我们有大、中、小三种碗的（面条）。3)I like dumplings, I don’t like noodles.我喜欢饺子，不喜欢面条。三日常交际用语(1)—Can I help you? 你要吃什么？ / 你要买啥？--I’d like some noodles.please.我要写面条。

(2)--what kind of noodles would you like? 你要哪种面条？

--I’d like mutton and potato noodles, please.我要牛肉土豆面。

(3)—Would you like a cup of green tea? 你要一杯绿茶吗？--Yes, please./No, thanks 要的，请拿来。/ 不了，谢谢。would like后面还可以跟不定式.即: A:would like to do.sth.想要做某事.He would like to see you today.他想今天看你。B:would like sb.to.do.sth.想要某人做某事 What would you like me to do.你想要我干什么？

Unit 9 How was your weekend(语法点总结)一．短语

1.play +运动 play soccer play tennis play sports play the + 乐器 play the guitar play with…和某人＼物玩耍

2．have +三餐 have breakfast lunch supper 3.study for… clean the room visit sb stay at home have a party talk show 4．go to the beach go to the movies go for a walk go to the mountains 5．go shoppingdo some shopping go to the shop 买东西

6．last weekend＼over the weekend 上周末 on weekends 每周末 7．on +某

日

＋

morningafternoonevening

in

+ morningafternoonevening

in+年＼月＼季节 at +时刻 last(next)month＼yearweek 8．what about＋nv-ingpren=how about ……呢 9.spend the weekend last week 度过上周的周末 10．it’s time to do sth＝it’s time for sth 该做么的时候了 11．look for 寻找．．．．． 二，重点句型和语法 1．一般过去时

表示过去发生的动作或存在的状态,通常与 过去的时间状语连用: yesterday ,last week(month,year)（1）系动词be的过去时: am(is)→was, are →were 陈述句：He was at home yesterday.否定句：He wasn’t at home yesterday.疑问句：Was he at home yesterday? Yes ,he was./No ,he wasn’t.（2）行为动词的一般过去时: 陈述句：主语+动词过去式+其它 I go to the movie.→I went to the movie.否定句：主语+助动词didn’t+动词原形+其它 I don’t go to school today.→I didn’t go to school.一般疑问句：Did +主语+动词原形+其它 Do you have breakfast? →Did you have breakfast? Yes,I do./No,I don’t.Yes,I did./No,I didn’t.（3）规则动词的过去式变化规则 变化规则 例词

一般在词尾加—ed.play→played

以不发音的e结尾的，只加--d.like →liked love →loved 以辅音字母+y 结尾的，变y为i ,再加—ed.study →studied carry →carried

以一个辅音字母结尾的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed stop →stopped plan →planned 动词不规则变化：

do →did have →had go →went see →saw read →read get →got give →gave sleep →slept eat →ate write →wrote find_---found 2.what’s the date today? It’s … 3.What was the date yesterday? It was… 4.What’s the weather like today? It’s …? 5.How was your weekend? 6．What did she do ? She did her homework 7．What did he do last weekend ? He played soccer． 8．It’s time to go home= It’s time for home Unit 9 How was yu weekend?(短语句型汇总)

一、词组

do one’s homework 做某人的家庭作业 如：do my homework 做我的家庭作业 play +运动或棋类 如：play soccer 踢足球 play chess 下棋 play +乐器 如：play the guitar 弹吉他 go to the movies 去看电影 do some reading 阅读

study for the(math)test 准备（数学）考试 stay at home 呆家里 go to summer camp 去夏令营 go to the mountains 去爬山 visit sb 拜访某人 go shopping 去购物 last month 上个月 three days ago 三天前 yesterday 昨天 look for 寻找 go for a walk 散步

in the morning/afternoon/evening 在早上／在下午／在晚上 play computer games 玩电脑游戏 It was time to sth 该。。的时候了

二、句型

（１）I visited my aunt last weekend.我上个周末看望了我阿姨。(2)--How was your weekend? 你周末过的怎样？--It was great./OK 很好啊。

(3)—It was time to go home.该回家了。

三、日常交际用语

(1)—What did you do last weekend? 你上个周末做了什么？

--On Saturday morning, I played tennis.周六早上我打了网球。(2)—How was your weekend? 你的周末过得怎样？

--It was great.I went to the beach.很棒。我去了海滩。一般过去时态

一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态,动词通常用一般过去式来表示,除动词be的过去式was/were有人称变化,其他都没人称的变化.过去式的构成

(1)一般情况下在动词词尾加-ed.如: stay—stayed help—helped visit-visited(2)词尾是e的动词加-d.如:like—liked live—lived(3)以一个元音字母加一个辅音结尾的重读闭章节应双写该辅音字母,再加-ed.如: stop—stopped plan—planned(4)以辅音字母+y结尾的动词,要将y改为i再加-ed.如: study—studied worry—worried(5)不规则动词的过去 am/is—was are—were have-had go—went find—found do—did see-saw

Unit 10 Where did you go on vacation?(语法点总结)一．短语

1.go on vacation go to summer camp stay at home study for exams Central Park show sth to sb.help him find his father walk back to… go shopping the Palace Museum think of have fun doing sth.bus trip the Great Wall Tian’an Men Square.a Beijing Hutong make sb do sth.decide to do sth all day 二．重点句子和注意事项

1．Where did you go on vacation? I went to summer camp.Where did they go on vacation? They went to New York City.Where did he go on vacation? He stayed at home.Where did she go on vacation? She visited her uncle.2． Did you/he/she/they go to Central Park? Yes, I/he/she/they did.No, I/he/she/they didn’t.3． How were the movies? They were fantastic 4． have fun doing something 干某事有乐趣 ＝ enjoy oneself doing something We have fun learning and speaking English.We enjoy ourselves learning and speaking English.我们学英语有很多乐趣 ．

5． find sb.doing sth.发现某人在干某事 find sb.do sth.发现某人干过某事

I find him reading the novel(小说）.I found him go into the room.6． corner 角落，角，拐角处

in the corner 在角落里（指在建筑物里面）

at the corner 在拐角处（指在建筑物外面或道路的拐角）My bike is at the corner.7． be lost 迷路了＝get lost , lost(adj.)The girl was lost in the big city.8． help sb.(to)do sth.＝help sb for sth 帮助某人干某事 He always helps us learn English 9.make sb.do sth.让／使某人干某事 let / have sb.do sth.do前不带to The movie makes me relaxing.Let the boy do his homework alone.10.feel+ adj.感到．．．

I feel hungry / tired /happy / excited 11.decide to do sth.决定干某事 They decided to go to Hainan on vacation.Unit 10 Where did you go on vacation?(短语句型汇总)

一、词组

ptetty good 相当好；不错 in the conner 在角落 kind of boring 有点无聊 be lost 迷路 feel happy 感到高兴 be fun 很有趣 on vacation 在度假 Central Park 中央公园 the Great Wall 长城 the Palace Museum 故宫 Tian’an Men Square 天安门广场

二、句型

(1)—Where did you go on vacation? 你去哪儿度假的？--I went to the breach.我去了海滩。

(2)—How was the weather? 天气怎样？

--It was hot and humid.很热，也潮湿。(3)--It was kind of boring 有点无聊。

(4)—That made me feel very happy.那让我感到十分高兴。

(5)--We had great fun playing in the water.我们在水里玩得很开心。

--have great fun doing sth表示“愉快地做某事”，“做某事很有趣”(6)I helped him find his father.That made me feel very happy.我帮她找到了她的父亲。这事让我感到很开心。help sb.(to)do.sth.帮助某人做某事（to可省）make sb.do.sth.使某人做某事 let sb.do.sth.Let me help you carry(搬动)it.让我帮你搬它把。

(7)I found a small boy crying in the corner.我发现一个小男孩在角落里哭泣。find sb.doing sth.发现某人正在做某事。find sb.do.sth.发现某人做某事（整个过程）

Uint 11 What do you think of game shows?(语法点总结)一． 词组

1．TV shows（电视节目）

soap opera sitcom a comedy an action movie a documentary a thriller cartoon Beijing Opera Animal World Tell it like it is Law Today game show CCTV News News in 30 Minutes Man and Nature Chinese Cooking Around China talk show Lucky 52 Sports news sports show Culture China

2． write an article for the school magazine.给学校杂志写一篇文章 3． a thirteenold boy.一个十三岁的男孩 4． wear colorful clothes.穿着颜色鲜艳的衣服 5． interview sb.采访某人 in fact.实际上 6.wear scarves.戴着围巾 think of 想起，考虑到 二．重点句型

1.What do you think of soap operas? I can't stand them.2.What do you think of sports shows? I don't mind them.3.What does she think of “Hilltop High”? She doesn't like it.4.What does Tony think of Tommy? He likes him.5.What do they think of Amanda? They love her.三．重难点解析

1.wear(v.动词)“穿，戴，佩”。根据不同宾语，翻译不同的汉语意思。wear earrings 戴耳环 wear a dress 穿连衣裙wear a watch 戴手表 wear a beard 蓄胡子wear long hair 留长发

2.think “想，考虑，思索”（v.动词）可以和许多介词搭配，组成新的意思。

A：think of “考虑”；“有...的看法”，有时等于think about.What does he think of Beijing Opera?他对京剧有什么看法？ My mother always thinks of everything!我妈妈总是想到所有的东西。think highly of sb./sth.对某人或某物评价甚高

Mr Black thinks highly of his son.布莱克先生对他儿子评价甚高。B：think about “考虑”（指计划，观念，看它是否相宜、可行）He is thinking about going to China.他正在考虑去中国。3.too与either的区别

too“也”，表示肯定意义，与肯定的表达方法连用；而either“也不”，表示否定意义，与否定的表达方法连用。

（1）—My brother likes to play soccer.我哥哥喜欢踢足球。—I do, too.我也是（喜欢）。

（2）—My brother doesn't like to play soccer.我哥哥不喜欢踢足球。—I don't, either.我也不喜欢。

also也可以表示“也”，但一般情况下，too和either放在句子之后，also放在动词之前。

We also love talk shows.我们也喜欢访谈节目。4.a thirteenold boy 一个十三岁的男孩

此结构中，year用单数形式，且用连字符，这种结构用作定语。a fiveold baby 一个五个月大的婴儿 5.enjoy(v.喜爱，享受)enjoy后面接名词、代词或动名词，注意与like/ love用法的区别。like/ love还可以接动词不定式（to do）。I enjoy the soap operas.我喜爱肥皂剧。

I enjoy watching the soap operas.我喜爱看肥皂剧。但我们不能说：I enjoy to watch the soap operas.只能说：I like / love to watch the soap operas.6.mind 表示“介意，反对”的意思时，通常用在疑问句、否定句中。Would you mind opening the window?请你打开窗子好不好？ He doesn't mind the cold weather at all.他一点都不在乎寒冷的天气。多用于以下句型：（表示请求或征求意见）后接动名词/名词/代词。Would you mind(doing)...?Do you mind(doing)...? 7.stand 表示忍受（多用于否定句、疑问句）

He can't stand the hot weather.他忍受不了炎热的天气。

第五篇：相似与差异教学设计

相似与差异教学设计

一、教学目标 科学探究目标

1.能通过观察长出自己与父母及祖父母和外祖父母相似之处，并分门别类地列在表中。2.能设计一种可以快速分别找出全班同学中与自己一种、两种、三种、四种特征都一样的人数的方法。情感态度与价值观

1.体验到在研究过程中一些事情只有在其他人的配合之下才能完成。

2.能与其他小组交流本组的研究方法和研究结果。

科学知识目标

1.能用实例或自己的话说明对生物遗传和变异的理解。2.能说明生物具有遗传特点的意义。

3.能举例说明遗传现象在生物界是普遍存在的现象。4.能通过分析研究结果得出变异是普遍存在的结论。

二、教学重点

本课的教学重点是通过大量事实数据的收集和整理，帮助学生认识到生物的很多特征是遗传的，遗传和变异是生物的特性。

三、教学过程

（一）创设情境

从小到大，虽然我们的身体在生长过程中发生着各种变化，从但是仍然会听到这样的声音：“你长得真像你的妈妈（爸爸）！”仔细观察自己和父母体形、举止、音容笑貌，我们会惊奇地发现一些相似之处。这是为什么呢？这节课我们就来一起进行探究。

（二）探究新知

1.汇报调查的结果：自己与家庭成员有哪些相似的特征？ 2.思考：除外形上的相似外，自己在为人处事等方面是否有和长辈相似的地方？

3.设计图表，将全班每位同学在舌、额头、耳垂、手指等4个方面的特征进行统计。

4.将自己的特征与同学的进行比较，分析统计与自己有1个或几个相似特征的同学的数量，并在坐标纸上标示出统计结果。

5.讨论：从统计结果中发现什么规律？有没有与自己的各个特征完全一样的同学？

6.教师出示几组动物图片让学生观察，说一说它们的下一代与自身相比，有哪些相似的地方？将自己的发现与同学交流。

（三）课后总结

通过本节课的学习，你懂得了什么？

（四）课后作业

准备材料：几头大蒜、几个豌豆或几条金鱼等。