《我们的大中国》教案[★]

第一篇：《我们的大中国》教案

《我们的大中国》教案

教学目标：

1、了解中国的面积、土地，中国是一个大国家。

2、初步了解祖国各地的人们的不同的习俗，以及环境气候3．初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

3、培养学生对资料的收集、整理、分析的能力。

教学准备：

制作多媒体课件、课前发放自学及调查提纲，通过多种途径搜集、整理资料，调查了解祖国有多大。

教学重难点

1、了解中国的面积、土地，中国是一个大国家。

2、初步了解祖国各地的人们的不同的习俗，以及环境气候。教学过程：

一、歌曲欣赏，导八新课。

1．同学们，今天，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！（课件播放视频歌曲《大中国》，同时画面展现中国地图、长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、天安门城楼等祖国标志性的图片和文字。）

2．听到这，你想到了什么？（大中国）。是呀，我们的大中国呀，好大的一个家！我们的祖国到底有多大呢？今天就让我们一起走进她，了解了解吧。（板书课题：祖国有多大）

二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔。

1．课件展示中国地图．认识祖国版图的形状。了解陆地面积和海域面积，整体认识祖国疆域的辽阔。

师：看，这就是我们祖国的地图，它像什么？（像一只雄鸡，傲立于世界的东方）师：从书上看，我国的陆地面积大约是多少？（板书：960万平方干米）

师：课前老师让大家查阅资料了，我国还有辽阔海域，从北向南，有渤海、黄海、东海、南海，四海相连，构成了我国广大的海域！我国海域面积大约是多少？（板书：300万平方千米）

2．旅行比较，让学生感受祖国边界线的漫长。

师：祖国到底有多大呢？同学们都喜欢旅游吧，咱们来今天来做个模拟徒步旅行的游戏，好不好？我们将沿着祖国大陆的边界来走一走，从数字上来感受一下祖国边界线的漫长。（1）认识图例和看地图的方位标示：出发前，我们先来认识一下能帮我们看懂地图的好帮手图例（地图上表示地理事物的符号）。

师出示课件：图例图片（认识国界、大陆海岸线、首都、省会、一般城市等图例和看图方位上北下南，左西右东）。

什么是国界线和海岸线？国界是相邻国家领土之间的分界线、与海洋交界的这条线就是大陆海岸线；认识和国界线接壤的国家和部分省级行政区的大体位置。

师：在这幅图上，这个“★”符号就表示首都北京，找出北京的位置；下面的这个“◎”表示省级行政中心省会，你能找到我们省级行政中心吗？江苏省呢？黑龙江的省会哈尔滨呢，能找到吗？再看下面这个“o”符号，表示一般城市，可指图上海南三亚、黑龙江的漠河等。

（2）开始旅行：好了，现在，我们可以开始旅行了！从哪里出发呢？

我们先到江苏、来到上海，先沿着大陆海岸线，我们走到了浙江、福建、广东，你们看，广东在我国的哪边？（南部）它是不是我国的最南边呢？（在地图上找一找，不是的，我国的最南边在南海上的曾母暗沙。）海南和台湾都是岛屿（需要说明一下）。

好，我们继续旅行，来到了广西、这时候我们走到了陆地上的国界线了，到了云南、西藏、新疆，新疆维吾尔自治区在祖国的哪边？（西北部）走到这，也就走到了祖国的最西边。

经过新疆，我们到了甘肃、内蒙古，内蒙古有全国最大的草原。我们现在到了祖国的北边（黑龙江），同学们看着地图，找一找祖国最北边的城市在哪？（黑龙江省的漠河是我国最北边的城市）。

继续走，我们来到了祖国的最东边，黑龙江和乌苏里江在这里交汇。

再经过吉林、辽宁，咱们就要走完陆地上的国界线了。走到这里呀，大家知道我国陆地上的国界线有多长吗？（板书：国界线20000多千米！）

那你们知道我们走的大陆海岸线有多长吗？（板书：大陆海岸线有18000多千米。）加上陆地上的国界线20000多千米，我们刚才一共走了多少千米？（38000多千米）

计算：假设我们一天走8小时，平均每小时走3千米，我们按这个速度计算，走完这一圈，我们至少要用多少天？大家计算一下看看？

我们至少要用l583天！也就是4年多的时问啊，这一圈走下来，你们都几岁了？该读几年级了？同学们，通过这样的计算。你最直接的感受是什么？（祖国大）是啊，我们的祖国真大啊！师再用粗粉笔在原“大”上板书：大

三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。

师：如果把我们的祖国看成一个大家庭，那我们的学校就像一个小小家庭了。在这个小家庭里，我们又分出了不同的年级、班级，祖国这个大家庭也和我们学校一样，为了便于管理，分成了这样一块一块的区域，为省市自治区，这就是我们的行政区划（出示中国地图）。

师：谁能告诉大家我国现在设置了多少个省级行政单位？（34个：其中包括23个省、5个少数民族自治区、4个直辖市和2个特别行政区）祖国的这个家太大了，要分成区域进行管理。

四、故事传情，情感升华，强化品德教育。

师：作为中国人，大家都会因为祖国的辽阔而感到无比的骄傲和自豪。此时此刻，我不禁想起了一个感人的故事，你们想听吗？

1．课件展现布茹玛汗·毛勒朵的照片，视频播放她的感人故事。

小结并过渡：老大妈为了祖国的守边事业不懈的努力，无私的奉献着，真是可歌可泣。像她这样的人还有很多，他们都在为我们辽阔的祖国贡献着自己的力量。

正是因为有了他们，我们的祖国才越来越安定、繁荣、昌盛。而你们作为祖国的未来，又该怎么做呢？

2．拓展训练，让学生畅谈，进行情感升华，激发学生的爱国热情。

结束语：看来同学们个个雄心壮志，简朴的话语中透着真诚。老师相信你们肯定会努力去做的。就让我们一起，为了我们辽阔的祖国、我们的大中国而努力拼搏，共同祝福伟大的祖国吧！（播放歌曲《大中国》，让学生跟着唱起来，在歌声中结束本节课）

五、板书设计

祖国有多大

960万平方千米

34个省市自治区 20000多千米

大

1583天

300万平方千米

一4年多 18000多千米

第二篇：彩色大中国教案

七年级音乐第一单元歌唱祖国

《彩色的中国》教案

课型：歌曲学唱课 课时：一课时

一、教学目标

知识与能力：能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。过程与方法：通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。

情感态度与价值观：通过学唱《彩色的中国》，培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。

二、教学重难点

教学重点：用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。教学难点：准确而巧妙的唱好休止符。

三、教具准备：课件、钢琴

四、教学方法：演示法、欣赏法、节奏练习法等

五、教学过程

（一）创设情境、歌曲导入

师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物：教师播放《爱我中华》。师：《爱我中华》这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？ 生：对祖**亲的热爱。

师：接下来我们来学唱一首表达了祖国辽阔的平原、广袤的沙漠、万里长江、滚滚黄河的歌曲——《彩色的中国》。

（二）歌曲的朗读

师：这真是一个彩色的中国。请大家一起来读一读这歌词。生：（有感情地齐读歌词）

（三）欣赏歌曲

播放歌曲《彩色的中国》

提问：1）歌曲的节拍？强弱规律？ 2）情绪？歌曲所表达的是怎样的情感？ 生：节拍为三拍子，强弱弱；

歌曲欢快、优美，好似孩子们在边歌边舞，亲切表达了对祖国河山的幸福情感。

（四）学唱歌曲

师：那下面我们就来学唱这首歌曲，先来学习乐谱。生：、、、师：下面我们加入歌词来学唱一下这首歌曲 生：、、、师：接下来我们完整的演唱一遍歌曲 生：演唱歌曲、、、师：下面我们分组来演唱歌曲，注意歌曲的情绪，要有感情的演唱！

（五）小结

师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？ 生：、、、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？ 生：、、、师：大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。

第三篇：大中国教案

大中国教案 欣赏大中国教案 歌曲分析

歌曲《大中国》由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。

 《大中国》的音乐由引子+A+B+A′构成复三部曲式。

 引子。引子为4/

4、2/4拍，开始在F调上，由主和弦、下属和弦构成的和声来呈述：

这一曲调，造成一个明亮、柔和 的意境。然后转为降E调，以豪迈的气势唱出A段音乐主题的音调。

 A段，第一部分。这段为单二部曲式，由一个主题乐段与一个变奏构成，结构为A(a+a′)。a 段主题乐段是一个四句体乐段，其音乐采用东北大秧歌的音调为主题发展而成，以齐唱形式呈示出来，表现出祖国大家庭中热烈、欢快、意气风发的扬景。a′段的第二乐段是a段的第一变奏。

 B段，第二部分。这部分也是单二部曲式，结构为B(b+c)。第一乐段b中的音乐主题音调来自河北民歌，曲调流畅活跃，抒情开朗。第二乐段c是歌曲的高潮段落，唱出中华儿女对祖国的共同心声，在开始的强拍上就用了一个离调和弦(用3 5 7 3构成)，使全曲的情绪达到高潮，第二句开始的强拍上用了主和弦，使语气更加肯定，B段在激情中结束。在4个小节的间奏之后是第三部分。

 A′段，第三部分。这段音乐是A段主题的变化再现，与B段中的第二乐段c 的再现结合，其 结构为A′(a2+c)。第三部分中A的主题再现是a段主题的第二变奏，它将a段主题的时值放宽，情绪热烈活跃。紧接着，是第二部分B段中的第二乐段c的再现。

课题: 大中国 课时:第三课时 教学目标:

1、了解乐曲的曲式结构

2、通过欣赏《大中国》，激发学生热爱祖国的情感。

3、通过欣赏秧歌、表演秧歌、使学生更加热爱民族音乐。教学重点:

1、通过感受歌曲热烈、欢快的气氛，激发学生的民族自豪感。

2、运用适当的肢体语言来表现秧歌的特点。

3、了解有关民族打击乐器的知识。教学难点:

1、感受八分附点音符节奏的韵律特点，体会它在秧歌中的表现作用。

2、进一步激发学生的民族自豪感。

教学具准备: 教学课件 录音（MTV）等不同版本 教学过程: 一.师生问好 二.导入

1、教师播放《大中国》

2、简介高枫 作者简介

高枫原名曾焰赤，他在武汉上小学期间就开始登台表演，但音乐那时只是他的兴趣爱好，并不是他的专业。高中毕业，他考取了中央美术学院的雕塑专业。在工艺美院学习时，高枫开始涉足文艺界，为电视剧《赵四小姐与张学良》、《龙年警官》等配唱了主题曲，并开始练习作曲。

毕业后，高枫开始在北京闯荡，他放弃了学习多年的美术专业，开始从事音乐创作和演唱工作，平日依靠演唱维持生计。在内地第一个兄弟组合“楚奇楚童”的专辑里，高枫的作品占了近一半。与此同时，轰动一时的电视连续剧《戏说乾隆》、《皇城根》里也留下了高枫的声音。

随后，高枫将全部的精力都投入到歌曲的创作中，一首首精美的作品问世了，唱红了一位又一位歌坛新秀。其中包括黄格选的《春水流》、红霞的《让往事飞》、思浓思雨的《双双飞》、老狼的《美人》等，并以一曲《大中国》为歌迷所熟知。教师活动 学生活动 教学随笔

一、师生问好

二、导入：

1、教师播放《大中国》

2、简介高枫

三

演唱《大中国》

四、简单介绍秧歌

1、观看图片

2、教师示范

3、引导学生跳一跳

五、发散

播放：爱国通俗歌曲 《红旗飘飘》

六、小结 下课 师生问好

学生：初听 体会其情绪特点

观看图片 看教师示范 亲自跳一跳

文章

来源 莲山课 件 w w w.5

第四篇：大班打击乐：大中国教案

大班打击乐：大中国

设计意图：

艺术领域音乐活动中的歌唱、音乐游戏、舞蹈等活动日常出现较多，碍于场地的限制，打击乐活动出现较少。可是幼儿对打击乐非常感兴趣，常常在区角玩的不亦悦乎。一次区角活动时，发现班上有几名幼儿节奏感非常强，能随音乐自主运用镲、沙锤、小鼓等乐器敲打节奏，这萌发了我开展打击乐活动的念头。让更多的幼儿学习打击乐，并运用到区角活动中去。活动目标：

1、熟悉歌曲的旋律，通过图谱掌握歌曲的节奏。

2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

3、能大胆的进行表演，体验合作演奏歌曲的乐趣。活动准备： 物质：

1、打击乐器——大鼓一面，响板，双响筒，铃鼓和碰铃若干。

2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，自制大型图谱一张。

3、课件PPT 经验：幼儿学会哼唱歌曲和基本节奏。活动过程：

一、趣味导入，了解歌曲

1、情境创设《坐上火车去旅游》激发兴趣。

导入语：各位乘客请注意，“大中国号”列车马上就要发车了，请各位旅客带上你们美丽的心情开始这趟旅行吧！祝您此次旅途平安、愉快！

2、教师带领幼儿开火车游览事先布置好的各地风光路线，终点站为座位。

3、回忆旅途看到的景色，了解中国国土辽阔，各地景色不同。

4、教师进行小结：“咱们中国地大物博，景色各不相同。有一位叔叔就把看到的景色编成了一首歌，让我们来听一听他是怎么编的？

5、播放歌曲MV 过渡语：“请小朋友试着用双手跟着歌曲有规律的拍拍掌，看看谁的节奏最准确”引出第二环节。

二、熟悉节奏，学习拍打。

1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|节奏卡片，帮助幼儿回忆之前所学内容，复习节奏。

2、小游戏《请你学我这样做》，教师拍打一遍节奏卡，幼儿重复一遍。

3、出示手掌歌曲图谱，幼儿跟随音乐拍掌。

三、观看图谱，学奏乐器。

1、认识图谱，了解图形与乐器的联系，教师示范第一种。

2、请幼儿拿出凳子底下的乐器尝试其他乐器的演奏方法。

3、教师进行小结，分配演奏方法并进行示范。

4、教师带领幼儿进行分组、集体演奏练习。

四、小小演奏家

1、导入《神秘的信》，向幼儿传递演奏规则。地球上的小朋友们：

你们好！

我是来自哆来咪星球的cicy，这次我来地球有一个特别的任务：“收集来自地球最好听的声音”，听说大一班的小朋友今天要演奏一首好听的乐曲，所以我来考察一下，看看是不是真的的那么好听，你们愿不愿意帮助我完成这个任务呢？我可是要现场打分的噢！

师：“你们愿不愿意帮助cicy完成任务呢？请你们用最好听、最响亮的演奏声来装满cicy的收集瓶好吗？”

播放课件PPT，实况打分。

2、幼儿进行器乐合奏

3、对所有幼儿颁发小小演奏家勋章 Cicy：“小朋友们，你们演奏得实在是太精彩了，看！我的瓶子都装满了，谢谢你们帮我完成这个任务！为了感谢你们，给你们送上一点小礼物”{勋章}

第五篇：大中国歌词

大中国

男：文明大国，五千年求索

女：古老中华，岁月在放歌

男：忆往昔岁月峥嵘，我们的祖国繁荣昌盛 女：看风流，尚在今朝，我们的中华铸就辉煌 男：和谐时代，百舸争流

女：美丽中国，千帆竞发

男：13亿中国人，朝气蓬勃

女：13亿中国人，波澜壮阔

合：我们在这里庆祝十八大

我们在这里歌颂大中国

男：我们都有一个家

名字叫中国

女：兄弟姐妹都很多

景色也不错

男：家里盘着两条龙

是长江与黄河

女：还有珠穆朗玛峰儿

是最高山坡

合读：我们都有一个家

名字叫中国

兄弟姐妹都很多

景色也不错

看那一条长城万里

在云中穿梭

看那青藏高原

比那天空还辽阔

合： 我们的大中国呀，嘿—嘿

好大的一个家，嘿

经过那个多少

那个风吹和雨打

我们的大中国呀

好大的一个家

永远那个永远

那个我要伴随她

中国祝福你

你永远在我心里中国祝福你

不用千言和万语

嘿

合：我们都有一个家名字叫中国

兄弟姐妹都很多

景色也不错

家里盘着两条龙

是长江与黄河

还有珠穆朗玛峰儿 是最高山坡

合：我们的大中国呀 嗨 嗨好大的一个家 嗨经过那个多少那个风吹和雨打我们的大中国呀

好大的一个家

永远那个永远

那个我要伴随她

合： 中国 祝福你

你永远在我心里

中国 祝福你

不用千言和万语

不用千言和万语

嘿