驾驶培训加减档教案

第一篇：驾驶培训加减档教案

驾驶培训加减档教案

课 目：加减档的操作

目 的：使学员掌握加减档的操作

内 容：一是操作方法，二是技术要求，三是常见错误分析和注意事项。

重 点：离合器与变速杆的配合 时 间：12分钟 方 法：讲解、示范练习要 求：

1、认真听、仔细看、反复练

2、积极主动的进行实操练习

3、注意安全

大家好！上一节我们学习起步、停车，大家基本上掌握了操作要领，这节课我们学习加减档的操作。

加减档的操作是指车辆起步后，车行进中根据彻底速度、离合器、踏板与变速档（或变档杆）的操作配合。

下面我们从以下三个方面讲解：

一、操作方法：

（一）1档加2档。当汽车加入1档平稳起步后，速度通过右脚轻踩油门踏板升至15—20㎞/h之间，抬起右脚油控，左脚迅速踏下离合器踏板，右手准确从1档拉出变速杆（摘空1档）挂入2档，然后抬起左脚离开离合器踏板（快、停、抬），当离合器抬至半联动时，同时右脚踏油门。

（二）2档挂3档。当车速平稳从20㎞/h升至30㎞/h时，左脚迅速踏下离合器踏板，右手准确的从2档推出变速杆移至空挡，再挂入3档（摘、移、挂），然后左脚抬起，离开离合器踏板。当离合器踏板踏至半联动时，右脚轻踏油门踏板。

（三）3档挂4档。当车速平稳从30㎞/h升至40㎞/h时，左脚迅速踏下离合器踏板，右手准确的从3档推出变速杆移至空挡，再挂入4档（摘、移、挂），然后左脚抬起，离开离合器踏板。当离合器踏板踏至半联动时，右脚轻踏油门踏板。

（四）4档挂5档。当车速平稳从40㎞/h升至50㎞/h时，左脚迅速踏下离合器踏板，右手准确的从4档推出变速杆移至空挡，再挂入5档（摘、移、挂），然后左脚抬起，离开离合器踏板。当离合器踏板踏至半联动时，右脚轻踏油门踏板。

二、技术要求：

1、变速杆与离合器踏板必须配合使用。加减档操作时，离合器踏板必须踏到底才能进行加减档操作。

2、档位分为低速档1、2档、中速档3档、高速档4、5档，倒档“R”表示。

3、加减档操作时，手的力度、角度、幅度要准确；加减档时要快踏慢抬离合器踏板。

①1档起步时，左脚离合器抬至变联动接力点时车辆开始前进，持续3秒钟以上再抬起离合器踏板。②汽车行进中踏下离合器踏板，挂入2档后，离合器踏板抬至变联动接力点时，车辆至少行进2秒钟后，左脚抬起离合器踏板。

③汽车行进中左脚踏下离合器踏板挂入3、4、5档后，左脚抬起离合器接变联动接力点时，至少行进1秒钟后，左脚抬起离合器踏板。

起步时1档位置，离合器半联动车辆行进3秒钟以上再抬起离合器；车辆行进中2档位置时，离合器半联动车辆行进2秒钟以上再抬起离合器；车辆行进中3、4、5档位置时，离合器半联动车辆行进1秒钟以上再抬起离合器。

三、常见错误分析和注意事项 错误分析：

①加减档操作时，手和脚同时动作（或者脚等手）； ②加减档操作时，离合器慢踏、快抬。注意事项：

加减档操作时，手脚太重，动作不准确，力度、幅度、角度容易掌握不好；

挂入空档后后，胡乱晃档； ③操作加减档时，低头看档； ④加减档操作时，离合器踩不到底； ⑤车行驶中，左脚放在离合器踏板上； ⑥踏下离合器踏板时不能完全抬油门踏板。

下面请学员轮流上车练习加减档操作，别的学员在车下模拟练习。（注：在教学实际中应分步练习，练习前学员应口述要领，不能口述的不让操作）

练习结束，现在讲评。

在今天的训练中，大家都比较认真，大部分学员掌握了基本要领，有个别学员做的还不到位。熟能生巧，在以后的练习中有针对性的加强练习，现在谁有不明白的问题可以提出来，大家共同讨论，如果没有就下课，再见。

第二篇：加减档

加档：

1、踩了离合：发动机与输入轴分离。（瞬间）两轴惯性基本保持

2、松油门：发动机转速下降

3、加档：输入轴和输出轴分离并迅速咬合，输入轴：换主动大齿轮

输出轴：换从动小齿轮

-〉瞬时：输入轴速度〉输出轴速度=车速，同步器同步后，齿轮平稳咬合。输入轴速度=输出轴速度=车速，车速基本不变，输入轴速度变小。

4、加油门：发动机加速

快放离合：发动机转速>输入轴速度，提升输入轴速度，平稳前进。

如果不加油，发动机转速下降，同时拖住输入轴，最后发动机、输入轴、输出轴、车速：极低速-熄火。*加小油门：发动机转速=输入轴速度-慢放离合--------------

减档：

1、踩了离合：发动机与输入轴分离。（瞬间）两轴惯性基本保持

2、松油门：发动机转速下降

3、减档：输入轴和输出轴分离并迅速咬合，输入轴：换主动小齿轮

输出轴：换从动大齿轮

-〉瞬时：输入轴速度〈输出轴速度=车速，同步器同步后，齿轮平稳咬合。输入轴速度=输出轴速度=车速，车速基本不变，输入轴速度变大。

4、加大油门：发动机大加速

5、快放离合：发动机转速>输入轴速度，提升输入轴速度，平稳前进。

*加油门/发动机转速=输入轴速度/慢放离合*加小油门/发动机转速〈输入轴速度/慢放离合-减速：发动机牵制制动

*如果前期刹了车

某种状况减档可以不加油，因为有可能，同步器同步后，齿轮平稳咬合。输入轴速度=输出轴速度=车速，车速减小。不加油门/发动机转速=输入轴速度/慢放离合例如：有时候5档高速行驶至路口遇到情况，减速，快放离合换2档，不需要加油便可正常行驶。

假设前方红灯，车前方无车辆障碍

提前抬起油门，此时无其他操作，也别管此时档位在几档，只需抬起右门，右脚轻放刹车踏板上，看需要刹车，待车速下降到20码时，左脚踩下离合器，放空挡。接下来操作分两种情况：

一、此时还是红灯，就踩下刹车，等待绿灯，然后挂一档起步；

二、在你刚才减速的时候，绿灯亮了，此时看你正在滑行的速度，看速度高低相应挂档继续走，一般来说在40码时候挂3档，20码时候挂2当，然后抬起离合加油门。此操作前如果原来是5当滑行，绿灯一亮就直接踩下离合挂入相应档位即可。

所有档位之间的换挡都要踩离合器，低档换高档不用踩刹车，汽车需要减速时是需要踩刹车的，如爬坡时，感觉动力不足时，高速档换低档，不需要踩刹车。

踩刹车的情况是:当遇情况需减速时，踩刹车，当车速减到感觉需换低速档时，踩离合，换到低速档，松刹车，松离合，车正常行驶，如需继续减速，重复。

第三篇：加减档的训练方法

加减档的训练方法

一、准备：

调整座位→左脚踩下离合到底，膝盖曲得力踩抬合适为标准→系好安全带→检查拉紧手刹→ 踩离合到底→摘空挡→向左转钥匙→发动车辆

二、起步：

打左转向灯（注：距路口很近起步，右转弯，打右转向灯）→发动车辆时踩下离合不松→挂 一档（起步档）→按喇叭→左脚抬到半联动稳住（平路右脚基本不加油，特殊地面、陡坡道 除外）→手刹四指向上提力大拇指按下钮不松→松下手刹

三、加档方法：

1.一档加二档：

起步后低速运行中，左脚感觉抬到半联动，右脚开始慢加油门（注：半联动

时左抬右加）到10码车速→左脚迅速踩下离合到底→右手随后紧靠左边不松直线拉二档→手感到二档后→车速慢左脚感觉抬到动态半联动右脚开始慢加油门→随后慢拿左脚→基本二档以上左脚不要在离合踏板上搁着→最迟三档左脚拿掉，长时间左脚在离合踏板上容易损坏轴承和磨片。

2.二档加三档：

右脚继续加油，平路20码车速，陡坡道30码车速→踩下离合到底→右手轻

推三档→手感到三档后→左脚抬到半联动感觉不太明显（速度有点快原因）

右脚开始加油（注：左抬右加）

3.三档加四档：右脚加油到40

码车速→左脚踩下离合到底→右手直线轻拉四档→手感到四档

后→左脚抬到半联动感觉不明显（速度快原因）右脚开始加油（注：左抬右加）

4.四档加五档：右脚加油到50码车速→左脚踩下离合到底→右手轻推空档向右拐弯向上轻 推到五档（拐弯档）→手感到五档后→左脚抬到半联动感觉更不明显（速度很快原因）右脚 开始加油（注：左抬右加）

使用油门和档位体现低速低档、高速高档的原则

四、减档的方法

（逐步减档法、连续减档法、超越减档法三种）

㈠逐步减档法

1.五档减四档：至少50码车速→右脚踩刹车逐渐向下踩平稳→40码车速止右脚在刹车踏板 上搁着不踩不用力→左脚踩下离合到底→右手自然轻拉减四档→手感到四档后→右脚从 刹车到油门暂不加油→待左脚抬到半联动（速度快感觉不明显）右脚开始加油（左脚在半

联动上慢拿掉）→右脚开始加油到40码车速四档。

2.四档减三档：40码车速→右脚逐渐刹车→30

码车速止右脚在刹车踏板上搁着不踩不用力

→左脚踩下离合到底→右手自然轻推减三档→手感到三档后→右脚从刹车到油门暂不加 油→待左脚抬到半联动（速度也有点快感觉也不太明显）右脚开始加油（左脚在半联动上 慢拿掉）→右脚开始加油到30码车速三档。

.三档减二档：30码车速→右脚再逐渐踩刹车到20码以下10码车速止→右脚在刹车踏板 上搁着不踩不用力→左脚踩下离合到底→右手轻拉空挡向左拐弯向下轻拉减二档（拐弯档）→手感到二档后→右脚从刹车到油门暂不加油→待左脚抬到半联动

（速度慢感觉明显）

右脚开始加油（注：半联动时左抬右加）→加到20码车速二档。正常情况减到二档结束。

4.二档减一档：

二档20码车速→右脚再逐渐踩刹车到10码以下慢车止→右脚在刹车踏板上

搁着不踩不用力→左脚踩下离合到底→右手紧靠左边轻推减一档→手感到一档后→右脚 从刹车踏板到油门暂不加油→左脚抬到半联动慢车走。

正常情况不减一档，特殊情况例外。

㈡连续减档法

（百米加减档的减档方法很适用，离合踏板抬起和刹车踏板踩下的方法）

1.五档减四档：

至少50码车速→右脚平稳逐渐踩刹车到40码车速止→右脚在刹车踏板上搁

着不踩不用力→左脚迅速踩下离合到底→右手自然轻拉减四档→左脚抬起离合踏板顶部 搁着。

2.四档减三档：

右脚逐渐踩刹车到30

码车速止→右脚在刹车踏板上搁着不踩不用力→左脚

迅速踩下离合到底→右手直线轻推减三档→左脚抬起离合踏板顶部搁着。

3.三档减二档：

右脚逐渐踩刹车到20码以下10码车速止→右脚在刹车踏板上搁着不踩不用

力→左脚迅速踩下离合到底→右手轻拉空挡向左拐弯向下轻拉减二档

（拐弯档）→手感到二档后→右脚在刹车踏板上到油门暂不加油→待左脚抬到离合半联动位置感觉（慢车感觉明显）右脚开始加油。整个减档过程二档结束。

4.二档减一档：

如果需要减一档，方法同上。车速10码以下慢车油门松掉，踩下离合到底

→右手紧靠左边轻推减一档→左脚抬到半联动慢车走。

㈢超越减档法：

直接减二档的训练方法（注：情况紧急、突然，高档行驶不能逐渐减档）

1.五档减二档：

迅速平稳踩刹车到

码以下

码车速止→左脚踩下离合到底→右手轻拉空

挡向左拐弯靠左向下轻拉减二档

（拐弯档）

→情况稳定安全后→右脚刹车到油门暂不加油

→待左脚抬到半联动，右脚开始加油，正常行驶加档走路。

2.四档减二档：

迅速平稳踩刹车到

码以下

码车速止→左脚踩下离合到底→右手轻推空

挡向左拐弯靠左向下轻拉减二档

（拐弯档）

→情况稳定安全后→右脚刹车到油门暂不加油

→待左脚抬到半联动，右脚开始加油，正常行驶加档走路。

（实际上就是任何高档直接超

越减二档）

3.如果需要二档减一档：

码以下慢车，油门松掉→左脚踩下离合到底→右手紧靠左边轻

推减一档→左脚抬到半联动慢车走。

⑴

加档体现加油加档

⑵减档体现减速减档

⑶先离合后档位，先动脚后动手，脚动手随动

五、靠边停车

打右转向灯观察右侧情况看倒车镜→右脚刹车逐渐平稳降速

码以下→左脚踩离合到底→

任何档直接减二档→看右侧倒车镜确认安全后运用刹车慢速靠边→右脚刹车手调正方向靠边

停正停稳后→先拉手刹→后摘空挡→关转向灯→关钥匙熄火→挂一档（天热时开空调，不熄 火，摘空档）→先松离合→后松刹车

第四篇：教案档

第四课时67284170 409544645 Teaching Aims:

1.能够听、说、读、写动词词组：bought presents, rowed a boat, saw elephants, went Skiing, went ice-skating.2.能听、说、认读句子：What did you do on your holiday? I bought presents.3.能够听懂、说唱歌谣“Row your boat”。

Teaching Importance and Difficulties:

1.本课时的教学重点是四会掌握五个动词词组的一般过去式形式。2.本课时的教学难点是掌握四会单词bought, rowed和saw的读音和拼写。

Teaching Medias: 录音机和录音带；

Teaching Procedures: 一.Preview 1.教师出示部分的短语视屏，同桌以“开火车”的形式读动词语。2.日常口语会话,操练句型What did you do yesterday? I……..二.Warm-up

教师放歌曲“row your boat”的录音，师生齐唱 三.Presentation and Practice

1.We have just heard that song, Can you tell me what was it about? 引导学生回答：row your boat教师问： We can row a boat in the summer.教师出示rowed a boat的卡片问：What did he do on his holiday? 引导学生回答：He rowed a boat.教师板书：rowed a boat，指导学生拼写。（操练：开火车one by one）

2.Can we row a boat in the winter? 学生:No.老师：Do you like winter?学生：Yes/No.教师：OK.I like winter.I like snow too.I can ski.教师板书ski，然后出示视屏，问：What did they do? 引导学生回答：They went skiing.教师板书：went skiing带读单词skiing，学生拼读。

3.教师出示视屏问：What did he do? Did he go skiing? 引导学生回答：No, she/He went ice-skating.教师板书：went ice-skating，学生拼读。

(游戏:手指游戏2：went skiing 3:went ice-skating)4.教师出示礼物盒问：What’s this? 引导学生回答：It’s a present.教师板书present，带读。教师继续说：I bought it yesterday.出示视屏What did they do on their holiday?引导学生说They bought presents.在present前写bought，领读。请学生比较动词原形和它的过去式（buy-bought），教师指导书写。(比赛:贴字母 组单词。A-B其他同学拍手读，速度加快)5.比赛结束把礼物作为奖品奖励给学生，并让他或者她当场打开，老师问：What’s that?学生：It’s a bear.老师：You are right.But where can we see it? 教师出示视屏说Yesterday they went to a zoo.What did they see? 引导学生回答：They saw elephants.教师板书saw elephants, 需强调单词elephants的拼写和单词saw的读音。教师依次出示动物的卡片，提问：What did you see at the zoo?引导学生根据卡片的提示问题回答I saw……。（操练：学生做动作，快速猜猜What did you see at the zoo?直接说短语I saw…）

6.教师放let’s learn部分的录音，学生跟读。找学生翻译 分小组进行对话练习：what did you do on you holiday? I…

五．Let’s play

教师让学生把九个动词短语分别填入任一个空格内，每个空格填写一个短语。教师按任意顺序读短语，学生在教师念到的短语上划叉，如果划叉的短语连成了一条直线，学生就大声喊Bingo！即获胜。六．自制小歌曲：视频展示。

Homework: 家庭作业：听读写短语 5+1

game25：快乐传真

目的：练习He She is doing„

道具：相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。方法：将学生分为两组轮流比赛。老师从图片中任意选一张，纸出示给学生A1和B组看。A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。A组同学用He She is doing„ 说出A1的表演内容，说对即得一分。AB组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛。Game 1：友谊之圈

目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊”Stop!”时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。

4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。Game 2：抛绣球

目的：练习使用”What’s your name?” “I’m„”以及一些学过的问候语。道具：沙包

方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

第五篇：驾驶培训协议

驾驶培训协议

甲方：深圳市南山实业有限公司

乙方：

甲、乙双方本自愿、公平、诚信的原则，就驾驶培训相关事宜达成如下协议，本协议一经双方签字确认，即对双方具有法律约束力。

第一条：乙方参加甲方是驾驶培训合法单位，该课程具独立法人资格。按照《南山教学大纲》的培训内容及学时要求提供机动车驾驶培训业务。

第二条：并选择类型驶培训课程，总培训学时小时，其中科目一小时，科目二、三小时。

第三条：甲方的责任和义务：

1、按照本协议第二条相应的教学内容对乙方进行各科目的培训，如实填写培训教学日志。

2．在合同有效期内，妥善安排好乙方的培训和考试工作。

3、甲方及其所属职员，不得以任何方式收取乙方在本合同规定以外的任何费用或钱物。

4、保证担任培训的教练员具教练员资格和提供教学的车辆之合法性。

第四条：乙方的责任和义务：

1、保证报名申请资料的真实性，在此前从未有申领驾驶证记录，否则承担因此而造成的责任。

2．妥善安排个人培训时间，配合甲方完成培训课程，如实填写培训教学日志。

3．培训过程中若受到不公正对待（如索要钱、物等），有权拒绝并及时向甲方反映，配合甲方调查；对甲方任职教练员教学态度或教学方法不满意，可以向甲方申请予似更换。

4、乙方在培训期间须遵守交通法规，未经教练员的许可，不得单独操作教练车。因不服从教练员指导而肇事的，由肇事人承担责任和后果。但其原因归咎于教练员的，不在此限。

第五条：培训费用：

1，乙方在报名时一次性向甲方缴纳全部培训费用元，此费用为乙方在正常情况下取得驾驶证的全部费用。

2、在培训期间若乙方要求增加学时，按每小时元标准收取，如所有科目合格后还有未使用完的学时，允许乙方在取得驾驶证后三个月内学完。

3．乙方如科目一上课缺课，每次收取补课费约费元。

4、乙方如在科目

一、科目

二、科目三考试出觋不合格，补考费按管理部门规定的标准收取。

5．乙方如长途训练缺考，每次收取补训费

第六条：乙方在协议期内申请退学的，需扣除培训费总额的30%作为违约金、代管理部门收取的各项规费480元、报名手续费100元，此外：

1、已参加科目一培训，按每次

2、已参加科目二、三培训，按每小时

3、已参加长训的，按每次。

4、乙方如在协议两年内未参加完所有科目考试，培训费不予退还。

本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，自签定之日起生效，至乙方取得驾驶证之日想三个月内自动失效，最长不超过两年

其它约定条款：

甲方（盖章）深圳市南山实业有限公司乙方（签字）：

年月日