24雷鸟太太的时装(二) 教案

第一篇：24雷鸟太太的时装(二) 教案

24、雷鸟太太的时装

（二）学习目标。

1、认识8个字，认识8个生字。查字典联系上下文理解生词与关键词语。

2、默读课文，能完整地讲述这个故事。

3、理解课文内容，了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿上了怎样的服装。继续激发学生探索自然奥秘的兴趣。

教学重点：了解雷鸟太太在夏季和秋季服装的特点。

教学难点：是体会雷鸟服装变化与季节的关系，感受自然界的奥秘。

教学时间：2 课时

第一课时

一、导入新课。

上篇课文我们认识了可爱的跳跳和快乐的雷鸟太太，她们的对话让我们了解了不少知识，接下来的故事更精彩，更吸引人，让我们一起来看看吧。

二、初读课文，检查生字的认读情况。

1、学生自由小声读课文，注意把生字字音读准，把句子读通顺。

2、指名学生分段读课文。

3、学生互相评议，正音，注意“催、搜”是平舌音，“空”是多音字。

三、学习课文。

1、指名读第一自然段，夏天到来了，森林变成了什么样子？

2、闭眼想象森林的美景。

3、小松鼠在干什么呢？

第二课时

一、学习课文第一部分（夏季部分）。

1、创设情境，师口述第二段：小松鼠正在玩得起劲，忽然他听到了一阵“咕、咕、咕”的声音，那声音又低沉又温柔，让人想起妈妈的催眠曲。咦？是谁在树下轻轻地唱歌？赶紧读读课文的4—6自然段吧！

2、反馈。

3、师生合作读5、6自然段。

4、师贴图（一只没涂颜色的雷鸟在树丛中孵蛋），师：这时雷鸟又会穿上什么样的时装呢？请你们读读课文的7—8自然段！

5、指名上台给图上的雷鸟涂上颜色。师问：你是从哪知道的呢？

6、出示“背部是„„”，指名读。

7、如果你是雷鸟太太，你会怎么给咱们介绍你的夏装呢？（生自由说）

8、雷鸟太太是怎么说的呢？（指名读第8段，引导学生读出雷鸟太太的语气。）

二、学习课文第二部分（秋季部分）自读第二部分，思考：秋季来临，雷鸟太太的时装又发生了什么变化？你从哪里知道的？ 反馈，指名读17段。

过渡：哦，原来她的秋装和地上的落叶一个颜色了！可这新衣服究竟是什么颜色呢？谁能看图来描述一下？（指导学生观察插图，模仿前文描述）小组活动：配合读14—18段或试演此情景。

汇报：学生读（或演）完后，师随机采访几位读（或演）雷鸟太太的学生：雷鸟太太，为什么你一年四季总要换衣服呢？采访完后：同学们，你想对雷鸟太太说点什么吗？

三、生字书写。

1、学生观察生字。

2、选出你觉得难写的字。

3、教师指导。

4、学生练写。

四、拓展交流。

还有哪些的动植物也会变换“衣服”的颜色？ 板书设计：

雷鸟太太的时装

（二）夏天————像浓浓的树影

避开敌害 适应生存 秋天————像秋天的落叶

第二篇：三年级上语文教学设计-第八单元 23 雷鸟太太的时装(一)-鄂教版【小学学科网】

xiaoxue.xuekeedu.com

雷鸟太太的时装

（一）教 学 目 标：

1． 学会10个字，会认10个字。联系上下文理解相关的词。

2． 分角色朗读课文，默读课文。

3.理解课文内容，了解雷鸟太太在冬天和春天各穿上什么样的服装。激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。

教学重难点 ：

1． 了解雷鸟太太在冬季和春季服装的特点。

2． 体会雷鸟服装变化与季节的关系，通过课文生动的语言感受自然界

奥秘的兴趣。

课时 ：两课时

教学准备：挂图，ppt

第 一

课

时

教

学

过

程

一、激情导入

同学们，一年有几个季节？（生答：四季）。人们按照四季的变化更换服装，为什么？谁能说一说。（学生自由回答）。同学们讲得很对。随着季节换服装是为了保护身体。有一种鸟，它为了保护自己也会换服装，这是什么鸟？（生答：雷鸟）。对，今天我们去看一看它是怎样换服装的，请读23课。

二、初读课文，了解课文大意，学习生字词，提出不懂的问题。

1． 用自己喜欢的方式读课文。2． 仔细读课文，学习生字词。

diao

nu

chuang

fu

xiang

扫 掉

怒 气

闯

祸

抚

着

端

详

Zang

ji

ruan

cun

ban

耐 脏

纪

律

柔

软

存

粮

斑

点

Shen

huo

wen

shen

you

渗 透

祸 根

稳 妥

婶

子

慢 悠

Meng

xun

zong

zhe

e

猛

兽

循

环

棕

色

遮

住

额 头

3． 多种形式巩固生字词。

三、指导读书。

1． 个人自由读书，读得正确、流利，读准字音。

2． 同桌互读，读得流利有一定的语速和感情。

xiaoxue.xuekeedu.com

3． 指名读，读出感情。

四、讲读1——7自然段。

1． 分角色读1——7自然段。

2． 从文中找出描写雪景的句子读，体会冬天的美。3． 小松鼠为什么看不见雷鸟？

4． 小结：冬天森林被大雪覆盖，放眼望去，一片雪

白，整个世界又清洁，又安静，好美呀！

第二

课

时

教

学

过

程;

一、创设情境，复习导入

二、读中感悟，指导学习8——25自然段。

1． 学生自由读课文，记下文中两个动物的话。

2． 分角色读课文。思考雷鸟太太冬天和春天各穿什么 服装，为什么？分小组讨论交流。

冬天穿：白色大衣：白色的羽绒密密的，又柔软 又暖和。（作用是：冬天，到处是白茫茫的积雪，我换上一件白大衣，往雪里一蹲，可以躲过老膺和野兽的眼睛。白大衣是我的保护服）。

春天穿：春装上面有一块块棕色的斑点，花纹很不规则。（作用是：春

装和大自然的颜色一样，这样可以保护自己，不被敌对发现。）

3． 小结：原来，雷鸟太太变换时装是为了保护自己啊！这漂亮的时装是它的保护服啊！雷鸟太太真不愧为森林中聪明的时装专家。

4． 分角色演一演8——25自然段。

5． 猜想：雷鸟太太冬天穿白大衣，春天穿棕色斑点大衣，那夏天和秋天会

穿什么时装呢？大家猜猜看！

6． 引发思考：你们的猜想对不对呢？回家后读一读《雷鸟太太的时装》

（二），相信你们会找到答案。

三、知识拓展，激发探究兴趣

看来雷鸟太太的时装变化与季节变化有关系，它是为了适应环境才变换时装的。大自然真是奇妙无穷，你们想知道身体随环境变色的其他动物吗？请自己去探索。

四、作业：

1． 积累生字新词。

2． 熟读课文，背自己喜欢的语句。

板书设计：

雷鸟太太的时装

（一）冬天

春天

环境：大地一片白色

大地是一块块黑白相间的颜色

时装：白大衣

棕色斑点大衣

（保护装）

xiaoxue.xuekeedu.com

第三篇：田鼠太太的项链教案

田鼠太太的项链

执教人：蔡青夏 活动目标：

1、懂得做任何事情都应该事先想清楚，知道什么才是对自己最重要、最需要去做的。（人生当中面临很多选择，我们要学会取舍，知道怎么取舍）

2、数数技能的提升，按数群计数，目测数群。

3、提高对减法算式的理解和运用 活动准备：

故事《田鼠太太的项链》PPT课件 活动过程：

一、导入：田鼠如何过冬

1、前几天我们说到了小动物过冬时候的事情，谁还记得田鼠过冬需要做哪些准备呢？

2、有一个田鼠太太她也是这么想的，她早早的准备了很多粮食，在寻找粮食的过程中还发生了这么一个故事，我们一起来听听看。

二、用减法算式题表示食物的递减，并理解算式题的含义

（一）数物对应，数的方法 故事：（ppt1）提问：

1、我们一起帮田鼠太太数数好吗？（ppt2）

2、孩子们我们一起帮田鼠太太看看一共有多少东西？（引导孩子数的方法，按数群数或一眼数数）

（二）看看听听说说中尝试用算式题表示故事中食物的逐渐减少 故事：（pp3）（ppt4）

提问：你们觉得田鼠太太会跟大公鸡换吗？为什么？ 田鼠太太还真的和她换了，继续讲述故事

田鼠宝宝着急了，我们家的麦子还有多少呀？我们一起帮它们看看吧？ 我们用算式来告诉他们 故事：（ppt6）（ppt7）提问：

1、你们觉得田鼠太太会和小兔换吗？为什么？

2、田鼠太太一共拿了5袋麦子，4颗玉米，3瓶花生换了兔子的那条新裤子。田鼠宝宝急死了，家里的粮食还剩多少呀？

3、用减法算式来提醒一下田鼠太太好不好？ 故事：（ppt8）

提问：你们觉得田鼠太太要和他们换吗？说说你们的理由

小结：因为他们现在最重要的是需要冬天的粮食，所以小朋友觉得不应该换。提问：现在田鼠太太家里的粮食怎么了？你们能用一道减法算术题告诉它吗？

（三）操作中理解食物逐渐变少至没有的含义

提问：现在田鼠太太家的粮食都是0了，我们仔细看看，家里原本有很多食物，它们是怎么一步一步变成0的？依次来看

请你们用算式题来告诉田鼠宝宝哦！

三、故事主题含义概括 故事：（ppt9）提问：

田鼠太太现在心里在想什么呢？相信小朋友们一定不会和她一样，懂得做任何事情都应该事先想清楚，知道什么才是对自己最重要、最需要去做的。小结：

四、延伸活动（ppt10）

听了你们的话田鼠太太更后悔了，田鼠宝宝现在正在家里饿得直哭呢？为了这些可怜的小田鼠，小朋友能不能想想办法帮帮田鼠太太？

森林里有一个交换商店……田鼠太太可以将她的衣服、裤子、鞋子换成东西，我们来看一下能换成什么？

小结：谢谢小朋友帮小田鼠们想的好办法。希望小朋友在生活中也要帮助别人，另外，不管做什么事情，都要先考虑清楚：什么才是自己最重要的，这样才不会后悔。

第四篇：一半先生和一半太太教案

【活动目标】

1、认真倾听故事，感受虎头蛇尾的好笑。

2、通过讨论，让一半先生和一半太太明白做事情必须把事情做完整。

3、领悟做事有始有终的必要性。

【活动准备】

故事图片、幼儿活动材料（31~36）

【活动过程】

一、谈话导入。

小朋友们喜欢听故事吗？那你们听过哪些故事呢？今天顾老师也给小朋友们带来了一个滑稽好笑的故事，故事的题目是《一半先生和一半太太》，想听吗？

二、讲述一半先生。

1、对了，这名字好奇怪哦，为什么叫一半先生呢？接下来，我们一起来听听到底是怎么回事吧？讲述故事前半部分（开头至冻得格格发抖）

2、唉，顾老师有一个疑问，为什么大家都叫这个人一半先生呢？（做事情经常做一半）

3、那事情经常做一半，会怎样呢？（树种了一半会晒死，房子盖一半，遮不了雨，挡不住风……）

4、你们喜欢这样的一半先生吗？

三、讲述一半太太。

1、最可笑的是，一半先生的老婆也是一个做事情经常做一半的人，下面我们一起来听听一半太太是怎样来做事情的呢？

2、讲述故事中间部分（“一半先生有一个太太”至“让我怎么穿呀？”）

3、一半先生的太太是个什么样的人呢？她是怎么样做事情的呢？（她是一个做事做一半的人，做饭做一半，做裤子做一半的人。）

四、讲述一半先生和一半太太。

1、两个做事情做一半的人在一起过日子，会互相喜欢吗？

2、讲述故事后半部分。（“一半先生扯开嗓门嚷嚷”至结束）

3、一半先生喜欢一半太太吗？一半太太喜欢一半先生吗？（没有人喜欢做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜欢做事情做一半的人）

4、一半先生和一半太太心里都在想一个问题，是什么呢？

五、大家来说说。

1、通过讨论，让大家想出办法来帮助一半先生和一半太太改掉做事情做一半的坏毛病。

2、各自说说自己想出的办法。

3、小结：小朋友各自说说自己平时有没有做一半就不做的事情。

六、活动延伸。

幼儿阅读幼儿活动材料《一半先生和一半太太》。

第五篇：教案猪太太生宝宝

猪太太生宝宝(幼儿园中班语言教案)【活动目标】

1、理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸，有的像妈妈，有的又像爸爸又像妈妈。

2、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。

【活动准备】

1、请一位教师扮演猪太太，一位教师扮演医生。

2、婴儿用床一张，毛巾被一床。

3、用储钱罐装饰的白猪4个、黑猪3个、花猪5个。

【活动过程】

一、开始部分：

教师组织教学，用谈话引出课题。教师说：“刚才，老师看到猪先生匆匆忙忙的，不知道发生了什么事？我们一起去问问猪先生吧。”

二、基本部分

1、教师和小朋友一起问：“猪先生，今天有什么高兴的事情，请你告诉我们，让我们共同来分享一下您的快乐吧？”猪先生说：“因为我的太太到医院去生小宝宝了？所以我今天非常高兴。”（启发幼儿探索想像，给幼儿设置悬念）

①请小朋友猜猜看，猪太太要生几个宝宝？它的孩子像谁？ ②猪太太想生个什么样的孩子？

③猪先生想生个什么样的孩子？引出故事《猪太太生宝宝》

2、教师有表情的讲述故事一遍。教师讲完故事后提问：

①猪太太想生个什么样的孩子？为什么？(引导幼儿讨论教师提出的问题)②猪先生想生个什么样的孩子？为什么？（启发引导幼儿互相讲述，发表自己的想法）③猪先生希望生什么样子的孩子？假设你是猪先生希望生什么样子的孩子？ ④猪先生看到的是长的怎样的孩子？为什么会这样？

3、小朋友想不想知道认识一下，猪太太生的猪宝宝长得是什么样的孩子？为什么会这样？ ①请医生把猪宝宝推出来，让小朋友一起看一下好吗？

②请孩子帮忙数一数有几只小猪？几只小黑猪？几只小白猪？几只小花猪？一共有几只小猪？

③教师和幼儿讨论：“为什么猪宝宝有的白、有的黑、有的又是花呢？”（引导幼儿懂得一家人因为有血缘关系，就会有想象的地方）。

三、结束部分

幼儿一起唱着歌曲《呼噜噜》，把猪宝宝送回家，然后把猪宝宝放到小床上，给猪宝宝盖上毛巾被，让猪宝宝休息休息。【活动延伸】

1、在语言角内放上活动教材，幼儿自由翻阅活动教材，教师指导幼儿借助画面，幼儿自由讲述故事。

2、为幼儿提供奶瓶、尿布、摇篮等物品，让幼儿在以后的区域活动中，学会照顾各种动物宝宝。