小学支教感想

第一篇：小学支教感想

农村小学支教心得感想

管科学院信管一班贾鑫晶

一直都觉得支教是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情，没想到今年暑假的支教活动，却园了我的支教梦。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“老师好”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。

2014年暑假，在短暂的出征仪式之后，我们“爱心筑梦”的暑期社会实践团便正式踏上了支教之行。我们来到的是位于山东省惠民县李庄镇茶棚张村，而我们所支教的学校是一所农村小学，校园的操场还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。

我曾一度认为，如果说80后出生的人都是一群忧伤的孩子，那么在我看来，90甚至00后出生的就都是些腐败分子。他们包里装着手机，学习机，游戏机，MP4。他们拉帮结派称社会。他们崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚脐上打很多个洞然后戴上漂亮的饰品。他们疯狂的恋爱，失恋后自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到害怕。

可是来到这里，让我改变了原来的想法，我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子：他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。小小年纪就得生活自理。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳。

家访在支教中是必不可少的一个过程。来支教之前我幻想过无数次这个学校的环境，我以为支教的地方都是相当贫穷相当落后的地方。破旧的教室，破旧的课桌椅。来了之后发现人们生活也算得上小康，交通也很方便。学校就坐落在公路边。起初我也纳闷，为什么会来这里支教。第一期的家访就让我找到了所有的答案。我记忆最深刻是去一个小学六年级的张鹦鹏同学家。那是一间低矮的土墙房，略显疲惫的妈妈站在门边接我们。一张木桌，几张木板凳子，一台小电风扇，一张木床，这些就是屋内的家具。来张同学家家访的原因是因为他是我们13位支教老师都比较喜欢的学生，平时总是很热情地喊我们哥哥姐姐。妈妈很客气的招呼我们进屋坐，这时候是晚上6点半左右，他们竟然没有像一般的农村人家早早吃过饭，而是饭还在锅里烧着。坐下后，我们便把事先准备好的礼物即一本科普知识书和一个篮球送给张鹦鹏。拿到书他便很开心的开始翻阅，并与当天的地理课内容相结合问了许多问题，这也更让我们觉得他是一位好学的学生。其间我们从他妈妈的口中得知，原来张同学的爸爸常年在外地工作，一年几乎只有过年的时候才能回家一趟，平时和爸爸的联系也大多是通过电话，平时就只有妈妈照顾着他。妈妈的文化水平也并不高，孩子在学校学习成绩并不是十分拔尖，在家也没人辅导，以妈妈的角度来说当然是希望孩子能够取得更好的成绩。但在我们看来，张鹦鹏平时还是比较活泼的，而且学习态度端正，相比其它调皮的男生而言，他真的是优秀太多了。

其间，我主要是负责三个班的趣味数学课。由于自主招生的特殊原因，我们分班的时候每个班的学生年龄差距较大，导致他们的知识水平也不尽相同，因此平时上课总是会遇到一个问题，那就是很多题目对高年级的同学来说是很简单的，但是低年级的同学就无法正常思考和理解，这对于没有一点教学经验的我来说更是一大考验。不知道教案该怎么写，也不知道是怎么个上法。但也没办法，最后还是回忆了一下以前老师是怎么教我们的，然后基本上就按照老师的方法教。幸好同学们都很配合，不懂的地方也能及时的提出来。而且可能是由于孩子的竞赛心理，每次我都是让他们进行小组比赛，因此大家都是比较团结的进行思考和抢答，整堂课下来还是比较顺利的，气氛也比较活跃。

支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间来寝室和我们聊天，会和我们说他们的心里话。

时间过得很快，到了离别的时候，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。尤其是我们离开前一天的晚会上，当我们最后每个人在台上发表感言时，很多小朋友哭着上来保住我们，下台时竟然还有几个男生偷偷的蹲在台边哭。这是怎样的一种感情啊，即使我们认识的时间只有短短十几天，即使我们马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。走之前班里的几个女生还来宿舍送我，陪我聊天，陪我吃饭，带我去河里抓小鱼小虾抓了满满一瓶子，明知坐车会洒出来却还是硬要我收下。走之前一直问我要照片要手机号，一直说着不要走不要走„„

即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。很感谢学校给了我这次机会，让我享受了一次作老师的幸福。

第二篇：小学支教感想

别忘记我们生活在同一片蓝天下

——XX小学支教感想

XX小学二年级支教老师：XX

这个世界上其实不缺乏敢于担当的人，有的人自愿去敬老院照顾老人，有的人无偿去做义工，或者清理马路上的“牛皮癣”，或者去地震灾区帮助受灾的人，有的人义务献血，有的人选择去偏远地区支教，都是敢于承担社会责任的一种表现。

我十分有幸可以获得了到位于XX市XX镇的XX小学支教的机会。这是一次收获的旅程，但也不禁让人陷入无尽的思索。短短的时间里经历了太多太多，而这些只有自己亲身经历过才会有刻骨铭心的感受。在四次的支教活动中，用三个词来总结就是心酸、欣慰和无奈。

心酸是因为在一路上，我亲眼目睹了贫困学生的辛酸：穿到黑的发油的裤子，脚上一双磨得露出半个脚掌的鞋，蓬乱的头发，脏兮的脸庞„„

欣慰是在与孩子们接触的几天里，我深深被他们的聪明机智、天真可爱所打动。从课堂上浓郁的学习气氛，从登台讲述的积极主动，从音乐课堂上的多才多艺„„这些孩子们带给我太多太多的欢声笑语和激动的泪水。

我不知道短短几次课我真正给他们带去了什么，不知道我为孩子们做了什么。这一路，我看到了自己的不足，自己的渺小。需要帮助的孩子太多，不仅仅在这个南方城市，更在广大的中国中西部地区。在偏远农村条件会更加恶劣，孩子们的遭遇会更加悲惨。我们的支教到底意味着什么？几天的光景、几次讲课、几本书？我知道这力量太微薄，但我们是不是可以留下希望呢？

我不知道。我只想做好自己能够做的事，哪怕太微不足道。送他们礼物，把上课时的许诺都兑现，送鲁冰花给他们，叫他们记住那闪闪的泪光下母亲温暖的笑颜„„我只是不想丢失每一个承诺。

我们不是天使。

可当我能亲身经历这些时，我明白爱的传递是一种职责，我们无权要求什么名称，什么回报。

我宁愿把这看作一种情缘。

智能小妹妹，你不怎么喜欢说话，但我分明可以从你闪烁的眼神中读出一种坚定的志气，你给老师亲笔写的歌词，虽然每个字老师都是那么熟悉，但你同样在用笔记下人生懵懂年华中的感动和温暖。

黑客小杰弟弟，这是你的网名，老师多次叫你不要总是上网，你才六年级，应该好好学习，长大了做祖国的栋梁。不知道你是不是记住了呢。

支教活动结束了，但你们知道吗，老师多想让时光驻足，这样我就能永远和你们一起唱歌，住在你们纯真的微笑里。耳畔飘飘悠悠地想起童年的旋律，看到教你们打少先队礼时你们稚气未脱的脸庞却有着坚定的眼神，想起你们朝老师捣蛋调皮时“挨揍”以后的哈哈大笑，想起你们把歪歪扭扭地写着无限祝福的小字条塞到老师手里的时候，想起有人把自己心爱的小口哨送给老师的时候„„很多这样的时候，老师没有带给你们什么，你们却回报了我这么多的感动。

就在同一个世界，同一片天空下，有这样一些微笑，一些梦想，是不是每个人都知道？ 我希望每一个人都能用爱心的火种点亮这份希望，只有真挚的爱和分享，才能共同拥有这份微笑和感动，不是么？

我知道，无论我们再怎么准备怎么安排，我们教给他们的知识和欢乐，都是有限的。可是，我也知道，最主要的，是我们给了他们一个梦，一个希望。在这样一个小天地里，几乎没有孩子曾看过外面的世界，他们也不知道他们的命运怎样才能改变，不知道怎样才能让脚下的路走得更平坦些遥远些。我们用我们微不足道的力量却满腔的热情和爱心让他们对自己更有信心„„

“请相信我们明天一定会再见，就像白云离不开蓝天，请相信欢笑泪水所有的约定，都是忘不掉的日记„„”再次轻轻唱起和他们一起唱过的歌，眼前浮现的是他们的张张笑脸和我们这一程的点点滴滴。祝福这些孩子们，我们都在期待他们成功的那一天„„

一路走来，慢慢发现我们显然不能从根本上解决教育的不平衡问题，但是我们的努力却可以让更多的人和组织包括政府在教育上投入更多的力量。真心的希望每一个乐于帮助别人的人能用你们的爱心去关注你身边的每一个人，我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱去做每一件平凡的事情。

第三篇：支教感想

支教感想

“徐壮哥哥，你好，你知道我是谁吗？哈哈，我就是大名鼎鼎的街霸。好久没有联系了，过的好吗？”回校的一个晚上，正在上网的我被一条俏皮可爱的短信勾走了思绪，陷入了回忆与沉思的大海。此时，深夜已浓，室友们都已睡去，而我却淡定地忆起了过往。

2011年7月，我有幸成为石油大学春晖支教队的一员，在这个炎热的夏季我们九名志同道合的青年放弃了正常回家探望亲友的假期，心手相牵远赴大山里实现最初的梦想。或许，我们只是一些平凡的大学生，在茫茫人海中因为冥冥中的牵引，我们遇见，并且组成一个团体，从陌生到熟悉，从隔阂到理解，我们越来越像一家人，所以我们又是不平凡的，因为平凡的我们做着不平凡的事。

也许我们早已习惯高楼林立鳞次栉比；也许我们早已习惯繁华喧嚣车水马龙；也许我们早已习惯华灯初上夜空透亮，我们就这样在不知不觉中被钢筋混凝土阻挡了视野，冷漠了心灵，冰冻了感情，当我踏入那片山区，那个小镇，那份朴实，那份热情，那个地方给予了我心灵莫大的震撼，震撼的名字就叫回归，那片山区就叫湄潭，那个乡镇叫天城乡，那场邂逅发生在2011年7月底。

当汽车行驶在蜿蜒曲折的山路上时，我只想大声地喊道；“孩子们，我来了”。这是我的第一次支教，心情自然格外激动，我们赶来的第一个下午，大家都忘却了旅途的疲惫，前往各自负责的班级与孩子们开个见面会，我与搭档担任七年级老师，咱班的孩子真是太可爱了，我走上讲台，只觉得大家的鼓掌比我的心跳还快，接着我们进行了自我介绍，女孩子们一个个害羞的站起来，不知所措，男孩子们则有说有笑，大大咧咧。从他们身上我看到了这个大山里的小镇的活力与生机，看到了祖国未来的希望。我想这必是一段收获无数感动和力量的经历，是一段从孩子们身上收获知识的时光，从孩子们身上我们学会了如何收获快乐，抛弃烦恼，追随快乐自由奔跑，谢谢你们，我可爱的孩子们，今生能够遇上你们是我莫大的光荣和幸福。

我们以老师的姿态帮助他们成长，以哥哥姐姐的身份陪伴他们生活，在有限的时间里，我们只能给他们最暖的关怀和最大的帮助。

这里的孩子虽然同城里的孩子一样开朗活泼，然而，有时他们身上却有着与他们年龄不相符的成熟，一个夏日骄阳的午后我与班上的一名女生谈心，我们就坐在光线不太好的教室一角，静静坐着随意交谈着。她说，她们家在大垭村，离学校很远，妈妈每天都要走上十几里山路买东西，她很想送妈妈一条围巾，这样在冬天妈妈就不冷啦，我的眼眶有点湿了，感动于她的懂事，痛恨自己的冷漠。接着，我问她生活的快不快乐，她说自己每天都好开心，爸爸妈妈都很爱她，学校里有好多伙伴和她玩，还有老师给她上课，她说，以后一定要考个好大学，多赚点钱补贴家用，想起我自己成天因为未来而迷茫的想法，忽然觉得在这个小女孩面前我很渺小。她还告诉我，她现在最想的是有一本作文书，这样可以很快提高自己的作文水平了，自己有许多朋友，每天下课后会和他们打乒乓球，自己会给父母做饭洗衣……我很安静地坐了一个小时，让这个小女孩带我走进她的生活等到我被她的情绪感染的时候忽然发现窗外的阳光好温暖，它并没有晒在谁身上多一点，也并没有因为谁而黯淡一点。

远离了城市的繁华与喧嚣摒弃了城市的世俗与浮躁，融入了这里的淳朴与温馨，感受到这里的寂寞与孤独，特别的经历留在了特别的回忆。这日子有高山环绕，有围桌夜话，坦诚而谈；这日子有满面菜色，不识肉味；这日子有给孩子们写不完的联系方式；这日子有炎热的午后相互扇风的温馨；这日子有不停不休的细碎争吵和阵阵欢笑；这日子有时而拂面的风送来远方亲友简单却温暖的问候和鼓励；这日子有太多足以把平淡静好的日子过得激荡难忘的种种，有太多说不清道不明描不出写不好的可亲可爱。支教的生活像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡清香却让人回味无穷，人生几何，岁月匆匆，感谢生活，让我有这种经历。支教虽然结束了，但让人感动的事情还有很多，还在继续，把它们穿起来就是一串串美丽的星星，闪耀着清澈的光芒。我们是一群普通的西部志愿者，不同的是，我们的生命中将长存百余名孩子的喜怒哀乐。他们的眼神笑脸流淌着生命中最为原始纯粹的爱，会让你不经意间泪盈双眼，笑意漾在嘴角。

第四篇：支教感想

支教感想

人活这一辈子，总得做一些有意义的事情，不能让年华虚度，不能让青春蹉跎。所以，我们有幸参与到市教育局组织的这次“推进区域间教育发展对口帮扶工作”活动中来。真是特别自豪也特别激动。

从夏天到冬天，这半年的支教工作不仅是我们实现梦想的过程，更是我们不断学习，不断充实，不断提高自己的过程。

记得在八月末我们出发前，李局长给我们全体支教老师开会，提出了要求并寄于厚望。希望我们把“敢为人先”的精神和踏踏实实的工作态度带到支教工作中去。

在随后的工作中，我们一直在努力。无论是备课、上课还是带徒弟、搞教研、做讲座，我们都尽心竭力。在出现问题的时候，我们及时和进修学校的教研员进行沟通。小到备课案的修改，大到讲座的内容设置，教研员都不遗余力的给予我们帮助。他们专业性的指导让我们的支教工作开展的有声有色。

与此同时，在我们需要跟母校的领导和同事寻求帮助的时候，他们更是全力以赴。

所以说，我们不是一个人在支教，在我们背后有整个中山区的力量在为推进区域间教育发展工作做着不懈的努力。

如果用一句话来概括这半年的支教生活，我想说——足迹从城市走进乡村，成长从山里跳向山外。

苏轼说“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”以前我们都是埋头于自己的工作，不善于反思，不思考自己工作的优劣。而这次支教则给了我们走出庐山，客观审视自己的机会。

在带徒弟，指导徒弟备课上课的过程中，更多的是对自己平日教学工作的思考。徒弟身上存在的问题自己是不是也有？平日课堂的相关教学策略是不是可以加以总结？诸如此类的反思贯穿了整个支教工作。

此外，我们还会经常跟支教学校的支教老师们聊天。会给他们推荐一些有关教育的好书，例如《好妈妈胜过好老师》《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》等等。在网上看到一些教育专家演讲的视频也会推荐给大家；对于那些上不了网的老师，我就会把我做好的笔记和她们分享，例如，“怎样起床不迟到”“写作业的流程”“零花钱怎么给”„„

我想，推进区域间教育发展的工作不能单单着眼于课堂教学。课堂教学之外很多与教育相关的问题，都是我们应该关注的，并为之努力付出的。

这种真诚的交流，相互的学习，让我们双方都受益匪浅。思想意识和思维方式的碰撞也让支教工作特别的有意义、有价值。

除了老师的热情和好学之外，孩子们的纯朴和可爱也让我们感动。

相比较城市的孩子来说，这里的孩子视野不是特别开阔，阅读量也比较小。所以拓展孩子的视野，给孩子们展现更多样的世界就是我们工作的一个重点。

所以，无论是课上还是课下，我都会给孩子们讲各种各样的故事；例如：名著的梗概，社会上的奇闻异事，网络里、电影里的真善美的小片段„„

此外，我还买了二三十本儿童文学书籍，放在班级里，建立图书角。孩子们可以下课或回家的时候随意借阅。可以说，书和故事为孩子们打开了一扇了解世界的新窗口。所以每周一迈进教室的时候，都能赢得孩子们一阵热烈的掌声。这掌声和欢呼不仅仅是给我的，他们更多的是对故事和未知世界的期待。面对这些可爱的孩子们，我们怎能不尽心竭力的为孩子们多做一些事情呢？

一个学期的工作结束了，我相信下个学期，我们会发挥更大的能量，收获更多成果，给支教学校带去更多有意的东西，为大连市推进区域间教育发展帮扶工作尽自己一份微薄之力。

第五篇：支教感想

我可以抱你吗

支教走的最后一天，天空下着很大的雨，校长接我去了大张庄。想起了田庄这13天的生活。

来到田庄的开始，大家都充满了干劲，认真的清扫了教室，等待着孩子们到来。

一．认识你的第一天

报名的那一天，第一次见到了三年级的调皮鬼们，从登记资料开始渐渐了解你们，听不太懂的口音，于是让你们将名字都写在黑板上，于是才走进刚见面腼腆的你们。下午五点开营仪式的时候，李校长说了那么多，心中有些羞愧，因为我们并不是那么完美的老师，也许都算不上是老师，仅仅是凭借自己微薄的力量带给孩子们些许力量。校长站在五点田庄小学铺满阳光的操场上，充满激昂地号召村民们抓住机会，利用暑假补充大家的弱科——数学和英语。对于这些小朋友来说，只有语文和数学的平时上课，没有享受到和我们一样的音乐、美术、体育课，希望在这个暑假中幸福的体验吧。记得那天下午孩子们坐在太阳下充满好奇的眼，记得第一次见面的忐忑,也记得那天内心暗暗的誓言。

二．上课记事

真正的开始上课后，才体会到当一名老师的不易，才发现我们之前准备的教案和内容有很多都不符合孩子们实际的知识掌握能力和已学水平，大家普遍反映一个班内的孩子们的学习情况有很大差别。于是我们都开始修改各自准备的教案，都说讲课的时候是最幸福的，想着孩子们上课时的样子，自然充满了干劲。

我第一次上课是一年级小朋友的美术课。在上课之前，上午教过一年级班级地理课地老师就跟我分享过孩子们上课反应很少，大约是接受不了很多的内容，接受能力比较低。但当我真正上开课后，才发现确实是这样，只有个别几个较为活跃的同学有积极的反应，其他孩子们都默不作声。还有三个超可爱的小男孩居然睡着了——后来我问他们，他们说是中午出来太累了，非常困。记得上完课后我吐槽说，第一次自己说这么多话。努力的提问和互动，嗓子很是受不了。

总之，我心酸的授课史就此开始了。二年级总体来说要比一年级成熟一些，上课也轻松了不少——然而后来渐渐熟了之后，这些懂事的小可爱也变身霸王龙，闹得我受不了。三年级——就更不用说了，一开始见面就知道是最活泼最闹腾的班级，上课自然也是很难掌控，没有允许胡乱离开座位，发言之前不举手等等。

于是作为一名新上任的小老师，一踏进教室我就免不了大汗淋漓，有时候准备的内容孩子们不喜欢，记得一年级的音乐课上一个小女孩直接跟我说她不想学这个舞蹈，想学TFboys的舞蹈，因为当时第一排的孩子们都不愿意跳《健康歌》的舞蹈，于是当堂临时改了内容。

让我影响深刻的上课小片段: 1.因为中午来得早，在校门口等了很久，于是上课睡着了的萌萌的三个一年级小男生，一个醒来后泪水在演框框里打转，心疼。

2.三年级的英语课上分成两组做游戏，在分组的时候，孩子们总想和自己心仪的小伙伴一组，但是老师这时候不能跟着他们走，两组一前一后做游戏，在参与的时候，总有很聪明的小孩子掌控了游戏，其他人坐在一边参与不进去，于是就乱**跑。安排游戏时可尽量将全部成员调动起来。

3.三年级的英语课，大部分孩子都能背下来26个英文字母，但是我想让每个人单独背诵以便纠正读音的时候，孩子们总是推推搡搡不愿意起来，缺乏自信心和展示的能力，后来我采取了奖励的形式，才有两个女同学起来

4.一二年级一起上课的时候，教室完全掌控不了，孩子们坐在一起，总是说悄悄话，尤其是比较活泼的男生坐在一起后，小男生分明已经掌握了却总是大喊不会。

5.小孩子总是非常注重公平，非常敏感。不论是上课奖励，还是帮老师发作业本，做游戏时争当击鼓的人，我们应该做到不偏不倚，当无法顾及所有人时，就不要分发一些东西，因为小孩子总是会和其他小伙伴炫耀，会造成孩子们心理不平衡。

6.在上美术课的时候，如果老师不先画出来，孩子们就“不会”画。由于之前没有美术课，孩子们大多不能想象出来，画画都是从临摹开始的，有的孩子直接模仿旁边同学的画，甚至完全照搬，连颜色都一样。在之后可以先教一些基础绘画，让他们多看。

7.站在烈日下讲课，孩子们都帮我扇扇子，有个孩子问我：“老师，为啥你头发和脸就跟洗了澡一样？“

虽然课堂上有很多很多不能掌控的小插曲出现，熊孩子们也总是让人头疼，可是能带给他们一些平时上课无法来了解和体验的东西，体会到快乐，是我们去支教或者更确切地说暑期夏令营重要的意义之一，也是我非常幸福和满足的事情。

三．趣味运动会

由于场地问题，孩子们平日里都没有运动会。而这次准备的趣味运动会主要是从娱乐参与的角度想让所有孩子都享受运动的乐趣。运动会的报名是头等大事，大部分人都很积极，尤其是班里仅有的7个男生，每个项目都参加。同时有些女孩子比较腼腆，需要鼓励才能报名，虽然讲解了游戏规则，但是很多报了名的小朋友在下午比赛开始前临时变卦说不参加，可能是因为上午我们两个老师鼓励参加的小朋友，他们就跟着报了名，自己却不会跳大绳之类的游戏。我们应该了解好每个人的情况，不能为了让大家多参与而忽略了孩子们的真实情况。

上午排练了队列队形，低年级的孩子们总是跟不上节拍，有几个调皮鬼们自己大声喊着”一二一“，其实自己的脚步总是不在拍上。

运动会的下午真是热火朝天，从正式入场开始，各个年级就暗自较上了劲，当然啦，高年级的队列和口号和一二年级的小豆丁的队列是不在一个水平上的。但是上场前提醒孩子们要好好表现，小豆丁们也不负期望，走的气势很足。

接下来就是各个项目啦，在观看别的年级比赛的时候孩子们总是坐不住，总想去玩滑梯或者为之后的纸飞机大赛做准备，而且总是交头接耳吵吵闹闹。第一个项目筷子夹乒乓球中，我们班作为头阵的小男孩“掉了链子”，乒乓球不停的滑落，急的他满头大汗，看的两个班主任也焦急，不停地给他出招，鼓励。队伍里有个别孩子掉落乒乓球或夹得慢，回班以后，其他孩子会抱怨他，这时候需要我们进行鼓励和纠正孩子们的想法。

接下来纸飞机大赛，背夹篮球赛，很有意思。纸飞机大赛时，由于班里只有6个名额，有7个小男生都想参加，那个小男生一直问我,老师，有没有我。真的超级愧疚，最后我跟他解释，又对他说接下来的拔河也很重要，他也点头理解了，可是我总是希望能给他再一次比赛的机会。

接下来我认为的最精彩的项目到了——拔河。由于我们二年级是和一年级比赛，考虑到一年级孩子们力气小，于是商量后一年级两个各班主任也上阵啦。拔河的绳子很粗，孩子们小小的手拽在上面，第一局毫无悬念直接拉了过来，第二局僵持了一段时间，在我为孩子们捏一把汗的时候，终于胜利啦，超级开心。但是同时又担心一年级的豆丁们，因为我教一年级要比二年级多，对他们也很熟悉，孩子们好失落，还给我看红红的小手，都说很疼。

由于场地问题，三四年级的比赛进行了六次，孩子们很累但是充满了斗志，三年级起名为疯狂队，非常希望他们能赢，一直给他们鼓劲，三年级那些调皮的男生们此时认真的小脸，莫名的感觉小帅气，但是架不住一岁的年龄差距，他们还是输给了四年级。不过在拔河的过程中，我前所未有的感觉到班级的团结之力，孩子们也许也才开始体会一个班级的力量和涵义，体会到他们是一体的。

小学的孩子总是相互推攘，你推我我推你，于是经常小小的问题也会造成危险，班里两个男生因为一张纸片的归属问题争吵了一下午，最后终于一个男生从台阶上跌了下来，孩子哇哇大哭，胳膊上也蹭破了，弄得大家很心疼。孩子们容易因为一些小东西夺来夺去。总之，很多插曲后，运动会结束啦，炎热的下午，看着孩子们衣服全湿透了。

四．家访记事

我自小算是有很多乡村生活的经历，老家经济水平也不太好，于是在去支教之前也曾经想象支教的地方应该和老家差不多，就算是稍微贫穷一些，也没有想象到很多孩子的家庭居然是这样的——一个脏乱的院子，充满了各种牲畜，羊、鸡、狗都混杂一起，气味加上下了雨了泥院子里根本无处落脚，一个奶奶带着7个孙子孙女生活，老人年纪很大了还在干活，家里也很黑很小。我们一行人到达的时候，孩子们站在门口的桥上拿着我们发的小跳绳在跳，奶奶从地里赶回来顺手将从地里挖来的苋菜扔在了门口，在我们和老人家聊天的时候，孩子们都好奇的一直围在周围，有个小豆丁拿起院子里放着的发黑的馒头就啃，还有个光着脚乱跑。奶奶跟我们说了很多，有很多没有人倾听的心酸似乎都想一一吐出，校长和孟老师在门口等着我们，跟我们介绍着家里的情况，说最近家里的情况已经有所改善。

接下来又走访了几家，那些很多在我们眼中活泼的孩子家庭条件也不太好，大多数家庭都只有爷爷奶奶在家照顾孩子，每个老人都颤颤巍巍，想对我们一吐心酸，平日里没有人说话。虽然是这样，几乎来到每一家我们都受到了热情的招待——老人家拿出了西瓜切开递给我们，一块吃完马上递出另一块，直让我们受宠若惊，吃的满脸西瓜汁。我们了解到很多家长去外地打工受伤，于是在失去了劳动力后又增看病吃药的费用。边走边沉默，总觉得中国已经发展的很好，但是其实还有很多人的生活还未有保障，孩子们似乎没有忧虑的一路跟着“老师们”，小男生还不停地送给我们气球，三年级的他在班里是活泼的，没想到去了家里贴满一墙的奖状，心生很多感触却又苦涩不知从何说起。

于是我们才了解了孩子们为什么每天都想来学校，那么早早地就到了学校，因为家里没有其他事可做，老人们仅是维持每日家用已经疲惫，哪有多余的精力陪他们玩。来到学校有了小伙伴们坐在一起，玩滑梯，一起打闹，似乎才离开了黑黑的家。

去家访的路上，一行人带着好奇，穿过玉米地，迎着朝阳；回来的时候，太阳正好，我们带着一上午的记录，带着对孩子们更多地了解，回了学校。

五、在一起的我们

除了孩子们，更多的时光是和队员们度过。衣食住行都要考虑，做饭无数次烧糊的面条，一起出去采购，在厕所旁边可怕的“浴室”里，伴随着水泵输水一明一暗闪闪的灯光冲澡，一直想深夜进行的狼人杀因为疲倦的队员只进行了一次，只有各种酱料伴随的每顿饭，因为安全问题每晚受折腾的男生们，还有从不罢休的苍蝇蚊子癞蛤蟆，每天早上孩子们的老师开门，夜晚12个人挤一间的办公室，下雨时走过路上的增高增重泥拖鞋……以及从我们来时就一直帮助我们的李校长，为了我们的安全装监控，无数次的帮忙修“浴室“，还有不省心的我们使校园电路跳闸，承担着各种各样风险，超级有情怀的他。总之在一起的我们，应该都难忘这一段旅程。

后来我总是想，也许我们只是有了一次经历，但对于这里的孩子们来说，这里的生活都是真真正正的生活与生命的起点，我们在很多地方不如他们能干懂事，连走起乡间小路来都寸步难行，只能带给他们一些短短的陪伴，在这些假期里，带来过短短的欢笑和另一些彩色的世界。这次的支教有着很多很多遗憾，遗憾着没能更多的陪伴，遗憾着没能完整地文艺汇演，遗憾着没能亲自发出去的奖状和小礼物，没能来得亲自及说出的再见。但又觉得我们这些闯入他们世界的人也许不需要被记住，渐渐地淡忘我们对于孩子们来说是必然的，但这一年夏天的快乐却不会湮灭，每一次快乐都会融入他们的性格中。来之前，学长给我们的礼物封面上写着：孩子，是由一百组成的，我想，是不是每个走过我们生命的人，都会以这种方式一起走下去。

来之前，看过网上批评短期支教的文章，但总要觉得得亲自去看才能判断，于是才来了这里。

记得校长说，最近几年有老师假期补课，收费很多，村民们很多承担不起，孩子们到放假前总会一直问大哥哥大姐姐什么时候来，期待了很久。

我看见村民们是希望我们来帮孩子们看看作业，看见孩子们是期待这各种活动和课程，看见校长努力努力的做了很多。想对所有人说，这确实是有意义的，被人期待的，而不仅仅是以讹传讹来了就走的。

最后，想起离开田庄时，校长依旧在雨中开着电动车，跟我和领队说，其实这里的老师们都没有我们耐心，因为他们有很多生活的重负，而我们现在没有这些负担，对于乡村教师来说，坚守在这里是很难，孩子们也对老师平日的管教很有逆反心理，孩子们很喜欢我们。我们却是深感乡村老师的不易。

提到这里，校长说这个学期末才刚有一个女老师提出调离，他给盖了章。