第一篇：2013年求索绘画艺术中心夏令营
招生对象：主要针对美术浓厚兴趣的学生，有无基础均可 训练内容：素描（头像、静物、半身带手、建筑风景），色彩（静物、彩头、风景、建筑风景），速写（单人、场景、创作），设计（央美设计、立体构成）
业余活动：篮球、乒乓球、羽毛球、各种晚会、欣赏影片等等。
夏令营时间: 2013.6.20——2013.8.30
报名人数：每期限报40人
收费标准：2100元/月 集训目的：
(1)对于零基础的学员，以“快乐绘画”理念引导，在短时间内让学员掌握基础绘画要领，建立学员对绘画的信心和兴趣。
(2)中级班的学员，以提高绘画技能的专业性和全面性为目的，通过绘画技法训练和比赛，学员整体技术水平提高一个阶段;
食宿条件：四星级招待，标准2-3人空调间，每日营养配餐，按桌就餐 夏令营特点： √分班制教学
求索根据学生的专业绘画基础进行分班授课，主要分为三大美院精品班，重点一本精品班，省联考精品班，强化班，协议包过班，考研班，班级实行班主任责任制跟踪教学。
√封闭式管理
全程教学实行全封闭式现代管理理念，引进国内先进教学体系，配备教务管理老师、教学管理老师、后勤生活老师、励志心理辅导老师，保障学员家长零担忧。√跟踪式服务
从进入求索到录取结束，求索全程跟踪学生进步幅度与各方面问题，及时总结随时调整，以季、月、周等不同形式研究专题督促并优化老师因材施教、个性教学。√定期式回访
求索画室定期向每一位学员家长做电话或家庭回访，让每一位家长及时了解学员在求索画室的学习情况和心理状态，与家长紧密联系在一起，从身心帮助学员调整压力与学习困难。√多样化学习
理论与实践相结合，传统课程与多媒体课程互穿插，室内学习与户外写生相呼应，立体式责任制提高学生专业能力；同学作品互评，大师佳作共赏，由浅入深提高学生的艺术鉴赏能力。
√多彩生活圈
学艺绘画枯燥？在求索我们看到了学员对艺术的追求，对生活的热忱，对自然美的感悟，对学友的互爱互助；校内各种活动场所、定期画展赏析、春秋游记等点缀精彩艺术生活。
学员需自带的用品：
基本绘画工具：纸、笔、画板
报名优惠与退费：
现在开始报名，报名后在开营一星期内可以退费，一星期后将不予退费。
欢迎湖北省内外的绘画爱好者来参加，共享绘画快乐!训练地点：
武昌校区地址：武昌雄楚大道晒湖路23号（井岗村站牌下）
汉阳校区：武汉市汉阳区月湖桥武汉船舶职业技术学院科技实训大楼1510室
第二篇：2013年求索绘画艺术中心夏令营
2013年求索绘画艺术中心夏令营
招生对象：主要针对美术浓厚兴趣的学生，有无基础均可
训练内容：素描（头像、静物、半身带手、建筑风景），色彩（静物、彩头、风景、建筑风景），速写（单人、场景、创作），设计（央美设计、立体构成）
业余活动：篮球、乒乓球、羽毛球、各种晚会、欣赏影片等等。
夏令营时间: 2013.6.20——2013.8.30
报名人数：每期限报40人
收费标准：2100元/月
集训目的：
(1)对于零基础的学员，以“快乐绘画”理念引导，在短时间内让学员掌握基础绘画要领，建立学员对绘画的信心和兴趣。
(2)中级班的学员，以提高绘画技能的专业性和全面性为目的，通过绘画技法训练和比赛，学员整体技术水平提高一个阶段;
食宿条件：四星级招待，标准2-3人空调间，每日营养配餐，按桌就餐
夏令营特点：
√分班制教学
求索根据学生的专业绘画基础进行分班授课，主要分为三大美院精品班，重点一本精品班，省联考精品班，强化班，协议包过班，考研班，班级实行班主任责任制跟踪教学。
√封闭式管理
全程教学实行全封闭式现代管理理念，引进国内先进教学体系，配备教务管理老师、教学管理老师、后勤生活老师、励志心理辅导老师，保障学员家长零担忧。
√跟踪式服务
从进入求索到录取结束，求索全程跟踪学生进步幅度与各方面问题，及时总结随时调整，以季、月、周等不同形式研究专题督促并优化老师因材施教、个性教学。
√定期式回访
求索画室定期向每一位学员家长做电话或家庭回访，让每一位家长及时了解学员在求索画室的学习情况和心理状态，与家长紧密联系在一起，从身心帮助学员调整压力与学习困难。
√多样化学习
理论与实践相结合，传统课程与多媒体课程互穿插，室内学习与户外写生相呼应，立体式责任制提高学生专业能力；同学作品互评，大师佳作共赏，由浅入深提高学生的艺术鉴赏能力。
√多彩生活圈
学艺绘画枯燥？在求索我们看到了学员对艺术的追求，对生活的热忱，对自然美的感悟，对学友的互爱互助；校内各种活动场所、定期画展赏析、春秋游记等点缀精彩艺术生活。
学员需自带的用品：
基本绘画工具：纸、笔、画板
报名优惠与退费：
现在开始报名，报名后在开营一星期内可以退费，一星期后将不予退费。
欢迎湖北省内外的绘画爱好者来参加，共享绘画快乐!
训练地点：
武昌校区地址：武昌雄楚大道晒湖路23号（井岗村站牌下）
汉阳校区：武汉市汉阳区月湖桥武汉船舶职业技术学院科技实训大楼1510室
第三篇：武汉求索绘画艺术中心老师介绍
李军老师
毕业于湖北美术学院，硕士研究生，作品多次入选国内外著名展会。
武汉求索绘画艺术中心创始人，美术作品多次获得省级和国家级奖项。
1998年投入美术高考培训行业，对美术高考有较深的研究，多次参加部分省市美术高考研讨会，经常被各类学校邀请讲座，尤其是善于捕捉分析美术高考命题趋向，教学针对性强，方法独到，为求索绘画艺术中心在全美术高考合格率连续多年名列前茅取得关键作用。李军老师有着扎实全面的绘画功底，教学方法活泼开朗，善于针对不同学生的具体情况制订不同但有效的教学方案。经过他调教的学生绘画水平大多会有显著的提高。
把求索绘画艺术中心推向全国，把求索学子送入名校是他的最大目标。
董明星老师
毕业于湖北美术学院，并于2010-2012年在清华美术学院艺术鉴赏班进修，于2011—2012年在中央美术学院造型学院美术工作室进修。
从事美术生教育八年，有着丰富的教学经验和扎实的美术功底。
绘画手法灵活、教学能力强、工作认真负责、对学生有超强的耐心，成功培养出多名联考高分学生。
另外，多年从事画室的管理工作，对各种类型的备考学生的心理都非常了解，对学生的生活问题管理无微不至。把学生的日常生活管理的井井有条，心思细腻，让学生在高三备考的同时没有其他方面的担忧。
让每位求索学子成为高素质的艺术人才是他最大的梦想。
蒋修明老师
毕业于湖北美术学院水彩画专业，现任求索画室主讲老师之一。
因自幼习画，基本功扎实，思维开阔，具有较好的创新意识。在多年的美术高考培训中不断探索和总结经验，进而摸索出一套适合考学的教学方法，并能针对不同的学生因材施教，让学生的学习在短时间内取得显著进步，使学生受益匪浅。至今已成功培养出数名中央美院与清华美院的学生。
此外，为人和蔼可亲，工作认真负责，受到家长与学生的信赖。
让每位求索学子考入名校是他最大的追求。
吴忌老师
毕业于湖北美术学院水彩画专业，现任求索画室主讲老师之一。
基本功底深厚，为人谦逊，教学理念明确，观点鲜明。
吴老师具有相当丰富的教学经验并总结了一套独特的教学方法，各科非常全面，特别是针对很多综合类重点大学的校考有其非常科学的教学方式，让很多考生实现了自己的名牌大学梦，赢得了历届家长及学员的信任与肯定。
让每位求索学子在快乐学习中实现梦想是他一直的人生信条。
罗飞国老师
毕业于武汉纺织大学动画设计专业，现任求索画室主讲老师之一。
罗老师设计及速写功底深厚，采用启发式教学，注重培养学生设计思维，增强学生的设计意识，激发学生的潜能，细心教导能在短期的设计教学中使学生取得突破性的进展，为历届综合重点院校输送大批优秀设计人才。
对学生耐心负责，对每一位学生的不同学习情况进行针对性教学辅导，深受历届学生喜爱。全力打造求索品牌，让每位求索学子成为名校之星是他最大的理想。
申伟老师
毕业于湖北美术学院广告设计与制作专业，现任求索画室主讲老师之一。
在求索负责基础教学多年，由此总结出了一套行之有效的教学方法，擅长用教学示范阐述绘画之道，教学经验丰富。
申老师美术功底扎实、教学细致全面、治学严谨、工作认真负责、为人热情亲切、讲课细致全面，培养了大批的美院人才，深受学生和家长的好评及信赖。
帮助每位求索学子顺利进入理想中的大学是他不懈的追求。
杨春老师
毕业于咸宁学院美术学专业，现任求索画室主讲老师之一。
杨老师本着画品就是人品，学画先学做人的原则来对每一个同学负责，且对目前美术考前教学有着独到的见解和丰富的经验。
对工作兢兢业业，并在传统的教学方法上不断创新，用激情感染着学生，由此深受学生喜爱。杨老师因其深厚的美术涵养和对学生负责的态度而成为求索最受欢迎的老师之一。
徐云飞老师
毕业于华中师范大学油画专业，现任求索画室主讲老师之一。
徐云飞老师画技高超、为人谦逊，在求索的教学中教学理念明确，观点鲜明，擅于让学生快速的掌握设计要点和技巧，由此在短时间内提高了学生的作画意识和作画能力。艺术阅历丰富，素描功底扎实，教学认真负责，得到学生的一致认可和广泛好评。
工作勤勤恳恳，曾辅导多名学生进入中央美术学院、湖北美术学院、一本重点大学等高等院校。
杨洋老师
毕业于湖北美术学院环艺专业，现任求索画室主讲老师之一。
投入美术高考培训行业多年，对美术高考有较深的研究，善于捕捉分析美术高考命题趋向，教学针对性强，方法独到，为求索绘画艺术中心在全美术高考合格率连续多年名列前茅取得关键作用。
李军老师有着扎实全面的绘画功底，教学方法活泼开朗，善于针对不同学生的具体情况制订不同但有效的教学方案。经过他调教的学生绘画水平大多会有显著的提高。
把求索绘画艺术中心推向全国，把求索学子送入名校是他的最大目标。
黄正老师
毕业于湖北美术学院油画专业，现任求索画室资深美术高考培训专家。
黄老师有扎实的绘画基础，同时又具有新锐的设计意识，对学习设计的学员有着很大的启发与引导，获得了学员们的一致好评！
多年代课经验，深知全国各大院校考试要求，每年对学生报考学院和志愿指导做出极大的帮助。至今未出现过任何一个学生高考掉档的错误，管理严格，一视同仁，深受学生敬重。
黄倩老师
毕业于中国地质大学咨询艺术设计专业，现任求索画室主讲老师之一。
在求索教学多年，绘画功底扎实，在给学生辅导基本功的同时注重培养学生的艺术素养。在多年的美术高考教学过程中总结出一套能在短时间内快速提高学生艺术水平的独特方法，教学认真负责，助一届又一届的美术考生实现自己的大学梦，所教学生考取全国一流美院者
不计其数。
陈远芳老师
毕业于湖北美术学院雕塑专业，现任求索画室主讲老师之一。
专业功底深厚，在求索负责素描和速写教学，其作品散发的身后素描基本功和艺术涵养令观者叹服。
教学生动有耐心，使学生受益匪浅，为中国美术学院等高等美术院校输送了大量美术人才。
李国英老师
毕业于华中师范大学工业设计专业，现任求索画室主讲老师之一。
在长期的教学过程中形成了独到的认识和见解，总结出一套成熟完整的教学方法，并根据学生自身情况进行针对性系统培养，使之容易理解，快速进步。
为人很有亲和力，善于和学生交流。
在业内称之为画品和人品俱佳的老师。
陈状老师
毕业于湖北第二师范学院装饰艺术专业，现任求索画室主讲老师之一。
绘画风格娴熟大气，教学方法十分科学，深受学生爱戴。
通过系统的教学、耐心的指导，为众多艺术考生指出正确地方向，顺利把学生送入理想的大学。
陈老师为人低调，性格直爽，不喜欢纸上谈兵。做事理念：扎扎实实做好一件事比想要做一百件事有用！
是业内专业和人品俱佳的老师。
李际明老师
毕业于湖北美术学院环境艺术设计专业，现任求索画室主讲老师之一。
多年的绘画学习练就了扎实的基本功，素描、色彩尤为突出，教学经验丰富，并对美术高考形成独到的见解。
表现绘画有着独特的艺术语言，对待学生耐心执教，讲课生动活泼，注重教学个性，善于与学生交流互动，深受学生的爱戴。
教学认真负责、一丝不苟、富有耐心、充满热情、性格开朗，在生活和学习上都能给学生起到很好的带头作用，深受求索基础部其他老师的推崇。
蔡明婧老师
毕业于湖北美术学院中国画专业，现任求索画室主讲老师之一。
教课认真负责，绘画功力深厚，素描、速写、色彩、等各科都出类拔萃。
教学经验丰富，应试思路明确，课堂气氛活跃幽默，广受学生和家长好评。
对艺术执着热爱，创办画室数年间已为各大美院培养并输送了上百位优秀人才。
另外担任办公室主管，负责招生和部分管理工作，配合教学对学生进行心理辅导，和家长沟通学生学习和生活近况，对学生和家长认真负责，深受学生和家长好评。
梁松老师
毕业于长沙理工大学，并于2011-2012年在中央美术学院造型学院基础部进修，现任求索画室主讲老师之一。
梁松老师在美术高考培训中积累了丰富的教学经验，并对考前设计有自己的一套教学思路，能够把复杂的考前设计转换为一种很简单的思路讲解给学生，让学生在短时间内得到很大进步，掌握设计考学的基本技巧；教学过程轻松幽默，认真负责，深得学生喜爱。
教学上非常注重学生思维、个性及身心健康的发展，在传递美的教育同时非常注重因才施教，极其有耐心、爱心、责任心，得到学生、家长、同行的一致好评。
第四篇：求索绘画艺术中心2014年美术培训招生简章
求索绘画艺术中心2014年美术培训招生简章
求索简介
武汉市武昌区求索绘画艺术中心，16年专注美术高考，打造华中地区最顶级美术培训品牌，始创于1998年，共有5038名优秀学员由此进入各大美院和高等院校，其中2011年~2014年有3个清华、9个央美、73个国美、上千个一本从求索走出去，三大美院的教研团队，一流师资力量，专业的分科教学，为学员量身打造科学的备考计划。让每一个学员从内心找到绘画艺术的归属感。在不断学习美术的同时，也将实行亲子教育。求索每年会聘请国内外资深教授和行内名人亲临面授，从素描、色彩、设计、创作等各项应考课程进行转项指导授课，从内在层面进行质的提升；同时求索长期与北京、杭州等地优秀画室保持深入的交流合作，深入创新理论与实践课堂相结合，以艺术无领域之名拓展求索的影响力。
未来的求索将孜孜不倦继续稳健发展，以优质品牌创造新辉煌。
特色教学
√分班制教学
求索根据学生的专业绘画基础进行分班授课，主要分为三大美院精品班，重点一本精品班，省联考精品班，强化班，协议包过班，考研班，班级实行班主任责任制跟踪教学。
√封闭式管理
全程教学实行全封闭式现代管理理念，引进国内先进教学体系，配备教务管理老师、教学管理老师、后勤生活老师、励志心理辅导老师，保障学员家长零担忧。
√跟踪式服务
从进入求索到录取结束，求索全程跟踪学生进步幅度与各方面问题，及时总结随时调整，以季、月、周等不同形式研究专题督促并优化老师因材施教、个性教学。
√定期式回访
求索画室定期向每一位学员家长做电话或家庭回访，让每一位家长及时了解学员在求索画室的学习情况和心理状态，与家长紧密联系在一起，从身心帮助学员调整压力与学习困难。
√模拟考试季
联考前保证有三次大型模拟考（与省内高端学员的同台竞技）；校考期间与全国（北京、杭州）最优秀学员的模拟考；画室每月、周进行模拟考试，以期对每位学生的学习进度做到心里有数，做到针对性个别教学等，同时总结、归纳并分析集中问题，以做到细分问题具体解决。
√多样化学习
理论与实践相结合，传统课程与多媒体课程互穿插，室内学习与户外写生相呼应，立体式责任制提高学生专业能力；同学作品互评，大师佳作共赏，由浅入深提高学生的艺术鉴赏能力。√文化课教学
学员在提升专业水平的同时，也关注学员文化课的提升：求索与全国顶级艺术生文化补习机构合作，做到专业与文化齐步走。
√多彩生活圈
学艺绘画枯燥？在求索我们看到了学员对艺术的追求，对生活的热忱，对自然美的感悟，对学友的互爱互助；校内各种活动场所、定期画展赏析、春秋游记等点缀精彩艺术生活。
十六年艺考征程
1998至1999
武汉市武昌区求索绘画艺术中心，一群在校学子怀揣着创业的梦想，带领三十几个孩子开始探索艺考之路。一路过来，有辛酸，有汗水，有收获，有成果。第一批求索学子联考全线合格，开篇的佳绩坚定了求索人创业的信念。
1999至2000
在积累前一年教学经验的基础上，吸收外来师资力量，教师素养全面升级，团队力量不断壮大。求索的指导方针从确保取得联考佳绩向冲刺省内重点院校过渡。七十名求索学子仅有三人未通过联考。在校考中，求索学子百分之八十获得了美院合格证。从而得到了合作学校，家长及学子的信赖和肯定。
2000至2002
求索创业团队一直秉承坚持不懈，虚心进取的精神，与校方合作规模突破百人。教学思路在提高联考合格率的同时，进而面向全国重点艺术院校备考冲刺。
2004至2006
求索第一次尝试针对三大重点艺术院校（中央美术学院，清华大学美术学院，中国美术学院）的备考冲刺，在确保联考全线通过的基础上，两人（黎贞，杜运飞）获得中国美术学院专业合格证，两人获得江南大学专业合格证。开始引进北京，杭州等地的优秀师资力量，求索蓬勃发展着。
2006至2008
求索的管理系统化，开始尝试正规学校办学模式：封闭式仿军事化管理，分阶段教学，针对不同基础学生因材施教，确保安全零事故！两百求索学子过线合格率达到94%，校考过线达到了91%，第一次成立针对联考未合格学子的美院冲刺班！
2008至2009
求索的教学宗旨在深入分析高考动态的基础上，在保障专业培训高质量完成的前提下，增设了文化补习。一名学子（苟鹏飞）取得了全省第五名274分的优异成绩！五十人进入了全省联考一百名！
2009至今
求索搬迁至雄楚大街，教学环境优良，运行全日制，封闭式管理模式，生源扩展至全国各地，有河南、新疆的学子慕名前来。在这一阶段，特设小班 制教学，增设联考定向班，省内外重点院校及美院定向班，中央美术学院、中国美术学院、清华大学美术学院冲刺班。两年以来，确保联考95%的过线率基础上，校考合格率保持在90%以上。
2010年
五人（杨优，段卉，王权等）获得中国美术学院专业合格证，省内外重点艺术院校前十名屡现求索，如中南财经政法大学全国第一名，湖北美术学院全国第三名，燕山大学全国第一名，武汉大学全国第七名等。
2011年
三人获得清华大学美术学院专业合格证书：熊米米，喻思洋，柴莎莎
两人获得中央美术学院专业合格证书：冯晟堃，丁典
五人获得中国美术学院专业合格证书：陈哲，段曦桐，杜坤，李玉兰，王梦玲
五人获得江南大学专业合格证书
六人获得湖北美术学院优先录取的佳绩
中国地质大学专业全国第一名，第三名（冯晟堃，殷思平）
中南财经政法大学专业全国第八名（陈祥）
2012年
一本过线390人 590人次优录10名
三人获得中央美术学院专业合格证书：陈龙，叶斟阳，郑子阳
三人获得中国美术学院专业合格证书：陈龙，叶斟阳，黄小钒
四人获得湖北美术学院优先录取的佳绩：黄小钒，田玉，邓俊杰，肖露
燕山大学省专业第3名（陈龙）第六名（许东豪）
西安理工大学省专业第2名（陈梦思）
苏州大学省专业第5名（黄小钒）
石家庄铁道大学省专业第8名（张漫）
中南财经政法大学省专业第1名（何天儒）
2013年
联考合格率95.3%校考合格率:95.6%
两人获得中央美术学院专业合格证书：彭尧、付宽
十二人获得中国美术学院专业合格证书：中国美术学院：李梦雅、冯智豪、万玲、王格、李鹏程、张龙、贺婵娟、韩雪琪、金晶、胡萍、苏敏、龚博文
一人获得北京电影学院专业合格证书：尚桂冰
两人获得北京服装学院专业合格证书：刘晓敏、杨巍
湖北大学省动画专业第一名（冯智豪）动画专业第三名（陈继文）专业前十（张朝泷）
燕山大学产品设计专业第二名（郝顺）
北方工业大学省专业第九名（张龙）
石家庄铁道大学省专业第二名（胡春平）第七名（姜波）
武汉纺织大学省设计学类第三名（方诗浩）
2014年
联考合格率94.5%校考合格率94%获得844个校考合格证中国美术学院：黄晓锋、熊沙沙、刘云乔、黄恒、曹斯雨、郝顺、吴博、甘雨行、张越、赵紫薇、肖禹雄、曾斌、周长洪、蔡李媛、胡晨钟、胡金铭、李盛东、唐艺嘉、徐子洋、余哲、姜逸尘、郭伟、李昀、郑惠婷、丁珊珊、雷诗怡、雷雨舟、李清、彭芷欣、宋佳、田紫佩、项严、张玉颖、周思娇、李备、李敏、李小天、彭杨、王凯、徐苑芳、杨旭东、高捷、谭渊明、王丹妮、王青青、赵沛青
中央美术学院：黄煜心、蔡李媛
江南大学美术类：肖嘉里（应城一中）
西南大学美术类第6名：王青青（秭归二中）
广西艺术学院47——54入围：王丽戎（秭归二中）
湖北美术学院中国画/环艺/动画优录：徐畅（吴家山四中）
湖北美术学院中环境艺术设计优录：叶开成（江夏实验）
湖北大学美术类全国第4名：张文英（大悟楚才）
福建师范大学美术类第5名：左荷（荆州北门中学）
天津美术学院设计类优录：肖嘉里（应城一中）
求索不再只是一个创业团队，它俨然成为了一个品牌！
第五篇：艺术中心策划书
背 景 分 析
近年，随着人们物质生活的不断改善，更多的家长开始注重孩子们的兴趣培养。随着时间的沉淀，家长认识到了课外培训的真正作用是带给孩子快乐、幸福的童年，并学会与人交际，培养还孩子的团队意识和协作能力，而不只是仅仅限于之前的那种竞争关系，单独的教育和个人能力的提升。舞蹈教育、音乐教育也是儿童美育教育的重要手段之一，它和音乐给人以直观强烈的美的感受，可以培养孩子对自身美的认识，可以训练孩子自身的协调性和韵律感，通过舞蹈学习，可以使肢体各方面在力量、速度、耐力方面受到锻炼，提高身体的协调性、敏捷性、灵活性，无论孩子的内在或外在，都会在学习中潜移默化地受益。孩子从小在艺术学习中被培养建立的艺术修养及审美能力对其身心成长大有益处。
目前，国家也在政策上面加大力度，国家和教育部也逐步将素质教育进行了改善和进一步的执行，很多学校对学生的选择也有了一定的素质限制。目前在大城市的一些优秀学校，已经开始要求其学生在入校时必须要有一定的特长和兴趣爱好。在物质文明比较发达的西方国家，舞蹈或者音乐、绘画，早已经成了每一个孩子必须要掌握的基本技能之一。
综上所述，现在以至于今后很长一段时间，全国上下针对孩子们的特长培训行业都会有很大的发展提升空间。而洛阳属于中型城市，有广阔的市场。新安县大大小小发展有着不少家相类似的培训学校或机构，但都缺乏规模度、专业度、知名度。
一、发展规划：
在创办这个艺术培训中心三到五年，我公司将处于洛阳市同行培训机构的前列。后期随着知名度的提高以及自身的不断完善，将采取以新安县为母公司，对包括偃师市、伊川、栾川、嵩县等人口密集的经济文化区进行扩张，推向全洛阳市，然后辐射全河南省。
二、开办目的：
1、通过不懈的努力和对培训市场的认知、掌握，努力打造新安县第一品牌的舞蹈、音乐等课程的专业艺术培训机构，引导和规范整个新安县的艺术培训行业；
2、通过认真、负责的办学精神，真正的帮助渴望成长、进步的孩子和家长，让进入本中心的孩子真正的感受到乐趣；
3、通过组织和参与省市和全国的各类比赛，使得学习的孩子们能通过舞蹈在更多人面前展示风采。
三、SWOT分析：
1、优势与机会：
新安乃至洛阳相关教育培训机构也没有一个真正做强做大的，绝大部分的校外舞蹈培训机构看中的也只是眼前的利益，没有一个规范的正确的体系来领导和支撑整个洛阳的乃至河南的舞蹈培训产业。
虽然本县现在培训机构很多，但这并不代表我们在进入这块市场后就不够将自身壮大。目前本县舞蹈、音乐、午托晚托辅导等培训机构众多但很繁杂，各立门户，没有几个真正有品牌效益、联锁效应的机构，而我们不仅跟他们的并没有冲突，甚至还有新、奇、特的优点；各个小机构的教学质量和办学管理模式都存在很大的缺陷，这也恰恰成为我们进军突围的优势，我们将拥有专门的办学场地，完备的教程内容，多样的教学模式，而且还有一点能说明它不能给我们带来威胁——消费人群不同，我们不仅涵盖了有消费能力的不同年龄层次需求者，还包括了部分贫困但喜爱艺术的人群。所以中心把目标定在这个标准之上，在不断的努力过程中一定会有更大的机会。
此外，我们将拥有全县最大最舒适的的教学场地：教学环境不一定要多么的豪华但是一定是舒适的，干净的，有生机的，所有孩子们都非常喜欢。我们的教学区域划分明显，有显著的功能性。基础设备完善，进入中心之后，家长和孩子都会投其所好的选择自己喜欢的，总之，不会让家长或者学生走进一个看似堂皇却很无聊的场所；
很多家长在选择舞蹈培训中心的时候都会有自己的想法和目的。但是不超出几个重要的因素，而这些因素也正是一个培训中心所需要最注重和改进的。我们要把这些因素放在工作的首位，也要把这些因素真正的发展成为我们的优势，从而因为客户良好的口碑来打败其他竞争对手：知名的专家、优秀的教师、勤劳的员工、舒适的环境、热情的服务、丰富的活动、严格的规程。
2、劣势与威胁：
中心的成立和发展是一个全新的体系。在目前市场竞争这么残酷的环境之下，必然会遇到很多的压力。新的中心成立，毕竟是要从新做起，市场份额，知名度也就是中心最大的劣势。所以前期的工作要从知名度和市场的占有率来着手，用中心的优势循序渐进的弥补“新”给我们带来的劣势。
此外，由于目前的体制问题，办学非常的简单，所以鱼目混杂的有很多的培训机构的出现。另外，还有一些机构已经在本县办学很多年了，有一定的口碑和群众基础。这些机构有些是通过价格，有些是通过长期的坚持，已经把市场瓜分的差不多了，所以这是对中心最大的威胁。
市场分析与策划
一、营销规划：
“要想效益高，还得宣传好”。在人们对我们的教学质量还不是很了解前，做好第一步的宣传后，才能开始打造以高品质教学为代表的品牌效益，所以我们在宣传方面花了很大的心思，主要以宣传的多样性和特色性掀起推广热潮。例如宣传单、海报、喷绘、网络、广播电台、报纸、咨询台等，形式多样，各有侧重。
前期，即公司成立一到两年间，影响有限时期，我们将组织一场文艺汇报演出，扩大影响力；同时，为最大力度保持利润，前期课程安排优先考虑街舞、音乐、午托晚托辅导等利润较高、大家接触程度高的黄金课程；
中期，即公司经营了三到五年，具有一定影响力后，我们将以中心名义，与文化局等有关部门举办相关比赛，如街舞大赛、演唱比赛等，组织学员参加文化交流会及比赛等；同时，依据具体情况，增设少儿礼仪、播音主持、茶艺等课程；并择期组织本中心第二次文艺汇报演出；
后期，即五年以后，我们将以中心名义开展一场成果展示会，邀请全省各地爱好者或其他教育机构派代表来新安县进行一个艺术交流会，以后每两年举办一次，并将这个活动的品质与规模逐渐扩大。
二、目标群众生活环境分析
舞蹈培训中心的产品目标消费群体为青少年，青少年的休闲时间受到学业时间的限制，接受宣传信息的时间集中在晚间和周末，而晚间的信息传播途径有极大的局限性，传播信息的有效时间集中在周未。
学校是青少年的生活主体，书店、音响店、校园商店、饮食摊点、夜市是青少年的出没之地，出没时间也集中在晚间和周末。
传播信息的间接到达率为青少年的家长，在青少年时代，对青少年最有影响力的也是家长，针对家长的信息传播可以在任何时间使用任何媒体，但传播的信息必须功于引动目标受众的兴趣，并且必须考虑费用问题。
三、受众接受宣传信息的时间问题
由于目标受众的生活特定性，传播信息的时间必须尊从受众接受信息的便利，并依时间的规律性与特殊性选择信息传播媒体，并考虑信息的到达途径。
对于目标受众的家长的信息传播，首先必须考虑信息受众的阅读兴趣点，并能激发其传达给产品目标受众。其次必须考虑降低传播费用的问题。这就要求所要传播的信息具有一种穿透力，传播信息的载体具有强大的到达率。
四、推广方法：
1、店内常规活动：
（1）常规汇报演出：分月度、季度、半年和的汇报演出，根据每次演出的规模大小而选择场地。最好可以和学校合作，进行半年或者的汇演。一方面是给学员提供一个展示自我的平台，另一方面可以直接面向招生；
（2）体验课：中心开设的所有课程均可以进行体验课，进行传单的宣传；
（3）优秀学员和教员的展演活动
2、店外常规活动：以合作演出为主，大力发展各类的社区活动和校内活动
（1）电视台合作演出：最直接、受众最大，如果有可能的话可以和电视台谈合作，参加电视台儿童节目和综艺节目的录制，这是最受家长关注的。
（2）社区合作：直接面对受众，可以自主的进行有目的有规模的推广。
（3）大型活动合作与节会合作
3、店内特别活动：
（1）不定期大师班：邀请舞蹈专家进行大师班的讲座培训，通过名人效应来吸引更多人的关注；
（2）节日会：在每一传统的节日进行节会，可以是店内的也可以是店外的，但是不一定是舞蹈的，主要是为了让大家交流感情，让中心像一个大家庭，感受到在这里学习的轻松和惬意；
（3）公益活动：面对孤儿院、敬老院的演出和募捐活动；
（4）特别教师节目展演：定期邀请省内专家级别的舞蹈老师，在中心内进行展演的表演，就像集会一样有规律的进行，可以称之为“舞集”；
4、店外特别活动：
（1）特别主题旅游活动；
（2）夏令营、冬令营。
公 司 概 述
一、企业的文化
企业使命：关注教学，回报社会 公司口号：更坚强、更融洽
公司精神：自强、拼搏、发展、通达 服务理念：用我真诚 换您舒心
经营理念：以宏扬艺术为先导，以高质教学创品牌
管理理念：有效地发挥各工作人员的专长，提高工作效率，计划与执行分开，各部门职能明显划分，不受外部环境影响。
二、公司的组织结构
公司成立初期，内部实行直线职能的组织结构，各人依据自己的专业特长就职于各部门。公司上下各司其职，相互协调，共同发展。
校长、总经
理 副校长
办公室 教务部 营销部 学员部
三、管理人员及职责（自行添加）
风险的评估和预防
一、初次招生可能面临生源不足的情况
预防措施：第一年招生在开班前三个月进行，和合作伙伴奔赴全国各地进行招生，与高中学校进行协商，推出我们适应时代发展的定向培养等办学特色。保证学生文化课和专业基础课的同时提高，同时保障升学率。
聘请教师初期定在10人，备用教师10人，根据招生情况再作调整确定教职工人数，避免“教师有余、学生不足”而引起的财务困难。
二、和合作伙伴的财务、意见纷争问题，导致培训中心的破裂
预防措施：互相信任，各司其职。约法三章，避免冲突。启动资金采用集资制，提前制定相关条约、合同，年底按投资比例分红；少数服从多数，但同时尊重反对者的意见，积极协商，避免冲突。
三、学生来自全县不同地区，培训中心采用寄宿制，但学生安全问题至关重要
预防措施：
1、采用半封闭式教学，教学区域与接待咨询区域分开，学生外出必须经过严格的请假制度，对学生安全问题高度则，和学生家长签订协议，培训中心保障学生在校内的安全。
2、加强宿舍管理，严查夜不归宿和那女生同居问题，及时反馈家长，屡教不改者勒令退学，宁缺毋滥。
四、缺乏相关经验
由于是进行自主创业，存在着一定的市场不确定性，对人员管理、制度优化、市场销售等方面存在缺乏经验和知识，对于培训中心初期的发展可能会造成各项决定的错误产生，该风险属于内部软建设方面。
预防措施：通过培训、总结、请教其他成功案例的经验来进行短时间内的提高、强化，应该说风险指数不是非常高，而且，受到人主观意识的改变而发生变化，具有一定的学习完善性。
总 结
建立一个真正的伟大的公司需要的是胆识和魄力，更要紧的是团队的合作。创业路上危机四伏，困难重重，我们只要选择了创业之路就必须勇敢地走下去，要懂得用左手温暖右手的道理，懂得策略的运用，不断增强企业实力，克服艰难险阻，使自身企业能够在激流中长久的发展下去。
我们应该多去看别人失败的教训，成功的方法有千千万万，而失败的原因就那么几个，多去学习别人失败的教训，不仅不会使自己的胆量更小，而是使自己的胆量更大。勇于尝试，敢于探险，无论失败还是成功，拥有的是一种难得的实践经历，在挫折中磨练意志，越挫越勇，激励着自己义无反顾勇往直前。
（中间自行添加，如财务分析、人力资源成本分析、运营管理等模块）
附件1：
艺术培训机构起名
1、“同（童）梦工厂”艺术培训中心 口号：同梦工厂，圆满您的艺术美梦。
说明：谐音“同盟”，师生共同努力。
2、“启蒙师”艺术培训中心
口号：启蒙师，带您领略艺术的美妙。
说明：由于学校主要针对的儿童的艺术培训，当属艺术启蒙。
3、“启昕”艺术培训中心/社团 口号：启昕，开启您的艺术人生。
昕，名词指黎明，形容词指明亮的意思。启昕，开启一段黎明，同时喻指培训中心有一个美好的未来，前途光明似锦。
4、“乐舞”艺术培训中心
口号：乐舞中心，给您插上艺术的翅膀。
点击咨询 