培养小学生团结友爱的集体主义精神

第一篇：培养小学生团结友爱的集体主义精神

培养小学生团结友爱的集体主义精神

团结友爱，助人为乐，是集体主义的具体表现形式之一，也是教师义不容辞的责任。如何培养小学生团结友爱、助人为乐的集体主义精神呢？现结合我多年来对班级管理工作的实践，谈几点体会。

一、从培养班集体抓起

1、要让学生正确认识班集体的概念。让他们知道班集体是由一个个学生组成的，每一个学生都是集体的一员，都不能脱离集体，都要努力为班集体增光添彩。学生对班集体有了正确的认识，才能处理好个人与集体的关系，因此，我在工作中，十分注重培养学生对班集体的感情，不失时机地进行教育。如：有一次，我走进教室，发现黑板擦得比往常干净，就随便说了声：“黑板是谁擦得这么干净？”小亮说是他用平时攒下来的零花钱买的新板擦擦的。于是，我抓住这个时机，在全班同学面前对小亮同学进行表扬，号召同学们向他学习，争当关心集体，热爱集体的模范，取得了很好的效果。

2、要培养学生集体荣誉感。

正确的集体荣誉感是良好道德行为支柱，它将在学生中产生不可估量的影响。去年，战胜非典之后，我校组织了《歌颂白衣天使》的演讲比赛，要求每班派两学生参加。我认为这是锻炼学生的好机会，于是在班级开展了《争当演讲好选手，为班集体增光》演讲活动，充分调动了学生的积极性，并从中选出两名同学参加校比赛，当他们俩都获了奖，为班级争得第二名，我问他们赛前心情如何，他们说：“我们害怕为班级丢脸，担心为班级争不了荣誉。”这是肺腑之言，孩子们懂得了要关心集体，并为集体争光。

二、从活动中抓起

学生一般活泼好动，根据这个特点，恰当地安排组织一些有意义的活动，能充分调动学生各方面的积极性。我班学雷锋活动小组的同学们经常到孤寡老人张奶奶家，给张奶奶洗脸、剪指甲。整理房间，他们还给张奶奶演出精彩节目。在班里我也大力宣扬这种关心他人，尊敬老人的文明行为。号召同学们向他们学习。我班还开展其他活动，使他们在活动中形成了良好的品质。

三、从身边的榜样抓起

榜样的力量是无穷的，它对小学生思想品德的形成有巨大的感染力和说服力。小学生模仿性强，有上进心，他们对英雄、模范人物最容易产生敬仰和依赖，并能以榜样的言行来评价周围的人和自己的行动，以此激励自己奋发向上。而他们对身边看得见，摸得着的榜样更感到亲切，可信，易于学习。因此，我注意培养学生身边的学习榜样。如：在学习上树起了学习标兵；纪律上有遵守纪律的好少年；在劳动方面有不怕苦不怕累的劳动能手；还有乐于助人的小雷锋。这样学生学有榜样，赶有先进。班里班风正、学风浓，处处充满了团结、互助、友爱、进取的气氛。

四、从点滴小事抓起

培养学生关心集体，关心别人的品德，还要从平日的小事做起。有些事虽小，却能反映出一个人思想深处的东西，一次发《小学生学习报》有一份被撕了一道很长的口子，我事先告诉了学生们，并把报纸一张一张地摆放在桌子上，让他们自己来取，前几个学生都拣好的报纸走了，轮到小叶同学，他走到讲桌前，拿起了那张撕了口子的报纸，这时有几个同学小声说：“桌子上有那么多好报纸你不拿，真傻!”可他却说：“我要好的，他要好的，这破的总得有人要吧。”这是多么纯朴的话语，多么美好的心灵呀!我及时肯定他关心别人，处处为别人着想的思想是正确的，希望大家向他学习。从此，类似这样的事情，大家都抢着做，把方便给别人，先人后己的思想渐渐在学生心里扎了根。

总之，学生团结友爱的集体主义精神不可能是一朝一夕形成的，只要我们锲而不舍，常抓不懈，耐心教导，就一定会取得很好的效果。

第二篇：培养学生集体主义精神

培养学生集体主义精神

——主题班会

李如心

时间：2004-3-12

目的：班级凝聚力是班级文化氛围的深层内核，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机与活力。因此探讨如何增强班级凝聚力，对强化班级管理,提高全体学生团队意识和集体荣誉感具有十分重要的意义。通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体增砖添瓦。材料：欣赏歌曲《团结就是力量》 活动过程：团结就是力量

1.欣赏歌曲：团结就是力量

团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬,比钢还强 向着法西斯蒂开火让一切不民主的制度死亡!向着太阳,向着自由 向着新中国发出万丈光芒!团结就是力量……

中国的问题，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都搞不成。稳定需要团结，才能稳定。要使社会长期稳定。国家长治久安，离不开党与人民群众钢铁般的团结。——邓小平

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国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事 业必定要胜利的 基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。— —毛泽东

俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切！2.学生讨论

例如以下问题：

一、如何让大家按时、保质保量地完成作业；

二、上课，以及自习的秩序如何才能提前两分钟静下来；

三、宿舍就寝及卫生，按时作息保证睡眠时间并养成好的个人生活作风；

四、怎样对待两操。尝试从以下方面进行引导：在这些问题上大家应该怎么去做；这样做的目的是什么；大家如何要求自己才能达到目的。3.学生谈感受

首先班干部带头发言，发表自己意见，为同学们提供发言素材。然后由学生们轮流发言，老师积极调动课堂气氛，让同学们敢于发言，乐于发言，说出自己真实感受。4.班主任老师作最后总结

增强班级凝聚力，说起来容易，做起来难。需要我们勇于开拓，不断创新，及时的总结工作经验，并记录在案以利于日后班级工作分析的需要。相信一定会建立一个生机勃勃、团结向上、具有较高集体主义精神。

第三篇：集体主义精神演讲稿

中国有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上了！

这，就是团队的力量！这，就是我们需要的团队精神！

如今市场竞争日益激烈，企业要想在大浪淘沙中占据一席之地，靠什么？靠企业家的个人主义还是少数人的单打独斗？不！那已经是夕阳挽歌风光不再了！因为现在的市场竞争，是团队协作能力的综合竞争！翻看当代企业的荣辱兴衰，我们不难发现所有成功的企业，必然会有一个共同的成功因素，那就是风雨同舟、精诚合作的团队精神！

海尔的张瑞敏正是运用团队力量，经过15年的时间，带领着一个亏空147万的小厂发展成为中国家电第一品牌，是团队的力量为海尔插上了腾飞的翅膀。可以说，团队精神已经成为企业核心竞争力必不可少的重要组成部分！

今年我刚毕业，过往的寄宿学校生活让我对团队精神更加推崇。至今令我印象深刻的是，当我小学毕业第一次离开父母到学校时，对家的依恋使我不能适应，此时，是同学老师给与我安慰，是班级学校这个团队给与我支持让我很快融入集体生活。这让我知道无论处于哪种生活状态，个人的力量都是有限的，我们需要互相扶持和鼓励着前进，因此当我第一次走进‘原则所’时就被融洽的工作氛围所吸引和感动。小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪！从偏安一隅到遍地开花，‘原则所’的每一个进步，都凝结着全体人员的智慧和汗水！‘原则所’的每一次成功，都显示了团队精神的力量！我真诚的希望以后我所参与的每一个日夜都有团队给与我支持和信心！工作中，我们把困难当作试金石，把压力化作牢不可破的团队凝聚力，坚信“山高自有客行路，水深自有渡船人”！

如果把团队比做出鞘的宝剑，那么精神就是剑柄，智慧的力量则是青光闪闪的剑锋。信心有多大，力量就有多强。在我们的心中，有一种信念支持着，那就是---为‘原则所’的荣誉而战。在这里交替着“英雄史诗”，演绎着“现代神话”，锻造着“钢铁劲旅”，更闪烁着团队光芒！

我们当中的每个人，能力素质不同、岗位角色不同、生活方式不同，但我们挑战极限的勇气相同，争创一流的志向相同，捍卫团队的行动相同！我们的努力，形象地诠释了‘原则所’“诚实、团队、荣誉、发展”的精神；我们的表现，更使大家看到‘原则所’“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美好未来！

我们常说：团结就是力量！

看过《动物世界》的人都知道：在非洲大草原上，如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在逃避，那一定是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体迁移逃命的情景，那就是蚂蚁军团来了！蚂蚁是何等渺小微弱，但是团结起来的蚂蚁军团竟然让兽中之王退避三舍，可见团结的力量多么强大！动物界弱肉强食的竞争法则告诉我们，个体的弱小没有关系，只要能够团结起来、精诚合作，就能够形成强大的合力，战胜一切困难！‘原则所’的每一个人就像一双手的手指，虽然长短不一却各施其职缺一不可。

我不知道几年前，主任满怀渴望和憧憬，投入市场洪流时的激情澎湃，但我知道今天的成绩离不开所里每一个成员的努力。我不知道，在过去的日子里，结识了多少已为他们“分忧解难”的忠实伙伴，但我知道墙上的每一面锦旗都有大家的汗水和心血！我不知道曾经所面临的艰辛和困难，但我知道有团队的支持定能披荆斩棘取得成功。

这就是我们的团队精神，是团结协作的战斗力，是上下同欲的凝聚力！对于我这个刚踏上社会舞台的新生，团队的作用尤其重要。当我困苦时‘原则所’像一位智者为我指明方向；当我疲惫时‘原则所’像一个港湾为我挡风避雨；当我荣耀时‘原则所’像一位母亲为我骄傲！

历史已经将翻开新的一页，“跑过去的是昨天，奔过来的是明天，正在走的是今天。不要忘记昨天，认真计划明天，好好把握今天。”“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，让我们紧密团结起来，扎实工作，以永不褪色的团队精神开创美好的未来！

第四篇：演讲-集体主义精神

尊敬的各位领导，老师们、亲爱的同学们，大家早上好：

今天我讲话的题目是《人人都要有集体主义精神》。

我先给大家讲一个故事，题目是《三个和尚》，很久很久以前，山上有座古庙，庙里有个和尚，每天他都挑着两个水桶，走6里多路到山下挑水，回来后打扫庙宇，然后按时念经。念完后到庙后的菜地种些瓜菜。庙堂干干净净，生活有条有理。不久以后来了个瘦和尚，他们开始互相推脱劳动，谁也不想多干活，最后只好两人抬水，勉强过活。过了不久，又来了个胖和尚，水喝完了，他们三人谁也不愿意去挑水，只好大眼瞪小眼最后大家都没有水喝。有一天老鼠打翻了蜡烛，着火了。三个和尚马上跳起来，也没有商量，你担水，我灭火，他搬物，三个人齐心协力，大火终于被扑灭了。之后，三个和尚醒悟过来，他们再也不推脱，而是互相团结，互相关心，过着幸福快乐的生活。

这个故事从“一个和尚挑水喝、两个和尚抬水喝、三个和尚没水喝”。到发生火灾时三人团结合作把大火扑灭。到最后事事都互相团结，互相关心。这个故事告诉我们什么道理呢？它告诉了我们这样一个道理：人人都要有集体主义精神。

许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城。蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！

雷锋曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。

人，总得在集体中生活，谁都希望在集体中能得到关心爱护，获取勇气和力量。然而这一切从何而来呢？这一切来自于我们每个人的奉献。只有献出一份爱，才能得到一片情。特别是在自己的班级中，要学会关心别人，尊重别人，和同学们共同创建美好的班级，积极参加各项活动，使自己的班级体有一个美好的未来。

只有大家都热爱集体、关心集体、服从集体，维护并集体的利益和荣誉，我们的集体才会充满阳光，才会更有力量！

谢谢大家！

第五篇：第6周国旗讲-培养集体主义精神

第六周国旗下讲话

培养集体主义精神

岳洋子

什么是集体主义？所谓集体主义，是主张个人从属于社会，个人利益应当服从集团、民族、阶级和国家利益的一种思想理论，是一种精神。

怎样培养集体主义精神？首先要树立集体意识，一个人不能脱离集体，孤身一人，每个人都生活在大大小小不同的集体、家庭、社区、班集体，学校乃至整个社会，我们每个人作为集体中的一员，都应该增强集体意识，也就是对这个集体的责任感，时时刻刻做一个关注集体的有心人。

对于中学生而言，我们所要了解的集体主义并没有那么复杂，比如说一次拔河比赛，就需要我们团队之间的相互配合，共同努力。一次小小的比赛，就有着强烈的团结协作意识。那么在生活中，看似抽象的集体主义精神，其实在我们身边的时时刻刻都能体现得到。比如说，看到地上有纸屑，我主动捡起；班级公物损坏了，我们及时找人修好，放学时看到班里的门窗没有关好，我去把它关了再离开，没人擦黑板，我赶快去做，同学的东西掉在地上，我弯腰捡起。。。每一件小事都是集体意识的体现，我们要学会融入集体这个大家庭，真正成为集体的主人。

集体主义精神是理念的升华，我们学生来学校不光是学习书本知识的，更重要的是要学会如何做人，培养好自己的素质修养。我们作为集体的一份子，就要处处为集体着想。将来我们总有一天会走入社会，那么树立和具备集体主义精神，正确处理国家、集体、个人之间的关系，是衡量一个人职业行为和职业品质的基本准则，是社会发展的客观要求，也是社会主义事业取得成功的重要保证。

因此，同学们，从现在起，从一点一滴的小事做起，有意识地培养自己的集体主义精神，这样不但对自己将来的前途发展大有益处，将来走向社会，对我们国家和社会的发展，都具有深远的意义。

同学们，请行动起来，培养集体主义精神，将来做一个社会需要的人才，这是社会对我们的要求，更是每个同学义不容辞的责任。