第九周 主题班会:一寸光阴一寸金 教案[共5篇]

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第一篇:第九周 主题班会:一寸光阴一寸金 教案

主题班会:一寸光阴一寸金

教学目标:

1、通过这次活动,使同学们意识到时间宝贵的重要性,有钱也买不了时间。

2、通过班会让大家珍惜分分秒秒,充分利用时间,加强时间观念,提高学习效率。

教学过程:

导入:中国有一句古话:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。请问同学们知道这句话是什么意思?

活动安排:

1、解释“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。

2、讲解为什么要珍惜时间?时间就是生命,就是财产,就是知识。

3、说说一分钟我们能干什么?

4、指导学生如何珍惜时间。

5、小结:珍惜时间,做时间的主人。

结束语:

通过今天的主题班会,我们都明白时间是宝贵,要珍惜时间。今后,我们要做时间的主人,跟上时间匆匆的脚步。愿大家珍惜时间,做时间的主人。

第二篇:一寸光阴一寸金主题班会主持词+--11.10

师范附属小学(松北校)

二年一班《一寸光阴一寸金》主题班会主持词

一、节目单

1、诗朗诵《四季的脚步》,表演者:吕亦珈

2、诗朗诵《今日歌》,表演者:吕睿瑶

3、歌曲《小螺号》,表演者:李树轩

4、诗朗诵《白鹿洞二首》,表演者:党莉婷

5、舞蹈《茉莉花》,表演者:刘欣蕾

6、诗朗诵《劝学》,表演者:白健航

7、诗朗诵《珍惜青春》,表演者:张益弘

8、故事《寒号鸟》,表演者:张益禾

9、舞蹈《水之韵》,表演者:李乐羽熙

10、诗朗诵《明日歌》,表演者:姜宇宣

二、主持词

主持人:梁津齐(男1)、张铭轩(男2)、张嘉倪(女1)、马凌悦(女2)

男1:尊敬的晓丹老师 女1:亲爱的同学们 合:大家下午好!

男2:光阴似箭,日月如梭,转眼间我们跟随时间的脚步走进了美丽的冬天,时间真的可以说是一切事物的主宰。

女2:是呀,正是时间的存在,使地球上的每一个角落有了白天和黑夜。

师范附属小学(松北校)

男1:时间让我们不断地经历春夏秋冬、花开花谢、太阳的东升和西落。

女1:时间规定了地球旋转一周是24小时,设计了春、夏、秋、冬的到来与结束。

合:二年一班主题班会《一寸光阴一寸金》现在开始。----------------------------男2:清风拂扫落叶黄,秋去冬来天更凉。亲爱的同学们,冬天来了,春天的脚步还会远吗?让我们一起欣赏由吕亦珈带来的诗朗诵《四季的脚步》。掌声有请!

----------------------------女2:告别了昨日的秋天,迎来了今日的冬天,期待着明日的春天,让我们珍惜时间,珍惜每一个今天,因为虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。接下来让我们有请吕睿瑶表演诗朗诵《今日歌》。掌声有请!

----------------------------男1:时间的脚步永不停息,催促着我们成长。时间的刻度是分分秒秒,丈量着我们的进步。它记录着过去,述说着现在,呈现在未来。接下来让我们欣赏由李树轩带来的歌曲《小螺号》。掌声有请!----------------------------女1:同学们,你们知道世界上最珍贵的东西是什么吗?答案是:时间。它摸不着看不到,却时刻与我们同在。它积累着你的努力,还你一个美好的明天。接下来让我们有请党莉婷表演诗朗诵《白鹿洞二首》。掌声有请!

----------------------------男2:好一朵美丽的茉莉花,芬芳美丽满枝桠,又香又白人人夸,让我来将你摘下,送给别人家。下面有请刘欣蕾为我们表演舞蹈《茉

师范附属小学(松北校)

莉花》。掌声有请!

----------------------------女2:盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。接下来请欣赏白健航的诗朗诵《劝学》。掌声有请!

----------------------------男1:每个人都会经历青春年华,但每个人的青春年华又是大不相同,青春是一首歌,让我们放声唱,青春是一首诗,让我们用心读。接下来,请欣赏张益弘带来的诗朗诵《珍惜青春》。掌声有请!----------------------------女1:放弃时间的人,时间也会放弃他,这是莎士比亚的一句名言,正如下面这个故事里的主人公。接下来,有请张益禾给我们讲述一个《寒号鸟》的故事。掌声有请!

----------------------------男2:水,气势磅礴,壮丽而优美。自然之水是在表达一种永恒的水姿风韵,或一泻千里,或止水游丝,或静水流深,或上善若水。下面有请李乐羽熙为我们表演舞蹈《水之韵》。掌声有请!

----------------------------女2:明天就是周末了,尽管是休息日,但还是希望每个人都过的有意义,最后让我们欣赏姜宇宣表演的诗朗诵《明日歌》。掌声有请!----------------------------男1:时间的步伐有三种,未来姗姗来迟、现在像箭一样飞逝、过去永远静立不动。

女1:同学们,让我们珍惜时间,充实的过好每一天。男2:在幸福的光阴中,一起进步,快乐成长!

女2:师范附小二年一班,《一寸光阴一寸金》主题班会到此结束。合:祝老师和同学们周末愉快。

第三篇:第九周教案

人生礼赞 学习目标:

1.能正确、流畅、有感情地朗读全诗。

2.把握诗歌的思想内容,提高自己对人生的认识和理解。学习重点:诗歌的朗读。

学习难点:把握诗歌的思想内容,提高自己对人生的认识和理解。

学习过程:

一、检查预习

二、出示目标

1.能正确、流畅、有感情地朗读全诗。

2.把握诗歌的思想内容,提高自己对人生的认识和理解。

三、自主学习

1.简介作者:朗费罗,19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。2.释题:“礼赞”就是“怀着敬意的赞扬”的意思。这个词表明了诗人的人生态度和全诗的抒情基调。3.朗读诗歌。

4.自读诗歌,想一想作者的人生态度是什么?他认为人生是怎样的?

四、交流研讨

(1)这是一首抒情诗。诗人用充满激情昂扬的笔调,激励人们在人生“辽阔的战场中”,“壮丽的舞台上”要振作、要奋斗,有追求、有所为,要“永远满怀着理想和期望。”(2)全诗共五节:

第一节:诗人激昂地发出号召,号召人们在人生的历程中,在人生的舞台上要时刻“当一名闯将”,要战斗,要勇往直前。

第二节:告诫人们要时刻直面现实,勇于乘风破浪,不怕困难和挫折。

第三节:诗人跳跃空间,从人生的成绩角度告诫人们都能向伟人那样留下足迹,留下成果。

第四节:再次变化角度,告诫人们我们要保持积极的人生态度,辉煌的人生成果会对他人产生积极的影响,会激起别人的斗志。

最后一节:收束全诗,再次向人们发出号召:人生要有理想,有追求。诗人的这个“行动号召”的深层意义是人们在现实生活中要时刻振奋精神,鼓起勇气,积极生活,怀着理想和追求,不怕任何困难,时刻乘风破浪,最终定能成功。全诗以第一人称发号召,议论、抒情,读起来亲切,给人以鼓舞。

(3)运用比喻手法。如“航程”比喻人的生命全部历程。把人生比作航船等。

五、练习巩固:

1.本文的作者是,他是19世纪国最伟大的主义诗人。

2.本文是一首诗,作者用充满激情的笔调,激励人们在“ ”中,在“ ”上,我们不能听从“ ”的驱使,不要一味“ ”,也不要“ ”,而应该“行动起来”、“ ”,“不断追求”、“ ”,激励人们永远满怀理想和期望。3.简答题。

①本诗的题目是人生礼赞,对“礼赞”这个词该怎样理解? ②结合加点词语,理解下列诗句的涵义。

A、我们不能做任命运驱使的牛羊。

B、伟人的足迹向我们昭示,我们也能使自己一生变得高尚。C、在生命神圣海洋的航程中,也许还会有别人搁浅,绝望。

六、拓展延伸

学了本文,你对人生有了哪些新的认识?结合实际谈谈你的感受。

七、作业:背诵

《人生礼赞》巩固练习题

一、听写汉字

二、给下列字注音

驱使()埋()葬()昭()示 搁()浅

三、多音字组词 将 埋 重 作 为

四、形近字组词

躯()恋()昭()倘()遗()阁()振()稳()理 驱()峦()召()尚()遣()搁()震()隐()埋

五、把词语补充完整.()的战场

()的舞台()的岁月

()的足迹

()的沙滩

()的牛羊

()未来

令人()

()过去

斗志()

有()作()

六、回答问题.1.本文作者(),()世纪()国最伟大的()主义诗人,著作有《 》《 》等,你知道的关于他的名言有:()(2.文中“任命运驱使的牛羊” 指(),“闯将” 指(),“航程” 指(),“搁浅、绝望” 指(),“不要空想未来,不要怀恋过去” 指(),“礼赞” 指()。3.默写本诗。4.写出各小节节意?

5.诗人发出的行动号召是什么?结合生活实际谈谈对它的理解。

生命奏鸣曲

学习目标

1.阅读课文,理解课文内容。2.掌握文章的结构及语言特点。3.理解生命的意义,学会自我保健。

学习重点:阅读课文,理解课文内容;掌握文章的结构及语言特点。学习难点:理解生命的意义,学会自我保健。学习过程

一、导入新课

二、出示目标

三、自主学习初读课文,要求:

1、默读课文,了解课文主要写什么?(学生默读课文,然后全班交流主要 3 内容)

教师板书:心脏、肺脏、胃肠

2、小结:这篇课文向我们介绍了心脏、肺脏、胃肠有关知识,说明人体到处充满活力。

3、再讲自己喜欢的方式,读课文,给课文中间几部分分别加上小标题(鼓手、管乐队、蠕动音)批注在书上。细读课文,共同品评

1.指名读课文(找五名学生读课文,其它学生倾听,感受课文的语言风格)2.默读课文,然后批注。(批注的要求:从文章的写法、语言特点、自己的感受几方面批注)

3.共同交流批注,互相评价。

小结:本文说明语言生动准确,作者运用比喻的修辞方法,形象地说明人体发出的声音,课题运用比喻,既生动、易于理解,又有利于激发读者的阅读兴趣,„„,接着板书:一名勤劳的鼓手,一支管乐队,蠕动发出声音。4.你还知道人体的哪些声音?运用本文的写法介绍给同学们,说明怎样从声音的变化判断一个人身体是否健康?(给学生5分钟写,然后指读、互评)5.对于生命你还有哪些了解。(学生先交流,然后教师介绍有关资料)

四、拓展提升

学了本文,你有哪些感受,请你说说。

五、布置作业

仿写:学习本文运用比喻说明的方法介绍一种事物,文题自拟,中心突出。板书设计

心脏:一名勤劳鼓手

生命奏鸣曲 肺脏:一支管乐队

胃肠:蠕动发出声音

《生命奏鸣曲》同步练习

一、听写汉字。

二、给下列字注音

肺()脏()蠕()动 肺泡()黏()膜 痉()挛()分泌()

酣()睡 呼噜()阻塞()肠梗()阻 麻痹()滞()留

三、多音字组词

四、形近字组词

肺()吸()胀()狭()泌()沸()阻()

沛()汲()涨()陕()沁()拂()沮()

五、回答问题.1.本文采用()的修辞方法,分别写了()()()与人体健康的关系。

2.“生命奏鸣曲”对生命的重要性是什么? 3.找出文中的比喻句,并抄写

孟子语录

学习目标:

1.熟练有感情地朗读课文。2.掌握文中重点词语的含义。3.掌握理解“舍生取义”的意思。

学习重点:全文字、词含义,全文大意。

学习难点:对“舍生取义”的理解。

学习过程:

一、检查预习情况:提问有关孟子的资料和字词

孟子:名轲,字子舆,鲁国邹人(今山东邹县)人。战国时期思想家、政治家、教育家、散文家。著作有《孟子》,是继孔子之后的又一位儒家学派大师,史称“亚圣”。

二、出示目标(如上)

三、自主学习

自读课文,结合译文理解内容。

四、点拨课文

本文选自《孟子·告子上》。《孟子》一书共收入七篇文章,每篇又分“上篇” 和“下篇”。

所:不译。欲:想要得到。也:句末加强判断的语气词,不译。亦:也。可: 能。得兼:应为“兼得”的倒装,同时得到。舍:舍弃。者也:连用时,加强判断语气。生:生命,也可以理解为“活着”。义:可以理解为最高尚的思想、行为、道德(真理、信仰、正义等)。

全文共四句话,有两层意思。第一层是一个设喻,用“鱼”和“熊掌”两种事物来假设比喻,让作者对二者做的一个取舍,结论是舍鱼取熊掌,突出了熊掌的重要性。这样,自然引出“生”和“义”及对二者的取舍,作者最后得出结论:舍生取义。选择了“义”,也就是选择了真理,正义信仰,有益于大众的思想和行为,表明了孟子的高尚情操。

孟子提倡的“舍生取义”和孔子提倡的“杀身成仁”在内容上基本接近,是几千年来中华民族传统文化的最高道德标准之一。这种思想道德在近、当代革命过程中激发了许许多多的仁人志士,为国捐躯,慷慨赴国难,抛头颅,洒热血。今天,对于广大的中学生的道德建设来说,也有深刻的现实意义。

孟子是讲道理的高手,能用通俗、形象、生动的比喻,阐述深奥的哲学道理,这样便于读者的理解。这种写法也为同学们今后写议论文提供了经验。

1.学生思考:“舍生取义”这个成语的意思?

(指为了真理和正义,宁可舍弃生命,了不做不义的事。)

2.练习背诵课文。

四、小结:

内容和孟子思想。

五、作业:

默写课文和练习册内容。

寓言两则同步练习

一、看拼音写词语

shǒu hù diū diào jiāo jí lànɡ fèi bā wànɡ()()()()(6 suàn shì jì suàn cónɡ cǐ shù zhuānɡ féi pànɡ()()()()(二、我会加偏旁成新字,再组词

寸——()()庄——()()巴——()()吾——()()隹——()()弗——()()

三、填一填

1.“费”的笔顺是__________________________________ 2.“此”的偏旁是_______________,我会给它组词______________ 3.照样子写一写

肥——(瘦)节约——()攻——()丢——()

四、我能给带点字换个说法,意思不变 1.他在田边焦急地转来转去。()2.他巴望着田里的禾苗长得快些。()3.禾苗好像一点儿也没有长高。()

五、我会选

1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们()A.把禾苗拔高,它长得快。

B.要了解事物的发展规律,不能急于求成。C.禾苗要想长得好,得去锄草。

2.《守株待兔》这则寓言告诉我们()A.每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。B.等兔子到来的时候有一株花会开。C.对于意外的收获不要心存侥幸。

《小抄写员》同步练习

一、听写汉字并注音。

二、给下列字注音

累赘()正楷()搓()手 蹑()手蹑脚 打盹()屡()次

瞟()了一眼 咳嗽()屏()住呼吸 懊()悔()啜()泣()

三、多音字组词

空 便 觉 挨 作 屏 咽

四、形近字组词

维()持()疲()贯()厉()垦()堪()悄()避()

唯()侍()废()惯()历()恳()勘()稍()僻()

啜()限()谅()摄()卷()

缀()垠()掠()蹑()券()

五、把词语补充完整.()手()脚 无()如()()()不()自()自()白发()

六、选择下列带点字的正确解释。

熟:①成熟,植物的果子长成。②程度深 ③习惯、常见、知道清楚。

1.原来父亲夜里就这样把头贴近了儿子的胸口,这时睡得正熟哩。()

2.熟了的葡萄像一颗颗玛瑙。()

3.我每天从这儿经过,这条小路我熟得很。()费:①花费,消耗。②费用

4.真是奇怪,近来灯油费得多了。()

5.近一个月,家里的灯油费明显增多了。()

七、选择正确的字,并加标点。

叙利(懊、奥)等父亲睡了(以、已)后,下床(梢、哨、悄、稍)穿好衣服,轻轻地走(近、进)父亲写字的(房、防、妨)间,把(媒、煤)油灯点着,仿照父亲的笔迹写起签条来。晚上,父亲把叙利奥叫到身边,更严(历 厉)地对他说 叙利奥 你知道我为了养活一家人 怎样地(辛 幸)苦工作 你不知道吗 我为了你们 是拿命在拼呢 你(竟 竞)什么都不想 也不管你父母弟妹怎样 啊 不是这样 您不要这样说 爸爸 叙利奥含着眼泪(垦 恳)求说。

八、用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。

1.叙利奥每晚睡眠不足。

叙利奥早上起来觉得疲倦。

2.叙利奥受到父亲的责骂,心里很难过。

为了稍微减轻父亲的疲劳,叙利奥继续夜夜工作。

九、缩句。

1.叙利奥轻轻地走进父亲写字的房间。

2.父亲那白苍苍的头俯在叙利奥的黑头发的小脑袋上面。

十、回答问题.1.《小抄写员》选自世界名著《 》,又叫《 》,作者(),本书根据()加工而成。你还知道他的作品有《 》《 》。课文记叙了叙利奥(),(在什么情况下?)偷偷帮父亲工作。当他被父亲误解后,()(怎样做的?),最后()的故事。表现了叙利奥()。2.抄写父亲对叙利奥不满的句子。

3.抄写叙利奥心理活动的句子。

4.通过第二第三题,你体会到了什么?

5.为什么叙利奥每次下了决心不写签条了,后来又继续下去了呢?

6.第一自然段介绍了叙利奥的哪些情况?为什么介绍叙利奥的父亲的情况时更具体?

7.叙利奥是怎样的一个孩子?你为什么这样说?

8.叙利奥的父亲是怎样一个人?你为什么这样说?

9.总结本课在写作方面值得学习的地方。

十一、缩写《小抄写员》,不要超过三百字。

《大自然的语言》同步练习

一、听写汉字

二、给下列字注音

旅()行 向()导 孵()化 巢()穴()嘲()鹰 突()踯()躅()愚()不可及 鲣()鸟 气喘()吁()吁 响 彻()云霄 伫()立 佳肴()颓()丧

三、多音字组词

秘 率 嘲 铺 结

四、形近字组词

作()伫()彻()捕()查()摊()梢()悄()

做()贮()砌()铺()察()滩()稍()稍()

五、把词语补充完整.()先()后()()不前()无()事()()而出

无()无()()()吁吁()()云霄()()静止

自作()()极不()()稍不()()

六、回答问题.1.本文的作者为()国的(),描写的是()(地点)上所发生的一件事,这里被称为(),联合国定为“ ”。2.当我们紧张地看着看着嘲鹰啄食这第一只幼龟时,向导却(,因为(),后来他极不情愿(),因为()。他为什么要这么做? 3.人是()。然而,()。你理解这句话吗? 4.课文中“大自然的秘密”指什么? 你还知道哪些大自然的秘密?

第四篇:第九周教案

大班第九周(10、27---

10、31)活动安排

10月27日

星期一

07:30—08:30晨间接待及体能活动

陈老师

1、热情接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将衣物放整齐。

2、有重点地向家长了解幼儿情况,对幼儿健康、情绪等进行观察,做到心中有数,做好个别幼儿工作。

3、提供让幼儿动手动脑的活动材料,指导幼儿的活动。

08:30—08:50

体能活动

陈老师

林老师

08:50—09:20常规教学活动

主题

陈老师 活动内容:《看不见的洞洞》

活动目标: 1知道蛀牙产生的原因。2懂得怎样爱护自己的牙齿。活动准备:

1故事:《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》 2牙齿图片,镜子。

活动过程:

1教师以讲故事方式引入,激发幼儿兴趣。--------教师讲述故事《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》 2教师请幼儿交流看牙医的有关经验..----------你牙疼过吗?---------为什么会牙疼呢?---------牙齿理会有洞吗?--------牙蛀了你会怎么办呢?

3、教师请幼儿拿出事先准备好的镜子,来照一照、找一找:我的牙齿上有蛀牙吗?

4、师幼一起讨论为什么会有黑黑的牙齿?牙齿上如果有洞,会发生什么事?要怎么样才能让黑洞不见呢?

5教师以练习刷牙的方式结束课堂 6活动结束。

09:20—09:50体操及早点。

陈老师

林老师

生活老师

1、组织幼儿做好锻炼前的准备,激发幼儿参加锻炼的兴趣。

2、根据幼儿的年龄特征和个别差异,掌握活动密度和强度。

3、根据气候条件及幼儿活动状况,提醒幼儿增减衣服,对幼儿进行安全教育。

4、组织幼儿愉快地参加早操活动,认真做好示范,服装符合带操要求。

5、提醒幼儿注意安全,加强安全教育。

09:50—10:20常规教学活动

安全

陈老师 活动内容:《我的重要电话号码》

活动目标: 知道自己家里的电话号码

了解记住自己家里电话号码的重要性 活动准备:请幼儿收集各种各样的电话号码

记录笔,纸张

活动过程:请幼儿说说自己家里的电话号码及自己收集来的电话号码---协助幼儿记录家庭电话,父母手机走失电话,火警电话急救电话。报警电话 讨论那些电话号码对自己很重要?为什么? 什么情况下会用到这些号码?

小测验:教师将一位幼儿的号码遮住,请这名幼儿试着背下来 小游戏:猜猜我家的电话号码

-----幼儿两两结伴,玩一玩猜号码的游戏

-----玩法:幼儿A用身体,手势,拍手、点头的方式。表示自己家里的电话号码或其他号码 幼儿B猜幼儿A表示的数字。然后记录在纸张上 幼儿A检查有没有正确,互换角色 活动结束

10:20—10:50常规教学活动

户外活动

陈老师 10:50—11:00餐前准备

陈老师

林老师 10:50—11:00餐前准备

组织盥洗(饭前洗手、入厕),保持地面清洁,指导幼儿掌握正确盥洗和使 用毛巾的方法。

11:00—11:20餐前活动:《弟子规》

陈老师

11:20—11:40午餐

陈老师

林老师 生活老师

1、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷,养成饭后擦嘴的习惯。

2、根据幼儿饭量,随时添饭、添菜,不催食。

3、照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿,让他们吃饱吃好,培养幼儿良好的进餐习惯。11:40—12:00餐后组织户外散步活动组织幼儿午睡前入厕。12:00—14:00

午睡

陈老师

林老师

生活老师

1、指导幼儿正确有序地脱衣服,折叠整齐后放在指定位置。

2、帮助幼儿盖好被子,纠正不良睡姿。

3、巡视幼儿睡眠情况,发现异常及时处理、及时汇报。

4、在幼儿午睡期间不离开寝室。

5、为幼儿创造一个安静的午睡环境。

14:00—14:30起床。

陈老师

林老师

生活老师

1、与生活老师交换幼儿午休情况,提醒并帮助幼儿穿衣服,指导幼儿整理床铺。

2、检查幼儿衣裤、鞋袜,保证幼儿服装整齐、舒适,头发整齐。

3、根据天气变化和幼儿身体状况,为幼儿增减衣服。14:30-15:00

阅读活动

林老师

15:00-15:20

分发午点

林老师

生活老师 15:20-15:50常规教学

创游

林老师 活动内容:《传帽游戏舞》

活动目标: 感受乐曲的欢快与活泼。会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐。

活动准备:

1音乐 帽子若干 2 手鼓

活动过程:

(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。1 向老师问好。玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。

导语: 今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。3 引导 幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语: 都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化? 听音乐找好朋友跳舞。

导语: 现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊? 5 学习玩传帽游戏

导语:现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自己的头上,没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你们有没有发现现在帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子,戴帽子````````越读越快)听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。7

完整的做传帽游戏。

15:50-16:20整理时间

陈老师

林老师

生活老师

在洗脸后,看看幼儿精神状态和整理着装,摸摸幼儿是否有发热的情况。

16:20-17:00离园

1、帮助幼儿穿好衣物,整理好自己的书包,礼貌离园。

2、对当日缺勤的幼儿加强联系,了解其缺勤原因,并填写好晨、午检登记表。

3、准备第二天的教学所需教具。

4、做好下班工作,保持班级整洁,关好门窗、水电等。

10月28日

星期二

07:30—08:30晨间接待及体能活动

陈老师

林老师

1、热情接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将衣物放整齐。

2、有重点地向家长了解幼儿情况,对幼儿健康、情绪等进行观察,做到心中有数,做好个别幼儿工作。

3、提供让幼儿动手动脑的活动材料,指导幼儿的活动。

08:30—08:50

体能活动

陈老师

林老师

08:50—09:20常规教学活动

礼仪弟子规

陈老师

09:20—09:50体操及早点。

陈老师

林老师

生活老师

1、组织幼儿做好锻炼前的准备,激发幼儿参加锻炼的兴趣。

2、根据幼儿的年龄特征和个别差异,掌握活动密度和强度。

3、根据气候条件及幼儿活动状况,提醒幼儿增减衣服,对幼儿进行安全教育。

4、组织幼儿愉快地参加早操活动,认真做好示范,服装符合带操要求。

5、提醒幼儿注意安全,加强安全教育。

09:50—10:20常规教学活动

主题活动

陈老师 活动内容:《千里眼》

活动目标:

1、积极探索玩具洞里的秘密。

2、体验发现秘密的惊喜与块乐。

活动准备:

1、“儿歌”《神秘洞》(幼儿用书)

2、挂图《神秘洞》

3、有洞的玩具、望眼镜、活动过程:

1教师以游戏“猜猜我是神秘玩具”引入课题

----教师出示与洞的玩具:望眼镜等师幼共同玩“猜猜我是神秘玩具”的游戏。2集体阅读儿歌《神秘洞》

---------集体阅读儿歌《神秘洞》理解儿歌内容。-------尝试用肢体动作表现儿歌《神秘洞》

3、教师带领幼儿去户外用望眼镜看景物,体验发现的乐趣。4活动结束

10:20—10:50常规教学活动

创造性游戏

陈老师 活动内容:《踩高跷》 活动目标:

1、初步掌握踩高跷的技术,发展学生平衡和协调的能力。

2、培养克服困难,和战胜自我的精神。

活动准备:

1、音乐。

2、高跷若干。

3、障碍。活动过程:

1、师播放音乐,引导幼儿入场。

师;瞧我们的小勇士们正骑着骏马在草原上奔跑呢,快让我们来瞧一瞧,你们骑得是什么呀?

师:哦,原来小勇士们骑的是高跷啊。小勇士们,请问什么样的节日里我们会看见踩高跷这样的表演呢? 师:告诉大家,踩高跷是欢庆元宵节的一种习俗,深受群众喜爱,小勇士们,你们喜欢吗?

2师引导幼儿利用高跷“划船”“开火车”

今天老师要带领小朋友们开展踩高跷比赛,可是比赛的路途很遥远,要经过各种考验哦,小朋友们,你们害怕吗?

师:小朋友们,我们要开始过河喽,你们能想象一下怎么过这条河呢? 引导幼儿利用高跷做船桨。过完了河又来到了铁轨。

师:小朋友们,我们现在要上铁轨咯,请大家做好开火车的准备。师播放音乐《火车开了》并引导幼儿列队开火车。3.参加“踩高跷”比赛。

教师讲游戏规则,小朋友们要绕过重重障碍,而且不能掉下来,如果掉下来的要在原地重新开始。返回的时候骑马回去拍下一个小朋友的手,一次往后,最后谁第一个到达,谁就获胜。活动结束

10:50—11:00餐前准备

陈老师

10:50—11:00餐前准备

陈老师

林老师

生活老师

组织盥洗(饭前洗手、入厕),保持地面清洁,指导幼儿掌握正确盥洗和使 用毛巾的方法。

11:00—11:20餐前活动:《弟子规》

陈老师

11:20—11:40午餐

陈老师

生活老师

1、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷,养成饭后擦嘴的习惯。

2、根据幼儿饭量,随时添饭、添菜,不催食。

3、照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿,让他们吃饱吃好,培养幼儿良好的进餐习惯。11:40—12:00餐后组织户外散步活动组织幼儿午睡前入厕。陈婷 12:00—14:00

午睡

陈老师

林老师

1、指导幼儿正确有序地脱衣服,折叠整齐后放在指定位置。

2、帮助幼儿盖好被子,纠正不良睡姿。

3、巡视幼儿睡眠情况,发现异常及时处理、及时汇报。

4、在幼儿午睡期间不离开寝室。

5、为幼儿创造一个安静的午睡环境。

14:00—14:30起床。

陈老师

林老师

生活老师

1、与生活老师交换幼儿午休情况,提醒并帮助幼儿穿衣服,指导幼儿整理床铺。

2、检查幼儿衣裤、鞋袜,保证幼儿服装整齐、舒适,头发整齐。

3、根据天气变化和幼儿身体状况,为幼儿增减衣服。14:30-15:00

阅读活动

林老师

15:00-15:20

分发午点

林老师

生活老师

15:20-15:50常规教学

体能活动

林老师 活动内容;《钻洞洞游戏》 活动目标:

1、喜欢和老师同伴一起做游戏,并且体会到集体的活动乐趣性。2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。

活动准备:

1.身体操。

配合儿歌,做各种身体动作。

活动过程:

1.做个小洞洞

(1)鼓励幼儿用手臂做洞洞,做成各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。(2)用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。2.做个大洞洞。

尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。3.结束活动。

身体操,结合音乐做各种手脚放松动作。活动结束

15:50-16:20整理时间

林老师

陈老师

在洗脸后,看看幼儿精神状态和整理着装,摸摸幼儿是否有发热的情况。

16:20-17:00离园

1、帮助幼儿穿好衣物,整理好自己的书包,礼貌离园。

2、对当日缺勤的幼儿加强联系,了解其缺勤原因,并填写好晨、午检登记表。

3、准备第二天的教学所需教具。

4、做好下班工作,保持班级整洁,关好门窗、水电等。

10月29日

星期三

07:30—08:30晨间接待及体能活动

陈老师

林老师

1、热情接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将衣物放整齐。

2、有重点地向家长了解幼儿情况,对幼儿健康、情绪等进行观察,做到心中有数,做好个别幼儿工作。

3、提供让幼儿动手动脑的活动材料,指导幼儿的活动。

08:30—08:50

体能活动

陈老师

林老师

08:50—09:20常规教学活动

礼仪弟子规

陈老师

09:20—09:50体操及早点。

陈老师

林老师

生活老师

1、组织幼儿做好锻炼前的准备,激发幼儿参加锻炼的兴趣。

2、根据幼儿的年龄特征和个别差异,掌握活动密度和强度。

3、根据气候条件及幼儿活动状况,提醒幼儿增减衣服,对幼儿进行安全教育。

4、组织幼儿愉快地参加早操活动,认真做好示范,服装符合带操要求。

5、提醒幼儿注意安全,加强安全教育。

09:50—10:20常规教学活动

主题活动

陈老师 活动内容:《唱唱“神秘洞”》 活动目标:

1学唱歌曲并感受乐曲的欢快气氛。2尝试扩展想象仿编《神秘洞》的歌词。活动准备: 1挂图《神秘洞》

2、CD、录音机。

3、儿歌《神秘洞》 活动过程:

1教师请幼儿聆听歌曲《神秘洞》并提出问题:这段歌曲里有谁?它在干什么? 2第二次聆听歌曲《神秘洞》引导幼儿随着歌曲的旋律,用“啦”哼唱歌曲。------你听到歌里唱了些什么呢?(教师反复唱幼儿听到的乐句)------你可以用什么动作来表演呢?

3师幼共同阅读挂图《神秘洞》边模仿书中孩子的动作边唱歌。4 幼儿尝试集体表演唱 5结束课堂游戏。

10:20—10:50常规教学活动

音乐活动

陈老师 活动内容:《旅游列车波尔卡》 活动目标: 1.学习火车舞,能跟着音乐协调的做各种动作。

2.让幼儿体会到邀请同伴的乐趣,使幼儿明白团结协作的重要性。活动过程:

1.由美术作品导入,引起幼儿对火车舞的兴趣。

2、引导幼儿认真听乐曲的旋律,节奏,启发幼儿探索开火车和火车跑的动作。3.鼓励幼儿跟着音乐节奏学着做双手环绕及小跑步动作。

4、引导幼儿学跳邀请舞“火车舞”

(1)教师扮火车头,邀请一名幼儿跳火车舞。(2)引导幼儿按节奏,边念儿歌边做动作。

(3)教师带领幼儿跳邀请舞“火车舞”,帮助幼儿掌握邀请及变更火车头的方法。

5、鼓励幼儿积极参与“火车舞”,体验与同伴合作跳舞的快乐。6.带领幼儿完整的听乐曲《旅游列车波尔卡》玩开火车游戏。活动结束

10:50—11:00餐前准备

陈老师

10:50—11:00餐前准备

陈老师

林老师

生活老师

组织盥洗(饭前洗手、入厕),保持地面清洁,指导幼儿掌握正确盥洗和使 用毛巾的方法。

11:00—11:20餐前活动:《弟子规》

陈老师

11:20—11:40午餐

陈老师

生活老师

1、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷,养成饭后擦嘴的习惯。

2、根据幼儿饭量,随时添饭、添菜,不催食。

3、照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿,让他们吃饱吃好,培养幼儿良好的进餐习惯。11:40—12:00餐后组织户外散步活动组织幼儿午睡前入厕。陈婷 12:00—14:00

午睡

陈老师

林老师

1、指导幼儿正确有序地脱衣服,折叠整齐后放在指定位置。

2、帮助幼儿盖好被子,纠正不良睡姿。

3、巡视幼儿睡眠情况,发现异常及时处理、及时汇报。

4、在幼儿午睡期间不离开寝室。

5、为幼儿创造一个安静的午睡环境。

14:00—14:30起床。

陈老师

林老师

生活老师

1、与生活老师交换幼儿午休情况,提醒并帮助幼儿穿衣服,指导幼儿整理床铺。

2、检查幼儿衣裤、鞋袜,保证幼儿服装整齐、舒适,头发整齐。

3、根据天气变化和幼儿身体状况,为幼儿增减衣服。14:30-15:00

常规教学

林老师 活动内容:《测量》 活动目标:

1能用多种自然工具测量物体的长短,宽窄,高矮等。2体验不同的测量工具和使用方法。增强幼儿的自我动手能力。

活动准备:

1教具准备:“直尺”

2学具准备:“直尺”;长条纸,彩笔,记录纸等若干;测量用的绳,木棍等若干。

3《操作册》第五册第5页—第6页。活动过程:

1.预备活动。师幼相互问好。

开始线上游戏:幼儿听着音乐脚尖脚跟相互挨着走线,并且要求幼儿边走边数步。2.集体活动。

教师创设情境,以户外植物王国的植物比高矮进行引导,要求幼儿想出最好的办法进行高矮的评判。

教师引导幼儿进行自然测量方法。

在测量过程中教导幼儿正确的使用测量工具。3.分组活动。将幼儿分为三组;

第一组:用手来测量桌子,门窗的宽度长度,并记录结果。第二组:用绳子,脚步来测量教室和黑板的宽度长度,并记录结果。第三组;用直尺,木棍等来测量桌子椅子的长宽高,并记录结果。4.探索活动。

教幼儿利用长方形纸条自制量尺,并进行测量游戏。5.交流小结,引导幼儿正确的收拾学具。活动结束

15:00-15:20

分发午点

林老师

生活老师

15:20-15:50

社团活动

林老师

15:50-16:20整理时间

林老师

陈老师

在洗脸后,看看幼儿精神状态和整理着装,摸摸幼儿是否有发热的情况。

16:20-17:00离园

1、帮助幼儿穿好衣物,整理好自己的书包,礼貌离园。

2、对当日缺勤的幼儿加强联系,了解其缺勤原因,并填写好晨、午检登记表。

3、准备第二天的教学所需教具。

4、做好下班工作,保持班级整洁,关好门窗、水电等。

10月30日

星期四

07:30—08:30晨间接待及体能活动

陈老师

林老师

1、热情接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将衣物放整齐。

2、有重点地向家长了解幼儿情况,对幼儿健康、情绪等进行观察,做到心中有数,做好个别幼儿工作。

3、提供让幼儿动手动脑的活动材料,指导幼儿的活动。

08:30—08:50

体能活动

陈老师

林老师

08:50—09:20常规教学活动

礼仪弟子规

陈老师

09:20—09:50体操及早点。

陈老师

林老师

生活老师

1、组织幼儿做好锻炼前的准备,激发幼儿参加锻炼的兴趣。

2、根据幼儿的年龄特征和个别差异,掌握活动密度和强度。

3、根据气候条件及幼儿活动状况,提醒幼儿增减衣服,对幼儿进行安全教育。

4、组织幼儿愉快地参加早操活动,认真做好示范,服装符合带操要求。

5、提醒幼儿注意安全,加强安全教育。

09:50—10:20常规教学活动

主题活动

陈老师 活动内容:《洞洞里的动物》 活动目标:

1了解一些住在洞里的动物。2知道洞中动物的生活习性及特征。活动准备:

1“名画欣赏”《地下舞会》(幼儿用书)2录音机、放大镜。活动过程:

1教师请幼儿演唱歌曲“神秘洞”。

-----问问幼儿:毛毛虫喜欢住在什么样的洞里?还有什么动物喜欢住在洞里? 2教师请幼儿阅读“名画欣赏”《地下舞会》的画面,了解动物在洞中的活动。-----音乐响起,咦,地下舞会开始了!快走!快跑!----走进长长的、黑黑的隧道你看见什么啦?

------哪些昆虫在唱歌?哪些昆虫在跳舞?哪些昆虫在弹奏。3教师设计情境请幼儿分组表演“蚂蚁王国” 4游戏结束。

10:20—10:50常规教学活动

阅读活动

陈老师 10:50—11:00餐前准备

陈老师

10:50—11:00餐前准备

陈老师

林老师

生活老师

组织盥洗(饭前洗手、入厕),保持地面清洁,指导幼儿掌握正确盥洗和使 用毛巾的方法。

11:00—11:20餐前活动:《弟子规》

陈老师

11:20—11:40午餐

陈老师

生活老师

1、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷,养成饭后擦嘴的习惯。

2、根据幼儿饭量,随时添饭、添菜,不催食。

3、照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿,让他们吃饱吃好,培养幼儿良好的进餐习惯。11:40—12:00餐后组织户外散步活动组织幼儿午睡前入厕。陈婷 12:00—14:00

午睡

陈老师

林老师

1、指导幼儿正确有序地脱衣服,折叠整齐后放在指定位置。

2、帮助幼儿盖好被子,纠正不良睡姿。

3、巡视幼儿睡眠情况,发现异常及时处理、及时汇报。

4、在幼儿午睡期间不离开寝室。

5、为幼儿创造一个安静的午睡环境。

14:00—14:30起床。

陈老师

林老师

生活老师

1、与生活老师交换幼儿午休情况,提醒并帮助幼儿穿衣服,指导幼儿整理床铺。

2、检查幼儿衣裤、鞋袜,保证幼儿服装整齐、舒适,头发整齐。

3、根据天气变化和幼儿身体状况,为幼儿增减衣服。14:30-15:00

区域活动

林老师

15:00-15:20

分发午点

林老师

生活老师

15:20-15:50常规教学

绘画活动

林老师 活动内容:《春天盛开的花》 活动目标:

1.通过观察,比较,认识春天盛开的花。2.培养学生热爱大自然,真爱生命的情感。活动准备:

1.教具准备:教师示范画春天的花朵的各种图。

2.物质准备:花朵图片若干张,彩笔、画纸等材料。活动过程:

1.教师以提问的方式让学生回答,由此引入出本期的课题。

师:小朋友们,你们知道一年有几个季节吗?你最喜欢哪个季节?为什么?

师:那么春天到了,你首先会想到什么呢?教师板书画花一朵。

2.认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天。

师:春天来了,在你生活的地方那些花会开?把它们简单介绍给大家。

师;今天老师带来了几幅图,请小朋友们来看看它们分别是什么花?在什么时候会有。(教师出示图片,请小朋友们来回答)

师:刚才那些老师给大家欣赏的那些花,小朋友们觉得怎样呢? 幼:很漂亮,很美。

师:小朋友们,这么喜欢这些花,那么我们就来学着自己去寻找一些花仙子吧,请小朋友们动手把它们画下来。3.交代要求,幼儿绘画。

幼儿操作,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿。鼓励幼儿想出各种花。4.讲评、结束

请幼儿讲一讲:“谁画的花很特别、很美丽!为什么?将优秀的作品放入展览区。活动结束

15:50-16:20整理时间

林老师

陈老师

在洗脸后,看看幼儿精神状态和整理着装,摸摸幼儿是否有发热的情况。

16:20-17:00离园

1、帮助幼儿穿好衣物,整理好自己的书包,礼貌离园。

2、对当日缺勤的幼儿加强联系,了解其缺勤原因,并填写好晨、午检登记表。

3、准备第二天的教学所需教具。

4、做好下班工作,保持班级整洁,关好门窗、水电等。

10月31日

星期五

07:30—08:30晨间接待及体能活动

陈老师

林老师

1、热情接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将衣物放整齐。

2、有重点地向家长了解幼儿情况,对幼儿健康、情绪等进行观察,做到心中有数,做好个别幼儿工作。

3、提供让幼儿动手动脑的活动材料,指导幼儿的活动。

08:30—08:50

体能活动

陈老师

林老师 08:50—09:20常规教学活动

礼仪弟子规

陈老师

09:20—09:50体操及早点。

陈老师

林老师

生活老师

1、组织幼儿做好锻炼前的准备,激发幼儿参加锻炼的兴趣。

2、根据幼儿的年龄特征和个别差异,掌握活动密度和强度。

3、根据气候条件及幼儿活动状况,提醒幼儿增减衣服,对幼儿进行安全教育。

4、组织幼儿愉快地参加早操活动,认真做好示范,服装符合带操要求。

5、提醒幼儿注意安全,加强安全教育。

09:50—10:20常规教学活动

主题活动

陈老师 活动内容:《蚂蚁小实验》 活动目标:

1了解蚂蚁的觅食特征。2学习观察记录的方法。活动准备:

纸、糖果、饼干等食物 活动过程:

1教师请幼儿到户外找一个蚂蚁常常会出现的地方,吧糖果、饼干等东西放在附近。过段时间就去观察一下,比比哪一种东西引来最多的蚂蚁、仔细观察蚂蚁是怎么搬走这些东西的,搬到哪里去的。

2、在看蚂蚁的路线是怎么样走的?

3、蚂蚁会排队走吗?

---教师请幼儿在纸上用糖果画出简单的图形,到户外吧这张纸放在蚂蚁常常走过的地方,过一会看看蚂蚁会做什么,它们是否会绕着糖果排出图形。4幼儿做小实验,并在实验中找到问题的答案。---分享实验的成果。5游戏结束。

10:20—10:50常规教学活动

体能活动

陈老师 活动内容:《踩高跷》 活动目标:

1、初步掌握踩高跷的技术,发展学生平衡和协调的能力。

2、培养克服困难,和战胜自我的精神。

活动准备:

1、音乐。

2、高跷若干。

3、障碍。活动过程:

1、师播放音乐,引导幼儿入场。

师;瞧我们的小勇士们正骑着骏马在草原上奔跑呢,快让我们来瞧一瞧,你们骑得是什么呀? 师:哦,原来小勇士们骑的是高跷啊。小勇士们,请问什么样的节日里我们会看见踩高跷这样的表演呢?

师:告诉大家,踩高跷是欢庆元宵节的一种习俗,深受群众喜爱,小勇士们,你们喜欢吗? 2师引导幼儿利用高跷“划船”“开火车”

今天老师要带领小朋友们开展踩高跷比赛,可是比赛的路途很遥远,要经过各种考验哦,小朋友们,你们害怕吗?

师:小朋友们,我们要开始过河喽,你们能想象一下怎么过这条河呢? 引导幼儿利用高跷做船桨。过完了河又来到了铁轨。

师:小朋友们,我们现在要上铁轨咯,请大家做好开火车的准备。师播放音乐《火车开了》并引导幼儿列队开火车。3.参加“踩高跷”比赛。

教师讲游戏规则,小朋友们要绕过重重障碍,而且不能掉下来,如果掉下来的要在原地重新开始。返回的时候骑马回去拍下一个小朋友的手,一次往后,最后谁第一个到达,谁就获胜。活动结束

10:50—11:00餐前准备

陈老师

10:50—11:00餐前准备

陈老师

林老师

生活老师

组织盥洗(饭前洗手、入厕),保持地面清洁,指导幼儿掌握正确盥洗和使 用毛巾的方法。

11:00—11:20餐前活动:《弟子规》

陈老师

11:20—11:40午餐

陈老师

生活老师

1、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷,养成饭后擦嘴的习惯。

2、根据幼儿饭量,随时添饭、添菜,不催食。

3、照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿,让他们吃饱吃好,培养幼儿良好的进餐习惯。11:40—12:00餐后组织户外散步活动组织幼儿午睡前入厕。陈婷 12:00—14:00

午睡

陈老师

林老师

1、指导幼儿正确有序地脱衣服,折叠整齐后放在指定位置。

2、帮助幼儿盖好被子,纠正不良睡姿。

3、巡视幼儿睡眠情况,发现异常及时处理、及时汇报。

4、在幼儿午睡期间不离开寝室。

5、为幼儿创造一个安静的午睡环境。14:00—14:30起床。

陈老师

林老师

生活老师

1、与生活老师交换幼儿午休情况,提醒并帮助幼儿穿衣服,指导幼儿整理床铺。

2、检查幼儿衣裤、鞋袜,保证幼儿服装整齐、舒适,头发整齐。

3、根据天气变化和幼儿身体状况,为幼儿增减衣服。14:30-15:00

区域活动

林老师

15:00-15:20

分发午点

林老师

生活老师

15:20-15:50常规教学

复习

林老师 15:50-16:20整理时间

林老师

陈老师

在洗脸后,看看幼儿精神状态和整理着装,摸摸幼儿是否有发热的情况。

16:20-17:00离园

1、帮助幼儿穿好衣物,整理好自己的书包,礼貌离园。

2、对当日缺勤的幼儿加强联系,了解其缺勤原因,并填写好晨、午检登记表。

3、准备第二天的教学所需教具。

4、做好下班工作,保持班级整洁,关好门窗、水电等。

第五篇:第六周主题班会教案

“成才先成人,守法我先行”主题班会

一、活动目的:

1、使学生加强对法律知识的认识,增强法律意识。

2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3、培养学生良好的道德意识,自觉的遵纪守法,做合格公民。

二、活动形式:通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

三、活动准备:

1、准备有关的法律知识材料。

2、收集有关遵纪守法的案例。

四、活动过程:

1.主题介绍:

同学们!在我们的生活中,处处要和规章制度打交道,俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说,我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理,完善和谐。一个国家,一个社会,如果全体公民都能做到遵纪守法,我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习,健康地成长。今天我们召开 “遵纪守法”主题班会,目的就是让我们当一个合格的公民。

2、了解法律知识:

法律就是一定的规则,它告诉我们,什么事该做,什么事不该做。知法、守法,对我们来说非常重要。那么,要想做一个知法、守法的合格公民,首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了,每一个公民都应该知法、守法,能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名大学生,我们应该经常翻阅《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等法规,增强自己的法律意识。

3、辨别是非:

4、案例分析: 5、如何守法 :

养成遵纪守法的好习惯:

播下行为的种子,你就会收获一种习惯;播下习惯的种子,你就会收获一种性格;播下性格的种子,你就会在收获一种命运。-----------威廉·詹姆斯

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