常识教案十只小猫咪

第一篇：常识教案十只小猫咪

十只小猫咪

活动目标

1．初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免危险的简单方法。2．知道不做危险的事情，有初步的安全意识。

活动准备

1．教学挂图：《十只小猫咪》。2．36 K卡片纸，水彩笔若干。

活动过程

1．听故事《十只小猫咪》，初步知道在生活、活动中容易发生危险的事o ★教师出示挂图讲故事。

★教师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎样? 2．说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险事，讨论避免这些危险的简单方法。

★教师：你曾经受过伤吗?怎么受伤的? ★教师：在我们的生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?我们应该怎么做才能

避免这些危险的事情发生?如：从高的楼梯往下跳会怎样?拿着小剪刀打闹会怎

样?跑的时候鞋带散了会怎样?等等。3．寻找危险的东西。

★教师和幼儿一起找找班上或活动场地存在危险的东西，如插座、电源开关、易碎的尖

锐器具、粗糙的木块、桌子角、门轴边等。

★引导幼儿讨论怎样躲开它们，不让自己受伤。如不将手指伸进插座里，注意不将自

然角的玻璃制品搞坏，不把小豆豆、小扣子塞进鼻子，关门时注意看看等。4．为危险的地方贴标志。

★讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢? ★确立制作标记的内容，如红点子、大红叉叉等。

★幼儿制作标记。

★教师和幼儿一起在容易出现危险的地方贴上自己做的标记。

活动建议

★活动延伸：平时在幼儿活动、游戏时能让他们相互提醒，注意安全。

★区角活动：将教学挂图投放在生活区，让幼儿看看、说说，增进幼儿的安全意识。

★家园共育：请幼儿在家找找易出危险的东西和地方，同爸爸妈妈一起制作安全提示标记。

★领域渗透：在社会活动中向幼儿介绍几种安全标志，加深幼儿的认识。

教学材料

[故事] 十只小猫咪

十只小猫咪，妈妈不在家。

一只小猫咪要学打仗，剪刀、竹竿、破玻璃拿着当兵器，砰，砰，砰!碰破了鼻子。

一只小猫咪手里抱着太多的东西，又是书本，又是盒子，挡住了眼睛，看不见地，扑通通!滑了一跤，跌破了头。

一只小猫咪爬上大橱，从上往下跳，扭了腿，摔倒在地上。

一只小猫咪拿起火柴来，一根一根划着玩，哗啦!烧焦了尾巴，烧坏了墙壁。

一只小猫咪打了蛋，和了面，做个蛋糕加蜂蜜，湿着两只手，接上了电接头，哧啦!触电了。

一只小猫咪在屋外滑滑梯，头往下倒滑，哧!脸皮擦在地上，一道红血印。

一只小猫咪在房间里到处乱跑，嘭!撞了桌角，头上一个大包包。

一只小猫咪把小手伸进橱柜里，拿出几个药瓶子，这个尝尝，那个摸摸，哎哟!中毒了。

一只小猫咪要找妈妈，找到十字路，不看左右向前走，笛，笛，笛!一辆汽车把它撞倒在地。

只剩了一只小猫咪。

 保健老师好 活动目标：

1．知道保健老师关心大家的身体健康，还能及时帮助生病或遇到意外的小朋友。2．入园时能主动与保健老师打招呼，乐意接受晨检。活动准备：

1．事先与保健老师联系好，请其协助做好有关工作。2．幼儿用书《保健老师好》。3．小红花贴纸若干。活动过程：

1．组织幼儿到保健室，引导幼儿参观保健老师晨检。教师：这位老师是谁啊？她在干什么？

引导幼儿向保健老师问好，并观察保健老师的工作。

教师：我们来看看，保健老师是怎么样来为小朋友检查身体的？

引导幼儿观察：保健老师先摸摸小朋友的头，看看有没有发烧；然后看看小朋友的眼睛是不是很神气，在看看小朋友有没有带危险的东西。保健老师还要往小朋友的喉咙里喷点药水，预防感冒。有的小朋友带药片来也要给保健老师。

请幼儿想保健老师现场提问；为什么要晨检？（知道保健老师关心小朋友的身体健康，发现小朋友有什么病就赶快帮助治疗，防止传染给大家）

2．回活动室后引导幼儿继续讨论：保健老师还为小朋友做哪些事情。

请幼儿看幼儿用书《保健老师好》，引导幼儿结合日常生活说说保健老师做的事情喂药、贴胶布、检查身体、组织幼儿打预防针等。

3．鼓励幼儿乐意接受晨检。教师：保健老师这么关心我们，我们早晨看到保健老师应该怎么说？保健老师帮我们检查完我们应该怎么说？

教师：今天有哪些小朋友让保健老师检查过了？现在有哪些小朋友也能像他们一样勇敢地让保健老师检查呢？

健康—保健老师好

一、活动目标：

1、熟悉保健老师，并能愉快地接受保健老师的检查。

2、会听取保健老师的要求.。

二、活动准备：

1、量身高、体重的器械，漱口液等。

2、准备好情境表演。

三、活动过程：

1、请保健老师到班级做客，老师引导幼儿向保健老师问好。

2、保健老师介绍自己：“我是保健X老师，今天我带来几样东西，你们想看吗？”保健老师在幼儿的过程中向幼儿介绍器具名称并帮助幼儿量身高、称体重、喷漱口液等。

3、请幼儿观看晨间的情境表演：

1）妈妈着幼儿甲，来到幼儿园门口。幼儿甲：老师早！

保健老师：小朋友早，你身体很好，指甲也很干净，但瓜子、硬币不能带到幼儿园，请妈妈带回家，好吗？ 幼儿甲：好！

2）爸爸带着幼儿乙，来到幼儿园门口。幼儿乙：老师早！

保健老师：小朋友早，哟，有点咳嗽，今天不能太多活动了，中午要吃药。

4、幼儿练习接受晨间检查。

第二篇：中班健康活动：十只小猫咪

健康活动：十只小花猫 活动目标：

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。活动准备：

1、教学挂图：《十只小花猫》。

2、卡纸，水彩笔若干。活动过程：

一、听《十只小花猫》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

1、教师出示挂图讲故事。

2、教师提问。

师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？

二、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

1、自制幼儿交流、讲述。师：你曾经受过伤吗？

2、说说生活中的不安全因素。

师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等

三、寻找危险的东西。

1、找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

2、组织幼儿讨论：怎么样去避开它们，不让自己受伤。

四、为危险的地方帖标志。

1、讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？

2、确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

五、幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

第三篇：省示范幼儿园中班安全教案 十只小猫咪范文

十只小猫咪

活动目标：

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备：

1、教学挂图：《十只小猫咪》。2、36K卡纸，水彩笔若干。

活动过程：

1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

教师出示挂图讲故事。

教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

教师：你曾经受过伤吗？

教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等

3、寻找危险的东西

教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

4、为危险的地方帖标志。

讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？ 确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

幼儿制作标志。

教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

第四篇：中班语言活动：十只小猫咪

活动名称：十只小猫咪

活动目标：

1、初步知道生活中、游戏中，容易发生危险的事情，懂得避免危险的简单方法。

2、通过边看图画边讲故事边讨论的形式，明白小猫受伤的原因。

3、乐意帮助小猫想办法，知道不做危险的事情，有初步的安全意识。

活动准备：

幼儿用书人手一份，实物投影仪一台。

活动过程：

一、幼儿自主阅读幼儿用书，感知故事《十只小猫咪》的内容。

教师：故事里有谁？他们在做什么？发生了什么事情？

二、用实物投影仪放大幼儿用书中的画面，带幼儿边看图边讲述画面内容。

教师：故事里有几只猫咪？妈妈不在家，小猫咪在做什么？结果小猫咪怎么样呢？

三、围绕故事内容，再一西观察画面，并探讨十只小猫受伤的原因。

教师：小猫咪为什么会受伤？我们一起来帮助小猫，告诉他怎么样做就不会受伤呢？

四、引导幼儿结合自己的生活经验，讲述危险的事情，讨论避免危险的简单方法。

1、教师：你们曾经受伤过吗？怎么受伤的？

2、教师：在生活中存在哪些不安全的东西和事情？我们应该怎么样避免这些危险的事情发生？

例如：在洗手间里跑、做在椅子上往后跷、拿着剪刀打闹等等

五、带领幼儿寻找危险的事物。

1、带领幼儿在生活室和户外场地上寻找危险的安全隐患，如插座、电源开关、打火机、尖锐的桌角和台阶等。

2、引导幼儿讨论怎么样避免危险，使自己不受伤。不将手伸进插座里，不玩玻璃器皿，不把小豆豆和小纽扣等小物件塞进鼻子耳朵里塞，关门时注意看一看外面、在室内和盥洗室等空间狭小的地方不追跑等。

在日常生活中，加强对幼儿的安全教育，活动前注意向幼儿提要求，帮助幼儿树立良好的行为习惯，避免事故的发生。

第五篇：十只小猪过河教案

《十只小猪过河》教案

一年级第一册 课 型：唱游课 教材分析：

这首歌曲节奏规整，旋律简单，朗朗上口。其中有一定的故事情节，角色清晰，使学生容易表演。教学设想：

这堂课从一个故事开头，整堂课始终使学生处于一个故事的意境当中，从开头到结尾一直贯穿着十只小猪去郊游，最后到了大花园中，和小动物们跳起了华尔兹这条主线。使学生在游戏当中边玩边学，学唱歌，学表演，学二拍子、三拍子、学华尔兹。教学目的：

在学会这首歌的同时，给学生一个展示自己的平台，让学生在老师的引导下感受到音乐中的美和快乐。教学重点难点：

难点：学生表演动作的雷同，缺乏创意。

重点：歌曲的演唱，小猪的表演。教学用具说明：

课件、十只小猪的头饰，录音机，U盘。2 教学过程：

一、组织教学：

1、教学常规：师生问好。

复习歌曲《国旗国旗真美丽》、《温暖的家》、《小列兵》。

2、提问：小明家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，请同学们告诉我，他们家有几口人？

3、谈话：答案到底是什么呢？就在老师下面讲的故事里同学们你们自己找找吧？（边讲故事边演示课件）

4、学生找出答案，并回答。（7`）

二、新歌教学：

1、谈话：音乐家为了不让我们犯同样的错误，就把它改编成了一首歌曲，同学们想听吗？（想）放一遍，想学吗？好，我们大家一起来学习这首歌，好吗？

2、歌曲范唱两遍，同时播放课件。并了解这是一首二拍子的歌曲。

3、学生用听唱法学习歌曲二——三遍。

4、学生分两组演唱，一组演唱另一组用手打拍伴奏。

5、找5—6位同学上来演唱一遍。（12`）

三、唱游教学：

1、同学们都很有表演天赋。有同学愿意上来表演以下这十只可爱的小猪吗？

2、请几个同学上来表演他们心目中的小猪，谁表演得好，我们就学他的，好吗？

3、十个同学上来表演，把十个不同的头饰分别发给十个同学，表演得好的同学我们给他颁发一个奖章。

4、对十只小猪进行评奖。（10`）

四、课题发展：

1、谈话：你们想知道他们到了河对岸以后做了些什么吗？他们跳起了欢乐的华尔兹。

2、老师示范华尔兹并播放《杜鹃圆舞曲》，想不想学？先叫几个同学表演，请表演得好的同学邀请同学们和老师们一起跳华尔兹。在乐曲中结束今天的课。（10`）

五、课堂小结