龙里县巴江中学教研组计划2011

第一篇：龙里县巴江中学教研组计划2011

龙里县巴江中学2011——2012学年第二学期

音体美教研组工作计划

总结以往的不足，本学期在学校的指导下，密切配合学校教导处，不断借鉴其他教研组的先进经验，围绕教学研究这一中心，以改革体育教学、音乐、美术教学为主体，以提高教师素质为关键，以促进学生身体健康，提高艺术欣赏水平为目标。特拟定教研计划如下：

一、工作目标

音体美教研组有四位专任教师，承担学校音乐、体育、美术的教育教学工作。我们将以饱满的热情迎接新的学期，用认真、踏实、勤恳的态度开展各项工作。在工作中以学校工作目标为指导，积极贯彻、执行各项工作要求。不断探索教学新思路，突出面向全体学生、以学生发展为本的教育理念，强调教师的引领作用。在教育教学过程中展现教研组良好的精神面貌，体现团结、合作的工作作风，进一步提升教研组的工作效率，加强教研组的各项建设。

在教育教学活动中坚持讲求实效，主动认真地完成学校安排的各项教育教学工作，推动学校艺术、体育工作全面、深入的开展。

二、具体措施

（一）加强教育理论的学习和业务技能技巧的训练，不断提高艺体教师的理论修养和业务素质。在教学实践过程中及时总结得与失，并以此为基础改进教学，丰富课堂教学的方法和手段。结合我校被命名为省级民族民间文化进校园项目学校为契机，加大力度挖掘、开发和利用我校农民画这一项目，由兰群、兰开心老师搞好地方课程教材的编排，为我校地方课程的进一步开发和利用做好教材保障。

（二）加强常规管理，开学初督促本组教师认真拟写学科教学计划，结合实际、实事求是，让计划在教学过程中得以实施。要求教师加强课堂教学常规管理和学生良好课堂习惯的养成，努力提高课堂教学效率，每月不定期对本组教师的教案、作业批改进行检查，严格执行教学计划，上好每一堂课。

（三）认真开展教研组活动，严格执行教导处的要求，结合本组的实际情况，开展活动，加强活动过程的管理。

（四）全面准备、落实九年级体育考试工作。九年级升学体育考试关系到每一名考生的切身利益，也是学校九年级工作的重点之一。体育老师要合理安排九年级年级体育测试的测试项目，贯穿于体育的课堂教学之中。在教导处的领导下力争取得优秀的成绩！

（五）认真组织开展各项艺术、体育活动，为学生创设更多的活动空间，切实有效的发挥艺术、体育的教育功能，提高学生的综合素质，促进他们健康和谐的发展。

体育活动：

第二篇：巴江中学八年级思想品德教研组下学期工作计划

巴江中学八年级思想品德教研组下学期工作计划

-------八年级思品教研组

一、指导思想：

1、本学期将贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识思想品德，理解思想品德，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力；

2、加强教研组建设，聚集全组教师的智慧，努力使思想品德教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作目标：

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决思想品德中的疑难杂症；

2、通过原鹿阜中学教师引领，共同研讨，提高思想品德学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标；

3、立足课堂，让学生轻轻松松学思想品德；

4、深化课题研究，进一步提高思想品德教师的理论水平和专业素养，提升思想品德教师科研素养；

5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。

三、教学进度：

1、2011年3月1日--2011年3月31日，完成七年级下册第五单元《珍爱生命》及第六单元《自强不息--6.1直面挫折、6.2磨砺意志》教学内容；

2、2011年3月底进行第一次月考及质量分析；

3、2011年4月1日--4月29日，完成七年级下册第六单元《自强不息--6.3自立自强》及第七单元《法律护我--7.1特殊保护、7.2处处保护、7.3自我保护》教学内容；

4、2011年4月底期中考试前，完成五、六、七单元内容，期中考力争前三单元内容一起完成检测；

5、2011年5月1日--5月14日，完成第八单元《法不可违》教学内容；

6、2011年5月底进行第三次月考及质量分析；

7、2011年5月15日--6月22日，以年级为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高七年级学生的综合运用能力。

四、教学建议：

1、转变观念，二期课改“进头脑”。

要求全体思想品德老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在思想品德备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。

2、改革备课，减负增效“磨好课”。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课；以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。

3、提高素质，提供舞台“练内功”。

要求各位思想品德教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；开展系列的基本功、教研评比活动，为教师提供展示的舞台。

五、教学措施；

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导；

2、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作；加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决；

3、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度；认真钻研新课程标准和近几年中考试题，在总结手中有关七年级上学期思想品德资料基础上，结合学生实际情况，有针对性地出有一份确实可行的期末复习资料，全面提高学生的成绩。

2、精心备课

（1）加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。①集体备课的基本程序：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。②集体备课要

2做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。

（2）授课前认真编写教案。

（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。

（4）在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。

3、认真上课

作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。

此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。

4、规范作业

（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。

（2）作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单

一、具体。

（3）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。

5、搞好分层辅导

（1）、辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。

（2）、切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。

6、重视教学评价

（1）、教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果，重视教学反馈。

（2）、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习

在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进行研究，目的是想通过有效的教学规范，提高教学质量，促进教师专业发展。

二、提高学科成绩

去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我们教研组三个备课组各项指标，均符合申报条件，学校将三个语文备课组同时送报，这也是对我们教学成绩的一种

3肯定。

这学期以来，学校总共进行了三次测试，每次测试结束，教研组、各备课组都进行了认真的分析。以半期考试为例，根据各种统计数据，我们分析后，得出以下结论：

1、三个年级语文的总体得分较好，优生率、平均分都高于总分优生率、平均分，但仍不够理想；

2、三个年级同等层次班级积差均未超过10分（初一年级积差在5分以内）；

3、越往低年级，寄宿制班领先平行班的优势越弱。

针对这些情况，并通过对试卷的仔细分析，我们认为：在今后的教学过程中，特别应注意三个问题：1.重视语文知识的积累，强调语言的运用；2.加强阅读训练，既要立足课本，更要面向课外，扩大阅读面；3.作文要注重基本功训练，锤炼能力，提高学生写作品位。同时，把周六寄宿制班的辅导课高效率利用起来，或作统一测验，或作专题强化训练等，基本统一安排内容，力求不断提高学科整体成绩。

三、落实教研活动

教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，按照学校工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：

1、加强教学常规管理，切实针对教学中存在的问题重点研究；

2、加强课题研究，特别是加强课堂教学的研究，以促进课堂教学效益的不断提高；

3、加强集体备课，切实做到“三定”、“四研究”和“五统一”。

4、上好组内的研究课、公开课、示范课，并加强评课。

这方面，我们所做的工作有以下这些：

（1）这学期十一月，中语会年会在雅中召开，教研组老师们认真、积极听课，听报告；我则在会上作了中考备考复习经验的交流。

（2）这学期我们组有三位老师的论文获得市一等奖。

（3）陈敏老师获得市说课比赛一等奖，展示了雅中老师的风采和较高的教学水平。

（4）在教师网络征文比赛中，我们组有两位老师分别获得市一等奖和校二等奖。

（5）积极组织学生参加各种征文比赛，上个月又组织学生参加全国中学生作文竞赛，时间紧，要求高，写出新意，很不容易，但师生们却能积极参与，难能可贵。

四、促进专业发展

语文教师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现：

1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作；

2、写作。多写教学论文，及时总结教学经验；

3、研究。多研究语文课堂教学，多研究教材，多研究学生。

特别是青年教师的培养，更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓：

一是做到“三给”：给机会；给动力；给时间。

二是发挥老教师的传、帮、带作用。老教师多主动关心、帮助青年，让青年教师感受到被关怀的温暖，心情愉悦地投入到教育教学当中，不断提高处理教

4材、把握教材，驾驭课堂的能力，提高课堂教学时效，提升学科教学质量，提高研究能力。这样，本组的几位青年教师都在不断进步，不断提高。

总之，在取得成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如个别老师的作业量有时有过多的情况；教育科研还要真正重视起来，还应让多的老师积极主动参与课题研究，努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。

今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，今后各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

一、指导思想：

落实推进上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力；跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学进度：

1、2003年9月1日----2004年3月中旬，完成初三年级所学内容；

2、2004年3月中旬----4月中旬，完成第一轮复习；

3、2004年5月中旬前，完成第二轮复习；

4、2004年升学考试前，完成第三轮总复习。总之，以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。

三、教学建议：

1、转变观念，二期课改“进头脑”。

要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。

2、改革备课，减负增效“磨好课”。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课；以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。

3、提高素质，提供舞台“练内功”。

要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台；请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课，在区、校的听课验收中提高优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会。

四、教学措施；

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”

5既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。同轨老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。

7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

五、奋斗目标：

第三篇：巴江中学2012-2013年思想品德教研组上学期工作计划

巴江中学九年级

思想品德教研组上学期工作计划

------九年级思品教研组

一、指导思想：

1、本学期将贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识思想品德，理解思想品德，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力；

2、加强教研组建设，聚集全组教师的智慧，努力使思想品德教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作目标：

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决思想品德中的疑难杂症；

2、通过老教师引领，共同研讨，提高思想品德学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标；

3、立足课堂，让学生轻轻松松学思想品德；

4、深化课题研究，进一步提高思想品德教师的理论水平和专业素养，提升思想品德教师科研素养；

5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。

三、教学进度：

1、2012年8月20日--2012年9月28日，完成九年级第一单元《认识国情 了解制度》及第二单元《全面建设 实现小康--2.1逐步实现共同富裕、2.2发展社会主义民主》教学内容。2012年9月底进行第一次学业水平测试及质量分析：制卷人:王梅芳老师；考试内容同上，请务必认真负责、精心制卷并在每月20日前交李槐老师处（打印及电子文档）。

2、2012年10月1日--10月31日，完成九年级第二单元《全面建设 实现小康--2.3共建美好和谐社会》及第三单元《科学发展 振兴中华》教学内容；2012年10月底进行第二次学业水平测试及质量分析：制卷人:李红梅老师；考试内容同上，请务必认真负责、精心制卷并在每月20日前交李槐老师处（打印及电子文档）；审核人:王文斌老师。

3、2012年11月1日--11月30日，完成第四单元《立志成才 报效祖国》教学内容；2012年11月底进行第三次学业水平测试及质量分析：制卷人:张广琼老师；考试内容全册书，请务必认真负责、精心制卷并在每月20日前交李槐老师处（打印及电子文档）；王文斌老师。

4、2012年12月3日—2012年12月底，认真组织复习并以年级为单位进行综合训练和模拟测试，努力提高九年级学生的综合运用能力进行第四次学业水平测 1

试及质量分析：制卷人:袁洁琼老师；考试内容全册书，请务必认真负责、精心制卷并在每月20日前交李槐老师处（打印及电子文档）；王文斌老师。

四、教学建议：

1、转变观念，二期课改“进头脑”。

要求全体思想品德老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在思想品德备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。

2、改革备课，减负增效“磨好课”。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课；以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。

3、提高素质，提供舞台“练内功”。

要求各位思想品德教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；开展系列的基本功、教研评比活动，为教师提供展示的舞台。

五、教学措施；

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导；

2、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作；加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决；

3、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度；认真钻研新课程标准和近几年中考试题，在总结手中有关九年级上学期思想品德资料基础上，结合学生实际情况，有针对性地出有一份确实可行的期末复习资料，全面提高学生的成绩。

4、树立环保意识,增强环保观念。随着哥本哈根气候变化大会的召开，如何降低碳排放成为人们关注的话题。哥本哈根吸引了人们前所未有的目光，因为它关系到我们每一个生活在地球上的人。人类工业及日常活动用能增加，使固化在地面上或地底下的煤炭、石油等资源被大量开发，排放出大量碳物质，而森林又被大面积破坏，导致自然循环失衡。改变这种状况，需要每一个人践行“低碳生活”来减少碳排放。专家认为，“低碳生活”并不会对我们的生活带来不利影响，只是在保证我们生活水平不断提高的基础上，不断提高能源的利用效率，走出一条高效低碳的道路。

第四篇：九龙坡区巴福中学计划

九龙坡区巴福中学

2013—2014学年学校工作计划

一、指导思想：

在新的学年里，学校将深入学习贯彻党的十八大、市第四次党代会精神，以科学发展观为指导，坚持不懈地把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保证，扎实推动区域教育改革与发展，着力提高教育质量、促进教育公平，努力办好让人民满意的教育。

二、工作思路：

坚持一个中心：构建品质课堂，提高教学质量。

打造两个平台：教师发展平台和学生成长平台。

推进三项建设：书香校园特色项目建设、品质课堂建设、弘毅文化打造。

本期重点做好十项工作：

1.提升干部教师队伍素质；

2.落实品质课堂六要素，提高教育质量。

3.创新工作思路，突出德育实效； 4.提升学校办学水平；

5、开展“书香校园实验项目建设及课题研究” 6.加强学校毕业年级管理工作； 7.汇编学校相关管理制度；

8.打造学校弘毅文化，营造育人环境 ；

三、学校工作主要目标：

1、育人质量目标

（1）徳体卫艺工作目标

操行合格率99%以上，实施体育科技艺术“2+2”项目，学生体质健康合格率95%以上。加强法制教育，学生犯罪率为0.（2）教学质量目标

初一、二年级年级及格率、优生率、差分率、平均分达区共同体学校前五位，初三合格率85%以上。

联招上线率：初一15%，初二20%，初三15%（初二期末2.6%）（3）安全稳定目标

杜绝学校发生重大安全责任事故，实行平安校园

四、工作措施

（一）、加强干部教师素质建设，打造干部教师团队

4、完成上级布置的各项工作任务。

（四）加快学校发展，提升学校办学水平

一是大力推进“卓越学校”建设。深刻领会和把握“卓越学校九标准”的本质要求，全面贯彻教育方针，遵循规律办学，推进学校内涵发展，不断提升学校的办学水平和育人质量。二是大力推进中小学办学条件标准化和教育信息化建设，积极建设并利用好“六大功能室”，开展多样化的课程辅助活动，提高教育教学质量。三是制定学校三年发展规划，打造教育精品，树创弘毅文化品牌，加快学校发展，缩小与周边学校办学差距。

（五）开展“书香校园实验项目建设及课题研究”

1、进一步完善“图书室——阅读广场——班级读书角”三级阅览区域的建设，不断优化师生阅读环境。

2、制定书香校园建设方案，开展课题研究。

3、学生全科阅读

以课堂教学内容为主线，推动学生“全科阅读”，改变课堂教学方式。一是利用课程辅助活动课开设1-2节阅读课；二是改变每天的课程结构，每天专门设置10—20分钟的阅读小课；三是改变每堂课的教学结构，每节课专门设置3—5分钟的读书交流时间，保障学生阅读时间。

4、活动推进。学校适时开展经典诵读、课本剧表演、阅读演讲、专题讲座等丰富多彩的读书展示活动。举行学生读书交流会。

5、开展教师阅读活动。为教师推荐五本必读书目：《给教师的建议》《新教育》《爱心与教育》《窗边的小豆豆》《第56号教室的奇迹》，作读书笔记，写心得体会，定期交流，评选优秀论文。

（六）抓好初三毕业年级工作

1．认真总结中考经验，优化备考策略。学科教研员组织本学科教师认真总结备考经验教训，研讨学科中考改革方向，交流优化学科课堂教学策略。制定好初2014级复习计划。

第五篇：中学体育教研组计划

东兴中学体育教研组计划

一、指导思想

严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。

二、工作思路和工作目标

概括为“一坚持，两改革，四加强”。“一坚持”即坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。“两改革”即改变观念，推进研究性、集体性的教学方法；改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式。“四加强”一是要加强政治素质、业务理论学习；二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧；三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流；四是要加强体育教研、课题的突破。

三、工作重点和举措

1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。

（1）认真制定各项教学计划。

根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。认真做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库。

（2）加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。1

全体教师要熟悉、掌握新课标和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划，提前两周写出设计方案和课时计划，提前一周分年级进行集体备课讨论（全员参加），各备课组必须定时间、定地点、定发言人。制定执行教案，认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。

（3）加强课堂常规管理，提高教学质量。

进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，各年级教师要根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能。

（4）加强校内外体育工作的开展和安全教育工作。

计划开展年级广播操比赛，全面提高学生的做操质量，达到锻练身体的效果。组织开好学校冬季运动会和春季学期高

一、高二球类运动会；高三年级趣味运动会；参加市中学生田径、球类运动会。加强各项活动的宣传、制定方案。积极开展校代表队的训练，体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各类比赛活动；并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛，为校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。

（5）加强与班主任的沟通联系，注意抓好学生的思想工作。特别是学生两操与体育课，对特殊体质学生的了解。

四、积极开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平。

教研组要团结协作，保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验，积极撰写论文，每学期每人一篇；积极参加各级论文评选活动和公开课、赛课活动。在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进交

流，提高见识，丰富经验。

五、加强体育教学设施的检查和维护

对部分体育器材进行增加和更新，使体育器材、场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作，并提出改进的建议。

六、选准突破口，努力打造我校体育品牌

1、从“两操”抓起，展示学校的精气神

学校的“两操”是学校的“脸面”，是全面反映学校精神风貌的具体体现。不管是做广播操还是跑操，都要把操做得震憾，提升学生精气神，展现团队精神。体育教研组要认真策划组织方案，班主任要积极组织实施，持之以恒，注重细节和内涵的挖掘，做出精品，使之成为引以为豪的我校两操特色。

2、加强学校体育特色创建

从2005年我校第一届体育考生参加高考至今，也有6名学生考取了北京体育大学；100多名学生考取不同的二本院校；历年高考体育考生名列全州前列；2人进入省级专业队；在省市级各类运动会上获得好成绩。所以，今后我们要以体育特色做龙头，带动校园的体育社团建设，满足学生多元化发展。

3、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，切实提高我校学生身体素质和教师教育教学能力。

4、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平，争取在各级运动会上摘取金牌。