第一篇：同心县2015—2016学年第一学期五年级教学质量监测
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语 文 试 卷（县城学校）
※ 温馨提示：亲爱的同学，你的语文学习一定收获不小！在今天这张试卷上，你可以充分展现你漂亮的书法，展示你学习的收获，抒写你独特的感受哦。
第一部分：积累运用。（52分）
一、看拼音写词语。（0.5×20=10分）
zhāo pái zhēn cánɡ chuānɡ lián háo bù yóu yù
ténɡ xiě ɡào jiè lǚ tú ǒu duàn sī lián
二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）
歼．灭（jiān qiān）眷．恋（juàn quán）婀娜．（nuó nà）囫囵．（lu lún）驯．良（xùn xiònɡ）削．弱（xuē xiāo）剖．开（pōu pāo）踌躇．（chú zhù）
三、看拼音，写同音字组词。（3分）
fèi()部（）用（）品
sònɡ（）朝（）读（）水
四、给下列词语搭配合适的词。（2分）
（）的经历 急切地（）轻轻地（）()的片段
五、用“望”组成恰当的词语，填在下面的括号里。（每空1分，共2分）
全世界人民都（）和平，菲律宾却一再挑起事端，企图用卑鄙的手段夺取我国领土黄岩岛，我国一忍再忍，（）用和平方式解决领土争端。
六、把词语补充完整并选择1——2个词语写语意连贯的内容。（0.5×12+2=8分）（）（）信心
星罗（）布
（）往今来
（）烂不堪
再接再（）（）然大物 能书（）画 举世（）名 临危不（）众志（）（）
七、读句子，把画线部分换成合适的词语。（1×2=2分）
（1）下午三点整，会场上爆发出一阵力量强盛，声势浩大的掌声，中华人民共和国主席毛
五年级语文（人教版上）
泽东出席在主席台上。（）
（2）这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花树著称，还有的因名胜古迹而名声很
大，远近都知道。（）
八、按要求写句子。（5分）
（1）一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国”。（改为转述句）（2分）（2）我已经即将完成了老师交给的任务。（在原句中修改病句）（1分）
（3）如果我是阳光，我将照亮黑暗；如果我是春雨，我将滋润春夜；如果我是，我将。（填上恰当的内容，使语意连贯）（2分）
九、根据原文内容填空。(1×13=13分)
1.春风又绿江南岸。2.，欲作家书意万重。2.毛泽东诗词《七律·长征》中总写红军不怕远征难的句子是“______________________，____________________”诗词中两个有名的历史故事是：、；《卜算子·咏梅》中的诗句“俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时。”
3.读纳兰性德《长相思》中的诗句：“聒碎乡心梦不成，故园无此声”感受到作者 的感情。
4.圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象 着 的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。5.我常用“ ”来勉励自己多读书。
十、语文实践(共3分)
谁说没有规则？明明白白写着：“请走天桥和地下通道！”可他却要翻越界栏横穿过街。问他为什么？他满不在乎：“这样方便快捷。”(3分)
（1）读了以上内容，联系生活实际，你想说什么？_________________（2分）（2）请帮忙拟一条宣传语：______________________（1分）
第二部分：阅读理解（18分）
（一）读下面短文，回答文后问题（7分）
位于江西省的鄱（pó）阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗巨大的绿宝石点缀在祖**亲银色的腰带——长江上。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山倒映在湖中，像是一群仙女在梳洗打扮。微风吹过，湖面在阳光的照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，风声水声响成一片，就像千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖（）什么时候，（）使人产生遐想，兴奋不已。
鄱阳湖（）景色令人陶醉，（）盛产丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机船嘟、嘟、嘟地穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞。这是一幅多么美妙的“渔乐图”哇！
啊！鄱阳湖，人们爱你美丽多姿，人们赞美你物产丰富。
象，把故事过程写清楚、写完整。题目自定，内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确。题目：
1.给短文加个适当的题目。（2分）
2.在短文的括号里填上合适的关联词语。（2分）
3.短文的第二自然段，从、、三方面写了鄱阳湖的美丽多姿。（3分）
（二）读下面短文，回答文后问题（11分）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类无节制地滥用自然资源、随意破坏自然资源，它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。如果不顾后果地滥用化学品，就会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很嘛，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
1.给这段文字拟个标题《 》。（2分）
2.“顾”字在字典里的解释有：①回头看，泛指看； ②照管，注意；③商店或服务行业称来买货物或要求服务的；④拜访。“不顾后果”中的“顾”应选择第（）种解释；“左顾右盼”中的“顾”应选择第（）种解释。（2分）
3.文中画“ ”的句中“至少”一词能否去掉？为什么？（3分）4.第二自然段在文中的作用是。（2分）5.保护地球，保护家园。请你再写两句环保宣传语。（2分）
①
②
第三部分、习作表达（30分）
同学们，小水滴要去旅行了，她去了哪里，遇到了谁，可能会发生什么故事？大胆想
五年级语文（人教版上）2
五年级语文（人教版上）3
第二篇：2017-2018学年第一学期期末 教学质量监测高二物理
2017－2018学年第一学期期末 教学质量监测 高二物理
第I部分(选择题共48分)
一、单项选择题(本题包括8小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，多选、错选均不得分)1．拉一条导线平行地放在如图所示磁针的上方附近，当导线中有电流时，磁针会发生偏转。首先观察到这个实验现象的物理学家是()A．库仑 B.法拉第
C．安培
D．奥斯特
2．真空中两个点电荷相距为d，相互作用力大小为F，保持两点电荷的电荷量不变，改变它们之间的距离，使之相互作用力大小为4F，则两点之间的距离应是()A.4d B.2d
C.dD.d4
3．如图所示，三根长直导线垂直于纸面放置，通以大小相同方向如图所示的电流，ac⊥bd，且abadac，则a点处磁感应强度B的方向为()A．垂直于纸面向外 B．垂直于纸面向里 C.沿纸面由a向d
D.沿纸面由a向c
4．如图所示，水平放置的平行板电容器，上板带负电，下板带正电，带电小球以速度v0水平射入电场，恰好沿下板边缘飞出。若下板不动，将上板上移一小段距离，小球仍以相同的速度v0从原处飞入，则带电小球()A．将打在下板上
B．仍沿原轨迹由下板边缘飞出 D．小球可能会打到下板的中央 C．不发生偏转，沿直线运动
5．如图所示，在两根平行长直导线M、N中，通入同方向同大小的电流，导线框abcd和两导线在同一平面内，线框沿着与两导线垂直的方向，自左向右在两导线间匀速移动，在移动过程中，线框中感应电流的方向为()A．沿abcda如不变
B.沿adcba不变 D．由adcba变成abcda C．由abcda变成adcba
6．如图所示，当滑动变阻器的滑动触头P向右移动时，三个灯泡亮度的变化情况是（）
A．L1变亮，l2和L3皆变暗 B．L1变暗，L2和L3皆变亮 C.L1变亮，L2不能确定，L3变暗 D．L1变亮，L3变亮，L3变暗
7．如图所示，A、B、C、D是匀强电场中一正方形的四个顶点。已知A、B、C三点的电势分别为A＝15V，B3V，C＝3V，由此可知，D点的电势为()A．3V
C．9V
B．6V D.12V
8．如图所示为电磁轨道炮的工作原理图。待发射弹体与轨道保持良好接触，并可在两平行轨道之间无摩擦滑动。电流从一条轨道流入，通过弹体流回另一条轨道。轨道电流在弹体处形成垂直于轨道平面的磁场(可视为匀强磁场)，磁感应强度的大小与电流，成正比。弹体在安培力的作用下从静止开始滑行L后离开轨道，离开轨道时的速度大小为v0。为使弹体射出时的速度变为2v0，理论上可采用的方法有()。
A．只将轨道长度L变为原来的2倍 B．只将电流I变为原来的2倍
C．只将电流I变为原来的4倍
D．只将弹体质量变为原来的2倍
二、多项选择题(本题共6小题，每小题4分，共24分。至少有2项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)9．右图中距离较近而面积较大的M、N两板带电量分别为＋Q、－Q。MN间电压为U，A点与两板的距离皆为r。放在场中的电荷q在A处所受电场力为F，则A点的场强为()A．2kQr
2B.Fq
C.U2r
D.0 10．如图所示的各图中，闭合线框中能产生感应电流的是()
A．甲和乙 B．甲和丙
C．乙和丁
D．丙和丁
11．如图所示的U－I图象中，直线I为某电源路端电压与电流的关系图线，直线II为某一电阻R的U－I图线。用该电源与电阻R连接成闭合电路，由图象可知()A．R的阻值为1.5
B.电源电动势为3.0V，内阻为l.5 C．电源的输出功率为3.0W D．电阻R消耗的功率为l.5W
12.如图所示，空间某一区域内同时存在竖直向下的匀强电场、垂直纸面向里的匀强磁场。带电微粒a、b、c所带电荷电性和电量都相同，以相同的速率在此空间分别向右、向左、向里做匀速运动。以下判断正确的是()A．它们都带正电 B.它们都带负电
C．b的质量最大
D．a的质量最大
13．如图所示，虚线a、b和c是某静电场中的三个等势面，电势分别为a、b和c，且abc，一带正电的粒子射入电场中，运动轨迹如实线KLMN所示，则()A．粒子从K到L的过程中，加速度增大 B．粒子从L到M的过程中，电场力不做功 C．粒子从K到L的过程中，电势能增加 D.粒子从M到N的过程中，动能减少
14．如图所示，电路中A、B为两块竖直放置的金属板，C是一只静电计，开关S闭合后，静电计指针张开一个角度，下述做法可使静电计指针张角增大的是()A.开关S闭合时，使A、B两板靠近一些 B．开关S断开后，在A、B两板间放入电介质 C.开关S断开后，使B板向右平移一些 D.开关S断开后，使A、B正对面积减小一些
第II部分(非选择题共52分)
三、实验题(本题共2小题，共l4分。答案或图必须填写在答题卡上指定区域的指定位置)15．(6分)如图所示的实验电路。
（1）为了检测小电珠是否断路，可以将开关________断开，把多用电表选择开关旋转到“×l”档；进行欧姆调零后，将红、黑表笔分别与小电珠两极相接触，若电表指针偏转如图所示，则可判定小电珠__________断路(填“有”或“没有”)。
(2)为了测量小电珠的电流，应将选择开关置于直流电流档，断开开关___________，闭合开关__________，然后将红、黑表笔分别接S2的左、右接线柱。
16．(8分)某同学用如图所示的电路来测定电池的电动势和内阻。
(1)图1为连好的部分电路，请完成连线；为了安全，测量前，移动滑动变阻器的滑片应置于靠近_____________(填k或f)处。
(2)该同学测得如上表所示的五组数据。根据数据在答题卡中的图2中作出U－I图线。
(3)从图线中得到电源的电动势E＝________V，内电阻r_______。(结果均保留三位有效数字)
四、计算题(本题共3小题，共38分。要求写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中应明确写出数值和单位。答案或图必须填写在答题卡上指定区域的指定位置)17．(10分)如图所示，在平行带电金属极板MN的电场中，将电量为－4×10C的负点电荷从A点移到M板，克服电场力做功8×lOJ，把该点电荷从A点移到N板，电场力做正功为4×10J。则：(1)将该点电荷从M板附近移到N板过程中，电荷的电势能变化多少?M、N两板的电势差UMN等于多少?(2)M板的电势M和A点的电势A分别是多少？ －
4－4
－6
18．(12分)两平行金属导轨间的距离L＝0.40 m，金属导轨所在的平面与水平面夹角37°，在导轨所在平面内，有磁感应强度B＝0.5 T且垂直于导轨所在平面的匀强磁场(方向如图所示)。金属导轨的一端接有直流电源和可变电阻R，现把一个质量m＝0.05 kg的导体棒ab放在金属导轨上，处于静止状态，导体棒与金属导轨垂直且接触良好。己知:ab棒与导轨间的动摩擦因数＝0.15(可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力),导体棒电阻R0＝2.5；直流电源的内阻r0.5,电动势E＝l8V,g取10 m／s,sin37°＝0.60，cos 37°＝0.80。则：
(1)若使ab棒所受的摩擦力恰好为零，此时通过导体棒的电流为多大?(2)要想ab棒处于静止状态，则可变电阻R取值范围为多少?
219．(16分)如图所示，一个板长为L，板间距离也是L的平行板电容器上极板带正电，下极板带负电。有一初速度为v0、质量为m、带电量为q的粒子从极板正中水平射入，恰能从上极板边缘飞出。粒子重力不计，求：
(1)两极板间匀强电场的电场强度三的大小；
(2)在极板右边的空间里存在着垂直于纸面向里的匀强磁场，为使粒子又能从下极板边缘返回电场，则磁感应强度B应为多少?
第三篇：同心县2015—2016学年第一学期九年级教学质量监测
同心县2015—2016学年第一学期九年级教学质量监测
语 文 试 卷
1．全卷总分120分，其中卷面分4分。答题时间150分钟。2．答题前将密封线内的项目填写清楚。
3．请各位考生将所有答案全部答在答题卡相应的位置上。
一、积累。（36分）
1、古诗文默写。（16分）
（1）浊酒一杯家万里。（范仲淹《渔家傲.秋思》）（2），西北望，射天狼。（苏轼《江城子.密州出猎》）（3）过尽千帆皆不是。（温庭筠《望江南》）
（4），坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子.登京口北固亭有怀》）（5），载不动许多愁。（李清照《武陵春》）（6）东篱把酒黄昏后。（李清照《醉花阴》）
（7）了却君王天下事。（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）（8）力尽不知热。（白居易《观刈麦》）（9）更深夜色半人家。（刘方平《月夜》）（10），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（11）酒困路长惟欲睡。（苏轼《浣溪沙》）（12），原是今朝斗草赢。（晏殊《破阵子》）（13），一任群芳妒。（陆游《卜算子.咏梅》）（14），衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲.秋思》）（15）陈涉太息曰：“嗟乎！”（司马迁《陈涉世家》）（16），奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）2.在下面括号里填上正确的字。（2分）
妙手（）得 锋芒（）露 地大物（）置之（）外
3、可爱的汉字。（仿照例子，完成汉字与汉字的对话。）（2分）
“兵”对“丘”说：兄弟，踩上地雷了，两条腿都炸没了？ “巾”对“币”说：戴上博士帽就身价百倍了！（1）“也”对“她”说：（2）“由”对“甲”说：
4、结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）（2分）
国家发展、民族振兴，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量。没有先进文化的发展，没有全民族文明素质的提高，就不可能真正实现现代化。①是一个民族真正有力量的决定性因素 ②改变一个民族的命运 ③文化是一个民族的精神和灵魂 ④可以深刻影响一个国家发展的进程
A．②④③① B.①③④② C.③①④② D.③①②④
5、一老外来华留学4年，主攻汉语。临毕业，参加中文晋级考试：考题是请写出下面两句话的区别在哪里？（1）、冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。（2）、剩女产生的原因有两个，一是谁都看不上；二是谁都看不上。（3）、女孩给男朋友打电话：如果你到了，我还没到，你就等着吧；如果我到了，你还没到，你就等着吧。（4）、单身的原因：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。老外泪流满面，交白卷，自叹不如，回国了。
聪明的你请在以上四题中任选两题．．．．，写出所选题目当中两句话的区别在哪里（4分）__________________________________________________________________________ 6.最近热播的《芈月传》，成为街头巷尾人们茶余饭后的谈资。有人主张让青少年好好看看此剧，因为它就是一部很好的语文教材，囊括的语文知识举不胜举；有人认为剧中权利的争夺、宫廷政治争斗不利于青少年的身心健康发展，你认为青少年可否“追剧”，请谈谈你的观点。（2分）
__________________________________________________________________________
7.漫画赏析。（3分）
(1)请给这幅漫画拟个标题（1分）_______________________________
(2)请写出这幅漫画的寓意（2分）_______________________________ _______________________________
8、中新社石家庄2016年1月3日电(记者陈林)元旦假日期间，华北地区再遭雾霾侵袭。河北多地被雾霾持续笼罩。3日上午，石家庄正定国际机场能见度最小不足100米，丽江-石家庄-沈阳等4个航班取消，广州-石家庄CZ3131航班等4个航班备降其他机场。当日13时41分起，石家庄机场天气好转，备降航班陆续返回。记者从河北高速交警总队指挥中心了解到，3日早间北京以南所有高速全部因雾关闭，后多条高速逐渐开启。由于雾情反复，截至记者18时发稿时，大广高速廊坊到邯郸辖区所有站口全线关闭，黄石高速石家庄到沧州辖区沿线站口全线关闭，衡水、邢台辖区所有高速因雾关闭。河北气象部门2日将霾预警由黄色预警信号升级为橙色预警信号。
请用一句话概括这则新闻的主要内容。（不超过20字）（2分）
9、亲近名著。（3分）
作为中国第一部歌颂农民起义的长篇 体小说《 》，生动地描绘了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程。鲜明地表现了“ ”的主题。这恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。
二、阅读（40分）
（一）（16分）
10、解释下面句子中加点词语。（4分）
（1）未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也_______________________________（2）欲信．大义于天下_______________________________（3）是以先帝简拔以遗．陛下_______________________________（4）固以怪．之矣_______________________________
11、翻译下列句子。（6分）
（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。_______________________________
（2）怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。_______________________________（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。_______________________________
12、《出师表》中，诸葛亮分析天下形势，在文中的作用是什么？（2分）___________________________________________________________
13、《陈涉世家》中，陈胜是怎样为起义做舆论准备的？（2分）___________________________________________________________
14、《武陵春》中，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是一个“创意出奇”的句子，请说说此句“奇”在何处。（2分）
___________________________________________________________
（二）阅读下文，完成下列各题（共10分）
智者无言
(1)大海的深处是平静的。花朵的一生是无声的。巍峨的山脉是缄默的。(2)大自然中许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦当如此？(3)有这么两个人应考厨师。甲一开言便说了个天花乱坠，从传统的中国名菜到洋派的西式糕点，从每道菜的用料着色到火候调味，似乎无一不能无一不精。乙则静候一旁一语不发。待问及他时，他只是说：“给我30分钟的时间，我做一桌菜出来看看便是。”(4)不用说，“讷于言”的厨师被录取了。
(5)机智和美妙的语言有时只不过是一种一瞬的智慧和淋漓的表达，但智慧和表达本身并不证明结果。朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。
(6)认识一个人，不要光听他怎么说，而应当看他怎么去做，因为有的语言言不由衷。就像认识一棵树，不需急于去看它春天开的什么花，因为有一种事实叫做华而不实。你可以等到秋天，那时候你去看树上的果实，果实是花的语言，也是树的注释。
(7)芸芸众生，那个与你仅有一面之交便一览无余的人，你会觉得他索然无味，因为他说得太多。而那个一直一声不吭以沉默示人的人，你不仅仅对他印象深刻，而且产生了探询他的愿望─因为那沉默带给女性的是典雅矜持，带给男性的是深邃练达。你要记住，生活中有些东西藏在心里便是一种真实，一种深刻；说出来，反而索然无味，比如一生一世的爱情。
(8)很小时候，妈妈对我说：你看大街上那两个吵嘴的人，声嘶力竭的人往往理屈词穷。因为真理不在他那一边，他想先声夺人来掩饰自己的心虚。而那个沉默者心里一身正气，自然可以不动声色，因为沉默是强有力的蔑视。
(9)一个浅显的道理是：乌鸦和知了无疑是最善叫的，但它们都不是人类的宠物。(10)火山爆发那一声震天的巨响，那力拔山兮的气概，令人叹为观止。但这一奇观不会随时可见，为那一瞬间的壮观，它在地层深处沉寂了千年万年！
⑾有两种方法可以使世界变大：登上山峰远眺，闭上眼睛深思。它们与语言无关。由此看来，世界不是语言描绘得大的，想必人也盖同此理。⑿智者无言。
15、细读全文，说说作者的观点是什么？（2分）
___________________________________________________________
16、文章开头写了大海,花朵山峦,它们的共同点是什么?这样写的作用是什么?（2分）___________________________________________________________
17、第三段讲述了两个厨师应考的事，其中运用的论证方法主要有哪两种？（2分）
___________________________________________________________
18、“世界不是用语言描绘得大的，想必人也盖同此理。”这句话中的“此理”说的是什么道理？（2分）
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19、你是否同意本文作者的观点，请谈谈你的看法。（2分）
（三）阅读《掌声》，完成下列各题。（共14分）
⑴在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。
⑵走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。⑶为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课： ⑷“同学们，今天，我们上--”
⑸我一边说一边转身准备往黑板上板书。
⑹班上的女学生王娜娜边站边喊道：“报告老师，你看黑板上--”
⑺我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个--”后边有一个不太清晰的“坏”字。
⑻这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。⑼我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。
⑽我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。
(11)我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”
(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。
(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗?”。(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。
(15)我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。3
(18)--主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“是个吗?”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”(21)李晓第一个举起了手，我让他站了起来。
(22)他说：“我的题目是--李晓是那个写'高老师是坏'这几个字的学生吗?”(23)我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。
(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。(25)掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是'王娜娜是个坏学生吗'。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。
(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。20、请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。(3分)___________________________________________________________
21、体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。(2分)___________________________________________________________
22、下列有关本文的分析不恰当的一项是(2分)（）
A.第⑵段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的 突然出现蓄势。
B.从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变的老师。
C.第(27)段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，印证了这两个学生都不是“坏学生”。
D.从这篇小说的主旨来看，是要告诫同学们要尊重老师，不要随意损害老师的人格尊严，只有这样，才能使师生关系更加和谐。
23、第（17）自然段中“连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。”这句话在本文中有什么用？（2分）
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24、仔细揣摩本文第(25)段写王娜娜发言的文字，体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。(2分)
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25、意本文的标题若改为“一堂难忘的语文课”好不好?请简述理由。(3分)___________________________________________________________
三、写作（40分）
一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌、一个上学的机会，有的人渴望成长，无惧挫折；有的人则害怕成长所付出的代价……
亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上，填入一个你自己认为合适的词语，（如宽容、空间、挫折、快乐、付出代价等。）然后作文。题目：成长，需要
要求：（1）除诗歌外，文体不限。
（2）字数不少于600字。（3）文中不要出现真实的人名、校名。
第四篇：初中2013级第一学期样本学校教学质量监测
保密 ★ 启用前【考试时间：2011年1月10日14:10—16:10】 初中2013级第一学期样本学校教学质量监测 语文
本试卷分为试题卷和答题卷两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分组成，共6页；答题卷共4页。满分100分。考试结束后将答题卡和答题卷一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共16分）
一、（10分，每小题2分）
1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是 A.横亘（ɡèn）磨蹭（zēnɡ）不辍劳作（zhuì）B.毛坯（pēi）哽咽（yè）猝不及防（cuì）C.偌大（nuî）颀长（qí）棱角分明（línɡ）D.炫耀（xuàn）溺爱（nì）密密匝匝（zā）2.下列各句中，加点词语的书写不正确的一组是
A.医师像极负盛誉的商家亲切送“客”：“您走好，不必心有余忌，我们的产品保证质量。”
B.然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。
C.你用手拨开濡湿的树枝，一股暖气立刻向你袭来，空气中到处充满着苦艾的新鲜苦味。
D.他们含辛茹苦地工作到1958年，把我国第一颗原子弹的理论计算的轮廓勾画出来了。
3.下列各句中，对加点词语的解释不正确的一项是
A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。— 一年的计划要在春季安排好，意思是做事宜早不宜迟。B.那些自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑子中抹去了。
—原指描写自然景物的四种对象，这里比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文。C.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。—形容猛然醒悟过来。
D.蓦地一声巨响，浩瀚的戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状烟云。
— 形容声音非常大。4.下列各句中，有语病的一项是
Ａ．1948年，米勒先生因对人类做出了杰出贡献而被授予诺贝尔生物及医学奖。
Ｂ.胡锦涛主席批准并提议在抗震救灾结束后，隆重召开全军表彰大会。Ｃ.几乎所有的著名实验室都不愿做这个实验，认为这个实验是不可能成功的。Ｄ.细细品味这些作品，我们可以体会到人们对大自然的无限眷恋和热爱。5.下列有关课文的理解，不正确的一项是
A.马克·吐温在《我的第一次文学尝试》中记叙了自己十几岁时撰文讽刺希金斯投河等几件事，语言诙谐幽默，极具讽刺性。
B.小说《心声》表现了李京京渴望表达深埋心底的亲情和友情的心声，也表达了作者的心声——呼吁每个教育工作者要尊重、关爱每个学生。
C.《竹林深处人家》采用了移步换景的手法，重点描绘了无边无际的珠海景象，也附带描写了竹乡人家闲适安静的生活，主次分明，重点突出。
D.《回忆我的母亲》这篇记叙文，按照时间顺序，记叙了母亲勤劳的一生，以质朴的语言，表达了朱德对母亲的真挚感情。
二、（6分，每小题2分）阅读《卖油翁》，完成下面各题。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
6.对下列句子中，加点词语的解释正确的一项是 A.见其发矢十中八九矢：射箭 B.睨之睨：斜着 C.徐以杓酌油沥之沥：注入 D.康肃笑而遣之遣：派遣
7.下列各句中，加点词的用法与例句相同的一项是
例：久而不去
A.使君谢罗敷B.尊君在不 C.不亦说乎D.出门看火伴
8.下面关于选文的理解与分析，不正确的一项是
A选文情节完整，由“家圃射箭、质问老翁、观看酌油、笑遣老翁”四部分组成。
B.陈尧咨是作者完全否定的人物，他依仗自己身怀绝技，就目中无人、狂妄自大。
C.文章采用动作描写、对话描写，刻画了陈尧咨和卖油翁两个性格鲜明的人物形象。
D.选文文短意深，通过卖油翁酌油技精而不夸耀之事，让我们明白孰能生巧的道理。
第Ⅱ卷（非选择题，共84分）注意事项：
1.请用蓝黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题卷上。2.请答题前将答题卷上密封线内的项目填写清楚。
3.考生不得在密封线以外的任何地方写真实的人名、校名、地名或作记号。
三、（16分）
9.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子，翻译成现代汉语。（4分）（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”（2分）（2）我也无他，唯手熟尔。（2分）10.阅读下面的文字，按要求答题。（8分）
一天，哈利·波特来到神奇的中国，想探寻中国的奇人趣事。【神奇孙悟空】
他找到了大名鼎鼎的孙悟空，热情邀请孙悟空去霍格沃茨魔法学校。哈利：“我在魔法学校有最好的朋友（人名）,我可以骑着打魁地球（物件），穿着隐形衣来去无踪，生活神秘又有趣。”
孙悟空：“俺老孙也有好兄弟（人名），我们降妖伏魔各展所长。俺老孙金箍棒打得妖精现原形，一个筋斗就是（数字）里。不去，不去！”
（1）请结合原著，在横线上填写出相关的内容。（4分）【趣味中国字】
哈利发现中国某家具店的招牌是“木林森”，觉得很有意思。
（2）请根据你所了解的汉字结构的常识，告诉他这三个汉字各自的特点。（2分）
（3）请你仿照这三个汉字的组合特点，再举一例，体现汉字的趣味性。（2分）11.阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分）登飞来峰王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）诗人登塔望远是在破晓时分，请用自己的话写出当时使人眼前所见的景象。（2分）
（2）请简要说说最后两句为什么能够成为千古名句（2分）
四、（8分，每小题1分）12.用课文原句填空。（8分）
（1）鸟儿将巢安在当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（朱自清《春》）
（2）朔气传金柝。（《木兰诗》）（3）水何澹澹。（曹操《观沧海》）
（4），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》）（5），禅房花木深（常建《题破山寺后禅院》）（6）王维在《杂诗》中把抽象的思想情感具体化为客观事物的两句诗是。
（7）李商隐在《夜雨寄北》中用“，”两句把思念的深情化为了重聚的希翼。
（8）《<论语>六则》中与成语“取长补短”意思最相近的两句是。
五、（20分）
阅读下面的文字，完成后面各题。
（一）（9分）
一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”
小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方。那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。他们天天守在一起，就是发牢骚。他们觉得什么都不合适，什么都没有意思。后来连牢骚也没有新的了，剩下来的只有叹气。他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：
“喂，小溪流！这么高兴，到哪儿去呀？”小溪流回答：
“到前面去，自然是到前面去呀！”枯树桩叹口气说：
“唉，唉！忙什么呀，歇会儿吧！”枯黄的草也叹口气说：
“唉，唉！累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧。这儿虽然不太好，可也还不错。”
小溪流看着他们笑了笑：
“为什么呀？就不！不能够停留！”
一转眼，小溪流就把他们丢在后面了，他又不住地往前奔流。小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流来同他汇合在一
起，小溪流就长大了。
13.说说下面句中加点词语的特点和作用。（3分）
他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
14.下面两个句子哪一句放回原文横线处最好？请说明理由。（3分）（1）因为前面还有好多伙伴等着他呢。
（2）前面出现了村庄。村庄里有水磨等着他去转动。15.你喜欢选文中的枯树桩和枯黄的草吗？为什么？（3分）
（二）（11分）
①自我有记忆开始，家就是一张笨重的积满油腻的木桌，一碗拌着焦黄猪油渣的酱油饭，一杯用过期折价的奶粉冲调成的牛奶和一只好大好长的冰棍箱，让很多人费解③的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺顺利利地长大，顺顺利利地代替了母亲常年用的根光润的竹棒。小巷里的人们不再听见那日日重复的青石板上有节奏的啊击声了。人们常见到的就是我——一个丑女孩，每天搀着一个盲姨娘从小巷深处缓缓地走到巷口。
如同一尊雕像，执著地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳不把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而补忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。但令人不解的是，我一直觉得她的生意总比别人的好，有时一天下来，竟收入十多块。这对我们来说无疑是一个很让人满意的数目。我曾经问她做生意的秘诀，她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。”那一刻，我才知道，这比别人多赚的每个分钱都凝聚着母亲加倍的血汗啊！到了冬天——冰棍无处可卖的季节，母亲就会操起针线缝制出二十多条棉被，租给赶集的或帮工的乡民，每晚租金四毛到六毛不等。于是，整整一个冬天，母亲又忙于拆拆洗洗缝缝补补。
③由于她的辛勤劳作及苦心经营，我们这个家居然也过得有声有色——饭桌上经常能见到荤菜，我衣服上的补丁也随着年龄的增长越来越少，直至没有。有很多次，看着母亲太劳累，我极想帮帮她，可她总是生气地说：“你怎么这
么没出息！好生读你的书去。”所以在这个家里，虽然苦点，我却被调养得像个千金小组——肩不能扛，手不能提，只知道读一些母亲不懂的书。16.用自己的话概括选文的主要内容。（3分）
17.结合语境，请说说你对文中两个“居然”各自表达的意思的理解。（4分）18.第②段划波浪线的句子属于什么描写？这样描写有什么好处（4分）
六、（40分）
19.阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
请以“那时候”为题，写一篇500字以上的记叙文。要求：（1）内容完整、充实，有真情实感。（2）书写工整
（3）文中不能出现真实的人名、地名和学校名，如出现请用×××替代。
第五篇：教学质量监测方案
芝山中心小学教学质量监测方案
为了加强对教师教学工作过程、学生学习表现结果的监测和调控，促进教学质量稳步提高，切实加强对我校教学质量的管理，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育，结合学校实情，特制定本方案。
一、指导思想
教学质量必须面向全体学生，对全体学生负责，既重视教师的“教”，更重视学生的“学”，使教 学过程成为不断反馈、不断调节、不断改进的动态过程，达到大面积提高教学质量的目的。通过对学校教学质量进行监测，使教师树立科学的发展观和质量观，走内 涵发展的路子，促进教师教学质量的提高，真正实现“聚焦高效课堂，关注有效教学”；推动学校加强管理，改进教学，提高课程实施的质量和效益，切实减轻学生 过重的课业负担，促进学生全面而有个性地发展；调动教师的教学积极性和学生学习的积极性，全面提高学校教学质量。克服教学管理的简单化，形成全面的质量 观，过程化的质量观，深入推进课程改革，把质量评价与监测作为改进教学过程、提高教学管理针对性和科学性水平的有效机制，全面推进素质教育。
二、原则
1、方向性原则
教学质量监控要体现面向全体学生，要具有导向性，使教学质量监测成为促教师教学质量稳步提高的措施。
2、科学性原则
监测的内容和方法必须符合教育规律，把学科基础知识与基本能力的训练状况和形成程度作为监测的重点。要重视学生思维能力，操作能力和自我学习能力的监测。
3、主体性原则：
在教学质量监测过程中要重视监测对象的主体地位，学生的情感态度与价值观。要充分发挥监测对象的主观能动作用，使教师自觉地参与，将监测作为开展和推动教学改革的动力。
三、监控的内容 ㈠教学过程的监测
1、备课：要高度重视和进一步规范集体备课，努力提高集体备课的实效性。备课要成为教师对课堂教学的深度思考和集体智慧，各教研组每周集体备课时间不少于2小时。备课要成为教师对课堂教学的深度思考，追求高效的课堂教学，要具有教学目标、教学重难点、教学过程、作业设置以及课后反思等环节，在深化集体备课备课基础上，细化课堂教学质量预测。学校重视对备课的检查，特别是要使备课成为既是静态的也是动态的过程，要体现素质教育的要求，杜绝造成教师弃教法研究、置学生研究而不顾的形式主义。查集体备课活动开展情况，审阅年级组集体形成的“共性教案”和教师通过增、删、改、补形成的“个性教案”；看教案是否立足于学生的发展、是否整合了三维目标、是否体现了创新发展，是否体现了教学改革，真正建立“集体备课、资源共 享、个性补改、课后反思”的备课制度，2、课堂教学
对教师的课堂教学要高标准、严要求，要充分调动全体教师积极参与教学，指导学生进行课堂学习。使学生活泼高效地学习，让尽可能多的学生受益。学校成立课堂教学质量监测小组，进行随机听课，听后进行随堂测试，并检查教师的教学进度、教案或讲学稿 进行即时反馈，反馈要更多地发现教师教学中的优点与不足，帮助教师更快提高教学水平。真正做到“聚焦高效课堂，关注有效教学”。
3、课后作业
作业要进行分层布置，并布置预习作业，并对错题及时矫正。教务处要定期检查学生的作业，及时反馈。以指导教师的教学。
㈡教学效果的监控
1、日常教学质量的随堂抽测
根据各学科、各年级、各课节的具体教学内容的实际情况，制定出每节课的具体抽测内容，由学校教学质量监测机构的成员不定期到各班进行随堂听课，课后对学生的掌握情况进行抽测，并准确、合理的分析抽测结果，及时反 馈给教师，对教师的教学工作做出有效调控。
2、学校阶段性教学质检测 即在期中、期末通过对全校各学科进行检测，以各学科成绩相对落后的学生学习情况和各学科、各班级教学质量的提高幅度为评价的内容开展相应评价。
四、监测方式
学校建立教师、教研组、教导处三级监测网络，教师以自我检测和随堂监控为主，随教学过程进行而进行；教研组以抽查教案、作业和对学生进行阶段性检测为主的检查方式，以及进行单项能力检测，发挥其导向作用；教导处侧重于对整个教学过程的 主要环节进行监测，随机进行随堂听课，课后对学生的掌握情况进行抽测，并准确合理地分析抽测结果，及时指导反馈，对教师的教学工作做出有效调控。重点进行质量分析，质量反馈结果，对动态指数进行纵横向分析比较，发挥其激励、改进功能，及时调整教师的教学行为，确保教学质量的提高。校长为第一责任人，严格实行校长、教导主任、教研组长随机听课制度，从中把握课改的走向，感受课堂教学的变化，了解教师教学方式 的变化，倾听学生学习方式的变化。积极发现教师的潜力和创造性。听课过程中，不仅要充分发挥指导功能，还要积极发掘教师的潜力和创造精神，进而把它变成驱 动学校教育发展的内在力量。
五、学校教学质量监测领导机构： 组
长： 副组长：
组
员：
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