2013-2014学年度第一学期期末教学质量监测八年级物理试卷(含答案)

第一篇：2013-2014学年度第一学期期末教学质量监测八年级物理试卷(含答案)

2013-2014学年度第一学期期末教学质量监测

八年级物理试卷

2.搭载着３位航天员的神舟九号飞船与在轨运行的天宫一号目标飞行器顺利“牵手”时，天宫一号和神舟九号组合体正以7.8km／s的速度，自西向东飞越祖国上空。神舟九号和天宫一号在自动交会对接过程中相对人类居住的地球是的。（填“运动”或“静止”）

3.2013年枞阳县初中毕业生升学体育考试评分标准男生1000m长跑成绩4min45s属于及格水平，则获得这个成绩的学生，在长跑中的平均速度是_________m/s。

4．男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度，女高音的音调。

5.“超声波喷雾降温扇”，它的原理是利用超声波具有的，把水打击为很细小的水雾，在风扇转动时喷出,从而达到降温的目的。把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，这层霜是由____________这种物态变化形成的。

6.取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是___________现象（填物态变化名称）；然后向下推动活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用______________方法可以使气体液化。

7.我县莲花湖公园已建成开放性城市公园，各式现代建筑依湖矗立，充满时代气息。建筑物在湖中的“倒影”是由光的所形成的虚像，这些“倒影”看起来比建筑物本身“暗”一些，主要是因为有一部分光发生进入了水中。

8.一束光线与界面成30°角从A物质射到B物质，反射光线恰好与折射光线垂直，则入射角为_______，折射角为_______。

9．一块铝投入装满酒精的烧杯中，溢出酒精的质量是8g，则此铝块的体积是cm；若把此铝块投入装满水的烧杯中，溢出水的质量是g。（铝块均浸没，ρ

八年级物理第1页(共4页)酒精3

一、填空题（每空2分，共32分）1.如图所示，甲为用刻度尺测量一物块的长度，该物块的长度为cm；乙中体温计所示温度是℃。甲 第1题图 乙 =0.8×10kg/m）3

3二、选择题

（每小题3分，共30分）

10．“„„驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得

雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋„„”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是【】

A．空气可以传声B．锣鼓声响度很小 C．锣鼓声传播速度很小D．观察者离声源很远 11．以下是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解．其中正确的是【】 A．“孤帆一片日边来”——“孤帆”的运动，是以江岸为参照物的 B．“露似珍珠月似弓”——露实际是小水珠，是由冰熔化形成 C．“人画桃花相映红”——桃花是光源，发出的红光映红了人的脸 D． “不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的特征“音调”

12．用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是【】

第12题图

A．甲和丁B．甲和丙C．甲和乙D．乙和丁

13．我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化。如图，某物体分别沿两条路径从M点运动到N点：第一次先从M到P，再从P到N；第二次直接从M到N。则物体的两次运动【】

A.路程相等，位置的变化相同B.路程不等，位置的变化相同 C.路程相等，位置的变化不同D.路程不等，位置的变化不同 第13题图 14.下列实例中利用液化放热原理的是【】

A．液化石油气B．仙人掌针状叶C．纸锅烧水D．蒸汽熨斗 15.小林同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示。他让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离

L，那么，凸透镜的实际焦距【】

A．一定小于LB．一定大于L C．可能小于L、也可能大于LD．可能等于L 16.如图所示，下列成语与其物理知识相符的是【】

A.凿壁偷光----光的折射B．井底之蛙----光的反射第15题图 C.猴子捞月----光的折射D.杯弓蛇影----光的反射

17.某同学在上学去的路上，用0.8m/s的速度走完前一半路程，又用1.2m/s的速度走完后一半路程，则他在整个路程中的平均速度是【】

八年级物理第2页(共4页)

A.0.8m/sB.0.96m/sC.1.0m/sD.1.2m/s

18.物体在凸透镜前20cm处，可以得到倒立放大的像，现将物体向透镜移近10cm后，得到的像是【】

A.倒立放大的实像B.倒立等大的实像

C.正立放大的虚像D.条件不足，无法判定。

19．某研究性学习课题小组在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到如图所示的图线，根据这个图线，当水的温度从8℃降低至2℃的过程中水的密度【】 A．先变小后变大 B．保持不变 C．一直变大

白色硬纸板上发生从而被我们所观察，同时也能方便地测量；以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置（选填“发生”或“不发生”）变化。

22.逸凡同学在探究凸透镜成像规律时，用如图所示的装置在光屏上得到一个清晰的像A，接着她保持蜡烛的位置不变，用另一个焦距为f'的凸透镜代替原来焦距为f 的凸透镜并保持透镜的位置不变，移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像B，观察实验现象，她发现像B比像A变大了。⑴根据上述实验可以判断f'与f大小关系是__________。

⑵在光屏上得到清晰的像B之后，保持透镜的位置不变将光屏向右移动一小段距离，为在光屏上得到清晰的像，蜡烛应向___________移动。

⑶由实验可知：当用变焦照相机拍照时，如果想使被拍摄景物的像变大些，应调节相机的焦距变__________些。

23.逸凡同学利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将她的实验步骤补充完整。

八年级物理第3页(共4页)

（1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处，调节天平的使天平平衡。

（2）用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如左图所示，则小石块的质量为_________g。

50g

10g

取出小石块

再加水至标记

第23题图

（3）如右图所示:

a.往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记； b.取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g；

c.往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g； d.计算出小石块的体积为cm3。

kg/m3。

四、推导与计算题（第24小题6分，第25小题8分，共14分；解答要有

必要的公式和过程，只有最后答案的不能得分）

24.两种金属的密度分别为ρ

1、ρ

2，取质量相同的这两种金属做成合金，试推

导出该合金的密度ρ合 = 2ρ1•ρ2 /（ρ1+ρ2）（假设混合过程体积不变）．

25．如图所示为甲、乙两物质的质量体积图象，请根据图象计算下列问题：

（1）甲物质的密度是乙物质的密度的几倍？

（2）当质量均为1.08kg时，甲、乙两种物质的体积各为多少？

八年级物理第4页(共4页)

第25题图

2013-2014学年度第一学期期末教学质量监测

八年级物理试卷参考答案及评分标准

一、填空题（每空2分，共32分）

1.1.4536.72.运动3.3.51m/s4.大 高5.能量 凝华6.汽化加压7.反射 折射； 8.60°;30°9.1010

二、选择题（每小题3分，共30分）

三、作图与实验题（第20题4分，其它每空2分，共24分）

20.凹透镜(图略)

21.漫反射反射角和入射角不发生 22.⑴f'＞f⑵右（或透镜）⑶大

23.(1)平衡螺母（2）62.0(3)30（4）2.07×10

四、推导与计算题（第24小题6分，第25小题8分，共14分；解答要有必要的公式和过程，只有最后答案的不能得分）

24.证明：

设两种金属的质量都为m，则合金的质量为：m合=2m------------------2分

合金的体积为：V合=V1+V2=m/ρ1+m/ρ2------------------2分 合金的密度为：ρ合= m合/ V合=2m/(m/ρ1+m/ρ2)= 2ρ1ρ2/(ρ1+ρ2)------------------2分 25.解：

（1）由图象可知：ρ甲＝2.7g/cm3ρ乙＝0.9g/cm3------------------2分∴n＝ρ甲/ρ乙＝2.7g/cm3/0.9g/cm3 ＝3倍------------------2分（2）当m甲＝m乙＝1.08kg =1080g根据 ρ＝m /V

得V甲＝m甲/ρ甲＝1080g /2.7g/cm3=400cm3------------------2分 V乙＝m乙/ρ乙＝1080g /0.9g/cm3＝12 00cm3------------------2分

八年级物理第5页(共4页)

第二篇：2017-2018学年第一学期期末 教学质量监测高二物理

2017－2018学年第一学期期末 教学质量监测 高二物理

第I部分(选择题共48分)

一、单项选择题(本题包括8小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，多选、错选均不得分)1．拉一条导线平行地放在如图所示磁针的上方附近，当导线中有电流时，磁针会发生偏转。首先观察到这个实验现象的物理学家是()A．库仑 B.法拉第

C．安培

D．奥斯特

2．真空中两个点电荷相距为d，相互作用力大小为F，保持两点电荷的电荷量不变，改变它们之间的距离，使之相互作用力大小为4F，则两点之间的距离应是()A.4d B.2d

C.dD.d4

3．如图所示，三根长直导线垂直于纸面放置，通以大小相同方向如图所示的电流，ac⊥bd，且abadac，则a点处磁感应强度B的方向为()A．垂直于纸面向外 B．垂直于纸面向里 C.沿纸面由a向d

D.沿纸面由a向c

4．如图所示，水平放置的平行板电容器，上板带负电，下板带正电，带电小球以速度v0水平射入电场，恰好沿下板边缘飞出。若下板不动，将上板上移一小段距离，小球仍以相同的速度v0从原处飞入，则带电小球()A．将打在下板上

B．仍沿原轨迹由下板边缘飞出 D．小球可能会打到下板的中央 C．不发生偏转，沿直线运动

5．如图所示，在两根平行长直导线M、N中，通入同方向同大小的电流，导线框abcd和两导线在同一平面内，线框沿着与两导线垂直的方向，自左向右在两导线间匀速移动，在移动过程中，线框中感应电流的方向为()A．沿abcda如不变

B.沿adcba不变 D．由adcba变成abcda C．由abcda变成adcba

6．如图所示，当滑动变阻器的滑动触头P向右移动时，三个灯泡亮度的变化情况是（）

A．L1变亮，l2和L3皆变暗 B．L1变暗，L2和L3皆变亮 C.L1变亮，L2不能确定，L3变暗 D．L1变亮，L3变亮，L3变暗

7．如图所示，A、B、C、D是匀强电场中一正方形的四个顶点。已知A、B、C三点的电势分别为A＝15V，B3V，C＝3V，由此可知，D点的电势为()A．3V

C．9V

B．6V D.12V

8．如图所示为电磁轨道炮的工作原理图。待发射弹体与轨道保持良好接触，并可在两平行轨道之间无摩擦滑动。电流从一条轨道流入，通过弹体流回另一条轨道。轨道电流在弹体处形成垂直于轨道平面的磁场(可视为匀强磁场)，磁感应强度的大小与电流，成正比。弹体在安培力的作用下从静止开始滑行L后离开轨道，离开轨道时的速度大小为v0。为使弹体射出时的速度变为2v0，理论上可采用的方法有()。

A．只将轨道长度L变为原来的2倍 B．只将电流I变为原来的2倍

C．只将电流I变为原来的4倍

D．只将弹体质量变为原来的2倍

二、多项选择题(本题共6小题，每小题4分，共24分。至少有2项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)9．右图中距离较近而面积较大的M、N两板带电量分别为＋Q、－Q。MN间电压为U，A点与两板的距离皆为r。放在场中的电荷q在A处所受电场力为F，则A点的场强为()A．2kQr

2B.Fq

C.U2r

D.0 10．如图所示的各图中，闭合线框中能产生感应电流的是()

A．甲和乙 B．甲和丙

C．乙和丁

D．丙和丁

11．如图所示的U－I图象中，直线I为某电源路端电压与电流的关系图线，直线II为某一电阻R的U－I图线。用该电源与电阻R连接成闭合电路，由图象可知()A．R的阻值为1.5

B.电源电动势为3.0V，内阻为l.5 C．电源的输出功率为3.0W D．电阻R消耗的功率为l.5W

12.如图所示，空间某一区域内同时存在竖直向下的匀强电场、垂直纸面向里的匀强磁场。带电微粒a、b、c所带电荷电性和电量都相同，以相同的速率在此空间分别向右、向左、向里做匀速运动。以下判断正确的是()A．它们都带正电 B.它们都带负电

C．b的质量最大

D．a的质量最大

13．如图所示，虚线a、b和c是某静电场中的三个等势面，电势分别为a、b和c，且abc，一带正电的粒子射入电场中，运动轨迹如实线KLMN所示，则()A．粒子从K到L的过程中，加速度增大 B．粒子从L到M的过程中，电场力不做功 C．粒子从K到L的过程中，电势能增加 D.粒子从M到N的过程中，动能减少

14．如图所示，电路中A、B为两块竖直放置的金属板，C是一只静电计，开关S闭合后，静电计指针张开一个角度，下述做法可使静电计指针张角增大的是()A.开关S闭合时，使A、B两板靠近一些 B．开关S断开后，在A、B两板间放入电介质 C.开关S断开后，使B板向右平移一些 D.开关S断开后，使A、B正对面积减小一些

第II部分(非选择题共52分)

三、实验题(本题共2小题，共l4分。答案或图必须填写在答题卡上指定区域的指定位置)15．(6分)如图所示的实验电路。

（1）为了检测小电珠是否断路，可以将开关________断开，把多用电表选择开关旋转到“×l”档；进行欧姆调零后，将红、黑表笔分别与小电珠两极相接触，若电表指针偏转如图所示，则可判定小电珠__________断路(填“有”或“没有”)。

(2)为了测量小电珠的电流，应将选择开关置于直流电流档，断开开关___________，闭合开关__________，然后将红、黑表笔分别接S2的左、右接线柱。

16．(8分)某同学用如图所示的电路来测定电池的电动势和内阻。

(1)图1为连好的部分电路，请完成连线；为了安全，测量前，移动滑动变阻器的滑片应置于靠近_____________(填k或f)处。

(2)该同学测得如上表所示的五组数据。根据数据在答题卡中的图2中作出U－I图线。

(3)从图线中得到电源的电动势E＝________V，内电阻r_______。(结果均保留三位有效数字)

四、计算题(本题共3小题，共38分。要求写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中应明确写出数值和单位。答案或图必须填写在答题卡上指定区域的指定位置)17．(10分)如图所示，在平行带电金属极板MN的电场中，将电量为－4×10C的负点电荷从A点移到M板，克服电场力做功8×lOJ，把该点电荷从A点移到N板，电场力做正功为4×10J。则：(1)将该点电荷从M板附近移到N板过程中，电荷的电势能变化多少?M、N两板的电势差UMN等于多少?(2)M板的电势M和A点的电势A分别是多少？ －

4－4

－6

18．(12分)两平行金属导轨间的距离L＝0.40 m，金属导轨所在的平面与水平面夹角37°，在导轨所在平面内，有磁感应强度B＝0.5 T且垂直于导轨所在平面的匀强磁场(方向如图所示)。金属导轨的一端接有直流电源和可变电阻R，现把一个质量m＝0.05 kg的导体棒ab放在金属导轨上，处于静止状态，导体棒与金属导轨垂直且接触良好。己知:ab棒与导轨间的动摩擦因数＝0.15(可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力),导体棒电阻R0＝2.5；直流电源的内阻r0.5,电动势E＝l8V,g取10 m／s,sin37°＝0.60，cos 37°＝0.80。则：

(1)若使ab棒所受的摩擦力恰好为零，此时通过导体棒的电流为多大?(2)要想ab棒处于静止状态，则可变电阻R取值范围为多少?

219．(16分)如图所示，一个板长为L，板间距离也是L的平行板电容器上极板带正电，下极板带负电。有一初速度为v0、质量为m、带电量为q的粒子从极板正中水平射入，恰能从上极板边缘飞出。粒子重力不计，求：

(1)两极板间匀强电场的电场强度三的大小；

(2)在极板右边的空间里存在着垂直于纸面向里的匀强磁场，为使粒子又能从下极板边缘返回电场，则磁感应强度B应为多少?

第三篇：蚌埠市2017～2018学第一学期期末教学质量监测八年级地理

____ __题___：号位座答 _____要__________：不名姓 _内___________线___________订________：装学校蚌埠市2017～2018学

．①②③④

D

第四篇：第一学期人教版九年级物理上册教学质量期末检测试卷含答案

2020—2021学第一学期教学质量调研测试 九年级物理试题（卷）题 号 卷面分 一 二 三 四 五 总 分 得 分 考生注意：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分（其中含3分卷面书写）。考试时间90分钟。请将第Ⅰ卷的答案填写在题后相应的答题栏内。

第Ⅰ卷（选择题 共30分）得 分 评卷人 一、选择题（每小题2分，共30分，每小题有且只有一个正确答案)1．香椿木被称为“中国的桃花心木”，是因为它的材质不但细密坚韧，花纹美观，而且散发的香椿素气味清香持久，可以健胃开脾，增加食欲，还可以防虫蛀。这里的“清香”是因为（）A．气体分子间隙大 B．气体分子无规则运动 C．气体分子间有斥力 D．气体分子间存在引力 2．如图所示，对于图片中描述的的物理过程，下列叙述中正确的是（）A．图甲，厚玻璃内空气被压缩时，空气的内能减小 B．图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大 C．图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减小 D．图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大 3．关于热和能的知识，下列说法中正确的是（）A．生火烧水，是利用做功的方法增大水的内能 B．北方冬天的“暖气”输送，用水作介质，是因为水具有比热容大的特点 C．内燃机的做功冲程，是将电能转化为内能 D．燃料燃烧时放出了热量，所以能的总量增加 4．两个相同的容器分别装了质量（此处质量应改为质量和初温）相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。根据图线可知，下列说法中正确的是（）A．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 B．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 C．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多 D．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 5．关于电现象，下列说法中正确的是（）A．摩擦起电就是创造了电荷 B．带电物体所带的电不是正电就是负电 C．带电物体能够吸引带同种电荷的物体 D．电流方向与电子定向移动方向相同 6．如图所示的电路由电源、三个灯泡、一个开关组成。关于该电路，下列说法中正确的是（）A．L1、L2并联，开关S闭合后，L3不亮 B．L1、L2、L3并联 C．L1、L2串联，L2、L3并联 D．L1、L2、L3串联 7．如图所示，保持电源电压不变，开关S由断开到闭合。下列说法中正确的是（）A．电流表示数变大 B．电流表示数变小 C．电压表示数变大 D．电压表示数不变 8．在图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则下列说法中正确的是（）A．电阻R1两端的电压为1.2V B．电阻R2两端的电压为4.8V C．电源电压为6V D．电阻R1、R2两端总电压为7.2V 9．小华设计了一种输液提示器，能在护士站观察到药液量的变化。当袋中药液量减少时，为使电压表示数随之减小，下列选项中符合要求的电路图是（）A B C D 10．某同学在探究“电流与电压、电阻的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列说法中与图象相符的是（）A．两电阻阻值的关系是Ra＞Rb B．电压相同时，通过a的电流较大 C．电流相同时，b两端的电压较大 D．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小 11．小明同学按照如图所示的电路进行实验，当开关闭合时，下列判断中正确的是（）A．灯泡L1和L2是并联的 B．电压表测量的是电源两端的电压 C．若L1短路，电流表有示数，电压表无示数 D．若L1断路，电流表、电压表都无示数 12．如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220 V 60 W”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则下列说法中不正确的是（）A．消耗的电能一样多 B．电流做的功一样多 C．产生的热量一样多 D．电烙铁产生的热量最多 13．如图所示，电源电压恒定，小灯泡L1、L2均标有“12V 6W”字样（设灯丝电阻不变），当S1、S2闭合时，灯L1正常发光，当S1闭合、S2断开时，两盏灯的总功率为（）A．3W B．6W C．12W D．1.5W 14．如图甲所示，粗细均匀的电阻丝AB（AB的阻值不随温度变化）通过滑片P连入电路，小灯泡的额定电压为6V。闭合开关S后，滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中，小灯泡的I-U图象如图乙所示。下列选项中计算结果正确的是（）A．电源电压为9V B．小灯泡的额定功率为3W C．电阻丝AB的最大电阻为3Ω D．滑片P滑至A端时，1min内电阻丝AB产生的热量为135J 此题中图乙有误，因为电路开关闭合后滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中小灯泡的电流和电压不可能为0，因此应将图象0至0.5部分曲线去掉或者改为虚线，否则无法解答。

改后的图如下：

15．如图所示是小明家上月月初和月末的电能表表盘示意图，表盘上“1600 imp/(kW·h)”表示用电器每消耗1 kW·h的电能，电能表上的指示灯闪烁1600次。断开其他用电器，只让电饭锅单独工作2 min，指示灯闪烁32次。下列选项中正确的是（）A．小明家干路中的电流不得超过10 A B．小明家上月消耗的电能为911 kW·h C．小明家使用的电饭锅消耗的电能为0.02 kW·h，合7.2×104 J D．指示灯每小时闪烁1600次 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 第Ⅱ卷（非选择题 共67分）得 分 评卷人 二、填空题（每空1分，共25分）16． 劣质的油性油漆、板材、涂料、黏合剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，如果用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为。用黏合剂可以把装修板材粘在一起，这说明_____________________________________。

17．天然气的热值为4.2×107J/kg，表示的物理意义是：1kg天然气 放出的热量为4.2×107J；

某市出租车用天然气代替燃油，减小了污染，降低运营成本。某出租车在一段时间内消耗了500g天然气，若这些天然气完全燃烧，可放出________J的热量。

18．收音机的音量控制旋钮是一个电位器，它实际上是一个，它通过改变接入电路中电阻丝的______来改变电阻大小从而改变电流，达到改变声音大小的目的。

19．在铝、铜、硅、塑料四种材料中，可以制作二极管的半导体材料是______，属于绝缘体的是______，从导电性能方面考虑，制作导线时选用______最好。

20．小明用干燥的毯子将家中的长毛狗包裹起来并来回摩擦，结果小狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬，这是因为狗毛因为摩擦带上了_____(填“同种”或“异种”)电荷而互相排斥。狗毛带电的实质是______在毛毯和狗毛之间发生了转移。

21．如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是流过（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，如果灯泡L1和L2的电阻之比为1：2，则此电路中干路的电流大小为。

甲 乙 22．随着我市成功通过国家义务教育均衡化验收，所有学校教室都配备了多功能一体机和标准的日光灯照明设备，多功能一体机正常工作的电压为____伏，多功能一体机与日光灯之间是_____的（选填“并联”或“串联”）；

额定功率为40W的日光灯正常工作１h，消耗的电能是________J。

23．电荷的 形成电流，电流是有方向的，把________定向移动的方向规定为电流的方向。

24．如图所示为一个小灯泡L和一个定值电阻R的I﹣U图象，由图象可知L的阻值是变化的，导致其阻值变化的根本原因是_____变化；

当把它们串联在0.4A的电路中时，L的电阻为_____Ω，当把它们并联在2V电路中时，电路的总功率为_____W。

24题图 25题图 25．如图所示，R1=R2=R3=10Ω，某同学误将一电流表并联在R2两端，发现电流表示数为1.5A，据此可推知U=_____V；

若用一只电压表代替电流表并联在R2的两端，则电压表的示数为____ V。

26．张营镇光伏发电厂占用小屯旧村800余亩采煤塌陷地，建起了10兆瓦（1兆瓦=106瓦）的太阳能光伏发电系统。该项目将实现年产值4200万元，有力的促进了张营镇经济的快速发展。光伏发电是将______能转化为电能。该地区一天的有效光照时间按8h计算，该光伏发电系统一天共发电______千瓦时。

得 分 评卷人 三、作图题（每图3分，共6分）27．在图中用笔画线代替导线补上两根导线，要求：(1)灯L1和L2并联；

(2)电键只控制L2。

28．如图所示为一实物电路，请在虚线框内画出所对应的电路图。

得 分 评卷人 四、实验，探究题（共20分）29．（8分）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。

（1）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过 来反映的（选“温度计上升示数”或“加热时间”）；

（2）比较不同物质吸热升温的特点：

①应选择_____两图进行实验；

需要的测量器材除如图所示外，还需要_____和_____。

②不同物质吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计上升示数”或“加热时间”）；

③若液体b的比热容是 4.0×103J/（kg·℃），液体a的比热容是_____J/（kg·℃）。

30．（12分）在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。

甲 乙 丙（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。

（2）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于______(选填“A”或“B”)端。

（3）小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图乙所示的I−U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W。

（4）小刘同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是(写出一种即可)。

（5）小罗想利用这些器材以及一个已知阻值的电阻R0测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏。小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路：①先闭合开关S、S1，记下电压表示数U1；

②再_ _此空答案改在后面答案中，记下电压表示数U2。则Rx=_____(表达式用测得的量与已知量表示)。

得 分 评卷人 五、计算题（每小题8分，共16分）31．辽宁日报讯：2017年11月23日，在灯塔市大河南镇全家村的一块大田里，一台“大机器”正张开巨大的“嘴巴”，将田里的玉米秸秆“尽收囊中”，不一会儿，它就“吐出”一个直径约1.3米、高约1.5米的圆柱形玉米秸秆，如图甲所示。有了这个机器以后，减少劳作成本，改善农村焚烧秸秆带来的环境污染，为企业的生产提供了原料，打捆后的秸秆可用于生产秸秆颗粒燃料如图乙所示。（已知秸秆颗粒的热值q=1.5×107J/kg；

c水=4.2×103J/(kg•℃)，水的沸点为100℃）（1）完全燃烧20kg秸秆颗粒能放出多少热量？（2）将质量为5kg、初温为20℃的水烧开饮用需要多少热量？（3）在上个问题中使用秸秆颗粒燃料来烧水，炉子的效率为30%，需要燃烧多少千克的秸秆颗粒？（计算保留两位有效数字）甲 乙 32．如图甲所示是某品牌电炖盅，它能够先用400W的功率将食物加热，达到一定温度时，温控开关会自动改变为较低的功率缓慢加热，直至沸腾，这有利于锁住食物营养成分。其简化电路图如图乙所示，电源电压为220V，R2 =363Ω，R1、R2均为加热电阻，开关S1为温控开关。求：

甲 乙（1）电阻R1的阻值；

（2）温控开关自动改变后，电炖盅的功率；

（3）电炖盅把质量为2kg、20℃的汤加热20min时，温控开关自动改变功率，这时汤的温度是多少?[不计热量损失，c汤=4.0×103J/(kg▪℃)] **2019—2020学第一学期教学质量调研测试 九年级物理试题参考答案及评分标准 一、选择题（每小题2分，共30分，每小题有且只有一个正确答案)1．B 2．C 3．B 4．D 5．B 6．A 7．D 8．C 9．C 10．A 11．C 12．C 13．A 14．D 15．C 二、填空题（每空1分，共25分）16．分子不停地做无规则运动 分子间存在引力 17．完全燃烧 2.1×107 18．滑动变阻器 长度 19．硅 塑料 铜 20．同种 电子 21．L2 0.84A 22．220 并联 1.44×105 23．定向移动 正电荷 24．温度 2.5 1.6 25．30 10 26．太阳 8×104 三、作图题（每图3分，共6分）27． 28．如图所示 四、实验，探究题（共20分）29．（8分，除注明外，每空1分）（1）甲、乙 温度计上升示数（2）①甲、丙 秒表 天平 ②加热时间 ③2.0×103（2分）30．（12分）（1）（2分）（2）A（2分）（3）0.5（2分）（4）灯泡断路（2分）（5）②断开S1（2分）此题答案应将断开S1 该为闭合S，断开S1，（U1－U2）R0/U2（2分）五、计算题（每小题8分，共16分）31．（1）3×108J（2）1.68×106J（3）0.37kg 32．（1）121Ω（2）100W（3）80℃

第五篇：第一学期八年级物理期末检测试卷分析

第一学期八年级物理期末检测试卷分析

龙街中学 刘稳全

一、试卷特点

（一）试卷结构.从上表可以看出试卷中各知识块的结构、比例较合理，加强了主要知识的考查，增加了实验探究部分的占分比例，有利于考查学生能力。

（二）注重对基础知识的考查试题注重基本概念和规律、基本现象理解，有70%的容易题，尽可能从基础知识着手，题目的难度虽降低了，但注意到了试题的灵活性。

（三）体现新课程的指导思想试题体现了过程与方法，从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。在注重基础知识、基本技能考查的同时，对实验探究、信息搜集与处理等多种能力进行了考查。

（四）加强了物理与生活实际的联系试题加大了与实际联系的力度，有很多试题的情景取之于生活中，学生都比较熟悉，并且这些题都不是为联系而联系，而是真实地反映了“物理就在你身边”，帮助学生打破物理的神秘感，消除对物理的畏难情绪，提高学习物理的兴趣，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念。

（五）实验探究的考查力度试卷中的实验与探究作为一个独立的大题旗帜鲜明地单列出来，且分值占13分，以此突出实验探究在新课程中的地位，充分体现新课程的“三维目标”，有利于指导物理教师的日常教学。考查学生对分析实验现象处理实验数据的能力。

二、考试情况分析

（一）低分群较大，相当一部分学生对物理学科失去兴趣和信心在这部分学生已不仅仅是物理知识没有掌握，而是丧失了学物理的兴趣，从他们的答卷可以看出这一点。

（二）基本的物理概念和规律理解不到位基本的概念和规律理解不透彻，往往表现在无法准确识别、判断那些似是而非的问题

（三）学生的实验、探究能力水平低试卷中的实验、探究的考查比较全面，涉及到对实验基本技能、基本现象、实验数据的分析处理、实验过程和方法，但得分率都不高，说明在教学中这一环节还薄弱，有待进一步加强、提高，需要转变教学观念；改变过去重知识轻能力、重结论轻过程的教学观念，用新的教学理念指导日常教学，将知识转化为学生解决实际问题的能力。

三、今后教学的建议考试不是目的，考试只是一种评价手段，考试的意义应该在考试之外，这次质量检测带给我们重要的启迪和反思。

（一）重视基本知识的教学新课程提出了“改变课程过于注重知识传授的倾向”、“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习”的要求这并不是不注重基本知识，而是要让学生经历观察物理现象、产生物理知识的过程，养成良好的思维习惯，把知识的学习作为培养能力的途径和载体。因此对物理基本知识的教学不是削弱而是加强了，要求更高、更科学了。在这次考试中，考分在50-70分段的考生，大多数是在基础知识上失分严重。

（二）重视实验、探究教学在日常的教学中，不要为实验而实验，要正确理解实验与知识的联系，重视演示实验，学生自己动手的小实验，特别是探究实验，真正让学生体验探究过程，让学生通过自己的亲身经历过程，自然而然地得到知识。同时，在实验中还要注重对学生的科学方法、科学态度的培养，实验后，留给学生思索的空间和回味的时间，让学生学会整理，内化为学生的能力。要想提高物理教学成绩，必须要把实验与探究落到实处。

（三）重视学生能力的培养这次期末测试题“不难”，但“较活”。一个“活”字很形象地表达了考查的主要东西——学生的能力。

那么，在教学中要让学生通过物理知识的学习，物理过程的经历，物理方法的领悟，达到养成良好的物理思维习惯，形成解决问题的多种能力。过去的那种只重视知识、结论，不重视过程和方法，让学生一味地套公式的做法，只会把知识教“死”，把学生教“呆”，严重影响学生的发展，当然，也不可能达到理想的效果。