(高一历史)2013-2014学年第一学期期末教学质量监测考试说明

第一篇：(高一历史)2013-2014学年第一学期期末教学质量监测考试说明

2013-2014学年第一学期期末教学质量监测

高一历史考试说明

一、测试性质

本次测试是高一年级历史学科的阶段性学业水平测试，主要考查学生是否达到国家高中历史课程标准的基本学习要求，以检查学生对所学历史知识掌握的程度。测试既要有利于指导中学教学，又要有利于推进新课程改革。

二、命题依据

教育部颁发的《普通高中历史课程标准（实验）》以及本次参与联考的各区高中历史学科教学实际。

三、命题原则

1．主要考查历史基础和主干知识。以课标要求为准则，以考查学科的基础和主干知识为主，不出难题、怪题和偏题。

2．适度考查学科能力。体现新课程改革精神，注重联系现实和贴近学生生活实际，考查学生利用历史方法解决问题的能力。

四、测试目标

1．再认、再现历史知识（重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史发展基本线索和过程）。

2．材料处理（阅读、理解、整理历史材料，利用有效信息并结合所学的知识对有关问题进行说明、论证）。

3．历史阐释（分析、综合、归纳、比较、概括历史知识；客观评价历史人物、事件、观点；运用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象及其本质）。

4．探究学习（联系现实和学生的生活实际，善于发现问题并能解决问题，鼓励创新）。

5．情感态度与价值观（爱国主义、人文主义、世界意识等）。

五、命题范围

普通高中课程标准实验教科书《历史必修1》（人教版）全册内容。

六、测试形式、试卷结构与难度

1．测试形式：采用闭卷笔试形式。时间为90分钟，全卷满分为100分。

2．试卷结构：全卷分为选择题和非选择题两种题型。

（1）单项选择题（共35题，每小题 2 分，计70分）

（2）双项选择题（共5题，每小题 2 分，计10分）

（3）非选择题（共 2 小题，计20分）

3．试题难度：易、中、难比例为7：2：1，难度预估值为0.65-0.70。

第二篇：(高一语文)2013-2014学年第一学期期末教学质量监测考试说明

2013-2014学年第一学期期末教学质量监测

高一语文科考试说明

一、考试性质

本次考试旨在考查高一年级学生在语文学科的学习上是否达到国家高中语文课程标准要求的水平性测试。依据《普通高中语文课程标准（实验）》来命制试题。

二、考试形式

考试采用闭卷笔试形式。全卷共21小题，满分150分，考试时间150分钟。

三、考试难度

考试预测难度为0.65左右。

四、考试内容及范围

全卷考查以“课内与课外相结合”为原则，课外向课内回归，课内向课外拓展。“课内”指粤教版高中语文“必修1”和“必修2”，含基本阅读、扩展阅读等；“课外”指课本之外。

五、考试结构

（一）基础知识

课内为主：字词音、形、义；句子准确、简明、连贯、得体

（二）古诗文阅读

1．课内文言文阅读

2．课外文言文阅读

3．课内或课外诗歌鉴赏

4．默写：课内高考要求背诵内容

（三）现代文阅读

1．课内现代文阅读

2．课外现代文阅读

（四）语言运用

扩展语句、压缩语段、句式变换、图文转换、仿写等

（五）作文

文体不限，偏重记叙性文体。

六、题型及其所占分值比例

（一）选择题30%左右

（二）非选择题70%左右

第三篇：(高二历史)2013-2014学年第一学期期末教学质量监测考试说明

2013-2014学年第一学期期末教学质量监测

高二历史（文科）考试说明

一、考试性质：

本次考试是高二年级历史学科的阶段水平性测试，主要目的是考查文科班学生达到《普通高中历史课程标准（实验）》所规定的学习要求的程度。考试结果既是学生学习水平的主要评价内容，也是中学历史教学质量的重要反馈依据。

二、命题依据：

教育部颁发的《《普通高中历史课程标准（实验）》以及本次参与联考的六区高中历史学科教学实际。

三、命题原则：

1．内容选择体现主干性和基础性。以课标要求为准则，以考查历史基础知识为主，题量适中，分布合理，不出难题、怪题和偏题。

2．能力要求体现学科性和发展性。落实新课改理念，适度考查学科能力，注重知识与能力的融会贯通，联系现实选编材料情景型题目，着重考察学生论从史出的能力。

3.试题指标体现科学性和目标性。语言表述要规范准确，结构简明，目标有效,答案与评分标准合理，确保考试具有适当的难度和较好的区分度。

四、能力与目标要求：

1．再认再现历史知识（重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史发展基本线索和过程）。

2．材料的阅读与运用（阅读、理解、整理历史材料，利用有效信息并结合所学的知识对有关问题进行说明、论证）。

3．历史阐释（分析、综合、归纳、比较、概括历史知识；客观评价历史人物、事件、观点；运用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象及其本质）。

4．探究学习（联系现实和学生的生活实际，善于发现问题并能解决问题，鼓励创新）。

5．情感态度与价值观（爱国主义、人文主义、世界意识等）。

五、命题范围：

普通高中课程标准实验教科书《历史必修3》全册内容（人民教育出版社出版）。

六、考试形式：

采用闭卷笔试形式。考试时间为90分钟，全卷满分为100分。

七、试卷结构与难度：

全卷分为单项选择题和非选择题两种题型。其中单项选择题共35题，每小题2分，计70分；非选择题共3小题，计30分。

试题的低、中、高三档难易程度比例为6：3：1，难度预估值为0.60-0.65。

第四篇：(高二历史)2013学年第二学期期末教学质量监测考试说明（最终版）

2013学年第二学期教学质量监测高二文科历史考试说明

一、考试性质：

2013年第二学期高二文科历史教学质量监测是高二年级历史学科的阶段性测试，主要考查文科班学生达到《普通高中历史课程标准（实验）》所规定的学习要求的程度。考试面向绝大多数文科学生，按照“以考查基础知识和基本能力为主”的命题原则，努力做到既有利于评价学生的学习水平，也有利于促进中学历史教学质量的提高。

二、考试内容：

1．必修：考查内容为必修一整本，分值约为80%-85%。考查分数的百分比与各章在教学中所占课时的百分比大致相同。

2．选修：考查内容为选修一和选修二（以《2014年普通高等学校招生全国统一考试文科综合历史科考试大纲的说明（广东卷）》指定的考试范围为准，包括商鞅变法、北魏孝文帝改革、戊戌变法、英国的大抗议书及内战、《独立宣言》和《人权宣言》、俄国农奴制改革和日本明治维新），分值约为15%-20%。其中选择题单独命题，非选择题与必修内容相结合，不单独命题。

三、考试形式和试卷结构：

1．考试形式：采用闭卷笔试形式，时间为90分钟，全卷满分为100分。

2．试卷结构：全卷包括选择题（四选一的单项选择题）和非选择题两种题型，其中选择题24题，每题2分，满分48分；非选择题2题，满分52分。

3.试题难度：全卷难度约为0.6，其中容易题约占30%，中等题约占50%，难题约占20%左右。

第五篇：(高二历史)2017-2018学年第二学期期末教学质量监测考试说明

2017-2018学年第二学期期末教学质量监测

高二历史（文科）考试说明

一、考试性质：

2017学年第二学期期末教学质量监测是高二文科年级历史学科一轮复习阶段性测试，考试面向是全体文科高考学生。试题按照高考一轮复习的要求，以考查基础知识和基本能力为命题基本原则，努力做到既有利于评价学生的学习水平，也有利于促进中学历史教学质量的提高。

二、命题依据：教育部颁发的《普通高中历史课程标准》以及本次参与联考的五区高中历史学科教学实际。

三、命题原则：

1．内容选择体现主干性和基础性。以课标要求为准则，以考查历史基础知识为主，题量适中，分布合理，不出难题、怪题和偏题。

2．能力要求体现学科性和发展性。落实新课改理念，适度考查学科能力，注重知识与能力的融会贯通，联系现实选编材料情景型题目，着重考察学生论从史出的能力。

3.试题指标体现科学性和目标性。语言表述要规范准确，结构简明，目标有效,答案与评分标准合理，确保考试具有适当的难度和较好的区分度。

四、能力与目标要求：

1．再认再现历史知识（重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史发展基本线索和过程）。

2．材料的阅读与运用（阅读、理解、整理历史材料，利用有效信息并结合所学的知识对有关问题进行说明、论证）。

3．历史阐释（分析、综合、归纳、比较、概括历史知识；客观评价历史人物、事件、观点；运用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象及其本质）。

4．探究学习（联系现实和学生的生活实际，善于发现问题并能解决问题，鼓励创新）。

5．情感态度与价值观（爱国主义、人文主义、世界意识等）。

五、命题范围：

考查内容为人教版高中历史必修一全本书和选修1。

六、考试形式和试卷结构： 1．考试形式：采用闭卷笔试形式，时间为90分钟，全卷满分为100分。2．试卷结构：全卷包括选择题（四选一的单项选择题）和非选择题两种题型，其中选择题24题，每题2分，满分48分；非选择题3题，满分52分。（非选择题25、26、27题的形式和分值将模仿全国Ⅰ卷命制）。

3.试题难度：容易题约占30%，中等题约占50%，难题约占20%左右。全卷难度：0.55-0.65。